以啟示為話(huà)題的作文（通用79篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的以啟示為話(huà)題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以啟示為話(huà)題的作文 篇1
生活永遠(yuǎn)是精彩的，能夠說(shuō)我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹�，改變了我自我�?/p>
一個(gè)人漫步在公園里，遇到了一位坐在河邊獨(dú)釣的老人，便于他攀談起來(lái)。白發(fā)蒼蒼的老人告訴我：“整整釣了一天，只釣到了一條小魚(yú)�！闭f(shuō)著，他又把小魚(yú)重新放回了小河里。我很納悶，問(wèn)道：“你覺(jué)得嫌魚(yú)太��？”老人看了看我笑道：“我不在乎釣地魚(yú)好大，可是我釣到了一天的歡樂(lè)！”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。從那時(shí)起，我改變了，我認(rèn)識(shí)到：收獲固然重要，然而最重要的是要得到“歡樂(lè)”的回報(bào)。
在長(zhǎng)沙我與老哥最親，他在國(guó)外讀書(shū)，每年的假期才能回來(lái)一次。相聚總是短暫的，總會(huì)有分離上午日子，記得每次送哥哥去機(jī)場(chǎng)時(shí)，以前總是哭著拽著他的手，不讓他走，每當(dāng)此時(shí)，哥哥會(huì)愛(ài)撫著我說(shuō)：“什么時(shí)候才長(zhǎng)大呢？”此刻我長(zhǎng)大了，不再是“淚眼相送”，我會(huì)向哥哥露出一個(gè)可愛(ài)的笑臉，離別時(shí)瀟灑地說(shuō)聲“bye—bye！”或許這也是一種改變，生活使我變得更成熟，學(xué)會(huì)了離別時(shí)露出一個(gè)微笑，瀟灑地說(shuō)聲“bye—bye！”
以往很在乎別人的評(píng)價(jià)，對(duì)于別人的無(wú)禮、謾罵，會(huì)固執(zhí)地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，而此刻呢？在經(jīng)過(guò)了多少年生活的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自我有多可笑。我完全能夠不去理會(huì)，此刻的我已經(jīng)能夠?qū)δ切袄涑盁嶂S，無(wú)禮謾罵”，像灰塵一樣輕輕抹去，走自我的路，讓別人去說(shuō)吧！我覺(jué)得自我變得好灑脫！
應(yīng)對(duì)困難我變得更堅(jiān)強(qiáng)；而應(yīng)對(duì)成功，我變得更冷靜；應(yīng)對(duì)選擇我變得更果斷；應(yīng)對(duì)……
生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我能夠自豪地說(shuō)：“我的改變是對(duì)生活最精彩的選擇！”
以啟示為話(huà)題的作文 篇2
去年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的印象。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那么膽小，而且又怕水，不如讓你去學(xué)學(xué)游泳吧!”我心想：游泳館里又沒(méi)有浪，去就去吧。于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就給我報(bào)了游泳班。
或許是因?yàn)槟懶�，又加上�?duì)水那么害怕，我學(xué)了好幾天也沒(méi)有學(xué)會(huì)。老師也經(jīng)常告訴我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下去游，如果不行就扒邊�！蔽乙苍嚵撕脦状危煽偸菗潋v兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終于心灰意冷了。
晚上，媽媽帶我來(lái)到游泳館。到了岸邊，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你從這個(gè)角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里雖然有了一些底，但還是不放心。可是為了學(xué)會(huì)游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最后我終于鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前游了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，游了好幾次。終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了游泳。那時(shí)，我真為自己高興，因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的一番努力，終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅(jiān)持不懈才會(huì)把事情做好。相信自己，因?yàn)樽约翰⒉槐葎e人差。
以啟示為話(huà)題的作文 篇3
一顆默默無(wú)聞的小石子，靜靜地躺在河灘上，旁邊就是一條公路，人們常經(jīng)過(guò)這里，卻沒(méi)人看他一眼，沒(méi)有人理睬他。一個(gè)調(diào)皮地小男孩經(jīng)過(guò)了這里看見(jiàn)了它，用力一踢，小石子高高地飛了起來(lái)，摔進(jìn)了草叢里看著那個(gè)小男孩吹著口哨離開(kāi)，小石子只能和另一顆被踢過(guò)來(lái)的小石頭待在了這里。
幾年后，草叢枯萎了。小石頭又見(jiàn)到了久違的天空，它們還沒(méi)來(lái)得及享受，就被一個(gè)冰冷的大鏟子挖了起來(lái)，投進(jìn)了一個(gè)大卡車(chē)?yán)�，這里有它許許多多的伙伴。小石頭很興奮，便和其他石子聊了起來(lái)，聊起了自己坎坷的經(jīng)歷。
一會(huì)兒，小石子被帶到了一個(gè)建筑工地上，進(jìn)了一個(gè)巨大的攪拌機(jī)，和沙子、水混合在了一起，變成了一團(tuán)水泥，水泥變成了高墻，支撐起了整棟高樓。人們經(jīng)過(guò)這里都要稱(chēng)贊幾句：“這堵墻真了不起啊!”
我們?nèi)艘埠托∈右粯�，也是那么渺小，時(shí)而被命運(yùn)的洪流沖入了谷地，時(shí)而又重新找到了光明，一切好像由不得自己，但是怎樣找到光明，找怎么樣的光明卻是由我們來(lái)決定的。人都一樣，有的被命運(yùn)安排到公司里當(dāng)老總，有的卻被分到大街上掃地�？蓲叩氐�，也照樣能評(píng)上勞動(dòng)模范，散發(fā)出生命的光輝。
也找不到我的衣服，便急匆匆地跑回二樓寢室，剛進(jìn)門(mén)，徐宏毅就對(duì)我說(shuō)：“嗨，你的衣服在你床底下的臉盆里，我們幫你洗好了�！迸赃叺年愑逻�補(bǔ)充：“我們每人一塊，一起把衣服洗好了。呵呵!”我又一次被深深的感動(dòng)了。
除了寢室，處處有好人，在露天電影時(shí)，在燒烤時(shí)……好人無(wú)處不在!
以啟示為話(huà)題的作文 篇4
“合理地安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！边@是培根說(shuō)的一句話(huà)。這句話(huà)我很喜歡，它已成為我的座右銘，在此我也要把它送給大家。
原來(lái)，經(jīng)常是媽媽看著我寫(xiě)作業(yè)，所以我沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己不珍惜時(shí)間。有一天，媽媽告訴我，她要去黃石，晚上就回來(lái)，她要我好好寫(xiě)作業(yè)，不讓她擔(dān)心。我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后，雖然我一直待在家里寫(xiě)作業(yè)，可我就像那釣魚(yú)的小貓，時(shí)而聽(tīng)聽(tīng)窗外的鳥(niǎo)叫，又時(shí)而走出書(shū)房倒水喝。一直到晚上媽媽回來(lái)了，我的作業(yè)還有很多很多。最后，還是在媽媽的再三催促下，我才在晚上十二點(diǎn)半完成了作業(yè)。
媽媽見(jiàn)我不能珍惜時(shí)間，就把培根說(shuō)的這句至理名言送給了我，還把它貼在書(shū)房里。從此，我就把這句話(huà)當(dāng)成自己的座右銘。昨天，媽媽因?yàn)橛屑笔�，又要去黃石了，我決定在媽媽走后好好地表現(xiàn)一番，我暗下決心，一定要合理的安排時(shí)間，我給自己規(guī)定，先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，預(yù)計(jì)一小時(shí)之內(nèi)完成；數(shù)學(xué)二十分鐘；英語(yǔ)簡(jiǎn)單，十分鐘寫(xiě)完。這樣一合計(jì)，我只需要一個(gè)半小時(shí)就可以完成我的所以作業(yè)，有了堅(jiān)定的信念，不管小鳥(niǎo)還是否在窗外叫，我都聽(tīng)而不聞；別人在外面嘻嘻哈哈的笑，我也強(qiáng)忍著不去理睬。我一鼓作氣，終于在晚上八點(diǎn)之前完成了我的作業(yè)。此時(shí)，我覺(jué)得渾身輕松。
寫(xiě)完作業(yè)之后，媽媽說(shuō)要帶我去公園走動(dòng)，要知道，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)耽誤時(shí)間，我已經(jīng)很久沒(méi)玩我喜愛(ài)的滑板了。出了一身汗，更覺(jué)得身心愉悅，再加上媽媽因?yàn)槲以缭绲耐瓿勺鳂I(yè)，還獎(jiǎng)勵(lì)我一瓶我最?lèi)?ài)喝的營(yíng)養(yǎng)快線(xiàn)�；氐郊�，我覺(jué)得身輕如燕。回憶起以前每天都要寫(xiě)作業(yè)到很晚，都是沒(méi)有合理安排時(shí)間鬧的。
我覺(jué)得培根說(shuō)的這句話(huà)很對(duì)，因?yàn)檫@樣我們合理安排時(shí)間，節(jié)約時(shí)間，獲益的是自己。讓我們一起來(lái)合理的安排時(shí)間吧！
以啟示為話(huà)題的作文 篇5
啟示有許多種，有些是讓人一生受用不盡的，有些是讓人受益匪淺的，有些可以給人留下永遠(yuǎn)的回憶的，有些往往可以創(chuàng)造出美好的境界的。而在前幾天的下午，這件事卻給我留下永久的回憶。
有一天，老爸對(duì)我說(shuō)：“姑姑家的番薯成熟了，我們一起去挖番薯吧！”我聽(tīng)了，十分高興，過(guò)了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了楊家。（姑姑家）
我們先拿來(lái)鋤頭，來(lái)到后院的大大的番薯地上，開(kāi)始挖好吃的大番薯。
我拿了一個(gè)最小的鋤頭，用最大的力氣挖下去。不料，鋤頭正好砸在了番薯上面，番薯頓時(shí)成了兩半。我心想，我是第一次嘛，總會(huì)出錯(cuò)的�？梢灰�(jiàn)別人挖出來(lái)的番薯個(gè)個(gè)完整、新鮮，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。真讓我羨慕、嫉妒、恨。所以我下定決心，一定要比別人挖得多，挖得好。
可是，我試了許多遍，都還是竹籃打水一場(chǎng)空，番薯都變成了兩半，有些還被我鋤爛了。我有些想放棄了，但我的腦海里忽然閃現(xiàn)了一句激勵(lì)我的話(huà)：跌倒了，爬起來(lái)，這就是勝利。
果然，不出我所料。不一會(huì)兒，幾十個(gè)大大的番薯便從我手中重見(jiàn)光明了。不過(guò)，事情還沒(méi)有就此結(jié)束。這些番薯“重生”后，還要去土，去根，跟著才能裝到籃子里。
看著這一籃籃金瓜番薯，紫心番薯，我心里美滋滋的，我還聽(tīng)老爸講了許多番薯的知識(shí)。原來(lái)番薯不僅能煮著吃，還可以做番薯?xiàng)l，番薯片等食品呢，好處可多了。
從這件事中，我不僅知道了跌倒了，爬起來(lái)，就是勝利！還懂得了“有付出，才有收獲�！�
以啟示為話(huà)題的作文 篇6
前幾天，學(xué)校進(jìn)行了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”初賽，我們班包括我在內(nèi)6個(gè)人參加。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，試卷發(fā)下來(lái)動(dòng)筆就做。第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”，我越寫(xiě)越慌，平時(shí)那些應(yīng)該認(rèn)識(shí)的字不知躲到哪兒去了。平常挺熟悉的成語(yǔ)，11個(gè)填空只寫(xiě)了2個(gè)，還不知道對(duì)不對(duì)……試卷百分之八十的題我都不會(huì)做，結(jié)果可想而知，不出年級(jí)就PK下來(lái)了。
我慚愧，我困惑，還有點(diǎn)不服氣，怎么會(huì)這樣？回到家，大人失望之余，幫我分析原因，為什么會(huì)“提筆忘字”，說(shuō)我是“小和尚念經(jīng)--有口無(wú)心”，學(xué)習(xí)沒(méi)往心里去。
我靜下心來(lái)反思，南宋時(shí)期著名教育家、大理學(xué)家朱熹有句名言“讀書(shū)有三道，謂心到、眼到、口到。”對(duì)照檢查自己，我深有感慨，我提筆忘字的原因是學(xué)習(xí)沒(méi)有精神轉(zhuǎn)移、全神貫注，沒(méi)往心里去。平時(shí)學(xué)習(xí)雖說(shuō)“眼到”，卻是走馬觀(guān)花，一目十行，所以跟這些字半生不熟�！翱诘健眲t是“哇啦哇啦”跟讀，對(duì)一字多音也讀不標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)做作業(yè)，手不離字典，對(duì)于字的筆順、字義、形近字完全不往心里去，“心不在焉！”而“讀書(shū)三到”要訣是心到，這點(diǎn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)。
我學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，課程會(huì)越來(lái)越難，不用心學(xué)習(xí)，囫圇吞棗，敷衍了事，是不行的。我切實(shí)做到用心專(zhuān)注每一個(gè)習(xí)題，學(xué)漢語(yǔ)像學(xué)英語(yǔ)一樣，“讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)”四會(huì)。世上無(wú)難事，只怕有心人！
以啟示為話(huà)題的作文 篇7
這幾個(gè)月，因修路的原因，給我們的生活出行帶來(lái)了極大地不便。雖然中間的馬路修好了，但還有路邊的設(shè)施細(xì)節(jié)沒(méi)完工，比如：巷子口的垃圾，沒(méi)來(lái)得及運(yùn)走的土堆，泥沙，石料，還有路邊的道牙，路邊臺(tái)階上的路燈，這些設(shè)施沒(méi)完工照樣還是帶來(lái)交通堵塞的現(xiàn)象。
我之前一直對(duì)修路有偏見(jiàn)，因?yàn)檫@是我上學(xué)的必經(jīng)之路，路面都是坑坑洼洼的，上學(xué)很不方便，可自從聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我改變了對(duì)修路的看法。之前的路，路面不整齊，容易積水，每到降雨季節(jié)，路面都會(huì)有很深的積水，給路上的行人車(chē)輛造成困難。路面窄，每到上下班時(shí)間，都會(huì)有交通堵塞現(xiàn)象。現(xiàn)在好了，修路工人修出了一條寬闊的馬路，路面整整齊齊的，也不會(huì)積水了，也不會(huì)交通堵塞了，這還得感謝修路工人啊!
媽媽說(shuō)的對(duì)，我不應(yīng)該埋怨修路，還得感謝修路工人，他們起早貪黑，整天忙忙碌碌，他們這是為了美化環(huán)境，為人民服務(wù)，為我們的生活帶來(lái)好處的。所以要感謝正在辛勤勞動(dòng)的工人們。
工人們不怕風(fēng)雨勤懇的修路工作著，我們卻在教室 里只是學(xué)習(xí)，但有的同學(xué)連作業(yè)都不做，如果他們能看到工人們頭上的辛苦的汗水，他們就會(huì)知道學(xué)習(xí)有多么輕松，多么重要了，我們連基本的都做不成，怎么能成為祖國(guó)的棟梁，怎么能為祖國(guó)建設(shè)出份力量呢?
