- 相關(guān)推薦
聆聽(tīng)作文500字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的聆聽(tīng)作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)作文500字1
音樂(lè)可以說(shuō)是上天賜予我們的禮品。有些音樂(lè)抒情，有些音樂(lè)優(yōu)美，有些音樂(lè)放縱，有些音樂(lè)歡鬧�？偠灾郎系囊袈汕f(wàn)萬(wàn)，各式各樣，變換無(wú)窮。
而音樂(lè)卻是要用心去聆聽(tīng)的。因?yàn)橹挥杏眯娜ヱ雎?tīng)，用心去感受，才能真正地體會(huì)到樂(lè)曲的含義。
一首古箏曲，靜靜地在教室里演奏開(kāi)來(lái)，我的思緒也隨著音韻飄遠(yuǎn)了
在春天暖暖的'陽(yáng)光照耀下，在碧藍(lán)的天空下，一只小鳥(niǎo)在一片茂密的森林上滑翔而過(guò)，在天空中留下一陣空想。這是一只剛學(xué)會(huì)飛翔不久的小鳥(niǎo)，第一次偷偷離開(kāi)家，獨(dú)自在天空中玩耍。
這時(shí)，音樂(lè)忽然歡快起來(lái)，也許是小鳥(niǎo)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這奇妙無(wú)比的世界，正在向這個(gè)世界問(wèn)好吧？他時(shí)不時(shí)地在天唱起歡快的小曲，落在臨近的一棵樹(shù)上，蹦來(lái)跳去，隨后從那棵樹(shù)上跳到另一棵樹(shù)上，接著又從樹(shù)枝蹦到地上，銜地上的小果子吃
就在小鳥(niǎo)玩得樂(lè)不思蜀的時(shí)候，一位獵人持著槍靜悄悄地接近著小鳥(niǎo)，音樂(lè)也變得緊張起來(lái)，然而小鳥(niǎo)也察覺(jué)到了異樣，先登一步騰空而起，像箭一般沖向了浩大的天空。
小鳥(niǎo)本以為藍(lán)天就是保護(hù)自己的保護(hù)罩，便放松了下來(lái)。然而音樂(lè)節(jié)奏又一次緊張起來(lái)。這時(shí)，獵人舉著槍?zhuān)闇?zhǔn)著小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)后，拼命地向前飛去。但獵人的手指扣動(dòng)了扳機(jī)，子彈直直地射向了小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)在天空中發(fā)出一聲悲鳴，便筆直的從天空上掉了下來(lái)
聆聽(tīng)作文500字2
“文文，寫(xiě)字注意三個(gè)一！”“文文，看書(shū)別躺著看！”每當(dāng)聽(tīng)到這些嘮叨我總會(huì)不耐煩地說(shuō)：“好啦！好啦！我知道了�！钡偛恍袆�(dòng)起來(lái)。
終于，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)字和看書(shū)姿勢(shì)不端正，把眼晴熬成了斜視。這時(shí)才明白媽媽說(shuō)的話(huà)有多重要了，從此，保護(hù)眼晴成了我的頭等大事。媽媽見(jiàn)后“嘮叨”聲也少了些急促，漸漸地，多了些柔和。我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的聲音是那么的甜美，為什么我以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？或許，是我還沒(méi)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧！
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩，站在父母離婚的'法庭上，左右為難，無(wú)法選擇和誰(shuí)生活在一起。媽媽在澳大利亞有一份很棒的工作，繼承了外公留下的巨額財(cái)產(chǎn)，過(guò)著奢侈的生活。爸爸在中國(guó)，有份普通的工作，拿著不太高的工資，過(guò)著精打細(xì)算的日子。
面對(duì)兩個(gè)最親的人，在艱難擇決的時(shí)候，女孩閉上眼睛，雙手放在胸前，靜下來(lái)，聆聽(tīng)心的抉擇。10分鐘過(guò)去了，女孩緩緩地睜開(kāi)雙眼，因?yàn)樗颜业酱鸢�。她選擇陪著，細(xì)心、憨厚、純樸的爸爸，因?yàn)樗靼鬃约壕褪前职肿钫滟F的財(cái)富。只有她才能聽(tīng)懂爸爸的心聲。
