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新聞人物特寫(xiě)范文作文1600字（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的新聞人物特寫(xiě)范文作文1600字，希望能夠幫助到大家。
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 1
清晨 6 點(diǎn) 30 分，天剛蒙蒙亮，和平社區(qū)的巷子里就傳來(lái)了熟悉的腳步聲。李姐背著印著 “社區(qū)服務(wù)” 的藍(lán)色帆布包，手里攥著皺巴巴的工作手冊(cè)，開(kāi)始了新一天的忙碌。今年 45 歲的李素梅，是這個(gè)老舊社區(qū)的網(wǎng)格員，負(fù)責(zé) 3 個(gè)居民樓、128 戶(hù)人家的大小事務(wù)。居民們不叫她 “李素梅”，也不喊 “李主任”，都親切地稱(chēng)她 “李姐”—— 這個(gè)稱(chēng)呼里，藏著她十年如一日的付出。
“李姐，等一下！” 三樓的張大爺拄著拐杖追出來(lái)，手里捏著一張藥盒說(shuō)明書(shū)，“你幫我看看，這個(gè)藥是飯前吃還是飯后吃？” 李姐立刻停下腳步，接過(guò)說(shuō)明書(shū)蹲下身，指著上面的小字念：“大爺，您看這兒寫(xiě)著呢，飯后半小時(shí)吃，一次一片。我再給您寫(xiě)在紙上貼冰箱上，省得您忘�！� 說(shuō)著，她從帆布包里掏出筆和便簽紙，仔細(xì)記下用藥時(shí)間，又幫張大爺把藥盒放進(jìn)隨身的小布袋里。張大爺無(wú)兒無(wú)女，兒女都在外地工作，李姐每天路過(guò)都會(huì)特意繞到他家門(mén)口，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有需要幫忙的事�！安皇怯H人，勝似親人��！” 張大爺常跟鄰居念叨。
處理完張大爺?shù)氖�，李姐翻開(kāi)工作手冊(cè)，上面記著今天要辦的事：給獨(dú)居的王奶奶送新買(mǎi)的降壓藥、協(xié)調(diào)二樓和三樓的漏水糾紛、幫剛搬來(lái)的租戶(hù)登記信息。她沿著斑駁的樓梯往上走，每走幾步就停下來(lái)看看墻上的公告欄 —— 昨天貼的 “消防安全提醒” 有沒(méi)有被風(fēng)吹掉，“疫苗接種通知” 是不是還清晰。走到四樓時(shí)，她突然聞到一股淡淡的煤氣味，心里一緊，立刻挨家挨戶(hù)敲門(mén)詢(xún)問(wèn)�！笆俏壹�！我剛才煮完粥忘關(guān)煤氣了！” 四樓的劉阿姨慌慌張張地打開(kāi)門(mén)，廚房的煤氣灶還冒著微弱的火苗。李姐趕緊關(guān)掉煤氣閥，打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，又耐心地跟劉阿姨說(shuō)：“阿姨，以后煮完飯一定要記得關(guān)煤氣，我給您在灶臺(tái)上貼個(gè)提醒條，下次就不會(huì)忘了�！� 劉阿姨紅著臉點(diǎn)頭，眼眶里滿(mǎn)是感激。
中午 12 點(diǎn)，李姐才顧得上吃午飯。她在社區(qū)門(mén)口的小面館點(diǎn)了一碗牛肉面，剛吃了兩口，手機(jī)就響了 —— 是社區(qū)主任打來(lái)的，說(shuō)有位租戶(hù)因?yàn)榉孔鈫?wèn)題和房東鬧矛盾，雙方吵得不可開(kāi)交。李姐放下筷子就往現(xiàn)場(chǎng)趕。租戶(hù)小吳剛畢業(yè)不久，因?yàn)橐咔橛绊憗G了工作，交不起這個(gè)月的房租，房東趙阿姨急著用錢(qián)，非要讓小吳三天內(nèi)搬走�！摆w阿姨，您先消消氣，小吳也是遇到難處了，咱們?cè)偕塘可塘俊！?李姐拉著趙阿姨的手，又轉(zhuǎn)向小吳說(shuō)：“你也別著急，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)社區(qū)有沒(méi)有臨時(shí)的兼職機(jī)會(huì)，先湊湊房租�！� 她兩邊勸，又提出 “先交一半房租，剩下的月底再補(bǔ)” 的方案，終于讓雙方達(dá)成了和解。等處理完這件事，面館的牛肉面早就涼透了，李姐只好買(mǎi)了個(gè)面包，邊走邊啃。
下午 3 點(diǎn)，下起了小雨。李姐打著傘，挨家挨戶(hù)給獨(dú)居老人送 “愛(ài)心聯(lián)系卡”。卡片上印著她的手機(jī)號(hào)、社區(qū)醫(yī)院的電話(huà)，還有緊急求助按鈕的使用方法。走到王奶奶家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)老人正坐在門(mén)口發(fā)呆，手里拿著一張舊照片�！澳棠蹋趺戳�？” 李姐蹲下來(lái)問(wèn)。王奶奶抹了抹眼淚說(shuō)：“今天是我老伴兒的生日，想他了�！� 李姐心里一酸，掏出手機(jī)說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍h(yuǎn)在上海的孫女視頻吧，讓她陪您說(shuō)說(shuō)話(huà)�！� 視頻接通后，王奶奶看到孫女，眼淚一下子就流了出來(lái)，話(huà)也多了起來(lái)。李姐在一旁靜靜地陪著，直到老人情緒平復(fù)，才悄悄離開(kāi)。
