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教養(yǎng)作文700字（精選21篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的教養(yǎng)作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教養(yǎng)作文700字 1
“教養(yǎng)的體現(xiàn)很簡單，當(dāng)你愛護(hù)一花一草一木時，那便是教養(yǎng)�！�
——題記
教養(yǎng)如花，散發(fā)迷人芬芳，人皆愛之；教養(yǎng)如草，點(diǎn)綴繽紛生活，人皆喜之；教養(yǎng)如木，灑下綠色濃蔭，人皆向之。
“今天一起出去玩，可千萬要注意言行舉止，不要被人當(dāng)做是沒家教的孩子�！眿寢屵厼槲艺硪骂I(lǐng)邊說，我毫不在意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道了，那我禮貌點(diǎn)不就行了嗎！”媽媽欲言又止，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。來到景區(qū)，無論是精彩絕倫的雜技表演，還是高聳入云的巍峨山峰，亦或是盡收眼底的層層綠浪，無不在吸引著我的目光。我左看看右看看，目光流轉(zhuǎn)，終于鎖定在了一處。好大一片花海啊，五顏六色的.花爭奇斗艷。紅似驕陽，粉似彩霞，白似流云，各色花齊開放。陽光照射在花瓣的晨露上，晶瑩剔透，燦若琉璃，光彩奪目，讓人舍不得移開眼。許是女孩愛花的天性，我不禁“哇”了一聲，興沖沖的跑過去。看著這些嬌嫩可愛的花朵，我忍不住摘了一朵開的最艷的，別在耳畔，引得周圍人紛紛側(cè)目。我跑到媽媽面前，問：“媽媽，好看嗎？”媽媽作文卻一臉嚴(yán)肅的盯著我，說：“你不應(yīng)該摘這些花，這樣很沒有禮貌，別人都會討厭你的�！蔽也桓吲d的說：“這么多花呢，我摘一朵怎么了？”媽媽緩和了語氣，說：“如果人人都這樣想，那么哪里還有這么多花呢？而且你沒發(fā)現(xiàn)剛才很多人用異樣的目光看著你嗎？”我扭過頭，對上一些不滿的眼神，趕緊回過頭，說：“媽媽，我錯了�！蔽矣峙み^頭，向剛剛那些人彎腰，回以一個歉意的微笑。下山的時候，我看見一個小女孩正伸手去摘花，跑過去攔住她，說：“小妹妹，花是大家的，不能摘哦，這不禮貌�！碑�(dāng)我回頭時，看到了媽媽欣慰的笑，周圍人也向我投來贊許的目光。坐在車上，媽媽對我說：“現(xiàn)在你明白了吧，一個人的教養(yǎng)不僅體現(xiàn)在他懂不懂禮貌，更體現(xiàn)在他的行動上。”我這次很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“懂了，就比如我今天懂得了愛護(hù)一草一木，這就是教養(yǎng)的體現(xiàn)�！眿寢屆嗣业念^，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
教養(yǎng)似繁星，點(diǎn)綴黑色夜空，教養(yǎng)似甘霖，滋潤干枯心田，教養(yǎng)似春風(fēng)，溫暖似水年華。教養(yǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面，它其實(shí)很簡單。
教養(yǎng)作文700字 2
我站在窗前，望著屋外漸漸變大的雨，想到今天無法外出游玩，心中一陣煩悶。
不知不覺已到中午。爺爺喊我吃飯了。我跑到餐桌旁，拉過椅子懶懶坐下。爺爺笑著將熱菜一碗碗端上餐桌。我的目光冷冷地掃過：炒青菜、煮蘿卜、西紅柿炒蛋，就這些菜？
爺爺把盛有米飯的碗放到我面前，笑著問：怎么了？全是素菜！連個葷菜都沒有！爺爺呵呵一笑，不再說什么。我夾幾個菜放入碗中，混著飯一起扒進(jìn)嘴里。嚼著嚼著，猛一抬頭，嗖地站起，對爺爺大吼：這菜怎么這么咸？！
爺爺一臉驚訝，也去夾那菜，嘗了嘗，過了許久才說：不咸啊。我怒道：怎么不咸，還有這、這、這，都是咸的！吼完我便上樓了。
回到房間，我尋找一件可做的事。環(huán)視一周后，我把目光停留在書柜上。我隨便翻開一本書，卻沒有一篇文章能吸引我。書快到最后一頁了，終于有一個題目勾起了我的'好奇心
我往下看去：一個青年因父親的衣著不體面，說話不漂亮，經(jīng)常對父親發(fā)火，責(zé)備他。他的父親總是默不作聲，在無人的角落悄悄流淚。
看到這，我情不自禁想到了剛才那一幕，我側(cè)耳傾聽，發(fā)現(xiàn)整幢房子，只有時鐘在嘀嗒。爺爺會不會也和書中的那位父親一樣呢？我心懷愧疚，帶著忐忑的心情向樓下緩緩走去。
站在門口，我見爺爺還在吃飯，似乎并無異常，心中便松了一口氣，低頭向爺爺走去。當(dāng)見到爺爺那平時常掛笑臉，此刻卻被淚水沾滿的臉龐，心中一激動，大聲道歉：爺爺，對不起！我不該挑剔您做的菜，更不該對您發(fā)火。對不起！
爺爺似乎還搞不清狀況，愣在那。過了好半晌，他才站起來，有些僵硬的臉上，勉強(qiáng)擠出一個笑容，對我招招手，示意我過去重新吃飯。
飯后，雨過天晴。爺爺提議外出游玩。我想起書翻在那里，還未看完最后一段：
對親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對親近的人不挑剔是種教養(yǎng)。最好的教養(yǎng)，就是不對親近的人發(fā)火，給予他們足夠的尊重。
教養(yǎng)作文700字 3
“別理他，他就一乞丐，衣服破破爛爛的，看著我都覺得惡心！”我獨(dú)自走在江邊時，聽到旁邊的一個女子對與她同行的人說。
看著那名衣衫襤褸的乞丐被那名衣著奢華的女人給粗暴地推開，我不僅心生厭惡，這個女的看上去挺有教養(yǎng)的，沒想到是這樣的一個人，乞丐怎么了？乞丐就應(yīng)該受到歧視嗎？
看到這個女人的行為，我想到了我的一個要好的朋友：小黃。
小黃是一個很懂禮貌的人，每當(dāng)出電梯時，他都會一直摁著“開”，等人都出去了，他才出來。
