校園欺凌優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的校園欺凌優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
長期以來,媒體大肆渲染的話題多是教師如何粗暴對待學生,卻很少有人提到頻頻發(fā)生的相反情況。沒人探討的問題并不等于不存在,在俄羅斯,校園暴力的陰影就籠罩在辛勤工作的`園丁們身上。
最近兩年,俄羅斯中小學生攻擊教師的現(xiàn)象增加了一倍。請看兩個令人發(fā)指的例子:克拉斯諾亞爾斯克的一名八年級女生放學后暗中跟蹤女教師,并捅了她好幾刀。目擊者叫來救護車,幾小時后女生在家中被捕,當時她正心安理得地學習,警察找到她時,她只淡淡地問了一句:“那娘們還沒咽氣?”另一個例子是:葉卡捷琳堡合唱學校的學生將污辱教師的視頻拍攝下來,放到網(wǎng)上。其實類似事件早就出現(xiàn)過,只不過通過互聯(lián)網(wǎng)才被公眾知曉。
現(xiàn)在每個國家的普通教育機構(gòu)都有自己的校規(guī),包括:明確學校的具體任務(wù),即提供教育服務(wù),而非教養(yǎng)義務(wù)。這一點很多父母并不清楚。校規(guī)清楚地寫明了學生和教師的權(quán)利和義務(wù)、教學大綱的類型和種類、接收和開除學生的條件。幾乎所有俄羅斯中小學的校規(guī)都載明,管委會可以開除年滿15歲、多次惡意違反校規(guī)的學生。這似乎是個有力武器,可是實際情況并非如此,被學校開除的學生可以到教育廳去,在那里他有權(quán)要求轉(zhuǎn)到其他學校繼續(xù)學習。由于幾乎找不到學校接收這樣的學生,因此,政府官員要么強令學校接收,要么為了讓問題兒童在專門學校學習而辦理漫長的協(xié)調(diào)手續(xù)。與此同時,家長也會參與其中,他們寫信上訪,向檢察機關(guān)控訴……某校長承認,比起經(jīng)歷復(fù)雜的協(xié)調(diào)過程,不如干脆將小無賴們留在學校省心些。
世界上最無法無天的學生當屬法國學生。在法國,教師被學生毆打的事件屢見報端,社會各界已經(jīng)不再感到震驚。教師不敢涉足公立學校,教育部只能用行政命令的方式使教師上任,自愿者幾乎沒有。這一情況延續(xù)多年,以至早在10年前法國政府就頒布法令,對年滿13歲有攻擊性行為的學生可判入獄6個月。
日本學生也暴力得很:20xx年時任日本首相小泉純一郎號召教師積極從事體育運動、配備木制刀劍,防止遭到校園暴力的侵害,不要一味指望警察幫忙。
幾年前,西班牙教師工會呼吁政府采取緊急措施,保護他們的權(quán)益。調(diào)查結(jié)果顯示,15%的教師受到來自學生的暴力攻擊,73%的教師經(jīng)常遭到羞辱。
美國正積極討論為中小學教師配備武器,其主旨是:必要時教師可以保護孩子和他們自己。在某些州,已經(jīng)開辦了專門課程對教師進行培訓(xùn),授課部門為當?shù)氐奈淦鲄f(xié)會。
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