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文字游戲作文

時間:2024-06-09 00:38:09 小學(xué)作文 我要投稿
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文字游戲作文(通用24篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的文字游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

文字游戲作文(通用24篇)

  文字游戲作文 篇1

  墻上有著許多紅色的,神秘的符號,實在是讓人費解。

  這些符號是什么意思呢?是激奮而又不能被世人所理解的哲學(xué)理論么?還是海誓山盟的誓言?是無處訴說的苦楚和委屈?或者僅僅是故弄玄虛的無聊鬧。康甘亲詈笠环N,因為它讓我感到稍許的輕松。

  但是問題的根本不再這里,關(guān)鍵在于這個形式。用這些紅色而且讀不懂的'符號,不論寫了什么,哪怕是一則無聊的廣告,都會讓人覺得不舒服。

  看不懂么?看不懂的東西大體可以叫做未知。未知帶來神秘,神秘與恐懼相伴。為什么神靈有如此大的威力?就是因為人們對它們一無所知,F(xiàn)實是有限的,想象是無限的,用有限對抗無限,注定要失敗。因此一些人就把這個道理視為寶典。俗話說,國之利器不可視于人,但不論人們怎么掩蓋,還是會有些這方面的理論漏了出來。所以有人就要用一下了,因為一本正經(jīng)的道理讓世人們感到厭倦,又讓一些人感到恐慌甚至圍攻他們,所以,一些人只好創(chuàng)造一些東西,和這個世界比試誰更能虛張聲勢,誰更能裝神弄鬼,誰更黔驢技窮,誰更百無聊賴。人們看到這樣的東西,就好比人們在塞車巨龍中忽然看到一個瘋子,癲狂的在車陣里穿梭。不管這個人是真瘋還是假瘋,這肯定會把一些在車陣中因等待而快要餓死的人帶瘋。然后呢?這些瘋子又會怎樣呢?推翻汽車?砸爛玻璃?點燃汽油?辦一個超級大的篝火晚會?

  紅色的字么?這是在模仿一種古老的辦法——血書。血書者,血所做之書也。其威力甚大,以此書示人,如同持利刃而脅人。原先,它可以表示自己的一片真心,因為原先科技不發(fā)達,流一些血,人們也不知道會怎樣,都害怕要死。而如今科技證明,人掉了一大袋血,恐也沒什么大問題,是在不行了,還可以注點血緩過來。況且人們的價值觀和古代不同了,孜孜不倦的追求,被人們看作是愚蠢,矢志不渝的相信,被人們看做是幼稚。因此,按照孟子的理論,人們大概已經(jīng)久假不歸遠矣了,F(xiàn)在誰不想建立五霸之偉業(yè)?而現(xiàn)在又有幾個人比得上五霸之人?想必當(dāng)年五霸也是要效仿商湯周武的吧。人們到這個地步,也算是正常。

  不過呢,這些文字倒不是用血寫的,不然此人必死。聞聞,是廉價的紅油漆,這又是什么意思呢?是對血書的諷刺呢?還是僅僅借助一下來造勢?還是用這種諷刺來戰(zhàn)斗?人們總是有一個毛病,只知道去毀壞什么,卻不知道這之后要建立什么,于是,這種毀壞不論有多么高明,都會被人所利用。所以總有一天,墻上的涂鴉會被人擦去,而這種不安的感覺仍會在作怪。

  看到紅色的怪字,別害怕,別瞎想,就當(dāng)他們是虛張聲勢的紙老虎。

  文字游戲作文 篇2

  “在公元前xx年……外星人……在圖書館……打仗!”教室里傳出一陣陣響徹云霄的笑聲,“哈哈!”到底是什么呢?讓我們一起去看看吧!

  原來,教室里正在舉行著一次“漢字游戲”。吳老師給我們每人四張紙,讓我們每人分別在上面寫上時間、人物、地點、事情,我歪著腦袋想著,看見一些同學(xué)現(xiàn)在奮筆疾書,還不時發(fā)出一些笑聲,可能已經(jīng)想一些可笑的事兒了吧;有些人雖然沒有開寫,但眉眼已露出一絲笑意……我也開寫了,一邊寫一邊不住發(fā)出一聲聲偷笑。

