小巧手比賽_小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小巧手比賽_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　今天早晨，我和同學(xué)們坐車(chē)去實(shí)驗(yàn)一校，進(jìn)行小巧手比賽。

　　車(chē)在馬路上平穩(wěn)地行駛，顯得悠閑自在，而在車(chē)中的我們心情卻有些忐忑不安了。既有些期待又有些擔(dān)心和緊張�！翱煲�到了�！崩蠋熣f(shuō)到。我們一聽(tīng)，都“啊”了一聲，接著你一句我一句地“埋怨”起司機(jī)叔叔來(lái)�！伴_(kāi)慢點(diǎn)吧！”“最好一小時(shí)就行駛一米！”聽(tīng)了同學(xué)們一句句怨天尤人的話(huà)，老師和我們都哈哈大笑起來(lái)，車(chē)中的氣氛立刻活躍起來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“緊張什么呢，我們都是有備而來(lái)的！不過(guò)你們?cè)谧鲋谱骱妥鰧?shí)驗(yàn)時(shí)也要調(diào)整好自己的心情，不能太緊張了，但也不要太放松。”老師這么一說(shuō)，我們的心情一下子輕松了許多。

　　經(jīng)過(guò)幾十分鐘的行程，我們終于到了實(shí)驗(yàn)一校�！巴郏瑢�(shí)驗(yàn)一校好大呀！”同學(xué)們都不約而同地感嘆起來(lái)。寬闊的操場(chǎng)、一座座聳立著的教學(xué)樓，窗明幾凈，小路兩旁整齊的柳樹(shù)生機(jī)勃勃，柳枝搖晃在向我們招手。

　　我們休息了一會(huì)兒，就魚(yú)貫而入進(jìn)了考場(chǎng)。我、李琦和董鳴飛是一組。坐好后，剛來(lái)時(shí)的緊張情緒稍微有了些緩解，我深吸一口氣，然后自己給自己鼓勁，“我是最棒的，沒(méi)有什么事情能難倒我，一定要做的最好！”過(guò)了一會(huì)兒，老師在黑板上寫(xiě)出題目：折出你心中的串串星星和喜歡的月亮。我一看，心里不免一顫，這個(gè)老師沒(méi)講過(guò)！不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想，不就是我平時(shí)折的小星星嗎，想到這里，我感覺(jué)自己已經(jīng)勝券在握了，那就趕緊動(dòng)手吧！我拿出金銀紙和鉛筆，讓李琦和董鳴飛剪月亮，我則剪星星。我先用鉛筆在金銀紙上畫(huà)出星星的輪廓，然后用剪刀將星星剪下來(lái)，再用鉛筆從星星的五個(gè)角上依次劃到星星的中心。劃好后，然后按著虛線(xiàn)向里輕輕一折，這樣，一個(gè)星星就做好了。然后我依次折了一大堆星星，我又看了看董鳴飛他們折得如何了，只見(jiàn)他們和我一樣，先畫(huà)出月亮的輪廓，再用剪刀剪下來(lái)。這時(shí)我的同伴也快完成了，我?guī)退麄儼鸭艉玫脑铝炼颊鄢闪Ⅲw的月亮。然后我們一起想用線(xiàn)把星星串起來(lái)，這時(shí)我往前面那一組悄悄地瞟了一眼，這一瞟卻讓我大吃一驚，只見(jiàn)前邊的同學(xué)折的是我平時(shí)經(jīng)常折的那種。“噢，那才是真正的折呀！”這種我也經(jīng)常折，就是把金銀紙剪成較長(zhǎng)的紙條，然后再一端輕輕一折，讓它成一個(gè)直角，像系繩子一樣把它系起來(lái)，但紙條不能纏在一起。然后按這個(gè)順序把紙條順著印折起來(lái)。我讓李琦和董鳴飛剪寬約為一厘米長(zhǎng)的小紙條，我負(fù)責(zé)折�！耙欢ㄒ�剪細(xì)！”我急切的叮囑他們倆。于是我們又一起手忙腳亂地折起了這種星星。忙著忙著，李琦提醒說(shuō)：“還是先串起來(lái)吧，別折了，時(shí)間快到了吧�！蔽抑缓糜只剡^(guò)頭和李琦一起串星星，最后一個(gè)剛剛穿好，時(shí)間就到了。我看了看還滿(mǎn)意，才長(zhǎng)舒了一口氣，放心地和伙伴迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。接下來(lái)是做實(shí)驗(yàn)。我們安靜地坐在椅子上，我運(yùn)了一口氣，心想：接下來(lái)是做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？這個(gè)實(shí)驗(yàn)我會(huì)嗎？想著想著，主考老師便拿這一小捆紙條朝我們走來(lái)，哦！原來(lái)是讓我們抽簽決定。我們抽了一個(gè)我們都很熟悉的實(shí)驗(yàn)，心里也就踏實(shí)了許多。做實(shí)驗(yàn)了，第一個(gè)很簡(jiǎn)單，是水的沉浮實(shí)驗(yàn)，我們很快就做好了，第二個(gè)是連接電路使小燈泡亮起來(lái)。李琦在老師輔導(dǎo)時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)比我們做得都要好，我們就讓他來(lái)做，我和董鳴飛給他當(dāng)助手。我們先幫他拿過(guò)導(dǎo)線(xiàn)，一根根的分好，他拿過(guò)電池和電池盒，把電池安在電池盒里，我見(jiàn)狀趕緊遞過(guò)一根導(dǎo)線(xiàn)，他將導(dǎo)線(xiàn)的一頭安在電池盒鐵片上，另一頭和開(kāi)關(guān)相連接，將一根導(dǎo)線(xiàn)安在開(kāi)關(guān)的另一側(cè)，不長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)做好了。然后是做兩個(gè)燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)李琦拿著兩個(gè)開(kāi)關(guān)，放到桌子中央，又拿過(guò)一個(gè)電池盒，在里面裝上電池，拿過(guò)一根導(dǎo)線(xiàn)，像上次一樣，把導(dǎo)線(xiàn)連到開(kāi)關(guān)的一頭，不多時(shí)，就組裝完畢了。李琦打開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)小燈泡的連接電路實(shí)驗(yàn)也成功了。李琦的確是心靈手巧，在他的操作下，比規(guī)定的時(shí)間提前了很多。

　　這次比賽，讓我又有了許多的收獲：凡事要沉著冷靜，善于思考，運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的知識(shí)和技能，能靈活運(yùn)用；有智慧的頭腦和靈巧的雙手固然重要，但是更主要的是要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同前進(jìn)的精神，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，立于不敗之地。

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