遲來的懺悔作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的遲來的懺悔作文，希望能夠幫助到大家。
遲來的懺悔作文1
校園里，林蔭道上，厚厚的落葉灑滿一地。
“老師，我的歷史考了多少分？”歷史老師迎面走來，我怯生生地問道。我知道老師對我的期望很高，我也很有信心能把歷史考好。但我害怕一旦考不好，招來的將會是一頓批評與自責(zé)。
“47分！”歷史老師平靜地地說，“已經(jīng)很好了，全班你最高�！崩蠋熣Z速緩慢，但欣喜與滿意寫在他的臉上。
47分？我還以為我能得滿分呢，沒想到還是丟了3分。這樣的分數(shù)并沒有達到我自己設(shè)定的目標(biāo)，肯定是哪個知識點出了問題。我悶悶不樂，沒有吱聲，狠狠地將腳下的一片樹葉碾來碾去。
老師看出我情緒的低落，溫和地拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力！”我點點頭，仍是失落至極。
新學(xué)期開學(xué)后，我們分班了。第一次看到現(xiàn)在的歷史老師是在第一節(jié)歷史課上。當(dāng)時，我理所當(dāng)然地認為：歷史老師肯定是原先教我們的李老師，李老師很幽默，知識很淵博。我打心底喜歡李老師，非常希望他繼續(xù)教我們。沒想到的是，一個我從未見過，年齡稍大的老師走進我們的歷史課堂，我很失望，可也沒辦法。我安慰自己：先上一節(jié)課，聽聽再說吧。
更沒想到的是，老師不按常規(guī)出牌，突然說要從第四單元開始學(xué)起。對此我感到很生氣，因為在假期里，我自己預(yù)習(xí)了前三單元，不知背了多少次，都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻說前三個單元會考不考不學(xué)了，我非常沮喪，更加的不喜歡這個老師了。
課堂上，我像是在聽天書一樣，一點也提不起興趣，至于老師講了哪些知識點，我一概不知。我不禁問自己：“以前上歷史課的激情與快樂到哪里去了呢？”自此之后，我的歷史成績一落千丈，因為不喜歡老師，我嘗到了成績下滑的惡果。我很是后悔，可心里仍然對老師沒有好感。
之后的某一天放學(xué)后，遠遠看到歷史老師的身影，我克服抵觸情緒，迎上去小聲地問道：“老師，如何學(xué)好世界歷史呢？”
老師很親切，也很和藹，給我講了好多學(xué)好歷史的方法與技巧，鼓勵我好好學(xué)習(xí)，無論哪一門課程，都要先培養(yǎng)興趣。老師的諄諄教導(dǎo)讓我無地自容，我很為以前的想法與行為懊惱，為原來的固執(zhí)與偏見自責(zé)。老師，您放心，我一定能取得歷史這門學(xué)科的高分！我在心底暗暗發(fā)誓。
這次期中考試，我真得取得了最高分，但我沒有滿足，我還要更好，我要用成績彌補我對老師的誤解。
天氣轉(zhuǎn)涼，樹葉還在不停地旋轉(zhuǎn)掉落，而我的心里暖暖的，因為老師的鼓勵與信任，因為我走出低谷，重新理解了老師。我心底釋然。
遲來的懺悔作文2
回眸一下過去，我們與多少老師交往過；反省一下自己，是不是常常讓老師生氣。懺悔，就是認識了過去的錯誤而感到痛心。林老師，我一直想對您說聲：“對不起！”
這些年來，我有很多讓人感到罪過或者痛心的事。特別是那件事：上初二那年開學(xué)不久，我們班沒有了初一時的朝氣蓬勃。其原因是我們班對新來的班主任的不滿和不喜歡日漸增加。新來的班主任是一位年輕的女教師，她似乎是第一次來到農(nóng)村做老師，而且天天黑著臉來上課，我們的作業(yè)有一些毛病，她就會氣得破口大罵，一副恨鐵不成鋼的狠勁，因此我們都不喜歡她。在對她不滿的那段日子里，班上一些特別調(diào)皮的男生就弄一些惡作劇嚇唬她，比如在講臺上放死老鼠、蚯蚓等惡心的東西�？吹矫看嗡粐樀�，我們就哄堂大笑。我們該那樣嗎？
只是有一回，我回到教室的時候看見一只黑貓睡在講臺上，我沒有過去看，所以不知道那是一只死貓！其他同學(xué)也都以為那只貓在睡覺，沒有走到它跟前。上課那會兒，班主任走到講臺跟前，看到那只貓，便用手指動了動它……然后，班主任就昏倒了……那只貓死得很猙獰，我都被嚇得幾個晚上不敢睡。我心里有很大的罪惡感，雖然不是我做的，也不是我們班同學(xué)做的，但班主任昏倒了，好像的確是我們害的。