  到了時間,吳老師便把紙條收了上去。“請第一個同學(xué)上來!蹦莻同學(xué)便先上去,抽了四張紙,按序讀起來:“2007年,秦始皇,在死海上,洗澡!”他剛讀完,便忍不住發(fā)出一聲聲爽朗的笑聲,我們下面的人也跟著一起笑了起來,接下來,一個人說的比一個人有趣。:“1億年前,張三在人民醫(yī)院出生了!”“2033年,李四,在火星上,跳踢踏舞!”同學(xué)們有的捧著肚子在笑;有的笑的.臉上的肉都擠在一起;有的邊笑邊用手指著別人,仿佛在說:“這張是你寫的。還有一項比較嚴厲的吳老師也笑。

  該到我上去抽了,我的心砰砰直跳,他自己讀到一半就笑出聲了,我懷著激動的心情上去抽了幾張,剛看了一眼就“撲哧”一聲笑了出來,下面的同學(xué)看到我笑了,也就更迫切的想聽了,仿佛在說:“你快說呀!”“1年前,在水果店里,水果,在當(dāng)售貨員!”“哈哈哈”一陣陣笑聲在我耳邊響起。

  在一陣陣笑聲中,我們的游戲結(jié)束了。我們中國的漢字真是奇妙!可以變成這多有趣的游戲,至今,我的耳邊還留著那日的笑聲……

  文字游戲作文 篇3

  下課鈴響了,同學(xué)們像脫韁的野馬般沖出教室!拔覀兘裉焱媸裁茨!”一個聲音冒了出來。我想了想說:“不如我們猜字謎吧!”這話剛說出口,我就后悔了,因為平時我也沒怎么積累;锇槁犃硕己苜澩N倚南耄何移戳,猜就猜。我苦思冥想終于想出了幾個。于是,我向大家宣布了游戲規(guī)則:分成兩組,舉手搶答,答對一題得一分,答錯一題不得分。兩組名字分別叫:棉花隊和泡泡隊,我是裁判。

  說完游戲規(guī)則,我一聲令下比賽現(xiàn)在開始:“第一題:有眼看不見,有心記不住。打哪一個字,請答題!迸菖蓐牭牧中拟摽诙觯骸巴觥!薄盀槭裁?”大家異口同聲地問道。我說:“有眼看不見那不就是盲嗎?有心記不住不就是忘嗎?盲和忘都有一個共同的特點,它們上面都有一個亡字!薄暗诙}:兩個人是地主。打哪一個字,請答題!薄懊藁牭挠峒溢鞔蠛拔抑,是往字!泵藁牭.金穎站起來說:“我知道,我來解釋。兩個人那不就是雙人旁嗎?再加一個地主的主就是往字了!薄暗谌}:“閻羅王,打哪一個字,請答題!贝蠹叶枷氩怀鰜,于是,我解釋道:“閻羅王是指鬼的意思,因為是閻羅王嗎,就是王,再加上一個鬼就是瑰了。”就在這時候,上課鈴響了。我們陸續(xù)走進教室。

  我以后一定要多積累課外知識。

  文字游戲作文 篇4

  今天是周六,媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進家門,周圍的小伙伴們就聞訊趕來。媽媽嫌我們太吵,讓我們?nèi)巧贤妗?/p>

  玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言,我一語,爭論不休。我突發(fā)奇想:我不是剛學(xué)過《遨游漢字王國》這類課文嗎?漢字不僅博大精深,還妙趣橫生。我們何不玩一場有關(guān)漢字的游戲呢?于是,我說出了自己的想法,伙伴們異口同聲地答應(yīng)了。

  我們討論了一會兒,擬定了游戲規(guī)則:姐姐當(dāng)考官,負責(zé)出題和打分。我們四個為學(xué)生,兩個為一組,我分在第二組。一共五道題,每道題的搶答時間為三十秒,答對一題加一分,得分高的一組為勝。

  游戲開始了,姐姐念出了第一題:“兩人同工(打一字)?”向雨迅速地站起來,毫不猶豫地說:“是巫字!苯憬憧隙怂拇鸢,給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。姐姐緊接著念出了第二題:“上下難分(打一字)。”機會終于來了,我飛快地跳起來回答:“是卡車的`卡字!苯憬阈χ戳丝次遥o第二組也加了一分。經(jīng)過四輪激烈的搶答,兩組打成了平手。就剩最后一題了,大家都迫不及待地想分出勝負。姐姐清了清嗓子,大聲地念道:“一字兩個月,不可猜作朋?”伙伴們你看著我,我看著你,似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想,一組的向紅宇遲疑了一下,小聲地說道:“是——有用的用字!苯憬悴徽f話,直接走到她的身旁,握著她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟,雷鳴般的掌聲即刻響了起來。

