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同學(xué)之間的作文

時間:2022-07-12 16:57:45 我的同學(xué)作文 我要投稿

同學(xué)之間的作文(精選69篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的同學(xué)之間的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同學(xué)之間的作文(精選69篇)

  同學(xué)之間的作文 篇1

  同學(xué)之間發(fā)生過許多感人的故事,例如:你摔傷了,同學(xué)把你扶起來,并為你擦洗傷口;你忘記帶傘了,同學(xué)把自己的傘借給你或和你一起走;你忘拿三角板了,同學(xué)把自己帶的三角板借你用……別看這些芝麻大小的事,它們卻可以讓你感受到同學(xué)對你的愛。當(dāng)然,這些事也曾發(fā)生在我和我們班的同學(xué)之間……

  有一天下午放學(xué),天空猶如鍋底的油一樣黑,閃電猶如一條條大青龍在天空中遨游,轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地?fù)沃鴤慊丶伊。我躲在教室走廊里,看著大雨一副久久不停的樣子,心里很是著急,因為我沒有帶傘,沒法回爺爺家。這時,從背后傳來一陣喊聲:“喂,班長,你在這兒干什么?”我回頭一看,原來是副班長張軒,剛才他去上廁所了,沒有跟上路隊。我說:“我忘帶傘了,現(xiàn)在雨下這么大,我走不了呀!”“哦,原來如此!睆堒師崆榈卣f:“咱倆一起走吧!”說著,“砰”地?fù)伍_了他那把小貓樣子的淡藍色的雨傘,和我一起沖入雨簾……

  這么小的傘,根本遮不住兩個人。張軒的左半身早已被淋了個透濕,但他絲毫不在意,還不時地把傘往我這邊推,嘮叨著:“別淋著!笔昼姾,到了爺爺家,我和張軒揮手道別后,便匆匆地上了一樓,敲開了爺爺家的門。

  我趴在窗戶上向外眺望,繁忙的街道上,到處都是撐著雨傘匆匆趕路的行人,張軒的那把傘在此時此刻顯得格外鮮艷,格外閃亮…

  每當(dāng)我打開鉛筆盒,看見那支黑色水筆,就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上,我正在寫作業(yè),周老師走了進來,給了我一份少代會提案,要我在下課前填好交給王老師,而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后,便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著,紙上的字跡漸漸淡了下來,我一看,原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦?馬上要交的,問同學(xué)借?大家都要寫作業(yè),不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻,不知怎么辦才好。忽然,正在寫作業(yè)的同桌——小豬看見了,便關(guān)心地問:“怎么了,小智,需要我?guī)兔幔俊蔽一卮鸬溃骸澳憔褪巧裣梢矌筒涣宋!”“到底什么事?快點說。 薄拔宜P寫不出了,可是提案馬上就要交的,急死人了!”“我還以為什么大驚小怪的事情呢!”小豬說道,“我借你!弊谇懊娴男$髀牭搅,轉(zhuǎn)過身來說:“老師不是要求做這個作業(yè)只能用 黑色水筆寫,而你只有一支,借給了小智,你怎么辦?難道你不怕因為作業(yè)寫不完,被留下來嗎?我們不是說好了,今天放學(xué)后去小桂家玩嗎?“小豬笑了笑說:“既然他有急用,我當(dāng)然先借給小智用,大局為重嗎!”說完,他將水筆遞給了我,我用感激的眼光看了她一眼,飛快地寫了起來。不一會兒,提案寫完了,我把筆還給了小豬,小豬在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。這件事雖小,但卻給我留下了深刻的印象,一支水筆凝聚著我和小豬之間真摯的友誼。

  同學(xué)之間的作文 篇2

  我讀了一篇優(yōu)秀的作文讓我明白了同學(xué)之間雖然有的時候會發(fā)生一些小矛盾但時間過久了就自然而然的好了起來。其實同學(xué)們會發(fā)生矛盾主要是因為意見不和,條件不能達到共同時而產(chǎn)生的一些小變扭。

  但大家既然都是同學(xué)為什么不能互相的信任呢?就在本文中的:亮亮的頭痛得非常的厲害,肚子就行是翻江倒海似的要嘔吐,但他強忍著,最后還是吐了出來。而且亮亮最近才跟同桌李玉發(fā)生了爭執(zhí)但同桌李玉不禁沒有怪他,下課之后還幫他打掃。為什么李玉沒有怪他呢?前幾天他們才吵了架的啊?這就是友誼!雖然同學(xué)之間會有些爭執(zhí)但最后還不是和好如初了嗎?就在本文中亮亮住院就在床上躺了一個多星期。李玉每天堅持來幫亮亮補習(xí),每次都等亮亮看懂讀懂之后才走的。因此亮亮的期末考試取得了優(yōu)秀的成績!

  老師常說:同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,要像兄弟姐妹一樣真誠,不能因為一些小事而產(chǎn)生矛盾。這句話雖然不是名言,但它卻是生活的真諦。我們要牢牢的記住它!不能幫它給忘記了因為它是朋友之間的見證,更是同學(xué)之間友誼的見證!他就像我們的生命一樣,一直伴隨著我們!

  同學(xué)之間的作文 篇3

  日月如梭,在校園中一個個懵懂的孩子都漸漸長大了,然而,小學(xué)六年的生活,也即將結(jié)束,但是,在我們身邊的友誼永遠不會斷裂。無論你走到天涯海角,友誼的線段永不會斷,在六年的生活中,發(fā)生了許多令人感動的事,它們像一顆顆海底的珍珠,藏在我們的心中。今天,我就挑選一顆最小而又最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧!

  這是在幾年前發(fā)生的事兒,記得那是剛開學(xué)時我和吳偉健做同桌。以前我上課總會走神聽不懂,課后作業(yè)沒法做,我只好偷偷地當(dāng)別人不注意時看一眼吳偉健的答案。但我像老鼠一樣偷偷的動作被吳偉健看到了,他朝我冷笑了一眼好像在告訴我,“你的行為我會告訴老師的!边@令我嚇出了一身冷汗,生怕他告訴老師,那一刻我的世界在下大雨刮著大風(fēng)。

  過了幾天,那件事幾乎已經(jīng)不存在時,令我意想不到的事發(fā)生了,我去老師辦公室交作業(yè)回來時,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼神看著我,我不知這是為什么?滿臉疑惑我去問和我關(guān)系最好的伙伴,她告訴我:“吳偉健告訴老師你抄作業(yè),而且這次全班只有你一個人抄作業(yè)!蔽业哪樧兊猛t,充滿了尷尬,不知怎么辦。我本以為吳偉健會不向老師匯報我抄作業(yè)的情況,但誰知道他不給面子向老師匯報了真相,現(xiàn)在我知道這都是我的錯,但那一次我卻抱怨吳偉健心胸狹窄,獨自一個人在座位上生氣。那件事發(fā)生后,我本來把他當(dāng)朋友,但現(xiàn)在他成了我的仇人,我變得恨他,但后來有一天我又不再恨他。

  又過了兩天,他神秘地對我說:“能出來一下嗎?”我本想拒絕心里矛盾了一會兒。但后來我沒有那樣做,而是和他一起出去了。吳偉健給了我一張紙條,我本以為他畫了一只狗來嚇我,但打開以后令我驚訝,上面重復(fù)寫著:“對不起,但你要知道發(fā)揮自已真實的水平最重要!泵恳粋書寫都那么工整,我的淚水頓時像斷了線的珠子,不過這是快樂的淚水。

  后來我給他回了紙條:“沒關(guān)系,現(xiàn)在我醒悟了,這是我的錯!庇颜x天使在我們之間搭起了橋梁,化解了矛盾。我會永遠珍惜這珍貴的友誼,畢竟它是比珍珠更美的東西。

  直到今天,當(dāng)我想起這件事仍然深受感動,一股熱流溫暖了我全身……

  同學(xué)之間的作文 篇4

  自從升了五年級,我一直很努力,好好學(xué)習(xí),不惹事兒?墒,上周二的中午,我和一個同學(xué)發(fā)生了沖突。

  當(dāng)時是老師讓我們先盛飯,平時都是這樣的,我們盛完了,老師最后盛。那天同學(xué)們剛盛完,老師還沒盛呢,正在后面給同學(xué)們分發(fā)酸奶呢,“小胖子”就拿著飯盒飛快地跑到餐車前,想要加飯。我馬上沖小胖子喊:“老師還沒盛呢,你先回來吧!

  小胖子白了我一眼:“我加不加飯,關(guān)你什么事?多管閑事!”

  “你等老師盛完不行啊?飯還多著呢,又沒人跟你搶!蔽艺f。

  “我用你管?你過來呀!”他沖我豎起了中指,明顯是在挑釁我。

  我一下子就火了,剛要沖過去,我同桌把我拉住了。我剛?cè)套×,他又把兩個中指交叉起來,這是在罵人!我一看“騰”地站了起來,同桌又拉我,我一把就把他推開了,沖到講臺上的餐車,劈手奪過他的飯盒,用力地扔了出去。他抓起桌子上一把尺子就朝我劃了過來!我猛地抓住他的胳膊,一彎腰將他帶倒,然后一個“過肩摔”就把他放倒在地上,他“哇哇”大哭起來。這時候同學(xué)們都圍了上來,老師也從教室后面跑了過來:“怎么回事?誰先動的手?”

  我跟老師承認(rèn)是我先動的手,不過是他先罵我了。老師把來龍去脈問清楚后,把我倆都訓(xùn)了一頓,教我們不能動手,要好好說話。

  同學(xué)之間的作文 篇5

  今天下午課間,李大兵給我講了個笑話:腳崴了的小紅去上學(xué),路上笑,班上笑,上體育課的時候還在笑,你猜為什么?原來她早上吃藥的時候,媽媽念說明書“藥效一小時”,她聽成“要笑一小時”了。聽完后,笑得我肚子都疼了。

  正當(dāng)我倆哈哈大笑時,“小煤炭”從我們身邊經(jīng)過(因為這個同學(xué)長得特別黑,外號“小煤炭”),他手里拿著個紅色的圖釘,跑去教室后面釘板報,老師課前交代給他的。突然,李大兵大叫:“哎喲!誰呀?這么缺德!”他舉起一只手,手背上一道劃痕,,顯然是被“小煤炭”的圖釘劃傷的。

  “你是故意的吧?小煤炭!”李大兵吼道。

  “是,怎么著?”“小煤炭”把眼一瞪。

  李大兵喊完,就追到教室后面,黑板報旁邊是放書包的柜子,他隨手拿了個保溫杯,沖到“小煤炭”的面前。

  “小煤炭”也不示弱,抓起了旁邊桌子上的筆當(dāng)武器。

  我趕忙跑過去,站到中間想拉開,可是他們根本不聽。李大兵一把推開了我,揪住“小煤炭”的衣領(lǐng)就把他拎了起來,接著猛地摔到我桌子上,又拉起來,扔到地板上!靶∶禾俊笨蘖耍又峙懒似饋,飛起一腳,踢到李大兵的肚子上,李大兵倒下了。突然,他一個鯉魚打挺站了起來!這時,同學(xué)們已經(jīng)把老師叫來了,他倆被帶走了。

  其實“小煤炭”肯定不是故意的。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,從好好說話開始。

  同學(xué)之間的作文 篇6

  “唉,老師怎么能出這么個作文題呢?‘同學(xué)之間’,寫什么呢?”我手托著頭,嘴咬著筆桿,在苦苦地想著,作文本上只寫了個題目。下午最后一節(jié)是作文課。教室外下著大雨,我坐在教室里,不住地向外看,雨水順著玻璃往下淌。唉,放學(xué)時,我可怎么回去呀?

  去年父母離了婚。媽媽走了,爸爸又到東北做買賣去了,留下年僅13歲的我。校園里正晃動著許多人影,啊,那是接同學(xué)的父母們,我心里一陣發(fā)酸:平時吃睡無人管,現(xiàn)在又遇上這么大的雨,我怕啊……

  放學(xué)鈴響了,同學(xué)們各自找自己的雨具,家長們找自己的孩子……我該怎么辦呢?我急得哭了起來。

  “林海,披著我的雨具吧,要不會感冒的。”班里個子最高的王國平同學(xué)說。

  “林海,雨衣給你吧,我離家近,不用穿!

  “給你,我的!

  “穿上我的吧!”

  同學(xué)們紛紛把雨衣送到我的面前,我一時不知接誰的好。

  “我們一起走吧!”班長張濤同學(xué)提議,同時一件雨衣披在了我的身上。我只知道流淚,不知說什么才好。

  走著,走著,我突然想起了今天的作文題“同學(xué)之間”。其實,有很多東西不都是值得寫的嗎?

  同學(xué)之間的作文 篇7

  看到這個題目,我心里久久不能平靜。一件發(fā)生在同學(xué)之間的事就浮現(xiàn)在我眼前。

  五年級上學(xué)期期末考試后,老師發(fā)下了《寒假作業(yè)》。我翻了一下,發(fā)現(xiàn)有一處看不清,就想找建麗借。誰知建麗看病去了,我便在她書包里找出作業(yè)拿走了?蓻]想到,我準(zhǔn)備還給她的時候,那本作業(yè)卻不見了,我心急如焚,到處翻找。我仿佛看到了建麗正在著急地找著,哭喪著臉。要知道,沒有《寒假作業(yè)》,下學(xué)期是會挨老師批評的呀!我眼前一會兒出現(xiàn)了建麗正在指責(zé)我的場景,一會兒又出現(xiàn)了建麗著急的神色。正當(dāng)我不知所措的時候,姚紅芳來問我發(fā)生了什么事。我如實地告訴她,她什么也沒有說就走了。 我急急忙忙趕回家,拿了錢,匆匆向新華書店走去,看有沒有《寒假作業(yè)》賣。結(jié)果新華書店沒有,水果湖路也沒有,我又跑到了光明路口。啊,終于買到了!我長嘆了一口氣。

  下午,我來到學(xué)校,看見建麗正在那兒,我急忙走過去,向她賠禮:“我真不該拿你的作業(yè)!闭f完,我把新買到的《寒假作業(yè)》遞給她。建麗被我的行為搞愣了,她開玩笑地說:“你今天怎么了,需不需要我給你治治?”我莫明其妙,再一看,她正在做寒假作業(yè)呢。這下,我愣住了。我再一看作業(yè)本上的名字,全明白了。這種模仿的筆跡怎么能瞞得過我這個學(xué)習(xí)委員呢?我心里一熱,眼睛模糊了,我雙手捧著新買的作業(yè),鄭重地走到了姚紅芳跟前......

  每當(dāng)想起這件事,一股暖流就涌進了我的心田,是啊,同學(xué)之間就應(yīng)該互相關(guān)心幫助。

  同學(xué)之間的作文 篇8

  五年的學(xué)校生活,有很多很棒的活動,也有很多美好的事情,值得回憶和回憶。也有一些瞬間發(fā)生的小事,有時候會給你帶來意想不到的結(jié)果。沒有,那天下課后有這么一件事,真的不值一提,但是想起來還是挺有意思的。

  那天課間,所有的學(xué)生都去操場跳繩。我不喜歡跳繩,覺得無聊,沒事干,就看著大家玩。我來到一棵樹下,把樹葉一片一片的撕著打發(fā)時間。在30分鐘的休息時間里,其他學(xué)生都玩得很開心,但我覺得這需要半個世紀(jì)。

  正在這時,操場上突然一個同學(xué)對我喊:“袁,快來幫我們?nèi)永K子!”