從那以后，我們班便乖乖上課，再也沒有惡作劇，再也沒有對她不滿了，因為我們知道了，之前捉弄她的事，她沒有告訴任何人，只有我們班同學(xué)和她自己知道。
我們班雖然很多人和我一樣沒有參與惡作劇，但是我們冷眼旁觀，雖然老師依舊上課，我還是感覺到我們之間的關(guān)系越來越隔閡了，她卻像什么事都沒有發(fā)生過一樣，對我們沒有一絲情感地上課，生氣也沒有了。這樣，我們的罪惡感越發(fā)的厲害了。我們想讓她開心，想她像以前那樣對我們破口大罵……于是策劃了一場生日會，一場屬于班主任的生日會。我去辦公室問別的老師她的生日時，很幸運地知道，就是那個星期的星期五，我也知道了她的名字叫林凡。
生日會的那天，我們買了蛋糕，還布置了一下教室，我只看到她臉上流下的眼淚，還有我們臉上的笑容，以及聽到班上同學(xué)大聲吶喊的生日快樂。
我知道我們的罪惡感不會因此而完全消失，我也永遠不會忘記那件事；我也知道，我們對您的懺悔來得太遲，所以，林老師，對不起！
遲來的懺悔作文3
校園里，林蔭道上，厚厚的落葉灑滿一地。
“老師，我的歷史考了多少分？”歷史老師迎面走來，我怯生生地問道。我知道老師對我的期望很高，我也很有信心能把歷史考好。但我害怕一旦考不好，招來的將會是一頓批評與自責(zé)。
“47分！”歷史老師平靜地地說，“已經(jīng)很好了，全班你最高�！崩蠋熣Z速緩慢，但欣喜與滿意寫在他的臉上。
47分？我還以為我能得滿分呢，沒想到還是丟了3分。這樣的分數(shù)并沒有達到我自己設(shè)定的目標(biāo)，肯定是哪個知識點出了問題。我悶悶不樂，沒有吱聲，狠狠地將腳下的一片樹葉碾來碾去。
老師看出我情緒的低落，溫和地拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力！”我點點頭，仍是失落至極。
新學(xué)期開學(xué)后，我們分班了。第一次看到現(xiàn)在的歷史老師是在第一節(jié)歷史課上。當(dāng)時，我理所當(dāng)然地認為：歷史老師肯定是原先教我們的李老師，李老師很幽默，知識很淵博。我打心底喜歡李老師，非常希望他繼續(xù)教我們。沒想到的是，一個我從未見過，年齡稍大的老師走進我們的歷史課堂，我很失望，可也沒辦法。我安慰自己：先上一節(jié)課，聽聽再說吧。
更沒想到的是，老師不按常規(guī)出牌，突然說要從第四單元開始學(xué)起。對此我感到很生氣，因為在假期里，我自己預(yù)習(xí)了前三單元，不知背了多少次，都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻說前三個單元會考不考不學(xué)了，我非常沮喪，更加的不喜歡這個老師了。
課堂上，我像是在聽天書一樣，一點也提不起興趣，至于老師講了哪些知識點，我一概不知。我不禁問自己：“以前上歷史課的激情與快樂到哪里去了呢？”自此之后，我的歷史成績一落千丈，因為不喜歡老師，我嘗到了成績下滑的惡果。我很是后悔，可心里仍然對老師沒有好感。
之后的某一天放學(xué)后，遠遠看到歷史老師的身影，我克服抵觸情緒，迎上去小聲地問道：“老師，如何學(xué)好世界歷史呢？”
老師很親切，也很和藹，給我講了好多學(xué)好歷史的方法與技巧，鼓勵我好好學(xué)習(xí)，無論哪一門課程，都要先培養(yǎng)興趣。老師的諄諄教導(dǎo)讓我無地自容，我很為以前的想法與行為懊惱，為原來的固執(zhí)與偏見自責(zé)。老師，您放心，我一定能取得歷史這門學(xué)科的高分！我在心底暗暗發(fā)誓。
這次期中考試，我真得取得了最高分，但我沒有滿足，我還要更好，我要用成績彌補我對老師的誤解。
天氣轉(zhuǎn)涼，樹葉還在不停地旋轉(zhuǎn)掉落，而我的心里暖暖的，因為老師的鼓勵與信任，因為我走出低谷，重新理解了老師。我心底釋然。
楊莊中學(xué)初三五班朱家寧
遲來的`懺悔作文4
春天又到了，被青草遮掩的小溪中又冒出了一群活潑可愛的小蝌蚪。望著這些可愛的小蝌蚪在水中嬉戲，深深的懺悔再一次充滿了我的心房，往事又浮現(xiàn)在眼前……
七歲時的寒假，我來到了峰頭水庫的舅舅家。這里既沒有有趣的電腦游戲，也沒有高科技的玩具，整天除了寫作業(yè)、吃飯，就是看電視和睡覺，真是無聊透頂！唉—