傍晚 6 點(diǎn)，大部分居民都下班回家了，李姐的工作還沒(méi)結(jié)束。她在社區(qū)活動(dòng)室組織了 “鄰里座談會(huì)”，讓大家提提對(duì)社區(qū)服務(wù)的意見(jiàn)。有人說(shuō) “樓道里的燈壞了好幾盞”，有人說(shuō) “垃圾桶太滿(mǎn)了沒(méi)人清理”，李姐都一一記在工作手冊(cè)上，承諾 “明天就聯(lián)系維修師傅和保潔員解決”。座談會(huì)結(jié)束后，她又去檢查了社區(qū)的消防設(shè)施，確認(rèn)每個(gè)滅火器都在有效期內(nèi)，應(yīng)急通道沒(méi)有被堵塞，才松了口氣。
晚上 8 點(diǎn)，天已經(jīng)黑透了，李姐終于踏上了回家的路。她的帆布包更沉了 —— 里面裝著居民們托她買(mǎi)的藥、要幫忙打印的資料，還有張大爺塞給她的幾個(gè)蘋(píng)果。路燈把她的'影子拉得很長(zhǎng)，腳步卻依舊輕快。“李姐，明天見(jiàn)！” 路過(guò)小賣(mài)部時(shí)，老板笑著跟她打招呼�！鞍�，明天見(jiàn)！” 她揮揮手，心里暖暖的。
十年里，李姐走遍了社區(qū)的每一條小巷、每一個(gè)樓道，處理過(guò)的麻煩事數(shù)不清 —— 調(diào)解鄰里糾紛、幫居民辦理社保、接送獨(dú)居老人去醫(yī)院…… 她的工作沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，都是些雞毛蒜皮的 “小事”，但正是這些 “小事”，串聯(lián)起了居民們的日常生活，也讓這個(gè)老舊社區(qū)充滿(mǎn)了溫暖�！拔覜](méi)啥本事，就想多幫大家做點(diǎn)實(shí)事�！� 李姐常說(shuō)。她就像小巷里的 “全能管家”，用自己的耐心和熱心，守護(hù)著一方居民的平安與幸福。
夜色漸濃，社區(qū)里的燈光一盞盞亮起，李姐的身影消失在巷口。明天，她又會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這條小巷里，背著藍(lán)色的帆布包，帶著溫暖的笑容，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)著屬于她和居民們的故事。而這樣的故事，還在一天天繼續(xù)……
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 2
清晨 5 點(diǎn)，雞鳴聲劃破了青山村的寂靜。陳雨裹緊洗得發(fā)白的外套，踩著露水往村小走去。山路崎嶇，她手里的手電筒在黑暗中劃出一道微光，照亮了腳下布滿(mǎn)碎石的路 —— 這條 15 里的山路，她已經(jīng)走了十年。今年 32 歲的陳雨，是青山村唯一一所小學(xué)的支教老師，也是這里 18 個(gè)孩子的 “全能老師”“臨時(shí)媽媽”。
“陳老師！” 剛到學(xué)校門(mén)口，幾個(gè)穿著補(bǔ)丁校服的孩子就圍了上來(lái)，手里攥著自家種的橘子、核桃。“快回教室早讀，別凍著了�！� 陳雨笑著接過(guò)水果，塞進(jìn)孩子們的書(shū)包，又摸了摸最小的豆豆的頭 —— 豆豆父母在外打工，跟著奶奶生活，每天都來(lái)得最早。
青山村小只有一間教室，卻擠著一年級(jí)到四年級(jí)的學(xué)生。陳雨的課表排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)：早上教一年級(jí)認(rèn)拼音，接著給二年級(jí)講數(shù)學(xué)，下午帶三四年級(jí)讀課文、畫(huà)水彩畫(huà)，放學(xué)還要給幾個(gè)基礎(chǔ)差的孩子補(bǔ)課。教室的黑板是水泥糊的，寫(xiě)滿(mǎn)字后要用濕抹布反復(fù)擦；課桌椅高矮不一，有些還是她剛來(lái)那年村民們湊錢(qián)做的.；冬天沒(méi)有暖氣，孩子們凍得手發(fā)紅，她就把自己的暖手寶分給大家輪流用。
“陳老師，我想爸媽了�！� 一天課后，豆豆紅著眼圈拉著陳雨的衣角。陳雨蹲下來(lái)，從抽屜里拿出一張泛黃的照片 —— 那是她剛來(lái)時(shí)和孩子們的合影�！澳憧矗ツ昴惆謰尰貋�(lái)，不還說(shuō)要等你考上初中就接你去城里嗎？咱們好好讀書(shū)，以后就能經(jīng)常見(jiàn)到他們了�！� 為了幫孩子們解相思，陳雨每周都會(huì)抽時(shí)間讓孩子們跟家長(zhǎng)視頻。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，她就背著筆記本電腦，走 2 里路去村口的小賣(mài)部蹭網(wǎng)；電腦沒(méi)電了，就用小賣(mài)部的插座充電，自己則幫老板看會(huì)兒店作為感謝。
