有趣的實驗作文600字（精選49篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的有趣的實驗作文600字，歡迎大家分享。
有趣的實驗作文 篇1
實驗可以給生活添加光彩，實驗可以拓展我們的知識，實驗可以放松緊張的心情，實驗也是我課外活動中最喜歡的項目。
我今天又做了一個叫“色彩大爆發(fā)”的實驗。實驗用到的材料比較多，它們分別是：檸檬酸、小蘇打、洗潔精、七寸圓盤、直身瓶、滴管、取樣勺、色素。還有兩個名字很像的東西——燒杯和量杯。在做實驗前，我也不知道會不會成功，心里好期待呀！帶著這種期待我先在燒杯中倒入較多的清水，然后將燒杯中的水倒入直身瓶中，接著用取樣勺取4勺小蘇打放入水中，攪拌均勻，使小蘇打在水中充分溶解，再滴入3滴橙色的色素。這時瓶子里的顏色變成了橙色。我又用取樣勺取了4勺檸檬酸，放入量杯中，攪拌均勻。每一步都做得非常仔細，就怕做錯一步。終于到最激動人心的時候了，我小心翼翼地把量杯中的水倒入直身瓶中。期待著神奇一幕的發(fā)生，可是令我失望的是，并沒有像視頻里播放的`那樣流出許多白色的泡沫，這時我的心情失落極了，我反復地想到底是哪里出現(xiàn)了問題，可是想了好久也沒想出答案。
于是我趕緊跑去問媽媽，媽媽笑著問我：“是不是忘加洗潔精了？”我有些疑惑，這和洗潔精有什么關系呢，媽媽說：“你可以加洗潔精再嘗試一次”。我?guī)е鴳岩芍缓冒褜嶒炛刈隽艘槐椤Ｗ詈�，當我把量杯中調(diào)好的水倒入直身瓶時，突然，白色泡沫一瀉千里地流出直身瓶，我興奮地跳了起來，喊道：“我成功啦！我成功啦！”我滿懷好奇地問媽媽，為什么會這樣？媽媽回答說：“檸檬酸與小蘇打接觸反應會生成大量二氧化碳氣體，由于水中加入了洗潔精，生成的二氧化碳氣體在溢出水面過程中會劇烈攪動水，從而迅速生成大量泡沫溢出直身瓶”。媽媽還告訴我以后上初中時還會學更多的化學實驗呢。啊！我好期待我的中學生活呀！
有趣的實驗作文 篇2
作文課上，老師神神秘秘地帶來了一張宣紙，一瓶書畫墨汁和幾根棉簽。咦，老師這是要干什么呀？我?guī)е苫蠓朔瓡�，哦，今天該學“有趣的實驗”了！老師會讓我們做什么實驗呢？我拭目以待。
“唐興揚，幫我盛半盆水�！�
水倒來了，東西也準備好了，老師葫蘆里究竟賣得什么藥啊？宣紙？是要我們寫大字嗎？沒毛筆，不像！難道是要我們用棉簽寫字？說不準！
開始了！五十幾雙小眼神兒聚焦在電腦的投影屏幕上。只見老師先倒了一些墨汁在水里，墨汁馬上暈開了。接著，老師拿起一根棉簽說：“誰三天沒有洗頭了�。俊币痪湓挾旱猛瑢W們哄堂大笑。我環(huán)顧四周，一邊笑一邊指著同學鳥都嫌棄不當窩的亂蓬蓬的爆炸頭，老師微微一笑，快步上前，同窗們只好任由老師拿著棉簽在他們的頭頂上“肆無忌憚”地摩擦。難道，語文教師兼職來搞化學實驗了嗎？亂哄哄的猜想蜂擁而至，嚷得我更毫無頭緒。
過會兒，老師用擦過同學們頭油的.棉簽輕輕一點黑圓中心，奇跡發(fā)生了，剛剛聚集在一起的墨汁突然像遇到了天敵一樣“四散奔逃，”大家不由得紛紛驚嘆。
老師又用宣紙輕輕鋪在水面上，宣紙上立刻印上了圓。這圓十分獨特，雖不如大師那般中規(guī)中矩，卻隱隱透露出了與眾不同。
那，為什么頭油接觸到墨汁后墨汁會迅速分開呢？原來油與水是井水不犯河水的，當遇到油時，水分子互相牽引的力量就會讓墨汁自動成圓，也就有了老師手上這幅宣紙大作了。
哦，這真是一個神奇的實驗！
有趣的實驗作文 篇3
老師布置了一個作業(yè)，做一個小實驗。同學們聽了都很興奮。回到家后，我寫完作業(yè)思考著，該做什么實驗呢?:這時我想起一位同學跟我介紹過“雞蛋上浮”的實驗，便決定就做這個實驗。
這么想著;我立即找來實驗材料:一個雞蛋，一個杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實驗開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，并把雞蛋放人杯子里，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之后，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的，躺在杯底一動不動。怎么回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實驗成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網(wǎng)上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關;如果在水中,雞蛋的密度大于水，雞蛋的密蛋大于水，雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會上浮。
原來，一個小小的`雞蛋中竟藏著這么多的秘密，我以后一定要做一個有心人，善于發(fā)現(xiàn)、實踐,探索更多生活中的奧秘。
有趣的實驗作文 篇4
今天我做了個有趣的實驗—發(fā)豆芽，平時我們經(jīng)常吃豆芽，但我們卻不知道它的奧妙所在，所以，我要試試發(fā)豆芽。
第一天，我開始準備黃豆，接著我把黃豆用熱水浸泡了一分鐘，冷卻后又用冷水泡了十二個小時，接著第二天，我一大早就醒來了，跑去一看，“咦，豆子已經(jīng)由小變漲了�！毕褚粋�胖娃娃，那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了，我非常高興，期待著豆子的'變化，我準備了一個底部通水的器皿，接著將濕紙巾墊在底部，然后從水里撈出豆子，均勻的灑在器皿內(nèi)，再蓋上一塊濕毛巾。
漫漫長夜終于熬了過去，一大早，直奔黃豆掀開毛巾，驚喜的發(fā)現(xiàn)：一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了，露出了尖尖的腦袋，好像對這個陌生的世界很好奇，我用水把手打濕，然后淋在豆子上。
時間一晃四天過去了，豆芽有一點兒高了，我忙把這個喜訊告訴媽媽，這時候，媽媽提醒我：“快去淋水呀!”我一拍腦門說：“對哦!”然后，急忙去淋水了。
早上醒來，我突然想起今天沒淋水，連忙奔向廚房，我掀開布，豆芽已經(jīng)有三寸高了，細細的根上頂有兩片葉片，并且根已經(jīng)穿過了紙巾和器皿，它看著我，仿佛沖著我笑呢!
通過這次實驗，我明白了一個道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天，只有堅持不懈的努力，才能取得成功。
有趣的實驗作文 篇5
一天，我正在院子里玩，忽然看到一小隊螞蟻正排著隊運送一塊骨頭渣，它們排的隊伍很長，足有20多公分，看上去十分壯觀。這時，我突然想到在《少年科學》看到過的一個小實驗：用樟腦球在螞蟻行進的路線前劃一道，螞蟻會怎樣樣在螞蟻的旁邊劃一個圈，又會怎樣樣今日，我正好有機會做一下這個實驗。
我趕快跑回家拿了一塊樟腦球，在螞蟻大軍的前面劃了一條線，只見領頭的螞蟻剛一碰到那條線就立刻停住了，它左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像不明白該往那里去一樣。它身后的那隊螞蟻也跟著它在原地亂轉(zhuǎn)，就好像沒頭的蒼蠅一樣，找不到正確的方向了。
我用手抓起一點土蓋住那條線后，領頭的.螞蟻好像突然清醒了一樣，直直地朝著蟻窩的方向走去。這時，我看見有一只跟在后面的“掉隊螞蟻”，就悄悄在它的身邊快速地用樟腦球劃了一個大圓圈。立刻，就又出現(xiàn)了剛才我所見過的一幕：小螞蟻一碰到那條線就迅速掉頭，我則手拿樟腦球一步步縮小“包圍圈”，一向小到和一顆黃豆一樣�？蓱z的小螞蟻就在圈里不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把它從樟腦球的包圍圈里解救出來以后，它又轉(zhuǎn)了幾圈，才好像突然醒悟過來，徑直追趕大部隊去了。
這是為什么呢書上是這么告訴我們的：螞蟻外出活動都是靠氣味堅持聯(lián)系的，一旦遇到別的氣味就會產(chǎn)生錯覺，但找到同類的氣味后又會很快找到正確的方向。
今日這個小實驗真是太趣味了，既讓我學到了知識，又讓我明白了螞蟻的特點，今后我還要多做這種趣味的科學實驗。
有趣的實驗作文 篇6
“冒煙了！冒煙了！”��？是不是四年級四班的教室里著火了！要不要先打119？別急，讓我們先去看個究竟�！岸Ａ懔恪鄙险n鈴響了，高老師走進了教室，笑瞇瞇地對大家說：“今天我們做一個實驗，這個實驗的名字叫‘紙杯澆水’�！薄鞍。考埍瓱�？紙不是最怕火的嗎？”“是��！是��！老師你別沒把水燒開，反而把杯子給燒壞了！”同學們七嘴八舌地議論起來。