以啟示為話(huà)題的作文 篇8
我的同學(xué)劉逸塵買(mǎi)了一支非常好寫(xiě)而且很漂亮的藍(lán)色水性筆，我曾用過(guò)，的確好寫(xiě)。
事情發(fā)生在一個(gè)星期一。那天，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)筆芯用完了，就去找劉逸塵借那支好寫(xiě)的筆，他爽快地答應(yīng)了，我高興地連聲道謝。就在第二天，劉逸塵的那支筆不見(jiàn)了。因?yàn)橹挥形矣眠^(guò)那支筆，而且我非常喜歡那支筆，所以偷筆的罪名便落到了我的頭上。我的好朋友都開(kāi)始遠(yuǎn)離我，也不跟我玩了，我真是懊惱。
放學(xué)后，我準(zhǔn)備和劉逸塵解釋一下，可他說(shuō)：“我已經(jīng)找過(guò)了，那支筆真的不見(jiàn)了，那支筆是你拿的，對(duì)不？”回到家，不知道爸爸媽媽怎么也知道了這件事，他們嚴(yán)厲地批評(píng)了我，要求檢查我的書(shū)包、文具盒和口袋�？啥颊疫^(guò)了還是不見(jiàn)那支筆的蹤影，我委屈地哭了，我確實(shí)沒(méi)有拿那支筆，為什么他們不相信我呢？一個(gè)星期過(guò)去了，就在上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我旁邊的陳良正在用劉逸塵那支不見(jiàn)了的筆，于是我報(bào)告了尹老師。原來(lái)，那天劉逸塵的筆掉在了地上，被他旁邊的劉仁杰撿到了，可他并沒(méi)有交給老師卻占為己有，還和龍美炫交換了。正好那天陳良的筆沒(méi)水了，龍美炫就借給他用了。事情終于結(jié)束了，劉逸塵不好意思地向我道歉，我們又和好如初了。
誤解，在常人看來(lái)是讓人委屈、令人煩惱、擾思緒，因而難以忍受�？僧�(dāng)我們面對(duì)誤會(huì)的時(shí)候，能戒驕戒躁，冷靜處理，撥開(kāi)云霧見(jiàn)天明時(shí)，不是更讓我們學(xué)會(huì)了一種韌勁？讓我們都用一顆豁達(dá)的心去處理、解決問(wèn)題吧！
以啟示為話(huà)題的作文 篇9
世界上的名言多的很，有一句名言深深地影響著我。它就是塞內(nèi)加說(shuō)的"勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。"這句話(huà)一直陪伴著我上進(jìn)，給我勇氣。
我原本是一個(gè)膽小如鼠。軟弱無(wú)能的小男生。開(kāi)學(xué)初，老師說(shuō)讓我們選小組長(zhǎng)，我不敢選自己，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣，很怕同學(xué)說(shuō)我自私，后來(lái)我選了李雨晴。李雨晴當(dāng)上了小組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我的心情非常難過(guò)。我后悔極了，我應(yīng)該鼓起勇氣投自己一票，但是我沒(méi)有勇氣，我失敗了……
事后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我要大膽一點(diǎn)，拿出點(diǎn)勇氣，做個(gè)真正的男子漢，媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你沒(méi)有勇氣去做，那你就是百分之百的失敗，如果你去做了，那你就有一半的希望成功�！蔽颐靼琢藡寢屨f(shuō)話(huà)的意思。
上個(gè)星期老師要我們背課文，如果誰(shuí)先背出來(lái)，誰(shuí)就當(dāng)負(fù)責(zé)人。上一次的教訓(xùn)，讓我知道了要把握好機(jī)會(huì)，于是我也鼓起勇氣到老師那去背書(shū)，我懷著忐忑不安的心情走到老師的身邊，背了起來(lái)，一邊背一邊提醒自己：我能背會(huì)，不能膽小。雖然背書(shū)時(shí)我有些結(jié)巴，但看到老師微笑的眼神，我一點(diǎn)也不害怕。終于老師說(shuō)我背過(guò)關(guān)了，我高興的在黑板上寫(xiě)了“負(fù)責(zé)人：黃金虎”，許多同學(xué)都飛快的跑到我這來(lái)背書(shū)，我欣喜若狂，激動(dòng)不已。
勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。讓我更深刻明白了：只要有勇氣，有毅力就一定能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝心里的一切困難！
以啟示為話(huà)題的作文 篇10
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第四單元，我看到了一幅讓我匪夷所思的漫畫(huà)，直到現(xiàn)在我還記憶猶新！
這天下午，天氣晴朗，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，方之航和張小玲結(jié)伴去上學(xué)，小玲今天穿上了媽媽剛給她買(mǎi)的一條新裙子，粉色的裙子上綴滿(mǎn)了一朵朵紫色的小花，顯得格外漂亮。方之航穿上了一件灰藍(lán)相間的外套和褲子，顯得格外的神清氣爽。他們走著走著，看見(jiàn)垃圾桶外都是散發(fā)著惡臭的垃圾，蒼蠅在上空盤(pán)旋著。行人都是捂著鼻子繞道而行。張小玲看到這一幕，馬上蹲下去將垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)撿到垃圾桶里。順口叫道：“方之航，快來(lái)幫忙呀！”“別急，我有一個(gè)好主意�！狈街酱饝�(yīng)道。垃圾撿完了，方之航把寫(xiě)好的標(biāo)語(yǔ)“文明----只差一步”貼在了垃圾桶上。倆人會(huì)心的笑了！
看完這幅漫畫(huà)，我想到了很多，在校園中操場(chǎng)的一角陳放著一個(gè)垃圾桶，別看同學(xué)們?cè)谥車(chē)b模作樣的掃地?fù)炖�，可是在離垃圾桶一步之遙的時(shí)候，卻又將垃圾扔在垃圾桶外面。雖然大家都知道要做一個(gè)文明的孩子，但是無(wú)論是在公交車(chē)上，還是在教室里，大家總會(huì)為了這一步之遙的距離，而把文明隨同垃圾一起扔在垃圾桶的外面。試想在生活中垃圾隨處可見(jiàn)，大自然將回贈(zèng)外面什么呢？它回贈(zèng)我們的將是無(wú)盡的病毒和災(zāi)難�。∷员Ｗo(hù)環(huán)境勢(shì)在必行！我們一定要做保護(hù)環(huán)境的先行者！漫畫(huà)中的兩個(gè)小學(xué)生，他們是我們的學(xué)習(xí)榜樣。我們要做熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境的人。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，身為社會(huì)大家庭的一員。我有責(zé)任為社會(huì)盡一份心，出一份力，為地球媽媽擦去身上的污漬。
文明，我們呼喚文明！文明，我們渴望文明！文明就應(yīng)該像奧運(yùn)圣火，在我們手中傳遞！在我們心中傳遞！
以啟示為話(huà)題的作文 篇11
華盛頓曾說(shuō)過(guò)："自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實(shí)踐自己的諾言。"這句名言一直伴隨在我的生活中，成為我的良師益友。
去年的4月，陸杉和我約好了下午3點(diǎn)鐘一起去買(mǎi)書(shū)。但是我想到她一定等得我非常著急。我想到這，咬緊牙關(guān)，還是起了床，讓媽媽趕快把我送到了指定的地點(diǎn)。一下車(chē)，果然不出我所料，陸杉真的在學(xué)校焦急地等待著我的出現(xiàn)，我感動(dòng)極了，跟媽媽說(shuō)了“再見(jiàn)”之后，連忙跑過(guò)去，向她說(shuō)了“對(duì)不起”。隨后，我們就一起去買(mǎi)書(shū)了。
守承諾的人總會(huì)讓別人喜歡，也會(huì)讓別人尊重。我和我的表弟也有一件關(guān)于誠(chéng)信的事情。那是在一個(gè)夏天，我和我的表弟正在通電話(huà)，約好了放假的時(shí)候到他家去玩。我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屢餐饬��？墒堑搅四且惶�，因�(yàn)槲业淖鳂I(yè)太多，而且我的做作業(yè)的速度也非常的慢，我被媽媽狠狠的批評(píng)了一番，她說(shuō)什么也不讓我到表弟家去了。但我想到了和表弟的約定，該怎么辦呢？后來(lái)，我給表弟家打了個(gè)電話(huà)說(shuō)明了原因。雖然我這次沒(méi)有去成表弟家，屢行承諾，但因?yàn)槲壹皶r(shí)給表弟打了電話(huà)，解釋清楚了，表弟沒(méi)有生我的氣，因?yàn)樗髞?lái)又重新安排了自己的事情去做，我沒(méi)有耽誤他的計(jì)劃，心里輕松了許多。
我非常喜歡華盛頓的這句名言，它鞭策著我做一個(gè)講誠(chéng)信，讓別人信任的人。自己不能做到的事情，千萬(wàn)不要答應(yīng)，一旦答應(yīng)了別人，就一定要做到。
以啟示為話(huà)題的作文 篇12
我的妹妹有一支25元的鋼筆，是表姐送給她的。因?yàn)檫@支筆書(shū)寫(xiě)流暢，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常向妹妹借用這支鋼筆。
這天放學(xué)，我和妹妹一起回家寫(xiě)作業(yè)，我又向妹妹借用了那支昂貴的鋼筆。可作業(yè)寫(xiě)完后妹妹清理書(shū)包時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那只鋼筆不見(jiàn)了，吵著鬧著要我還給她。我明明寫(xiě)完作后就放在書(shū)桌上，并沒(méi)有占為幾有呀，無(wú)論我怎么解釋?zhuān)妹镁褪遣灰溃秸f(shuō)越哭得傷心，說(shuō)一定是我放在了自己的筆盒里，外婆聞聲過(guò)來(lái)了，看妹妹哭得那么傷心，聽(tīng)信了她的話(huà)還翻看了我的筆盒，并沒(méi)有找到那支鋼筆。妹妹不依不饒，還要檢查我的書(shū)包，我覺(jué)得她們一格一格的翻我的書(shū)包是對(duì)我人身的侵犯，因?yàn)槲腋緵](méi)拿這支筆！我氣鼓鼓地跑回了自己的家。
媽媽看我一個(gè)人哭著跑回來(lái)，向我詢(xún)問(wèn)了原因。我告訴了媽媽我的委屈，覺(jué)得妹妹很不講理，外婆又偏聽(tīng)偏信。媽媽拉著我對(duì)我說(shuō)：“妹妹把鋼筆借給你，筆是在你手上不見(jiàn)的，你就有責(zé)任”。仔細(xì)想媽媽的話(huà)很有道理，我決定和媽媽一起回到外婆找那失蹤的鋼筆。因?yàn)槲液兔妹靡恢痹谂P室里寫(xiě)作業(yè)，筆應(yīng)該不會(huì)飛離書(shū)桌。任憑我在書(shū)桌上抽屜里桌子下，始終沒(méi)有鋼筆的蹤跡。最后我和妹妹決定把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)仔細(xì)檢查。功夫不負(fù)有心人，終于我們?cè)诿妹玫挠⒄Z(yǔ)書(shū)里找到了。原來(lái)，她的鋼筆是我聽(tīng)妹妹背完英語(yǔ)給她簽字時(shí)，就和書(shū)夾在一起，妹妹收撿英語(yǔ)書(shū)時(shí)并沒(méi)有注意到，這樣就產(chǎn)生來(lái)了誤會(huì)。
這場(chǎng)風(fēng)波雖然過(guò)去了，但給了我很大的啟發(fā)，我們受到誤解或委屈時(shí)，生氣傷心煩惱是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜認(rèn)真分析一定會(huì)真相大白的。另外，我們還應(yīng)有一顆豁達(dá)寬容的心，人的一生不可能風(fēng)平浪靜，但受到誤解而能受之不失為一種對(duì)待誤解的積極態(tài)度。
以啟示為話(huà)題的作文 篇13
在日常的生活、學(xué)習(xí)中，有許許多多的名言給了我不少啟示。我最難忘的一句是：“失敗乃成功之母�！泵慨�(dāng)我遭遇挫折，不敢前進(jìn)時(shí)，這句名言就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，使我勇敢地向前走去。
記得四年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了81分。老師念完了分?jǐn)?shù)，說(shuō)：“這次測(cè)驗(yàn)，有進(jìn)步的，也有退步的。進(jìn)步的是林夢(mèng)雅，下次繼續(xù)努力哦！而退步的是王昕璐，這次只考了81分，要加把勁努力了！”岳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。聽(tīng)完，我心里難過(guò)極了，眼淚止不住流了下來(lái)。這都怪自己太粗心了，答完題也不知道檢查，我做錯(cuò)了五道計(jì)算題，一道應(yīng)用題。如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真檢查了，我至少可以考90分�。∥乙徽於紣瀽灢粯�(lè)，聽(tīng)課也是云里霧里。
回到家后，我飯也吃不下，覺(jué)也不想睡，整個(gè)人打不起精神，像是生病了。媽媽問(wèn)我：“你今天怎么回事，飯也不吃，覺(jué)也不睡？”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我的眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只好答道：“我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只得了81分。”雖然我拼命想忍住眼淚，可眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你這單元沒(méi)聽(tīng)懂，可以讓你爸給你講。只要你下一單元仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真答卷，就一定能考90分以上�！∧顺晒χ浮！松飞希挥薪�(jīng)歷了更多的風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹，經(jīng)歷了失敗和挫折，才會(huì)讓你有更大的勇氣去面對(duì)未來(lái)。”媽媽的話(huà)，給了我跌倒后重新爬起來(lái)的信心。后來(lái)，在下一單元的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我取得了全班第一名的好成績(jī)。
是啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話(huà)：“失敗乃成功之母�！痹诼娜松缆飞希�(jīng)歷過(guò)失敗，未來(lái)才會(huì)更精彩！
以啟示為話(huà)題的作文 篇14
生活中的挫折，讓人堅(jiān)強(qiáng)。——題記
人生在世，有得意之時(shí)，同樣也有失意之日。
那一次期中考試，又一次考試失利的我，像泄氣的氣球一樣拖著沉重的步伐回到家中。這天的午后，心情低沉的我漫步在鄉(xiāng)間田野的小路上，農(nóng)村特有的氣息環(huán)繞在身邊，心里的不快慢慢的消散。
突然，天暗了下來(lái)，大風(fēng)肆虐的刮著，雨也隨之向我砸來(lái)，我加快了歸家的腳步，目光尋找著來(lái)時(shí)的路。不經(jīng)意間看到路邊一株脆弱的花兒，在狂風(fēng)中不明方向的搖擺著，花瓣也被這狂風(fēng)和豆大的雨點(diǎn)打掉了。只剩下一桿隨風(fēng)搖曳的莖株，看到這情形，內(nèi)心的不平又被激發(fā)出發(fā)出來(lái)。這不就是現(xiàn)在的我嗎？唉！
大雨過(guò)后的第二天早上，天空中像被洗過(guò)一般湛藍(lán)干凈，空氣也十分的清新。我貪婪的允吸著空氣中的清香，又一次漫步在那條鄉(xiāng)間田野小路上，沒(méi)有了平時(shí)驕躁的氣味，只有一股泥土特有的清香。又看到了昨天被風(fēng)雨打掉花瓣的莖株，出乎我的意料的是，那莖株上生出了新花朵花竟然已含苞初放，雨后金色的陽(yáng)光灑在它鮮艷嬌小的花瓣上，像跳躍的精靈，顯得異常美麗，閃爍著金色的光芒。我漸漸離開(kāi)這里，望著這越來(lái)越小的花兒，直至變成一個(gè)黑點(diǎn)，消失在視野里……
回家的路上，我沉思了許久，時(shí)不時(shí)想起那朵嬌小的花兒。慢慢的，我悟到了，我開(kāi)始明白：誰(shuí)的人生旅程不經(jīng)歷一些風(fēng)雨呢？堅(jiān)持了，經(jīng)歷了，才能?chē)L到其中的苦甜與辛酸。
又過(guò)了幾天的早上，我又回到那條田間小路上，又見(jiàn)到那朵花兒，花朵上留著清晨的露珠，折射著清晨一輪初升的紅日，仿佛向世界宣布它的勝利，特生動(dòng)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我從一朵花兒這里領(lǐng)悟到了生活的真諦。生活就像雨果說(shuō)的：“面對(duì)真實(shí)的微笑，越過(guò)障礙注視未來(lái)�！�
以啟示為話(huà)題的作文 篇15
天灰蒙蒙的，如同怪獸帶走了藍(lán)色，留下一片憂(yōu)郁的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下著，顆顆滴進(jìn)了我的心窩，滴滴雨點(diǎn)讓人深思。
我獨(dú)自坐在寂靜的陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著這自然而又美好的交響樂(lè)�？粗蔚物w濺的雨點(diǎn)讓我不由得想到了雨點(diǎn)的成長(zhǎng)。它先是在小溪流中，小河里，大海上遨游著，但由于它的努力，感動(dòng)了太陽(yáng)，太陽(yáng)便整天照耀著水，接著水又變成了蒸汽，堅(jiān)持不懈地飛上高遠(yuǎn)的天空，乘著云朵船飛翔著，最后變成能滴進(jìn)人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進(jìn)心都是為了堅(jiān)持變成雨點(diǎn)的夢(mèng)想。我想每一滴水都會(huì)有自己的目標(biāo)。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗……”
雨也正在啟示著我們，如果你是一名學(xué)生，你是否讓知識(shí)綻放出光彩；如果你是一名學(xué)生，你是否為自己的理想而堅(jiān)持不懈著；如果你是一名學(xué)生，你是否在為自己的明天做著充分的準(zhǔn)備？“機(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好了的人”水正在為自己的明天做著準(zhǔn)備，就差那明媚的陽(yáng)光。你是否做好了準(zhǔn)備，為了尋找那個(gè)機(jī)會(huì)？
以啟示為話(huà)題的作文 篇16
一天下午，我們一家人來(lái)到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚(yú)池。
我和弟弟沒(méi)等媽媽付錢(qián)，便先從老板手里搶來(lái)魚(yú)竿和魚(yú)餌，準(zhǔn)備釣魚(yú)了。首先，我把魚(yú)餌放在釣魚(yú)鉤上，然后舉起魚(yú)竿，把釣線(xiàn)拋了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，透過(guò)清澈的池水，我看見(jiàn)一條黑白相間的魚(yú)上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱著，也許是魚(yú)盡力地想擺脫我的魚(yú)鉤，我的手一滑，便讓那條魚(yú)兒輕易的擺脫了我的魚(yú)鉤，金魚(yú)有力的擺動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在混雜的魚(yú)群中找不到了。而此時(shí)，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚(yú)兒，我一下子著急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚(yú)，我這個(gè)當(dāng)姐姐的，多沒(méi)面子呀!
我又接著釣魚(yú)，開(kāi)始，我埋怨自己手沒(méi)握緊魚(yú)竿，后來(lái)，我又埋怨起了自己所站的位置不好。于是換了一個(gè)位置，一會(huì)兒又換一個(gè)位置，可不管站那里仍然一無(wú)所獲。
“那兩個(gè)小朋友，時(shí)間到了�！崩习宕舐暫暗�。我看弟弟釣了兩條魚(yú)，再看看我的盆子里，空空如也，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀!