  我猶豫了一會兒,覺得扔繩子總比自己撕樹葉好,于是慢慢向他們走去。到了看他們還不錯,同學(xué)對我說:“你好!袁,你怎么這么慢?我在等待死亡。我以為你不會來了,就又找了一個人結(jié)婚!蔽矣悬c生氣,說:“你叫我來,沒叫我快點。我一定要來!蔽覜]說合不來,你又給別人打電話了。這不是詭計."

  我還沒說完,她就喊了一聲:“我叫你來,你一定要快來。就算我耍你,那又怎么樣?”

  我急了:“你怎么會說話?我不是你的狗,你也不是我的主人。我為什么一定要聽你的?”

  后來,我們吵架了。我不知道誰被困擾了,所以老師把我們叫到辦公室。

  老師知道情況后,嚴(yán)厲批評了那位同學(xué)。老師越講越難聽,同學(xué)哭了。我一看到,事情好像變得有點嚴(yán)重了,很明顯老師對我有偏見。本來沒什么事情可做,結(jié)果是……我趕緊對老師說:“老師,其實沒什么事情可做。是我脾氣不好。另外,我不想去。不要批評她!蓖瑢W(xué)聽到我替她說話,反而對我說對不起。于是我們一起回了教室。

  別告訴我,經(jīng)過這件小事,我們成了形影不離的好朋友。

  同學(xué)之間的作文 篇9

  我有一個樂于助人的同桌。她的名字叫王寶營。

  有一次,數(shù)學(xué)老師在上數(shù)學(xué)課!班牛F(xiàn)在你可以把答案寫在0號本子上了!敝髷(shù)學(xué)老師在黑板上寫了四道題,很快“數(shù)學(xué)大軍”就從黑板上跳了出來。我拿出0號書,第一個題目是.。∽蛱鞗]復(fù)習(xí)。連問題都看不懂。“怎么辦?怎么辦?如果你寫不完題目,就會被老師罵。我該怎么辦?我該怎么辦?”這句話只能在嘴里吐出來。在我心里,孫悟空大鬧天宮——。也可以說是躺在火鍋上的螞蟻。我的同桌王寶營似乎知道我在想什么,問道:“你不會做這些數(shù)學(xué)題嗎?”王寶營指著黑板問道。

  “嗯,嗯,嗯!蔽尹c了幾個頭。“沒關(guān)系,我教你!敝,王寶營仔細(xì)解釋了每一個問題,公式說這樣做是對的!不一會兒,“數(shù)學(xué)大軍”就被我和王寶營這兩個“勇士”打得落花流水,數(shù)學(xué)老師夸我認(rèn)真!

  “王寶營,謝謝你!”我對王寶營說。

  “不客氣!蓖鯇殸I用她濕潤的眼睛看著我!爸挥袔椭鷦e人的人才能得到別人的幫助。”

  突然,我感受到了美,幫助別人的美。是一個樂于助人的女孩,是一個最美麗的女孩

  你不會做一些數(shù)學(xué)題嗎?”王寶營指著黑板問道。

  “嗯,嗯,嗯!蔽尹c了幾個頭!皼]關(guān)系,我教你。”之后,王寶營仔細(xì)解釋了每一個問題,公式說這樣做是對的!不一會兒,“數(shù)學(xué)大軍”就被我和王寶營這兩個“勇士”打得落花流水,數(shù)學(xué)老師夸我認(rèn)真!

  “王寶營,謝謝你!”我對王寶營說。

  “不客氣!蓖鯇殸I用她濕潤的眼睛看著我!爸挥袔椭鷦e人的人才能得到別人的幫助!

  突然,我感受到了美,幫助別人的美。是一個樂于助人的女孩,是一個最美麗的女孩。

  同學(xué)之間的作文 篇10

  " drmfsfm,sfmrdrm .啊,聽著!多美的口琴聲啊。誰在吹口琴?嘻嘻!就是我!你猜怎么著現(xiàn)在我在班里口琴吹的很好。在此之前,我演奏了《卡巴交響曲》的——個口琴聲部。如果有人教我吹口琴,那一定是我的同學(xué)李周。

  初三,我們要考口琴。但是我是音盲,不會放音。臨近考試,我很著急,就到處“找老師學(xué)”。但是沒人愿意教我。他們以各種理由拒絕我。我急得像熱鍋上的螞蟻——,焦急地說:“那太糟糕了。我該怎么辦?”

  這時,有人拍了拍我的肩膀,看到是李周。她拿著口琴和考試曲目來到我的桌子前,笑著說:“朱暉,讓我教你怎么吹口琴。”我喜出望外:“真的?”“耶!來吧,讓我們從簡單的學(xué)習(xí)開始……”為了教我吹口琴,李周放棄了很多休息時間和作業(yè)時間。我努力學(xué)習(xí),一天學(xué)會了六個音符!

  第二天,數(shù)學(xué)課開始后,李周來找我,教我彈七弦琴。這個音很難吹,因為想跳到do的右邊,總是掌握不好。要么我吹s,要么我把兩個音都吹sl。這樣浪費了幾節(jié)課,浪費了午休時間。后來我泄氣了,但是李周鼓勵我:“來,再吹一次,我們努力了這么久,不能半途而廢!”也許是受到李周的鼓勵,我又一次自信地吹了si。令我驚訝的是,這次我彈對了音。我欣喜若狂,手舞足蹈,不停地說:“我要吹了!我就吹!”李周拉著我的手,自信地說:“我們能行!”在接下來的時間里,我努力練習(xí),終于彈完了整首歌。

  口琴測試那天,我們倆都考得很優(yōu)秀!疤昧耍 崩钪芎臀覛g呼起來。

  同學(xué)之間的作文 篇11

  同學(xué)們給了我無微不至的關(guān)心,讓我感到溫暖和溫暖。

  有一天,我們都在認(rèn)真做練習(xí)。我做完練習(xí),交了練習(xí),回來了?吹酵狸愑窳嵩趶(fù)習(xí)練習(xí)。她寫啊寫,右手不小心碰到了我漂亮的新鋼筆。我看到新鋼筆從桌子上滾下來,趕緊去撿,還是沒能挽回“爛攤子”。那支鋼筆壞了。我看到的時候很生氣。陳玉玲趕緊道歉:“對不起,我沒注意!蔽覛鈶嵉卣f:“對不起。你以為你能說對不起!這是我剛買的新鋼筆!”我說完,把她的鉛筆扔在地上。她什么也沒說,只是拿起了筆。我很不開心,我發(fā)誓再也不和她說話了。

  第二天,我正在教室里做練習(xí),突然我的筆寫不出來了。我使勁甩,寫不出來。怎么辦?老師說作業(yè)必須在課前做完,我急得像熱鍋上的螞蟻。我想向陳玉玲借。但是我想到昨天的事情,所以我猶豫著向她求助!瓣愑窳,我不會用筆寫字。”我感覺我的聲音像蚊子。陳玉玲聽了大方的說:“你不能從我這里拿走!比缓笏压P給了我。我激動得不知道說什么好。我很慚愧。昨天不是她的錯。我不應(yīng)該把她的鋼筆扔在地上。另外,我沒把筆收起來。唉,真后悔!

  感謝同學(xué)對我的愛。沒有同學(xué)的關(guān)心,我無法完成任務(wù)。友誼讓世界變得更美好!

  同學(xué)之間的作文 篇12

  同學(xué)之間常常會發(fā)生一些意想不到的事情,而讓我記憶猶新的是那件。

  前一段時間,老師吧小沈調(diào)到我旁邊坐,要知道,小沈的調(diào)皮可是全班出了名的呢!我心想:以后再也沒有好日子過了。一開始,他還挺乖的,可是好景不長,過了一段時間后他又犯了老毛病,總是不認(rèn)真聽講,還偷偷地拿著尺子和鉛筆當(dāng)飛機玩。所以,我平時從不搭理他,就連他主動和我說話,我也愛理不理的。

  “。⊥炅!”我大驚失色地說,“今天美術(shù)課要用刮蠟紙,我忘記帶了!”第四節(jié)美術(shù)課開始了,老師正在檢查大家的學(xué)習(xí)用品。我忐忑不安地閉上眼睛,坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥。結(jié)果,當(dāng)老師走過我身邊時,卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼,一張完整的刮蠟紙展現(xiàn)在我眼前。

  咦?怎么回事?這是,我的同桌小沈正在得意洋洋地對著我笑,疑似在跟我說:“我就知道你沒帶,這張借給你了!”頓時,一股暖流涌上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候,我怎么不借給他呢?還害得他被老師批評,我又羞愧地低下了頭。

  在這以后,當(dāng)小沈開小差不聽講時,我會立刻提醒他;當(dāng)我鉛筆寫斷,沒有筆更換時,他也會及時地遞過來一支。就這樣,我和小沈之間架起了一座友誼之橋。

  同學(xué)之間的作文 篇13

  一想到這件事,我就忍不住哈哈大笑。

  那天,家里的電話鈴響了。我拿起電話問:“喂,您找誰?”“我找小宇,小宇在家嗎?”原來是找我的。我馬上聽出電話那頭的聲音,她是小言。嘿!她竟然沒聽出我的聲音,不如就“忽悠”一下她吧:“小宇不在家!薄芭!那我等一會兒再打給他吧!”掛了電話,我不由地捧腹大笑。

  又過了五分鐘,電話鈴再次響起。我模仿語音答錄的腔調(diào)說:“您撥打的電話暫時無法接通,請稍候再撥……”電話里傳來生氣的聲音:“怎么可能?怎么會無法接通?氣死我了!”我知道她還蒙在鼓里,更是笑得前仰后合。

  又過了五分鐘,我不忍再蒙她,就打了個電話給她,說:“喂,聽說你剛才打電話給我了?”“是的!薄坝惺聠?”“嗯,我想問一下今天的語文作業(yè)是什么!庇谑俏乙晃逡皇馗嬖V了她。

  第二天上學(xué),我們在路上遇見。小言走了過來,滿臉疑惑地問:“我昨天打的第一個電話是誰接的?”“我外婆啊。”“第二個電話呢?”“語音自動回復(fù)機啊。”小言一把揪住我,說:“還想騙人啊,座機根本沒有語音回復(fù),一切都是你在搗鬼,對不對?”我笑起來,握著她的手抱歉地說:“你好厲害!我到底露餡了!被你逮著了,我投降還不行嗎?”

  小言也笑了,說:“一開始我一點兒也沒想到,事后一琢磨,那些聲音都像你呢!干嘛要投降?同學(xué)之間,開個玩笑,只會更好!

  小言,你真是我的好朋友!

  同學(xué)之間的作文 篇14

  我和我的同桌小徐是一對非常要好的朋友。我們之間發(fā)生的事多如繁星,有快樂的,有生氣的,也有互相幫助的。

  從二年級起,我很榮幸的擔(dān)任午餐管理員,為同學(xué)們做好午餐服務(wù)。有一次,我的同桌小徐取到午餐,和同學(xué)們一路說說笑笑的往回走。只聽“哎呀”一聲,他不小心撞上了桌角,飯菜撒了一地!斑@可怎么辦呀?”他一下子傻了眼。本來,因為前幾天我的尺子被他折斷,不想理睬他,但是看見他捧著腦袋苦惱的樣子,我還是熱心地對他說:“小徐,別擔(dān)心,我再給你拿一份。”在幫他清理地面之后,我顧不得吃飯,迅速下樓取來一份熱氣騰騰的午餐,遞給他。同桌很高興,激動地?fù)肀Я宋乙幌隆?/p>

  這件事后,我和同桌的關(guān)系更親近了,我們不再為小事而爭吵。同桌的數(shù)學(xué)很好,每當(dāng)我有不懂的題目,他都主動來幫我解答。

  同學(xué)是多么美好的字眼,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我體會到同學(xué)間的關(guān)心和互助,體會到同學(xué)間的溫暖和友愛,體會到同學(xué)間的寬容和理解。

  同學(xué)之間的作文 篇15

  上一周體育課上,體育老師讓我們練習(xí)前滾翻分腿起。輪到我了,什么?我怎么只考了59分,都沒有合格;我只好垂頭喪氣地回去練習(xí)。我眼巴巴地看著別的同學(xué)都在邊上快樂地玩耍,我只能不停地練習(xí)。

  這時,小吳看到了,問我:“怎么了?”我一屁服坐在了地上,無精打采地說:“我前滾翻老是起不來,沒辦法。我永遠不會。”小吳關(guān)切地安慰我:“沒事的。世上無難事,只怕有心人。只要你努力了,一定可以的!”聽到這句話,我又一次拾起信心。小吳一邊做示范動作,一邊說:“前額一定要貼著膝蓋,手臂要抱緊小腿,這樣才能滾成一個球,才能站起來。"說完,她又做了一個示范動作給我看。我也照著她的樣子做了一個,這可比我原來的好多了。我又練了幾次,終于成功了。我感激地說:“謝謝你!毙切Σ[時地說:“不客氣,你一定能考個好成績!蔽野凑账姆椒ㄈタ荚。結(jié)果,我考了90分。我高興得歡呼雀躍:“我成功了!”

  小吳同學(xué)的安慰、幫助和鼓勵,讓我感受到了那無比深刻的友誼。我真慶幸我有一個樂于助人的好伙伴。

  同學(xué)之間的作文 篇16

  友誼像一把傘,為你我遮風(fēng)擋雨;友誼像一朵花,在你我心中綻放。

  今天是同學(xué)們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍,并和小伙伴們交流著自己的喜悅。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻,在書桌肚里亂翻。我走到她座位旁,疑惑地問:“你怎么了?有什么麻煩事我來幫你吧!”“嗚——我的圖書卡不見了!”豆豆傷心地說。

  這時,同學(xué)們都出去玩了,可是我回想起豆豆那著急的樣子,決定繼續(xù)幫她找圖書卡。于是,我對她說:“別著急,我來幫你找!蔽易屑(xì)地翻著每一頁書本,生怕夾在了里面,又翻看了書包的每一個小口袋,但還是不見蹤影。我微笑了一下,對她說:“別灰心,我去看看臺階上有沒有。”我朝通往圖書館的方向走去,在走廊的拐角處發(fā)現(xiàn)了一張圖書卡……。≡瓉碓谶@兒!我拾起了圖書卡,跑回教室,還給了豆豆!爸x謝你!”豆豆感激地說。剎那間,我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中,恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。

  真誠的友誼啊,你在同學(xué)心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發(fā)嬌嫩的鮮花;永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。

  同學(xué)之間的作文 篇17

  同學(xué)之間難免會有磕磕碰碰。

  那天上午,我和同桌小忻都在做作業(yè)。突然,小忻的手向我方移動,不久就侵占了我的“領(lǐng)地”。向來都不肯吃虧的我頓時來氣了,心想:“小忻,我的位置已經(jīng)很小,我一定要把你擠出我的地盤!”于是,我不動聲色地使出九牛二虎之力去擠小忻的手。誰知,小忻也不示弱,用吃奶的力氣予以還擊。我們“吃呀咧嘴”,誰都不肯退讓。經(jīng)過一場“激戰(zhàn)”,還是我把小忻給擠了回去,奪回了“領(lǐng)地”。我挺直背得意洋洋,而小忻則垂頭喪氣,像泄了氣的皮球,無精打采地耷拉著腦袋。

  “丁零零”下課了,小忻愁眉苦臉略帶委屈地對我說:“小怡,你能不能不要再擠了呀?你看,我的一邊就是墻,手沒法伸展,只能往你這邊擠,我不是故意的!蔽衣犃耍m然裝作無動于衷,心里卻像打翻了五味瓶——很不是滋味。想著平時我倆一起看書,一起做游戲,一起吃飯,再看看此時小忻滿含期待的眼神,真是羞愧難當(dāng)。恨不得找個地縫鉆進去。可是一向要面子的我,拉不下臉向他道歉。最后我還是鼓起勇氣主動向他道歉說聲對不起。

  “雨”后,天終于“晴”了,我們的誤會消除了。同學(xué)之間應(yīng)該多一點歡笑,少一點誤會。

  同學(xué)之間的作文 篇18

  天空時晴時雨,同學(xué)之間也是如此,有時有歡笑,有時也會產(chǎn)生小誤會。

  記得二年級時,我和小劉就發(fā)生過這么一次小誤會。那天下課,我去上廁所,尺子放在桌子邊上。等我回到教室,“咦?”,我發(fā)現(xiàn)尺子不見了,萬分著急,打開桌肚翻了一遍又一遍,可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我:“好像是小劉拿的!