這時，高老師從身后拿出了一根蠟燭、一個打火機、一個紙杯，隨后又用打火機點燃了蠟燭。接著，老師又讓同學們仔細地察看紙杯，等同學們無確認沒有可疑之處后，老師又開始了下一步實驗。只見老師倒進紙杯子一勺水，輕輕地把紙杯子放在了火苗上，大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。那火紅色的`火苗就像位調(diào)皮的小孩正舔著好吃得棒棒的糖。一分鐘、二分鐘過去了，仔細觀察的我指著杯底大聲地喊到：“老師，杯底黑了一小片！”許多同學都圍了上來，回答道：“我看見了，我看見了。”接著，老師又讓我們把食指放在水中，感覺一下水是否變溫了�！白儨亓�！”
又過一會兒，杯子里面竟然有了許多透明的水溝，那水泡好像一顆顆晶瑩的小珍珠，又像潛水員去大海里尋找寶藏。五分鐘過去了，紙杯上突然冒出了大量白煙。水開了。大家都為老師舒了一口氣。這次有趣的實驗，深刻地留在了我的腦海里，使我深受啟發(fā)。
有趣的實驗作文 篇7
今天，我上網(wǎng)查資料時，不經(jīng)意間看到了一個名叫“讓水中的雞蛋浮起來”的有趣的小實驗，這個實驗所需要的材料：雞蛋、玻璃杯、水、鹽、和小蘇打家中都有，于是，我便萌生了做這個實驗的想法。
我馬上準備材料，材料準備齊全后，實驗要開始了，不知怎么回事，心竟然怦怦怦地直跳，我深呼吸了幾次，努力讓自己的心情平靜下來。我首先將水倒入玻璃杯中，不能倒得太滿，大半杯就可以了，如果太滿了待會兒放入雞蛋后水就會溢出來。然后，我把雞蛋小心翼翼地放入水中，邊放心里邊祈禱：雞蛋、雞蛋千萬不要碎。只聽“撲通”一聲，還好，雞蛋沒有碎，安全沉入了水底，一動不動的，就像一個沉睡的小寶寶。接著，加入小蘇打，輕輕地攪拌了一會，雞蛋依舊沉在水底，沒有一丁點的變化。最后，該往水里加鹽了，我慢慢把鹽灑入水里并不停地攪拌以使鹽快速溶解。這時我心里想：“這已經(jīng)是最后一個步驟了，雞蛋到底會不會浮起來呢？”我的一眼一秒都不敢離開水底的雞蛋，剛開始時，它一直躺在杯底無動于衷，后來隨著鹽的不斷加多和不停地攪拌，雞蛋竟然真的浮上來了，這真是太有趣了，就像變魔術！
后來，我左思右想這是什么原理呢？我實在想不明白，決定上網(wǎng)查一查資料。原來鹽可以增加水的.浮力，雞蛋有了更多的浮力，就漂起來了。
今天通過這個小實驗，我學會了一個科學小知識“鹽可以增加水的浮力”。
有趣的實驗作文 篇8
“叮鈴鈴”，又是一節(jié)科學課，同學們快速的坐到座位上，不過還有一些輕聲細語。這時，只見科學鮑老師滿面春風地走過來，還帶著一些同學們都不知道的實驗材料�！巴瑢W們，今天我們來做一個實驗。”鮑老師充滿神秘感地說道，什么實驗？同學們心里都有一個疑惑。鮑老師繼續(xù)說“這是小蘇打，這是白醋，如果他們兩個加在一起會怎么樣呢”“會爆炸嗎？”“小蘇打可不可以吃��？”“加在一起后會不會變色？”鮑老師說“你們要想知道就自己動手做吧”。
于是老師給了我們每個組一個燒杯里面有著白醋，還有一小勺小蘇打。我們都迫不及待的想試一試，心里還有點小緊張。我把一勺小蘇打直接倒到了燒杯里。奇怪的'事情發(fā)生了：當小蘇打和白醋倒到了一起的時候，竟發(fā)生了像水沸騰了一樣的聲音。于是聲音愈來愈大好像全部都是這個聲音一樣。同學們臉上滿是不可思議的表情直到水沸騰的聲音消失。
老師見同學們都沒有發(fā)話又說“如果把這個液體澆到蠟燭上你們猜蠟燭會不會滅？”同學們又開始吃驚了。說著老師拿來了一個蠟燭把小蘇打和白醋澆到了蠟燭上，隨即一陣驚訝聲傳到了我的耳朵里。蠟燭竟然沒有滅，太不可思議了�！耙驗樾√K打和白醋比水輕所以沒有滅，還有什么你們自己課外探索吧�！�
經(jīng)過這一次實驗我明白了一個道理：做任何事都要親自去實踐，不然就不會明白其中的道理。
有趣的實驗作文 篇9
今天，梅子老師準備做一個實驗，同學們議論紛紛，到底做什么實驗呢？只見梅子老師小心翼翼地將道具拿上來，有一根筷子、一包食用鹽、一個杯子、一些水還有一個雞蛋。
老師拿道具時，同學們七嘴八舌地討論到底做什么實驗呢？梅子老師好像看穿了我們的心思，直奔主題告訴我們：同學們，今天我們要一起做一個實驗：讓雞蛋在水中浮起來，好嗎？同學們異口同聲地說：好！于是實驗開始了。
老師首先將雞蛋放進盛滿水的玻璃杯內(nèi)，杯里的.雞蛋像剛喝過酒的酒鬼一樣懶洋洋地睡下去慢慢沉入杯底。接著老師撕開包裝，將鹽一勺一勺地放入水中，但是雞蛋仍然一動不動。這時梅子老師問我們：這是怎么一回事呢？陳可說：可能水少了！我說：可能鹽少了吧！最后阮譯說：我認為應該是鹽沒溶解！梅子老師立刻露出笑容說：對了，因為鹽并未和水融為一體。大家望著那未溶化的鹽不禁點點頭。然后，梅子老師又將大半袋鹽倒入水中。只見那雞蛋動了起來，慢慢地浮上水面，露出了害羞的小臉蛋。實驗成功了！教室炸開了鍋，大家激動萬分。
梅子老師又問我們：是什么讓雞蛋浮起來了呢？大家百思不得其解，最后梅子老師告訴我們：是因為在清水中加入食鹽，水的密度變大了，雞蛋便就浮了上來。大家的疑團終于被解開了。
有趣的實驗作文 篇10
小朋友們，你們知道牙簽上是怎樣懸浮豌豆的嗎？
今天的開心作文課上，蘇老師帶來了許多牙簽和豌豆。我疑惑地想：“蘇老師要用這些東西做什么呢？莫非是讓我們煮來吃了吧？”其實都不是。蘇老師原來是要用這些實驗工具來做一個神奇的實驗。這個實驗的名字就是“牙簽上的懸浮豌豆”。下面讓我來給你介紹介紹吧！
課堂上，蘇老師把四根牙簽和三顆豌豆發(fā)給了我們。蘇老師問：“你們可以讓豌豆懸浮在牙簽上嗎？”同學們都覺得不可能成功，于是大家都嘗試了起來。果然，大家試了很多次，都沒能成功。我也試了很多次，但依舊是失敗了。
接下來蘇老師把三顆豌豆用牙簽連接在一起，再把一根牙簽掰成兩段，把其中一段插在豌豆上。蘇老師拿來一個橡皮，把完整的`牙簽插在橡皮上，拿起三角形的豌豆架子，放在牙簽上。這時候，奇跡出現(xiàn)了，三角形豌豆架子沒有倒下去，而是立在了牙簽上。我們都覺得不可思議，于是我們也跟著蘇老師做起了三角形豌豆架子。按照蘇老師的方法把三角形豌豆架子立在了牙簽上。許多同學都成功啦！我也成功啦！我心理美滋滋的。蘇老師告訴我們：“三顆豌豆和牙簽組成了一個整體，它們的合力在豎直的牙簽上，這樣就能保持平衡啦。”
這個實驗讓我知道了，合力能使豌豆懸浮起來。我希望以后還能多做一些這樣有趣的實驗。
有趣的實驗作文 篇11
今天一上課，老師就悄悄地把手放進口袋。我們知道老師又要變花樣，都聚精會神地看著老師。我也覺得很好奇：老師，你這是要干什么呢？只見老師拳頭緊握，讓我們猜他手里的東西。大家都沒有猜出來，最后老師把手伸開，原來是一枚硬幣呀！
就在我們疑惑不解的時候，老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上，又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛，都想知道老師這是要干什么。這時，老師提問題了：“誰能在不用手的情況下讓硬幣越過鋼筆？”老師的話音剛落，就有同學躍躍欲試。
原來老師要我們不用手把硬幣飛過鋼筆。我在想：怎么可能呢？老師叫了一個同學上去試了一下，那個同學想用鋼筆把硬幣彈過去，可是沒成功。老師又叫了一個同學上去試了一下，這個同學想用吸鐵石吸過去，最后成功了。
這時，老師又對我們提出更高的要求：“你們能用嘴把硬幣吹過去嗎？”
拿到老師發(fā)給我們的硬幣，同學們紛紛開始練習。我第一次用力吹，可不管用多大的勁，都沒有成功。第二次，我鼓起腮幫用力吹，可還是沒有成功�？晌乙稽c也不灰心，認真分析前兩次失敗的原因：正對著硬幣吹。第三次我對著硬幣的邊緣，用盡全身的'力氣，繼續(xù)鼓著腮幫使勁吹。終于，我把硬幣吹過了鋼筆。硬幣真的飛起來了！我高興得又蹦又跳，大聲地喊道：“我終于成功了。”
這次實驗告訴我們：做任何事情方法很重要。回家后，我還要再練習，一定要讓硬幣飛得更高。
有趣的實驗作文 篇12
姑姑讓我做一個小實驗：把雞蛋入水中，不停地加鹽，看雞蛋會怎樣。
我回到家就迫不及待地做了起來。我先拿一個裝滿水的杯子，又拿了一個雞蛋把它輕輕地放入到水杯中，最終抱出了鹽罐。我往杯中倒了一勺鹽，用筷子輕輕地攪了攪，雞蛋跟著我的筷子在慢慢地轉(zhuǎn)，我把筷子抽了出來，雞蛋也浮了上來，可轉(zhuǎn)眼間又掉了下去，第二勺鹽也是這樣，第三勺、第四勺、第五勺……也都是這樣，我很著急，就又拿筷子攪，雞蛋還是浮不起來，怎樣辦呢我仔細觀察后發(fā)現(xiàn)雞蛋裂了一條縫，就換了一個雞蛋之后做。我又給姑姑打了一個電話，姑姑說鹽要多加點，于是我又連續(xù)加了五勺鹽，結(jié)果雞蛋升高了一點點，我很激動，又連加三勺鹽，雞蛋又升到了杯子的中間了，晃來晃去就像一個小娃娃，又連續(xù)加，這次雞蛋一下子露出了小腦袋，最終加了一勺鹽，雞蛋最終浮起來了。
第二天，我見到姑姑，姑姑問我：“實驗成功了嗎”我說：“成功了�！惫霉糜謫枺骸澳忝靼纂u蛋為什么會浮到水面嗎”我一臉迷茫，答不上來了，姑姑說：“因為鹽水的'浮力很大，所以雞蛋能浮起來�！蔽一腥淮笪�。姑姑又問：“你明白死海為什么淹不死人嗎”我搖搖頭，姑姑說：“那就是因為死海是個咸水湖，水中包含很多的鹽，浮力大，不論什么東西掉入死海都會浮上來，這就是淹不死人的原因。”我興奮地說：“我明白了!”