從這次釣魚(yú)的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅(jiān)持到底，否則，將會(huì)一事無(wú)成。
以啟示為話(huà)題的作文 篇17
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一種無(wú)形的力量，就是強(qiáng)大。
2008年10月24日，我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
王軍是我們班的一名運(yùn)動(dòng)員。她參加了800米長(zhǎng)跑。跑完步，腿站不起來(lái)，吐了一地。不過(guò)五年級(jí)的接力賽馬上就要來(lái)了。王軍最好。我們都擔(dān)心她是否能參加。王軍說(shuō):老師，我沒(méi)事。我還能跑。我愣了一下。聽(tīng)著開(kāi)始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學(xué)都喊她。憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力，王先把送回了終點(diǎn)線(xiàn)。
余魯文，一個(gè)讓人看到她就覺(jué)得自己很懦弱的女孩。但是，我對(duì)她的評(píng)價(jià)是:堅(jiān)強(qiáng)的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成為操場(chǎng)上最大的亮點(diǎn)。800米長(zhǎng)跑，繞操場(chǎng)跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過(guò)了一會(huì)兒，她很快超過(guò)了她前面的運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)她跑到第三圈時(shí)，她似乎不能跑了。我們高聲喊道:加油于！加油于！似乎堅(jiān)強(qiáng)有時(shí)能激勵(lì)人。她沖到終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了一等獎(jiǎng)。請(qǐng)記住這個(gè)名字于。一個(gè)表面柔弱，背后堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，還是有很多很強(qiáng)的畫(huà)面:有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來(lái)；有些人跑了最后一名，但他們的力量讓他們堅(jiān)持下去。
我相信未來(lái)會(huì)有很多障礙，但只要我們堅(jiān)強(qiáng)，我們就會(huì)克服一切困難。
以啟示為話(huà)題的作文 篇18
今天，我可得到了一份經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那不是老師給我的教導(dǎo)，而是花錢(qián)”買(mǎi)”來(lái)的教訓(xùn)。
在昨天放學(xué)之后，我在回家的路上看見(jiàn)了一家新開(kāi)的禮品店，我懷著好奇之心走了進(jìn)出，哇！里面的花樣可真多啊，好像什么都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產(chǎn)品，其中，竟有我從未見(jiàn)過(guò)的Q版人偶，因?yàn)槭谴b的，所以看不清里面裝的什么，而上面卻寫(xiě)著只要一元錢(qián)，我?guī)缀醪幌嘈抛砸训难劬Γ銢Q定明天買(mǎi)下來(lái)，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無(wú)與倫比。
真只盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天，因?yàn)榈謸醪蛔∽砸褵o(wú)比興奮的心情，我一大早就在好伙伴們面前賣(mài)弄自已的"奇遇”，因?yàn)橛X(jué)得原要41元才能買(mǎi)到的產(chǎn)品，現(xiàn)在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想著快快放學(xué)，好去買(mǎi)。
一放學(xué)，我就直沖那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什么原裝41元的彩色人偶，我如夢(mèng)初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣(mài)41元的東西，現(xiàn)在只賣(mài)一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺(jué)得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。
以啟示為話(huà)題的作文 篇19
艷陽(yáng)高照，我頂著烈日，騎著單車(chē)走在回家的路上。
在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，忽然看見(jiàn)一輛摩托車(chē)向我這邊駛來(lái)，我連忙剎車(chē)但這新買(mǎi)的自行車(chē)剎車(chē)很僵硬，還是把我拉出個(gè)三四十厘米遠(yuǎn)，險(xiǎn)些撞上那位阿姨的車(chē)。心頭不經(jīng)“怦”的一眺。記得前兩天，我也因?yàn)閯x車(chē)僵硬而差點(diǎn)碰到別人的車(chē)。當(dāng)時(shí)那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚……
又出現(xiàn)這樣的事，我怕阿姨的指責(zé)，忙想退后。但是這位阿姨卻比了一個(gè)手勢(shì)讓我先走，臉上還帶著十分親切的微笑。我立刻定下神，放松了心情，向她微笑的點(diǎn)了一下頭，然后騎車(chē)離開(kāi)。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！
之后，我騎車(chē)行駛在路邊，心中總是熱乎乎的。——不像上次，因心有余悸，忐忑不安的，還連續(xù)來(lái)了幾個(gè)急剎車(chē)，嚇得魂都快沒(méi)了……
的確，在生活中，給出一個(gè)謙讓的手勢(shì)，給出一個(gè)原諒、理解的微笑……對(duì)于自己而言可能沒(méi)有什么，但對(duì)于被人來(lái)說(shuō)，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！
以啟示為話(huà)題的作文 篇20
下午，天色漸漸暗下來(lái)，烏云密布，不一會(huì)兒，雨下起來(lái)了。
“滴答，滴答！”雨水落在地上，發(fā)出美妙的歌聲。我腦中生起了許多小問(wèn)號(hào)：雨是怎么來(lái)的呢？風(fēng)是怎么樣產(chǎn)生的呢？雷和閃電誰(shuí)快一點(diǎn)？……
我趕緊去問(wèn)“百事通”爸爸，“百事通”爸爸笑著回答：“當(dāng)然是閃電快��！”“為什么呀？”“你還是查查資料吧�！蔽疑暇W(wǎng)查找相關(guān)資料，搜到了一些關(guān)于天文信息，“我知道了，閃電是光速，雷聲是聲速，聲速在空氣中傳的最慢，聲速是超不過(guò)光速的，所以閃電快哩！”
“那么，雨又是什么呢？”我睜大了眼睛，望著“百事通”爸爸�！案襾�(lái)！”“百事通”爸爸指著一杯水說(shuō)，“明天，這杯水會(huì)變少，少的水會(huì)變成水蒸汽，升到天空，成千上萬(wàn)的水蒸汽就會(huì)形成云朵，云朵中的水蒸汽過(guò)多，就會(huì)形成水滴落下來(lái)，雨點(diǎn)兒就是水蒸汽合在一起的啦�！庇谑�，我在光滑的白紙上滴了一小點(diǎn)水滴，瞪著眼睛觀(guān)察它，好一會(huì)兒，小水滴才稍微變小了一點(diǎn)點(diǎn)。
“風(fēng)是由什么組成的呢？”“哈哈哈！”“百事通”爸爸突然大笑了起來(lái)，“風(fēng)，風(fēng)是由什么組成的？”“風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的�！�
我用手在空中揮了兩下，哦，這就是風(fēng)，它需要力才可以讓空氣流動(dòng)。
大自然真是有趣啊！
以啟示為話(huà)題的作文 篇21
前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來(lái)吃飯，我點(diǎn)了一份牛排。不一會(huì)兒，服務(wù)員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來(lái)。
吃了幾口以后，我覺(jué)得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來(lái)，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見(jiàn)，就大聲地叫道：“干什么，我說(shuō)讓你給我放了嗎？你給我放這么多，你想辣死我啊，我不吃啦�！�
就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了，我們一直吵著，爸爸忍不住嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我。最后，我還是經(jīng)過(guò)媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。
回來(lái)的路上，在媽媽的建議下，我們?nèi)齻�(gè)人開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭會(huì)議。每個(gè)人都對(duì)自己做得不對(duì)的地方進(jìn)行了檢討，還互相提了意見(jiàn)和建議。最后，為了約束我們的行為，提出以下幾條規(guī)則：1、不能說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。2、不能發(fā)脾氣，鉆牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。
這幾天，每天我都注意自己不發(fā)脾氣，每當(dāng)我想要發(fā)脾氣時(shí)，我就會(huì)想起我們制定的規(guī)則，也會(huì)想起那次吃牛排的經(jīng)過(guò)。當(dāng)爸爸媽媽犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我就強(qiáng)制住自己不大聲說(shuō)話(huà)，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以后只要我注意自己的行為，不再亂發(fā)脾氣，我一定能改正自己的不足。
以啟示為話(huà)題的作文 篇22
立秋過(guò)后，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見(jiàn)了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來(lái)了�？墒沁@幾天，天氣又熱了起來(lái)，蚊子也卷土重來(lái)了。每天晚上睡覺(jué)前，我都要用電蚊拍和蚊子來(lái)一場(chǎng)“人蚊大戰(zhàn)”！
可不幸的事還是發(fā)生了，竟然還有一兩只“漏網(wǎng)之蚊”。早上我一起床便覺(jué)得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下�！鞍希鬯牢伊�！”我不由得大叫了起來(lái)。媽媽趕緊走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了呀？”我指指腿上的大包，說(shuō)：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細(xì)看了看，扭頭出去了。一會(huì)兒功夫，媽媽拿著一小塊仙人掌進(jìn)來(lái)了。我奇怪的問(wèn)：“媽?zhuān)悴悔s快給我找花露水，剪那玩意干啥？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌里面的水?dāng)D到我腿上的大包上，然后對(duì)我說(shuō)：“別亂動(dòng)，一會(huì)兒就好了。”“這會(huì)管用？”我半信半疑。
真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時(shí)間，我的腿果然不癢了，也沒(méi)那么疼了。真沒(méi)想到，平時(shí)我最不喜歡的仙人掌還有這么一手！
原先我對(duì)仙人掌的看法一直不怎么好，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，樣子也不美觀(guān)，沒(méi)有什么觀(guān)賞價(jià)值�？墒峭ㄟ^(guò)今天這件小事，使我改變了對(duì)仙人掌的看法，也讓我進(jìn)一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話(huà)的真正含義。
以啟示為話(huà)題的作文 篇23
在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里。他遇到了一棵大樹(shù)，它對(duì)樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺，你感覺(jué)怎么樣了呢？”樹(shù)爺爺對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我感覺(jué)有些不舒服，請(qǐng)您幫我檢查吧！”啄木鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì)我?guī)湍阒蜗x(chóng)子，但是會(huì)有一點(diǎn)癢，你可要忍住。”樹(shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，快動(dòng)手，我快忍不住了�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了�！�
啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下，過(guò)了一會(huì)兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了。
這時(shí)，一個(gè)人拿著斧頭四處看看，不一會(huì)兒，他就盯住了樹(shù)爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍。
啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì)兒，伐木工要去砍別的樹(shù)了，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對(duì)的。
老師點(diǎn)評(píng)：以“啄木鳥(niǎo)”為主線(xiàn)，把經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成了兩個(gè)整體，結(jié)構(gòu)比較合理。
以啟示為話(huà)題的作文 篇24
生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收獲到令人受益匪淺的啟示。
有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來(lái)臨了，在準(zhǔn)備的前一天晚上，我心中想，反正又不會(huì)太難，于是，我沒(méi)有太過(guò)于認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
可是，當(dāng)我發(fā)到試卷的一剎那，蒙了。這題書(shū)上有，我怎么忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子里好像來(lái)過(guò)小偷一樣，空空的，什么也想不起來(lái)了�？粗瑢W(xué)們快速又流暢的做題。我十分著急。我多么希望我能乘著哆啦A夢(mèng)的時(shí)光倒流機(jī)，回到昨天。我一定好好復(fù)習(xí)。多做一些練習(xí)題，背一遍課文。唉，可惜已經(jīng)晚了。這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥可以買(mǎi)。誰(shuí)怪我昨天沒(méi)有好好復(fù)習(xí)呢！我咬咬筆頭，又繼續(xù)開(kāi)始寫(xiě)了。我越寫(xiě)越緊張，不時(shí)的抓耳撓腮，心里不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷著惴惴不安的心情把它寫(xiě)完了，終于等到了成績(jī)，考得很不理想。通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理，凡事都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一份耕耘，才能有一份收獲。
以啟示為話(huà)題的作文 篇25
名人名言總是能讓我感受到前進(jìn)的動(dòng)力。在名言的詞海里我最喜歡的一句名言是“少壯不努力，老大徒傷悲。” 記得在我上五年級(jí)的時(shí)候，由于交了一些不好學(xué)的朋友，我開(kāi)始慢慢的學(xué)壞了。原本愛(ài)好學(xué)習(xí)的我，已經(jīng)非常討厭學(xué)習(xí)了。過(guò)去我對(duì)自己的媽媽是非常的關(guān)心，對(duì)自己的爸爸也是非常的尊重。但那時(shí)的我，自己的媽媽病了，我看都不想看她一眼�？匆�(jiàn)爸爸也不叫了。就在一天夜里，我看見(jiàn)了爸爸媽媽在客廳里邊哭泣邊談著我的變化，那時(shí)在我的心里有著兩種強(qiáng)烈的罪惡感。那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己變了，而且變了很多，在我的心里面有一種強(qiáng)烈的正義感，那就是讓我回頭是岸，還有一種強(qiáng)烈的負(fù)義感，我不知道該怎么辦才好。但最終我還是選擇了回頭，那時(shí)是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的一番談話(huà)，并送我一句話(huà)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
然而，當(dāng)我再見(jiàn)我以前的那些豬朋狗友的時(shí)候，他們苦苦請(qǐng)求我跟他們玩，這時(shí)我的腦海里又浮現(xiàn)出老師的那句話(huà)“少壯不努力，老大徒悲傷”我鐵下心腸，不再與這些“朋友”鬼混。這些年，我克服了一次又一次的誘惑，其實(shí)讓我戰(zhàn)勝誘惑的就是這句名言——少壯不努力，老大徒悲傷。
以啟示為話(huà)題的作文 篇26
雪——啟示雪——啟示今天是感恩節(jié)，我一大早就醒了。
因?yàn)椋以卺j釀一個(gè)計(jì)劃：“在這個(gè)特別的日子，我應(yīng)該為父母做些什么。”當(dāng)我站起了身，驚訝的發(fā)現(xiàn)：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話(huà)里可愛(ài)的精靈。此時(shí)，全世界都紛飛著幸福的元素，彌漫著溫馨的氣息，映射出人們眼中無(wú)限的希望和感恩。
上天仁慈地放任著雪的流浪，近乎奢侈地看著它們地流失。仿佛整個(gè)天空的雪絨花來(lái)襲，美得讓人舍不得眨眼。我打開(kāi)窗戶(hù)，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛(ài)地看著它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關(guān)愛(ài)、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的沖動(dòng)，不是自責(zé)、不是難過(guò)，而是純粹的感動(dòng)。讓我快要窒息的，無(wú)法承受的感動(dòng)。瞬間，我仿佛被雪花包圍，腦中閃現(xiàn)出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫(huà)面，淚水頓時(shí)流過(guò)臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達(dá)著某些訊息，又像是陳述著某些故事......