  我一聽,十分生氣,立刻找到小劉興師問罪,對她叫到:“你這個家伙,拿走我的尺想干什么?”“沒有呀!我下課后一直在座位上寫作業(yè),連座位都沒離開,更不要說拿你的尺了!”小劉一臉委屈。“撒謊!小金都看見你拿了!”“他一定看錯了!”

  我們你一言我一語,誰也不讓誰。這時候,一直站在一旁的小汪開口了:“你們別吵了,也許尺子是掉在地上了,你們?nèi)プ屑?xì)找一找!”我和小劉紛紛跑到桌子邊,仔細(xì)一看,原來,尺子正躺在地上呢!

  我拾起尺子,想:我真不該輕易聽信別人的話,竟冤枉了小劉,我得向她道歉!皩Σ黄,我不該聽信別人的話,沒仔細(xì)找就來說你,請你原諒!毙⒁娢覒B(tài)度誠懇,說:“這次就原諒你啦!下次注意哦!”說完,我們看著對方,不約而同的笑了。

  雨后,天終于“晴”了,我們的誤會也解除了。同學(xué)之間,要弄清事情的真相,才能讓天每天都“放晴”,多一點歡笑,少一點誤會!

  同學(xué)之間的作文 篇19

  同學(xué)之間,我和同學(xué)之間有一件令我記憶深刻的事情。

  我參加夏令營時,一天都被排得滿滿的,到了晚上課程結(jié)束了,老師宣布可以自由活動了。大家都沸騰了。我特別好奇別人住的地方是什么樣子的,所以立刻想到了去串門。出門時拔掉了房間房卡,覺得這樣回來時樂樂就不用從床上爬起來給我開門了。當(dāng)我玩得滿頭大汗的時候,老師板著臉走過來,讓我回房間開燈。我覺得非常奇怪,心想,房間的燈不是開著嗎?就算沒開樂樂不能自己開嗎?房間里又不是沒開關(guān)。我?guī)е苫蟊蓟亓朔块g。房間一片漆黑,我迅速插上房卡,燈亮了。樂樂大喊,“你為什么拔了卡?”“我以為你要睡覺就不想打擾你”我說!拔也还,七點睡什么覺!睒窐反罂奁饋怼N壹群ε掠智妇,也不停的流眼淚。我走過去和她道歉,說對不起,我不知道,請你原諒我,我抱住樂樂一起哭,然后我們和好了。

  這次的經(jīng)歷告訴我,不能只想著自己玩,要站在別人的角度思考問題,顧及到別人的感受,做一個有責(zé)任心,顧全大局的人。

  同學(xué)之間的作文 篇20

  今天晚上,我一走進教室,鄭老師就對我說:“李克凡,這個果皮是不是你丟的?”“這個果皮不是我丟的,我丟在垃圾桶里了。”我趕緊向鄭老師說明。

  過了一會兒,木承浩走回了教室,鄭老師把他叫到跟前,也問他是不是他丟的果皮,木承浩也說不是他丟的。鄭老師對木承浩說:“楊恩典說不是他,李克凡說不是他,你又說不是你,你們?nèi)齻都不承認(rèn),難道這果皮是自己跑過來的?他們兩個說是你給他們的桂圓!蹦境泻聘械胶芪蘖似饋。這時何老師進了班,安慰木承浩不要哭,又把我和楊恩典叫到他身邊,說:“哭,不能解決任何問題,F(xiàn)在拿起你們的筆和橡皮日記本,去對面教室!

  我們拿了東西,來到對面教室,發(fā)現(xiàn)吳啟然也在里面寫日記。何老師告訴我們:“事情出現(xiàn)在你們幾個身上,互相爭吵永遠沒有盡頭,現(xiàn)在,你們?nèi)齻把情況寫下來,各自寫自己的,不許交流!比缓罂粗鴽]寫一個字的吳啟然,說:“平時要多注意觀察,聽講,然后才有東西寫,你不聽就不會寫,不觀察就沒東西寫,所以現(xiàn)在抓耳撓腮也寫不出一個字了。”

  晚自修的鈴聲響了,何老師讓我們幾個先進教室進行英語聽寫,之后再回來寫事情的經(jīng)過。因為聽寫完還要進行英語考試,我們只好做完試卷才去了對面。

  同學(xué)之間的作文 篇21

  同學(xué)總是天天相處,日日碰面,在上學(xué)時難免會事,我要向你講一件我和曉明的事。

  那是酷暑難熬的暑假的一天,我和曉明約好一從文書店去看書。下午2點在蘭陵廣場碰了面,騎著自行車來到從文書店。

  把車停在停車場后,我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地…

  同學(xué)總是天天相處,日日碰面,在上學(xué)時難免會事,我要向你講一件我和曉明的事。

  那是酷暑難熬的暑假的一天,我和曉明約好一從文書店去看書。下午2點在蘭陵廣場碰了面,騎著自行車來到從文書店。

  把車停在停車場后,我迫不急待地沖進了從文書店。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”,開始尋找他所需要的書。

  我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然,我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說:天才與你的距離這本書”這句話所吸引。

  我不由自主地翻開書本,我開始耐著性子慢慢看,后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時,曉明走對我說:“博巍,好了嗎?”我還陶醉在書的海洋里,一時還回不過神來。曉明見我沒反應(yīng),往我手里的書看,看了,連他也投入到情節(jié)中了。

  當(dāng)我看完一小決定買下時卻曉明站在我的身旁。我合起書向收銀臺走去,曉明沖,迫不急待地問我:“這本書多少錢?我也要買?”“三元,在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書拿給收銀員正要交錢時,曉明氣喘吁吁地說:“呀?”“我問一下!薄鞍⒁,請問還有書?”只見收銀員阿姨搖了搖頭。兩個一下愣住了。兩個都喜歡書,可是一本,怎么辦呢?曉明最先開口了:“博巍,你那么喜歡,你買吧!薄安恍校阗I吧”“你買!

  ”“你買!

  ”……都君子風(fēng)度誰也不買。最后阿姨說:“你們各出一半的錢,一起看吧!

  ”才結(jié)束了謙讓的。

  是啊,和同學(xué)相處就應(yīng)該像那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼,要做集體、團結(jié)友愛的人。

  同學(xué)之間的作文 篇22

  我們班的集體是一個溫馨的大家庭,同學(xué)們在這個大家庭里互相關(guān)心,互相幫助,偶爾也會發(fā)生一些不愉快的事情,但是那終究也是令人難忘的。

  有一次,體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩游戲,我最要好的同學(xué)朱藝被分到了我對手一組,為了各自隊伍的榮譽,我們都使出了渾身的解數(shù)。輪到我和朱藝猜拳了,“石頭,剪刀,布!”

  ”我贏了,注意看起來有點不悅。三局兩勝,“石頭,剪刀,布!”

  我出了剪刀,朱藝出了布,我又贏了,朱藝有點沉不住氣了,終于,游戲結(jié)束了,朱藝那隊輸了。下課了,朱藝不像往常一樣拉著我的手出去玩兒了,我心里想:有什么了不起,就這么點小事值得生氣嗎?我倆在尷尬中度過了一個下午。放學(xué)了,我走在回家的路上沉思著:是呀,就這么點小事值得生氣嗎?我應(yīng)該姿態(tài)高一點,跟同學(xué)搞好團結(jié)才對!

  于是,第二天我早早的來到了教室,徑直走到朱藝面前,微笑著向她招招手,并誠懇地對她說:“我們和好吧!”

  朱藝也報以我真誠的微笑,我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。

  同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照耀在我們心間,同學(xué)之間的友誼像一陣涼爽的風(fēng)吹過我們心田,同學(xué)之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學(xué)們,我們一定要珍惜友誼啊

  同學(xué)之間的作文 篇23

  在學(xué)校里,同學(xué)之間會經(jīng)常發(fā)生各種事情,當(dāng)有同學(xué)遇到困難的時候,我就會伸出援助之手,去幫助同學(xué)。

  記得有一天下雨,下課休息時,我看見有一位同學(xué)不小心重重地滑了一大跤,擦破了皮,坐在那里哭。我急忙跑了過去,把他扶起來,關(guān)心地問他:“你摔得疼嗎?要不要緊?”“手上的皮擦破了,好痛哦!”他忍著痛說到!拔曳瞿闳バl(wèi)生室消一下毒吧!”這個同學(xué)點了點頭,我小心翼翼地拉著他慢慢地來到了衛(wèi)生室門口,敲了敲門,把門打開,對衛(wèi)生室里的老師說:“老師,這個同學(xué)不小心擦破了點皮,請您幫他消毒一下吧!”“哦,好的!”老師爽快地答應(yīng)了,老師先拿了一根棉簽,然后沾一點酒精,輕輕地抹在同學(xué)的手臂上,我又問道:“覺得痛嗎?”他說:“還好,不是很疼!”很快,老師就幫他消毒好了,我問他:“現(xiàn)在有沒有感覺好一些呀?”“好多了,真是太謝謝你了,你真熱心!”“不用謝哦,幫助同學(xué)是我應(yīng)該做到的!

  同學(xué)之間都是好朋友,我們應(yīng)該互幫互助、團結(jié)友愛,讓友誼變得更加深厚。

  同學(xué)之間的作文 篇24

  在我們這個可愛的班集體里,每一個人都團結(jié)友愛的相處著,臉上掛著燦爛的笑容去幫助同學(xué)們。

  有一次,下學(xué)后,我走出校門,在擁擠的人群中,我怎么都找不著媽媽,于是自己回家了,我很厲害的在路上幫助了許多同學(xué)。

  同學(xué)之間的作文 篇25

  從幼兒園到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀了六年多的書了,發(fā)生在同學(xué)之間的事多得像滿天的星星,今天我就摘下最亮的一顆來跟大家分享吧!

  張可浩是我的同桌,他長著一雙水汪汪的大眼睛,矮矮的鼻梁上架著一副藍色的眼鏡,看起來挺博學(xué)的。他有著白雪般的皮膚,手腕上戴著一個漂亮的啪啪圈表,嘿,真神氣!他笑起來有兩個小酒窩,可愛極了!不過,可不要被他的外表蒙騙了,他可是班里數(shù)一數(shù)二的淘氣鬼哦!他上課老是找我說話,我不理他,他還纏著我,由于我的態(tài)度堅決,他最后只能自認(rèn)沒趣;他還經(jīng)常做小動作,提醒他了也沒用;有時還把水灌到我腳上,還找借口說清涼一下……他幾乎每天都變一種戲法淘氣,所以老師和同學(xué)們都不太喜歡他。雖然張可浩很調(diào)皮、學(xué)習(xí)也不大好,但他對人很真誠、也樂于助人。記得有一次上美術(shù)課時,我忘了帶美術(shù)材料,心里正著急,生怕吃老師的“三角形”。這時,張可浩說:“我借你美術(shù)材料吧!”于是,他伸出了友誼的手,把自己的材料分了一半給我。我連說:“謝謝!”這節(jié)課總算“逃過一劫”……我心里一直感激平時搗蛋的張可浩。

  可是,我最好的同學(xué)吳小云卻讓我有些失望。她學(xué)習(xí)很好,膽大自信,特別喜歡展現(xiàn)自己,是老師眼中的佼佼者。以前我中午回到學(xué)校時,她總是在樓梯口等我,跟我玩。但是,有一次我向吳小云借橡皮的時候,她卻說:“你選班長要選我,我才借給你!薄疤炷,我怎么交了這么一個朋友!”我心里想:“你這么優(yōu)秀,我本來很喜歡你,會選你當(dāng)班長?赡銋s說出這樣的話,我就不大想選你了!笨墒俏壹毙柘鹌,就糊口答應(yīng)了。沒想到,班級選舉后吳小云還追問我:“你選我了嗎?”是的,我兌現(xiàn)了自己的承諾,但是心里很不爽,因為我們之間純潔的同學(xué)友誼被破壞了。

  張可浩,一個大家眼中的調(diào)皮生,卻有一顆真誠的心;吳小云,一個成績優(yōu)秀的學(xué)生,竟然這樣自私!現(xiàn)在我懂得真誠比成績寶貴一百倍!“情商啊,智商啊!你們雖然都很重要,但是智商,你真的不如情商重要”!

  同學(xué)們,那你們更喜歡誰呢?

