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開學(xué)兩周作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的開學(xué)兩周作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)兩周作文 篇1
這一周，是我在X中學(xué)生活的第二周，又是我正式開始學(xué)習(xí)中學(xué)知識的一周，在這一周的語文課上，老師繪聲繪色的講課和層次清晰的課件都給我留下了深刻的印象，同時也使我受益很多。
我知道了什么是語文和語文的價值。語文是一種美麗的語言，通過語文，可以陶冶我們的性情，開拓我們的視野，讓我們懂得怎樣做一個大寫的人。語文又是一種音韻，它同音符一般美妙、美好，在我們的生活當(dāng)中譜寫動人的樂章。時時刻刻，語文都在我們身邊，時時刻刻，我們都在語文當(dāng)中。所以說，學(xué)好語文，就是學(xué)會生活。
同樣，每一篇課文，都在講述著語文，都在我的心中唱歌。
王家新的《在山的那邊》，讓我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來。每一個成功者的背后，都有艱辛的付出，每一條通往成功的路上，都有重重的“高山”阻礙;而每一個勝利高峰的那邊，都的的確確是一片純凈的`海洋。一次次的失敗與挫折，曾經(jīng)的失望都已化作前進(jìn)的動力，我的心依然在追逐，在努力，在奔跑。因為在山的那邊，有——絢麗的彩虹，因為在山的那邊，是——一望無際的蔚藍(lán)......
成功是一步一步走出來的，著眼于最初的一小步，踏踏實實走好第一步，才能直達(dá)我最初的夢想，是啊“最初的夢想，緊握在手上，想要去的地方，怎么樣在半路就返航?”所以，堅持到底就是勝利!
紫藤蘿的頑強又讓我懂得了生命的可貴，生命的長河是無止境的，面對挫折，要昂首挺胸，要正視困難，不向命運低頭.微笑著面對生活，享受人生的價值，讓生命之花綻放，綻放它的輝煌!
哦，這就是語文的美，這就是語文的輝煌!
開學(xué)兩周作文 篇2
今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來了，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)半月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快。這一切與小學(xué)都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，再有的'感覺便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些
以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
開學(xué)兩周作文 篇3
已經(jīng)開學(xué)兩周了，我們已經(jīng)成為了真正的中學(xué)生，在這兩周中，我們認(rèn)識了一些教我們的老師，他們告訴我們初中應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，讓我們知道了初中生活是怎樣的。
我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，已經(jīng)不再是小學(xué)那個不懂事的'孩子了。在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強，特別是語文閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時認(rèn)真就行�？煽荚嚂r還是改不掉這個毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一直排在別人后面。
今天，我已經(jīng)是一名初中生了，我要把小學(xué)的壞毛病全部改掉，上課爭取做到專心聽講，心里有想法就舉手說，爭取多回答問題。在平時做作業(yè)也不馬虎，認(rèn)真讀題，要做到每個字都認(rèn)真讀仔細(xì)，數(shù)學(xué)也要每個數(shù)字都看仔細(xì)再寫，不能再抄錯數(shù)。