經(jīng)過這一次的實驗，我學到了很多知識，我以后要多做實驗。
有趣的實驗作文 篇13
“唉！又失敗了！”作文組的小朋友在干嘛呢？哦，原來他們在做實驗呀！
一上課，老師拿出一個空杯子、一些廢紙和半桶水。我心想：老師又準備干什么呢？我百思不得其解。后來才知道，老師要做一個小實驗那，這個實驗的名字叫：不漏水的杯子。
一開始。徐老師問：“誰要來試一下？”我聽了，舉起雙手大聲說：“徐老師，我要試，我要試！”我走上講臺，首先把杯子裝滿水，然后用一張廢紙包住瓶口，接著，再把杯子慢慢的倒過來，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松開，只聽“嘩啦”一聲，杯子里的水一下子全撒了出來。我左思右想：“唉，失敗了！這是為什么呢？”
忽然，只見老師神氣地說：“讓我來是吧！”說完，老師極可能的把水裝滿，接著，老師撕了比瓶口稍大一點的紙片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，這是什么異想天開的辦法呀？一看就行不通�！敝灰娎蠋熉匕驯拥沽诉^來，我的心提到了嗓子眼兒，生怕出什么意外，見證奇跡的時刻到來了，水杯竟然沒有灑下一滴水。天吶，簡直太神奇啦！
后來，老師告訴我們實驗的原理，原來，把杯子里裝滿水以后，杯子里沒有空氣，杯子外的壓強比杯子里的壓強大，杯子外的.空氣就像一只手托住杯子，讓小紙片緊緊的貼在杯口上不，讓水漏下來。
這真是一個有趣的實驗，回家以后我要做給我的爸爸、媽媽看。
有趣的實驗作文 篇14
實踐才能出真知，許多著名的理論都是從實驗中得到的。今日的科學課上，教師要帶我們做一個小實驗，來證明“風從哪里來”。
我們等了一上午，最終盼到了第四節(jié)科學課，我拿好東西，帶著興奮的心境進了探究室。教師簡單講述了三個實驗該怎樣做，給大家每組發(fā)了一個綠色塑料小盒和一小節(jié)蚊香。我、王明洋、魏璐和黃瑞瑞一組。我們的第一個實驗很快就成功了，蠟燭在去掉底的空瓶子里一點一點的熄滅了，我們開始做下一個實驗�？墒�，我們組的蠟燭卻忽然變得很難點燃，我們連劃了好幾根火柴，費了很大勁，只點著了一點兒火苗。原先，剛才在滅蠟燭時，把蠟燭上頭的捻給弄斷了。我連忙讓教師來幫忙。只見教師看了看蠟燭，把點著的蠟燭斜著放，讓蠟油滴下來，不一會兒，蠟燭捻就又漏了出來。我不禁敬佩教師的聰明。
接下來，我們把塑料盒子盛滿水，把蠟燭放在上頭，把瓶子扣在蠟燭上，封上口。過了一會兒，蠟燭慢慢熄滅，奇跡出現(xiàn)了，杯子里的水漸漸升高了，外面的水卻減少了。我對實驗成功很高興。接下來，我們猛地打開蓋，把點著的'火柴放進去，火柴立刻熄滅了，看來瓶里的空氣不支持燃燒。我們又點著了蠟燭，敞開了蓋，在瓶子上用剪刀剪了一個洞，在洞口點上蚊香。只見蚊香的煙竟然往瓶子里面飄了，我們的實驗又成功了。
經(jīng)過這節(jié)課的小實驗，我們證明了風的構成，我感到很有成就感，也激起了我們對科學的興趣。
有趣的實驗作文 篇15
生活中會遇到很多小麻煩，其實只要我們善于觀察，勤于思考，不少的小問題都可以用科學的方法解決掉。你看，老師的實驗就證明了這句話！讓我們一起來看看吧！
今天，劉老師讓我們寫作文前，帶我們做了一個有趣的實驗，老師先在桌子上放了一個碗，同學們都感到很奇怪：老師要用這個碗喝水嗎？老師像變戲法似的從包中拿出了一個乒乓球，但美中不足的是，它的表面凹進去了一大部分�！罢l可以把這個球復原？”老師問。有的同學說：“用熱水，用熱水！”生怕老師聽不見，有的同學則半信半疑。
接下來，老師把乒乓球輕輕地放進小碗里，又用開水澆乒乓球，過了一會兒，泡了一會球，球的凹痕越變越小，又過了一會兒，球像一個正在耍脾氣的小孩，不再變化了。就在我們想這次老師糗大了，老師總結(jié)起了原因：因為水溫已經(jīng)不高了。老師又點上火準備把水加熱，可是我們心里想：老師這次會成功嗎？還會出糗嗎？“咕嚕�！彼疅_了，只見老師把剛燒好的并且還冒著氣的.水倒入碗中，不一會兒，乒乓球立馬“屈服”了。我們問：這是怎么回事��？老師講：“這個實驗利用了空氣熱脹冷縮的原理，乒乓球內(nèi)的空氣受熱膨脹會把癟下去的地方頂起來，所以球就復原了�！薄霸瓉硎沁@樣啊！”我們感嘆道。
在生活中，這樣的例子隨處可見，我們要學會用科學實驗來解決一些生活難題。
有趣的實驗作文 篇16
今天，我閑得無聊，看著書上做了兩個實驗。
開始做實驗了，我在一個透明玻璃瓶里裝滿水，擰緊瓶蓋，把它放在報紙上看字，字馬上就變大了，橫著拿著玻璃瓶看看媽媽，只見媽媽頭朝下，腳朝天，我被嚇了一大跳；豎著拿著玻璃瓶看遠處的樓房，可不得了了，白色的樓房和黃色的樓房一下子就互換了位置，好像一個大力士把它們的位置交換了，這個實驗真是有趣！
我又開始做第二個實驗，把雞蛋放在水里浮起來。我拿了一個透明的玻璃杯、一枚雞蛋、鹽和一把小勺子。我把杯子里倒?jié)M水，把雞蛋放在杯子里。我看到雞蛋立刻就沉了下去。我放了好幾勺鹽，還不見雞蛋浮上來，我還以為這個實驗是假的呢！后來，我又放了八勺鹽，我想把雞蛋拿出來放在櫥柜上，讓鹽先化了，沒想到，“啪”的一聲，雞蛋被打破了。蛋清粘了我滿手，緊接著，蛋殼掉到了地上，我看見蛋清順著櫥柜流到了地上，滿地全是蛋清，粘糊糊的，我趕快蹲下?lián)斓厣系腵蛋殼，差點把手粘在地上，我立刻把手先洗干凈了，把蛋殼扔進了垃圾袋，接著把地板檫干凈了。我又拿了一枚雞蛋，正好鹽也化了，我把雞蛋放了進去，我看到雞蛋先是沉了下去，大約30秒以后，哇，雞蛋就浮起來了，水就變成了小氣泡，這使得雞蛋浮在水面上，就像一座雞蛋冰山！我高興的大叫道：“實驗成功了，萬歲！”
上面的兩個實驗都很成功，太陽的光線從窗口照射進來，我看了看太陽，太陽正對著我笑呢！
有趣的實驗作文 篇17
我做過很多有趣的實驗，可以學到更多教科書上學不到的知識。(約翰肯尼迪，學)其中，實驗課上名為“嘴蛋”的實驗還記憶猶新。學生們的笑聲一直回響在我的腦海里。
我記得這是開學后的第一節(jié)實驗課。學生們聽到今天有實驗課的消息，高興地跑到實驗室，早早地在實驗室門口等著。上課鈴響了，黃老師走進實驗室開始上課。黃老師問同學們�！罢l知道雞蛋該怎么立？”同學們議論紛紛。王小明同學說�！按蚱齐u蛋的底端，不是可以放在桌子上嗎？”這時黃老師補充道：“雞蛋要完全放在桌子上�！边@次同學們都不知道。黃老師這時給了我們一些提示，他魔術般地拿出一袋鹽。我想：先把鹽撒在桌子上，然后立雞蛋，不是嗎？我把我的這個想法告訴了老師和同學。老師把我們兩個人分成一組，每人分一個雞蛋和一勺鹽，讓我們自己做實驗。我先把鹽均勻地撒在桌子上，然后把雞蛋小心地立在桌子上，但沒有成功。我一點也不沮喪，還是按照原來的方法做實驗�！拔页晒α�！我做到了！”我興奮地和同桌擊掌慶祝。老師表揚了我，對我說�！熬褪强梢杂媚氵@樣的方法立雞蛋�！蔽腋吲d得蹦蹦跳跳
通過這次實驗，我意識到只有仔細思考和認真觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的.奧秘。另外，做更多的實驗，可以學到更多的知識，而不是教科書，擴大我們的知識，對我們有很大的幫助。
有趣的實驗作文 篇18
11月30日，我們第三假日小隊的同學、家長，來到了位于西湖科技園的天煌科技公司，參觀機器人工業(yè)自動化，汽車工作原理，親自操作各種科學原理小實驗，做了一回小小的科學家！
來到天煌科技園的一樓，小朋友們就興奮起來了！這里整齊地擺放著一臺臺科學實驗的.儀器。大家就立刻動手起來了！在“錐體上滾”這個儀器上，沒有任何外力，但錐體為什么會沿著軌道向上滾動呢？大家都感到很費解，經(jīng)過幾次親自實驗，才知道原來錐體雖然會向上滾動，但它的重心是一直向下移動的。
這里生產(chǎn)各種教學儀器，每一項儀器都靜靜地等待著我們?nèi)邮謱嶒�。試過了“最佳降線”、“模仿漩渦”等各項實驗后，我們觀看了最精彩的工業(yè)機器人表演。這里的工業(yè)機器人很智能，他可以在電腦控制下，按順序排列工件，并且可以識別數(shù)字，擺正數(shù)字，可神奇了！
我們小隊的錢瀚還親身體驗了電腦作畫實驗。他作為模特兒坐在屏幕前，由作畫機器人進行掃描，之后通過畫筆一筆筆地畫出來。我們都非常感興趣，圍在機器人的畫筆前，看它一筆一劃地作畫，感嘆現(xiàn)在的科技發(fā)展得真快。不一會兒，圖畫畫好了，畫得非常像，尤其是把錢瀚的神韻給畫了出來，大家看了都連連說像！
我們一上午參觀了天煌科學的一樓和九樓，各項科學儀器都可以親身體驗，小朋友們都玩得很盡興，時間到了，大家只能依依不舍地離開！感謝王端雅家長給我們提供這么好的實驗基地！
有趣的實驗作文 篇19
上課了，老師笑容滿面的走進教室，他一只手拿著文件夾，另一只手拿著一些蠟燭，他把文件夾和蠟燭放在講桌上旁邊后又走了出去，過了一分鐘，老師回來了，只見他拿著一瓶水和幾個杯子，同學們都疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？這時，老師說要上實驗課，同學們下面一片歡呼。
老師先把我們分成五個小組，然后給我們每組發(fā)了一支蠟燭和一個紙杯，紙杯里倒了一些水，把蠟燭點燃并固定在桌子上。老師說：“如果把紙杯放在蠟燭上，紙杯會不會被燒著？”同學們有的說不會被燒著，有的說會被燒著，并且蠟燭也會被紙杯里的水澆滅。
實驗開始了，紙杯是由我們組的李釩宇拿著，杯子里的水剛開始是冷的，可過了一會兒水漸漸熱了起來，水有了小氣泡，還有一些水蒸氣，杯底也被燒黑了，像熊貓的大眼睛，又過了一會兒杯底越燒越黑可紙杯還是沒有被燒著。