除了上課，陳雨還要照顧孩子們的生活。村里很多孩子中午沒(méi)飯吃，她就自己掏錢(qián)買(mǎi)米買(mǎi)油，在教室后面的小廚房里給孩子們做飯。土豆燉白菜、西紅柿炒雞蛋，雖然簡(jiǎn)單，卻是孩子們最期待的 “美味”。有一次，孩子小宇發(fā)燒了，陳雨背著他走了 3 里山路去鄉(xiāng)衛(wèi)生院，一路上小宇燒得迷迷糊糊，嘴里還念叨著 “陳老師，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)”。陳雨心疼得掉眼淚，在衛(wèi)生院守了小宇一夜，第二天又拖著疲憊的身體給孩子們上課。
十年前，陳雨從師范學(xué)院畢業(yè)，本來(lái)已經(jīng)在城里找好了工作，卻偶然看到了鄉(xiāng)村支教的招募信息。“青山村小缺老師，孩子們快沒(méi)學(xué)上了。” 招募信息里的一句話(huà)，讓她毅然放棄了城里的工作，背著行李來(lái)到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村。剛來(lái)的時(shí)候，她也打過(guò)退堂鼓 —— 住的是學(xué)校旁邊的小土房，漏風(fēng)漏雨；晚上沒(méi)有路燈，出門(mén)只能靠手電筒；村民們一開(kāi)始也不相信她，覺(jué)得她 “城里來(lái)的姑娘，肯定待不久”。
但看著孩子們渴望知識(shí)的眼神，她還是留了下來(lái)。為了讓孩子們能讀到更多書(shū)，她發(fā)動(dòng)城里的同學(xué)朋友捐書(shū)，把小土房改成了 “圖書(shū)角”；為了讓孩子們開(kāi)拓眼界，她每年都組織 “走出大山” 的活動(dòng)，帶著孩子們?nèi)タh城參觀博物館、科技館；為了幫村里改善教學(xué)條件，她一次次跑教育局、找公益組織，終于為學(xué)校爭(zhēng)取到了新的課桌椅、電腦和投影儀。
如今，陳雨已經(jīng)成了青山村的 “自家人”。村民們會(huì)把自家種的蔬菜、腌的臘肉送到學(xué)校；孩子們會(huì)把偷偷攢的零花錢(qián)塞給她，讓她買(mǎi) “好吃的”；就連當(dāng)初反對(duì)她的老人，也會(huì)經(jīng)常給她送熱水、曬被子�！瓣惱蠋煟憔拖裆嚼锏臒�，照著孩子們的路�！� 村民王大叔常說(shuō)。
去年，陳雨有機(jī)會(huì)調(diào)回城里工作，家人也一再勸她回去。但她看著教室里的孩子們，還是拒絕了�！拔易吡�，孩子們?cè)趺崔k？這里需要我�！� 她說(shuō)著，指了指墻上的獎(jiǎng)狀 —— 那是這些年孩子們?cè)诳h里的作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得的，每一張獎(jiǎng)狀上，都印著孩子們的笑臉，也印著她的付出。
傍晚 6 點(diǎn)，夕陽(yáng)把山路染成了金色。陳雨送孩子們回家，一路上孩子們嘰嘰喳喳地跟她分享今天學(xué)到的知識(shí)。走到村口，她又轉(zhuǎn)身往學(xué)校走 —— 晚上還要給孩子們批改作業(yè)，準(zhǔn)備明天的課。山風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)著這個(gè) “守?zé)羧恕?與大山、與孩子們的故事。十年光陰，她把青春獻(xiàn)給了大山，而大山，也用孩子們的成長(zhǎng)，給了她最珍貴的回報(bào)。
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 3
早上 7 點(diǎn)，北京朝陽(yáng)區(qū)的外賣(mài)站點(diǎn)已經(jīng)熱鬧起來(lái)。周明穿著藍(lán)色的外賣(mài)服，手里拿著登記表，正在給騎手們開(kāi)早會(huì)：“今天早高峰有雨，大家路上注意安全，別闖紅燈；送單的時(shí)候記得跟顧客說(shuō)聲‘雨天路滑，稍微慢一點(diǎn)，別著急’�！� 今年 38 歲的周明，是這個(gè)外賣(mài)站點(diǎn)的站長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理 50 多名騎手，每天要處理上千單外賣(mài)訂單。
周明曾是一名騎手，五年前因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，被提拔為站長(zhǎng)。從騎手到站長(zhǎng)，身份變了，但他對(duì)這份工作的熱情沒(méi)變，對(duì)騎手們的關(guān)心也沒(méi)變。“我知道騎手們不容易，風(fēng)里來(lái)雨里去，就想多幫他們做點(diǎn)實(shí)事。” 周明說(shuō)。
早會(huì)結(jié)束后，騎手們紛紛出發(fā)，周明也沒(méi)閑著。他拿著手機(jī)，盯著訂單系統(tǒng)，時(shí)不時(shí)給騎手打電話(huà)：“小李，你那單備注了‘多放雙筷子’，別忘了；老王，你負(fù)責(zé)的小區(qū)門(mén)口在修路，我已經(jīng)跟顧客溝通好了，讓他到小區(qū)側(cè)門(mén)取餐。” 為了讓騎手們少跑冤枉路、少受委屈，周明每天都會(huì)提前研究訂單信息，熟悉各個(gè)小區(qū)的路況、顧客的特殊需求，甚至還自己畫(huà)了一張 “送餐地圖”，標(biāo)注了哪些路段容易堵車(chē)、哪些小區(qū)可以騎車(chē)進(jìn)去、哪些顧客家的電梯不好等。