  同學(xué)之間的作文 篇26

  星期五,下午第二節(jié)課是體育,老師一聲令下:解散!同學(xué)們就三五成群地去玩了。不過,最能吸引我們的,還是跳大繩。

  大部分同學(xué)都跟著幾個男生走到跑道上,也不知道是誰把大繩給拿下來了。開始由王佐窮和侯易晨掄大繩,其他同學(xué)跳。跳大繩的時候,幾位愛出洋相的男生弄得我們哄堂大笑。我和鄭淑慧不時地打打鬧鬧,人人都很快樂,一切都風(fēng)平浪靜。沒人知道在這風(fēng)平浪靜之中,隱藏著重重危機,小小的誤會,就從這里開始……

  在快要下課的時候,任家欣不知怎么了,不跳了,而且看上去很不高興,好像心事重重。我和幾位女生都關(guān)心地去問她怎么了,她一面用手扒土塊,一面故作若無其事地說:“沒什么。”可我們從她的聲音、表情以及動作中,就看出了她一定有心事,既然她不想說,我們也就不追問了。不一會兒,下課了,同學(xué)們陸續(xù)上了天橋,我去找劉璇和聶子茵,跟她們一起去畫室畫畫。她們正在和任家欣聊心事。我問她們:“怎么了?出了什么事?”因為我看到任家欣的眼里積滿了淚水,好像隨時都會從眼角滑落下來。聶子茵沒有回答我,而是指責(zé)劉璇道:“要不是你說那句話,也不會……”劉璇生氣地丟下一句:“好,行,都怪我,行了吧!”就頭也不回地走了。

  我又問聶子茵,她才告訴了我事情的經(jīng)過。我這才大概知道了一點。原來聶子茵、盧芊若、劉璇和任家欣她們商量著怎樣一起跳,當(dāng)時盧芊若已經(jīng)上過好幾次了。劉璇說:“過去吧,你都跳過好幾次了。”盧芊若就生氣地走了?蛇@事任家欣不知道,她以為盧芊若跟在后面準(zhǔn)備跳呢!盧芊若卻誤以為任家欣不理她,就更生氣了,也不理任家欣了。任家欣就覺得自己很委屈。一系列的誤會就這樣產(chǎn)生了。

  看來,同學(xué)之間的小誤會還真不小。望著任家欣走去綜合樓的背影,我想,要是人人心中都多一些寬容和理解,那世界上就不會有誤會了。

  同學(xué)之間——一雙鞋引起的風(fēng)波

  在學(xué)校,同學(xué)們之間經(jīng)常會有一些有趣的、搞笑的事情,我要給大家說的是一雙鞋引起的風(fēng)波。

  一天下午,我們要上一節(jié)微機課。正要上課的時候,和我坐同桌的同學(xué)張琳指著我的鞋對我說:“我也有你那雙鞋,而且一模一樣!”

  “我不信,有膽你穿過來讓我看看”我心想:女生怎能和男生穿一樣的鞋呢?

  “好吧,明天我就穿過來!”張琳說。

  第二天上午上學(xué)時,她沒有穿;下午也沒有穿。

  第三天上午,她還是沒有穿。我便對她說:“哈哈,你一定是沒有那雙鞋!”

  “我今天下午一定給你穿過來看!”張琳聽了大喊道。

  果然,她下午穿著一雙和我一模一樣的鞋子來到了班里。我看了看她的鞋,心里轉(zhuǎn)念一想,有了,給她開個玩笑!于是,我對著同學(xué)們喊:“大家看啊,張琳穿男生的鞋!”話音剛落,大家的目光射向了張琳,接著便哈哈大笑起來。我看了看張琳,她已經(jīng)被我氣的臉紅的像一個大蘋果。這下我可要倒霉了!靈機一動,三十六計,走為上計!跑!往哪兒跑呢?還是老一套,往男生廁所進攻!(我們男生受女生欺負(fù)時慣用的絕招)我撒腿就跑,張琳在后面緊追不舍,我一口氣跑進男廁。

  過了一小會兒,我見外面沒有動靜,便悄悄的探出頭來看。果然,張琳走了。我悄悄的回到了教室,我見張琳正和同學(xué)說話,我想開開風(fēng)扇涼快一下,不料,我剛打開風(fēng)扇,她已經(jīng)在后面擰住了我的兩只耳朵,一邊擰一邊得意地說:“你認(rèn)輸嗎?”(唉!君子動口不動手,咱不能和女生一般見識!)我連忙說:“我認(rèn)輸,認(rèn)輸。”同學(xué)們見了我那狼狽的模樣,都哈哈大笑起來,而且還有女生說:“哈哈,自作自受!”唉!沒想到倒霉的是我。

  雖然經(jīng)過了一場風(fēng)波,大家可不要擔(dān)心,我們還是好同學(xué)!不過,以后對女生要小心一點喲!哎!哎?那位長著一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面一雙不大不小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴的女生好像是······張琳!我得快逃!逃!

  哈哈,還想知道更多同學(xué)之間的趣事嗎?我下次再給你們講!

  同學(xué)之間應(yīng)該信任團結(jié)

  同學(xué)們之間應(yīng)該互相信任,互相幫助。只有這樣,我們才能在學(xué)校在班級這個大家庭里快樂地生活。而信任團結(jié)需要我們每一個同學(xué)從自己做起,從每一件小事做起。

  幾天前,媽媽帶我去買文具。我一眼就看中了一支鋼筆,那支筆真漂亮,銀色的筆帽,棕色的筆桿,象一只可愛的小熊。我試了一下,寫字又流暢又漂亮,讓人愛不釋手,我馬上買了回來。

  當(dāng)天下午,我就把筆帶到了學(xué)校,得意地向同桌炫耀。我發(fā)現(xiàn)課堂上同桌一直看著我的筆,很想用的樣子。我就想,你想用吧,哼,這可是我的新筆,我才不讓你用呢?墒堑鹊椒艑W(xué)時,我整理書包時才發(fā)現(xiàn)鋼筆竟然不見了!課桌上、桌柜里都沒有,我又把書包里的書全倒出來,一點點地找,還是沒有找到,我急得出了一頭汗,我漂亮的筆就象長了翅膀一樣飛了,沒有了。我一下子想到了我同桌羨慕的表情,她已經(jīng)去操場做操了,會不會是她拿的呢?

  到做操的時間了,我收拾好書包,立馬跑向操場。做完操,我問她:“我的新筆丟了,你有沒有看到?”

  她說沒有。

  我又說:“那讓我看一下你的書包好嗎?”

  她說:“干什么?不行。”

  我大聲說:“你不讓我看,就一定是你拿的!

  她生氣地說:“就不讓看,你有什么權(quán)力檢查我的書包!

  這時,又來了兩個女同學(xué),她們一起幫她說話。我就想,好男不跟女斗,明天再說。

  晚上回去,我把這事告訴了媽媽,媽媽批評我不該亂懷疑同學(xué),建議我告訴老師。

  第二天,我給班主任楊老師說了這件事,老師就專門在上課后留了點時間讓我問。我大步走上講臺,心想:“讓你拿我筆,這下看你怎么辦。”我大聲說:“昨天,我丟了一支筆,有沒有誰撿到?”話音剛落,就有另一位同學(xué)站起來說她撿到了一支筆。我一看,正是我的那支。我錯怪同桌了。

  回到座位上,我小聲地對同桌說:“對不起!

  這件事使我明白,同學(xué)之間應(yīng)該互相信任,互相幫助。我不應(yīng)該沒問清楚就懷疑自己的同學(xué),同桌也不應(yīng)該因為受懷疑就不幫助同學(xué)。如果我沒找回鋼筆,可能我會因為這事就不和同桌交往了,會一直懷疑她,這多影響同學(xué)之間的友誼呀。同學(xué)們,讓我們攜起手來,團結(jié)起來,快快樂樂地過好每一天吧!

  同學(xué)之間的作文 篇27

  一天晚上,上英語晚自習(xí),我正在做老師布置的查詞作業(yè),有一個詞我的詞典上查不到。

  我就問胡思銳這個詞是什么意思。胡思銳沒有告訴我,而是給了一個大詞典說:“拿去,自己查”。我接過詞典,心理卻在想:“哼,小氣鬼,連一個詞都不告訴我”!我查完了詞把詞典還給他以后,我想,胡思銳平常不都對我挺好的嗎?怎么突然變得這樣了呢?他到底是為我好,還是怕我追上他......?我想了很久,最后終于想通了。胡思銳不是那種小氣的人,如果他很小氣,他完全可以連詞典也不借給我。我想他借我詞典而不直接告訴我,是因為不想讓我老是依賴別人的緣故吧。想通以后,我連忙對他說了一聲“謝謝”!

  胡思銳的行為告訴我,他是在真正幫助我。我也明白了一個道理,學(xué)習(xí)是不能依靠別人的,別人教態(tài)度和方法就是對你最大的幫助。以后我一定自己下工夫努力自己學(xué)習(xí)。

  同學(xué)之間的作文 篇28

  我有一個同班同學(xué),跟我長得很像,我26號,她27號。我們是同學(xué)也是最要好的朋友,她就是來欣玥。

  有一次,我剛要走出校門,卻發(fā)現(xiàn)我的水杯忘記帶了,我后面的來欣玥好朋友就對我說:我跑得快,我?guī)湍闳ツ盟。我剛要說:不用了,不用了,謝謝你。她已經(jīng)跑得無影無蹤了,我很感謝她。不一會她就拿著我的水杯氣喘吁吁的回來了,我連忙對她說:慢點,慢點。

  我趕緊一邊把她的水杯從她的書包里拿出來遞給她喝,我一邊感激地說:太感謝你了,來欣玥,你真是我最好的好朋友。來欣玥紅了臉,低下了頭,不好意思地說:沒關(guān)系,你是我的好朋友,好朋友之間就要互相幫助的。不是嗎?

  她喝完水后,我又幫她把水杯放進去,來欣玥又一次感謝了我。我說:不用謝,我們同學(xué)之間互相幫助都是應(yīng)該的。

  我覺得班級就像一個大家庭,大家要像兄弟姐妹一樣,有同學(xué)遇到難題,不要笑話他,而是應(yīng)該去幫助他。這樣我們班也就和睦了,我們班的分?jǐn)?shù)也會上升。

  那該多好!

  同學(xué)之間的作文 篇29

  互相幫助的事情并不少見,就由我來給大家講講同學(xué)幫助我的事情吧。

  一天,我的橡皮丟了,我急的抓耳撓腮。心想:這可怎么辦呀,這是我把逼上梁山!,我心里叫天天不應(yīng),叫地地不靈。我又想:我作業(yè)還沒做完呢,這可怎么做作業(yè)!我問同桌:你能把橡皮借給我嗎?,她爽快地答應(yīng)了,她把橡皮遞給我,我很快就把她那白白的橡皮擦得黑黑的,簡直像整容店墻上貼的廣告整容前、整容后一樣。我想:這可怎么辦呀?我把他的橡皮擦壞了,她不會罵我吧?事實證明,我的擔(dān)心是多余的。她微笑著對我說:沒關(guān)系,橡皮就是用來擦的,擦得時候一定會臟,這也是很合理的事情,再說了橡皮壞了可以再買,可是傷了同學(xué)間的友誼就不好了。她的話像一股暖流,流在我的心中回蕩。

  贈人玫瑰,手留余香,俗話說得好。我相信她在幫助我的同時,自己也感到無比的快樂。

  同學(xué)之間的作文 篇30

  人與人之間經(jīng)常發(fā)生一些小誤會,今天我就和大家講一講我和小明之間發(fā)生的故事。

  昨天語文課下課后,我剛想從座位上站起來走出去的時候,突然,我的腳沒站穩(wěn),一下子滑到了。這是,我的身體正好碰到了正在寫字的小明的胳膊,讓他在本子上畫了一條長長的直線。

  他生氣地說:你在干什么?怎么那么不小心!我也不甘示弱,反駁道:我又不是故意的,你為什么那么生氣,你剛才也嚇了我一跳呢。

  小明正想反駁,這是,上課鈴響了,我只好回到自己的座位上。我偷偷地看了看小明,發(fā)現(xiàn)他正在用惡狠狠的目光瞪著我,氣得嘴唇發(fā)白。我頓時地下了頭,心里內(nèi)疚極了,但是想到他剛剛兇神惡煞的樣子,又為自己剛到忿忿不平。

  在接下來的整節(jié)課中,我總是剛到很不安,腦子里總是想到那一幕,上課也沒好好聽,作業(yè)也沒有寫好。我想起媽媽曾經(jīng)教導(dǎo)過我:友誼的分量值千金。為了這點小事,失去一段友誼可不值得,而且明明是我的錯,我還和他吵架,我決定下課的時候向他道歉。

  終于下課了,我鼓起勇氣走向小明,對他說:對不起,小明,剛才是我的不對。我不僅撞到了你,還和你爭辯,這樣很不應(yīng)該。小明聽了,低著頭,沒有說話。我繼續(xù)解釋:因為當(dāng)時我沒有站穩(wěn),撞了你以下,但我不是故意的,希望你都能原諒我。這是小明才抬起頭,說:好吧,我原諒你,下次你別再這樣了。從此,我們又成了無話不談的好朋友。

  從這件事我明白了一個道理:人與人之間應(yīng)該相互諒解,相互寬容,友誼之花才能開得長久。

  同學(xué)之間的作文 篇31

  最近,我和班上的一個同學(xué)鬧了一點別扭。我是一個小心眼的,一見到他不是瞪,就是滿口胡言,而他見到了我卻笑了笑。

  我在新華書店被一本色彩繽紛的書面吸引了,我打心里喜歡,并沒有在意那本書的書名叫什么。離我生鴆輝讀,就買下它來祝福自已吧。

  我看了看書的背面,價格是20元錢,無奈中羞澀,只剩下15元了。我撐著下巴庫想,要是多5元前就好了。

  運氣真差。臨走時,我忘了囑咐書店阿姨幫我留下那本書。當(dāng)我回家拿錢來時,我驚呆了。與我吵架的同學(xué)竟自在書店買下了那本書,還買了精致的包裝紙給書包上。我愣了,沒有想到我最喜歡的書也被他搶走了,那是最后一本!

  我想起昨天他好象和我前后腳到過書店,他一定是見我喜歡那本書,卻沒有錢來買,他一定是先下手為強,讓我后下手遭。

  我生日那一天,我來大學(xué)校。課桌上堆滿了禮物。突然,我發(fā)現(xiàn)一個眼熟的包裝紙包成的禮物。我迫不及待地撕開,愣住了,是我喜歡的那一本書。我翻開封面,這本書的書名叫<<同學(xué)之間>>。

  我反省自已的魯莽愚蠢,不分青紅皂白就冤人。在人生的道路上,我要學(xué)的太多太多了。

  同學(xué)之間的作文 篇32

  在我和同學(xué)之間,發(fā)生過許多小事。

  記得有一次在語文課上老師讓我們訂正周末卷,我很快就訂正好了。這時,曹老師叫我教我的同學(xué)周妤歆怎么訂正。我拿著她的卷子看了看,發(fā)現(xiàn)了一個錯誤,讓她改了一下。我想:我該怎么教她呢?也許可以給她一些提示,讓她自己寫出來。于是,我問她:“曹操聰明在哪里?”周妤歆茫然地?fù)u了搖頭,顯然不知道。我嘆了口氣,想:這樣的話我只好一步一步教她了,不知道她能不能聽懂呢?我一點點幫她從文章里找答案:“你看,這里寫出了曹操的什么品質(zhì)?”“是他的聰明嗎?”周妤歆輕聲說。我的眼里有了希望,說:“對了!這里也可以寫進去,你再看看還有什么地方可以寫?”“嗯……”她遲遲疑疑說不出來。我只好又問了她許多問題,就讓她回去訂正了。她匆匆忙忙地跑到座位上去了,我望著周妤歆的背影,不禁有些疑惑:她能改好嗎?不出我所料,她又跑了過來。周妤歆老是跑來跑去的,會影響其他同學(xué),我就讓她先聽我講完再去改正。我認(rèn)真地對她說:“你這里還可以加進你對曹操的佩服!彼犃,又飛一般地回到了位子上,快速地訂正了。周妤歆去交卷子時,我也有點忐忑不安。但是,她通過了,真誠地說:“謝謝你了!”我很高興。

  幫助別人是快樂的事,幫助別人也是幫助了自己,何樂而不為?同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助才對。

  同學(xué)之間的作文 篇33

  同學(xué)之間,有許多高興的、悔恨的……事發(fā)生在我們身上,我要講的,是一件發(fā)生在游泳課上、令我受益匪淺的事。

  記得那次,我們換好泳衣,下水了,我們迅速適應(yīng)了一下水溫,老師就叫我們來回游了。我做了腳部動作,一不小心碰到了吳欣芮,她立馬狠狠地瞪了我一眼,我覺得很冤枉也很委屈。一回到學(xué)校,吳欣芮生氣地對我說:“你干嗎在游泳時踢我?”我委屈地說:“我只不過不小心碰到你了而已!”她更生氣了,說:“我看你是故意的吧?哼!不跟你玩了!”說完,吳欣芮頭也不回地走了。我想:哼!走就走!我才不想和你交朋友!我又想:要是我讓一步……不!是她誤會我了!