但最讓我佩服他的是，他對任何人都不抱著任何的.歧視。還記得那一次我們一起出去看電影，看完后我們也在一起吃飯。
我們各自買了一杯咖啡，喝了幾口以后，我們坐在一塊兒打游戲，可是我們都沒注意到我們的飲料放在極其口靠近桌邊的位置，而且忘了蓋上蓋子。
當(dāng)我們玩得正起勁的時候，一位撿垃圾的老婆婆走了過來，不知道是不是年紀(jì)大了行動不便，她在路過我們的時候不小心摔了一跤，而且失手把我們放在桌邊的咖啡給打翻了。
“嘩啦”滾燙的咖啡灑到了他新買的褲子上面，可是他沒有一點(diǎn)的不高興，反而連忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且還注意不讓弄臟的地方碰到老婆婆。
老婆婆不停地道歉，生怕要讓她賠錢，可是小黃沒有任何的不悅，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的時候，還特意扶了幾步，一邊走還一邊說：“老人家，以后走路要小心一點(diǎn)，看著路上有沒有障礙，哎，哎，小心點(diǎn)，那里有塊石頭！”送走了老人以后，他坐了回來。我問他褲子要怎么辦，他卻說：“沒事兒，不就一條褲子，回頭洗一洗就得了�！�
思緒又回到了現(xiàn)在，看看那個女人，再想想我的同學(xué)，真是一個地下，一個天上。雖然那個女人衣著華麗，但依舊掩飾不了她心中的丑惡。
盡管我們現(xiàn)在的生活條件很不錯，從頭到腳件件名牌，可我們也不能去歧視其他在吃穿上可能不如你的人，因?yàn)檎嬲慕甜B(yǎng)不體現(xiàn)在外表上，而是每個人的內(nèi)在！
教養(yǎng)作文700字 4
“嗯？”我從迷糊中支起身子，頭暈的原因只是因?yàn)閯偛诺膲魡�？我不知道，但我在看到鬧鐘的那一刻，我知道，要遲到了。
“啊，啊，啊，老媽，你為什么不叫我起床��！”我慌亂地脫掉睡衣，對著客廳大喊，但回答我的只是老媽出門忘關(guān)的外屋木門的吱呀聲。
我慌忙把昨晚寫完的作業(yè)扔進(jìn)書包，把外套披在身上，經(jīng)過餐桌時，胡亂拿了塊面包，塞進(jìn)口里，然后靠在沙發(fā)上穿鞋。
“阿志，阿志，快遲到了，怎么搞的，第一天上班就想遲到��？你的這個職位要看住嘍！”對門那邊家人開門了，哦？隔壁那位小夫妻，女的還在給男的穿西服外套，男的一只手系著腰帶，一只手整著自己的領(lǐng)帶，看來他好像也要遲到了，我艱難地咽著面包，邊開著鐵門想著。
但是人生意外實(shí)難預(yù)測，正當(dāng)我扭了鎖最后一下，正欲推門而出之時，猶如北京天壇廣場上砸了一口破鍋，馬蹄子踢到了鎖，“咣”的一聲巨響，直震得我手臂發(fā)麻。原來我推門的那一刻，對門阿志也推開了門，可能是因?yàn)樽叩捞�，我們倆腦子在那一瞬間都想推門兒的'緣故罷，碰撞在所難免，把別人的門撞得那么重，對方情況又那么急，聽說在急的時候人什么事都干得出來……我縮著脖子等著一句粗口或一巴掌或是一掌推開，但阿志的行為卻著實(shí)讓我在那種焦急的情況下停了下來，凝不住自己的心神。
阿志馬上往后退，把開門的空位留給了我，并一邊說著“給你添麻煩了”，一邊朝我鞠躬致歉，并在我如機(jī)械般呆滯地鎖好門，站在電梯口等電梯時，才從門里出來。
在這個過程中，他的妻子兩次想說些什么，但身材高大的他沉默地用手制止了妻子，仿佛時間在他看來還有很多。
是的，雖然我倆一起坐電梯下樓，但我因?yàn)閮?nèi)心的慚愧和對他富有教養(yǎng)的行為所震驚得無法作出反應(yīng)，我只能沉默不語。
走出電梯，我們跑向相反的方向，但他身上的一種味道卻始終伴隨著我，讓我納悶這味道是什么牌子的，哦，我明白了：原來是教養(yǎng)牌。
這就是教養(yǎng)的味道：克制自己，寬容別人。
教養(yǎng)作文700字 5
什么是教養(yǎng)？網(wǎng)上說是一個人文化品德的修養(yǎng)。我認(rèn)為，教養(yǎng)能在生死關(guān)頭彰顯大義，教養(yǎng)能讓困頓之人超越自我，教養(yǎng)能讓人像荷花一樣出淤泥而不染，教養(yǎng)能讓平凡人生綻放光彩。
教養(yǎng)是血紅的河中泛出的尊嚴(yán)與忠誠。有些名字，也許會在歷史的變遷中被人漸漸淡忘，但岳飛的名字，永載史冊，萬古流芳。在戰(zhàn)火紛飛中，一道道帶著屈辱與猜疑的加急召回令從京城發(fā)出。一生忠心的岳飛為表忠心，跪在河邊，斷然自盡。破爛的衣衫遮不住“精忠報國”四個大字！鮮血流進(jìn)了河里，一河的水被染上了血紅色，一代人的心也被撼動了。岳飛到死都記得從小母親教他的精忠報國。正是因?yàn)樵里w母親從小對他的教育，才成就了岳飛這一代英雄，才培養(yǎng)了岳飛這一忠臣！因此說教養(yǎng)能在生死關(guān)頭彰顯大義并不為過。
教養(yǎng)讓困頓之人超越自我。海倫·凱勒就是一個例子。因病從小盲聾啞的她，無法正常地享受這個世界。上天像開了一個玩笑，沒有給她健康的眼睛和耳朵，卻留下了一顆堅強(qiáng)又樂觀的心。即使身處黑暗，她卻不放棄、不頹廢，一生與書相伴。她的改變離不開她的家庭教師莎莉文女士，她的教師從小與她相伴，教她學(xué)習(xí)、生活，更教養(yǎng)她，讓她樂觀堅強(qiáng)。
教養(yǎng)讓人像荷花一樣出淤泥而不染。陶淵明吟道：“采菊東籬下，悠然見南山。”他不愛朝堂，獨(dú)愛田園；不愛名利，獨(dú)愛自然；不愛束縛，愿享自由。他用一生書寫淡泊，一生教養(yǎng)襯出淡泊名利、不趨炎附勢的.高貴品格。正是教養(yǎng)，才讓他做自己�？梢哉f，是教養(yǎng)讓高雅之士甘守田園。
教養(yǎng)讓平凡人生綻放光彩。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。”教養(yǎng)猶如人生的決定者，指引你未來的路；教養(yǎng)是一杯清茶，甜甜淡淡卻讓人回味無窮；教養(yǎng)是一陣清風(fēng)，輕輕柔柔卻和煦萬里。因?yàn)榻甜B(yǎng)，所以擁有璀璨人生。