騎手小鄭剛來(lái)的'時(shí)候，因?yàn)椴皇煜ぢ�，�?jīng)常超時(shí)。周明就陪著小鄭跑了三天，手把手教他怎么規(guī)劃路線(xiàn)、怎么跟顧客溝通。有一次，小鄭送的餐撒了，顧客不依不饒，小鄭急得快哭了。周明接到電話(huà)后，立刻趕了過(guò)去，一邊給顧客道歉，一邊自己掏錢(qián)重新訂了一份餐，還跟顧客解釋?zhuān)骸靶』镒觿倎?lái)，不太熟練，您多擔(dān)待�！� 事后，小鄭要把錢(qián)還給周明，周明卻擺擺手：“沒(méi)事，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)犯錯(cuò)的時(shí)候，以后注意點(diǎn)就行�！�
除了幫騎手解決工作上的問(wèn)題，周明還格外關(guān)心騎手們的生活。騎手老陳家里有生病的母親，每個(gè)月醫(yī)藥費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)很大，周明就幫老陳申請(qǐng)了公司的 “困難補(bǔ)助”，還經(jīng)常自己掏錢(qián)給老陳買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品；騎手小吳剛畢業(yè)，沒(méi)地方住，周明就把自己租的房子騰出一間，讓小吳先住著，不收房租；逢年過(guò)節(jié)，周明還會(huì)組織騎手們一起吃飯、包餃子，讓大家在異鄉(xiāng)也能感受到家的溫暖。
去年冬天，北京下了一場(chǎng)大雪，路面積雪結(jié)冰，很多騎手不敢騎車(chē)，訂單堆積得越來(lái)越多。周明穿上外賣(mài)服，騎著自己的電動(dòng)車(chē)就出去送單了。雪下得很大，電動(dòng)車(chē)好幾次差點(diǎn)滑倒，他就推著車(chē)走；手凍得沒(méi)知覺(jué)了，就哈口氣搓一搓；顧客看到他滿(mǎn)身是雪，感動(dòng)地說(shuō)：“這么大的雪，你們還送過(guò)來(lái)，太辛苦了！” 那天，周明送了 30 多單，直到晚上 11 點(diǎn)才回到站點(diǎn)，鞋子和褲子都濕透了，凍得直打哆嗦。但看到訂單都送完了，騎手們也都安全回來(lái)了，他笑著說(shuō)：“只要顧客滿(mǎn)意，騎手安全，這點(diǎn)苦不算啥。”
作為站長(zhǎng)，周明每天要工作 14 個(gè)小時(shí)以上，早上 7 點(diǎn)到站點(diǎn)，晚上 9 點(diǎn)多才能回家。妻子常說(shuō)他 “把站點(diǎn)當(dāng)成了家，把騎手當(dāng)成了家人”，孩子也總抱怨 “爸爸陪我的時(shí)間太少了”。每次聽(tīng)到這些，周明都覺(jué)得愧疚，但他還是放不下站點(diǎn)的事�！膀T手們信任我，顧客需要我們，我不能辜負(fù)他們。”
有一次，一位顧客給站點(diǎn)送來(lái)了一面錦旗，上面寫(xiě)著 “風(fēng)雨無(wú)阻，溫暖送達(dá)”。原來(lái)，這位顧客的母親生病在家，需要每天吃特定的藥，而藥店離他家很遠(yuǎn)，每次都是周明安排騎手幫忙買(mǎi)藥送過(guò)去�！澳銈儾粌H送外賣(mài)，還送關(guān)懷，太感謝了！” 顧客握著周明的手說(shuō)。
傍晚 6 點(diǎn)，晚高峰來(lái)了，站點(diǎn)又忙碌起來(lái)。周明一邊幫騎手們裝餐，一邊叮囑他們注意安全。夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，落在他滿(mǎn)是汗水的臉上，也落在他胸前的工牌上 —— 工牌上的照片，是他剛當(dāng)站長(zhǎng)時(shí)拍的，笑容樸實(shí)而堅(jiān)定。
城市的大街小巷里，騎手們的身影穿梭不停，而周明就像一個(gè) “擺渡人”，用自己的堅(jiān)守，守護(hù)著騎手們的安全，也傳遞著城市的溫暖。他常說(shuō)：“外賣(mài)送的不只是餐，還有一份責(zé)任和關(guān)懷。只要顧客需要，我們就會(huì)一直在路上�！�
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 4
“奮斗者” 號(hào)載人潛水器緩緩駛?cè)腭R里亞納海溝，艙內(nèi)的葉聰緊盯著儀表盤(pán)，雙手穩(wěn)穩(wěn)地操控著操縱桿。窗外是漆黑的深海，只有潛水器的探照燈發(fā)出微弱的光芒，照亮了周?chē)蝿?dòng)的磷蝦。“距離海底還有 100 米�！� 葉聰?shù)穆曇敉高^(guò)無(wú)線(xiàn)電傳到水面指揮中心，平靜得像在談?wù)摻裉斓奶鞖狻?/p>
作為 “奮斗者” 號(hào)的`總設(shè)計(jì)師兼首席潛航員，葉聰已經(jīng)記不清這是第幾次下潛了。從 2009 年參與 “蛟龍” 號(hào)研發(fā)，到 2020 年駕駛 “奮斗者” 號(hào)突破 10909 米的中國(guó)載人深潛紀(jì)錄，他把最美好的 12 年時(shí)光都獻(xiàn)給了深海探測(cè)事業(yè)。
