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我和老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我和老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我和老師作文1
在我多姿多彩的世界里，有許多人都在我遇到困難時幫助過我，但有一個最關(guān)心最照顧我的人，那就是我們的班主任——王老師。王老師大約四十多歲，身材中等，總喜歡穿著一件款式新穎的皮夾克，戴著一雙黑邊的眼鏡，一笑眼睛瞇成了一條縫。
記得，我上一年級時，很膽小的走進教室，悄悄地坐在那里，老師提出的問題，同學(xué)們都積極舉手回答。此時，我?guī)缀鯖]有舉手，老師注意到我時說:“邢斯維，請你說一下這道題的解題方法。”我忐忑不安站了起來，吞吞吐吐地回答完問題。下課時，老師把我叫到講臺邊用親切的語言對我說:“機會掌握在自己的.手中，要勇敢一些，說錯也是一種收獲，不要退縮！”我聽著老師的話，后來漸漸地把膽小的毛病改掉了。因此，我得到了老師的表揚。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上同樣照顧我。
記得，在上體育課時，我不小心把腳扭傷了，老師就讓同學(xué)把我扶到班級。我疼的受不了，這時王老師匆匆地走過來，她輕輕把手放到腳上“還好，應(yīng)該沒有骨折，只是傷筋了！”到了放學(xué)的時間，同學(xué)們都走了，老師拿出手機，忙給媽媽打電話，說:“邢斯維腳扭傷了過來接一下吧！”媽媽急匆匆地走進教室，看我疼的呲牙咧嘴，想把我抱起來，試了幾次沒能抱動。這時，王老師說還是我來吧！她把我背了起來，出了教室下樓，當(dāng)時我就想一定要報答我的王老師，到了學(xué)校門口，王老師把我輕輕地放了下來，告訴媽媽讓我多休息幾天，不要讓我多走動�？粗趵蠋熥呋亟淌业谋秤啊业难劬駶櫫�。
王老師對我無私的愛，我要好好學(xué)習(xí)，用我的成績回報我們的王老師。
我和老師作文2
去年的一天，我在“千千讀書社”借了一本書，我非常喜歡看。家里沒看完，第二天上學(xué)時我又把它帶到學(xué)校去看。我看得太入迷了，直到英語老師進入教室，我也不知道。我看著看著，突然，手里的書被人一把搶過去了。我還沒反應(yīng)過來，沖著搶書的人大吼一聲“你干什么？”等我抬起頭來一看，是英語老師。我的臉一下子漲得通紅通紅。老師問我有沒有聽課，今天老師都講了一些什么，我都一問三不知。老師也沒有都講什么，把我的書沒收去了。我戀戀不舍地看著那本正看得津津有味的書離我而去，又想著不知道拿什么書去歸還“千千讀書社”，頓時不知所措，心里不是個滋味。
回家以后，媽媽看到我魂不守舍的樣子，問我發(fā)生了什么事。我把事情跟媽媽說了，想請媽媽幫我說情把書要回來。媽媽理所當(dāng)然地批評了我一頓，并說自己什么“解鈴還需系鈴人”，讓我自己想辦法。
第二天，我只好低著頭到英語老師辦公室，向老師道歉。英語老師說：“光道歉沒用，你必須把上一節(jié)英語課的內(nèi)容全部背過來，書才能給你�！睙o奈之下，我答應(yīng)回家背書。
回到家里，我趕緊拿起英語書認(rèn)真地讀起來，遇到不會讀的，就問爸爸，很快就把頭天的英語課內(nèi)容背下來了。第二天，上英語課時，當(dāng)老師抽背上節(jié)課內(nèi)容時，還算我背得又快又好。而被沒收的書也自然順利地取回來了。
當(dāng)我回家得意洋洋地把今天的情況告訴媽媽時，媽媽首先表揚了我依靠自己的`力量解決了自己的難題，同時指出我平時對學(xué)習(xí)太不上心了，并說：“你看，這次你認(rèn)真讀書，就取得了比別人好的成績，并解決了自己的難題。如果你一直都認(rèn)真學(xué)習(xí)，你就能解決許多難題，享受成功的喜悅。”我覺得媽媽說得很有道理。
后來，我每次回想起這件事，我都很感謝我的英語老師。因為她沒有因為我不認(rèn)真聽課就野蠻地懲罰我，而是給我機會通過自己的努力來解決難題，并讓我明白了一個重要的道理：做什么事都要有信心，并努力去做。
我和老師作文3