教養(yǎng)在良好人際關(guān)系中具有重要作用，像一盞燈，在最黑暗時照亮。教養(yǎng)是茶，苦澀卻甘甜。把教養(yǎng)注進(jìn)血液，讓教養(yǎng)陪伴一生。
教養(yǎng)作文700字 6
教養(yǎng)最好的體現(xiàn)莫過于一個人的語言和行為。但在言行這方面體現(xiàn)出的問題著實(shí)令人堪憂，語言更是成為了一個重災(zāi)區(qū)。
現(xiàn)如今，人們的物質(zhì)生活也有了極大的提升，但在素質(zhì)教養(yǎng)方面提升空間巨大。諸如“我祝福你”“親愛的小可愛”“一萬匹神獸在奔騰”一類的低俗語言，很多人張口就來，從另一個角度達(dá)到了“出口成臟”的境界。然而，不僅在私人場合，在公眾場合也總會有人不顧及自身形象和他人感受，肆無忌憚的滿口噴糞。
在學(xué)校也總會有害群之馬，作為新時代的好學(xué)生，我們本應(yīng)該有著積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到對不合時宜的東西“非禮勿視，非禮勿聽”，但各個場合響起的不合時宜的言語引起了校方的警覺。為壓制住學(xué)校里此起彼伏的“草本植物”“爾母婢也”這類不和諧的聲音，校方也是重拳出擊，校長更是在一次早會上痛斥這類低俗語言的不良影響，表示對這類行為絕不姑息。
語言的文明與否，直接體現(xiàn)一個人的教養(yǎng)高低，而教養(yǎng)則是你家庭的映射。你教養(yǎng)的高低反映了你父母給予你怎樣家庭教育，更是直接決定了外人對你父母的態(tài)度，你如果言行得體，外人便會對你的家庭高看一眼，反之你將會得到別人不屑的目光。
語言是一門藝術(shù)，是一種交流工具，而非互相傷害的武器。你用骯臟的語言對他人實(shí)行人身攻擊，只會讓你在他人的.眼中更加不堪，只會讓你的家人在外面抬不起頭。文明用語是一個人的基本準(zhǔn)則，它反映了你本身的教養(yǎng)，家庭的教育，你生活環(huán)境的人優(yōu)良中差。你若是一個蠻橫無理，對誰都出言不遜的人，大家都會對你不屑一顧，對你的家庭、生活環(huán)境不屑一顧。有教養(yǎng)不僅讓自己得到尊重，更可以為自己的親朋好友贏得尊重。
文明用語是一個有教養(yǎng)的人的基本準(zhǔn)則，只有做到文明用語，才不會讓外人因?yàn)槟愠隹诔膳K而不待見你，才不會因此為外人所詬病。
教養(yǎng)作文700字 7
如果說人生是一片天空，教養(yǎng)便是漂浮在天空中的片片白云；如果說人生是一片花園，教養(yǎng)便是點(diǎn)綴在花園中的朵朵玫瑰；如果說人生是一次旅行，教養(yǎng)便是旅途中的一處美景。教養(yǎng)的芬芳于無聲處中滋潤著人的心靈，指導(dǎo)著人的行為，提升著人的境界。人，要有教養(yǎng)。
有了教養(yǎng)，才會有更寬廣的胸懷。才高八斗的李白被賜金放還，仍髙吟“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�；潦倒一生的杜甫身居漏雨草堂，仍吶喊“大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山”；一心向民的范仲淹謫居岳陽，仍不忘“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，李白不減其銳；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，杜甫不移其志；因?yàn)橛薪甜B(yǎng)，范仲淹不滅其義。歷史的'長河早已淹沒了盛唐的繁華、晚唐的衰敗、北宋的貧弱，而他們教養(yǎng)的芬芳，穿越歷史，不朽人間。
有了教養(yǎng)，才會有更熱烈的愛國情懷。屈原，遭遇昏君，小人諷諫，卻以死報國；蘇武，痛被監(jiān)留，去國懷鄉(xiāng)，卻不忘返志；文天祥，身逢亂世，身世飄浮，卻誓死抗金。光陰似箭，逝者如斯，他們的面容已不再清晰，他們的身影已漸行漸遠(yuǎn)。屈原的教養(yǎng)使澎湃的汨羅江長流不息，蘇武的教養(yǎng)使蒼茫的草原羊群片片；文天祥的教養(yǎng)使洶涌的零丁洋嘆息不退。他們的教養(yǎng)把他們的愛國熱情鐫刻在時間的墻壁上，后人觀之，未敢遺忘。
有了教養(yǎng)，才會有更高的人生境界�？鬃佑趧邮幉话驳拇呵锔嬲]人們“己所不欲，勿施于人”，陶淵明于黑暗的晉代仍能“采菊東籬下，悠然見南山”，朱熹于人們思想僵化的明朝仍知“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。因?yàn)橛辛私甜B(yǎng)，他們才能有如此高的人生境界。
天空沒有了白云，就少了讓人浮想聯(lián)翩的魅力，花園沒有了玫瑰，就少了讓人想去擷采的美麗；旅行沒有了風(fēng)景，就少了讓人不懈前進(jìn)的動力；教養(yǎng)使人生充滿芬芳，把人生點(diǎn)綴得更加美好。人，要有教養(yǎng)。
教養(yǎng)作文700字 8
最近我讀了一篇新聞，標(biāo)題是：地鐵上一張偷拍照刷爆朋友圈，你的教養(yǎng)，就是孩子的起跑線。
這篇新聞主要講了：地鐵上一個孩子在媽媽懷中睡著了，年輕媽媽為了不讓孩子踢到旁邊乘客，用手捂住了孩子的小腳。直到到站下車，才把手松開。
讀了這篇新聞，我非常敬佩這位媽媽，她那一個微小的動作，卻足以體現(xiàn)出她的善良與教養(yǎng)，這就是孩子最好的榜樣。人一生中最大的財富是源自于一個人的教養(yǎng)，而教養(yǎng)最直接體現(xiàn)在于能夠處處為他人著想，無時不刻把尊重和體諒放在心中。為人父母能夠處處保持教養(yǎng)，身體立行地把善良與尊重教給孩子，那就是對孩子最好的教育。
我的媽媽就給我起到了非常好的表率作用。乘公交車給老奶奶讓座；不管多晚或是在小路口，媽媽都會不爭不搶，不闖紅燈；出去旅游的時候背包里總是備著一個塑料袋，在不方便的時候，把垃圾裝在塑料袋里。