實驗做完了，同學們個個像丈二的.和尚――摸不著頭腦，疑惑不解。我們異口同聲的問道：“紙杯為什么不會被燒傷？”老師語重心長的答道：“因為水的沸點是100℃左右，所以水在沸騰后繼續(xù)給水加熱，水溫不會升高而只是混合物，知道熔點大概在180℃到190℃左右，所以紙杯里的水使紙達不到熔點，紙杯也就不會被燒著。聽完老師這番解講，我們恍然大悟。
通過這次實驗，我們不僅學到了一個科學知識，還懂得了多做實驗，才能得到答案。
有趣的實驗作文 篇20
剛一上課，王老師跟我們說：今天我們來猜謎語，謎題是：看它看不到，抓它抓不著，吃它吃不飽，人人不可少。話音剛落，我的心中冒出兩個答案水和空氣，分不清是哪個，于是，遲遲沒有舉手�？粗瑢W們一只比一只舉得高的手，心里真不舒服呀！
第一問題還沒有想好，王老師又拋出第二個問題：怎么找到空氣？我一想，方法真多呢，勇敢地舉起了雙手。果然，王老師叫了我，我站起來，清了清嗓子說：拿二個杯子在空中一套，空氣就在里頭了。
拿個塑料袋子往空中一甩，空氣在袋子里了。一位同學臉帶微笑。
另一個同學一邊說一邊表演：來一個深呼吸，空氣就在嘴里了。
哇！我們找到了空氣！原來，空氣就在我們身邊，時時刻刻不分離。充滿期待的.王老師又問我們：你們能讓空氣走路嗎？我們不約而同地搖搖頭：不能。
那讓我們來做個實驗吧！話音剛落，大家蜂擁而上，圍到了實驗桌邊。
只見王老師二只手各拿了一個杯子，左手將杯子一斜，里面裝滿了水沉進水底。接著拿出第二個杯子倒扣在水面上，緊緊地按著，原來杯子里裝滿了空氣。兩個杯子移動著，身體一斜，一個杯子含著另一個杯子，就像一對戀人在接吻。哇！噗噗，那個裝滿水的杯子里冒出了許多泡泡，水一點一點地下降了。
我想：水去哪里了呢？再看看那個空杯子，水慢慢地上升了。兩個杯子都懸浮在水中，徘徊著。
哇，空氣真的會走路，真是太神奇了！我回家也要試一試。
有趣的實驗作文 篇21
今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進教室，對我們說：“同學們，今天我們 來做一個實驗，由丁雨琦來為大家做這個實驗，好不好？”。同學們都說好，丁雨琦拿著實驗材料，大步流星地走上講臺，對大家說：“我今天做的實驗是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學們聽了各個目瞪口呆地望著丁雨琦，覺得這是不可能的。
實驗開始了，準備材料有：一只打火機、一個杯子、一支蠟燭還有水和盤子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺，他先用打火機點燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結(jié)成的蠟上，輕輕地移到盤子的`角落，小心翼翼地拿上來，可手還是碰到了一點水，失敗了！接下來是周笑瑩精神抖擻地走上講臺，她先用點燃的蠟燭，滴一滴蠟油進去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的原理把硬幣吸上來的。這時，丁雨琦突然提問：“那么誰能把這里的全部材料都用進去？”同學們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說：“讓我來做給你們看吧！”于是她將蠟燭點燃后，也滴一滴蠟油進去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實驗失敗了！
丁雨琦，如果你這一次成功的話，你的實驗就是最棒的，加油！
有趣的實驗作文 篇22
“快點！快點！”教室里的同學大叫著，你知道我們在干什么嗎？哈哈，今天��！老師帶我們做了一個新實驗——鹽水浮雞蛋。
實驗還沒開始，老師已悄悄地讓我去接了一杯水，接完水后，便拿出了一個小雞蛋，放進了杯子里，只聽“咚”的一聲，小雞蛋一下子就沉到了水底，就像一個睡著了的小娃娃似的一動不動了。
“能放鹽了嗎？快點放鹽！快放鹽！”老師趕緊放了點鹽，像下起了白雪，雪在杯子里漸漸地融化。“怎么浮不起來呢？”“什么時候雞蛋可以浮起來呢？”“難道實驗失敗了？”大家你看我，我看你，開始疑惑起來。老師又拿了一只筷子在水里攪拌了一會兒，笑瞇瞇地看著大家說：“見證奇跡的時候馬上就要到了哦，大家快看！”
“一，二，三，”一位同學看著手表慢慢地數(shù)著。突然，另一位同學興奮地一邊喊一邊拍手說：“它浮起來了！它浮起來了！”小雞蛋露出了圓圓的腦袋，慢慢地浮出了水面。
“可雞蛋為什么會浮起來的呢？”大家七嘴八舌地討論起來。最后，老師告訴我們：“這是一個很簡單的原理，物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的.浮力時，物體就上浮。水是有比重的，我們在水中加鹽時增大了水的比重，當增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。
真神奇！生活中處處充滿科學，只要我們細心觀察、多多思考，就一定能學到更多的科學知識。
有趣的實驗作文 篇23
那是星期一的下午，全班同學在微機室中玩得正嗨，突然，王萌老師進來，讓點到名字的人去教室。呵呵，我也在其中。
教室里還有一班的學生，咦！老師這葫蘆里到底賣的什么藥？原來，王萌老師想讓一、二班的同學明天下午做個實驗。選的人不是太多，分組時，我成了一組小組長。
第二天下午，要做實驗了，大家懷著興奮忐忑的心情來到錄播室。不去不知道，一去嚇一跳。在一個個小白盒里，實驗器材擺放得井井有條：小碗似的蒸發(fā)皿、古怪的棉紗網(wǎng)，黑不溜秋的三角架、藥水瓶兒一樣的酒精燈和一個火柴盒。入座后，王老師講了實驗的名字和一些器材的使用要領，然后讓同學們首先適應了一下點燃和熄滅酒精燈的方法，請人上去用火柴點燃酒精燈，再用酒精燈蓋子蓋滅酒精燈。接著真正的'實驗開始了。
首先上去領鹽水，然后把鹽水倒入蒸發(fā)皿，再在三角架上放好棉紗網(wǎng)，把盛了鹽水的蒸發(fā)皿放到棉紗網(wǎng)上，再點燃酒精燈，輕輕挪到三角架下。慢慢地鹽水發(fā)生了細微的變化，這些變化從細微到明顯。兩三分鐘后，水干了，而在蒸發(fā)皿邊上，卻出現(xiàn)了一片一片的、難以言說的東西-鹽！最后一步，當然是把酒精燈挪出來，再用蓋子把它蓋滅了。最后，王萌老師發(fā)給我們棉簽，讓我們嘗一嘗，哇！好咸呀！這真是鹽��！真得好神奇！
這次活動讓我十分開心，也讓我明白了一個道理：科學實驗真得好神奇，它可以激發(fā)人的興趣，讓人愛不釋手，越陷越深！
有趣的實驗作文 篇24
今天星期日，我有幸參加了一次實驗活動——酷炫熔巖燈。
當我聽到這個消息時，我內(nèi)心有許多個小問號，酷炫熔巖燈的熔巖是火山爆發(fā)時的熔巖嗎？我?guī)е胄虐胍傻男那樽鰧嶒灐?/p>
我們的實驗場地是淮陰工學院的會議室。走進會議室，我看見桌子上有一個透明的.塑料打包盒和一個塑料杯。塑料杯里面還有四分之一的紅色食用色素。帶領我們做實驗的老師是王老師，他首先讓我們拿出在家準備好的油，然后叫我們?nèi)バl(wèi)生間弄些水，這水量要和油量相同，不然實驗可能會失敗。我們十分仔細地把水慢慢地倒了進去，就開始倒色素。王老師在我們倒前說：“不能倒太多。”于是我又小心地倒了些許。在倒時我發(fā)現(xiàn)，當色素進入油層時像珍珠一樣，漸漸進入水層時像泡泡一樣溶在水中了。這時，水的顏色變成了紅色。接下來就到了不可思議的時候，老師給我們發(fā)了兩片藥片，說：“同學們，這個神奇的藥片就是實驗的關鍵喲，讓我們一起來見證這個奇跡吧！”同學們將王老師口中的神奇藥片放入了水中，只見藥片在水中迅速溶解開，像一陣龍卷風般迅速旋轉(zhuǎn)在水和油之間的那層，在燈光下就像熔巖燈一樣璀璨奪目，十分美麗。我禁不住贊嘆起來。
實驗結(jié)束了，同學們七嘴八舌地討論起：“原來這不是火山爆發(fā)時的巖漿呀！”“這原來是泡騰片迅速溶解的一種現(xiàn)象呀！”……我聽到了有同學說泡騰片，恍然大悟，原來老師口中的神秘藥片是泡騰片。
通過這次實驗，我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，這真是一次難忘的實驗啊！
有趣的實驗作文 篇25
星期天，我到興趣班上課，老師讓我們做了一個有趣的實驗---摩擦起電。
只見老師拿來了一根小棒和碎紙屑，同學們疑惑不解的看著，心里想老師葫蘆里賣的什么藥？只見老師拿著小棒在自己的頭上來回的摩擦了一會兒，然后把小棒伸向那堆碎紙屑，頓時奇跡發(fā)生了，許多紙屑立刻粘在了小棒上，大家覺的不可思議。老師叫我們拿出各種各樣的工具去實驗一下，看看紙屑能不能粘上去，這下教室里可熱鬧了！“智多星”卡卡，拿出一張公交卡，在頭發(fā)上摩擦了一下，然后伸向碎紙屑，哇！公交卡上貼上了一大堆紙屑，卡卡立即興奮得一蹦三尺高�！罢{(diào)皮鬼”陳小星，拿起修正帶在頭上摩擦了一下，伸向紙屑，一看，修正帶上貼慢了紙屑，惹得他奔走相告。
正當大家做的不亦樂乎的時，老師提出一個問題：“誰能告訴我，為什么紙屑能貼到小棒，公交卡，修正帶上呢？”大家聽后，七嘴八舌地議論起來，但都答得不對，于是老師告訴了我們答案：因為你們用的物品上都有電，但這些電不是家用電，而是摩擦得來的.。物體摩擦后，都能吸引輕小的東西，這種用摩擦的方法，使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。聽了老師的話，我們恍然大悟。
摩擦起電這個實驗真有趣，我們又c學到一個新知識。明白了：科學無處不在，只要留心觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。
