破碎的年華_初中記敘文

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的破碎的年華_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我依然是那個我，安靜的，脆弱的，還有點(diǎn)懵懂，想去了解這個世界，喜歡聽好聽的歌的，有時(shí)候會覺得寂寞的，成績平平，家長們眼中的叛逆的孩子。最終，還是這個稱呼最適合我。最近還是不知道為些什么而覺得有些無法表達(dá)的心情呢。我思考起我的過去和未來了，那些美好的年華曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)過，就已經(jīng)成為過去，永遠(yuǎn)不重演，王子與公主的高傲幸福，只能仰望。未來，我說我不敢期望它會怎么樣，或許會很坎坷或許或很美好。但是，請你們相信，我還是我。

　　最近總是在做夢，晚上看從窗外透到房間里的燈光發(fā)呆，聽見外面人家的說話聲，偶爾可以看見微微亮著的燈光，突兀的有些刺眼。然后就不知道什么時(shí)候就睡著了，就開始做夢。那些夢既迷幻又真實(shí)，沒有鬼怪，沒有其它那些幻想的世界，沒有地域沒有天堂，我還在人間。奇怪的是，在夢里，我在錯的時(shí)間做錯的事遇見錯的人，卻仍然覺得順理成章。

　　早上在黑暗中被鬧鐘的聲音驚醒。然后呢喃，原來只是夢。于是匆匆穿衣洗漱，趕去上學(xué)。在握筆準(zhǔn)備聽著老師講課的時(shí)候，卻又總是不經(jīng)意的分神了。覺得最近數(shù)學(xué)開始有些難了，英語簡單了，物理老師變壞了嚴(yán)厲了，思品老師很年輕，歷史老師好像猩猩。天開始藍(lán)了，草開始綠了，冬天走了夏天來了。我還在迷茫些什么。

　　要是從前的我，一定會淚流滿面的。也不知道是因?yàn)樘�疼，還是太累，興許麻木，我沒有任何宣泄情緒的欲望。我不想得到祝賀，而僅僅企盼一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)可以讓我認(rèn)為我還被在乎的安慰。曾經(jīng)是從未懷疑所有溫暖，現(xiàn)在卻反復(fù)斟酌。這個夏天，終于懂得自我保護(hù)的靚，不想重蹈覆轍。

　　在我身上發(fā)生了一些或許不能稱之為“事情”的事情。它們很小，很小，可以用微乎其微來形容。但是，它們卻讓我看到一直努力回避的人性的丑惡。我掙扎過，呼救過，卻還是被那些刻骨銘心的憂傷吞噬了。這就是真正的世界，殘酷又冰冷。愛的確存在，但始終是海市蜃樓般的模糊影像。

　　記憶中，我以為會一輩子陪在身邊的人，全部走散。盡管我是那么愛看一個個挺拔或明麗的背影。倘若要眼睜睜地體味漸行漸遠(yuǎn)的過程，這誠然不是我能承受的。十五歲的充滿夢想的女孩子。世界對我，做了什么？熱淚劃過面頰的時(shí)候，看見她的簽名：年華帶給我們的，只有無盡的傷痛。

　　只有痛苦，可以概括全部。除了沉默，什么也沒有學(xué)會。

　　未來在險(xiǎn)象迭生的荊棘和燦爛無比的光明的交界處左右搖擺。懼怕了，突然想賴著不走。可是，又不得不。時(shí)光的列車在我的身上碾過，血肉模糊仍要前行。因?yàn)槲沂庆n，無堅(jiān)不摧的靚。

　　如果不是成長，我依然可以擁有單純的微笑。

　　如果不是成長，我仍舊可以牽住幸福的衣角。

　　如果不是成長，我還是能夠一點(diǎn)也不心虛地說：“我很幸福，真的幸福�！�

　　可那些只是美好的假設(shè)。該遇到的，我都遇到了；該忍受的，我也都忍受了。盡管我知道，我做得并不好。但無論如何，挺過來了。靚，這一年的你，也懂隱忍，也很堅(jiān)強(qiáng)。不是嗎？

　　現(xiàn)在我學(xué)會了上網(wǎng)。然后一直頹廢

　　我想起了這樣一首詩：

　　在無垠的廢墟上

　　我放聲的歌唱

　　為那些死去的靈魂

　　和我滴血的尖刀

　　只有快感

　　在心中蔓延

　　記得以前在茶杯的本子上，看到過AOAO寫過這樣一段話：其實(shí)我們并沒有老去。每個人都在快樂著，以自己的方式。即使頹廢悲傷，那也是為了讓自己快樂。喜歡這樣的一段話，覺得溫暖。

　　對不起。我和寂寞有染。無法戒掉。

　　從此，不言不語。

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