  游戲圓滿地畫上了句號。我們組輸了,卻輸?shù)眯姆诜S腥さ臐h字,激烈的游戲,不僅給我們帶來了快樂,還增長了知識。

  文字游戲作文 篇5

  今天,我們的作文老師為了讓我們寫出生動的作文,開展了一次別開生面的漢字游戲,讓我們感受到了漢字的有趣。

  首先,進行的是猜字謎活動。游戲開始了,只見劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺,拿起粉筆在黑板上寫出了“四個人搬木頭(打一字)”。謎面剛寫完,高夢偉直接喊出了答案:“杰”。原來是高夢偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后,一臉苦瓜相,高夢偉不好意思地低下了頭。

  接下來的謎語是“九號(打一字)”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的,五秒過去了,十秒過去了……大家還是沒有猜出來。老師只好請它的主人上來寫出謎底——“旭”。這時大家恍然大悟,“九號”即“九日”,“九日”合起來就是“旭”啊!這時教室里的氣氛十分活躍起來了,你出一個謎語,他出一個謎語,誰都想把大家難住,可是時間有限。

  接下來的游戲是“漢字秀”表演。第一個表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上,只見她兩手揉著眼睛裝出一幅可憐兮兮的樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道:“哭”。隨即她搖身一變,笑瞇瞇的地看著大家,朝著大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一起喊:“笑”。接著她又跳了一下。大家喊:“跳”……教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

  猜謎的難度提高了,表演四字詞語的'游戲開始了。第一個閃亮登場的是高夢偉。一向嬉皮笑臉的他閉著嘴,瞪著眼。大家竟然被難住了,只好求助老師,只見老師“惡狠狠”地盯著我們,我們半天也猜不著,老師只好出示答案:“怒目而視。”我如夢方醒,終于明白老師如此表情的意圖。接下來,宋錦研登臺亮相,她一會用手撓撓頭,一會兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出:“抓耳撓腮。”……老師聽了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……

  這次游戲讓我知道漢字是形音義的結(jié)合體,是中華人民上下五千年智慧的結(jié)晶。

  聽了我的講述,你一定覺得很有趣吧!快叫你的老師和同學(xué)們開展一次漢字游戲吧!

  文字游戲作文 篇6

  我們學(xué)習(xí)了漢字的來歷。有一天,老師讓我們大家做一個猜字謎活動。我們興高采烈,教室里頓時沸騰起來!

  一上課,我就迫不及待的對鄰桌說:“一撇,你猜是什么?”鄰桌左思右想,最后他被這個“鬼怪”給震在了那里!他對我不服的說:“你說是什么,我猜不出來!”我得意的.笑,我得意的笑:“哈哈,笨蛋一個,這給就不知道,呵呵,是“廠”字!你看那不是一撇組成的嘛!”鄰桌不服,二話不說就出了一個:“圍火開會!猜吧,哈哈!”我想都不想的說了出來:“是“燴”字!對不?”果然對了,鄰桌不得不說:“對了!”我得意的笑了!哈哈。接著,前面的師月也摻和了進來,我倆讓她先說,她一本正經(jīng)的說到:“白姑娘的帽子丟了!”“是“日”字!”呵呵,這成了搶答了!誰叫我聰明呢!師月笑著說:“恭喜你!答對了,加10分!”YES!太爽了!厲害的感覺就是不一樣!我連贏兩次了。≡撐页隽耍骸罢埪狀},一天一寸!”“是“時”字!”呵呵,天下奇聞———鄰桌居然答出來了!百年頭一回!這不得不讓我承認,這是事實!我拍手叫道:“好,不錯,有進步。≡俳釉賲柊!”他笑嘻嘻的說:“士別3分鐘,怎么能用老眼光看俺呢?”厲害啊,他出了一個:“九十八!猜不?”我斬釘截鐵地說:“猜!咋這么難呢?”我冪思苦想,還是想不出,結(jié)果師月說了出來:“是“雜”字!”哎呀,這個我為什么就想不出來呢?真苯!答案就是“雜”字!

  無論如何,這節(jié)課就是爽呆了!這節(jié)課與眾不同,比其他課都爽!有這節(jié)課,是有了漢字才會有這么一節(jié)熱鬧,有趣的一節(jié)課!我愛你———漢字!