有趣的實驗作文 篇26
今天，陳老師說，我們來做一個實驗。陳老師神神秘秘的從背后拿出一個塑料杯，讓我們猜一猜今天做什么實驗。有的同學說：“是雞蛋先放在水里在倒上米醋�！标惱蠋熡帜贸鲇矌藕退畨�，有人說：“是硬幣的沉浮�！蔽疫�是一頭霧水想：這葫蘆里頭賣的是什么藥呢？
實驗開始了，陳老師把一個同學的椅子拿到講臺，再把水倒到塑料杯里，水和塑料杯沿高度相等了。這時，老師問：“你們看一看我這一個硬幣可是放了魔法的�！崩蠋煱延矌艃A斜的放到水里面去，水沒有流出來。等到第二個硬幣的.時候，陳老師問我們大家：“水會不會溢出來�！庇幸晃煌瑢W說：“不會。”老師又把第二個硬幣放到了水里面，水還是沒有溢出來。第四個硬幣的時候，一個女同學一不小心碰了一下椅子，水流出來了一點兒，有幾個同學垂頭喪氣的說：“實驗失敗了�！标惱蠋熤缓糜种匦路艥M了水。一直到第6個硬幣，李湘茹也想試一試這個東西，陳老師就說可以。李湘茹小心翼翼的放硬幣�？墒�，她碰到了水面。到第7個硬幣的時候，陳老師問我們：“水會不會滿出來�！币话胪瑢W說會，一半同學說不會。我看了看水已經(jīng)高出塑料杯3毫米了，我覺得水應該會滿出來。果然不出我所料，水滿出來了。
最后陳老師告訴大家，這并不是硬幣有什么魔法，只是水的張力而已，使水才沒有流出來。
有趣的實驗作文 篇27
今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個實驗。
實驗開始了，老師嚴肅地說：“請安靜!”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。
老師先在一個燒杯里倒?jié)M了水，水都快滿出來了。接著，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然后輕輕放開手指�；匦吾樔缧◆~游回大海一般，鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。
教室里沸騰了，我們紛紛猜測，到底放多少回形針，水才會溢出來呢?是二十，還是三十呢?
老師繼續(xù)往杯子里放回形針，水好像一個淘氣的孩子，就是不聽我們的話，躲在杯子里不肯出來�，F(xiàn)在，老師已經(jīng)放了一百多個回形針了，水里的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒有滿出來。我們都有點不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會滿出來呢?
一個同學憋不住了說：“這樣放，要放到什么時候啊?”
“我覺得水好像根本不會滿出來啊!這是魔術嗎?”另一個同學也著急地發(fā)表自己的意見，“老師，您是不是給這兩樣東西施了魔法?”
老師笑瞇瞇地說：“我可不會魔法�；匦吾樅芷胀�，水也是一般的'礦泉水。這個實驗很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”
到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來，真的是有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼?
有趣的實驗作文 篇28
世界上科學無處不在，在日常生活中比比皆是。就在這個周末，我和媽媽上網(wǎng)查找了一些日常發(fā)生的科學小現(xiàn)象來做實驗，認識各種日常科學知識，既有趣，又可以增長知識。
我們要做的實驗聽起來非�；奶�，似乎需要加入一些奇特的化學物質(zhì)才能實現(xiàn)，實驗的題目是讓倒過來的杯子內(nèi)的水不流出來。我和媽媽展開了PK賽，誰先發(fā)現(xiàn)如何將水杯倒過來水不會流出來誰就勝利。
我們開始了嘗試的旅途：我開動我的小腦袋瓜子，把能想出來的東西都想了一遍，例如牙膏、鹽、面粉，甚至我把磁鐵放在杯子下面也沒有用。
媽媽比較有科學頭腦，用手套試了試，雖然失敗了但是似乎從中受到了啟發(fā)。正所謂明知山有虎偏向虎山行，媽媽開始嘗試紙制品，她離勝利的大門越來越近了。
終于，媽媽勝利了，她找到了答案。
媽媽開心地把我叫過來，我既失望又驚喜、好奇。失望是因為媽媽勝利了，驚喜與好奇是因為我好奇怎樣才能讓杯子里面的水不流出來。我看見答案的時候驚呆了，我把答案按在杯子上把杯子倒過來，松手，杯子里的'水好好的，答案像被施加了魔法一樣貼在杯口，神奇極了。答案就是一張A4紙張，普普通通的一張A4紙。
我們后來查找了網(wǎng)上的資料，了解到這種科學現(xiàn)象是因為大氣的壓力比水中的壓力要大，所以大氣壓能把A4紙?zhí)饋�。原來這個神奇的現(xiàn)象都是因為大氣壓給A4紙施加了魔法呀！
有趣的實驗作文 篇29
我十分喜歡科學課，科學課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù)，在這無數(shù)的試驗中，最讓我記憶猶新的，是關于水表面有張力的實驗。
那天下午的科學課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗！”“耶！”話音剛落，同學們一陣歡呼�！笆遣皇窃谟矌派系嗡膶嶒�？”一個同學未卜先知�！皼]錯！你們都帶硬幣了吧？”“帶了！帶了！”
實驗開始了，我拿出硬幣和滴管，我把滴管吸滿水�！耙坏�，兩滴，三滴……”一滴滴水珠相續(xù)“跳”到硬幣上，水面在升高。這時，老師走了過來，問：“你猜猜，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況呢？”“水會一出來唄！”我答到�！安粚Γ憷^續(xù)實驗吧�！蔽倚⌒囊硪淼赝矌派系嗡��！巴�！”老師一聲令下，我們立刻停止實驗。
此時，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)：水竟然超過硬幣表面，而且足足有三毫米！同門隨即把老師團團圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關子，反問我們：“你們說呢？”我們個個丈二的和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下，老師終于張開了“金口”，神秘地說 ：“這是水表面的張力，是這股無形的`力量撐住水面超過硬幣表面，而不溢出來�！痹瓉硎沁@樣，我們明白了其中的道理。
通過這次試驗，我們懂得了：凡事不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。大自然中還有許多秘密，我相信，只要不斷探索，我們就能揭開更多的謎團。
有趣的實驗作文 篇30
昨天下午，我們在科學實驗室里做了一個溶解實驗。
周老師給我們發(fā)了一個玻璃杯以及面粉和食鹽，還有一根玻璃棒。
看著潔白似雪的面粉、食鹽，我們?nèi)滩蛔∧闷疬@兩個躲在杯子里的小乖乖東搖西晃，害得它倆暈頭轉(zhuǎn)向。周老師讓我們先用食鹽做實驗，于是，朱沛羽手腳麻利地把食鹽倒進了“海里”——水里。只聽得“呼啦”一聲，食鹽沒有任何掙扎，墜到了杯底，并一動不動地任由水把自己的身體一點一點吞噬。可我們嫌它“犧牲”得不夠快，便把玻璃棒飛快地轉(zhuǎn)了起來，于是，它周圍的水被卷了起來，形成了一個漩渦，從而使其徹底消失了。
接下來，要把面粉投擲到水里去了，我不好意思地笑了一聲，看著面粉被一股腦地倒進了水中。可面粉居然沒像另一位“烈士”一樣沉到了水底，而是猶如雪山一般在水上漂著。但它最終還是因為“體力不支”而慢慢地下沉了。我們發(fā)狠地攪拌著水，于是，它驚恐地在水中高速旋轉(zhuǎn)著，水也漸漸地變成了一杯乳白色的“牛奶”。但是，仍有幾個小面疙瘩緊緊地擁抱在一起。我們仿佛幾頭急紅了眼的斗牛，卯足了勁兒向它戳去，終于使它“粉身碎骨”。我們本以為這家伙要被溶解了，沒想到的是，靜置了一會兒后，它又回到了水底，并更加堅固了！這可令我們氣昏了頭腦，于是，我們又展開了第二輪“進攻”。
結(jié)果，頑強的`面粉避免了水的吞噬。這個結(jié)果告訴我們，面粉無法被溶解；而食鹽，則是水的“優(yōu)質(zhì)飼料”。今天的實驗真有趣��！
有趣的實驗作文 篇31
今日的科學課講得是《水的浮力》一課。快下課時，教師給我們留了一道思考題：用什么辦法能夠使雞蛋漂浮在水面上大家七嘴八舌地嚷開了。有的說：“往杯子里加汽油�！苯處煋u搖頭。有的說：“把雞蛋裝進吹足氣的氣球里。”教師又搖搖頭。又有人說：“雞蛋不可能漂浮在杯子上�！苯處熣f：“想明白怎樣做嗎”大家都豎起耳朵。教師之后說：“辦法很簡單，往杯子里加鹽就行了�！蓖瑢W們疑惑不解，教師解釋到：“當鹽加到必須量時，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時雞蛋就能夠漂浮在水面上了。同學們能夠回家自我試一試�？纯词遣皇窍窠處熣f的這樣�！甭犃私處煹脑�，我仍然半信半疑。決定回家親自動手試一試。