終于，表哥看透了我的心思。那一天，表哥見大人們都走了，便樂呵呵地對我說：“走，去捉蝌蚪！”“哦耶！太棒了！”表哥話音剛落，我就高興得一蹦三尺高。于是，我和表哥急匆匆地拿了兩個瓶子，以百米沖刺的速度沖向田野里。
終于到了田野里了。表哥將我領(lǐng)到一個青草塘前，扒開青草，“哇！這么多！”我不禁驚叫起來。這里居然有條小溪，里面的小蝌蚪多得不計其數(shù)。這些活潑可愛的小蝌蚪披著黑色披風(fēng)，單個的，似逗號；兩個挨在一起的，又像引號；五六個游湊在一塊兒，又如一排省略號……我看得入迷，都舍不得捉了。但當(dāng)我看見表哥那滿有收獲的樣子，手不禁癢癢的。于是，我也捉了四條。我看著這些活潑的小蝌蚪，暗暗對瓶子中的小蝌蚪發(fā)誓：我要把你們喂成青蛙。到那時，我再把你們放回來！于是，我與表哥興高采烈地回家了。
在回家的路上，有位大伯見我像捧著稀世珍寶似的捧著瓶子，便打趣說：“捧著啥？讓大伯也開開眼界？”“喏！你看！”我炫耀著瓶子說，“我要把它們喂成大青蛙！”“大青蛙？我看只能變成癩蛤�。」�、哈——”“你……你騙人！”我半信半疑地說�！澳阒绬�？癩蛤蟆的幼苗的尾巴邊緣都有一層薄薄的膜！聽了大伯這番話，我才恍然大悟。于是，我便仔細瞧了瞧瓶子中的小蝌蚪，。呀！果然如大伯所說的那樣！我不禁聯(lián)想到癩蛤蟆滿身的疙瘩，我感到一陣惡心，便將瓶子扔得遠遠地�！芭椤逼孔铀榱�，小蝌蚪們順著水流到了地上，在地上拼命地掙扎……在場的人都笑了，我拼命忍住奪眶而出的淚水。
后來，我翻閱了資料，發(fā)現(xiàn)癩蛤蟆原來也是保護莊稼的衛(wèi)士，而且它的身上還有好幾味名貴的重要呢！想到自己以外貌來判斷，因此扼殺了四條鮮活的小生命，自責(zé)、愧疚充滿了我的心房。
��！天堂上的小蝌蚪們，你們能接受我深深的懺悔嗎？
遲來的懺悔作文5
我雙手合十，向您道著這遲來的懺悔……
劉暢，我初一的英語老師兼班主任，當(dāng)時她是一名剛畢業(yè)的研究生，只比我大12歲。她在我眼里的形象一貫是美麗，博學(xué)，時尚，善解人意的。她與一幫剛上初一的學(xué)生顯得總是那么合得來。但也許是因為叛逆期來得過早，我就是愛和她反著來，我和她幾乎一整年都是在“戰(zhàn)火”中度過的……
初一時我最大的愛好莫過于說臟話了，終于待我練成了“八國語言罵人八小時不重樣”的神功后，她居然跟我說《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》里不讓說臟話！我這暴脾氣，你不讓我說，我偏說！趁著她不在，我句句帶臟字和別人聊天，后來干脆直接當(dāng)著她的面說，專門說給她聽……
可奇怪的是她始終沒有用她的法寶——扣分簿來對付我，只是偶爾無奈地望向我。在我說臟話的功力“日益增長”的時候，我發(fā)現(xiàn)我的朋友似乎變少了，起初我認為是他們理解不了我的“高雅情操”。可當(dāng)孤獨、無助的感覺一次又一次向我逼近時，我原來堅定的心也開始動搖了……
最終，我推開了辦公室的門，找到正在收拾東西的劉暢老師，向她吐露了我的心聲。待停下手中的活，她那如釋重負的一笑便永遠定格在我的心里。她從辦公桌的柜子里抽出一本書，遞給我，說：“上帝給我們大腦，讓我們思考；給我們雙眸，讓我們觀察；給我們所有動物中最美麗的雙唇，讓我們的聲帶震動出最美麗的‘樂章’�！蔽铱床欢菚r的眼神，也聽不懂她的話，只管在心里記下；我甚至不知道我為什么能感受到她那“如釋重負”的一笑……
我只知道，那是我初一的最后一天。
……
兩個月后，初二的第一天晚自習(xí)，踏進教室的那個人不是劉暢老師！那個老師笑著說：“大家好，我是你們的新班主任。劉暢老師她……”
那個人后面說的話我已沒有在聽，兩個月前的那一笑，那一句話，那個眼神突然沖了上來，感覺把我整條脊髓都拉了出來。我突然懂了：那如釋重負的一笑，是因為她最放心不下的，終于可以放下了��！
當(dāng)那晚踏進教室的人不是她，我才后悔沒能把一個更好的自己展示給她。再后來，當(dāng)我懂得了她當(dāng)時的眼神，當(dāng)時的話語，負罪感便越發(fā)的深沉。
因為，我，沒有機會了；但，我的班主任，請允許我在心里，在那本書、那句話、那個眼神之下，向您懺悔……
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