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以力量為話題的作文_成長的力量5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的以力量為話題的作文_成長的力量5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以力量為話題的作文_成長的力量5篇1
聽媽媽說，兒童誤吞無情，因?yàn)槲壹庇谙胫罏槭裁�，我的母親會(huì)再次說：因?yàn)�，�?dāng)燕子回南方，老燕子不動(dòng)，只好忍氣吞聲攜帶，是有回報(bào)南太平洋橋，橋下波濤洶涌的水中，當(dāng)舊的吞吞過攜帶該水背不動(dòng)的時(shí)候，老燕子，燕子仍然出海，他把自己飛走了。但是那天下午，我想根本的是，情況并非如此。
我家客廳窗外有一個(gè)鳥巢。綠色的墻壁、白色的屋頂和全彩色的鳥巢讓人眼花繚亂�？烊龤q了！
那天下午我去看他們時(shí)，發(fā)現(xiàn)鳥巢里有三只小燕子，六只小圓眼睛在一個(gè)地方纏著，從他們的眼睛里露出一種可憐的乞討。尖尖的嘴不停地叫喊。當(dāng)你聽到聲音就像一張臟兮兮的嘴，但當(dāng)你閉上眼睛仔細(xì)聽著，你會(huì)感覺到像聲音頻譜一樣的回味和無法理解的感覺，就好像你急于把你帶入自己的世界一樣。
很快，鳥媽媽回來了，身著黑色斗篷，光滑的衣服直垂到尾，像畫蠟閃閃發(fā)光。鳥媽媽的嘴只刻兩個(gè)小蟲子，停在了燕子窩的腳，抓著他的左腳是黃色的'墻壁，燕子身體緊緊靠在門上，悠閑地提食物給他們，燕子口開大，我抱你擠，手忙腳亂，就像幾天幾夜都沒有吃，但只是足夠的食物，他們有澀澀的牙齒這么點(diǎn)，所以鳥媽媽和離家出走。
小燕子耐心地等著媽媽回來。她不時(shí)地尖叫。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了。小燕子還是很有耐心的，我也有一些耐心，但是小燕子不放棄，繼續(xù)等待，我想，這就是母愛的力量！
以力量為話題的作文_成長的力量5篇2
隨著年齡的增長，我越來越不敢舉手發(fā)言，可是，這也有它的原因的。因?yàn)槟挲g增長會(huì)使老師認(rèn)為所有能力也在增長，而我卻不這樣想。就像舉手發(fā)言這一點(diǎn)，一般老師經(jīng)常提一些有難度的問題，盡管這些問題里有些老師已經(jīng)講過了，可這對不但記性差而且又膽小的我，回答它，簡直比登天還難。每當(dāng)我在猶豫一番之后舉起右手時(shí)，老師總會(huì)像商量好了一樣讓我回答。每當(dāng)我答錯(cuò)問題時(shí)，聽著同學(xué)們那帶著譏諷語氣的正確答案時(shí)，我心里很不是滋味。
直到四年級(jí)時(shí)，我遇到了一個(gè)胖胖的慈愛可親的老師——何老師。這應(yīng)該是我克服缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了吧，為什么這樣說呢？也是有其中的原因的。
一天上課時(shí)，何老師問了一個(gè)問題，大家都不敢發(fā)言，因?yàn)閷W(xué)生答錯(cuò)就要受到懲罰已經(jīng)成為了老師的家常便飯。誰知道這個(gè)新老師的喜好是什么呢？這時(shí)，老師像是讀懂了我們的心靈密碼一般，只聽她輕輕地說：“要大膽地舉手發(fā)言、回答，教室就是出錯(cuò)的地方，如果回答都沒有錯(cuò)誤，那還要老師干什么用？”這番話如同春日陽光一般，撫慰了我幼小的、受傷的.心靈，使我信心大增，很受鼓舞。以后的課堂上，只要我心里有答案，就會(huì)大膽地舉手發(fā)言。
是啊，教室就是出錯(cuò)的地方，在這里，老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，幫我們實(shí)現(xiàn)理想。如果我們什么都會(huì)、什么都懂，那我們豈不成了神童？
隨著時(shí)間的流失，也許我會(huì)遺忘很多事情，但“教室就是出錯(cuò)的地方”這句話，我會(huì)把它當(dāng)成座右銘而銘記在心。
以力量為話題的作文_成長的力量5篇3
成長是一種修行，我在森林中成長。
成長是一種磨練，我在沙漠中成長。
成長是一種學(xué)習(xí)，我在河岸邊成長。
成長是一種歷險(xiǎn)，我在大海中成長。——題記
森林——在和諧中成長
陽光照耀著這片森林，買一片綠葉看起來光彩照人。我背著我的小書包，邁著輕快的步伐向前走。耳朵是悠揚(yáng)的鳥鳴，清澈的溪水，沙沙作響的樹葉。地上長滿了草和花，空氣中充滿了迷人的芳香。有時(shí)，一只兔子會(huì)跳到我的腳邊，飛過一只蝴蝶。森林中的各種生物和睦相處。他們不爭吵也不打架，而是互相幫助，并不怕我作為局外人。哈，我在森林里學(xué)會(huì)了善良和寬容。
沙漠——在酷熱中成長