第一次下潛時(shí)的場(chǎng)景，葉聰至今記憶猶新。當(dāng)時(shí)他乘坐 “蛟龍” 號(hào)下潛到 3000 米深海，艙內(nèi)空間狹小，溫度只有 5℃左右。下潛過(guò)程中，潛水器突然出現(xiàn)輕微震動(dòng)，儀表盤(pán)上的數(shù)值跳動(dòng)了一下。葉聰?shù)男囊幌伦犹岬搅松ぷ友�，他冷靜地檢查各個(gè)系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)是推進(jìn)器出現(xiàn)了小故障。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的調(diào)試，故障終于排除，他才松了一口氣�！霸谏詈＠�，任何一點(diǎn)小問(wèn)題都可能釀成大事故，必須時(shí)刻保持警惕�！�
為了研發(fā) “奮斗者” 號(hào)，葉聰和團(tuán)隊(duì)付出了常人難以想象的努力。僅潛水器的耐壓殼體研發(fā)，他們就做了上百次試驗(yàn)。為了模擬深海環(huán)境，葉聰經(jīng)常鉆進(jìn)高壓試驗(yàn)艙，在相當(dāng)于幾十倍大氣壓的環(huán)境下工作，每次出來(lái)都渾身酸痛。有一次，他在試驗(yàn)艙里待了 8 個(gè)小時(shí)，出來(lái)后連路都走不穩(wěn)，卻第一時(shí)間去查看試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
2020 年 11 月 10 日，“奮斗者” 號(hào)挑戰(zhàn)萬(wàn)米深潛。當(dāng)潛水器成功抵達(dá) 10909 米深海時(shí)，葉聰激動(dòng)地拍下了海底的照片。照片里，海底覆蓋著厚厚的沉積物，偶爾有幾條奇怪的魚(yú)游過(guò)�！澳且豢�，我覺(jué)得所有的付出都值得了�！� 葉聰說(shuō)，“深海里藏著太多未知的秘密，我們的任務(wù)就是把這些秘密帶回地面，為人類(lèi)探索海洋貢獻(xiàn)中國(guó)力量。”
除了下潛任務(wù)，葉聰還忙著培養(yǎng)年輕的潛航員。他把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給年輕人，帶著他們進(jìn)行模擬訓(xùn)練，手把手教他們操控潛水器�！吧詈Ｌ綔y(cè)事業(yè)需要一代又一代人的努力，我希望能有更多年輕人加入進(jìn)來(lái)，讓中國(guó)的載人深潛事業(yè)越走越遠(yuǎn)。”
如今，葉聰依然奮戰(zhàn)在深海探測(cè)一線(xiàn)。每當(dāng) “奮斗者” 號(hào)駛?cè)肷詈�，他都�?huì)想起第一次下潛時(shí)的初心：“我想看看深海的樣子，想為祖國(guó)的海洋事業(yè)做點(diǎn)什么�！� 這個(gè) “深海探寶人”，用自己的堅(jiān)守和付出，在漆黑的深海里書(shū)寫(xiě)著屬于中國(guó)的傳奇。
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 5
北京南鑼鼓巷的一條小胡同里，郎佳子彧的面人工作室飄出淡淡的面香。她坐在工作臺(tái)前，手里捏著一小塊彩色面團(tuán)，手指翻飛間，一個(gè)栩栩如生的京劇臉譜漸漸成型。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在她身上，給面團(tuán)鍍上了一層溫暖的光澤。
作為 “面人郎” 第三代傳承人，郎佳子彧從小就跟著爺爺郎紹安學(xué)做面人。爺爺是著名的面人藝術(shù)家，曾為周恩來(lái)總理等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人表演過(guò)面人技藝。小時(shí)候，郎佳子彧最喜歡趴在爺爺?shù)墓ぷ髋_(tái)前，看爺爺用簡(jiǎn)單的面團(tuán)捏出孫悟空、林黛玉等經(jīng)典人物。“那時(shí)候覺(jué)得爺爺特別厲害，就像有魔法一樣�！�
然而，傳承面人技藝并不是一件容易的事。面人制作需要極高的耐心和技巧，從和面、配色到塑形，每一步都不能出錯(cuò)。和面時(shí)，要根據(jù)天氣調(diào)整水和面粉的比例，還要加入蜂蜜、甘油等材料，讓面團(tuán)既柔軟又有韌性；塑形時(shí)，要用鑷子、剪刀等工具細(xì)致地刻畫(huà)人物的五官和服飾，有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)。
剛開(kāi)始學(xué)做面人時(shí)，郎佳子彧經(jīng)常把面團(tuán)捏壞。有一次，她想捏一個(gè)楊貴妃，卻因?yàn)橛昧^(guò)猛，把楊貴妃的臉捏變形了。她委屈地哭了，爺爺卻笑著說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。做面人就像做人，要沉下心來(lái)，才能做好�！� 在爺爺?shù)墓膭?lì)下，郎佳子彧漸漸找到了竅門(mén)，技藝也越來(lái)越精湛。
為了讓面人藝術(shù)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，郎佳子彧不斷創(chuàng)新。她把傳統(tǒng)面人技藝與現(xiàn)代元素結(jié)合，創(chuàng)作了很多深受年輕人喜歡的作品。比如，她用面團(tuán)捏出了卡通形象 “皮卡丘”“蜘蛛俠”，還根據(jù)熱門(mén)電視劇創(chuàng)作了人物面人。這些創(chuàng)新作品不僅吸引了更多年輕人關(guān)注面人藝術(shù)，還讓面人技藝有了新的生命力。
