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那一只風(fēng)箏作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那一只風(fēng)箏作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！碑�(dāng)我聽(tīng)到這首古詩(shī)歌時(shí)，這便到了春天放風(fēng)箏的時(shí)候了。
瞧！遠(yuǎn)處有個(gè)風(fēng)箏。哈！飛得多高呀。
它在蔚藍(lán)的天空中飛翔著，翱翔著。白云為它裝飾，小鳥(niǎo)兒為它歌唱，風(fēng)兒使它載著他的理想，飛的更高，更遠(yuǎn)……
我找到了那位放風(fēng)箏的人，是個(gè)成年人。旁邊有許多圍觀(guān)的人，瞧，他們聊得多激烈呀！“哇！他好厲害呀，放的那么高。”“就是呀，我還不會(huì)放呢！”“媽媽?zhuān)乙惨I(mǎi)風(fēng)箏。我也要放的高高的�！薄豢茨俏环棚L(fēng)箏的人，面不改色、紋絲不動(dòng)地拿著風(fēng)箏放啊放��！
忽然弟弟給媽媽提起了自己的心愿：也想買(mǎi)風(fēng)箏，放風(fēng)箏�？墒牵瑡寢尣煌馑I(mǎi)：“你買(mǎi)了會(huì)放嗎？”這時(shí)，弟弟的目光轉(zhuǎn)向了我，沒(méi)辦法，我只好幫他放。
弟弟挑了個(gè)彩色的，中間是超級(jí)飛俠的圖案。他得意地把風(fēng)箏地給了我，我喊著：“一！二！三！放！”哇！風(fēng)箏飄起來(lái)了，它飛的高高的。他默默地陪伴著白云和小鳥(niǎo)。旁邊的弟弟看見(jiàn)了，只拍手歡笑：“哇！姐姐放的好高，姐姐放的好高呀！”
我放了一會(huì)兒，把風(fēng)箏收了回來(lái)，遞給弟弟，讓弟弟試一試。他高興地接過(guò)風(fēng)箏�？墒�，線(xiàn)還沒(méi)放呢！他就拿著風(fēng)箏到處亂跑，像一只小雞，竄來(lái)竄去。
我教了他一遍，就讓他自己放了起來(lái)。恩！不錯(cuò)嘛，放的挺高哇！他得意的笑笑，又聚精會(huì)神地放了起來(lái)。風(fēng)箏時(shí)刻都不想離開(kāi)天空，弟弟時(shí)刻都不想離開(kāi)風(fēng)箏……
這時(shí)，天空上的風(fēng)箏更多了。蜈蚣式的、長(zhǎng)尾蛇式的、蝴蝶式的、小魚(yú)式的……可唯獨(dú)弟弟的風(fēng)箏更美麗，因?yàn)樗拖褚粭l彩虹。
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