記得我上小學(xué)一年級的時候，有一次，我和爸爸媽媽去三亞旅游。我們玩的非常累，餓得肚子咕咕叫。找了一家飯店吃飯，打開菜單，看著各式各樣的.菜，我餓得口水直流。既想點(diǎn)這個，又想點(diǎn)那個。這時，媽媽連忙制止我：“兒子，你點(diǎn)的菜太多了，咱們要是吃不了，那多浪費(fèi)啊！吃多少點(diǎn)多少，等不夠吃咱們再點(diǎn)�！�
于是，我們點(diǎn)了三道各自愛吃的菜。菜終于端上來了，我立馬狼吞虎咽地吃起來，等我吃飽了，再看桌子上、地上早已經(jīng)一片狼藉。再看媽媽那邊，吃得十分干凈。媽媽把吃剩的食物殘渣都包在了紙巾里。“兒子，你把食物吃的到處都是，會增加服務(wù)員的工作量。我們盡量不要給他人添麻煩，好不好。”
聽了媽媽的教誨，我深深地感覺到自己的錯誤，“知道了，媽媽。”
從那以后每次我吃飯的餐桌都非常干凈，再也不會弄得臟乎乎的了。
媽媽在生活的各個方面都給我樹立了榜樣，對我影響非常大，我要講文明，懂禮貌，做一個有教養(yǎng)的少年。
教養(yǎng)作文700字 9
在心靈的花園中，教養(yǎng)之于人猶如芳香之于鮮花。芬芳的花朵，最質(zhì)樸而最美麗，最平凡而最令人著迷。教養(yǎng)是一個人心靈與品格的交匯，是人的涵養(yǎng)和境界的融合，教養(yǎng)的芬芳彌散在心間，飄散在世間，感動著人們。
幽默是教養(yǎng)之花的芬芳，彌合人與人的裂痕。
文藝復(fù)興時期的先驅(qū)但丁，曾參加一次宴會。宴會的主人瞧不起他，于是給每位貴賓一盤大魚，而給但丁的只是一盤小魚。大家紛紛嘲笑這位可憐的客人，但丁卻神色不變，反而對著小魚，雙手合十。當(dāng)主人問起時，但丁笑著說：“幾年前我的一個朋友意外去世，舉行海葬，我問小魚是否見到我的朋友。小魚說它的年紀(jì)太小，要問這里的大魚才知道�！敝魅艘�?yàn)檫@段回答哈哈大笑，將自己金盤子的大魚送給但丁。
在這樣進(jìn)退兩難的處境中，但丁用自己的幽默體現(xiàn)出教養(yǎng)的力量，化解了自己的難堪境地，讓宴會廳彌漫著教養(yǎng)的.芬芳。
諒解是教養(yǎng)之花的芬芳，溝通人與人的心靈。
一位美國記者報道撒切爾的競選時，曾自大地說：“如果她能夠當(dāng)上外交官，那我就把自己的鞋子吃下去�！睅讉�月后，撒切爾終于當(dāng)上了外交官，不過她并未找那位記者的麻煩，而是買了盒鞋形巧克力，送給那位美國記者。
撒切爾正是以這種方式諒解了那位記者的目中無人、驕傲自大。她的行為中展現(xiàn)出的內(nèi)在教養(yǎng)，芬芳了他人也芬芳了自己。
謙遜是教養(yǎng)之花的芬芳，協(xié)調(diào)人與人的尊嚴(yán)。
北大開學(xué)之際，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)校園，他實(shí)在太累了，就把包放在路邊。此時，一位老人走了過來，他就是北大教授季羨林。學(xué)子請求老人幫自己照看行李，自己則輕裝辦理手續(xù)。季老爽快地答應(yīng)了，一個多小時內(nèi)盡職盡責(zé)。等到幾日后的開學(xué)典禮，那位學(xué)子才知道和藹可親的老人竟是北大的副校長。
我想這位學(xué)子與季老相處之時一定是謙遜的，青年與老人抑或是學(xué)生與教授，教養(yǎng)的芬芳氤氳在人們心間。
讓我們在心靈的花園種下教養(yǎng)之花，妝點(diǎn)自己，妝點(diǎn)世間。
教養(yǎng)作文700字 10
“咣！”伴隨著一聲沉悶的開門聲，我的思路被打破了。
我非常無奈地靠在了電腦椅的靠背上，長嘆一聲：“我都說了多少次了，進(jìn)來前先敲門，你這樣嚇我一跳，思路都沒了。”我妹則一臉頑皮地說：“不嘛，我就想看看哥你被嚇一跳的樣子�！�
每到這時，我都會語重心長地和我妹交談。我總會一如既往和她說：“你要當(dāng)一個有教養(yǎng)的女生，見別人能先敲門是基本禮儀，只有這樣才會招人喜愛哦！”她總會認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這讓我想起了我在羊城小主播入選時培訓(xùn)那會兒。我們每個人都有一個臨時小房間做播音研究，在我寫稿時，總需要安靜的環(huán)境。
但是總有些不認(rèn)真的人，喜歡無所事事的到處“參觀”別人的工作室。
“砰”的一聲，正在忙于寫稿的我的思路就會被打斷。一抬頭就能看見兩三個人站在門口對著一臉土色的我笑著，毫無羞愧之色。
后來來回幾次后，我實(shí)在無法忍受這種沒有教養(yǎng)的行為了，便與他們“講道理”。我堅持著他們的行為打擾到了我，可他們據(jù)理力爭，也主持著自己只是隨便逛逛，不關(guān)我事的觀點(diǎn)。
這時，巡視的老師發(fā)現(xiàn)了我們。我為了能遏制住這種沒教養(yǎng)的`行為，便向巡視老師起訴了他們這種行為，老師聽后沒說什么，便叫我們各自回房。
我一頭霧水，不知老師葫蘆里賣什么藥，但我不想做一個沒教養(yǎng)的人，于是便遵守紀(jì)律，回到了自己的房間。
我剛做穩(wěn)平定心情，便聽到廣播聲響起：“下面將為大家播報《播音員教養(yǎng)守則》……”而這其中便有不隨意打擾他人，進(jìn)他人房間先敲門的條款。
老師在無形中又升華出了有教養(yǎng)的品質(zhì)。她顧及了違規(guī)者的面子，在廣播里委婉地批評了他們。
我認(rèn)為：做一個有教養(yǎng)的人，就要注意好日常的小細(xì)節(jié)，不要給他人留下污點(diǎn)對他人的污點(diǎn)提出委婉的批評，做一個有教養(yǎng)的人。
教養(yǎng)作文700字 11
之前我在語文書上看到了一則小故事，一位藝術(shù)家與他的死對頭在路上相遇，他的死對頭非常不屑地對他說：“我不會給蠢貨讓路�！倍俏凰囆g(shù)家卻一笑，說：“我正好相反�！闭f著讓到了一旁。顯然那位藝術(shù)家的死對頭沒什么教養(yǎng)，他隨隨意意就評判別人是蠢貨，那位藝術(shù)家卻十分的智慧，也透露出身上的修養(yǎng)。當(dāng)我看到網(wǎng)上爭論“兩位女孩在地鐵上蹲著沒有教養(yǎng)”這個話題，我不禁在思考到底什么是教養(yǎng)。