與森林相比，沙漠確實(shí)是一片貧瘠的土地。我的腳步也變得極其緩慢。天山的陽光照耀著我。我很快就失去了立足之地，坐在柔軟灼熱的沙灘上。過了很久，我看見一個(gè)陌生人把一瓶水放在我旁邊，慢慢走開了�？粗橎堑�'背影，我被陌生人的奉獻(xiàn)和堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)。我又開始了，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了給予和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
河流——在匯集中成長
從遠(yuǎn)處，我看見一條河，像一條又細(xì)又長的繩子，束縛著我的心。我已經(jīng)好幾天沒看到這條河了！喝完酒后，我又開始了沿河的旅程。不一會(huì)兒，一條小溪匯入河中，河水變寬了。另一條小溪！在我半天的旅程中，小溪翻了一番。這是積累。因此，我決定學(xué)習(xí)河流的“積累”精神。
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在這條河的盡頭，是大海！一望無際的大海！而它，就是由來自千萬條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學(xué)到了大海的博大胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指導(dǎo)之下，我感動(dòng)著，我成長著，成為了一個(gè)勇敢的男孩，我也將在將來的成長歷程中發(fā)展的更好！
這，就是成長的力量！
以力量為話題的作文_成長的力量5篇4
1958年，某地發(fā)生大地震，10多萬人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。
救援人員在挖掘的時(shí)候，聽到了一聲凄涼的叫聲：“救命，快來救救我的女兒！”救援人員聞聲趕到，而眼前這一幕卻讓他們大吃一驚：一位瘦小的母親，背上頂著不明白有多么重的石頭。在她的肚子下面，蜷縮這一個(gè)小女孩！“快來救救我的女兒！”母親哀求道。但是救援人員費(fèi)了好大力氣都沒有把石頭搬起來。工作從白天進(jìn)行到晚上。救援人員在努力搬救，記者在下面拍照……
到了第二天，這個(gè)地方得很多人家從報(bào)紙上看到了這個(gè)故事。還有人紛紛放下手頭的工作，趕到那里來幫忙救援人員，到了第三天，有一位高大的救援人員夠著了小女孩，把她拉了出來。
“怎樣樣，我的女兒還活著嗎？”母親急切的.問道，因?yàn)榕畠旱纳撬蜗聛淼奈ㄒ黄谕�。救援人員最后忍不住了，抽泣著說：“她……她還活著�！彼幌胱屗靼�，她的女兒已經(jīng)飛進(jìn)了天國，這樣的話，她肯定會(huì)放手，讓背上的石頭壓下來砸死自己。母親如釋重負(fù)的嘆道：“太好了！”隨后，她也被救出來了，送到醫(yī)院急救診，算是撿回了一條命。
就這樣，這個(gè)地方的全部報(bào)紙上面都有她用手撐地，保護(hù)著孩子的圖片，圖片旁邊有一段文字，這段文字的標(biāo)題是：母愛的力量。
以力量為話題的作文_成長的力量5篇5
海，大海，有的不僅僅是海水，還有震天的浪花，還有的是細(xì)軟的沙灘，以及成功的力量。
當(dāng)我坐在沙灘，望著那一個(gè)之后一個(gè)浪花的時(shí)候，，我明白我怕了。怕那一個(gè)之后一個(gè)的浪花把我無情的拍打上岸。但是，來到海邊。不下海，似乎是一件挺遺憾的事情。最終，我套上泳圈，邁開了向海水走去的步子。
我才剛剛進(jìn)海，一個(gè)浪花就怕我怕打上岸，那種感覺真的很難受，就像你想融入大海，他卻把你拋了出來。我連滾帶爬的上了岸，心想著再也不要下海，但是望著大海，心里不免還是癢癢的想要下水，我有一次走向海水。
而這次，不是在海邊撲騰水了，而是選取去深一點(diǎn)的地方去迎接浪花，雖然心里還是怕這大大的浪花，但還是選取去迎接他，既然浪花總會(huì)來到，那我不如去迎接他，應(yīng)對他。浪花來了，我閉上眼睛，準(zhǔn)備被他拍打上岸，可我猛然發(fā)現(xiàn)，原本看起來巨大的浪花，卻變得溫柔無比，他變得像一個(gè)搖籃，溫柔而慈祥。當(dāng)我回頭看看岸邊的人，被剛才的浪花怕打得落荒而逃，我笑了，不是幸災(zāi)樂禍，而是明白了一個(gè)道理，明白了成功的道理。
每一個(gè)人在追逐夢想的'道路上，白眼，質(zhì)疑，嘲笑，一個(gè)都少不了。而當(dāng)你遇到這些困難，如果你選取逃避，站在岸邊，你會(huì)被浪花怕打的遍體鱗傷，那就不如挺起胸膛，微昂下巴，去迎接那一個(gè)個(gè)的看似巨大的浪花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那看似巨大無比的浪花，卻只帶來了輕微的震動(dòng)，而你選取的兩種選取只會(huì)帶來兩種結(jié)果：要么，你選取了迎接，你會(huì)到達(dá)成功的彼岸，要么你選取退縮，最終會(huì)被拍打上岸。
而我，會(huì)選取去迎接那浪花，感受海的力量！
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