  又過了一天,我心中矛盾極了,不知道該不該去道歉,只好暫且先等吳欣芮來向我道歉。過了兩天,她也沒來認(rèn)錯,我心急如焚,知道友誼快破碎了,只有我能挽救我們的友誼了。我鼓足勇氣,忐忑不安地、小聲地對吳欣芮說:“吳欣芮,對不起!我不該說你!”她也說:“我當(dāng)時也該忍耐一下,就此斷結(jié)(絕)友誼也不好,所以我們繼續(xù)做朋友吧!”“好!”

  做錯了一件事,只要努力改正,一切會恢復(fù)原樣。我還知道了友誼是最重要的!

  同學(xué)之間的作文 篇34

  “只要人人都獻出一點愛,世界就會變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌,就會想起我們那個可愛的班級體。

  有一次,學(xué)校組織去春游,同學(xué)們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來,仿佛大家的心都飛到了“象頸山”,同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上,問老師多久才去春游,老師說由于地方遠,所以要包一輛車,都要交5元車費。班長在講臺上望了一眼教室,只見崔紅趴在課桌上,愁眉苦臉,班長以為她生病了,休息一會兒就沒事了。下課后班長到辦公室交作業(yè),只見崔紅在老師面前說:“我媽媽生病了,沒有錢交車費,我就不去了!卑嚅L三步并著兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說:“我們都要去春游,可是有一位同學(xué)的媽媽生病了,沒有錢交車費,不能去春游,難道我們?nèi)绦陌阉粋女同學(xué)留在家里嗎?”同學(xué)們說:“是誰呀!

  ”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢,讓她也能去春游。”同學(xué)們吃了午飯,來到學(xué)校爭先恐后的把錢交給班長,班長數(shù)了數(shù),激動的說:“夠了!

  夠了!

  連她路上的茶水費都有了!卑嚅L把錢拿給了崔紅,崔紅雙手顫抖地接過錢,激動得說不出話來。第二天,我們乘上了去春游的客車,崔紅坐在第一排,臉上露出了笑容,同學(xué)們唱起了歌。

  只要人人都獻出一點愛,世界將會變得更加美好,不是嗎?

  同學(xué)之間的作文 篇35

  唉,還有半個月時間就要期末考試了,大家都在拼命地刷題。我那不爭氣的語文,實在給我拉太多的分。你看,我不正坐在座位上對著一篇語文閱讀發(fā)愁呢。

  “唉,今天的閱讀怎么這么難啊!”我的話引起了我同桌呂曉瑜的關(guān)注,“哪題不會呀?我來教你吧!彼齻(cè)著腦袋邊看邊說。“這題不是很簡單嘛。你看,你這題目其實和數(shù)學(xué)一樣,它也有公式,你背下公式套用一下就可以了。我來寫給你看!蔽野阉龑懙墓胶痛鸢负显谝黄,一讀,果然和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣,甚至比標(biāo)準(zhǔn)答案還標(biāo)準(zhǔn)。我讀完后,心里佩服極了,不愧是我們班的學(xué)霸啊。她又陸陸續(xù)續(xù)地教了我好幾個“公式”,輕輕松松就搞定了一篇閱讀。

  呂曉瑜是一位名副其實的學(xué)霸,但她也有不擅長的呀,這就輪到我大顯身手了。

  一天數(shù)學(xué)課剛下課,我和呂曉瑜都在奮筆疾書寫同步練習(xí)。突然,一道拓展題擋住了我們的去路,我歪著腦袋想了一會,沒有一點頭緒。我發(fā)現(xiàn)同桌也不會,我倆面面相覷。我又是畫圖,又是列式,又苦思冥想了幾分鐘,靈感來了!我一拍大腿,做出一副茅塞頓開的表情,刷刷地寫下了解題過程。我又在呂曉瑜的本子上一畫,她的思路也打開了。我看著我解的題目,一股自豪感涌上心頭。

  在學(xué)習(xí)上,我們相互鼓勵,相互幫助,這樣的友誼值得好好珍惜!

  同學(xué)之間的作文 篇36

  丈二的和尚——摸不著頭腦。

  這幾乎是你一看到這個提米,殺那間的第一個想法。

  其實,“同學(xué)之間=?”這個問題并不困難,除了“同學(xué)之間=友誼”、“同學(xué)之間=學(xué)習(xí)”、“同學(xué)之間=游戲”等這些答案之外,我還寫了幾個自認(rèn)為不錯的答案:

  同學(xué)之間=喜

  具體事例:就說上次吧,我和同班的亞多、秉奇一起去沼濤中學(xué)打籃球,出乎我們意料之外的是:我們竟然以41:39的驚人分?jǐn)?shù)贏了初一的學(xué)生。其實我們的球藝遠遠不如初一的學(xué)生,剛開始我們那是出師不利,連連敗下陣來,比分是1:9,那一球還是他們讓我們的呢。“一二三,加油!”我們馬上改變了陣式,合理分工。我投,亞多防,秉奇蓋……“耶!”又進了一球,這使我們的信心倍增,而處一的學(xué)生卻漸漸自甘墮落,終于,我們憑這不服輸、堅持到底的意志勝利了。這真是一件大喜事!

  同學(xué)之間=怒

  具體事例:同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾,前些天我就和我的同桌吵了一架,那還不是因為一道數(shù)學(xué)題,我們倆的答案不一致。后來我發(fā)現(xiàn)是我的答案錯誤,便向他道歉,可是他得理不讓人,還說什么“真理永遠不會站在你那邊”。這倒好,我又生氣了。

  同學(xué)之間=哀

  具體事例:是個人就免不了意外,四年級時,一次體育考試我不幸右手負(fù)了傷,同學(xué)們都很感到悲哀,時不時地大電話問候我,上下學(xué)都幫我提書包,上課時幫我抄寫板書什

  么的學(xué)習(xí)資料……同學(xué)們,謝謝了。

  同學(xué)之間=樂

  具體事例:我們班的同學(xué)那可是個個大大方方,不拘小節(jié),就班級著想。前次六年段作文競賽,我們班6個人參加只有3個人得獎,而沒有得獎的同學(xué)并不沮喪,也不出于嫉妒而出口傷人,而是與我們一起開心。

  同學(xué)之間=?同學(xué)之間=喜怒哀樂。

  同學(xué)之間的作文 篇37

  今天沈曉明丟了他最喜歡的鋼筆——自動鉛筆!他瘋狂地到處尋找。他翻了一會兒書包和鉛筆盒。他找遍了桌子和地面,但沒有找到。他甚至上課都心不在焉。

  當(dāng)他吃完午飯休息的時候,沈曉明看到他丟失的自動鉛筆在小藝手里。他急忙跑到孝義跟前,驚訝地問:“這錢是我的。為什么會在這里?快還給我!”易緩緩說道:“這是我的筆。一直在用。你的筆丟了為什么要找我?”沈曉明一著急,就皺著眉頭喊道:“我說的是我的是我的,你卻不還我的東西!這時,小藝不耐煩了,突然從座位上站起來,和沈曉明吵了起來。你在和我爭論,你們都堅持這是你們自己的。沈曉明見吵架解決不了問題,抓起鉛筆塞進書包。這時,鈴響了,大家回到座位上。孝義看了一眼小明,只好悶悶不樂地坐回座位。

  到了上學(xué)的時間,正在整理書包的沈曉明,突然發(fā)現(xiàn)早上丟的鋼筆靜靜地躺在作業(yè)包里,好像在責(zé)怪他:他怎么這么粗心,竟然找不到?沈曉明拿著另一支從稻吉偷來的筆,終于意識到自己錯怪了小藝。他羞愧得滿臉通紅。他手里拿著筆趕緊跑到小藝的座位上,一臉愧疚的說:小藝,我中午錯怪你了。我找到了我的鋼筆。希望你能原諒我。孝義笑著說:“沒關(guān)系。我們是好朋友,不會在意這些東西。”說完兩人相視一笑,攜手一起回家。

  這種誤解讓沈曉明知道,千萬不要過早的判斷事情,三思而后行,否則朋友之間的友誼就毀了。朋友之間只有相互信任,友誼才能長久。

  同學(xué)之間的作文 篇38

  同學(xué)之間總是天天見面,天天相處,難免會產(chǎn)生一些小矛盾。今天我就借此機會說說我的同學(xué)和我自己。

  那是一個秋高氣爽的早晨,父親給我買了一個新球拍。我高興得跳了三尺高,放不下。這時,我想起了我的同學(xué)小然,請她和我一起打羽毛球。我們是在小區(qū)認(rèn)識的,我像作秀一樣對她說:你看!爸爸給我買了這個。是不是很美?她一邊說,一邊在眼前晃了晃,羨慕地說:哇!好美!讓我們快點打羽毛球吧!我笑著答應(yīng)了。我們立刻打了起來,我們打得很開心。突然,小然打了一個高球,我正要打它,卻發(fā)現(xiàn)球掛在樹上。我們盡力了,沒有把羽毛球拿下來。我又氣又急,忍不住沖她大吼:你陪我!但我真的不是故意的。她委屈地說。我不想再說話了,就扭頭走了。在那之后,我沒有理會小然。她幾次走到我面前,不再說話。我看著她委屈的樣子,心想,我是不是對她太狠了?也許,我不應(yīng)該。想到這,我走上前去,拉著她的手說:我不應(yīng)該對你大喊大叫,我們的友誼是最珍貴的!就這樣,我們和好如初。

  同學(xué)之間的作文 篇39

  在學(xué)校總是有一些意想不到的事情發(fā)生在我的同學(xué)身上,其中有一件,我覺得,是最有趣的…

  那是一個炎熱的下午,我和我最好的朋友小胡正在吃糖。那糖很甜。我看到我們一個個抓住了,最后還是雙手抓住了。最后,我們一起抓住了最后一個。我和小胡面面相覷,我們的眼睛似乎擦出了電火花,我們的手同時到達了目的地——

  “我?guī)Я颂牵 蔽易孕诺刂v了一點廢話。

  “那為什么我每次帶糖你都吃多了?”小胡也皺著眉頭對我說。

  這時,老師過來了。我們怕糖被老師發(fā)現(xiàn)沒收,就把糖藏在口袋里。我還在口袋里放了一張餐巾紙,以免放在口袋里的糖融化。直到老師走了,我才把糖拿出來。

  我對小胡說:“別吃這種糖!”

  “好!”小胡點點頭!胺凑龝值摹

  沒等我們說完,一個男同學(xué)過來找我們要糖,我們就把糖給他了。反正他很瘦,嘻嘻!我心想。然后他和小胡抱在一起上了音樂課。

  這件事讓我明白了一個道理:退一步講,天是寬的。

  同學(xué)之間的作文 篇40

  經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活,我和同學(xué)們經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過程,從相處中,我們發(fā)展了友誼。今天,我將談?wù)勎液屠钭逾嗵幍囊恍┦虑椤?/p>

  我和李子怡從一年級開始就是同班同學(xué)。他班各方面都很優(yōu)秀,值得學(xué)習(xí)。他誠實、善良、樂于助人,經(jīng)常幫助同學(xué)解決問題。我在學(xué)習(xí)上多次得到他的幫助。

  記得有一次,上課的時候在做一篇數(shù)學(xué)論文,有些地方絞盡腦汁也做不出來,就匆匆撓了撓頭。他走過來說:“我給你看看!彼弥埾肓艘幌,說:“你可以把這個問題分解一下,再來一遍。當(dāng)時我還不明白他的方法。他不厭其煩地耐心教我,直到我明白為止。像李子怡這樣幫助別人的例子有很多!

  在班上的學(xué)生中,我尊重李子怡這個人。他不精于算計,善良單純。他誠實可靠,沒有花言巧語。李子怡通常尊重老師和朋友,對她的同學(xué)很好并幫助他們。在他的.幫助下,我相信在不久的將來,我一定會在各方面向前邁進一大步。

  同學(xué)之間的作文 篇41

  “同學(xué)”是一個很親切的詞,一想到同學(xué)之間難忘的故事,我就覺得很溫暖。

  有一天看到小c從圖書館借了一本漫畫,心想:柯南是我最喜歡的動漫明星,不如趁陳若凡不在的時候悄悄看看。我正津津有味地看的時候,手不小心,書被撕了。這是怎么做到的?我嚇得不知所措。對了,把書放回去!反正小c不知道是我撕的。小c回來看看。“哦,誰撕了我的書?這是從圖書館借來的!闭f完,大顆大顆的眼淚流了下來。我在那里假惺惺地說:“我沒撕!毙聽了信了。

  小c拿著一本撕壞的書走到圖書館,圖書館老師嚴(yán)肅批評

  陳若凡?吹疥惾舴踩绱藗,我的耳朵又想起了媽媽的話;“做人一定要誠實。”于是我勇敢地向他們坦白了真相。出乎我意料的是,圖書館老師和小c不但沒有批評我,還夸我是個敢于認(rèn)錯的好孩子。

  同學(xué)之間的作文 篇42

  同學(xué),這是個讓人感到親切的詞語;同學(xué),這是個讓人感到溫馨的詞語。

  上課時,老師那溫柔的語言在我耳旁飛揚,同學(xué)那可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風(fēng),如雨露,在我心中化做一場春雨……三年了,我們相處的朝朝暮暮,同學(xué)之間曾有多少的快樂與幸福,都是那么難忘。

  記得有一次,上學(xué)快要遲到了,于是我匆匆忙忙地吃完了早餐,就上學(xué)去了。

  上課了,老師讓我們寫作業(yè),我一個字寫錯了,想要找橡皮,卻怎么也找不到。我想:這是怎么回事呢?橡皮怎么會找不到的呢?難道——難道我沒有帶橡皮嗎?我急得像熱鍋上的螞蟻。

  “我借給你一塊橡皮!币粋熟悉的聲音在我耳邊響起。原來是鄰桌陳蓉。“謝謝你!”“不用謝!标惾卣f。

  通過這一件小事,讓我感覺到了同學(xué)對我的友愛和關(guān)心。

  同學(xué)!我們之間的恩恩怨怨,磕磕碰碰,隨著時間的流逝,全部都成了不解之緣……千言萬語,說也說不盡,化成一句:同學(xué),我愛你,永遠也忘不了你!