除了在工作室創(chuàng)作，郎佳子彧還經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)開(kāi)展面人教學(xué)活動(dòng)。她希望通過(guò)自己的'努力，讓更多人了解面人藝術(shù)，培養(yǎng)更多的傳承人。有一次，她在一所小學(xué)教孩子們做面人，一個(gè)小男孩興奮地說(shuō)：“老師，我以后也要像你一樣，做漂亮的面人�！� 聽(tīng)到這句話(huà)，郎佳子彧心里暖暖的：“這就是傳承的意義，讓非遺文化在孩子們心中生根發(fā)芽�！�
如今，郎佳子彧的面人作品不僅在北京受歡迎，還走出了國(guó)門(mén)，在國(guó)際展覽上展出。很多外國(guó)友人看到她的作品后，都對(duì)中國(guó)的非遺技藝贊不絕口。“面人不僅是一種手工藝品，更是中國(guó)文化的載體�！� 郎佳子彧說(shuō)，“我會(huì)一直堅(jiān)守下去，讓‘面人郎’的技藝代代相傳，讓更多人感受中國(guó)非遺文化的魅力�！�
傍晚時(shí)分，胡同里漸漸熱鬧起來(lái)。郎佳子彧收拾好工作臺(tái)，看著墻上掛著的爺爺?shù)恼掌�，露出了�?jiān)定的笑容。在這條充滿(mǎn)煙火氣的胡同里，她用一雙巧手，守護(hù)著非遺文化的火種，也書(shū)寫(xiě)著屬于自己的傳承故事。
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 6
清晨六點(diǎn)，滇西無(wú)量山的薄霧還未散盡，王桂芬已經(jīng)背著裝滿(mǎn)課本的帆布包，踩著露水走上了蜿蜒的山路。這條通往村小的路，她走了整整三十年，鞋底磨穿了百余雙，山路旁的每一棵青松、每一塊巖石，都鐫刻著她與孩子們的故事。如今 58 歲的她，兩鬢已染霜華，卻依然堅(jiān)守在海拔 1800 米的巖頭村小學(xué)，做大山深處孩子們的 “點(diǎn)燈人”。
1993 年，28 歲的王桂芬從地區(qū)師范學(xué)校畢業(yè)，放棄了留在縣城任教的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)回到家鄉(xiāng)巖頭村。“當(dāng)時(shí)村里的孩子要么輟學(xué)放牛，要么要走四個(gè)小時(shí)山路去鄰村上學(xué)，很多孩子讀到三年級(jí)就堅(jiān)持不下去了�！� 回憶起初到村小的場(chǎng)景，王桂芬的眼眶泛起濕潤(rùn)。彼時(shí)的村小只有一間破舊的土坯房，四面漏風(fēng)，黑板是用墨汁刷過(guò)的木板，課桌椅都是學(xué)生從家里帶來(lái)的'板凳和木板拼湊而成。全校只有她一名教師，要負(fù)責(zé)一到六年級(jí)六個(gè)班的所有課程，學(xué)生最多時(shí)達(dá) 83 人，最少時(shí)也有 27 人。
“王老師既是老師，又是媽媽?zhuān)�是校長(zhǎng)、炊事員�！� 村民李大哥的話(huà)道出了王桂芬的多重身份。每天清晨，她要提前到校生火爐、燒開(kāi)水，等著孩子們陸續(xù)到來(lái)；中午，她給離家遠(yuǎn)的孩子熱午飯，自己則啃著冷饅頭；放學(xué)后，她還要送住得最遠(yuǎn)的孩子回家，常�；氐郊乙咽欠毙菨M(mǎn)天。有一年冬天，學(xué)生小娟發(fā)高燒，父母在外打工，王桂芬背著她走了兩個(gè)小時(shí)山路趕到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，墊付了醫(yī)藥費(fèi)，守在病床前直到孩子退燒�！澳峭硗趵蠋煱衙抟\脫給我蓋，自己凍得發(fā)抖，我一直記得她懷里的溫度�！� 如今已是大學(xué)生的小娟提起往事，依然滿(mǎn)心感激。
三十年里，王桂芬從未耽誤過(guò)一節(jié)課。2015 年，她因腰椎間盤(pán)突出臥床不起，醫(yī)生叮囑必須靜養(yǎng)，但想到孩子們沒(méi)人上課，她硬是讓丈夫用竹椅抬著去學(xué)校，坐在椅子上堅(jiān)持講課�！翱粗⒆觽兛释R(shí)的眼神，我就沒(méi)法安心躺著�！� 王桂芬說(shuō)。為了讓孩子們跟上時(shí)代步伐，她自學(xué)電腦、智能手機(jī)，利用公益項(xiàng)目捐贈(zèng)的設(shè)備，給孩子們上網(wǎng)絡(luò)美術(shù)課、音樂(lè)課；她省吃?xún)�用，用自己的工資給孩子們買(mǎi)課外書(shū)、文具，還設(shè)立了 “進(jìn)步獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
在她的堅(jiān)守下，巖頭村小學(xué)走出了 56 名大學(xué)生，其中 12 人畢業(yè)后選擇回到山區(qū)工作。“王老師教會(huì)我們的不僅是知識(shí)，還有堅(jiān)守的力量�！� 如今在鄰村任教的李梅說(shuō)。去年，教育部門(mén)提出讓她退休休養(yǎng)，但她婉言拒絕了：“只要村里還有一個(gè)孩子要上學(xué)，我就會(huì)一直教下去。”