我已經(jīng)是一名初中生了，在初中的每一點，做得都一定比小學(xué)有進(jìn)步才行。
開學(xué)兩周作文 篇4
小學(xué)六年匆匆過去，不舍的心情還未收斂，就已經(jīng)邁入初中生活。我曾對初中生活有不限憧憬，對中學(xué)校園滿懷期待，但當(dāng)我踏入中學(xué)的那一刻，眼前的景象像是給我潑了一盆冷水：隨處堆放的石塊和建筑材料，不傳來的爆破聲，被油漆染白的臨近枯萎的小草……一切的一切，都讓我感到沮喪。
來到教室，那一張張陌生的面孔都讓我感到不安、煩躁。每個人都和自己的朋友打打鬧鬧的，很是興奮、愉快。只有我獨自坐在位置上靜靜的發(fā)呆，顯得格格不入，明明身在人群中，寂寞卻充斥著心靈，失落的感覺揮之不去。
我懷著這樣的心情過了第一周，每天都重復(fù)著無趣的生活，這讓我對接下來的初中生活更正沒有信心。
一日，在放學(xué)的路上，校園工地的封鎖線內(nèi)，有一朵小花，一朵平凡的小花，正生長在石塊的縫隙之中，它那樣小，那樣柔弱，卻必須在這樣惡劣的條件下生存�？粗�，我倍感親切，因為它和我們一樣，被迫在這樣惡劣的`環(huán)境下成長，但它比我要堅強多了，它不向命運低頭，一直倔強帶挺立著。我不舍它這樣辛苦，想把它帶回家，讓它在優(yōu)越的條件下生長。我抓著它的底部，死命的往上拔，卻怎么也拔不起來，因為它的根已經(jīng)深深地扎在了這堅硬的石塊中了！小小的花啊，你那細(xì)嫩的身軀里究竟蘊含著多大的力量�。�
連一朵花都這樣堅韌不拔，那我是不是也應(yīng)該以更豁達(dá)的心境面對未來呢？看著它，我想了很多。
開學(xué)兩周作文 篇5
開學(xué)已經(jīng)兩周了，忙是有點忙，老爸叫我最好每周交給他一篇作文，雖說有點布置任務(wù)的味道，好在任務(wù)不算重，語氣很友好，我也就愉快接受了。
寫點什么呢？年年歲歲九月，全國各地開學(xué)，那就寫開學(xué)吧。
實驗中學(xué)底蘊深厚，桌椅板凳也老舊，讓人高興的是升了高二，凳子換成了椅子，有進(jìn)步。整理一下座位，去新宿舍看看，才發(fā)現(xiàn)這宿舍少了很多該有的工具，不夸張地說，有那么點“家徒四壁”的感覺。我們宿舍還很認(rèn)真地開了個會，討論要不要回原先的宿舍取掃帚拖把垃圾鏟來用，最后決定算了，送給后來者做見面禮吧，于是集資去小賣部買了新的用。
不過以上都不是問題，問題是，放暑假前剛剛組成的'新班級，本來就不怎么熟悉，一個暑假一放，不少同學(xué)的名字忘得一干二凈了。我和同學(xué)一邊熱情地聊著天，一邊不經(jīng)意地轉(zhuǎn)頭翻看座位表，回憶下同學(xué)到底該叫什么名字。還好我機智，一切操作自然，不留半點痕跡。
換了一個新班主任，上課時間到了，一個圓圓紅紅蘋果臉，戴著一副圓圓細(xì)框眼鏡的女老師走了進(jìn)來。不高也不瘦。不禁想起，早先有同學(xué)打聽新班主任長什么樣，有位見過新班主任的女同學(xué)仔細(xì)地想了想，認(rèn)真地說：“班主任頭挺圓的�！边@個同學(xué)觀察能力不錯，挺會抓特征。
新班主任姓潘，名字中歲寒三友就占了倆，我們都叫她潘老師。開學(xué)第一天，她講了一些什么話，大多不記得了。只記得，她非常喜歡叫我們?yōu)樾』锇榛蛐∨笥�，雖然我們自己感覺一個個都不小了。
開學(xué)以來的兩周里，潘老師實在是很關(guān)心我們這幫“小朋友”，常常來教室看看我們，提醒幾句。她上我們語文課，課文背景講的那叫一個詳細(xì)，課外知識拓展那叫一個到位，這樣一來，進(jìn)度可能會有點慢。
實不相瞞，我第一次碰上這樣的班主任，起初還是有些不適應(yīng)的。新老師，總需要點時間磨合的嘛。
除了這些事，倒有一件天下頭等大事給大家添了些煩惱，你猜對了，是的，就是吃飯。高一時，我們早上起床去吃早餐，中午、下午放學(xué)去就餐，排一會兒隊，就到了取飯窗口。而現(xiàn)在，食堂總是人滿為患，哪個窗囗都是一眼望不到頭的長長隊伍，唉！吃個飯難于上青天，令人百思不得其解。莫非是因為賣腸粉的那個窗口關(guān)門了，才導(dǎo)致這般局面？
開學(xué)不過兩周，接下來還有很多事要忙呢！
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