很多時候上物理課，因?yàn)槲覀兊奈锢砝蠋熌昙o(jì)比較大，班上同學(xué)聽課并沒有多認(rèn)真，經(jīng)常在底下說些笑話，搞些小動作。而且很多同學(xué)認(rèn)為物理老師年紀(jì)大，不交作業(yè)，甚至一拖再拖，物理老師實(shí)在很生氣的.話，他就把戒尺拍在講桌上，罵我們：“不是上課說不說話，下課交不交作業(yè)的問題了，這是有沒有教養(yǎng)的問題。”可能因?yàn)槔蠋熒险n說過太多這樣類似的話，很多同學(xué)就在底下邊笑傳紙條，還說：“誰叫他講課那么無聊，不是讓我們抄筆記，就是聽他評講作業(yè)�！鄙踔劣行⿻r候我也是其中一員，調(diào)侃他天天說什么教養(yǎng)教養(yǎng)的。然而直到今天，我才發(fā)現(xiàn)我根本不了解什么是教養(yǎng)。
學(xué)生時代學(xué)生們最喜歡的事情之一便是給老師取綽號，殊不知就我們這種行為就屬于評判他人，根本就是沒有教養(yǎng)。而又有的學(xué)生在老師講課時時不時要插一句話，不僅打斷了老師，還影響了認(rèn)真聽課的同學(xué)，這種嘩眾取寵的行為也是沒教養(yǎng)。
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)是不去麻煩別人，教養(yǎng)是約束好自己，不隨意去評論他人。再次回到兩個女孩這件事情上，雖說兩個女孩的姿勢確實(shí)沒有那么雅觀，但她們并沒有影響他人，如果看到了，可以適當(dāng)上前提醒，而不是偷拍照片發(fā)到網(wǎng)上，這樣更是侵犯了他人，那位發(fā)帖的人才是真正的沒有教養(yǎng)。
現(xiàn)在也有很多記者，為了流量到處拍明星，為了他們的職業(yè)卻丟失了最重要的教養(yǎng)。
教養(yǎng)是在不經(jīng)意間就可以流露的道德修養(yǎng)，是充滿著智慧的。
教養(yǎng)作文700字 12
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯剂�，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的`大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”聽到此語，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠”、“堅強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰又能說這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的人�！绷_曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風(fēng)勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的教養(yǎng)吧!
我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲�，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
教養(yǎng)作文700字 13
教養(yǎng)是什么?是在別人面前的沉默不語，還是用自己過人的表演天賦掩飾自己對那些“沒教養(yǎng)”人的欣賞，這些都太虛了。你永遠(yuǎn)都沒有必要把你懂得所有東西都說出來，因?yàn)槿藗儾幌矚g他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火。
你永遠(yuǎn)都沒有必要把你懂得的所有東西都說出來，因?yàn)槿藗儾幌矚g他們身邊有人比他們懂得更多，那會讓他們惱火;你說得再正確也改變不了這些人，除非他們自己想學(xué)，否則一點(diǎn)辦法也沒有。你要么閉上嘴巴，要么使用他們的語言。在面對他們時，你僅僅需要保持你的教養(yǎng)，既然與他們爭辯改變不了什么，那就用你的教養(yǎng)保持沉默。
在你保持沉默面對一些人無緣無故訓(xùn)斥時，你是否會保持沉默。有人會以為你是在虛心接受，有人會認(rèn)為你在“左耳朵進(jìn)，右耳朵出”，在我眼里，你在保持你的教養(yǎng)，不去與任何“沒理狡三分”的人爭對錯。太宰治曾說過這樣句話：“太敏感的人會體諒到他人的痛苦，自然就無法輕易做到坦率，所謂的坦率，其實(shí)就是暴力�！倍┝褪墙甜B(yǎng)的最高階段。
什么是教養(yǎng)?教養(yǎng)就是在保持自身時，沉浸孤獨(dú)與沒人理解的悲傷。黑暗中慢慢流淌著悲傷的河流。淹沒了所有沒有來得及逃走的青春和時間，你們本來可以逃得很遠(yuǎn)的。但你們一直停留在這里，任河水翻涌高漲，直到從頭頂傾覆下來。連同聲音和光線，都沒有來得及逃脫這條悲傷的巨大長河，這條長河可能在你眼里看來悲傷、孤獨(dú)，但在我眼里，這是我所向往的'寧靜，不怕沒有人理解，就怕有人誤解。在別人誤解時，我們應(yīng)保持自身的教養(yǎng)，不去用相同的方式對對方進(jìn)行評判。
我們要堅持內(nèi)心僅有的信仰，保持應(yīng)有的教養(yǎng)，不隨波逐流，哪怕一條路走到黑，辛棄疾有句話，“事無兩樣，心有別�！蓖庠诘氖ヅc獲得都不構(gòu)成人最本質(zhì)的懲罰或者獎賞，人面對的最大困難始終是自己。有時候是一根羽毛落下來就不行了，有時候泰山壓下來都沒問題，而在這沒問題的前提下，保持我們最可貴的信仰。
教養(yǎng)作文700字 14
當(dāng)夕陽的余暉照射在她身上時，像一層金光鍍在了她的身上，美極了。因?yàn)樗扔袃A國傾城的容顏，又有一顆天使般的心。——引子
那是個陽光爛漫的星期五，正在上美術(shù)課的我正無聊著，便一筆筆地畫著無用的線條，來打發(fā)無聊的時光。同時還在胡思亂想：如果能把這些無聊的時光儲存起來，用在缺時間的時候，該多好啊。