頓時(shí)，我明白了應(yīng)該送給父母什么禮物。其實(shí)，只有一句話(huà)：“謝謝”
以啟示為話(huà)題的作文 篇27
風(fēng)中飄著一把傘，那是一朵搖擺的沒(méi)有歸宿的玫瑰。雨中飄著一把傘，那是重新獲得生命甘露的枯黃的梧桐葉。
雪中飄著一把傘，那是父親留給女兒二十年后的驚喜——藏紅花。
海上飄著一把傘，那是遠(yuǎn)航歸來(lái)的勇敢的海鷗。
草原上飄著一把傘，那是牧羊阿哥親密的信鴿滿(mǎn)載而歸。
冰川上飄著一把傘，那是燕子帶來(lái)春天溫暖的消息。
飄著的一把傘，是莫測(cè)的云朵，是隱蔽的礁石，是驟降的雷雨，是掀天的風(fēng)浪，是迷人的風(fēng)景和故事。
飄著的一把傘，是一篇文章，是一首詩(shī)歌，是一章樂(lè)曲，是一幅畫(huà)，是一戲劇和電影。
飄著的一把傘，是初升的黎明，是蔥盛的叢林，是婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)啼，是落蔭的纏綿，是夕暉的匆忙與無(wú)奈。
一個(gè)柄，加上幾根骨，然后鋪上一層溥溥的布或油紙，用力撐開(kāi)，便是一把包容萬(wàn)象的傘。一把或大或小或新或舊的傘下，籠罩著一顆或兩顆年幼或年老的心靈，傘從頭到腳遮護(hù)著他們可能被淋或被曬的一切。
一把傘是一種生命，是一面世界，關(guān)于傘的啟發(fā)也許只有當(dāng)你撐著傘的時(shí)候，那才是最好的詮釋。
以啟示為話(huà)題的作文 篇28
看了題目，你一定覺(jué)得奇怪：這打架也能得到啟示？錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
那是一個(gè)星期天，我從CF上下來(lái)正閑著沒(méi)事做。突然，放鸚鵡的房間里傳來(lái)陣陣尖叫。我過(guò)去一看，好家伙，兩個(gè)好朋友居然打起來(lái)了。據(jù)本人觀(guān)察，戰(zhàn)斗分為三個(gè)階段，那就是：
戰(zhàn)斗一：只見(jiàn)母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢(shì)真像一個(gè)準(zhǔn)備和敵人展開(kāi)肉搏的士兵。雄鸚鵡沒(méi)防備這一招，一個(gè)倒栽筋斗摔下了桿子。第一場(chǎng)雄鸚鵡落�。�
戰(zhàn)斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒(méi)想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉(zhuǎn)身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場(chǎng)母鸚鵡小勝！
戰(zhàn)斗三：雄鸚鵡又攻了上來(lái)。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒(méi)抽著。它轉(zhuǎn)了個(gè)身，可沒(méi)想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個(gè)四腳朝天。第三場(chǎng)，雄鸚鵡勝利！
看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個(gè)頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰(zhàn)越勇？哦，我明白了，是因?yàn)閳?jiān)持。雄鸚鵡雖輸?shù)惠斒繗�，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說(shuō)，這樣能不敗嗎？
以啟示為話(huà)題的作文 篇29
大自然是我們賴(lài)以生存的家園。是它教會(huì)我們?cè)鯓由�，教我們明白生命的意義和真諦。我也曾經(jīng)受到過(guò)大自然的不少教誨。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在小區(qū)的樓下練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，跳累了就坐在小區(qū)的花壇邊休息。
這時(shí)，我看見(jiàn)地上有一只螞蟻，黑不溜秋的，身子被分為三截，像一串烏黑的小珠子。
只見(jiàn)螞蟻的不遠(yuǎn)處有一小粒珍珠白米。小螞蟻似乎聞到了白米發(fā)出的誘人的香氣，用它的觸角左觸一下，右碰一下，走到那條通往珍珠白米的小通道上。像似一個(gè)跌跌撞撞年過(guò)花甲的老頭。我在心里想：嗨！這個(gè)螞蟻怎么回事，走路一瘸一拐的樣子，該不會(huì)受傷了吧！可是這個(gè)螞蟻卻向著那粒珍珠白米而勇往直前地爬著。
終于，那只小螞蟻越過(guò)重重障礙，來(lái)到了它的“戰(zhàn)利品”那粒珍珠白米之前。但是，小螞蟻畢竟太小，無(wú)法用自己的微薄之力搬走在它看來(lái)龐大的珍珠白米。于是，它又回洞叫來(lái)了它的同伴們。大家圍在白米的四周，用團(tuán)結(jié)之力一點(diǎn)點(diǎn)地搬走了那粒珍珠米。
這件事，讓我震撼：小小的螞蟻竟有如此毅力！而我平時(shí)最缺的就是這種精神。我在心里暗暗告誡自己：從今以后，我做事堅(jiān)決不半途而廢，要堅(jiān)持不懈，勇往直前。相信成功會(huì)向我招手。
以啟示為話(huà)題的作文 篇30
每每看見(jiàn)桃樹(shù)，我都會(huì)想起和媽媽第一次去賞桃花的情景。
那是在春天的一個(gè)早晨，我和媽媽準(zhǔn)備去離家很近的山上賞桃花。經(jīng)過(guò)十多分鐘的徒步攀爬，終于，我們到達(dá)了目的地。
我非常仔細(xì)地觀(guān)察每一棵桃樹(shù)，突然，我發(fā)現(xiàn)一棵桃樹(shù)上有很多的凝結(jié)膠質(zhì)物。我非常不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，當(dāng)?shù)匕堰@種膠質(zhì)物叫作“桃膠”。我又疑惑地問(wèn)：“為什么會(huì)有這種‘桃膠’？”媽媽告訴我，“桃膠”的形成其實(shí)是因?yàn)樘覙?shù)生病了，你看這棵桃樹(shù)的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿(mǎn)了桃膠，就連被砍的樹(shù)杈上，也擠出了桃膠，看來(lái)，這棵樹(shù)“病”是不輕呀！
可是，我卻不那么覺(jué)得，在我眼里，桃樹(shù)并不是病怏怏的。雖然這棵樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了桃膠，但是這棵樹(shù)的樹(shù)梢上掛滿(mǎn)了桃花，整棵樹(shù)有了桃花點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃，一點(diǎn)兒也沒(méi)有給人一種病怏怏的感覺(jué)。
也許那棵桃樹(shù)很快就會(huì)枯萎，漸漸死去，但是，盡管會(huì)死去，它還是要把自己的美麗綻放到最后一刻。就像人生一樣，人生不一定會(huì)每次都一帆風(fēng)順，但是我們不管遇到多少磨難，都要把自己的美麗綻放到最后一刻。
以啟示為話(huà)題的作文 篇31
青的草，綠的葉，鮮艷的花兒，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，人們躺在綠茵茵的草地上。
公園的草坪上，隨處都可以看到>放風(fēng)箏的'人群，他們甚至展開(kāi)了比賽。你瞧：他們興高彩烈地追著、跳著、跑著�？罩心谴笮〔灰弧㈩伾鳟惖娘L(fēng)箏讓人眼花繚亂。人們的心都隨著那翱翔的風(fēng)箏飛上了瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，盡情地釋放著青春的氣息。
可是有誰(shuí)知道，此時(shí)，最痛苦的是那飛翔的風(fēng)箏，它們是渴望自由的，但是自由不屬于它們。它們?cè)嗌俅蜗霋昝摷m纏，掙脫主人手中的線(xiàn)團(tuán)，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天，自由自在地翱翔在天空中，可最終的結(jié)果還是因?yàn)槭`在自己身上的線(xiàn)團(tuán)而墜落。
想想以前我是多么喜歡、盼望、期待周末，一到那時(shí)候，我就快活地和小鳥(niǎo)一樣，吃零食，看電視，睡懶覺(jué)，是我每個(gè)星期的“必修課”，晚上還可以玩電腦，功課、作業(yè)都可以先拋到一邊，想做的時(shí)候還有“人工作業(yè)機(jī)”，老爸在一旁等待我不懂事拋給他的“疑難雜癥”。生活可自由了！可如今。唉，當(dāng)21世紀(jì)的小孩可真難！
不過(guò)我知道，其實(shí)他們都是為了我好，可。
此時(shí)，我多么希望自己能成為一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在學(xué)習(xí)、生活的成長(zhǎng)道路上自由地飛翔，在飛翔中飽覽著美麗的春色。
以啟示為話(huà)題的作文 篇32
生命，比黃金，比任何東西都要貴重，正如《生命》中那位老爺爺最后說(shuō)的話(huà)：難道生命不就是你最大的財(cái)富嗎？
爸爸的果園中站立著許許多多參天大樹(shù)，它們?yōu)楣麍@增添了許多色彩�？捎幸豢脴�(shù)很特別，它小小的，沒(méi)有別的樹(shù)挺拔，也沒(méi)有別的樹(shù)高大，在眾多大樹(shù)中，它顯得格外矮小。每次我去為樹(shù)澆水時(shí)，從不會(huì)為它澆水。我覺(jué)得它十分平凡，因此十分輕視它。
可有一次暴風(fēng)雨，徹底讓我改變了對(duì)它的看法……
那是一個(gè)烏云密布的早晨，爸爸也意識(shí)到了不對(duì)勁，趕忙把我拉進(jìn)屋里。下一秒，豆大的雨珠從空中不斷地落下來(lái)，大雨滂沱，風(fēng)煙滾滾，破壞著周?chē)囊磺�，十分可怕。我們的心也一起懸著…�?/p>
大雨終于停了，我跟爸爸二話(huà)不說(shuō)跑到了果園。大樹(shù)被折斷了身軀，像一個(gè)個(gè)打敗的士兵，垂頭喪氣的。我們的內(nèi)心也變得無(wú)比絕望，如同這糟糕的天氣。我來(lái)到了那棵小樹(shù)旁，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，那棵不起眼的小樹(shù)還活著，它挺立著，似乎在驕傲地炫耀。
我被深深打動(dòng)：一棵小樹(shù)都有如此大的力量，它熱愛(ài)生命的精神，值得我學(xué)習(xí)。我們的生命是世界上最大的財(cái)富，讓我們珍惜生命，不負(fù)朝夕。
以啟示為話(huà)題的作文 篇33
生活中有很多比賽，像運(yùn)動(dòng)、資訊、藝術(shù)、科學(xué)等多種類(lèi)型。其中我最喜歡的類(lèi)型是藝術(shù)類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)包括唱歌、跳舞、繪畫(huà)等。
去年，我和我的朋友們一起參加市團(tuán)隊(duì)舉辦的舞蹈大賽，我那時(shí)滿(mǎn)心期待，因?yàn)槲冶旧砗芟矚g跳舞，所以我很盡力的去把它練好。
比賽當(dāng)天到了，我和我的朋友們是第一組表演，我其實(shí)一點(diǎn)都不緊張，因?yàn)楸荣惖那耙惶炀陀邢缺硌葸^(guò)了，但是我還是會(huì)努力的演出給所有人看，我并不會(huì)可望要 得到第一名，但是我相信我的朋友們都會(huì)賣(mài)力的演出的。雖然表演都很順利，也沒(méi)有很大的差錯(cuò)，但是最重要的還是評(píng)審講評(píng)的時(shí)刻啦！
評(píng)審們說(shuō)我們這組的隊(duì)形不是很好，看不見(jiàn)后面的同學(xué)，服裝也不是很有特色，希望能改一下會(huì)更好。我覺(jué)得評(píng)審們說(shuō)的很對(duì)，我們的缺點(diǎn)都被評(píng)審說(shuō)出來(lái)了，我不會(huì)因?yàn)樵u(píng)審這樣說(shuō)而難過(guò)，但是我會(huì)改進(jìn)，我會(huì)更努力的做給大家看的！
最近最新的一項(xiàng)比賽是團(tuán)體接力，是在下星期二舉行，希望大家都很努力的跑，贏過(guò)每一個(gè)班！大家都要加油��！其他競(jìng)賽的是，最重要的就是我們的邁阿喜，邁阿喜、邁阿虎、邁阿猴，邁阿哈哈。大家一定要努力，我也會(huì)跟大家一起努力的。
以啟示為話(huà)題的作文 篇34
暑假里，我去姥姥家玩。姥姥家大大的院子里養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗。他在天氣熱的時(shí)候總喜歡把舌頭伸出來(lái)，我充滿(mǎn)好奇心的去問(wèn)老師。
老師告訴我，狗是一種不耐熱的動(dòng)物狗的身體不能自我管理，可為也不會(huì)自己及時(shí)補(bǔ)水，狗的焊先全在舌頭上，所以我們看到的狗伸舌頭是因?yàn)楣氛谏�，需要喝水降溫，因此我想到了發(fā)明幾種汽車(chē)。因?yàn)楝F(xiàn)在的汽車(chē)停車(chē)時(shí)總是會(huì)被太陽(yáng)曬著。沈后街進(jìn)去會(huì)非常熱。所以我們可以用舌頭的散熱原理，發(fā)明一個(gè)散熱器車(chē)。這樣就再也不用為汽車(chē)內(nèi)太熱而煩惱啦。
但要是車(chē)內(nèi)的東西丟了怎么辦呢？沒(méi)有關(guān)系，我們可以根據(jù)狗的嗅覺(jué)靈敏的特征，犯病一個(gè)細(xì)胞儲(chǔ)存器沒(méi)放入車(chē)內(nèi)的東西都會(huì)被儲(chǔ)存起來(lái)，其實(shí)他等于人的大腦當(dāng)你丟東西時(shí)給他下達(dá)指令他就會(huì)接收到，這時(shí)，細(xì)胞儲(chǔ)存器，成千上萬(wàn)的嗅覺(jué)細(xì)胞便會(huì)發(fā)出作用啦。他會(huì)靠著敏銳的嗅覺(jué)，在你找到丟失的物品。
那么如果在路上汽車(chē)沒(méi)油了怎么辦？又沒(méi)有加如站那不要擔(dān)心，我們會(huì)根據(jù)狗的骨骼結(jié)構(gòu)。設(shè)定一個(gè)隱藏的機(jī)器腿，汽車(chē)沒(méi)油的時(shí)候機(jī)器腿會(huì)自己出來(lái)，輪子會(huì)自動(dòng)收回去。
現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)啦。我相信以后會(huì)發(fā)明出這樣的汽車(chē)。以后這樣就不用擔(dān)心啦。
以啟示為話(huà)題的作文 篇35
一年前，爸爸媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)價(jià)值不菲的相機(jī)，而我卻不怎么用到它，它總是靜靜地躺在我的房間里。
一天，我又窩在家里玩電腦。媽媽見(jiàn)了，就十分生氣：“你怎么天天呆在家里，也不出去走走，買(mǎi)了那么貴的相機(jī)有什么用?”我一臉不屑，繼續(xù)埋頭玩電腦，說(shuō)：“急什么，我要用的時(shí)候自然會(huì)用。再說(shuō)相機(jī)可以用的時(shí)間長(zhǎng)著哩!”媽媽更加氣惱，奪過(guò)電腦直接關(guān)機(jī)了。
我也火了，不理媽媽那討人厭的嘮叨，走到自己的房間里，用力地關(guān)上房門(mén)，并把門(mén)鎖上。
我一直做著深呼吸，想讓自己平靜些。我突然看到架子上的相機(jī)，無(wú)聊也是無(wú)聊，又想到媽媽剛才的話(huà)，我只好擺弄起許久沒(méi)用的相機(jī)。
我翻箱倒柜，終于找到了相機(jī)的說(shuō)明書(shū)。我先從相機(jī)的原理看起：相片是由相機(jī)鏡頭的多個(gè)鏡片一起折射到電子顯像儀上，這時(shí)候由于被鏡片折射的緣故，相片是倒著的……
看到這里，我突然明白了什么，或許我對(duì)一件事也應(yīng)該倒過(guò)來(lái)想想別人的感受。我發(fā)怔了一會(huì)兒，心里充滿(mǎn)愧疚。我打開(kāi)房門(mén)，見(jiàn)到媽媽?zhuān)业哪樕蠈?xiě)滿(mǎn)了歉意，低頭說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽�！眿寢屖裁匆矝](méi)有說(shuō)，只是摸了摸我的頭。
我想，相機(jī)就是生活的倒影，換位思考就是鏡子，能讓人看清內(nèi)心的另一面。
以啟示為話(huà)題的作文 篇36
俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�，我把它當(dāng)作我的座右銘，并對(duì)這句話(huà)有深刻的體會(huì)。
三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們辦手抄報(bào)，那還是第一回�；氐郊液螅以趺匆蚕氩怀鰜�(lái)怎么樣辦，一會(huì)兒一種辦法，總是拿不定主意。這時(shí)在一旁的媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢想，總會(huì)想出來(lái)的，
‘世上無(wú)難事，只怕有心人’嗎�！碑�(dāng)時(shí)我還聽(tīng)不太懂這句話(huà)，只好靜下心來(lái)慢慢想，不一會(huì)兒便想出來(lái)了。以后，我一遇到手抄報(bào)便靜下心來(lái)慢慢想，再也不怕啦。
還有一次，我去學(xué)滑板，那是兩輪的滑板。我剛一登上去就摔了一跤。無(wú)奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來(lái)了。久而久之，正當(dāng)我要放棄時(shí)，我又想起了我的座右銘：“世上無(wú)難事，只怕有心人”
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在這句話(huà)的激勵(lì)下，我克服了學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難，使我的學(xué)習(xí)在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。是啊，這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：世界上沒(méi)有一個(gè)困難能攔住你，就看你有沒(méi)有用心。
我知道，在學(xué)習(xí)的道路上有著重重困難，在以后的人生道路上也會(huì)有著重重困難。但是，我的座右銘——“世上無(wú)難事，只怕有心人”將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我：不要被困難嚇倒。
以啟示為話(huà)題的作文 篇37
你有座右銘嗎？我的座右銘可能沒(méi)你的詞語(yǔ)華麗，但含義卻使我一生受用：與朋友交，言而有信。
我擁有這個(gè)座右銘之前，可以說(shuō)我是一個(gè)不守信用的孩子。一天，我和同學(xué)約定，去地質(zhì)紀(jì)念碑打籃球。因?yàn)�，臨時(shí)有鋼琴課，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，我也沒(méi)通知他，他等了半天，生氣地走了。第二天，我死氣白賴(lài)的纏著他，給他道歉，他才肯和我重歸于好。
后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》讓我讀，等我讀到“與朋友交，言而有信”這句時(shí)，我深受啟發(fā)，當(dāng)即決定讓它做我的座右銘。
我當(dāng)時(shí)理會(huì)不深，但經(jīng)過(guò)一件事，我體會(huì)出了其中奧秘。我籃球不在行，所以玩籃球時(shí)，同伙人只讓我搶球、傳球。一次，我特別想投籃試試，同伙答應(yīng)了，但要求我籃球必須得撞著籃板，我考慮了一下，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。投球時(shí)，我想我一定不能食言。屏氣凝神，全力以赴。一投終于投中了。大家抱以我熱烈地歡呼。從此，我獲得了大家地信任。
想要得到別人的信任，必須言而有信。這大概就是這句話(huà)所告訴我的奧秘吧！
以啟示為話(huà)題的作文 篇38
穿著紅色的衣服的蠟燭被媽媽丟在一個(gè)不起眼的角落里，它雖在不起眼的角落里，但在我們需要的時(shí)候它卻不顧前嫌，挺身而出。
記得有一個(gè)夜晚，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，家里的燈全部滅了，旁邊一片漆黑，黑中還帶著一絲皎潔的月光，我不由的害怕起來(lái)。就在我們?nèi)胰思钡孟駸徨伾系奈浵仌r(shí)，媽媽想到了在不起眼的角落的蠟燭，借著月光把它拿了出來(lái)。點(diǎn)燃了它，屋子里瞬間有了一種溫馨的光束在家中流動(dòng)，我們用這股溫馨的光明干起了自己的事情，蠟燭一滴、兩滴、三滴……每一秒，蠟燭卻忍著痛，為我們?nèi)计鹆斯饷鳎恳坏畏路鸲荚凇傲鳒I”。感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，你們還曾記得我。”我寫(xiě)完作業(yè)，電來(lái)了，蠟燭也結(jié)束了自己的生命，融化了。但它覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)樗盟纳鼛椭宋覀儭?/p>
蠟燭的光雖然沒(méi)有電燈的亮，沒(méi)有彩燈好看，但它不顧自己，挺身而出，蠟燭的光在我心里是最美的，因?yàn)樗屛颐靼琢耍鹤鲆粋�(gè)對(duì)別人有益的人，不要因?yàn)槟愕拇嬖诙寗e人感到十分的厭惡和討厭。
以啟示為話(huà)題的作文 篇39
今天是個(gè)好日子，爸爸在家里燒飯，媽媽在洗衣服，奶奶正準(zhǔn)備去田里種菜，我忙叫住奶奶說(shuō)：“我也要到田里幫忙�！蹦棠陶f(shuō)：“好吧，我正嫌沒(méi)人幫忙呢！”
我跟奶奶來(lái)到田里，奶奶和我開(kāi)始種菜了，種了好一會(huì)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一只小青蛙跳來(lái)跳去的，這時(shí)，一只小蒼蠅飛來(lái)了，只見(jiàn)青蛙一口吐舌頭，那蒼蠅就不見(jiàn)了�！吧n蠅呢？”我驚奇地問(wèn)。我百思不得其解，跑到了奶奶那里，把剛才的情形細(xì)細(xì)地跟奶奶說(shuō)了一遍，奶奶笑著說(shuō)：“是青蛙把蒼蠅吃了�！蔽业纱罅搜劬�(wèn)：“怎么這么快！”奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“如果不快一點(diǎn)，蒼蠅就跑了。青蛙的舌頭很長(zhǎng)，而且它的舌頭上有怪怪的東西，一粘，再往回一圈，食物就到嘴里了�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我恍然大悟。
青蛙給了我很大的啟迪，我想發(fā)明一個(gè)青蛙垃圾桶，在地上的垃圾，只要把舌頭伸出去，往垃圾上一按，再滑的垃圾也會(huì)被粘起來(lái)。這個(gè)青蛙垃圾桶還要會(huì)走路，一些沒(méi)有被清理的灰塵都會(huì)被青蛙的腳吸進(jìn)垃圾桶。原來(lái)只要細(xì)細(xì)觀(guān)察，動(dòng)物也會(huì)成為人類(lèi)的好老師。
以啟示為話(huà)題的作文 篇40
我看過(guò)一副漫畫(huà)描寫(xiě)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)則在啄他的頭……
我認(rèn)為圖上的男子是為利益而砍樹(shù)，啄木鳥(niǎo)認(rèn)為男子以為利益比樹(shù)林要重要，所以啄木鳥(niǎo)認(rèn)為男子腦子里有蟲(chóng)，所以啄木鳥(niǎo)才去啄他的頭。
我認(rèn)為事情是這樣的：一天，啄木鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，啄木鳥(niǎo)突然看見(jiàn)了一個(gè)男子在砍樹(shù)，那個(gè)男子砍樹(shù)的目的非常明確就是為了—利益，看那銀閃閃的斧子一點(diǎn)一點(diǎn)在把大樹(shù)削弱，樹(shù)葉在發(fā)出尖叫，大樹(shù)在流血啊!那個(gè)榆木腦袋還在砍，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，意示他不要在砍了。那個(gè)人的還在繼續(xù)砍。啄木鳥(niǎo)飛上他的頭，用嘴啄著他的腦袋說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，“這段木頭里一定有蟲(chóng)”，大樹(shù)倒下了，護(hù)林人員突然來(lái)了，那個(gè)男子丟下了斧子……
到現(xiàn)在還有在保護(hù)森林的人，也有在破壞森林的人。《青山不老》中的老人拼命種樹(shù)，但還有人拼命砍樹(shù)。所以，從今天起，從我做起，每天節(jié)約一張紙。全球有好幾十億人，每人節(jié)約幾張紙，就可以成就一片樹(shù)林啊!