在六年的小學(xué)生活中，我與老師、同學(xué)之間發(fā)生過許許多多的、有趣、開心、難過、感動……的故事，但讓我記憶猶新的是——我和語文老師發(fā)生的故事。語文老師，這一個名稱在你們心中很平凡，但是，我與語文老師之間發(fā)生的故事是那么的不平凡，是那么的有意義。
在一次語文考試時，由于我的粗心大意，考了70多分，這讓我考試前的信心一下子澆滅了。這一次和平時相比下降了10多分，在課堂上，老師特別點了我的名，在下課時，老師指出了我在試卷上許多不該錯的題目，語文老師在課外輔導(dǎo)我，給我出學(xué)過的古文名句，還常常教導(dǎo)我一些做人的道理，讓我受益匪淺。
經(jīng)過語文老師的輔導(dǎo)，我的成績也從70多分上升到了平時的80多分，這讓我一蹦三尺高，在我高興的同時，我也明白了一個淺顯易懂的道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后，
還有一次是在體育課上，我與同學(xué)們玩得十分開心，但不知在什么時候，我被某個人的腳絆倒了，我站起來時發(fā)現(xiàn)膝蓋上有傷口，我不以為然，正好在這個時候，語文老師從辦公室出來，看見了我膝蓋上的傷口，飛奔過來，詢問我的傷口、問我疼不疼，扶著我就往校醫(yī)室里跑，之后的時間里，語文老師幫我清理、包扎傷口，老師的`舉動讓我熱淚盈眶，讓我知道了老師上課雖然很嚴(yán)肅，但是在下課時，她十分關(guān)心同學(xué)。
這就我與語文老師之間的故事，也許在別人的眼里，這只是一些平凡的小事，可我從這平凡的小事中讀出語文老師的不平凡。我想：我與語文老師的故事會繼續(xù)演繹下去，不管是在小學(xué)、初中、高中、大學(xué)……我要把和老師發(fā)生的故事、與老師學(xué)習(xí)的畫面，老師輔導(dǎo)、教導(dǎo)我的場景折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我與老師獨特的教室——我的心、我的腦海里。
我和老師作文4
隨著時間的流逝，我成了六年級的小學(xué)生。在這六年里，我付出了很多，也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情，其中有一件事情讓我終生難忘。
記得我剛進三年級時，英語成了我的克星，我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績提上來，為我四處尋找好的培訓(xùn)班來為我輔導(dǎo)英語。后來在別人的介紹下我來到了廣成外語培訓(xùn)學(xué)校。
在那里我認(rèn)識了一位溫柔、漂亮的大姐姐，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨好像會說話，從她小巧的`嘴里說的每一句話，都是那樣的有吸引力，她就是我的英語老師。
那天，老師教了我們幾個簡單的水果單詞之后，便在黑板上畫了兩個相同的樓梯，兩個小人各站在兩個樓梯下面，又在黑板上寫了十二個單詞，每邊六個，然后把我們分成兩組，由老師讀中文，讓我們選單詞，看哪一組上的階梯多，哪一組便獲勝。游戲剛開始時，雙方都答得很順利。很快到了最后一問，老師讓我回答，可我害怕自己答錯不敢說，當(dāng)時我滿臉漲得通紅，不知所措地站在那里，老師微笑著，用她那會說話的眼睛盯著我，好像在說：“加油，把心中的答案大膽地說出來，答錯了不要緊，只要你有勇氣�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我鼓起勇氣，大膽地說出了我的答案，為我們組獲得了最后的勝利。
課后，老師把我叫到辦公室溫柔地對我說：“你一定要有勇氣，因為只要有勇氣，你就不會放棄；只要有勇氣，你就等于成功了一半；只要有勇氣，困難就一定會向你屈服，你就一定會勝利。你明白嗎？”說完，還獎給我一本英語本作為鼓勵。從那以后，我慢慢地改正了膽小的毛病。
每個人都說老師是園丁，來澆灌我們這些祖國的花朵，可我認(rèn)為老師是一杯果汁，喝過以后令人回味無窮，永遠(yuǎn)也忘不了；老師是一本百科書，可以解答很多我們不知道的東西；老師是一片大海，讓我們在知識的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師！
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