聆聽(tīng)是世界上最美的詞。聆聽(tīng)父母的喃喃細(xì)語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì)怎樣與人相處和做事的原則。聆聽(tīng)心靈的點(diǎn)點(diǎn)鐘聲，讓我能在黑夜里不孤單。聆聽(tīng)大自然中鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，宛如人間仙境一般，讓人如癡如醉。在人生的大舞臺(tái)上，聆聽(tīng)是最美好旋律。
聆聽(tīng)作文500字3
聆聽(tīng)重要嗎？是的，他很重要。我們要通過(guò)聆聽(tīng)去感受大自然的美妙；我們要通過(guò)聆聽(tīng)去感悟老師和父母的教悔；我們更要通過(guò)聆聽(tīng)去感知朋友。
水聲可以賣(mài)錢(qián)嗎？有人會(huì)說(shuō)：“不可能！”可是，我要說(shuō)水聲真的可以賣(mài)錢(qián)！美國(guó)的一位商人曾將長(zhǎng)白山的水聲錄了下來(lái)，然后刻成碟，標(biāo)上“大自然美妙的樂(lè)章”的題目，從而大賺其錢(qián)，為什么只有他賺到了錢(qián)呢？是因?yàn)樗嬲昧笋雎?tīng)，真正感受到了大自然的美妙。
為什么同樣犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師都在進(jìn)行著同樣的教訓(xùn)，而再犯的可能卻不一樣呢？這是因?yàn)橛械?學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去，而有的學(xué)生卻聽(tīng)不進(jìn)去。人若沒(méi)有了尊嚴(yán)，就失去了生命。因此我說(shuō)有些人完全沒(méi)有感悟到聆聽(tīng)所賦有的魔力。
兩個(gè)朋友好不容易碰到一起，自然有許多說(shuō)不完的話(huà)，他說(shuō)的時(shí)候你聽(tīng)著，漸漸地他會(huì)把你視為知己，把他所有的心事都愿意與你分享，而你呢，只需要去靜靜的聆聽(tīng)，無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，還是悲歡離合。聆聽(tīng)都會(huì)使你感知朋友，更會(huì)使你和你朋友的感情更進(jìn)一層。
聆聽(tīng)很簡(jiǎn)單，可是有誰(shuí)真正利用他了呢？聆聽(tīng)也很重要，可是又有誰(shuí)真正明白他了呢？
“滴答，滴答”鐘聲！我知道了時(shí)間的流逝再也無(wú)法挽回。
“鈴鈴，鈴鈴”下課的鈴聲！我知道了這一堂課我學(xué)會(huì)了什么。
“喔喔，喔喔”公雞的叫聲！我知道了昨天已經(jīng)結(jié)束，新的一天又來(lái)臨了。
我將隨著這公雞的啼叫聲，再次去聆聽(tīng)他的美妙！
聆聽(tīng)作文500字4
你是否仔細(xì)的聆聽(tīng)過(guò)世間的萬(wàn)物呢？你是否聆聽(tīng)過(guò)它們哭泣的聲音呢？如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，不如就跟著我的腳步，一起去聆聽(tīng)吧！
聽(tīng)海哭的聲音，多么地悲痛呀！看那一個(gè)個(gè)的垃圾袋在水中飄蕩，那蔚藍(lán)的海水在一轉(zhuǎn)眼之間變成了灰色的'，我不禁心絞痛，以前那一片一望無(wú)際的大海到哪兒去了呢？這不就是我們?nèi)祟?lèi)的“結(jié)晶”嗎？我們讓大�？奁�，是我們讓那蔚藍(lán)的海水漸漸變成了臟臟的。大海，我們的好朋友，我們?yōu)槭裁匆テ茐乃�？在我們心情煩躁的時(shí)候，看到它那蔚藍(lán)的海水時(shí)，煩惱和憂(yōu)愁全拋到九霄云外去了。每當(dāng)我心里一有心事，我總是向著大海傾說(shuō)，我的心事就解決了。大海給我們帶來(lái)了許多好處，而我們卻給了它怎么樣的回報(bào)呢？把它的“生命”給毀了，不只他的“生命”給毀了連那些原本自由自在生活在大海懷抱里的生物，也會(huì)隨之消失，難道我們就忍心親眼目睹這個(gè)悲劇嗎？難道就無(wú)法挽救了嗎？人類(lèi)呀！快點(diǎn)兒清醒吧！大海需要我們的保護(hù)呀！讓我們一起挽救這個(gè)悲劇吧！伸出你的手伸出我的手，讓我們與大海做朋友，短暫的時(shí)光，美好的回憶，都會(huì)永久永久。
聽(tīng)~世間的萬(wàn)物都有著生命，但都被我們?nèi)祟?lèi)一步步消滅了，它們正在哭泣著呢！但我們卻沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)，從今以后，我們一定要仔細(xì)聆聽(tīng)世間的萬(wàn)物。
聆聽(tīng)作文500字5
一花一世界，一葉一乾坤。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，踏進(jìn)花的殿堂�！}記
