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沖破預(yù)言作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼臎_破預(yù)言作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小笨是班里學(xué)習(xí)最差的孩子，考試總是不及格，上課睡覺(jué)，很是令老師頭痛。不論老師把題講多少遍，他依舊一問(wèn)三不知。同學(xué)和老師都懷疑他腦子有問(wèn)題，無(wú)法接受新的知識(shí)。
三年級(jí)，孩子們的自尊心增強(qiáng)，喜歡在一起攀比。一次考試后，同學(xué)們都聚在一起討論試卷上的題，唯有小笨趴在桌子上擺弄著自己的玩具。班上學(xué)習(xí)最好樂(lè)樂(lè)看了一眼小笨，冷笑了幾聲：“還有心情玩�。靠隙ㄓ质莻�(gè)不及格！”周圍的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，小笨被激怒了，他一下從椅子上蹦起，大聲叫道：“你……你才不及格呢！我比你強(qiáng)多了！”小笨顯然有些激動(dòng)，說(shuō)話都結(jié)巴起來(lái)。他面部通紅，腳使勁一跺，地都隨之一震。同學(xué)們笑了笑，走開了。
沒(méi)幾天，卷子發(fā)下來(lái)了。老師當(dāng)眾批評(píng)小笨才考了４０多分，接著又表?yè)P(yáng)樂(lè)樂(lè)考了滿分。不知為什么，那句小笨早都習(xí)以為常的批評(píng)今天卻格外刺耳，似乎要震破他的耳膜。看著卷子上紅艷的叉，小笨感到眼中有一團(tuán)火在燃燒，一直燃燒到他的心中。下課了，同學(xué)們嘲笑小笨：“真是個(gè)不知天高地厚的家伙，竟想跟樂(lè)樂(lè)比！”同學(xué)們的話語(yǔ)字字如雷，似乎在敲碎小笨的心。他第一次為自己的成績(jī)感到羞恥。他痛下決心，一定要沖破不及格的預(yù)言。
以后的日子里，他不再上課睡覺(jué)，不再玩玩具。上課認(rèn)真聽講，不放過(guò)老師講的每一個(gè)內(nèi)容，他還怕自己聽不懂用錄音機(jī)錄下了老師的講課內(nèi)容，晚上回家再聽一遍。他開始嘗試著認(rèn)真寫好每一個(gè)字，做好每一道題，寫好每一篇日記。他還找到了一些試題，來(lái)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久，小笨發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己挺聰明的，老師講的內(nèi)容并不難，只要認(rèn)真聽，真的很簡(jiǎn)單。自己做題的速度明顯快了，作業(yè)總能提前完成。就連自己最頭痛的日記也很好寫，一天竟發(fā)生了那么多有趣的事，寫都寫不及。小紅花開始出現(xiàn)在他的作業(yè)本上，他好高興，自己原來(lái)也可以做得很棒。
一個(gè)單元的考試后，樂(lè)樂(lè)出人意料地成了第二名，第一名屬于他—小笨，一個(gè)考試總不及格的孩子。他打破了樂(lè)樂(lè)十連冠的神話。老師開始關(guān)注他，他的進(jìn)步更快了。獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯向他飛來(lái)，一句句夸獎(jiǎng)將他包圍。同學(xué)們不再叫他小笨而改口為小聰了。
畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)著請(qǐng)他填寫同學(xué)錄，請(qǐng)教他的成功經(jīng)驗(yàn)。為什么在大家預(yù)言的壓迫下能成為第一名。他只寫了一句話：
預(yù)言就像包著你的繭，沖破它，你就是美麗的蝴蝶。
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