回到家，我迫不及待地放下書包，就飛奔廚房。我首先找來了一個杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋細心翼翼地放入水中。之后我就一點點往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動。我自言自語的.說：“這是怎樣回事難道我加的鹽還不夠多”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實踐的精神會得到媽媽的肯定的。正當我沾沾自喜時奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最終雞蛋最終漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來。
有趣的實驗作文 篇32
今天，我們做了一次有趣的實驗，而且做的還是一次折紙的實驗。
上課時，老師走進教室，說：“我們做一次實驗，這時當我們看見了老師拿著一些白紙，這時我們非常激動，馬上明白原來這次實驗是一次折紙的實驗�！�
老師說：“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對折九次以上�！庇械耐瑢W說這也太簡單了。不過一些小的紙可能折不到九次，但一些大的紙折個五六十次都有可能。
這個實驗就是這個樣子，每個同學都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學只拿了一張紙。
我們這次實驗開始了，這時全班同學都在心里表示不服，就一張紙怎么就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎么都折不起來了。這時我還看到有的'同學開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了后目瞪口呆，說道：“這些同學也太拼了吧！”
我認為小紙是不可能的。我現(xiàn)在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了，誰說不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙怎么也折不了，我把什么方法都用了，而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到�，F(xiàn)在全班才知道，無論用什么紙，它最多也只能對折九次，折不了第十次�，F(xiàn)在有的同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶著這次實驗的最終結(jié)果下課了。
現(xiàn)在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發(fā)現(xiàn)是不可能完成的�！�
有趣的實驗作文 篇33
今天的語文課上，汪老師對我們說：“你們知道雞蛋也會游泳嗎？我可是知道的�！�
我心里念叨著：雞蛋怎么會游泳呢？除非汪老師會變魔術！又或許是汪老師會魔法？可是汪老師非常確定地說：“同學們也可以回家親自實驗一下呀！”
我回到家就開始準備材料：雞蛋、量杯、清水、攪拌棒和鹽。但是我沒有攪拌棒怎么辦？沒事的，可以用筷子代替哦！
實驗開始了，首先我把量杯倒?jié)M水，然后把雞蛋放進去，只見雞蛋慢慢地沉到了水底。接著我又在量杯里放了三勺鹽，用攪拌棒攪了起來，量杯里的水一下子就變成白色的了。我趕緊把雞蛋放進量杯里，咦？怎么還是沒有浮起來？我心里想著，到底是哪里出了問題呢？
應該是鹽放少了吧！我又放了兩大勺鹽，哎呀！爸爸的鹽都快被我用光了，沒有鹽，爸爸明天該怎么做飯呢？我心想著，等做完實驗我就去超市買一包鹽回來。這時，我小心翼翼地把雞蛋放進量杯里，雞蛋先是掉到杯底，然后就慢慢飄了起來，只見雞蛋的.上半身在水面，下半身在水里不斷地跳躍著，真像是在游泳，想著雞蛋也會游泳，我不禁哈哈大笑起來，真好玩！
因為我不知道雞蛋為什么會游泳，所以上網(wǎng)查閱了一下資料。原來，鹽水比清水的密度大，當鹽水的密度大于雞蛋時，雞蛋就會自然地浮上水面。
大自然有許多的奧秘，生活中的奧秘也數(shù)不勝數(shù)，只要我們有一雙慧眼，就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
有趣的實驗作文 篇34
雞蛋、食鹽、勺子、筷子、玻璃杯。咦！吳老師這是要干嘛呀？
“今天我們要做個實驗，讓雞蛋浮起來�！眳抢蠋熣f。噢！原來是這么回事。
只見吳老師拿起裝有半杯多水的玻璃杯，小心翼翼地把雞蛋放入水中，只聽見輕輕的“撲通”一聲，雞蛋就沉到了杯底。這時，我想：哎呀！雞蛋撞得那么用力，會會撞碎呀！噢，還好雞蛋并沒有撞碎，而是平安無事地躺在杯底睡起覺來了。同學們都有點失望。這時，吳老師好像是看透了我們的.心思，忽然拿起了勺子，放了一勺鹽到杯子里。我頓時興奮了，心想：哈哈！吳老師有辦法了。小雞蛋，你快認輸吧！你要浮起來了！吳老師放完鹽，拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁起來。隨著吳老師筷子的攪動，雞蛋慢慢地飄了起來，就像一個美麗的舞者在水中翩翩起舞。可是，等筷子一拿走，水中的舞者就像失去了舞伴，又回到杯底睡覺去了，吳老師繼續(xù)加第二勺鹽，又攪拌一下，可雞蛋還是回杯底睡大覺，好像一個賴床的調(diào)皮鬼，就是不愿意起床。當吳老師繼續(xù)加到第五勺鹽后，在筷子的攪動下，雞蛋隨著攪拌的漩渦，緩緩地上升。頓時，教室里鴉雀無聲，大家都在心中吶喊：“不要沉，不要沉！”吳老師慢慢地把筷子拿走了，雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，最后漂浮在水面上了，終于浮起來了！教室里頓時一片歡呼聲。
通過這次愉快的實驗，我知道了，鹽水的比重密度比雞蛋大，所以雞蛋就可以輕松地浮在鹽水上面。
有趣的實驗作文 篇35
“哎呀，好煩�。∵@科學題怎么還需要去做實驗啊。”我坐在書桌前，面對眼前的科學題，不禁發(fā)出一陣陣抱怨聲。但抱怨歸抱怨，實驗還是必須要做的，我只好把所需要的材料準備好，按照書上寫的步驟一步一步來。
書上說，這第一步是要找一個飲料瓶，用剪刀在瓶子的底部扎幾個洞，我覺得還蠻簡單的，可沒想到，剪幾個小洞也那么麻煩。第一個小洞在我的.不懈努力下完成了，可第二個小洞，就沒有那么輕松了，因為我的一時疏忽，手中的剪刀用力過大，結(jié)果那鋒利的刀鋒一下子就劃破了我手指上的皮膚，不一會兒，就看到一絲絲血絲冒了出來，但因?qū)嶒炦�沒有完成，我也就沒有怎么去管它。這第二步是讓瓶子立在碗里，迅速地往瓶子里注水，并立即旋緊瓶蓋。我看到這一條，便馬上照著書本上的做，不一會兒，書本中提出的要求，我都已經(jīng)完成了，現(xiàn)在“萬事具備，只欠東風”，只欠那最后的一提，便能知道成功與否。我小心翼翼地把平置在碗中的瓶子提了起來，只見那些小洞滴了幾滴水后，便不見水滴下來了。耶！成功了，我興奮地手舞足蹈起來。
后來通過網(wǎng)上查詢和向爸爸媽媽詢問，我終于知道了水滴不掉下來的秘密，我通過這次實驗不僅收獲了成功的喜悅，還讓自己的知識面擴大了許多。而一開始對待這次實驗的不耐煩，也早就消失不見 了。
有趣的實驗作文 篇36
今天，我們在高博做了一項有趣的實驗，叫做”靜電實驗”，讓我們知道了靜電吸附的原理。
我們準備了塑料筆、碎紙片等，萬事俱備，只欠東風。不一會兒，我們的靜電實驗就開始了
我拿著塑料筆，一個勁兒的往頭上摩擦了一陣，便試了試，只吸了一片準備好的碎紙屑。我雖然有些灰心，但還是很快就又開始嘗試著。因為，能得到第一名，可是有積分獎勵的呢！再看著別人，有的吸到了兩片，有的也只吸到了一片。于是，我的內(nèi)心又變得十分著急，怕到老師那里一片都吸不起來。猶豫了一會兒，我終于鼓起勇氣去老師那兒試了。忐忑中，我拿著那根在頭發(fā)上摩擦過幾百遍的塑料筆，放在碎紙屑中迅速的拉開，竟然一下子吸了兩片起來。我開心極了，有了信心和經(jīng)驗，繼續(xù)摩擦了幾次后，便迫不及待的試了試，又吸起了一片。我一共吸了三片紙屑了，這對于我來說是一個不錯的成績了，我喜滋滋的坐到位置上等待著老師宣布我的名次。不一會兒，所有人都吸完了，我是第一名，得到了兩分積分，我的心里樂開了花！
可靜電究竟是為什么會使紙片吸附附在筆上呢？哦，原來是因為當一個帶有靜電的東西，靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應，沒有靜的電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的.一邊，會產(chǎn)生與帶靜電物體所攜帶的電荷。相反，極性的電產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這是靜電吸附原理。
靜電實驗真好玩，有時間我要經(jīng)常玩！
有趣的實驗作文 篇37
今天在上課的時候，老師說：“同學們，如果我把一杯水上面放一張紙，把水杯倒過來，水會不會往下流”？同學們聽后都紛紛討論起來了，有的說，肯定會往下流，有的說，不會往下流。大家都很期待結(jié)果。
老師看大家都很期待，說不如我們來做個實驗吧，同學們都說：“好”。老師讓我們閉上眼睛，老師就像變魔術一樣，把所需要的變出來了，一個碗，一杯水和一張紙。
同學們立馬把老師圍的水泄不通，老師先把紙放在裝滿水的杯子上，同時數(shù)了三個數(shù)：“1—2—3—翻”，說時遲那時快，一眨眼的功夫，老師把杯子倒立過來，見證奇跡的時刻到了，水杯里的水沒有流出來，可能是老師有點緊張吧，手一直在抖，老師慢慢把手手挪開，可是水流出來了！第一次實驗宣告失�。�
第二次試驗開始，老師又準備好了材料，這一次老師好像更緊張了，不過動作明顯利索了很多，老師還差最后一步，同學們已經(jīng)開始七嘴八舌喊起來了，有的'說：”失敗，失敗，失��！”，有的恨不得想幫老師把紙捂住，就在他放開手的一瞬間，水一下子又流了出來。
雖然兩次水都流了出來，但是老師告訴我們，理論上由于大氣壓力的原因，里面的水是應該流不出來的，但由于紙和杯口有縫隙或者其他因素干擾，我們實驗兩次都失敗了。
希望以后有機會再來試驗驗證，不管怎樣，今天的收獲可真不少！
有趣的實驗作文 篇38
雞蛋放進鹽水里，會浮上來嗎？我決定親手試試，看看到底是不是真的。
我先拿出了一個杯子和一個生雞蛋，接著往杯子里加了半杯溫水，把雞蛋放到杯子里，雞蛋一下子沉到了底部。這時，我又拿來了鹽和一雙筷子。開始往杯子里放了滿滿的一勺鹽，拿起筷子輕輕地攪拌著，鹽也在一點一點的溶解著。漸漸地，漸漸地，鹽融化了。可是，為什么雞蛋還沒有浮上去呢？我便去問媽媽：媽媽，我放了點鹽在水里，想讓雞蛋浮上水面去，為什么雞蛋還是浮不起來呢？呵呵！媽媽笑瞇瞇的，是不是因為鹽加得少呀？我一聽，有道理！便立馬跑到實驗桌前，說：小雞蛋呀，別和我作對嘛！一會兒我就讓你浮在我的眼前。
說著，我又往杯子里放了三大勺鹽，用筷子攪拌了許久。終于，奇跡出現(xiàn)了，剛剛還在杯子下面躺著睡覺的雞蛋，慢慢地豎著浮上來了。哇塞，太不可思議了！我高興極了，沒想到雞蛋放到鹽水里，真的會浮起來！
這是為什么呢？我查了一些資料，算是明白了：鹽水的'比重比雞蛋比重大，所以雞蛋才會浮上去，就像聞名世界的死海，其實就是個咸水湖，人們要是在那里游泳，就都浮在上面，不會沉下去的。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，我還要探索更多的科學知識，知道更多的科學道理。
有趣的實驗作文 篇39
今天，我做了一個有趣的實驗。
我輕輕的走到月季花旁，仔細瞧了一番，挑了一朵剛綻放的月季花，用手輕輕一摘。我將它捧在手心里，快速的跑回家，把它小心翼翼的放在一張干凈的桌子上。然后，從角落里找出一瓶藍墨水，那藍墨水坡上了一層厚厚的.灰，我用濕布仔細擦了。接著，把月季花依依不舍的放進藍墨水里。月季花在那里面舒服的“泡澡”，臉上露出了微笑，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，只見它毫不領情，一點兒變化都沒有。墨水順著月季花的花徑，到花瓣，開時有變化了。它漸漸變得有一些紫了，這讓我有些不可思議。我瞪大雙眼,專心致志的觀察，卻不知那墨水是怎樣使花變了顏色的？我請教了科學老師。老師告訴我，這是織物的毛細現(xiàn)象，植物就是靠這種方法把根部的書運輸?shù)饺~子上和花朵上的。老師給我做了個示范，把一根細管子插在水里，讓我觀察管里的水是不是比管外略高，再把一根更細的管子插入水中，我終于發(fā)現(xiàn)管子越細，管子里的水就越高。
哦，我明白了。植物的毛細現(xiàn)象就是植物喝水的現(xiàn)象。
這是一個有趣的發(fā)現(xiàn)，使我明白了科學蘊含著無窮的奧秘，等著我們?nèi)嵺`，去發(fā)現(xiàn)，去探索。不可思議的事情有很多，不是沒有，而是需要我們用雙手去創(chuàng)造。生活中處處蘊含著智慧，我會一點一點挖取！
有趣的實驗作文 篇40
大家知道這個小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什么嗎？這個小果子名字叫神秘果，別名變味果，原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽說這個果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一顆拿來做試驗，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？
首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點點，放進嘴里嘗了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來，怎么這么酸哪！然后，我又拿起一個散發(fā)著淡淡清香的神秘果放進嘴里，咬了一下，雖然沒什么味道，但是卻讓人感到無比神清氣爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來，媽呀！這百香果怎么變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說：“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用，否則酸的東西只會變得更酸。”哦，原來是這樣啊。我只好耐著性子又等了三分鐘，然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！
沒想到神秘果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的.呢？如果可以的話，那我們就種很多很多的神秘果，然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好��！
這一次實驗讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來有這么多神奇的東西在等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)和利用。這真是一次有趣的試驗！
有趣的實驗作文 篇41
星期五，老師帶我們做了一個有趣的實驗，叫“瓶子癟了”。
那天，老師面帶微笑地對我們說：“同學們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個有趣的實驗，你們要仔細看!”
老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說，真不知道老師葫蘆里賣的什么藥;有的說，老師太厲害了;還有的說，不可能，這太難了!我心里也這樣想的：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋里冒出了很多問號。
實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視著老師手中的'瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨后，老師將瓶子里的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說：“快看啊!”我們看得更加專注了。
一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發(fā)現(xiàn)，瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也瞇成了一條縫。
這到底是什么原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來后，由于瓶子還是熱的，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內(nèi)氣體的溫度會降低，壓力會減小，低于外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。
哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!
有趣的實驗作文 篇42
今天，老師和我們玩了一個挻有趣的實驗。老師帶來了一個小小的橢圓形雞蛋，讓我們試著捏破它，規(guī)則是把雞蛋放在掌心，五指合攏，同時均勻用力，只能一只手。
我看了雞蛋一眼，心想：老師呀，老師，你未必太小看我們了。我滿不在乎地瞧了一眼蛋。
開始了，老師選了又瘦又小的何韻桃，只見何韻桃使出全身上下的力氣，手都抖了起來，雞蛋還是沒有破裂現(xiàn)象。我還是不在乎，老師叫何韻桃來捏，她這么瘦小，力氣當然小，捏不破有什么出奇。同學們不服氣，老師又把我們班的大力士——韋兆東同學請上場。韋兆東昂著頭，挺著胸，一副大將軍的模樣，他把蛋放在掌心里，五指合攏，韋兆東使出了吃奶般的.力，他把眉頭皺得緊緊，真像一個老公公，咬緊牙關，臉漲得紅通通的。我默黙地在心里祈禱：用力呀，把雞蛋捏破呀！最后，韋兆東把手捏得腫紅起來，還是無濟于事，那只蛋還完好無損。怎么可能？連我班的大力士也不能破這小雞蛋，老師，這蛋有魔法呀？我百思不得其解。
于是，老師把謎底解開，原來捏不破的原因出于在蛋殼的形狀上，它能把受到的力均勻地分散到蛋殼的各個部位，因此，我們捏蛋時，所使的力已經(jīng)被蛋殼分散到各個部位，蛋殼任何部分受到的力都只剩下一點點了，已經(jīng)不能使蛋殼破裂，我恍然大悟。
沒想到，一個不起眼的雞蛋，竟藏著這樣的秘密。
有趣的實驗作文 篇43
星期天上午，在教室里，王老師帶領我們做了一個有趣又好玩的實驗。