夕陽(yáng)西下，王桂芬?guī)е⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)做游戲，山風(fēng)吹拂著她的白發(fā)，孩子們的笑聲回蕩在山谷間。三十載春秋流轉(zhuǎn)，她如同一盞明燈，照亮了大山孩子的求學(xué)路，用堅(jiān)守詮釋著教育的真諦。
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 7
在古城巷陌深處的一間老屋里，62 歲的李建國(guó)正專(zhuān)注地揉捏著一團(tuán)糯米面。只見(jiàn)他手指翻飛，捏、搓、揉、掀，點(diǎn)、切、刻、劃，短短十分鐘，一個(gè)栩栩如生的 “齊天大圣” 便躍然指尖：金睛火眼炯炯有神，虎皮裙紋理清晰，金箍棒寒光閃閃，引得圍觀的游客嘖嘖稱(chēng)奇。作為省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面塑技藝代表性傳承人，李建國(guó)用一雙巧手，將這項(xiàng)瀕臨失傳的古老技藝重新煥發(fā)生機(jī)。
李建國(guó)的面塑技藝源自祖?zhèn)�，祖父曾是清末民初有名的面塑藝人�！靶r(shí)候看著爺爺用面團(tuán)變出各種人物、動(dòng)物，覺(jué)得特別神奇，就纏著他教我�！� 李建國(guó)回憶道。12 歲起，他正式跟隨祖父學(xué)藝，從和面、配色這些基礎(chǔ)功練起。面塑用的'糯米面講究 “三醒三揉”，要加入蜂蜜、甘油、防腐劑等材料，經(jīng)過(guò)反復(fù)揉搓才能達(dá)到不裂、不霉、不易變形的效果；配色則要遵循 “紅配綠，看不足；紅配紫，丑得死” 的傳統(tǒng)口訣，同時(shí)還要根據(jù)人物性格調(diào)整色調(diào)。為了練好基本功，他每天天不亮就起床練習(xí)，手指被面團(tuán)磨出厚繭，手腕酸痛難忍，但從未想過(guò)放棄。
上世紀(jì)八十年代，隨著塑料制品、電子玩具的普及，面塑漸漸失去了市場(chǎng)，許多藝人紛紛轉(zhuǎn)行，李建國(guó)的祖父也勸他：“這手藝賺不到錢(qián)，找個(gè)正經(jīng)工作吧�！� 但他始終放不下對(duì)於面塑的熱愛(ài)，“這是老祖宗傳下來(lái)的寶貝，不能在我手里斷了”。為了維持生計(jì)，他白天在工廠打工，晚上在家鉆研面塑技藝，嘗試將現(xiàn)代元素融入傳統(tǒng)面塑中。他觀察卡通片里的形象，研究動(dòng)漫人物的造型特點(diǎn)，把孫悟空、哪吒等傳統(tǒng)神話(huà)人物與現(xiàn)代審美結(jié)合，讓面塑變得更加生動(dòng)活潑。
2008 年，李建國(guó)下崗后，決定全身心投入面塑傳承。他在古城租了一間小屋，開(kāi)設(shè)了面塑工作室。起初生意冷清，有人嘲笑他 “守著老古董不放手”，但他依然堅(jiān)持。為了讓更多人了解面塑，他主動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)，開(kāi)展公益講座和體驗(yàn)活動(dòng)；他還利用短視頻平臺(tái)，拍攝面塑制作過(guò)程，分享面塑背后的文化故事，如今已擁有百萬(wàn)粉絲�！艾F(xiàn)在很多年輕人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)面塑，還有人專(zhuān)門(mén)來(lái)拜師學(xué)藝，這讓我看到了希望�！� 李建國(guó)欣慰地說(shuō)。
在傳承技藝的同時(shí)，李建國(guó)不斷創(chuàng)新。他將傳統(tǒng)面塑與現(xiàn)代題材結(jié)合，創(chuàng)作了 “抗疫英雄”“航天夢(mèng)” 等系列作品，用面塑記錄時(shí)代變遷；他還改進(jìn)了面塑的保存技術(shù)，讓面塑作品的保存時(shí)間從幾個(gè)月延長(zhǎng)到數(shù)年。為了培養(yǎng)傳承人，他免費(fèi)收徒，目前已有 23 名弟子，其中年齡最小的只有 16 歲。“學(xué)藝先學(xué)德，做面塑先做人�！� 這是李建國(guó)常對(duì)弟子說(shuō)的話(huà)。他要求弟子不僅要練好技藝，還要了解傳統(tǒng)文化，懂得敬畏傳承。
如今，李建國(guó)的面塑作品不僅深受普通民眾喜愛(ài)，還多次參加國(guó)內(nèi)外非遺展覽，被多家博物館收藏。“面塑不僅是一門(mén)手藝，更是一種文化載體，承載著中國(guó)人的審美和智慧�！� 李建國(guó)說(shuō)。他最大的心愿是建立面塑文化體驗(yàn)館，讓更多人感受傳統(tǒng)技藝的魅力，讓面塑這門(mén)指尖上的藝術(shù)代代相傳。
新聞人物特寫(xiě)作文1600字 8