  同學(xué)之間的作文 篇43

  夏日的陽光明媚地照射在大地上,黑板上的“期中考試倒計時”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的在教室里徘徊著,吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團錦簇,朝氣蓬勃的美景上。一切看起來都是那么的井井有條,像一個和諧美好的童話般讓人心曠神怡。

  “啪”!一個與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無聲的教室響起,引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間,教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開了花。

  “究竟怎么了?”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。

  原來都是“月亮”引起的事端。剛才,她正百無聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買來的水瓶子。(因為是自習(xí)課,她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道)?烧l知“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍!。就在那電光火石之間,一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在陳心怡身上,把她澆了個“透心涼”。只見陳心怡的作業(yè)本頓時也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過來的陳心怡一怒之下,揚起手就給了呆若木雞的小皺來了一巴掌。

  打聽明白后,大家就開始嘰嘰喳喳地討論起來。霎那間,教室里熱火朝天,像要把屋頂給翻了一個個兒似的。

  只見小皺淚如泉涌,一個勁的給陳心怡道歉,可陳心怡現(xiàn)在正是怒不可遏,根本聽不進去。揚起手又要給月亮再來當(dāng)頭一棒。

  “夠了,你倆到底鬧沒鬧夠!”一聲大喝,不禁讓大家一怔,定睛一看,原來是我們班的“假小子”張正清。

  只見她大步走向陳心怡,威風(fēng)凜凜地說:“大家都是朋友一場,都說‘同室為朋,同志為友’大家何必如此傷了和氣呢?還有13天就要考試了,一起好好學(xué)習(xí)不好嗎?”

  張正清說得她倆面紅耳赤,彼此道了歉。

  “物以稀為貴,人以和為貴”。和,不僅僅是一種心態(tài),更是一種方法,一種財富,一種智慧。現(xiàn)在日本和我們爭“釣魚島”和韓國爭“獨島”(日本稱‘竹島’)其實,就是因為日本不和平的民族劣根性,才引發(fā)的一場場國家中的斗爭?傻筋^來,受傷的卻還是人民。

  就說說“少年智則國智,少年強則國強!卑。青少年,也就是說我們影響著我們祖國的未來。那就讓我們從小事做起,來齊心改變當(dāng)前東北亞局勢吧!

  同學(xué)們,你們愿不愿意和我一起在《少年中國說》的結(jié)尾加上一句“少年和則國和”呢?

  同學(xué)之間的作文 篇44

  飄飄灑灑的春雨從天而降,雨中有一群孩子在快活地玩耍。突然,“撲通”一聲,一個男孩摔跤了。瞧,一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩,正用紙巾幫男孩擦衣服。多么熟悉的情景!我的思緒又回到了那一次……

  那是一個下雨的早上,路面滑滑的,水坑里積滿了雨水。下課鈴一響,我們就一窩蜂似地涌出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上,我就結(jié)結(jié)實實地摔了一跤。我忍著痛慢慢爬起來,一瘸一拐地走會回教室。

  一進教室,宋燕玲就發(fā)現(xiàn)了狼狽的我,她立刻走上前關(guān)心地詢問:“你怎么啦?身上臟兮兮的!蔽覀牡卣f:“不小心滑了一跤!薄 我?guī)湍悴敛涟!闭f完,她轉(zhuǎn)身跑回座位,從書包里掏出雪白的餐巾紙,又迅速跑到我的身邊,低下頭,彎下腰,輕輕地給我擦衣服上的污水,袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒,她的小手變得黑乎乎的。看著她紅撲撲的臉蛋,不由讓我想起,她以前每天總要問我借N次橡皮,到最后,我就不耐煩地喊道:“你真的好煩人!”她從不生氣,總是笑嘻嘻的……“好了,衣服擦干凈了! 宋燕玲撩撩頭發(fā),笑瞇瞇地說!芭,真謝謝你。”看到桌子上一大堆黑黑的紙巾,我又羞愧又感激地說!安豢蜌,誰讓我們是同班同學(xué)呢?”頓時,一陣暖流涌上心頭。

  啊,被同學(xué)關(guān)心的滋味多妙!

  同學(xué)之間的作文 篇45

  同學(xué)總是日日碰面,天天相處,不過有時難免會發(fā)生些小矛盾。今天,我就要來講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

  這件事發(fā)生在一個秋高氣爽的秋天。那天,爸爸給我買了一副新的羽毛球拍,我喜歡極了,簡直愛不釋手。這時,我想起了我那有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮门笥选獙O緣。于是,我給孫緣打了一個電話:“孫緣,下午一點,我們到人民廣場去打羽毛球吧!”“好的。”我們在人民廣場碰了面。我舉起羽毛拍,炫耀地對孫緣說:“看,這是爸爸給我新買的,怎么樣,漂亮吧!”孫緣羨慕地說:“好漂亮啊!”我們一起來玩吧!”“好啊,好啊!”我們玩了起來。由于她每次都打得太近,所以我讓她打得遠一點。她聽了我的話,點點頭,拿起羽毛球拋向空中,用羽毛球拍重重地打羽毛球。沒想到,她把羽毛球打到了離廣場不遠的一個臭水溝里了。我看見了連忙跑過去,把羽毛球拿了起來,原來潔白無暇的羽毛球變成黑漆漆的了,我生氣地對她說:“你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”“我又不是故意的!睆拇宋覀z誰也不理誰。

  回到家,我仔細(xì)想了想,“是不是我不對啊?我不應(yīng)該對她大發(fā)雷霆的!”于是,我去找孫緣。我來到她家里,對她說:“對不起,上次是我不對,不應(yīng)該對你大發(fā)雷霆的!”“我也做得不對,不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的!庇谑牵覀冇趾秃萌绯趿。

  通過這件事,我感受到同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處,不要為了一點小事而破壞了友誼。

  同學(xué)之間的作文 篇46

  同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽光照在我們的心間,又似一陣微風(fēng)吹過我們的心田,像一朵朵充滿了愛心和友誼的花兒開放在我們的心間。

  今天,放學(xué)了,好多同學(xué)都交上了作文本,我也交了上去。我正在收拾書包,準(zhǔn)備回家的時候。忽然,我看見邱曉明皺著眉頭寫寫停停地改著作文。

  我放下書包,三步并作兩步地走了過去,說:“哎?邱曉明,你是不是不會寫作文了呀?”“是的!”邱曉明一臉苦惱地回答,“老師在這句話底下畫了一條紅線,我不知道該怎么改!”我看了看,噢!原來如此呀!他先寫了小貓的鼻子后寫的是眼睛呀!哦!原來是寫作順序?qū)戭嵉沽。我看到這,心想還是看看書吧。于是我就一邊想著,一邊從書包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書,翻到描寫小貓外形的那一段之后,我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫耳朵,再寫眼睛、鼻子、嘴巴,順序弄錯了可不行呀!他呢,認(rèn)真地聽著,臉上的疑惑沒了。等到弄懂了以后,他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來。我就坐在他身旁靜靜地等著。

  不一會兒,他就寫完了。他滿面笑容地對我說:“謝謝你!”我連連擺手,說:“不用謝!我們是同學(xué)嘛!”在那剎那間,我覺得有股特殊地快樂洋溢在我的心里,恰似一朵友誼之花在我們的心頭怒放…..

  同學(xué)之間的作文 篇47

  “叮鈴鈴……”放學(xué)了,我背著書包走出教室,抬頭向天空望去,只見天上烏云密布,雷電交加,豆大的雨點從天空傾盆而下。

  糟了,我沒帶傘,這下我可怎么回家呀!我無可奈何地被困在教學(xué)大樓門口,呆呆地望著校門口,多么希望媽媽能夠帶傘來接我呀!但她遲遲沒有出現(xiàn)。我很失望,正當(dāng)我望著前方的柱子出神時,一個藍色的身影從我眼前閃過,好熟悉啊!我定神一看,原來是小豪,他正打著傘,見了我甜甜一笑,那笑容給了我一股勇氣,我便問:“我能不能與你合撐一把傘?”他又甜甜一笑,向我招招手,不假思索地回答道:“行!過來吧!”他的話使我感到一陣溫暖,先前焦急而又無奈的壞心情一掃而光。

  傘很小,兩個人合撐一把,只能顧前不顧后, 顧左不顧右。我們小心地并肩走著,一會兒才猜猜謎語,一會兒講講笑話,不知不覺地走到了我家門口,望著被雨淋濕的他,不知道該怎樣感謝他才好。我正想對他聲謝謝,但又把話咽了下去,因為他又甜甜地笑了一下,那笑容是多么燦爛,多么令人難忘。

  我從他那甜甜的一笑中,感受到了團結(jié)友愛的精神,只覺得眼前一亮,雨中的一切景物都變得那么清新宜人,那么賞心悅目……

  同學(xué)之間的作文 篇48

  朱浩是我的朋友。他有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑閃亮的短頭發(fā)。

  有一次,我們之間發(fā)生了矛盾。那天的英語課上,我問他借筆:“朱浩,能借一支黑水筆嗎?”“當(dāng)然可以,給!彼蠓降慕杞o了我。寫著,寫著,他大概覺得無聊,伸出手在我身上戳,好像在說:“嘿,不要寫了,快來玩吧……”

  我一開始也沒理他,繼續(xù)寫著我那張大卷子。過了很長時間,他還在那兒時不時地戳我一下,我嘆了口氣,說:“唉,朱浩,你不擔(dān)心你的卷子嗎?畢竟我還沒寫完呢!”他沒理我。我想嚇唬他一下,便說:“你找事呀!”他愣了一下,我以為他不會戳我了。但是過了一會兒,他又來!我忍無可忍啦,立即打了他一拳。他疼得哭了起來,我趕緊交了卷子,把筆還給他。我嘆了口氣,幫他擦干眼淚,說:“對不起,我不該打你,請原諒我吧!”但是他還在傷心的哭著……事后,我被老師叫去談話,我把這件事一五一十地告訴了老師,常老師說:“各負(fù)一半責(zé)任吧!豬浩,不許再戳榮耀了!”我們互相道了歉。

  一場危機就這么解決了!同學(xué)之間就是這樣,有歡聲笑語,有爭執(zhí)矛盾。但更多還需要互相幫助,只要退一步就海闊天空!

  同學(xué)之間的作文 篇49

  同學(xué)是什么?是你有困難的時候出來拉你一把的人,是你有煩惱耐心聽你說所有心事的,是你人生得意的時候真心為你高興的人,是你走錯路的時候指給你引路的人……

  我有一位知心朋友,曾經(jīng)是我的同學(xué),她有一頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,小小的臉蛋……

  如今,我們分別去到了不同的班級,可我們多年修筑而成的“友誼之橋”卻沒能垮。我們是住宿生,那是一個早上,我上課的時候常常分神,所以,幾乎每節(jié)課下課都被老師批評,然而,她好像看出了什么似的,被老師批評完后,她走過來,問我:“你怎么了?你的臉色好像沒以前好,樣子很虛弱似的,你是不是不舒服。俊蔽尹c點頭。她扶著我回到了座位,休息了片刻,帶我回宿舍陪我吃白粥(因當(dāng)時腸胃也不好)。然后,不知道為什么,起床鈴響后,我下床疊著疊著被子,眼前忽然一片漆黑,我害怕都來不及,“砰”地一聲摔倒在地上,等我醒來后,發(fā)現(xiàn)宿舍的人蹤影全無,只剩下抱著我的她,那時已經(jīng)快兩點半了,她寧可遲到,也陪著我,我很感動,也很感激,因為這件事,我們的感情就更深厚了。

  她還幫助了我很多很多,例如:星期五,有時候我因為訓(xùn)練而遲遲回不了教室,從而作業(yè)就登記不了,在這樣的情況下,我從來都不用擔(dān)心,因為她每次只要我不在的時候,就會主動幫抄作業(yè)登記,她呀,真的做到了助人為快樂之本!

  同學(xué)是什么?同學(xué)是快樂日子里的一把吉他,盡情地為你彈奏生活的愉悅;同學(xué)是憂傷日子里的一股春風(fēng),輕輕地為你拂去心中的愁云;同學(xué)是清風(fēng),能把你從睡夢中吹醒,能幫你驅(qū)趕心靈的黑暗,能為你灑下一片陰涼。

  同學(xué)之間的作文 篇50

  我進入鶴北小學(xué)已經(jīng)三年了,在這三年時間中,有時我會與同學(xué)鬧矛盾,有時我會去幫助同學(xué),同學(xué)也時常幫助我。

  記得上二年級的一天早上,我正在理書包,突然發(fā)現(xiàn)我竟然沒帶鉛筆盒,我急忙把書包上上下下翻了個遍,可還是找不到,我沮喪地趴在桌子上,心想:我今天該怎么寫作業(yè)呢?難道我打電話讓媽媽送來?不行,媽媽不在家,又不能讓她從廠里趕回來。

  我一連想了好幾種方法,可都是行不通的,就在我正煩悶時,坐在我前面的路路轉(zhuǎn)過頭來問道:“麗麗,你這是怎么了?一大早就愁眉苦臉的,是不是遇到了煩心事?”我苦著臉說:“我今天沒帶鉛筆盒,你說我今天該怎么寫作業(yè)?”正巧,這句話被琳琳和小璐聽見了,她們?nèi)齻不約而同地說:“我借你文具吧!”路路先說:“我借你橡皮吧!绷樟站o接著說:“我借你尺!毙¤催f給我一支鉛筆說:“這支鉛筆你拿去寫吧!”

  說完,她們就把文具借給了我,我看著眼前的學(xué)習(xí)用品,我激動得說不出話來,就這樣,我按時、認(rèn)真地完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。我想:要是當(dāng)時大家不借我文具的話,我這一天就不好過了,我以后要多幫助同學(xué)。

  同學(xué)之間的作文 篇51

  同學(xué),多么美好的字眼,他讓人感到親切、溫馨。

  一個星期三,我在回家公交車上,遇到了同學(xué)趙嘉欣。當(dāng)時車上已無空座了,她看見了我連

  忙打招呼說:“嘿!趙蕊,真巧呀,快過來和我一起坐吧!”我爽快地答應(yīng)了,我倆擠在一個座

  同學(xué)之間的作文 篇52

  陽光是溫暖的,白云是純潔的,蜜蜂是勤勞的,同學(xué)之間應(yīng)該是互相鼓勵的。

  在星期三下午的體育課上,我和小伙伴們在踢足球,只有許諾一個人在操場的一角寂寞地坐著。我走過來拍著她的肩膀?qū)λf:你不過來跟我們一起踢足球嗎?

  她低著頭悶悶不樂地說:沒人愿意跟我玩。

  我一把拉起來她:來吧!來吧!一個人玩多沒意思!

  可是我不會呀!許諾沒信心地告訴我。

  讓我來教你吧!我鼓勵她站起來。

  好吧,我試試看。許諾還是有些猶豫。

  我牽著她的手來到了球門那里,然后教她要用腳尖踢球,又告訴她守門員可以用手去接球,還告訴她怎么傳球。我一次一次地喊口號,她也一次一次認(rèn)真地聽著口號仔細(xì)地做著一些細(xì)小的技巧和動作。

  過了一會兒,許諾學(xué)會了所有本領(lǐng),跟我和伙伴們一起踢足球,許諾竟然踢進球門好幾個,讓大家刮目相看。

  許諾滿臉洋溢著興奮,沖著我直笑:都是你這位師傅教得好!

