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這就是傾聽(tīng)七年級(jí)作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的這就是傾聽(tīng)七年級(jí)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這就是傾聽(tīng)七年級(jí)作文600字1
傾聽(tīng)，是一種安靜的姿勢(shì)，是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情，任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽(tīng)心靈深沉的懺悔，虔誠(chéng)的祝福，是歲月滄桑離水在心的輪盤(pán)上刻下的折服。
傾聽(tīng)，在蕭蕭索索朔風(fēng)中塵埃落定，在傷傷沒(méi)沒(méi)中枝枝椏椏。熏著枯蝶燃燒后涅槃的紫煙，羽化了鏗鏘的肢臂，著裝了酸澀的私心；葉落而飄飄不歸根。游蕩了天堂的輕軟浮云在變幻莫測(cè)，輾轉(zhuǎn)千里的矢志決心轟然崩碎；當(dāng)一聲輕細(xì)的啼哭沖刷了金剛白玉的垣墻，尋找遺失的寧?kù)o感動(dòng)。
傾聽(tīng)，蔚藍(lán)色的波動(dòng)引剎探頭探腦的微葉。在風(fēng)雨不蝕的枝桿上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭(zhēng)相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝結(jié)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)破芽的希望。在暖陽(yáng)消融一切支楞的`冰屋時(shí)，水的嘀嗒聲，雪的呼救聲，信念的歡笑聲，一起交匯成藍(lán)天白云之上小云雀依噥的歡歌。
傾聽(tīng)，當(dāng)清晨的第一縷曦光在前夜輕開(kāi)的扉頁(yè)上舞蹈時(shí)，我們仿佛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的鼓鼓哇鳴，游魚(yú)的唼喋，和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無(wú)意訴說(shuō)，一切的輕吟微嘆，錯(cuò)雜在一起都構(gòu)成了傾聽(tīng)的源體。傾聽(tīng)，不止需要一個(gè)安靜的姿勢(shì)，更需要一份安靜的心情。
傾聽(tīng)，山的博大，水的沉穩(wěn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不需要長(zhǎng)大，只需一份善感的心。傾聽(tīng)一些素昧平生的溫馨安撫，傾聽(tīng)熟稔于心的耳提面命，傾聽(tīng)在歷經(jīng)生與死，苦與痛后由衷的誓言。傾聽(tīng)挾著心飛揚(yáng)。
傾聽(tīng)，歷史的幽幽嘆嘆菩提心，時(shí)空的泣泣訴訴詩(shī)歌夢(mèng)。傾聽(tīng)，輕輕靈靈的善之水，生生諾諾的磐石錠。
一生尋一夢(mèng)，一夢(mèng)牽一心，一心掛天殘，一起一落常。他一朝來(lái)赴死回，千秋無(wú)心終有心。
傾聽(tīng)。尋生之大愛(ài)，聆心之章曲。
這就是傾聽(tīng)七年級(jí)作文600字2
當(dāng)熟悉的鬧鐘鈴聲響起，我熟練的把被疊好，伸手去打開(kāi)窗簾。
屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(zhǎng)。果然，當(dāng)我打開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去欣賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去。細(xì)密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒服。
在這滿(mǎn)天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著風(fēng)夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著不同的'感覺(jué)，不同的聲音來(lái)到世界，一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身��！它們來(lái)到這兒，就像回到了故鄉(xiāng)，走到哪動(dòng)作都那么輕柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆匆消失在雨中。
下午的時(shí)間是美好而短暫的，兩節(jié)課過(guò)后，我和同學(xué)們背著書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了！”“太好了�！蓖瑢W(xué)們興奮地討論著，而我卻一直不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以轉(zhuǎn)為雨夾雪了。雪也是純潔的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子。
它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來(lái)，不時(shí)地還轉(zhuǎn)上幾圈，好像空中華爾茲，它們不斷親吻著我的皮膚，可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對(duì)人的感情呢？
我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)诤魡疚�，邀我加入它們，漸漸地，我的胳膊和腿都消失了，身體變得輕盈透明、潔白，我慢慢地像下降落，途中遇到很多同伴，我們互相打著招呼，“你要去哪里啊？”“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界�！闭f(shuō)著，它得意地轉(zhuǎn)了一圈，盡力向前沖去。
不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，我多高興��！今天，我傾聽(tīng)了奇妙的大自然。
這就是傾聽(tīng)七年級(jí)作文600字3
正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥(niǎo)兒們著急的叫著，仿佛在說(shuō)：”怎么辦，山雨姐姐要來(lái)了，我們帶什么禮物給它呢？
嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐慢慢地走來(lái)了，正像大家問(wèn)好呢�！卑舌奥�(tīng)，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它慢慢地，投入了大地媽媽的懷抱�！鞭Z隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽(tīng)到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓�！眹W嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來(lái)越大了，仿佛在說(shuō)：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟！”“轟隆隆”雷公公又敲起鼓，仿佛在說(shuō)：”不用謝！“
”呼呼呼呼風(fēng)姐姐走來(lái)了，它仿佛在對(duì)山雨說(shuō)：“山雨妹妹，姐姐來(lái)了，來(lái)迎接你們了”“吧嗒吧嗒雨滴弟弟也作出了回應(yīng)，仿佛在說(shuō)：”姐姐，你的聲音真好聽(tīng)！嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也在回應(yīng)著，好像在說(shuō)：“哇，好多姐姐，歡迎！”
似乎是看到各位的到來(lái)，山雨姐姐開(kāi)心地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩”，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)兒們也叫了起來(lái)，好像在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家！天空漸漸亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告別，雨滴弟弟也離開(kāi)了。大自然的一切，變得勃勃生機(jī)。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥(niǎo)兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切歌唱�！变蠕龋蠕取跋畾g快的`歌唱著，伴著這清新的一切。
傾聽(tīng)，這大自然的歌聲：溪水的”淙淙“聲，滴水”滴滴“聲，還有風(fēng)兒的”呼呼“聲，因?yàn)�，風(fēng)兒還在大自然中工作，它似乎在為自己是大自然的工作者而驕傲！
哇，這大自然的歌聲，是多么動(dòng)聽(tīng)；我認(rèn)真地傾聽(tīng)，這大自然的一切多美妙。
這就是傾聽(tīng)七年級(jí)作文600字4
微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。
走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠(yuǎn)方。
溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂愁。
小溪旁，山谷間，聽(tīng)著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂無(wú)慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。
雨滴的悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。
在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的.天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起�？蓳Q來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。
我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè)章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬�！北瘋那榫�。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。
嘿，為什么不說(shuō)話？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？
噓，為什么要說(shuō)話？等待著那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。
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