“張醫(yī)生，我最近總失眠，該怎么辦��？”“張醫(yī)生，我家孩子感冒了，要不要去醫(yī)院？” 每天清晨，幸福社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心剛開(kāi)門(mén)，就擠滿(mǎn)了前來(lái)咨詢(xún)的居民。6 年來(lái)，全科醫(yī)生張嵐用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)術(shù)、貼心的服務(wù)，成為了社區(qū)居民心中最信賴(lài)的 “健康守護(hù)神”。
今年 38 歲的張嵐，畢業(yè)于知名醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，曾在三甲醫(yī)院工作多年。2017 年，她放棄了高薪職位，主動(dòng)申請(qǐng)來(lái)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心�！叭揍t(yī)院里專(zhuān)家云集，但社區(qū)居民更需要常態(tài)化的健康服務(wù)�！� 張嵐說(shuō)。剛到社區(qū)時(shí)，她面臨著諸多挑戰(zhàn)：居民健康意識(shí)薄弱，對(duì)社區(qū)醫(yī)院不信任；科室設(shè)備簡(jiǎn)陋，診療條件有限；工作繁雜，除了看病，還要負(fù)責(zé)慢性病管理、預(yù)防接種、健康宣教等多項(xiàng)工作。
為了贏得居民的信任，張嵐從細(xì)節(jié)入手。她建立了居民健康檔案，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的老年人、慢性病患者、孕產(chǎn)婦等重點(diǎn)人群進(jìn)行定期隨訪；她開(kāi)通了 24 小時(shí)健康咨詢(xún)電話(huà)，無(wú)論白天黑夜，只要居民有需要，她都會(huì)耐心解答；她堅(jiān)持上門(mén)服務(wù)，為行動(dòng)不便的老人體檢、換藥、送藥。78 歲的獨(dú)居老人王大爺患有高血壓、糖尿病等多種慢性病，張嵐每周都會(huì)上門(mén)為他測(cè)量血壓、血糖，調(diào)整用藥方案，還教會(huì)了他簡(jiǎn)單的養(yǎng)生知識(shí)�！皬堘t(yī)生比親閨女還貼心，有她在，我心里踏實(shí)。” 王大爺說(shuō)。
在診療過(guò)程中，張嵐始終堅(jiān)持 “以患者為中心”。她看病細(xì)致耐心，從不輕易開(kāi)高價(jià)藥、做不必要的檢查；她注重心理疏導(dǎo)，很多患者不僅身體上的病痛得到了緩解，心理上也變得更加開(kāi)朗。有一位抑郁癥患者，因擔(dān)心被歧視，不愿去大醫(yī)院就診，張嵐得知后，主動(dòng)與她溝通，不僅為她制定了治療方案，還經(jīng)常陪她聊天、鼓勵(lì)她，經(jīng)過(guò)一年多的調(diào)理，患者逐漸恢復(fù)了正常生活。“張醫(yī)生不僅治好了我的病，還讓我重新找回了生活的信心。” 患者感激地說(shuō)。
為了提升服務(wù)能力，張嵐不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。她利用業(yè)余時(shí)間參加線(xiàn)上培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)最新進(jìn)展；她積極推動(dòng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與三甲醫(yī)院建立醫(yī)聯(lián)體，實(shí)現(xiàn)了雙向轉(zhuǎn)診，讓居民在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源。在她的努力下，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的診療水平不斷提高，越來(lái)越多的居民選擇在社區(qū)看病。
除了日常診療，張嵐還十分重視健康宣教。她定期在社區(qū)開(kāi)展健康講座，講解高血壓、糖尿病等慢性病的防治知識(shí)，傳授急救技能；她制作健康宣傳手冊(cè)，發(fā)放到居民手中；她利用社區(qū)微信群，分享健康養(yǎng)生小常識(shí)。在她的倡導(dǎo)下，社區(qū)居民的.健康意識(shí)明顯增強(qiáng)，主動(dòng)體檢、科學(xué)養(yǎng)生的人越來(lái)越多。
6 年來(lái)，張嵐累計(jì)接診患者近 8 萬(wàn)人次，管理慢性病患者 1200 余人，開(kāi)展健康宣教活動(dòng) 150 余場(chǎng)。她先后榮獲 “優(yōu)秀全科醫(yī)生”“社區(qū)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人” 等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，但她始終保持著謙遜的態(tài)度。“能為居民的健康保駕護(hù)航，是我最大的幸福�！� 張嵐說(shuō)。在她的影響下，越來(lái)越多的年輕醫(yī)生選擇來(lái)到社區(qū)，扎根基層，為社區(qū)居民的健康貢獻(xiàn)力量。
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