我們要記�。赫湎ё匀蛔栽福矤I(yíng)生命綠色。每人節(jié)約一點(diǎn)，就能給地球創(chuàng)造一片美好的未來(lái)。
以啟示為話(huà)題的作文 篇41
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句格言使我受到了很大的啟發(fā)，并一直激勵(lì)著我，因此它成為了我的座右銘。
我和妹妹看見(jiàn)別人滑輪滑，滑的超好。于是，我和妹妹央求姑姑給我們買(mǎi)輪滑鞋。無(wú)奈，姑姑在我們的央求下同意了。于是，我們買(mǎi)回鞋以后，我迫不及待地穿好了，準(zhǔn)備站起來(lái)滑的時(shí)候，卻看見(jiàn)妹妹半天系不好鞋，我?guī)退岛眯�，開(kāi)始滑了。我和妹妹剛站起來(lái)，就又“砰、砰”、“撲咚”摔倒了。我小心翼翼地站起來(lái)，把妹妹扶起來(lái)。緊接著我們又摔了一跤，我們傷心的蹲下去，不想學(xué)了。“太難了！”我和妹妹大聲地說(shuō)。姑姑走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事的，世上無(wú)難事，只怕有心人。不能放棄，姑姑來(lái)教你們。”“好！”我們高興地說(shuō)。在姑姑地幫助下，我們盡管摔了好幾跤。但是，最終我們學(xué)會(huì)了。于是，我們大呼勝利！
這件小事，給了我深深地啟示，我從那以后，立志要做一個(gè)遇到失敗不退縮，遇到挫折從頭再來(lái)的人。我也將：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句格言做為我的座右銘，陪伴我迎接一切挑戰(zhàn)，走向成功。
以啟示為話(huà)題的作文 篇42
上周，我們學(xué)習(xí)了第三組課文《大自然的啟示》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得了很多有益的啟示，今天我就給大家講講我從小貓身上得到的啟示吧！
我四歲那年，我和家人一起在院里玩，我玩著玩著發(fā)現(xiàn)大樹(shù)旁邊有一只小貓，我就用餅干把它引了過(guò)來(lái)，并且抓住了它。
上樓后，爸爸正在刮胡子，我看小貓臉上也有幾根胡須，就去拿了一把剪刀，把小貓的胡子剪了。晚上吃飯時(shí)，我把貓糧倒進(jìn)盆子里，讓它吃，它卻稀里糊涂的，左撞右撞地跑去了衛(wèi)生間。我以為小貓生病了，就讓它吃了一點(diǎn)兒藥，讓它躺在它自已柔軟、舒適的窩里休息。
第二天一大早，我?guī)鋈ネ�，發(fā)現(xiàn)小貓就像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，不是撞著墻，就是撞著門(mén)，要么就是撞著車(chē)輪胎……我趕緊跑過(guò)去，把它抱起來(lái)去找媽媽。我對(duì)媽媽說(shuō)：“小貓生病了，在樓道里亂撞，快帶它去看看吧！”媽媽一看說(shuō)：“傻孩子，小貓沒(méi)生病，是你把它的胡須剪了。小貓的胡須是用來(lái)維持平衡的，也是用來(lái)測(cè)量洞口大小的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。我為自己犯下的錯(cuò)而感到羞愧。
通過(guò)剪掉小貓胡須這件事，讓我懂得了：自已不了解和不明白的事，不要盲目去做。
以啟示為話(huà)題的作文 篇43
我們樓下有兩只小狗，一條叫豆豆，另外一條叫大豆。豆豆的全身都是灰白色的毛，比大豆高大，總是欺負(fù)大豆。大豆，一聽(tīng)就是知道它長(zhǎng)的很胖，因?yàn)橛仔�，狗主人總是偏�?ài)它，護(hù)著它，免得它被欺負(fù)。
因?yàn)榇蠖剐�，什么好的東西都先給大豆，豆豆就會(huì)吃醋了，就想整整大豆，正好當(dāng)時(shí)狗的主人院子里有幾只土蜂，狗主人平常都不允許他們?nèi)ヅ�。豆豆找了一個(gè)好時(shí)機(jī)，那天剛吃完飯的狗主人都在睡午覺(jué)，它趁機(jī)把大豆叫了起來(lái)，引誘它去招惹土蜂。
大豆畢竟還年幼，不知道土蜂的厲害，雖然狗主人不讓它去碰土蜂，但它的好奇心很重，早就像去玩了，剛好豆豆幫他打開(kāi)了門(mén)，它毫不猶豫的跑了出去，把爪子伸到土蜂的巢里。這時(shí)豆豆就悄悄地走遠(yuǎn)了，"旺旺旺旺�！贝蠖沟膽K叫聲響了起來(lái)，原來(lái)它被土蜂蟄了一下，它的小爪子瞬間腫地比包子還大，狗的主人被驚醒了，見(jiàn)到豆豆正悠閑地看著大豆痛苦的樣子，一下子就明白了怎么回事。
狗主人心痛地幫大豆擦藥后，正準(zhǔn)備拿棍子去打豆豆，它早就跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，再也沒(méi)回來(lái)，可憐的大豆啊。
我們不要學(xué)豆豆的自私，要不然你也會(huì)承受難過(guò)的結(jié)果。
以啟示為話(huà)題的作文 篇44
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)使我感受很深，因?yàn)槲揖陀幸患钗译y忘的事。
在我五歲那年去了日本，學(xué)會(huì)了幾句話(huà)就自以為是，而媽媽總是勸我再多學(xué)點(diǎn)，可我就是不聽(tīng)勸，總是左耳朵進(jìn)，右耳多出。
一天下午，天氣格外晴朗，太陽(yáng)一直露著笑臉。因?yàn)槟菚r(shí)是冬天，所以陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，很舒服。那天，我像往常一樣趴在床上看書(shū)。媽媽推開(kāi)門(mén)，笑著說(shuō)：“今天，天氣不錯(cuò)，我?guī)愠鋈ネ姘�！”“好啊！快走吧！”說(shuō)完，我就蹦蹦跳跳地跑出家門(mén)，一出家門(mén)便看到了兩個(gè)日本小女孩和她們的媽媽在那里玩。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不是常說(shuō)你會(huì)說(shuō)日語(yǔ)嗎？去和她們聊天吧！”“有什么了不起，去就去！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！澳銈兒�！”“你好！”“你們幾歲了？”“我們都三歲半！你是中國(guó)人吧我一聽(tīng)就征住了。她們說(shuō)的是什么呀？我怎么聽(tīng)不懂？媽媽看我一臉疑惑，就把話(huà)接了過(guò)來(lái)，和她們聊天去了。我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的媽媽對(duì)她說(shuō)：“你看看人家，一個(gè)中國(guó)人能把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，是你學(xué)習(xí)的榜樣�！边@時(shí)我想到了晚上媽媽的房間里一直開(kāi)著燈，原來(lái)是在看書(shū)！我心想：媽媽這么刻苦，才把日語(yǔ)說(shuō)得這么好，真是功夫不負(fù)有心人！
以啟示為話(huà)題的作文 篇45
有一天，我到鄉(xiāng)下的外婆家去度假。那時(shí)我閑著沒(méi)事干，就到外婆的農(nóng)田里休閑的挖著土打發(fā)時(shí)間。
當(dāng)我挖得起勁的時(shí)候，不知不覺(jué)看見(jiàn)了一只小蚯蚓的頭從土里鉆出來(lái)。小蚯蚓在走路時(shí)腳和身子先向前擠，然后頭向前擠動(dòng)著。這條小蚯蚓的長(zhǎng)度大約有6厘米，全身都是淺紅色，不過(guò)有一些黑乎乎的小圓圈。我覺(jué)得它非常可愛(ài)就小心翼翼地把它放在自己的小手上，興高采烈地跑回家去。
回到家后，我想起了老師告訴我們蚯蚓的故事——切斷的蚯蚓還可以復(fù)活。于是，我匆匆忙忙地跑到廚房，從廚柜里拿出一把鋒利的菜刀，再把蚯蚓輕輕地放在刀墊上，重重地把蚯蚓切成了無(wú)數(shù)塊小東西。我很奇怪地發(fā)現(xiàn)，它們居然沒(méi)留半滴血，當(dāng)我正疑惑時(shí)，它都會(huì)扭動(dòng)幾下，然后漸漸地越扭越長(zhǎng)，越扭越長(zhǎng)……這些蚯蚓每小段沒(méi)一會(huì)兒，又變回了原形，然后它們還在刀墊上心情地開(kāi)始“游玩”起來(lái)了。眼前的一幕讓我十分震驚，也對(duì)生命十分感嘆。
從這件事中讓我懂得了生命是非常珍貴的，面對(duì)困難與挫折并不可怕，只要你勇敢面對(duì)、堅(jiān)持奮戰(zhàn)，一定能取得勝利。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
以啟示為話(huà)題的作文 篇46
生活永遠(yuǎn)是精彩的，可以說(shuō)，我是生活的一位受益者，因?yàn)槲业玫搅松畹膯⑹�，改變了自己�?/p>
一天，我去找好朋友玩，發(fā)現(xiàn)她卻和別人成了好朋友，一點(diǎn)兒都不答理我。剛好，我又摔了一跤，手皮都磨破了。我疼極了，傷口疼，心更疼。
我跑回自己的房間，鎖上門(mén)，傷心得大哭。“假的，假的，一切都是假的！我和她那么些年的友情，竟不如一個(gè)剛將她收買(mǎi)的朋友。為什么？為什么……”
第二天醒來(lái)，我很不甘心。別人能從我身邊搶走她，我為什么不能把她從別人身邊搶回來(lái)？我細(xì)細(xì)計(jì)劃了一番，決定搶回這份只能屬于我的友情。
我?guī)е枚嗔闶澈屯婢撸瑴?zhǔn)備展開(kāi)我的“搶回友情”大行動(dòng)。媽媽或許是發(fā)覺(jué)我有些不對(duì)勁，叫住了我。當(dāng)她得知真相后，將我摟在懷里，笑著說(shuō)：“傻孩子，友情也能搶?zhuān)咳伺c人之間貴在以誠(chéng)相待。你想利用物品收買(mǎi)友情，這與貪官污吏有什么分別？”這時(shí)，我的好朋友也過(guò)來(lái)了，看著她撲過(guò)來(lái)的身影，我心里一熱，眼淚不由自主地涌了出來(lái)。
生活中，我們?cè)撘粋�(gè)角度去思考，用平常心對(duì)待所發(fā)生的一切，生活不是始終都充滿(mǎn)歡樂(lè)嗎？
以啟示為話(huà)題的作文 篇47
童年往昔仿佛被籠罩在一層銀色迷霧般的面紗之下，要將這面紗揭開(kāi)，確實(shí)讓我感到一種無(wú)端的猶豫。童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像天上的星星。在世界的磨難中，一點(diǎn)一點(diǎn)的暗下來(lái)，直到消失。但有一顆星星始終是是那么明亮那么美。
在我八歲的時(shí)候，我隨著父母去看荷花。荷花上面飄浮著一層薄薄的霧，霧里的荷花則給人若隱若現(xiàn)、如夢(mèng)似幻的美感。吹來(lái)幾陣涼爽的清風(fēng)，才把霧吹散了，讓我們看清了它清秀的面容。放眼望去，自然而然地就會(huì)想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。滿(mǎn)池的碧綠，一層又一層密密麻麻的蓮葉中冒出一朵朵清新的荷花，猶如眾星拱月一般。一朵朵荷花亭亭玉立，有的盡情盛開(kāi)，翩翩起舞；有的含苞欲放，卻又不失優(yōu)雅。一朵朵白中帶粉，粉里泛紅，無(wú)比晶瑩，堪稱(chēng)白璧無(wú)瑕，一股淡淡的幽香若有若無(wú)，沁人心脾。引來(lái)了蜻蜓在上面沾沾自喜，幽靜的壞境，立刻變得生機(jī)勃勃。
荷花始終默默無(wú)聞，盡平生力量，驅(qū)污去濁，苦撐重負(fù)，堅(jiān)守圣潔心靈，挺住高貴的頭額。污泥，無(wú)法吞噬荷花堅(jiān)定的信念；深水，也無(wú)法折斷荷花向上的意志。一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。
以啟示為話(huà)題的作文 篇48
記得六歲時(shí)，我迷上了圍棋，被這黑白子的世界深深的吸引著。從此后，爸爸便帶我去了齊魯棋院，開(kāi)始了我的漫漫學(xué)棋之路。
從那天起，我和爸爸不管風(fēng)吹雨打，還是寒冬酷暑，都去上圍棋課。隨著棋藝的不斷提高，爸爸又去找新的圍棋老師，從開(kāi)始到現(xiàn)在我已經(jīng)換了六個(gè)圍棋學(xué)校，跟不同風(fēng)格的老師學(xué)習(xí)，豐富我的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
還記得我第一次打升段比賽，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)局不利，第一輪就輸了，很是灰心。爸爸不斷的鼓勵(lì)我，并和我一起分析輸棋的原因，幫助我找回自信。再爸爸的耐心開(kāi)導(dǎo)下，我終于打足精神和勇氣迎接第二輪的比賽。后來(lái)的比賽，有了爸爸給我的勇氣，超常發(fā)揮，連勝七盤(pán)，以非常好的成績(jī)升上了業(yè)余1段。
在以后的比賽中，我每次都記著爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)“敗不餒，勝不驕”。圍棋的定段之路并非一帆風(fēng)順，失敗了再爬起來(lái)，從不氣餒，迎接一次又一次的比賽。就這樣，一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，一步一個(gè)腳印的，踏踏實(shí)實(shí)的走過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名業(yè)余3段的棋手了。
生活就是這樣，處處有磨難等著我們，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，克服困難，堅(jiān)持不懈，決不能半途而廢，只有這樣我們才能走的更遠(yuǎn)更長(zhǎng)久。
以啟示為話(huà)題的作文 篇49
在一個(gè)中午，我吃完午飯，來(lái)到操場(chǎng)上正準(zhǔn)備散步。我來(lái)到墻邊的角落，看到旁邊有一螞蟻在爬來(lái)爬去，看到了螞蟻，我不禁想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看螞蟻的反應(yīng)能力，正好手里還有瓣桔子，我就把桔子瓣放在那里，看一下螞蟻有什么反應(yīng)。
接下來(lái)我繞操場(chǎng)走了一圈，回來(lái)一看，多了好幾只螞蟻，螞蟻看到桔子十分高興的樣子，不停地?cái)[動(dòng)觸角，我猜它們肯定是想把桔子搬回家，但是它們又拉又推又?jǐn)D，還是搬不動(dòng)，看得我也替它們著急了。
過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻搖了搖自己的觸角，我看到洞里的其他螞蟻小伙伴也爬出來(lái)了，排好整齊的隊(duì)伍向那瓣桔子走去，小伙伴們看到了桔子也非常開(kāi)心，它們準(zhǔn)備開(kāi)始搬動(dòng)桔子了。
一只小螞蟻在最前面指揮，一群螞蟻伙伴在搬，螞蟻們拿起雙手，大踏步地往洞里走去，大家一起用全身的力氣去把桔子搬回洞里，而且嘴里好像在喊：“一二一，一二一，一二一�！本瓦@樣，它們終于把這一瓣桔子搬回家了。
這么一件小事情，就給我?guī)?lái)了深刻的啟示：不管有多大的困難，都要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這才是正能量，希望我們?cè)诎嗉?jí)里也要像螞蟻一樣互幫互助！
以啟示為話(huà)題的作文 篇50
科學(xué)家從鯨的身上得到啟示，發(fā)明了“流線(xiàn)型”的船；魯班從帶鋸齒的小草身上得到了啟示，發(fā)明了鋸……人類(lèi)在不斷地了解自然、研究自然中得到啟示，從而進(jìn)行發(fā)明與創(chuàng)造。今天我也有了新的發(fā)現(xiàn)。
雨天，本是令人煩燥的，陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)的“嗡嗡”聲更是令我煩燥至及。我不耐煩地推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，不屑地看了一眼四周。原來(lái)是一只蒼蠅在到處亂飛，于是我左拍右拍，上拍下拍，卻總拍不到它。它擺出一副挑釁的模樣，還在我的頭頂上轉(zhuǎn)，鬧得我耳朵疼。我忍無(wú)可忍，“啪”用力地拍了過(guò)去，以為它這下肯定完蛋了，可是它卻安然無(wú)恙地停在洗衣機(jī)上面。這時(shí)，我滿(mǎn)腦子問(wèn)號(hào)，一臉疑惑。蒼蠅是怎樣逃脫我的拍打？于是我上網(wǎng)查了一下資料，一探究竟。原來(lái)，蒼蠅的復(fù)眼由4000多個(gè)小眼組成，可以看到周?chē)?60度的環(huán)境。這龐大的數(shù)字讓我吃驚�？茖W(xué)家已經(jīng)根據(jù)蒼蠅的復(fù)眼發(fā)明出來(lái)了蠅眼照相機(jī)，這樣就可以全方位地拍到周?chē)奈矬w了。
自然之道真是奇特，有很多東西都給了我們啟示，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造更多造福人類(lèi)的發(fā)明。
以啟示為話(huà)題的作文 篇51
那段時(shí)間，我正為作文比賽的失利而心煩，總認(rèn)為身邊所有人都在嘲笑我無(wú)能，為此我遠(yuǎn)離了所有。
一件事改變了我。
那天，我在做作業(yè)。一只螞蟻從我設(shè)的“關(guān)卡”到我這的蟻巢。走到一半，它被一塊石頭擋住了去路。此時(shí)，它有兩條路可走：一、從石頭上面爬過(guò)去，二、從我預(yù)留的小洞鉆過(guò)去。
螞蟻選擇了第一條路。它在光滑的石壁上努力地向上攀爬著，可是石壁實(shí)在是太光滑了，雖然螞蟻很努力地攀爬著，然而卻始終沒(méi)有爬過(guò)去。有一次，螞蟻好不容易爬到了一半了，可誰(shuí)想，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，螞蟻再次掉了下來(lái)。
我本以為它會(huì)從小洞里穿過(guò)，但它接下來(lái)的所作所為卻出乎我的意料。它不但沒(méi)有氣餒，反而越來(lái)越有力量了，重新爬了起來(lái)。
我呆了……
當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，它已越過(guò)石頭，向蟻巢爬去……
不屈的小螞蟻，勇敢的小螞蟻，我祝福你，你終于成功了;我感謝你，你讓我看到了希望……
我終于明白了，懂得了：失敗并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)的失敗勇氣，沒(méi)有可以承受挫折的勇氣!失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)吧!
