生活中的新鮮事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生活中的新鮮事作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中的新鮮事作文1
在我們身邊有許許多多新鮮事物，有現(xiàn)在發(fā)生的，也有過(guò)去發(fā)生的，這些事讓人們想到便會(huì)感到有趣、有意義。最近，我家就發(fā)生了一件新鮮事。
那天放學(xué)回家，只有媽媽在家，我好奇的問(wèn)：“爸爸去哪了，這么晚還沒(méi)下班嗎？”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“你爸爸買(mǎi)菜去了，他說(shuō)，今天他要親自下廚做飯！”我聽(tīng)后，心想：這可真是新鮮事呀！平日里只負(fù)責(zé)洗洗碗和吃吃飯的爸爸竟然要做飯，真是有趣呀！這時(shí)，爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他手中拎著兩條鮮活的大鯉魚(yú)，我疑惑的問(wèn)：“爸爸，今天您不是要給我們做鯉魚(yú)吃吧？”爸爸一臉自信的笑容，笑答道：“那是！今兒讓你們瞧瞧我的手藝！”說(shuō)完，他便進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備晚飯去了。我也去寫(xiě)作業(yè)了，可我一直在想著爸爸所做出飯菜的味道。不一會(huì)兒，廚房里便傳出了“噹噹噹”的切菜聲，又傳來(lái)了“吃啦啦”的炸魚(yú)聲，空氣中又散發(fā)出炸魚(yú)的清香味與花椒大料下鍋所散發(fā)出的濃香味。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，爸爸叫道：“開(kāi)飯了！”我馬上把手中的筆丟到一邊，一下沖到餐桌前，媽媽也坐到了餐桌前，這是，只見(jiàn)爸爸端著一個(gè)大魚(yú)盤(pán)從廚房里走了出來(lái)，他把盤(pán)子放到桌子上，我一看，哈！是平時(shí)里我比較喜歡的紅燒魚(yú)。只見(jiàn)兩條原本活蹦亂跳的鯉魚(yú)，已經(jīng)變?yōu)榱思t燒魚(yú)靜靜“躺”在那里。熱氣不斷地向上飄，空氣中散布著魚(yú)的香味。媽媽見(jiàn)后，說(shuō)道：“看上去還可以，不知道味道如何！”爸爸邊盛飯邊說(shuō)：“你可以嘗嘗，包你滿(mǎn)意！”媽媽笑著說(shuō)：“如果你做的好吃，我就讓你獨(dú)吃一條魚(yú)！”我早已等不及了，用筷子夾下一大塊魚(yú)肉，我先仔細(xì)看著這塊魚(yú)肉，淡白色的魚(yú)肉被深黑色的魚(yú)皮緊緊包裹，上面還淋著紅黑色的醬汁。我把它放入嘴里，細(xì)細(xì)品味起來(lái)。這魚(yú)很嫩，很入味，香濃的湯汁已被鎖在肉里，魚(yú)一點(diǎn)也不腥，完全沒(méi)有鯹氣味，而且香氣濃郁。真是太好吃了！我馬上又夾了一塊魚(yú)肉“塞”入口中。媽媽嘗后笑著說(shuō)：“還真不錯(cuò)，味道可以！”爸爸卻說(shuō)：“我早就知道味道不錯(cuò)，今天，我要獨(dú)吃一條魚(yú)了！”家里充滿(mǎn)了歡快的氣氛。
晚上聊天，媽媽問(wèn)道：“平時(shí)你也不做飯，可一做飯還真不錯(cuò)，怎么回事呀？”爸爸走近廚房拿出一本有關(guān)廚藝的書(shū)，說(shuō)道：“我能做好飯，都是因?yàn)檫@本書(shū)�！�
這次發(fā)生的新鮮事讓我明白了，書(shū)可以教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，我以后，一定要多看書(shū)來(lái)豐富知識(shí)。
生活中的新鮮事作文2
時(shí)間在一天一天地流逝，這一天天的`日子里，我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事，就比如說(shuō)，上公開(kāi)課的前幾天，我們班級(jí)添加了一位“新成員”。
這里所說(shuō)的新成員，不是指轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，而是一只小貓。我們前幾天接到語(yǔ)文老師的命令，預(yù)習(xí)鄭振鐸先生所寫(xiě)的文章——《貓》。原來(lái)，我們?cè)谖逄熘笠e行語(yǔ)文公開(kāi)課。我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，沒(méi)有絲毫地停頓，立即開(kāi)始預(yù)習(xí)文章。幾名負(fù)責(zé)單獨(dú)扮演文中角色的同學(xué)，在試讀時(shí)，也全神貫注地體會(huì)著文章的情感，他們都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是發(fā)生在自已邊的事。
一切課前準(zhǔn)備都在緊張而又有序地進(jìn)行著。就在公開(kāi)課的當(dāng)一天，語(yǔ)文老師提著一個(gè)鐵籠走進(jìn)了教室。只見(jiàn)那方方正正的籠子里臥著一只小貓。毛色是純白的，有如錦緞一樣，在太陽(yáng)下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。它大概就只有一個(gè)拳頭那么大，雖然小但并不怕生，本來(lái)就很活躍的它，在我們眾多的同學(xué)面前，它就更活躍了。它上蹦下跳，把籠子撞得叮叮直響……
這一只貓咪，我們的“新成員”。不但可愛(ài)，而且還很活潑。可是它的活潑也讓我們很擔(dān)憂(yōu)，萬(wàn)一它一進(jìn)多媒體教室亂跑起來(lái)怎么辦呢？帶著擔(dān)憂(yōu)，我們踏進(jìn)了電教室的大門(mén)。不料這次小貓的舉止異常，它不但不亂蹦亂跳，而且還平平穩(wěn)穩(wěn)地坐在桌子上，它甚至還連聲都不出一聲。就像一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。在單獨(dú)表演時(shí)，這只可愛(ài)的小貓居然也十分投入、到位配合同學(xué)們的表演，一位讀旁白的同學(xué)念到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前，逗小貓玩時(shí)，小貓卻只是不理會(huì)�！币坏竭@里，那只貓便爬在地上，像是病了一樣，面色變得毫無(wú)生氣。演“三妹”的女同學(xué)便鈴鐺串放在它面前時(shí)，它也只是動(dòng)了動(dòng)尾巴。同學(xué)接著念到：“小妹的貓死了……”這時(shí)小貓便跑出了門(mén)外�！斑^(guò)了三天，母親卻又從虹口舅舅家抱來(lái)了只新貓……”此時(shí)，扮演母親的同學(xué)便把小貓抱了回來(lái)……
公開(kāi)課很快結(jié)束了，小貓咪又被老師裝進(jìn)鐵籠，在大家不舍的目光被帶走了，我們回想起它精彩的表演，它讓我們深深體會(huì)到了文中許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用，我感謝它對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助，通過(guò)這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。
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