“小龍，你有可以裝水的瓶子嗎？”
一句輕靈的話語，打斷了我的'青天白日夢。
“我找一下�！币痪湓掞w出，手指飛快地翻動著一本本書，一個個夾層，敏銳的小眼睛從這個物件上溜到那一個物品上，查找著一個個物品是否符合這項(xiàng)偉大的任務(wù)。
我終于找到一個可以勝任這項(xiàng)任務(wù)的物品了—一個筆筒。我隨手給了她，她接了過來，回頭時還不忘說了一聲“謝謝”。
下課以后，她把這個筆筒里里外外的洗了一遍，又用紙巾仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍后說：“謝謝，擦干凈了，還給你，小龍�！蔽倚χf：“不用擦干凈的，過一會兒就干了�！彼齼裳劭粗遥苷J(rèn)真地說：“有借有還，再借不難�！彼眯袆幼C明了“教養(yǎng)”二字。
我也是個經(jīng)�？措s志、新聞的人。
最近，“某大學(xué)在讀博士高鐵霸占女孩兒座位”的新聞曝出，這個博士占了別人的座位，面對眾人的勸說和指責(zé)，他開始裝病，陰陽怪氣地說：“我站不起呀，你給找個輪椅唄！”表現(xiàn)出的潑皮無賴樣讓人非常氣憤，當(dāng)網(wǎng)友“人肉”出他還是個博士之后，大家對他的指責(zé)立刻“升級”，他的行為也讓高學(xué)歷人群一起受到連帶，在社會上造成了極壞的影響。
讀完這篇新聞，又讓我想起了她，絕色的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)，又浮現(xiàn)在了眼前。讓我感慨到：同樣是人，但其中的差距為何這么大。
教養(yǎng)不是衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，而是約束自己的準(zhǔn)繩，你對待周圍人和事的態(tài)度里，處處都有你的教養(yǎng)。要知道，你的善良與修養(yǎng)，或許也成為照亮別人生命的那一束光。
這種深入骨髓的教養(yǎng)，愿你我都有。
教養(yǎng)作文700字 15
我靜靜的坐在窗邊，抬頭，偶然看見了墻上的兩張書法作品，是它們，是他讓我懂得了什么是真正的教養(yǎng)。
以前，我以為教養(yǎng)是做給別人看的，而且是做給老師、同學(xué)、遠(yuǎn)方的客人看的，從未想過給陌生人，或是……
那天，我獨(dú)自乘車到萬達(dá)廣場，剛下車，便看見一張窄而長的桌子，上面排滿了書法作品。我一下子就被那書法作品吸引，過了好一會兒，才發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一個中年人。顯眼的是他那兩只袖子，空蕩蕩的，他胡子有些長，頭發(fā)也有些亂。他的右腳拿著一支毛筆，有些艱難地寫著，寫幾筆就要歇一會兒，很吃力的樣子。我看他很可憐，便從包里掏出十元丟在了他面前的碗里，接著轉(zhuǎn)身就走了。
還沒走出幾步，便聽見一個聲音：“那小伙！”我轉(zhuǎn)身一看，好像是那個中年人在叫我，“請把你的.錢收回去�！蔽矣行┏泽@：“為什么？”他支支吾吾的，卻又沒有說出個什么，最后干脆不出聲了，只是用一種怪異的眼神看著我。我也不解的看著他，我倆就這樣僵持著。
后來，一個老人走了過來，從包里摸出了一張皺皺巴巴的五元，說：“大書法家，我買一張�！蹦侵心耆诵α�，忙說：“你這邊隨便選�！蔽乙幌伦用靼琢�，看了看桌子上，發(fā)現(xiàn)一塊牌子—五元一張。我忙說：“那我這十元買兩張�！敝心耆颂ь^看了一眼我，笑了：“好，好……”
有尊嚴(yán)的不只有老師、同學(xué)，還有陌生人、殘疾人……那中年人他不是乞丐，他只是在賣書法作品，他不需要憐憫，不需要施舍，他要的不過是對他書法作品的肯定，他只不過是靠書法維持生計。我們應(yīng)給他尊嚴(yán)，所有人都理應(yīng)擁有尊嚴(yán)。留給別人尊嚴(yán)是一種教養(yǎng)，教養(yǎng)為的是讓別人舒適，但教養(yǎng)不是給別人看的，而是用來約束自己的！
風(fēng)輕輕的吹，這兩張書法作品給我的東西是無價的，因?yàn)樗屛叶�，留給別人尊嚴(yán)，這也是一種教養(yǎng)。
教養(yǎng)作文700字 16
有教養(yǎng)的人，不一定是達(dá)官貴冑；有教養(yǎng)的人，不一定是資本雄厚；教養(yǎng)，與金錢沒有必然的關(guān)系。與身份沒有丁點(diǎn)聯(lián)系，教養(yǎng)，是一個人后天的修煉、一個人堅定的信念。
一個人是否有教養(yǎng)在為人處事上是可以看出來的。你有一道不會的題去問老師或者同學(xué)，問完之后的一句“謝謝！”就包含了少許的'教養(yǎng)；撞到人說“抱歉，對不起!”就包含了少許的教養(yǎng)。在很多生活小事中可以看出你是否有教養(yǎng)，教養(yǎng)可以作為評價一個人的標(biāo)準(zhǔn)，不管你成績多好，不管你成績多差，不管你家都有錢，不管你表面多么光鮮，那內(nèi)在的精神、那內(nèi)在的美好品質(zhì)，是唯一能衡量你做人的標(biāo)準(zhǔn)。
上學(xué)路上，前面走著一對父子，兒子將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，不料卻沒有扔準(zhǔn)，兒子不以為然地繼續(xù)向前走去，父親不開心了，一定要兒子將沒扔進(jìn)垃圾桶里的垃圾撿起來重新扔一次，兒子卻不愿意了，父親生氣的吼了一聲:“撿起來!重扔!”兒子將雖然不情愿，但還是照做了�！梆B(yǎng)不教，父之過!”從一件小事可以看出教養(yǎng)是一個人地素質(zhì)。
有些人成績好，卻滿口臟話，有些人凈想著害人，別人走回去，他卻將腳一伸，看到別人被絆倒了，自己卻在哈哈大笑，這就是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，當(dāng)然這與他父母也拖不了干系，“養(yǎng)不教，父之過!”