開始做實驗了。我們各自先取出兩個氣球、一根細線和一塊絨布，然后王老師說：“做實驗一定要認真細心，不能有半點馬虎�！蔽覀兟犃送趵蠋煹脑挘舟x躍地參加了實驗。按照王老師說的'步驟，我先把兩個氣球吹起來，吹好后把兩個氣球綁起來，以防漏氣。然后，我再取出一根細線，用細線的兩頭把兩個氣球綁好。我抬頭看了看大家，發(fā)現(xiàn)大家也完成啦。這時，王老師十分神秘地說：“同學們，現(xiàn)在你們用手提起細線的中間，看看兩個氣球有什么變化？再充分摩擦兩個氣球，看看又有什么不同的變化？”聽完王老師的話，教室里炸開了鍋，我們迫不及待地繼續(xù)做實驗。我急忙用手提起細線的中間，看見兩個氣球靠近了，相互吸引了。我又把兩個氣球充分摩擦，再把氣球提起來，氣球竟然分開了。我問同學們，發(fā)現(xiàn)都一樣，大家一頭霧水，十分疑惑地看著王老師，嚷嚷著這究竟是什么道理？
這時，王老師耐心地解釋道：“氣球摩擦后帶同種電荷，同種電荷相互排斥；沒有摩擦的氣球，帶不同電荷，不同電荷就會相互吸引�！甭犕晖趵蠋煹慕忉�，我們這才恍然大悟。
這個實驗可真神奇呀！通過這次實驗，我明白了：生活中處處有科學，需要我們不斷去學習，不斷去研究，不斷去探索，讓我們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘吧！
有趣的實驗作文 篇44
一年一度的科技節(jié)來啦！這次，老師帶我們同學做了一個實驗——雞蛋摔不壞。
那天，老師提了一袋雞蛋來教室，我們感到很奇怪，難道老師要給我們吃雞蛋？老師發(fā)話了：“這就是實驗的材料——雞蛋。我把你們分成13組，每組發(fā)一 個雞蛋，各小組成員，要動手動腦，利用自己身邊的一切材料，在15分鐘內(nèi)，把雞蛋處理好，使它從二樓摔下來，不破，成功的小組將會獎勵獎品。
開始發(fā)雞蛋了，組長廖翠林帶著寶貝“蛋蛋”小心翼翼地走下來，小寶貝“蛋蛋”臉上還有編號——QQ03號，多好聽的名字啊！
老師一發(fā)令，所有人都忙起來。我們搶到了許多毛巾，我們就用毛巾來包雞蛋，包完了再用黑袋子包，包成了一個大黑球；“砰”，轉(zhuǎn)頭一看，哇，原來張深太興奮了，，竟然把雞蛋捏碎了，這下可好了，他們提前出局了。
時間到，老師把我們帶到二樓餐廳，各組長舉起雞蛋，只聽砰砰砰！不知QQ03有沒有犧牲。
回到教室，第一個破甲而出的QQ01竟然沒事，第二個勇士QQ02號，卻流鼻涕了；我們組的也完好無損，接下來有8個組勝利歸來，另外三個組則光榮犧牲了。
老師還說：“我們成功的小組的人，個個都具有造飛船的`能力。
聽了老師的表揚，我更喜歡做實驗了。
有趣的實驗作文 篇45
今天陳老師要給我們做了個小實驗，她用一支綠粉筆在黑板上寫了三個大字“吹氣球”。于是同學們開始猜想起來：“吹氣球？這也太簡單了吧！難道陳老師還能把氣球吹出花兒來？”教室里議論紛紛。這時，陳老師挽了挽袖子，神秘地從椅子上拿起一個小袋子，教室安靜下來。
只見陳老師站在講臺上，從袋子里依次拿出一個大瓶子，一個小瓶子和兩個似乎裝著什么的氣球。咦？大瓶子里怎么有些透明的液體？這些液體又是什么東西？同學們緊皺著眉頭，說：“白醋？檸檬酸？還是熱開水”接著陳老師把這些液體倒入了小瓶子里，又將一個裝著不明物體的氣球用她的.蘭花指捏在手中搖晃了兩下，大家在下面七嘴八舌：“里面有水！”“不，有巧克力！”嗯？巧克力？這位同學一定很喜歡吃巧克力吧！話音剛落，全班哄堂大笑起來，陳老師繼續(xù)做著實驗，她把氣球的口打開，套在瓶口上，呀！陳老師把氣球立起來了！同時，里面還有一些白色粉末掉入了液體中，氣球微微鼓起，瓶中的液體一下子涌出許多白色泡沫，好像隨時都能從瓶子里噴出來，我屏住呼吸，等待著氣球大爆發(fā)。只聽“吱”一聲，氣球并沒有炸，而產(chǎn)生了另一個奇觀：氣球的尾部破了個小孔，液體從小孔中噴了出來，像個小噴泉。呀！真是太好玩兒了！可氣球鼓起來是什么原理呢？
陳老師后來告訴我們：這個液體是白醋，粉末是小蘇打，小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋的醋酸，產(chǎn)生了化學反應，生成了二氧化碳，使氣球膨脹了！這個實驗真是有趣極了。
有趣的實驗作文 篇46
今天下午，我寫完作業(yè)，呆著無聊，一直在思考一個問題該玩點什么呢？我一下想到了《兒童科學套裝》這個玩具盒，里面有很多的科學實驗材料和工具，我該做個什么樣的試驗呢？我想那就做個色素的實驗吧！看看不同的顏色混合在一起會有什么變化了呢？
我先拿了七個試管，里面分別倒上同樣多的水。然后，每個杯子里面加上一點不同顏色的色素。我用筷子把每個試管都攪拌了一遍，一下子試管里的水就變成了各種好看的顏色，有紫色的、粉色的、紅色的、黃色的、綠色的、棕色的、藍色的，看著這些顏色我覺得實在是太美麗啦。
如果把幾種不同的顏色混合在一起會有什么變化呢？于是，我拿起了一個空的'試管，分別把粉色、藍色和棕色倒在里面，它們馬上變成了綠寶石色。我又把粉色和黃色混在一個試管里面，它們馬上就變成了桃紅色，真是太奇妙了。
如果再把這七種顏色都混在一起會變成什么顏色呢？于是我把它們混在了一個試管里面。啊，我不由得驚呼，因為它們變成了一種叫不出名字而且還超級不好看的顏色，丑得我都看不下去了，直接就倒進洗手池里面，真是白費了我的心血�。�
為什么有的顏色放在一起可以混合成好看的顏色呢？而有的也不能。原來它們是有規(guī)律的，這就用到了美術課老師講的三原色�？磥砻總�學科都要好好學習�。∵@就是剛剛這個有趣的小實驗讓我懂得的道理。
有趣的實驗作文 篇47
今天，我走進教室，我坐在自己的位置，上課了，老師走了進來，問了一個問題�！澳銈冎来罅κ繂幔俊蔽蚁耄捍罅κ繎撌怯指哂执蟮陌�！田老師神秘兮兮地說：“紙也是個大力士哦！”這一說，同學們開始議論紛紛，似乎都不太相信老師說的話。田老師又說：“那我們來做一個小實驗吧！”田老師拿起兩本書，分成兩份，夾在一起請了兩名女同學上臺將它們分開。田老師一聲令下，兩名女同學輕輕一拉，書就分開了，真是小菜一碟。
第二輪也是兩名女同學上場，不過書被分成了八份夾在一起。兩位同學用力一拉，書竟然沒有反應，女同學面面相覷，雙手捏住書的一側(cè)，再次使勁拉開了書，只是比上一場難一點。
第三輪開始了，我想：前兩輪越來越難。第三輪不會更難吧？田老師請了兩位大力士，現(xiàn)在，書是一頁一頁的夾在一起的，兩位男同學自信滿滿地上了臺，雙腳擺成一個“人”字形，雙手捏住書的一側(cè)，用力一拉，左邊的男同學像一只獅子一樣把書搶了回來，右邊的“獅子”也不是吃素的，他把“肉”又奪了回來。書被奪來奪去，卻依然牢牢抱在一起，像是在懶洋洋的睡覺。下面同學有的大聲喊：“加油！加油！”那震耳欲聾的.聲音都可以把房子推翻，有的緊握拳頭，似乎想上前去幫忙。
實驗結(jié)束了，一位女同學教了我們一種方法，把書框拉著輕輕抖一抖，就可以拉開了。
原來，書里藏了一個大力士，它是摩擦力。這次的實驗真好玩。
有趣的實驗作文 篇48
今天我做了個實驗，這個實驗叫做“有趣的實驗”。
這個實驗需要：一袋鹽，一袋糖，一袋沙子，一些鐵釘和四大杯水。大家想一想還缺少什么東西？對了，還缺少一樣必不可少的`也是我們的老朋友“雞蛋”。
第一個我是用鹽來做實驗。首先，我把雞蛋從籃子里拿出來，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中攪拌，我右手拿勺子不停地放鹽，就這樣攪拌了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)白花花的了，可是雞蛋才離開燒杯將將兩厘米。我不滿足，于是我又放鹽，我看雞蛋沒有反應，就想雞蛋為什么剛才就浮起了，可是現(xiàn)在卻又沒有動靜了？“��！忘攪拌水了！”然后我就拿起筷子攪拌。我又看了一下，雞蛋浮在了水面上。我大叫一聲：“我成功了！耶！”
然后我用糖來做實驗，這次我有經(jīng)驗了，我我一次放了十五勺糖，原來靜靜躺著的雞蛋，慢慢地起來了。不久后，雞蛋就找了一個舒服的地方“扎根”了！就像一個士兵似的，一動不動。
最后我用沙子和鐵釘分別做了實驗，這次雞蛋真是太不給面子了！居然紋絲不動，太氣人了！
大家知道為什么放了那么多材料只有雞蛋放在鹽水里才會浮起來？答案是鹽水的比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋才會浮起來。
今天這個實驗又讓我獲得了許多知識！
有趣的實驗作文 篇49
今天老師讓我們回家做一個實驗---把雞蛋從樓上往下扔，雞蛋不能碎。話音剛落，班級像炸開了鍋似的，一片歡騰。怎樣才能讓雞蛋不碎呢？有的同學說：“把雞蛋煮熟往下扔”；有的同學說：“把雞蛋系在降落傘上”；還有的說：“這怎么可能呢？簡直是天方夜譚”等。正當大家疑惑不解時，老師卻笑瞇瞇地說：“既然讓你們做就一定能做，至于能不能做成就看你們自己了。要在父母的協(xié)助下，注意自己和樓下行人的`安全。”
回到家，我先準備好材料——氣球、繩子、雞蛋、毛巾等。接著把雞蛋放在毛巾里系上，然后再在繩子的另一端系上四個氣球。一切準備就緒就等放了，此時我的小心臟砰砰亂跳猶如十五個吊桶打水——七上八下。我小心翼翼的拿起雞蛋來到二樓，輕輕地一放，而后飛快地跑下樓一看，傻眼了，雞蛋碎了，蛋清蛋黃淌了一地，看著破碎的雞蛋我一邊難過，一邊不停的念叨：“小寶貝呀小寶貝，實在對不起，為了實驗讓你光榮犧牲了�！薄鞍ィ瑸榱藢嶒�，你還得再委屈一次。”于是我又給自己打氣：怕什么，失敗乃成功之母。
我改進了一下我的做法：先在毛巾里面方面放滿了草，再把雞蛋包在毛巾里，又系了十個氣球。我又一次把雞蛋扔下了樓，來到樓下一看，雞蛋完好無損地躺在地上�！拔页晒α耍〕晒α�！�！蔽覜_著媽媽大聲喊叫。
通過這次實驗我懂得了：無論做什么事都不要輕言放棄，都要堅持，堅持，再堅持，最后一定會取得成功。
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