清晨，我踮著碎步行走在田埂上，枝頭高掛的綠葉還沾著晶瑩透亮的露珠。我閉上眼，伸開(kāi)雙手，享受著大自然的美好。
倏爾，一聲柔弱但又清脆的音律在我耳畔傳來(lái)。我循聲而去，只見(jiàn)厚厚的土塊下有一朵小花。它有著一身的純白，如同百花仙子著一席白裙在人間飛揚(yáng)�；ㄩ_(kāi)的聲音？
我瞅著這朵無(wú)名的小花，尋思出現(xiàn)了幻聽(tīng)，剛要轉(zhuǎn)身而去，熟悉的音律又響起了。我趕忙回過(guò)頭去，瞧見(jiàn)了一朵粉白的小花在慢慢舒展著“筋骨”。
是她發(fā)出的聲音？強(qiáng)烈的好奇心迫使我再次回到原地。我悄悄蹲下身去，唯恐驚到了這朵小花，或是怕再也聽(tīng)不到這天籟般的音律。她在繼續(xù)綻放，輕輕地，緩緩地；她在繼續(xù)歌唱，微微的，甜甜的'。
我不想錯(cuò)過(guò)這精彩的瞬間，瞪大了眼睛，一邊用耳聆聽(tīng)。終于，那朵粉白的小花徹底地綻放了，也為她的生命彈奏出一支悠揚(yáng)的序曲。聽(tīng)！她正用天籟般的嗓音在歌唱著！
陽(yáng)光的強(qiáng)烈入眼，仿佛在提醒著我晌午已到了。我不舍地望了望粉白的小花，但愿她每天都能快樂(lè)的歌唱。我踏著田埂通往回家的道路，空氣是依然的清新，只不過(guò)夾雜著一絲欣喜。
回到家，我把自己的所見(jiàn)所聞告訴了媽媽?zhuān)齾s全當(dāng)我說(shuō)的是玩笑話(huà)，不理會(huì)我，獨(dú)自到廚房忙碌去了。我有些失望地看向窗外，那朵隱隱約約的小花隨風(fēng)搖曳著，我不禁大喊：“花開(kāi)的聲音是如此珍貴，為何無(wú)人發(fā)現(xiàn)？”
許是少了聆聽(tīng)大自然的那顆心吧……
聆聽(tīng)作文500字6
人生是什么？我曾在勾踐的臥薪藏膽中聆聽(tīng)他的苦澀；我曾在朱自清的《匆匆》中聆聽(tīng)他的短暫；我曾在嬴政掃六合中聆聽(tīng)他的滄桑。而我的人生又是什么呢？今天我提起筆，聆聽(tīng)起我的人生。人生的低音
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱……”童年是一首膾炙人口的歌。童年里我們?cè)诟改傅膽驯Ю锶鰦�，在追風(fēng)捉蝶的日子里演繹著童年的無(wú)憂(yōu)與無(wú)慮。童年，人生一個(gè)優(yōu)美的低音。
人生的.高音
“我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔……”現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上奮勇直追，在困難中披荊斬棘，“而我又是怎樣呢？”我叩問(wèn)起自己的心靈�！芭尽睌�(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我一下癱坐在凳子上，眼前浮現(xiàn)的是那慘不忍睹的數(shù)字“79”。此時(shí)的我不再堅(jiān)強(qiáng)，此時(shí)心里在流著淚。但是腦中響起了這首歌：《怒放的生命》。我仔細(xì)品味著這首歌的含義，領(lǐng)略它的風(fēng)情。讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)實(shí)，人生一個(gè)華麗的高音。
人生的主旋律
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)好每一分鐘……”未來(lái)，我的未來(lái)又是怎樣呢？我不知。但我知道未來(lái)就是用你手中的去換上帝所擁有的。我們每個(gè)人的未來(lái)，都掌握在我們的手中。讓我們把握命運(yùn)，鍛造輝煌未來(lái)。未來(lái)、人生一個(gè)深沉的主旋律。
人生是一首首歌，童年是低音，現(xiàn)在是高音，而未來(lái)則是主旋律，正是在這首歌的陪伴下，讓我在人生道路上默然前行，飛奔人生。
聆聽(tīng)人生，使我默然前行！
【聆聽(tīng)作文500字】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)的作文07-29
聆聽(tīng)愛(ài)作文10-12
聆聽(tīng)雨作文08-10
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文09-12
聆聽(tīng)小學(xué)作文02-29
聆聽(tīng)的聲音作文09-29
聆聽(tīng)春天作文08-09
聆聽(tīng)秋天作文06-05
聆聽(tīng)自然作文07-28
聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)作文08-08