我又抬起頭來(lái)，恢復(fù)了自信的我。
以啟示為話(huà)題的作文 篇52
下午聽(tīng)說(shuō)要下雨，一打開(kāi)門(mén)，全是搬家的螞蟻，占了整個(gè)道路。
我迫不及待地拿出粉筆，從螞蟻之間小心翼翼地穿過(guò)去，想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)檫@幾天我從作文選上看到：用粉筆圈個(gè)圈把螞蟻圍起來(lái)，螞蟻爬不出去。為了證明這是真的，我決定要試一試。
首先，我挑選出一只較小的螞蟻。這只螞蟻壓根兒沒(méi)把我放在眼里，東張西望的，身子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我冷不丁在它周?chē)?huà)了個(gè)圈。這只螞蟻頓時(shí)慌張起來(lái)，就像監(jiān)牢里的囚犯，絞盡腦汁也想不出辦法脫身。我順手在其它螞蟻周?chē)伯?huà)了圈。果真，螞蟻落入羅網(wǎng)，再也沒(méi)法子爬出來(lái)。這時(shí)，我想：為什么螞蟻不壯著膽子逃之夭夭呢？為什么，它們不瞎摸一下，就爬出來(lái)了？
好奇心驅(qū)使著我疑惑不解地打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻來(lái)翻去，最終找到了答案，是這樣的：事實(shí)上，螞蟻都是“瞎子”，它們看不見(jiàn)路，只能靠觸角和氣味來(lái)辨識(shí)方向。螞蟻有螞蟻的味道，粉筆也有自己的味道，氣味是兩碼事。用粉筆把螞蟻圍起來(lái)，粉筆的氣味擋住了螞蟻認(rèn)識(shí)的氣味，所以螞蟻就像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)，找不著邊。
哦，原來(lái)是這樣！并非所有動(dòng)物都用眼睛來(lái)看世界呀！這就是螞蟻實(shí)驗(yàn)給我的啟示。
以啟示為話(huà)題的作文 篇53
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我隨手抓起一本漫畫(huà)書(shū)饒有興趣地讀了起來(lái)，讀完之后卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫(huà)是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手里端著一個(gè)餐盒，點(diǎn)頭哈腰地對(duì)女孩說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！” 她的媽媽已經(jīng)汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端著飯。而她的爸爸呢？手里拿著沉重的大雨傘，一手還拿著扇子，不停地給女孩扇風(fēng)，使她不受一點(diǎn)兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經(jīng)留下了多少，而那個(gè)女孩自己卻躺在一張舒服的沙發(fā)上，對(duì)父母更是愛(ài)搭不理，手里不停地操控著手機(jī)，仿佛贏一場(chǎng)游戲就像贏了全世界似的。
可見(jiàn)圖中的女孩已經(jīng)被父母嬌生慣養(yǎng)的不成樣子了。就像我們?cè)谏钪幸恍└改笇?duì)待自己的孩子，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想著父母，放學(xué)回家時(shí)書(shū)包一丟抓起手機(jī)，作業(yè)仿佛就是父母的了。
我們可不能把父母對(duì)我們的“愛(ài)”當(dāng)做成長(zhǎng)的砝碼，要不然長(zhǎng)時(shí)間下去，這樣的習(xí)慣將會(huì)越來(lái)越惡劣。
父母對(duì)我們的愛(ài)是好的，但我們不能過(guò)度去“享受”，要學(xué)會(huì)用相同的愛(ài)去回報(bào)他們。
以啟示為話(huà)題的作文 篇54
大家對(duì)蜘蛛并不陌生，因?yàn)槲覀兊募依锍３＞陀兄┲�，蜘蛛在我們的生活里常常扮演著令人討厭的角色，孰不知，蜘蛛也同樣令人敬佩�?/p>
在家的角落里，隨處可見(jiàn)蜘蛛的身影，它披著一身灰色的衣服�？瓷先ゾ土钊藚拹�，而且，它還在家里結(jié)網(wǎng)，整潔的家里也因此平添了幾分污點(diǎn)，所以我討厭蜘蛛。但后來(lái)發(fā)生的事情卻使我改變了這個(gè)討厭蜘蛛的態(tài)度。
早晨，媽媽讓我打掃屋子，我看見(jiàn)那可惡的蜘蛛正趴在它的網(wǎng)上，厭惡之情由然而生。我用掃帚毀了它的網(wǎng)，心里暗自得意，可一會(huì)兒，它又重新編織，這樣反反復(fù)復(fù)了好幾圈。我終于泄氣了，并開(kāi)始佩服蜘蛛的毅力，并為自己的懦弱感羞愧 。
平時(shí)，我一遇到困難就退縮，導(dǎo)致很多事情都半途而廢，而蜘蛛呢，卻能夠迎難而上，不怕困難。以堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了困難。如果我也能像蜘蛛一樣，那還會(huì)有戰(zhàn)勝不了的困難？
小小蜘蛛尚且不為困難折服，而作為人類(lèi)的我們很多時(shí)候卻拜倒在困難面前，想到這，我不禁感到汗顏，我們當(dāng)向蜘蛛學(xué)習(xí)，永不放棄，迎難而上！
以啟示為話(huà)題的作文 篇55
今天，我們一家去崇義上堡梯田玩，一路上我頭暈暈的，爸爸媽媽知道我暈車(chē)，于是爸爸把車(chē)開(kāi)得慢點(diǎn)。
到了上堡梯田，用一個(gè)字形容那就是“大”。一路上我看到了一層又一層的梯田，看到了泛著金黃的稻浪，我還看到兩只特大的螞蟻！特大哦，我們非常好奇，所以上去看了看。原來(lái)是兩只螞蟻想把毛毛蟲(chóng)帶回去當(dāng)晚餐，可是兩只螞蟻根本帶不回去，再說(shuō)毛毛蟲(chóng)是活的。其中一只螞蟻死死的咬住毛毛蟲(chóng)的頭，毛毛蟲(chóng)左滾滾右滾滾想把螞蟻甩掉，可是螞蟻還是咬著它不放。另一只螞蟻呢？��！原來(lái)它回洞里了。你們是不是以為它回去睡大覺(jué)了偷懶呢？不是，它是回去搬救兵來(lái)一起對(duì)付那條毛毛蟲(chóng)呢！不一會(huì)兒，一大群螞蟻來(lái)了！它們每只都狠狠地咬著毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)似乎想放棄了不動(dòng)了，過(guò)了會(huì)它又開(kāi)始左滾滾右滾滾動(dòng)起來(lái)了想甩掉螞蟻，可是螞蟻依然死死的咬住它不放，最后毛毛蟲(chóng)不動(dòng)了，這一群螞蟻就搬著“戰(zhàn)利品”回洞里了。
因?yàn)槲浵亪F(tuán)結(jié)，所以它們才能變得強(qiáng)大起來(lái)。有時(shí)候一個(gè)人的力量雖然很弱，但是一群人的力量加起來(lái)，就會(huì)變成非常強(qiáng)大的力量！
以啟示為話(huà)題的作文 篇56
小草，一種微不足道的植物，有土的地方基本上都能看見(jiàn)。
小草不像花，那么美，也不像果實(shí)，酸甜可口。它平淡無(wú)奇，從來(lái)不被人注意。
你可能會(huì)想：小草那么沒(méi)用，早被淘汰了。但小草并不是一無(wú)是處，它多，凈化的空氣也多。如果它凈化不了空氣，我們也無(wú)能為力，因?yàn)樗纳?qiáng)。古詩(shī)寫(xiě)得好“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的《草》，區(qū)區(qū)二十字就寫(xiě)出了草的生命力，他說(shuō)大火雖然把草燒盡了，但來(lái)年春天，小草又會(huì)探出頭來(lái)。
小草外貌平平，內(nèi)在卻有強(qiáng)大的力量。所以，我們不能以貌取人，而要看內(nèi)在。比如有一次，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué)，長(zhǎng)得不好看，一直不起眼。直到有一次考試，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變：那次考試題目難度大，試卷發(fā)下后我考了九十二，心中正沾沾自喜。老師拿了那位新同學(xué)的試卷，放到了投影上后，我大吃一驚!我本以為他比我考得差，沒(méi)想到他竟考了一百分!而且字跡工整。從此，我對(duì)他刮目相看。
小草的生命力都如此強(qiáng)大，我們?nèi)嗽趺茨茌斈?我們不僅要學(xué)習(xí)小草的韌性，也不能以貌取人!
以啟示為話(huà)題的作文 篇57
我贊美堅(jiān)強(qiáng)的小草，我贊美不畏寒冷的梅花，可是我更贊美堅(jiān)強(qiáng)不息的蝸牛。
冬天來(lái)了。記得那是在一個(gè)寒冷的中午，吃完中午飯，我像一根箭從門(mén)中穿過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。
蝸牛正在艱難的爬行。突然蝸牛停住了，它四處張望，好像正在觀(guān)賞這美麗的雪景，它的殼是多么的脆弱�？墒牵�在堅(jiān)持不懈的爬行，我看著它那慢慢的步伐，我不禁想幫它，我下定決心，雙手拿著蝸牛將它放在了終點(diǎn)�？墒�，不知怎的，它用怒氣沖沖的眼神看著我。
蝸牛竟然是反方向走的，我呆住了，過(guò)了一會(huì)，我終于看明白了，蝸牛用它那眼神告訴我：多“我要靠自己走到終點(diǎn)，慢悠悠地走，總會(huì)到的，多慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。
為了讓蝸牛挑戰(zhàn)自我，我又慢慢的把它放回起點(diǎn)，看著它那高興地眼神，不禁想笑，它的眼睛像一個(gè)梳妝的鏡子，照著我的臉。
人的一生，是平穩(wěn)的。就像蝸牛一樣，走路的時(shí)候，總是那么慢，吃東西的時(shí)候，總是那么慢，可是它頑強(qiáng)的生命是偉大的，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)。
我喜歡蝸牛，是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)不息的精神！
以啟示為話(huà)題的作文 篇58
俗話(huà)說(shuō)，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見(jiàn)過(guò)無(wú)比懶惰的人嗎？請(qǐng)看兩幅漫畫(huà)——
第一幅漫畫(huà)中，一位父親舉著雨傘送兒子力力去上學(xué)，一路上，力力的書(shū)包都是給爸爸背著，所有東西都是交給爸爸拿著，力力卻在一旁自己擺弄著自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽(yáng)光，自己卻滿(mǎn)頭大汗。
第二幅漫畫(huà)中，一位阿姨坐在一個(gè)沙發(fā)上，無(wú)比悠閑地看著手機(jī)，一旁，阿姨的爸爸打著一把遮陽(yáng)傘，給女兒扇風(fēng)，阿姨的母親在一旁給阿姨喂飯，說(shuō)：“閨女，媽媽都試過(guò)了，味道還可以。”
力力和阿姨做的對(duì)嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的艱辛。自己玩得不亦說(shuō)乎，父母卻在一旁忙得不可開(kāi)交。
在生活中，有些同學(xué)不正是這樣的人嗎？在家里，你悠閑地看著電視，卻不停地指揮著爸爸媽媽。“我想吃水果�！薄皫臀议_(kāi)空調(diào)�！�
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要為你而做許多事情。不論在何處，都一直擔(dān)心你睡不好，穿不暖……望著爸爸媽媽眼角的皺紋，誰(shuí)不會(huì)感到心酸呢?