  你不會沒關(guān)系,只要你愿意嘗試就一定會成功。而且同學(xué)之間就應(yīng)該互相鼓勵,互幫互助呀!我又一次牽起了她的手。許諾則笑瞇瞇地跟我抱在了一起。

  陽光灑在我倆的身上,溫暖得很!

  同學(xué)之間的作文 篇53

  糖是甜的,蜜是甜的,還有什么是甜的?其實,同學(xué)之間的友情,也是甜的。

  就像有一天,我拿著我最喜歡的自動鉛走著。忽然,我一不小心把它掉落到了地上。我撿起我的筆,發(fā)現(xiàn)它的外殼有些破裂,我很傷心,不過幸好還能用?墒,外面一個我很喜歡的塑料鉆石總是會掉。

  有一次,我正在寫作業(yè)。我寫著寫著,看了看我的筆,發(fā)現(xiàn)那顆塑料鉆石真的不見了。我東找找,西翻翻,可就是找不到。我告訴了我的同桌楊皓羽,和周圍的同學(xué)?墒沁是找不到,于是我告訴了我們班長,她幫我問其他同學(xué)有沒有看見我的塑料鉆石,可同學(xué)們都說沒看見。就在我要心灰意冷時,我的同桌楊皓羽拍拍我的肩膀問我:這個是你說的塑料鉆石嗎?我仔細(xì)一看,果真是我的塑料鉆石。我興奮地說:是的,是的。你是在哪兒找到的?她回答:就在你桌椅附近的地上。我對她說:可我找了好久都沒有找到呀!楊皓羽微微一笑說:嘻嘻,這么小的東西是很難找到的。我趴在地上眼睛瞪得大大的才找到的呢!你看我的衣服,可臟呢。這時,我仿佛看見了我的好同學(xué)幫我找那粒小小塑料鉆石的畫面。頓時,我的心里涌出一份感動我實在太高興了,忍不住緊緊擁抱了她一下。

  !這就是同學(xué)之間的友誼呀!

  同學(xué)之間的作文 篇54

  昨天,我在學(xué)校里上數(shù)學(xué)課。下課時,老師在我們每個人的桌子上都放了一張數(shù)學(xué)卷,說:這是課堂作業(yè)!

  聽到這句話后,大家都很耷拉著小腦袋。做卷子一開始很順,可是有一道題攔住了我的去路。我到處求教,可還是一無所獲。李,,怎么啦?傳來清脆的聲音。原來是小麗。這一題,我不會。我來幫你哦!她坐在了我的身邊,柔聲細(xì)語做起了我的小老師。她一會兒在草稿紙上列算式,一會兒又畫起了線段圖。見我還是懵懂,再不厭其煩地講一遍。總算豁然開朗。她抿嘴一笑:真聰明!頓時,我的心里甜蜜蜜的,我覺得她的心是多么的美好,就如同潔白的云朵。

  然后,我們繼續(xù)做卷子。小麗看到老師對別的同學(xué)發(fā)了火,就不敢去給老師批卷子,我溫和地鼓勵她說:沒事的,沒事的!她被我這么一說,壯起了膽,就去批了那張數(shù)學(xué)卷,順利通過了。

  我覺得同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助、團結(jié)友愛!

  同學(xué)之間的作文 篇55

  一天,我到同學(xué)小櫻家里去玩。

  小櫻新買了一個玩具娃娃,還會跳舞呢!大家都很想試試,可是娃娃就只有一個。我想:我既然比她大,再說她是主人,就讓她先玩吧。想到這,我就把玩具讓她先玩了。

  可是十分鐘過去了,二十分鐘也過去了,她怎么也不肯把玩具給我玩。我實在太生氣了,一下子就把玩具娃娃搶過來了。我們兩個就吵起來了!

  小櫻媽媽聽到了,放下手中的切菜刀,跑了過來。我看到了她的媽媽都過來了,覺得很不好意思,因為我是來同學(xué)家吃晚飯的,現(xiàn)在還跟主人鬧得不開心了!

  你這孩子,不禮貌呀!小涵是客人,娃娃讓她玩就是了。這娃娃天天在家,有你玩的時間了!唉!孩子,要有待客之道。⌒褘寢層行┥鷼。小櫻眼泛淚花。

  我見狀,連忙說了一聲對不起!她低著頭:我也有錯,你一開始就把娃娃讓給我玩,我卻一直不給你玩。你到我家做客的,我不應(yīng)該兩個小家伙就這樣冰釋前嫌了。

  是的,當(dāng)發(fā)生矛盾時,只要說一聲對不起,威力無窮哦!同學(xué)之間就會相處得更好!世界就會變得更美好!

  同學(xué)之間的作文 篇56

  同學(xué)之間,有歡笑、有趣事、也有矛盾,但一些小矛盾打破不了我們天長地久的友誼。有件事在我的腦海中記憶猶新,通過這件事,我明白了什么才是真正的友誼。

  有一次,老師給我們出了一道數(shù)學(xué)題,我的同桌,小櫻,一會兒愁眉苦臉地看看題目,一會兒又看了看正在認(rèn)認(rèn)真真解題的我,開始吞吞吐吐地懇求我:小語,可以借我抄一下嗎?我剛聽完,心里就有2個小人打架了:我要不要給她抄?給她抄吧,但是她還是不懂。不給她抄,可她萬一生氣,不跟我做好朋友了怎么辦呢?終于,我做出了一個選擇:不給她抄,我來慢慢教會她。不行,我不能給你抄。我一句話一出口,我們友誼的小船幾乎要翻了。你太不夠朋友了,你肯定沒有把我當(dāng)朋友。小櫻怒火沖天地叫道。不是的,你抄了答案,后面還是不會做。我連忙解釋,但是我可以教你。于是,我開始認(rèn)真地教她了。再過一會兒,她終于明白怎么解題了。小櫻笑嘻嘻地說,謝謝你,你是我最好的朋友。

  同學(xué)之間的友誼是互幫互助,是共同進步,是相互關(guān)愛。

  同學(xué)之間的作文 篇57

  一年級下課的時候,我和好朋友丁丁和當(dāng)當(dāng)在走廊里追逐嬉戲。

  我突發(fā)奇想,想抱抱丁丁。趁她不注意,我從后面緊緊抱住了她。結(jié)果當(dāng)當(dāng)撞了我一下。我和丁丁同時倒在地上。我沒有受傷,而丁丁倒下時門牙撞到墻下的臺階上了,頓時疼的她眼淚像瀑布一樣流了下來。她的門牙被撞掉了,嘴唇也裂開了,鮮紅的鮮血流了出來。我心里忐忑不安,不知道怎么辦好了,還是當(dāng)當(dāng)提醒我趕快去醫(yī)務(wù)室。我們刻不容緩地把她扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生讓丁丁的爸爸媽媽帶她到醫(yī)院里檢查處理一下傷口。我當(dāng)時很難過,我后悔莫及,想:如果我不抱丁丁,她就不會受傷了。

  第二天早上,我早早地來到了學(xué)校,我看到丁丁小嘴唇腫得像發(fā)了面的饅頭一樣,我想她一定很疼,趕緊走過去給她道歉:對不起丁丁,如果我昨天不抱你,你就不會受傷了。你的嘴唇疼不疼?你能不能吃飯呀?沒關(guān)系,她小聲地說因為她的嘴唇腫的厲害說不出來了。醫(yī)生說那是小乳牙,掉了會再長出來的。我的嘴唇不要緊的。我們還是好朋友。我聽后,心里暖暖的。

  經(jīng)過這件事后,我和丁丁的友情更深厚了,桃花潭水深千尺,不及丁丁跟我情。我相信同學(xué)之間只要多一份寬容,多一份關(guān)愛,就會讓同學(xué)有更好的交流,有更深的感情。

  同學(xué)之間的作文 篇58

  同學(xué)之間的友誼無處不在,一些微不足道的小事,也肯定會有同學(xué)來幫你一把。

  就在上個星期一,我們航模班要做一個很難很難的航模,零件五花八門、組裝的時候非常容易弄錯班里有一半的人之前都有學(xué)過,有一定的基礎(chǔ),眼看其他人都快要做完,可以出去飛了,可我只組裝了一半。

  時間過得飛快,三分之二的時間過去了。做完的人越來越多,我身邊只剩下了幾個同學(xué),我想:難道我的這架飛機拿不回家了嗎?當(dāng)我快要絕望的時候,我突然發(fā)現(xiàn)小周跑進了教室。他跑到我面前,關(guān)心地說:小李,你怎么還沒做好。∥叶嫉饶愫镁昧!我沮喪地對小周說:這架飛機好難!我把零件裝錯了,零件也按不上去,根本做不好!小周又對我說:別這么著急嘛,來,我來教你怎么做。這句話讓我一下子有了信心。小周面帶微笑,耐心地用一雙巧手一個一個地教我按零件,并重裝了一些地方。時間飛逝而過,而他并沒有因為我浪費了他的時間而埋怨我,卻一直幫助我做航模。于是,在小周的幫助下,我用最快的速度趕在下課前完成了飛機的制作。我感激地對他說:小周,謝謝你!他只是輕輕地笑了笑說:沒關(guān)系,朋友之間都應(yīng)該這樣!

  和同學(xué)的友誼是至關(guān)重要的,它可以在關(guān)鍵時刻起到重要的作用,幫助你進步,F(xiàn)在,我們必須珍惜這份難能可貴的友誼。

  同學(xué)之間的作文 篇59

  同學(xué)之間可以在一起學(xué)習(xí),一起玩耍。同學(xué)還能教會我們很多人生的道理。

  有一次,在數(shù)學(xué)課上,頑皮的我把小腿伸在了過道中,專注地在做口算題。突然,小王從我身后跑過,絆倒在我腿上,摔在了講臺上。頓時,鮮紅的鮮血從她的臉龐上流了下來。老師急忙把她送去醫(yī)院。放學(xué)后,我怕父母責(zé)怪我,所以故作鎮(zhèn)定。但是有幾個好事者已經(jīng)把事情告訴他們了。

  晚上,我在父母的陪伴下來到了小王家,我懷著忐忑不安的心情敲響了她家的門,我發(fā)現(xiàn)小王已經(jīng)在她家門口等著我了。還沒等我開口,小王就說:悅悅同學(xué),你不要太自責(zé),也是我不對,我不應(yīng)該跑地這么快。霎時,我的眼眶紅了,忍不住流下了眼淚。至今,我不敢看她臉上的傷口。

  以后,我再也不把小腿伸到外面了,以免別人摔跤。

  謝謝小王同學(xué),她教會了我寬容。

  同學(xué)之間的作文 篇60

  “丁零零”下課鈴響了,緊張的語文考試結(jié)束了。一聽到老師說“下課”,同學(xué)們都像離弦的箭飛出了教室。

  我合上鉛筆盒,準(zhǔn)備跟大家一起輕松一下,突然看到小明在座位上望著窗外,臉上竟然掛滿了淚珠。我走到他身旁,輕聲說“怎么了?沒考好嗎?”“嗯!”他一邊回答一邊用手抹了抹眼淚。我遞給他一張餐巾紙:“沒關(guān)系,沒考好下次努力,爭取考出好成績!”“可是我總覺得自己很笨!這種題我就是不會做!”“別那么說自己,誰都有遇到難題的時候,下次你有不會的題目,就告訴我,我們一起解決吧!”小明抬起頭,眼里泛著信任的光。

  “天氣這么好,我們先去跟大家一起課間活動,散散心,等下節(jié)課課間我再來教你這種題怎么做!走吧!”我拍了拍小明的肩膀,他的臉上終于露出了笑容。

  明媚的春光照映在小明的臉上,也照映在我和他的心中。這就是我和同學(xué)們之間發(fā)生的事。

  同學(xué)之間的作文 篇61

  同學(xué),是個讓人親切的詞語。同學(xué),是個讓人溫馨語……

  記得有一次我忘記帶語文書了,老師布置的作業(yè)有是書上的,我急的像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。此時同桌文思雨正專心致志地做著作業(yè)。我想借她的看看,有怕影響她,文思雨突然碰了碰我的胳膊,我不耐煩的說:“干什么?”“沒什么,你不是沒帶書嗎?我們一起看!闭f完她對我眨了眨眼,頑皮的笑了笑。立即吧語文書移到我們兩個中間,又刷刷的寫起作業(yè)。

  多么善解人意的同學(xué)!當(dāng)我遇到困難的時候,我的同學(xué)伸出援助之手,我們兩平時話不多,我還愛在桌子上畫三八線。下課鈴響了,我順利完成了作業(yè)。我立即把桌子上的三八線擦掉了,和文思雨一起到操場上去玩,笑聲回蕩在操場上。

  同學(xué)之間的作文 篇62

  兩年前,我和同桌之間發(fā)生的一件事,至今像刀子一樣刻在我的腦海里。

  那是三年級下學(xué)期舉行美術(shù)考查時,我的同桌小明正在全神貫注地畫畫,我呢,卻討厭地注視著他那即將超過“三八線”的手臂。昨天,我倆為了點兒小事鬧翻了,見了面誰也不理誰。今天早上,我特意用粉筆在桌上畫了條“三八線”。這條線把我和小明的心隔得更遠了。

  我斜視著他那接近“三八線”的手臂,心想:只要你超過,我就不客氣。忽然,我的眼光落在了小明那雪白的襯衫上。我眼珠一轉(zhuǎn),一個餿主意立刻在頭腦里產(chǎn)生:雪白的襯衫與墨水……嘿!嘿!于是我連忙從文具盒里拿出一支墨水吸得飽飽的鋼筆,擰開蓋子悄悄把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過三八線”……哼,就有他好看的!我得意地想著,臉上露出了狡黠的微笑。

  “吧嗒”糟了!我差點叫出聲來。因為太得意,一只削得尖尖的鉛筆從我手上滑下來,掉在地上,筆尖斷成了兩截,唉,鉛筆刀沒帶,這又要考試,今天一定要交畫兒,怎么辦呢?剛才那股得意勁一點兒也沒有了,我愁眉苦臉地呆坐著。

  “ 喏”。一只拿著鉛筆刀的手伸了過來,“給!”咦?是小明!怎么了?他忘了昨天的事?還有,桌上那灘墨水……我疑惑不解地望著小明,“我……我”我支支吾吾地說不出話來!澳萌グ桑⌒∶魑⑿χ雁U筆刀放在了桌子上,又去埋頭畫畫了。他根本沒發(fā)現(xiàn)“三八線”上那灘墨水。我有些內(nèi)疚地拿起鉛筆刀,然后從桌下拿起一塊抹布,把墨水連同那“三八線”擦得干干凈凈,猛然間,我覺得這不僅僅是在擦桌子,正是在擦拭我心靈上的污點……

  這件事雖然過去了很長時間,但它好像發(fā)生在昨天一樣,它時時給我啟迪催我自新,叫我奮進。

  同學(xué)之間的作文 篇63

  其實仔細(xì)想想,也沒那么簡單。詞的背后有快樂,有悲傷,有團結(jié),有矛盾。

  學(xué)習(xí)上,畢竟有好壞之分,有時候兩個好朋友之間會有嫉妒。這是常有的事。一個同學(xué)在課堂上受到老師的表揚,但他的密友沒有祝賀他。他們反而說了一些刻薄的話,可能不是發(fā)自內(nèi)心的,但朋友不一定這么想。這些話真的不應(yīng)該說,會對兩個人的友誼造成很大的威脅,隨時都有可能抓住無價之寶——兩個人的友誼。這個同學(xué)的做法確實有點過分。當(dāng)一個朋友受到表揚時,他應(yīng)該得到祝賀,并為擁有優(yōu)秀的朋友而感到驕傲。這樣,我很高興有優(yōu)秀的朋友,我的朋友也很高興得到祝賀。這不是兩全其美嗎?為什么要把友誼搞僵?同學(xué)們,不要學(xué)我同學(xué)。他只會損害友誼。如果他把那些話吞回肚子里,他就不會失去友誼。為了保持友誼,請記住一個詞,“熊”。如果你說的話對友誼沒有好處,請收回。

  當(dāng)今社會,獨生子女很多,在蜜罐里出生長大,被父母寵著。說話的時候從不顧及別人的感受,只為自己著想,每個學(xué)生都有自尊心。作為朋友,如果不小心,說話侵犯了朋友的自尊心,也會對友誼構(gòu)成威脅。朋友,要考慮別人的自尊。在速滑中,不要讓朋友在大家面前沒步就沒面子。這樣,一個朋友心里就會燃起“恨”,這種“恨”甚至?xí)A得兩個人的友誼。多么不配!同學(xué)們,請學(xué)習(xí)“寬容和耐心”。不要在朋友面前說尖刻的話。如果朋友得罪了自己,請退一步原諒我!

