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故人與故柳作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的故人與故柳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
剛進初中時，便見到了那棵柳，清新，秀麗，無數(shù)的柳條在微風之中露出瀟灑之色。柳依傍著水，似乎只有水才能映襯出他的美麗。
或許上天憐惜我的愛柳之情，我被分到與柳相隔最近的班級，坐在教室里也可欣賞到他隨風飄灑的風姿。每天看他沐浴在溫柔的陽光下，垂首于夕陽的余光中，嘆息他在殘暴的風雨中，憐惜他在寒冷的冰雪下。常去看柳，發(fā)現(xiàn)也有人亦如我一樣的愛著他，我與故人便在此結識。
故人與我不同，他喜愛親近柳，而我則是遠看柳，所以我看柳時，他也成為我看柳的一部分。有時，我也被故人拖至柳下，高談闊論，一起談論夢想。那時的日子是單純的，是輕閑的，是無憂無慮的，只為了一份簡單的夢想去奮斗。
初三時，因為幾次大考、小考的成績都不理想，再加上家庭原因，我墮落了，放棄了，迷茫了。總認為這是上天的不公，我的性格越變越浮躁、叛逆，我的朋友漸漸開始疏遠我，冷淡我。曾幾何時，我已經(jīng)是孤單一個人走在校園的林陰道上，似乎只有故人不知我的變化，他依舊拖我去看柳，還給我看許多寫柳的文章，使我終于沒有放棄那份愛柳之情，似乎在無盡的黑暗中，還能看到一絲微弱的光明。
在一次寫景的作文中，我因?qū)懥芾蠋煴頁P，也獲得了一絲自信，拿起已經(jīng)放下的筆，試著追尋從前的腳步。初三畢業(yè)，我繼續(xù)留在本校讀高中，故人卻去了遠方……
轉眼已經(jīng)過去了兩年，我的教室又被分到了與柳相隔最近的教室。那棵柳樹依舊那樣清新秀麗，只是少了一個愛柳之人，少了一個親近柳的故人。
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