別人在說話，應(yīng)該仔細(xì)傾聽，不要隨意插嘴，尊重別人這就是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。
俗話說:“站有站相，坐有坐相，吃有吃相。”一個人的教養(yǎng)如何，在餐桌上往往能夠體現(xiàn)。在外吃飯時，往往有遇到“熊孩子”:吃飯的時候圍著桌子亂跑，大聲尖叫、喧嘩，大人說話時胡亂插嘴。自己喜歡吃哪個菜，就全夾到自己碗里，甚至直接將盤子端到自己面前。夾菜的時候在整個盤子里翻來覆去，夾走好的，弄得別人沒法吃……
其實(shí)教養(yǎng)和善良一樣，都是一個人最可貴的品質(zhì)。教養(yǎng)，是一種境界，是一種自覺，是一種臨危不亂的沉穩(wěn)，一種禁得住誘惑的堅持。
教養(yǎng)作文700字 17
這是一番由交流課引發(fā)的思考。偶然間聽到了廣播中出現(xiàn)了教養(yǎng)一詞，班主任見縫插針將教養(yǎng)一詞當(dāng)做了交流課的話題，掀起了議論的熱潮。
常聽母親與奶奶將“教養(yǎng)”掛在嘴邊，她們告訴我教養(yǎng)是吃飯不言，睡覺不語，夾菜只能夾離自己近的一側(cè)而且不能亂翻，吃飯前要等長輩先動筷子，吃完后要讓長輩慢用并將自己的碗筷收拾進(jìn)廚房……那時，我對教養(yǎng)的理解是片面的。
古人云：“仁者，其言也讱”，教養(yǎng)的入門在于語言嚴(yán)謹(jǐn)，防止禍從口。一個有教養(yǎng)的人一定會說話，善于說話，他們總是三思而后語，他們善于利用巧妙的語言表達(dá)自己。但教養(yǎng)絕不是圓滑，用謊言獲得的尊重定不會長久，它們轉(zhuǎn)瞬即逝�！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省”是關(guān)于教養(yǎng)更為深刻的'理解。見到賢德的人，心生贊嘆，發(fā)現(xiàn)賢士的優(yōu)點(diǎn)并內(nèi)化于心；見到不賢德的人，能夠沉著而冷靜地剖析自己的不足，而不是捧腹大笑，這就是教養(yǎng)。
我認(rèn)為“出門如見大賓，使民如承大祭”仍是教養(yǎng)。雖然這應(yīng)放在古代的君王的立場上，但這句話同樣適用于今天。出門前，提前整理好自己，換上干凈的衣服，將頭發(fā)梳理整齊，抬頭挺胸地走出門，這便是將教養(yǎng)外化于行。
從另一個意義上講，教養(yǎng)也是自我保護(hù)的一種方式。正所謂“公則不侮，寬則得眾”，教養(yǎng)是恭以待人，寬而為人。有教養(yǎng)，先要恭敬他人、長輩等，說得通俗一點(diǎn)，就是要有禮貌，尊重他人，見到熟人要打招呼，撞到他人要說對不起……
為什么說“唯仁者能好人能惡人”？因?yàn)橐粋�真正有教養(yǎng)的人，能夠客觀地看待事物，而不是一味的跟風(fēng)。
教養(yǎng)是……同學(xué)們還在激烈的討論著。
我想我應(yīng)該是明白了，其實(shí)教養(yǎng)是一個很虛幻的詞，你抓不著也摸不到。但只要你用心感受，其實(shí)教養(yǎng)就在我們身邊。隨手拾起地上的垃圾，不橫穿馬路，遵守交通規(guī)則，不插隊不擾亂社會秩序……這些都是教養(yǎng)，它往往不會那么大，也許它很小。
教養(yǎng)作文700字 18
百度百科中解釋，教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。教養(yǎng)就是不給別人添麻煩。余世維教授講過一個自己的案例。他說他有一個習(xí)慣就是離開酒店的時候都會把床鋪整理一下，盡量把房間恢復(fù)成進(jìn)來時的樣子。或許這就是教養(yǎng)，哪怕他和這位清潔、互不相識，但是這卻是一種不給別人添麻煩的做法。他不會特意擺高自己，不會因?yàn)樽约菏穷櫩捅惆逊块g弄得一團(tuán)糟然后毫不客氣的把“麻煩”交給別人。他的心里是為別人著想的，這就是一種把人與人擺在同一高度的教養(yǎng)。在日本有一種叫“不給別人添麻煩”的.文化。例如他們不小心在公共場合中弄臟了座位，他們會想辦法把“麻煩”清理干凈。我認(rèn)為這就是一種尊重大眾的有教養(yǎng)的做法。我們可以從中發(fā)現(xiàn)這種教養(yǎng)中還包、責(zé)任心。這種做法是為自己負(fù)責(zé)，更是為大眾負(fù)責(zé)。這是一種具責(zé)任心的教養(yǎng)。
教養(yǎng)就是不給自己添麻煩。我曾經(jīng)在馬路邊上目睹了一起闖紅燈的恰好這位闖紅燈的人被撞了。本來這應(yīng)該是一場“教育普法”的情景，但是卻因?yàn)楫?dāng)事人的不配合，硬生生地把這、變?yōu)榱藛畏矫娴摹俺臣堋�。最終這位違法者因?yàn)椴慌浜辖逃�、帶走了�？梢哉f這是一場因?yàn)槿狈甜B(yǎng)而為自己添麻煩的鬧劇。
在日常生活中，我們或許對于這種缺乏教養(yǎng)的行為見慣不怪，但是這不是也與自身和社會品德修養(yǎng)有關(guān)嗎？身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣。2018年教育改革提及關(guān)于解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題將是我們長期要面對的工作主題。教育改革問題一直是我國重點(diǎn)關(guān)注點(diǎn)之一，而教育的普及與個人的一般文化和品德修養(yǎng)又有密切的關(guān)系。政府大力推動教育普及有利于提高民眾們的一般文化和品德修養(yǎng)，即利于提高民眾們的教養(yǎng)。有了教養(yǎng)上的提升，便利于減少給大眾增添麻煩的現(xiàn)象同時也會為民眾、家庭的幸福感。教養(yǎng)是個人的品德修養(yǎng)，教養(yǎng)是不為自己，他人和大眾添麻煩的品德修養(yǎng)。
教養(yǎng)作文700字 19
我是睡在稻草上長大的孩子。水泥鋼筋的城市離我們很遠(yuǎn)，城里人口口聲聲強(qiáng)調(diào)的“學(xué)識”離我們很遠(yuǎn)，一如玻璃櫥窗里的玫瑰花，永遠(yuǎn)不會扎根板結(jié)的黃土埂上。但農(nóng)村人樸實(shí)、熱情的品格，卻在稻香的搖曳中，代代相傳。農(nóng)家娃沒有城里人的闊綽，但骨子里有著燈紅酒綠無法比擬的芬芳。我們不急于將這芬芳貼上教養(yǎng)的標(biāo)簽，因?yàn)槲覀冏非蟮闹皇莾?nèi)心的富足，一輩子的安詳。
金色的秋風(fēng)吹來金色的夢想，10月的田野滾動著豆粒的歡歌笑語。喧鬧的村莊里鵝飛雞叫，急不可耐的農(nóng)人便肩披毛巾，頭扣草帽，在隆隆的打谷聲里盡情揮灑著喜悅的汗滴。那是一個熱情、溫馨、富足的年代，或高或矮的草垛就像一個個微縮的金字塔，記錄著農(nóng)人的財富與成果。簡單、知足，是我們生活的基調(diào)。