同學(xué)們，爸爸媽媽把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我們應(yīng)該為他們而做些什么，為爸爸媽媽捶捶背，為他們泡泡腳，我們應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
以啟示為話(huà)題的作文 篇59
你每天放學(xué)，一定會(huì)看到一些大哥哥或大姐姐騎著自行車(chē)回家，你一定有一絲羨慕，我也不例外，看到他們?yōu)t灑的身影，風(fēng)中搖曳的衣裙時(shí)不時(shí)會(huì)眼紅，于是我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早上，我高興地把自行車(chē)推出來(lái)。我要開(kāi)始了，我認(rèn)真地回想著每一個(gè)動(dòng)作：先上去，然后一只腳放在腳蹬上，接下來(lái)另一只腳使勁蹬地，速度起來(lái)后，這只腳再上去，坐好，兩只腳開(kāi)始一起蹬。好容易呀!于是，便按照這些步驟開(kāi)始，可剛把腳放在腳蹬上，使了九牛二虎之力一蹬，車(chē)把歪了，我摔了下去，車(chē)子重重的砸在我的身上。我氣急了，不由自主地對(duì)自行車(chē)拳腳相加。哎!車(chē)太難騎了，算了不學(xué)了。正當(dāng)我把車(chē)往家里抬時(shí)，我看到一只小鳥(niǎo)在空中歡快地叫著、飛舞著，忽然像是抽筋一樣從空中直接摔落下來(lái)，可那個(gè)小東西它抖抖翅膀，又一次飛起來(lái)了，它成功了。我恍然大悟，一只小鳥(niǎo)從那樣高的空中摔下來(lái)都能堅(jiān)持，我也是堂堂男子漢呢!于是在我一次次摔倒下，我也成功了。
我明白了：只有努力、在困難面前不放棄，才能取得成功。
以啟示為話(huà)題的作文 篇60
我家陽(yáng)臺(tái)上掛著剛買(mǎi)來(lái)的臘肉，可有人比我們就先品嘗起來(lái)了，還來(lái)了一群。這天早上，吃完早飯坐在沙發(fā)上，只聽(tīng)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)吱吱喳喳的聲音，我本來(lái)以為是它們路過(guò)此地而于，也沒(méi)理會(huì)，誰(shuí)知，聲音越來(lái)越大，我不得不走出去看過(guò)就近。不看不知道一看不得了，它們先派了一只偵察鳥(niǎo)，來(lái)探清情況后，確定目標(biāo)，之后，用它們之間的信號(hào)讓同伴過(guò)來(lái)，一下子，陽(yáng)臺(tái)上成了鳥(niǎo)的世界了。
它們?cè)诔缘臅r(shí)候，不敢一心一意地去吃，都是三心二意地，吃一口，抬頭四周望一望，盡管大家都想吃，但它們還是按順序來(lái)，不會(huì)獨(dú)自占領(lǐng)那久。我沖出去，它們跑得比兔子還快，一下子就不見(jiàn)鳥(niǎo)的影子了，我又坐回去。
誰(shuí)知，它們?yōu)榱顺�，也不顧危險(xiǎn)，也沖來(lái)吃，真是頑強(qiáng)，一次行兩次，兩次不行三次，以此類(lèi)推，總而言之，它們每一只都要分一點(diǎn)，有一只鳥(niǎo)沒(méi)有吃著，大家就都飛回來(lái)，我又回頭想了想，鳥(niǎo)咋吃肉呀。難道它們沒(méi)植物吃嗎?
我看著樓下的樹(shù)上，一個(gè)鳥(niǎo)籠也沒(méi)有，難怪它們會(huì)飛上來(lái)找東西吃。過(guò)了一會(huì)兒，它們吃飽喝足了，也“呼”一下飛走了，我想了想，鳥(niǎo)既然頑強(qiáng)，又團(tuán)結(jié)，這也正是人類(lèi)所沒(méi)有的，看見(jiàn)，不僅人與人學(xué)習(xí)，也要向同生活在地球上小動(dòng)物學(xué)習(xí)呀!
以啟示為話(huà)題的作文 篇61
今天上課的時(shí)候，老師給我們看了一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)在我的內(nèi)心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：在一個(gè)公共汽車(chē)站的旁邊，立著一塊十分醒目的牌子，牌子上寫(xiě)著五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而在這個(gè)牌子旁邊，一個(gè)母親抱著她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看著那四個(gè)排著隊(duì)的男人：第一個(gè)穿著大衣，雙手插兜；第二個(gè)閉著眼，一副惹不起的樣子；第三個(gè)穿著羽絨服，戴著一副眼鏡；第四個(gè)戴著一個(gè)口罩，一副事不關(guān)己的樣子。
這四個(gè)人明明看的懂那幾個(gè)字，但卻偏偏要去裝作一個(gè)文盲，只是為了自己的利益，不為他人著想。他們?cè)缫褜⒅腥A民族尊老愛(ài)幼的美德拋在了腦后。他們雖然表面上看上去光鮮，可實(shí)際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會(huì)上許多類(lèi)似的事情，例如：草坪上明明寫(xiě)了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有著禁止吸煙的牌子，卻偏有人吞云吐霧；公交車(chē)明明說(shuō)了要給老弱病殘?jiān)凶屪善蛔屪?/p>
引起這種令人厭惡的現(xiàn)象，正是這些假文盲，不去遵守社會(huì)公德所造成的。我想我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關(guān)心愛(ài)護(hù)那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來(lái)越美好！
以啟示為話(huà)題的作文 篇62
每個(gè)人都有喜歡的花，有人喜歡清香四溢的桂花；有人喜歡亭亭玉立的荷花；有人喜歡優(yōu)雅高貴的牡丹。而我喜歡的是笑看人生的梅花。
梅花一般長(zhǎng)在山上，之外冬天的臘月。一次，我去山上旅游，看到一朵梅花長(zhǎng)在懸崖的石縫，雖然并不起眼，但他的經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打。晴天太陽(yáng)曬著它那嬌嫩的花瓣，有的被曬的干枯；有的在下雨天好不容易吸夠了水，卻被淹死；有的就去懸崖山底的土地播種生命；有的在懸崖山底的河水上漂泊著乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。到用盡畢生的信心和勇氣時(shí)，落入水中，給水中一些清郁的芳香。
有的掉入森林中；有的浸入土地滋潤(rùn)大地；有的用生命奉獻(xiàn)給了蜜蜂，給人們口中一絲的甘甜，溫暖受傷的心田哺育新的生命。有的哺育新的生命，等梅花生長(zhǎng)完以后，有的長(zhǎng)在公園，輕松愉悅?cè)藗兊男那�，有的栽種在醫(yī)院給病人清香，在充滿(mǎn)病毒的房間中犧牲自我。有的長(zhǎng)在墻縫，亭亭玉立的在冬天臘月沒(méi)有放棄自我，而是笑看人生有的放在花店敬獻(xiàn)給了英雄們與英雄同葬。
�。≌娌焕⑹敲坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)。做人也要堅(jiān)強(qiáng)，笑看人生，不畏苦難。
以啟示為話(huà)題的作文 篇63
六年級(jí)閆智棟。地球是我們?nèi)祟?lèi)的家園。也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)的星球，多么美麗。但我們要知道。地球只有一個(gè)�！}記
翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的這幅漫畫(huà)，讓我陷入了沉思：陽(yáng)光普照的早晨，兩只小鳥(niǎo)唱著歌兒，愉快地從郁郁蔥蔥的樹(shù)林飛出�？墒窍﹃�(yáng)西下，當(dāng)他們打算回到自己溫馨的家園時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切發(fā)生了翻天覆地的變化。原本美麗的森林，只剩下了樹(shù)干。
我不禁想起了我自己，平時(shí)是多么的浪費(fèi)：用了一半的本說(shuō)不要就不要；喝剩下的水原本可以有別的用處，卻隨手扔進(jìn)了垃圾桶，根本就沒(méi)有為地球擔(dān)憂(yōu)過(guò)。
再想想，學(xué)校似乎也是這樣：水房里沒(méi)關(guān)的水龍頭，到處半瓶半瓶的礦泉水，就連垃圾也來(lái)群魔亂舞入侵我們的校園，吃完雞蛋的雞蛋皮比比皆是。
但是，生活中也是有人愛(ài)護(hù)環(huán)境的，比如：環(huán)衛(wèi)工叔叔阿姨，他們無(wú)論是上班還是下班，只要看到地上有垃圾，他們都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。有一些企業(yè)家，他們?cè)谲浖习l(fā)明了賣(mài)東西就可以給沙漠植樹(shù)，這讓我們?cè)谫I(mǎi)東西的同時(shí)也可以綠化環(huán)境。
“本是同根生，相煎何太急”。大海是魚(yú)兒的家，森林是動(dòng)物的家，地球是我們的家，讓我們多伸一次手，多彎一次腰，讓我們的家園美麗起來(lái)！
以啟示為話(huà)題的作文 篇64
大自然中的一切事物都給過(guò)我們或多或少的啟示。梅花在寒冬傲然挺立。那是告訴我們要勇敢面對(duì)困難；向日葵一直追隨陽(yáng)光，從來(lái)不低下頭，這告訴我們面對(duì)生活要積極向上。
在一個(gè)晴朗的星期天早晨，我在洗手間里洗臉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我準(zhǔn)備踩那只蜘蛛的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)它正在忙碌著，我很好奇：想看看它是怎么織網(wǎng)的？
只見(jiàn)它從嘴里吐出了一種又細(xì)又長(zhǎng)的絲，這種絲黏糊糊的，接著從墻一端爬到另一端，就把第一根織好了，第二根，第三根……馬上織好了，我心里真為它感到高興。
這時(shí)候淘氣的小表弟又來(lái)?yè)v亂了，只見(jiàn)他大步流星的走了過(guò)來(lái)，緊緊的捏著棍子，抬起手臂，在空中劃了個(gè)半圓，“唰”的一聲，狠狠的落在了蜘蛛網(wǎng)上，蜘蛛網(wǎng)就破了。小表弟舉起手臂，興高采烈的說(shuō)：“看我多厲害呀！”然后他就走了，小蜘蛛網(wǎng)破了，小蜘蛛一次，兩次，三次……小蜘蛛一次又一次織著網(wǎng)。
兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)有織完，我剛準(zhǔn)備走，可是一想：蜘蛛都不放棄，我為什么要放棄呢？我就一直看著，終于織成了。
我被蜘蛛堅(jiān)持的精神感動(dòng)，我決定向蜘蛛學(xué)習(xí)，向大自然這位老師學(xué)習(xí)。
以啟示為話(huà)題的作文 篇65
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人或多或少的經(jīng)歷一些煩惱，我也不例外。
記得那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師每天下午都布置作業(yè)，而我呢，每天下午放學(xué)一回家，把書(shū)包一扔，就出去玩了，好像老師沒(méi)有布置作業(yè)一樣，所以，我在那時(shí)候的學(xué)習(xí)就一直下滑。到了第二天早晨，老師檢查作業(yè)，說(shuō)：“沒(méi)有完成作業(yè)的站起來(lái)�！蔽艺酒饋�(lái)了，向四周環(huán)顧了一下，竟然發(fā)現(xiàn)就我自己沒(méi)有完成作業(yè)。我怎么也沒(méi)有想到，以前那些學(xué)習(xí)都不算太好的，現(xiàn)在竟然都完成了。下課后，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了做家庭作業(yè)的好處和意義，并特別強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做，每天下午放學(xué)一回家，應(yīng)該先寫(xiě)完作業(yè)再出去玩，只有這樣，老師布置的作業(yè)才能按時(shí)完成�！崩蠋熯�說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲，小時(shí)候如果不努力學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大后就后悔來(lái)不及了。”老師的這些諄諄教導(dǎo)，讓我銘記在心。
從此，通過(guò)這次沒(méi)有完成作業(yè)受到老師批評(píng)的教訓(xùn)后，痛我改前非。每一天，我都第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。作為教訓(xùn)，其實(shí)有時(shí)候是出自于自身的問(wèn)題，如果我們能把經(jīng)歷的教訓(xùn)牢牢記住，我們做什么事情都會(huì)成功，做什么事情都會(huì)順心如意。
以啟示為話(huà)題的作文 篇66
我們身邊有很多不足為奇的瞬間，如三月桃雨飄舞的嬌美，春天碧草的生機(jī)，群星降臨的璀璨。甚至是暗波涌動(dòng)的溪流，夏日傍晚的夕陽(yáng)都會(huì)有它們漫長(zhǎng)的一生，美麗的一瞬。
而我們身邊環(huán)繞著如此多美好事物，誰(shuí)又曾注意過(guò)在那間知識(shí)的小屋里默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的它呢？
它沒(méi)有美麗的樣貌，沒(méi)有少女的窈窕，沒(méi)有扶柳的纖細(xì)。不如鏤花藝術(shù)品的精美，只是直直落落，宛如高聳的青松般堅(jiān)傲，它就是――粉筆！
它雖然外貌不出眾，但它的精神卻值得人人歌誦。它很偉大，它用自己的身體擦磨著那它生命的歸宿，讓自己堅(jiān)傲的身軀，化為一筆一劃，組成個(gè)個(gè)清晰的文字，組成老師的心聲，組成無(wú)窮的知識(shí)。成就一代又一代的新生。
它如同把刻刀，在那間莊嚴(yán)方正的黑板上消磨著生命，即使它的付出不過(guò)短暫的一刻，即使下一秒，它便化成煙灰，覆蓋著無(wú)數(shù)親友的痕跡，它也沒(méi)有放棄，也不后悔，堅(jiān)毅地讓需要的人消磨，最后化為煙灰，但依然存留著那不變的決心――為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
它就如同那小小的蜉蝣，雖然只有短暫的一生，但是卻能活得有價(jià)值，活得精彩，活出別人所沒(méi)有品格。也許我們都要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那不為人知的默默付出。
以啟示為話(huà)題的作文 篇67
上上個(gè)月，我們?nèi)胰ヌ祗蒙絺�(gè)私人魚(yú)塘里釣魚(yú)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我以最快的速度，三下五除二的寫(xiě)完了作業(yè)，興高采烈的跟著爸爸媽媽去釣魚(yú)。
到了魚(yú)塘，我選中了一個(gè)綠色魚(yú)竿，爸爸選中了一個(gè)藍(lán)色的搖桿魚(yú)竿（就是魚(yú)竿右邊裝有輪子的，輪子上綁滿(mǎn)了線(xiàn)，）爸爸說(shuō)：“放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)�！倍业聂~(yú)竿只能拋幾米而已。
很快，釣魚(yú)開(kāi)始了，爸爸的魚(yú)竿的浮漂很快就動(dòng)了起來(lái)，爸爸帶那條魚(yú)掙扎得厲害的時(shí)候，往回拉繩子，不費(fèi)吹灰之力就掉到了一條魚(yú)。
而我的魚(yú)竿卻絲毫未動(dòng)，性格急躁的我著急了，就開(kāi)始抓著魚(yú)竿東跑西串，老爸都釣上了三條，我一只魚(yú)都沒(méi)釣到，我就生氣了：“哼，這里的魚(yú)不干凈，我不釣了！”我做的凳子旁邊有一個(gè)老漁夫，那釣魚(yú)速度，仿佛，他就是魚(yú)群的老大，手到擒來(lái)，釣了十幾條了。我看著老漁夫，給我的魚(yú)竿一比，就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，老爸的魚(yú)竿伸的長(zhǎng)，所以，哪里魚(yú)多，而老漁夫的浮漂在很上面，鉤子深得長(zhǎng)，所以魚(yú)也多，我調(diào)了一下魚(yú)竿，開(kāi)始釣魚(yú)，哇，這個(gè)方法真好用，我整整2小時(shí)釣了10只魚(yú)。
這次釣魚(yú)給我的啟示是：當(dāng)你遇到困難時(shí)，你要想辦法解決這個(gè)困難，而不是沒(méi)耐心的咒罵。
以啟示為話(huà)題的作文 篇68
漫畫(huà)是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫(huà)也會(huì)引人深思，給我們帶來(lái)啟示。雖然我平時(shí)不怎么看漫畫(huà)，但是我偶爾看到一幅漫畫(huà)時(shí)，他總能深深地觸動(dòng)我的心。
這幅漫畫(huà)大概是這樣的：一群人裝作沒(méi)看見(jiàn)告示牌上的字“母子上車(chē)處”自顧自的在這條通道上排隊(duì)。而一旁一位母親抱著一個(gè)嬰兒，無(wú)助的看著他們冷漠的臉龐，極其無(wú)奈。
其實(shí)生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至可以用無(wú)處不在來(lái)形容。比如就舉我們小區(qū)旁邊的一處工地的例子來(lái)說(shuō)吧！因?yàn)橐┕�，工地就立了一個(gè)告示牌“為了您的安全，請(qǐng)不要隨意出入，謝謝配合”而這條工地有一道可以直通對(duì)面的路，非常方便，所以每當(dāng)上學(xué)放學(xué)或路過(guò)這里時(shí)，我總能看到一些假文盲，為了自己的便利直接走過(guò)，常常破壞工地的施工與秩序，令人討厭。
然而，這種普遍的現(xiàn)象往往沒(méi)有一個(gè)人阻止，所以才會(huì)有保安在外面守著。生活中，人人都看到過(guò)假文盲，或許有些人還自己也做過(guò)。其實(shí)，每個(gè)人只要多一點(diǎn)配合，少一點(diǎn)假文盲，這個(gè)社會(huì)可能就會(huì)變得有秩序、有條理、有規(guī)則！
以啟示為話(huà)題的作文 篇69
我很喜歡看漫畫(huà)。有的漫畫(huà)會(huì)讓我開(kāi)心一笑，但不會(huì)留下什么深刻印象；有的漫畫(huà)卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啟示。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)戴眼鏡的人抱著雙膝，坐在一棵纖細(xì)的小樹(shù)下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹(shù)是剛栽種的。樹(shù)上只有兩個(gè)樹(shù)杈，幾根樹(shù)枝，樹(shù)葉稀少，什么都遮不住。一個(gè)人提著水壺走過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備給小樹(shù)澆水，看到坐在小樹(shù)下的人，就問(wèn)他：“你干什么？”那人扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“等著乘涼�！�
小樹(shù)還這么小，他也沒(méi)有給小樹(shù)澆水，甚至連小樹(shù)都不是他種下的，他卻已經(jīng)等著享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行為嗎？尤其是對(duì)話(huà)中的那一個(gè)“等”字，更是表現(xiàn)了那人坐享其成的心理。如果沒(méi)有人給這棵小樹(shù)澆水施肥，對(duì)它精心呵護(hù)，它估計(jì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，更不用說(shuō)有樹(shù)蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收獲�，F(xiàn)實(shí)生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農(nóng)民伯伯辛勤勞作，才會(huì)有秋天的豐收；書(shū)法家勤學(xué)苦練，才會(huì)有高超的書(shū)法技藝，寫(xiě)出優(yōu)秀的書(shū)法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開(kāi)媽媽的前期準(zhǔn)備和精心烹飪。而我們，只有每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有付出了，才會(huì)有收獲，我們要靠自己的努力達(dá)到目標(biāo)！
以啟示為話(huà)題的作文 篇70
“嘿呦，嘿呦”，“嘿呦，嘿呦”是誰(shuí)在搬東西呀！原來(lái)是群小螞蟻��！
螞蟻王國(guó)深在地下。因?yàn)榈叵率澄锷伲晕浵伨椭荒茉诘厣险沂澄�，可陸地上的�?dòng)物一般都比它們大，那它們是怎么把食物搬進(jìn)洞里的呢？就讓我們一起去尋找答案吧！
幾天后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我來(lái)到公園，正吃著一個(gè)面包時(shí)，低頭看見(jiàn)一只螞蟻，似乎正在找吃的，我靈機(jī)一動(dòng)，掰下一點(diǎn)兒面包渣放在地上。這時(shí)，那只螞蟻瞧見(jiàn)了，它連忙擺一擺觸角，朝另一個(gè)方向爬去，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻大軍便浩浩蕩蕩地爬來(lái)了。我很奇怪，這么遠(yuǎn)的路程，那只“偵察蟻”是怎么找到原來(lái)的路呢？
我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查詢(xún)了一下，原來(lái)，“偵察蟻”會(huì)先分泌出一種東西一路灑在身后，之后回來(lái)時(shí)就可以根據(jù)液體來(lái)找到食物。一群螞蟻來(lái)了，它們分成幾個(gè)小組，一組搬一個(gè)面包屑。對(duì)我們來(lái)說(shuō)微小的面包屑，可對(duì)螞蟻們來(lái)說(shuō)就是龐然大物了，螞蟻們齊心協(xié)力，“嘿呦嘿呦，嘿呦嘿呦”終于，幾小粒的面包屑搬進(jìn)了洞里，螞蟻們累得筋疲力盡，不過(guò)，螞蟻們很高興，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)餓肚子了。
螞蟻們讓我懂得，只要堅(jiān)持不懈，齊心協(xié)力，不管再困難的事也能夠成功！
以啟示為話(huà)題的作文 篇71
以前，我一直認(rèn)為雞蛋殼很薄，很脆弱，禁不住一點(diǎn)力量，可經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)雞蛋改變了看法。
那一次，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，叫我們上臺(tái)輪流握雞蛋，老師第一個(gè)就叫到了我，我激動(dòng)地跑到講臺(tái)上，差一點(diǎn)就摔倒在地上，我信心十足地握著雞蛋，雙腿緊繃，使出吃奶的勁兒，可是雞蛋毫發(fā)無(wú)損，像塊鐵疙瘩。這時(shí)，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我又開(kāi)始發(fā)力，五官都擠在了一起，脖子都紅了，眼睛瞇成了兩條小縫兒，可還是沒(méi)握碎雞蛋，最后，我垂頭喪氣地下了講臺(tái)。
同學(xué)們見(jiàn)了，連忙問(wèn)老師：“老師老師，為什么如此脆弱，看似‘弱不禁風(fēng)’的雞蛋卻能承受這么大的力量呢？”老師笑了笑，說(shuō)：“我先不告訴你們，你們自己先去找資料�！�
我找了半天，終于找到了答案，薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，比如國(guó)家大劇院。
��！大自然的奧秘真多啊，看來(lái)我以后也要留心觀(guān)察周?chē)挛锪恕?/p>
以啟示為話(huà)題的作文 篇72
人們?cè)谏钪�，積累到無(wú)數(shù)生活的經(jīng)驗(yàn)。這些生活經(jīng)驗(yàn)是在生活實(shí)踐中累積出來(lái)的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在一件小事中得到的啟發(fā)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們一家五口坐在一起看書(shū)。突然，爸爸發(fā)表了評(píng)論：“你們那么愛(ài)看書(shū)，誰(shuí)能把讀書(shū)的好處說(shuō)出來(lái)？”
大姐說(shuō)：“讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。”
二姐說(shuō)：“讀書(shū)可以讓我們懂得更多好詞佳句�！�
我說(shuō)：“讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們懂得更多的人生哲理。”
爸爸說(shuō)：“讀書(shū)的好處有很多，有一樣最可貴：讀書(shū)能陶治人的情操，帶給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
我們都說(shuō)是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接下去說(shuō)：“所以你們要像書(shū)一樣，要做一個(gè)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)都有用的人�！�
我說(shuō)：“那么，我們應(yīng)該讀好書(shū)，不讀好書(shū)。就像我們交的都應(yīng)該是好朋友，不應(yīng)該是壞朋友�！�
爸爸說(shuō)：“對(duì)。這就是我對(duì)你們的希望�！�
我們談到傍晚才散，爸爸的話(huà)卻深深地印在我的腦海里
以啟示為話(huà)題的作文 篇73
我是一個(gè)非常喜歡花的人，一個(gè)月前，我每天都在擔(dān)心我養(yǎng)的蘆薈會(huì)死掉。那時(shí)，每周都會(huì)有枯萎的葉子，為了不影響美觀(guān)，我不得不很不把它們摘掉。到最后，就剩下4片葉子了，我特別特別難過(guò)，難道我就這樣眼睜睜的看著它死掉？!
我心想，我不能，絕對(duì)不能讓他死掉，于是我開(kāi)始了我的救花行動(dòng)。我先是給蘆薈松土，然后它施了有機(jī)肥，最后是每隔五天給它澆一次水，其實(shí)我自己也不知道這樣做有沒(méi)有用，結(jié)果證明我是對(duì)的，一個(gè)月后的今天，四片曾經(jīng)在死亡線(xiàn)上掙扎的葉子長(zhǎng)大了，葉片也變厚了，新葉也長(zhǎng)了出來(lái)，真的是好高興�；叵肓艘幌�，相對(duì)以前的養(yǎng)殖方法，我只是在施肥之后，讓澆水的時(shí)間變得規(guī)律了而已，沒(méi)想到這么一個(gè)小小的變化，竟然能挽回一個(gè)小生命，在我們?nèi)粘５纳钪�，我們往往�?huì)看輕一些小小的，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，但是，最后能讓奇跡出現(xiàn)的，也許就是這么一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騎驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
以啟示為話(huà)題的作文 篇74
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人�，F(xiàn)代著名作家，也是我最喜歡的作家之一。
他的作品有很多，例如《四世同堂》、《茶館》，但我最喜歡的那一篇，就是《養(yǎng)花》。
“我愛(ài)花，所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專(zhuān)家，因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)�！边@是老舍在文章開(kāi)頭寫(xiě)的一段文字�？吹竭@些文字，你能想到什么？繼續(xù)向下看：“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣”“只要開(kāi)花，我就高興”。這就是老舍對(duì)自己的養(yǎng)花的解釋——愛(ài)花，為了高興。
除了這點(diǎn)，還有其他收獲嗎？不要急，且看下面老舍的說(shuō)法：“不是亂吹，這就是知識(shí)��！多得些知識(shí)決不是壞事�！薄叭绱搜h(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”老舍對(duì)花是那么熱愛(ài)，付出了那么多，回報(bào)也就隨之而來(lái)了。這也證明了一句話(huà)：“只要付出，就有回報(bào)。”而且，老舍在其中，也悟出了一個(gè)人生道理：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活。這句話(huà)是多么簡(jiǎn)單，又多么真實(shí)呀！天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，一分耕耘，一分收獲。讓我們用雙手來(lái)?yè)Q取碩！
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣，也是人生的經(jīng)歷，更是我的追求目標(biāo)！
以啟示為話(huà)題的作文 篇75
星期五下午的時(shí)候，我出去玩耍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地面上有一只蟲(chóng)子。我蹲下身子，發(fā)現(xiàn)在這個(gè)蟲(chóng)子的身邊還有一只小螞蟻。于是，我便決定在一旁靜靜觀(guān)察小螞蟻的舉動(dòng)。
雖然那只大蟲(chóng)子已經(jīng)死去了，但是小螞蟻還是十分的謹(jǐn)慎，它用觸角一會(huì)兒碰了碰大蟲(chóng)子的腳，一會(huì)兒碰了碰蟲(chóng)子的身體，一會(huì)兒碰碰頭，直到繞著蟲(chóng)子一圈，也不見(jiàn)蟲(chóng)子有什么反應(yīng)，便爬到蟲(chóng)子的身上。折騰一番下來(lái)，也不知道小螞蟻究竟想要做些什么。漸漸地，我看到小螞蟻從蟲(chóng)子的身上下來(lái)，又爬走了。啊，我蹲在著看了這么長(zhǎng)時(shí)間都白浪費(fèi)時(shí)間了。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)又來(lái)一群螞蟻。咦，領(lǐng)頭的那只螞蟻不正是原來(lái)的那只小螞蟻么？這只小螞蟻可真是聰明，知道去幫救兵。接下來(lái)，就看見(jiàn)螞蟻們排成兩列分別在蟲(chóng)子的兩邊，然后一起用鉗子夾住了大蟲(chóng)子，同時(shí)向著一個(gè)方向前進(jìn)。就這樣，小螞蟻們把比自己體積大幾倍的蟲(chóng)子抬走了。
看到小螞蟻們細(xì)小的步伐，不由感慨道螞蟻們的齊心協(xié)力，它們之間的相互配合的精神。也獲得了啟示：“眾人拾柴火焰高”，只要大家相互配合就可以把一件事情做得更好，發(fā)揮出集體的力量。
以啟示為話(huà)題的作文 篇76
一天，我們?cè)诮淌依餅橐坏李}而爭(zhēng)論得喋喋不休，有的說(shuō)是這個(gè)，有的說(shuō)是那個(gè)。
忽然，一塊餅干從桌子上掉到了地下，一只鼻子靈敏的小螞蟻聞到了香味，它連忙用雙手把餅干抱起來(lái)�？上В馓�，抱不動(dòng)。它急忙用頭上的觸角發(fā)送信息傳遞給別的兄弟，過(guò)了幾分鐘，一群螞蟻兄弟趕來(lái)了，它們齊心合力，由四只螞蟻分別抱住餅干的角，四只螞蟻抱住餅干長(zhǎng)邊，兩只螞蟻抱住餅干寬邊，一只螞蟻舉著餅干的底部，還有一只螞蟻在指揮，就這樣浩浩蕩蕩地把餅干運(yùn)走了。恰好所有在爭(zhēng)論的同學(xué)都看到了這個(gè)情景，有人說(shuō)：“只要團(tuán)結(jié)合作就可以解開(kāi)題目了！”有人說(shuō)：“我們之前找不到答案，不是因?yàn)槲覀冏霾怀觯且驗(yàn)槲覀內(nèi)鄙倭藞F(tuán)結(jié)合作的精神！”其余的同學(xué)都在說(shuō)：“團(tuán)結(jié)合作，解開(kāi)答案！”
就這樣，一道本來(lái)很難、幾乎做不出的題目被我們團(tuán)結(jié)合作的精神輕而易舉得“打敗”了！
做任何事，只要團(tuán)結(jié)合作才能共渡難關(guān)！俗話(huà)說(shuō)得好：“一人一雙手，辦事沒(méi)幫手。十人十雙手，大山能搬走�！�
以啟示為話(huà)題的作文 篇77
螞蟻的身體非常微小，很不引人注目，但在各種昆蟲(chóng)中，它是最勇敢的。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在去外公家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)螞蟻洞，我把附近的毛毛蟲(chóng)抓來(lái)，放在螞蟻洞旁邊，我想看看螞蟻捕食的情景。
一只螞蟻來(lái)到了毛毛蟲(chóng)身邊，看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)，趕快爬回洞里，不一會(huì)兒，螞蟻排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了毛毛蟲(chóng)身邊，對(duì)它使用了“包圍陣”，毛毛蟲(chóng)立即展開(kāi)了防御。螞蟻們開(kāi)始進(jìn)攻了，有的螞蟻咬住毛毛蟲(chóng)的肚子，有的螞蟻咬住毛毛蟲(chóng)的脖子，還有的螞蟻咬住了毛毛蟲(chóng)的腦袋……毛毛蟲(chóng)張開(kāi)大嘴好像疼得哇哇大叫，螞蟻看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，跑進(jìn)了嘴里，從肚子里咬破了一個(gè)大洞。毛毛蟲(chóng)一命嗚呼，現(xiàn)在該收拾戰(zhàn)場(chǎng)了，螞蟻把毛毛蟲(chóng)的尸體分成七八個(gè)小塊，一個(gè)個(gè)運(yùn)到家里去。
螞蟻不但能夠勇敢地戰(zhàn)勝比自己大好幾倍的昆蟲(chóng)，而且還能預(yù)知什么時(shí)候下雨呢！
有一天下午，我又路過(guò)螞蟻洞，“咦，螞蟻呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。突然，一個(gè)又圓又大的雨珠娃娃蹦到我的手上，“哦！”我知道了，螞蟻有先知功能��！大雨來(lái)臨前，以防雨水把家打濕或塌方，螞蟻已經(jīng)搬家了。真沒(méi)想到，小小螞蟻還有這驚人的功能。
螞蟻的勇敢和它神奇的先知功能，讓我感到吃驚，我一定要向螞蟻學(xué)習(xí)。
以啟示為話(huà)題的作文 篇78
在日常生活中，發(fā)生許許多多的事情，有大事有小事，這些事情給我許多的啟示。
有一天陽(yáng)光明媚，媽媽叫我去倒垃圾。在我倒垃圾的時(shí)候，忽然我看見(jiàn)有十幾只螞蟻在搬幾片蛋糕屑，我把蛋糕屑提起來(lái)，但螞蟻還是不肯放手，結(jié)果一起被我提起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里，我觀(guān)察了一會(huì)兒，看見(jiàn)又一群螞蟻正朝著我的方向爬過(guò)來(lái)，讓我更加有了興趣，它們把垃圾桶里的蛋糕屑又搬出來(lái)，就在它們快要搬走的時(shí)候，我又把蛋糕屑放進(jìn)了垃圾桶里，它們又開(kāi)始搬，我又反復(fù)了幾次，可螞蟻還是沒(méi)有放棄，從螞蟻身上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)啟示，螞蟻都有這樣堅(jiān)持不懈的精神。生活也是這樣：比如學(xué)空竹的時(shí)候，老師新教了一個(gè)花式，我練久了了就不想練了，我就會(huì)想到螞蟻那種堅(jiān)持不懈的精神，我想：我為什么不能向螞蟻學(xué)習(xí)這種精神呢？然后我又繼續(xù)開(kāi)始練了。在拔河比賽的時(shí)候，我又想到螞蟻它們那種團(tuán)結(jié)的精神，我心想：我們?yōu)槭裁床荒芨浵佉粯訄F(tuán)結(jié)起來(lái)呢？團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神得到了啟發(fā)，終于我們贏了。
我們要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人！
以啟示為話(huà)題的作文 篇79
星期六的下午，我們幾個(gè)小伙伴相約去龍泉湖玩。
媽媽送我到半路的時(shí)候，我們看見(jiàn)一堆黑乎乎的螞蟻，媽媽說(shuō)這么好的天，明天不會(huì)下雨吧！由于好奇，我們停了下來(lái)，仔細(xì)看，原來(lái)它們是在搬家，身上還背著食物，它們一個(gè)個(gè)從巢穴里魚(yú)貫而出，組成一個(gè)浩浩蕩蕩的“螞蟻大軍”。它們你來(lái)我往，一刻也不停歇，這時(shí)我手里的餅干掉了一塊，不一會(huì)就有一只螞蟻去拖這塊餅干，可這塊餅干太大拖不動(dòng)，后來(lái)有兩三只螞蟻看見(jiàn)了，也來(lái)幫它一起拖，它們齊心協(xié)力地把這塊餅干拖到了新家里，看了一會(huì)，我驚呆了，連這些螞蟻也能團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們何必又不能呢？
我邊想邊和媽媽又來(lái)到了龍泉湖，我和小伙伴去玩蹦蹦床，我們又蹦又跳，非常開(kāi)心，天慢慢的陰沉下來(lái)，好像一層薄薄的紗布籠罩在天邊，突然，蒙蒙的小雨打破了我們的歡笑聲，我們找了個(gè)能避雨的地方，蹲了下來(lái)，這使我想起螞蟻搬家的情形，還有我們學(xué)的一句“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到�！薄覀儚男⌒〉奈浵伾砩夏艿玫竭@么多的啟示。
大自然可真奇妙��！我以后要了解大自然中更多的奧秘！
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