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“救命”之筆_作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的“救命”之筆_作文,歡迎閱讀與收藏。
在上周三下午的第一節(jié)課上,班主任布置我們寫“讀書筆記”,什么?寫“讀書筆記“是我的強(qiáng)項(xiàng),對(duì)我來說這就是小菜一碟而已.我急忙拿出鋼筆等待著本的到來。
組長(zhǎng)終于把本發(fā)給我了,我翻開一看,耶!我又為我的記錄添上了一筆,因?yàn)槲矣值昧艘粋(gè)優(yōu)+?赐旰,我馬上準(zhǔn)備朝著第八個(gè)優(yōu)+沖刺。于是,開始奮筆疾書,寫著寫著,糟糕!我的鋼筆怎么沒水了,這可怎么辦?沒鋼筆水事小,被班主任批評(píng)事大,再說還有我的第八個(gè)優(yōu)+呢!想想,我堂堂一個(gè)副班長(zhǎng)如果被老師批評(píng)了,在同學(xué)面前那多沒面子呀.
于是,我急忙去跟同位借鋼筆,我悄悄地對(duì)她說:“周瓔,借我鋼筆用用行不行?”她竟然沒理我,敢把我的話當(dāng)耳旁風(fēng),膽子不小呀!過了一會(huì),她才對(duì)我說:“我只帶了一只鋼筆!鞍。繘]搞錯(cuò)吧!”她又回答說:“沒搞錯(cuò)!蔽視。這條路不通,我還有許多條路呢。我就不信我借不到一支小小的鋼筆。
我又趁班主任沒注意,像閃電般地轉(zhuǎn)過頭去,悄悄地問:“姜濟(jì)洲,你有沒有多余的鋼筆呀?”他也對(duì)我說一句:“我只帶了一只鋼筆!蔽以俅螘.想:上學(xué)你們?cè)趺淳蛶б恢讳摴P呀。哎,大家可別以為我也只帶了一只鋼筆,其實(shí)我
是帶了三支鋼筆,不過,它們都一一沒水了.我失望地轉(zhuǎn)了過去。一邊坐著,一邊想辦法。正在這時(shí)一場(chǎng)及時(shí)雨終于下了。楊越悄悄地對(duì)我說:“呢,給你鋼筆!,我只謝了一聲,就趕快轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)“奮斗”。經(jīng)過我的一番努力,“讀書筆記”終于完工了。
我美滋滋地馬上拿著本去找班主任批,班主任批完后,我一看,耶!第八個(gè)優(yōu)+到手了。我能得到這個(gè)優(yōu)+,還真要感謝楊越呢,不,是楊越的那支鋼筆。
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