  9月28日和29日,我們四五年級的同學(xué)在長興島舉辦了為期兩天的夏令營,很有意思!有抓泥鰍,在蘆蕩迷宮里探險,挖土豆,摘橘子,還有五顏六色的聚會……大家都很開心。但是誰知道,當(dāng)我們?nèi)マr(nóng)家樂體驗生活的時候,發(fā)生了一件讓我們十個女生不開心的事情!我記得那天中午,農(nóng)民阿姨在給我們做飯。反正閑著沒事,就去廚房看看菜做好了沒有。我腳一踏進廚房,農(nóng)家大媽就跟我說:“你買的雞翅太少了,只有八只,但是你有十只,不夠吃!兩個人一定不能吃!卑。∵@是怎么做到的?我頓時心亂如麻。算了,我就放過他們吧!誰告訴我我是中隊的?但是這些好吃的雞翅多誘人!看,金皮酥酥的,里面的肉一定又嫩又好吃。一想起來就口水直流!不吃真可惜!而且我媽總是不讓我在家吃雞翅雞腿,說這些東西不好吃。今天是一個難得的機會。怎么才能放棄?具體怎么辦?我很沮喪。一會兒不想吃,一會兒垂涎欲滴。最后還是決定不吃了,反正這些東西都不好吃,而且如果你愿意讓學(xué)生,說不定能在學(xué)生眼里留下好印象,下次選隊長和大隊長的時候讓他們投我一票!“哦,我明白了!蔽医恿宿r(nóng)夫阿姨的話后,就趕緊回客廳了。一踏進大門,我就大聲喊道:“阿姨說只有八個雞翅,不夠吃。好吧,如果我不吃,還有誰會犧牲一次?”頓時,整個客廳鴉雀無聲,一秒鐘前的喧囂也沒了。我話音剛落,黃文洋脫口而出:“我不讓!”看到這一幕,我原來張偉的笑臉拉長了很多,我的心一下子暴跳如雷,說:“一群小氣鬼,還有最受同學(xué)愛戴的大隊長和中隊成員!真的無能!”一氣之下,我跑出客廳,坐到外面的小板凳上。這時候就像菜市場一樣,大家都在喋喋不休,沒有人會犧牲這個雞翅。過了一會兒,銀葉家跑出來了。她說,“鄭清,別生氣。現(xiàn)在很多人都愿意放手?,進去!”我拉著尹的手,慢慢走進客廳。這時,顏文佳說:“鄭清,現(xiàn)在很多人說他們不能吃,那你就吃吧!”“我不要!”我突然脫口而出,“你吃!我不想吃。”經(jīng)過討論,我們決定我和魏宇宏不吃了。經(jīng)過這件事,我看到了一些人的真面目。發(fā)現(xiàn)有的普通學(xué)生比有的中隊成員或者隊長強!喜歡魏宇宏比黃文洋強多了!因為她不自私,她會為大家著想,不像黃文洋那樣脫口而出“我不會讓的”!我也想學(xué)魏宇宏,不是把壞習(xí)慣從家里帶到學(xué)校,而是做一個大方,不小氣,不自私,把集體放在第一位的好孩子!我決定從現(xiàn)在開始,再也不任性了,做老師的好幫手,做同學(xué)的好榜樣,好好學(xué)習(xí),永遠不讓父母失望。

  同學(xué)之間的作文 篇64

  一滴雨表達了我們對彼此的愛,一句話代表了我們彼此的友好交流。有時候只需要一句話,有時候只需要一個動作,就能體現(xiàn)出我們同學(xué)之間的友誼。

  那是2009年12月的一天,同學(xué)a的一顆牙被另一個班扔過來的雪球打掉了。當(dāng)老師要調(diào)查,問有沒有目擊的學(xué)生協(xié)助調(diào)查時,學(xué)生的表現(xiàn)并沒有老師預(yù)想的那么moo,但知情的學(xué)生紛紛舉手。雖然事情最終沒有完全解決,但這些學(xué)生的行為還是感動了全班。

  學(xué)生不僅在別人有困難的時候幫助別人,而且在學(xué)習(xí)上互相幫助。

  我三年級的時候,大三b的英語很差。我們的英語老師讓我們在業(yè)余時間幫助他補習(xí)。本來英語老師覺得幫他補習(xí)的人很少。但是老師沒想到,很多同學(xué)犧牲了很多業(yè)余時間來幫助他。付出總會有回報的,小b的學(xué)生期末考試成績從70多提高到了90多?吹阶约旱某煽兒螅淚流滿面。

  時光飛逝,日月如梭,我在同一個屋檐下生活了五年。在學(xué)習(xí)上,我們互相鼓勵,在生活上,我們互相幫助。同學(xué)之間的友誼很珍貴,五年匆匆過去了。我們應(yīng)該珍惜它的每一點,這將成為我們未來美好的回憶…

  同學(xué)之間的作文 篇65

  學(xué)生們總是相處融洽,天天見面。學(xué)校里難免會發(fā)生一些事情,所以我想告訴你一些我和小明之間發(fā)生的事情。

  那是一個炎熱的夏日。我和小明約好去從文書店看書。下午2點,我們在蘭陵廣場見面,騎自行車去從文書店。

  我們停在停車場后,我沖進了從文書店。在茫茫書海中尋找我想要的書。小明也走進了這片廣闊的“知識海洋”,開始尋找自己需要的書籍。

  我漫不經(jīng)心地翻了翻書。突然,我的目光被密集的書海中一本叫《童話世界》的雜志吸引住了。因為我被封面上的文字吸引住了,“愛因斯坦可愛的狐貍說:天才和你的距離就是這本書”。

  我忍不住打開了書。一開始我還是靜觀其變,但后來就忍不住投入到故事的情節(jié)中去了。正當(dāng)我津津有味地看的時候,小明走過來對我說:“韋波,你準(zhǔn)備好了嗎?”我還沉醉在書海里,一時半會兒回不了神。小明看到我沒反應(yīng)?粗沂掷锏臅鞘且环N可怕的景象,連他自己都投入了劇情。

  當(dāng)我看了一小部分決定買的時候,發(fā)現(xiàn)小明站在我身邊。我合上書,走向收銀臺。小明沖上來急切地問我:“這本書多少錢?”我也想買?”“三元,在‘課外閱讀’的柜子里!碑(dāng)我拿著書去收銀臺準(zhǔn)備付款時,小明氣喘吁吁地說:“沒有?”“我來問問!薄鞍⒁,有這樣的書嗎?”我看見收銀員阿姨搖搖頭。我們倆愣住了。我們都喜歡這種書,但只有一本。我們做什么呢小明先開口了:“韋波,你這么喜歡,可以買!薄安唬銘(yīng)該買!薄澳阗I吧!”“你買吧!".我們都表現(xiàn)得像紳士,我們不買任何人。最后阿姨說:“你們各付一半錢,我們一起看!“剛剛結(jié)束了卑微的行為。

  是的,和同學(xué)相處要像我們一樣,不要因為一點小事就勾心斗角,傷害友誼,做一個有愛心、團結(jié)、友好的人。

  同學(xué)之間的作文 篇66

  那天,父親開車送我去藝術(shù)學(xué)校。就在開學(xué)的第一天,我遇到了很多新同學(xué),他們和我一樣開心地走進了教室。老師教了幾個人搬新書,我們高興得恨不得馬上把新書帶來。

  過了一會兒,我們舉起了書。不知道是小剛太好奇還是太激動。他一舉起來,書就散落了一地。我們趕緊放下書,撿起掉在地上的書,撣掉灰塵,然后把他扶起來。我們很快數(shù)了數(shù)書,發(fā)現(xiàn)少了兩本書。這時候,我們著急了。丟了書怎么跟老師說?小剛小聲說:“對不起,都是因為我太調(diào)皮,把你拖累了!蔽覀儼参克f:“沒事,我們?nèi)フ野!”如承諾的那樣,我們立刻分頭去找書,花光了所有的眼睛。最后,我們在樓梯附近的一個小房間里發(fā)現(xiàn)了兩本臟書。我們既開心又難過,開心的是終于找到了書,難過的是書臟了,怎么辦?

  進入教室,小剛主動向老師認(rèn)錯。老師沉思良久,原諒了他。拿起兩本書說:“這兩本書誰自愿領(lǐng)?”我想:怎么會有人認(rèn)領(lǐng)呢?出乎意料的是,全班都高舉雙手。最后老師選了兩個同學(xué)來領(lǐng)書,他們的舉動讓我很感動。

  耶!這是同學(xué)之間多么感人的一幕啊!

  同學(xué)之間的作文 篇67

  同學(xué)總是日日碰面,天天相處,不過有時難免會發(fā)生些小矛盾,但無論怎樣的矛盾發(fā)生,也影響不了同學(xué)之間的感情。

  二年級時,我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校。九月底,老師帶領(lǐng)我們?nèi)M瑢W(xué)去秋游。到了中午,隨著一聲聲“開飯嘍!開飯嘍!”的歡呼,我們迅速鋪好了一次性桌布,準(zhǔn)備享用美味的午餐。可是,我一打開背包,頓時傻了眼——我的背包里什么吃的也沒有。我想起來了:原來,我以為學(xué)校會提供午餐,便沒有把之前準(zhǔn)備好的午餐帶過來。哎,這可怎么辦呢?看來只有餓肚子了,誰叫我沒帶午餐呢!

  這時,坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我:“顧蕾,怎么了?“不舒服嗎?”看著她那關(guān)切的眼神,我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會說什么,誰會關(guān)心一個插班生呢?可我完全想錯了!她把自己的午餐分給了我一半,讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個面包:“快吃吧,以后可別忘了帶午餐哦!”看著手中的食物,我感動了,也明白了,并沒有人不喜歡我,大家都在背后默默關(guān)心我。

  我低下頭,吃起那裝滿友誼的面包!

  經(jīng)過這次的秋游,我此次最大的收獲就是多了幾個好同學(xué),我現(xiàn)在明白了同學(xué)之間就是要互相幫忙的。

  同學(xué)之間的作文 篇68

  一天,媽媽叫我去劃船,我一聽到“劃船”這兩個字,就猛然想起了一段往事。

  那是讀幼兒園時的一件事了。在一個炎熱的夏天,我和我的幼兒園的同學(xué)榮子懌去劃船,我們坐上了小船,邊劃邊唱著悠揚的歌兒,兩岸山峰連綿不斷,樹木郁郁蔥蔥,還不時從山谷中傳來鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲。不過,好景不長,我看到了一個小漩渦,“快,快往右劃!”我著急地喊到,可子懌還是往左劃,看著船一步一步飄向漩渦,我的心也跟著一落千丈。然后憤怒地喊到:“我說往右劃,你卻往左劃,現(xiàn)在陷進漩渦了!彼f:“沒關(guān)系,我們齊心協(xié)力把船劃出來!”我對她若無其事的態(tài)度感到很不高興,于是就把她的船槳打掉了,我以為她會說一些罵人的話,可她說:“就算沒有了漿,我也要把船劃出去!”說著,她用手努力的劃起船來,我愣住了,這句話就像兇猛的海浪猛的一下沖擊了我的心靈,讓我感到無地自容。想跟她道歉吧,可又說不出口,這件事一直過了幾年還無法了結(jié)。

  在讀二年級的時候,一次偶然的碰面,結(jié)束了這場持久戰(zhàn)。子懌先對我說:“我上次劃船時連左右都分不清了,我們和好吧!”聽了這話,我不由得發(fā)出驚嘆,我都忘了這件事,她竟然還記得,我毫不猶豫地答應(yīng)了。

  交一個高尚的朋友就等于點亮了一盞指路燈,指引你走向成功的終點。

  同學(xué)之間的作文 篇69

  三年的學(xué)習(xí)生活中,我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點一滴的小事里結(jié)成的。一天,謝國良同學(xué)來我家玩,我提議:我們一起打羽毛球吧!“好!”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是,我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來,一時間,只見羽毛球在空中飛來飛去,我倆打得熱火朝天,汗流浹背。正在這時,他一個“殺球”,羽毛球以飛快的速度向我飛來,那時,面對這樣情況的我,卻突然用錯方法,原來應(yīng)該用右手反手拍打回去,但我卻向左奔跑了幾步,謝國良臉上一副詫異的神情,我猜他一定在想:陳家俊為什么要向左跑,這個球用右手反手拍不就可以了嗎?雖然我的速度已經(jīng)很快了,但還是沒有躲過這次“襲擊”,被羽毛球擊中要害,打在我的鼻子上,頓時,鮮血從鼻子里涌出來,看到這個情形,謝國良也傻了,不過他馬上回過神來,沖到我的跟前,關(guān)切地問:“怎么了?怎么了?要緊嗎?衛(wèi)生老師說過,流鼻血時要一只手按住鼻梁,另一只手舉過頭頂,過一會兒就能止血了,你快試試!”一邊說著,一邊還情急地抬起我的手,心急如焚地望著我,看著他著急的樣子,我反倒安慰起他來:“沒事的,一會兒就好了,沒關(guān)系的!焙髞恚棺×耍倚χ鴮λf:“謝謝你,我的朋友!”謝國良如釋重負(fù)地說:“Notatall!

  我知道了,原來這個世界上有一種感情是最真摯的,那就是——同學(xué)之間的友情。

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