我不知道，這樣的生活追求是否為玻璃磚里的城里人所不齒，是否他們眼里的農(nóng)事只是低級趣味。但當(dāng)我放眼張望那隔間里的三口之家，看著他們強(qiáng)制孩子用稚嫩的雙手寫下遠(yuǎn)非屬于那個年紀(jì)應(yīng)該涉足的古文、英文、方程時；當(dāng)我看到鄰里之間隔著鋼筋門窗互相提防時，當(dāng)我看到霓虹燈下彌漫血腥混亂瘋狂時，我真的不敢說那是生活在社會上層的靈魂，我不敢說他們的生活里有人格的芬芳，抑或教養(yǎng)的幼苗，真的.，我不敢說。我所能傳達(dá)的，或慶幸的是，我們的稻谷擁有最本真的香甜。
故鄉(xiāng)在小河蜿蜒環(huán)繞的平原地區(qū)，大片的稻田就是農(nóng)民一生的崗位，一代代的農(nóng)人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。他們一輩子一刻也不曾停止過向著金色的人生散發(fā)芬芳，那一股簡單、明凈的芳香播撒在金黃的土地上，融入稻谷抽芽拔節(jié)的生命節(jié)奏，也滋潤枕在稻草上生長的農(nóng)家娃。
如今，生活愈來愈精致，而我卻始終感念著金黃稻草上留存的香甜好夢。即便我發(fā)現(xiàn)自己已無法回到從前的日子，但我知道那流淌在農(nóng)家屋舍前的稻香已植入我的心田，溫?zé)嶂诋愢l(xiāng)奔波的農(nóng)人。
在故鄉(xiāng)的柔波里，我甘心做一根稻草，安詳、富足，永遠(yuǎn)散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳。
教養(yǎng)作文700字 20
當(dāng)今世界，已經(jīng)處于高科技時代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去？
教養(yǎng)哪兒去？這是一個令人深思的問題。當(dāng)今社會，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā)；總有一些人在公共場合大聲喧嘩而自動過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里？難道我們被那些冰冷的機(jī)器同化嗎？什么時候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據(jù)我們的身心？
做個有教養(yǎng)的人吧！
做個有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會審視自己。
做個有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現(xiàn)出中華民族的涵養(yǎng)。你是否因?yàn)樵谛５牟豁樞�，而回到家里向父母發(fā)火？你是否因?yàn)閯e的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。
做個有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內(nèi)涵。教養(yǎng)是從內(nèi)心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個有教養(yǎng)的人，他的`行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動必定牽動著周圍人的目光，這是模仿不來的。
做個有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個有教養(yǎng)的人，必定是一個善良的人罵他的一舉一動一定是從心體現(xiàn)的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時刻保持優(yōu)雅，要做到最好。
做個有教養(yǎng)的人吧！從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節(jié)，懂禮貌。
教養(yǎng)哪兒去？
教養(yǎng)從心出發(fā)！
教養(yǎng)作文700字 21
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)的定義是什么？
就讓我舉兩個簡單的例子吧。
我們班有一位男同學(xué)，在這里我們叫他小陳。小陳非常的非常的毛燥而且不講理，一生起氣來，看到誰都要罵一句。有一次，我在辦公室找英語老師兼班主任過關(guān)，這時小陳嚷嚷著沖進(jìn)辦公室，也不管吵不吵，找到英語老師告狀。他說道：“老師，張同學(xué)罵我。”第二天，我聽見小陳同學(xué)在私底下罵小張同學(xué)沒教養(yǎng)，甚至還在傳播他的謠言，把自己包裝得多么無辜，多么可憐�？吹酱饲榇司�，我默默的在心里反問他：“難道你這么干就是有教養(yǎng)的體現(xiàn)嗎？”
第二件事發(fā)生在地鐵上。那天，我乘地鐵去上課，當(dāng)時正處于上班的早高峰，車上又?jǐn)D又吵，甚至還混合著各種早餐濃烈的氣味。這時，上來了一位大媽，她一上來便吃起了她的肉包子，那一節(jié)車廂的人不禁皺起了眉頭，有人不滿地盯著她。大媽察覺到了那人的視線，毫不客氣地盯回去，那人也就沒再看她了。但大媽依舊不依不饒，絲毫不顧嘴里的食物，對著那人就是一頓亂罵。頓時整個地鐵都是叫罵聲，那些食物在空氣中紛紛形成了美麗的拋物線，周圍的人無一幸免。有一個年輕的女孩竟干嘔了起來，大媽聽到了聲音，但她似乎罵累了，竟理直氣壯地讓女孩讓座。
女孩剛開始很不樂意，后來無奈地下車了。得逞的大媽得意地笑了笑，坐下后卻開始罵女孩沒家教、沒教養(yǎng)。
那么，這些罵別人沒教養(yǎng)的人就真的有教養(yǎng)嗎？曾在貼吧關(guān)于“你對教養(yǎng)的定義是什么？”問題的'討論中，有一位網(wǎng)友發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：教養(yǎng)是自身的修養(yǎng)和家庭教育的體現(xiàn)。教養(yǎng)是在公眾場合不大吼大叫；在公眾場所不吃帶有濃烈氣味的食物；教養(yǎng)是在提醒幫助他人的某些方面時，不給他人帶來困擾……
是啊，教養(yǎng)是在公共場合，自己的行為不會讓他人感到尷尬，不給他人帶來困擾……教養(yǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至點(diǎn)滴瑣事。想要自己有教養(yǎng)又如此簡單，如果自己都做不到，哪里來的資格去談?wù)撛u判他人呢？
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