  文字游戲作文 篇7

  我們學(xué)習(xí)了漢字的來歷.有一天,老師讓我們大家做一個猜字謎活動.我們興高采烈,教室里頓時沸騰起來!

  一上課,我就迫不及待的對鄰桌說:“一撇,你猜是什么?“鄰桌左思右想,最后他被這個“鬼怪“給震在了那里!他對我不服的說:“你說是什么,我猜不出來!“我得意的笑,我得意的笑:“哈哈,笨蛋一個,這個都不知道,呵呵,是“廠“字!你看那不是一撇組成的.嘛!“鄰桌不服,二話不說就出了一個:“圍火開會!猜吧,哈哈!“我想都不想的說了出來:“是“燴“字!對不?“果然對了,鄰桌不得不說:“對了!“我得意的笑了!哈哈.接著,前面的師月也摻和了進來,我倆讓她先說,她一本正經(jīng)的說到:“白姑娘的帽子丟了!““是“日“字!“呵呵,這成了搶答了!誰叫我聰明呢!師月笑著說:“恭喜你!答對了,加10分!“ES!太爽了!厲害的感覺就是不一樣!我連贏兩次了啊!該我出了:“請聽題,一天一寸!““是“時“字!“呵呵,天下奇聞---鄰桌居然答出來了!百年頭一回啊!這不得不讓我承認,這是事實!我拍手叫道:“好,不錯,有進步啊!再接再厲啊!“他笑嘻嘻的說:“時別3分鐘,怎么能用老眼光看俺呢?厲害啊,他出了一個:“九十八!猜不?“我斬釘截鐵地說:“猜!咋這么難呢?“我冪思苦想,還是想不出,結(jié)果師月說了出來:“是“雜“字!“哎呀,這個我為什么就想不出來呢?真苯啊!答案就是“雜“字!

  文字游戲作文 篇8

  今天,老師和我們一起做了個有趣的文字游戲。

  首先,老師給我們一人發(fā)了三張紙條,讓每個人在第一張紙條上寫上自己的姓名,在第二張紙條上寫在哪里?在第三張紙條上寫干什么。我們把紙條寫好后,分別交給了老師,老師又把紙條清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分,然后把紙條的順序打亂,叫陳潔琴讀“人名”部分,賀陟瑾讀“在哪里”,老師則讀“干什么”。

  游戲開始了,“龍海在洗手間吃飯”,“周沫在教室里開飛機”,“張昕宜在鯊魚的腸子里讀書”,而我是在教室里飛翔……大家聽了,笑聲此起彼伏,有的摸著胸脯笑,有的晃著腦袋笑,而有的干脆站起來,扭動著身子笑……教室里簡直成了笑的海洋了!

  雖然下課了,但是課堂上的.情景還留在腦海,同學(xué)們的笑聲還縈繞在耳邊。這節(jié)作文課真開心。

  提的是小作者重點抓住課堂上同學(xué)們的笑聲來描寫游戲的開心,這種寫作角度很好,使文章頓顯生動。(指導(dǎo)老師:陳席榮)

  文字游戲作文 篇9

  我看書有個習(xí)慣,先看作者簡介,因為稍現(xiàn)代的作者總會在簡介里注上“寫手”、“文字游弋”等字眼。在我看來,這些字眼就是對文學(xué)本身的一種熱愛,而且足以證明自己身上有多么強大的能力,雖然有些夸張,但我就是這么想的。

  最近剛看完一本書,很玩味,但也很惆悵。我之所以不用“感傷”二字,是因為它寫得很真,本來嘛,物是人非也是常有的事。原來我計劃好看完后要大哭一場,順便把幾雙襪子洗了,讓眼淚流到盆子里去。結(jié)果看完后沒哭出來,但心里很難受,也不知道說什么,就坐在那兒愣著,用句很客套的話說就是,這就是文字的魅力吧!不過,到最后我還是把襪子都洗了,晾在陽臺上,夕陽照過黃色的窗紙打在曬干的衣服上,有一個昏黃的點,挺好看的。

  記得有一個寫手簡介里說“侍奉文字數(shù)載”,先前覺得好笑,認為從學(xué)寫字開始到長大成人,怎么著也得是個“駕馭文字”吧,F(xiàn)在看來,文字藝術(shù)的高深遠遠超出我們的水平范圍,除了圍繞文字表達情趣,“駕馭”的能力唯有年少的我才敢言語;雖常說文字是游戲,但能“通關(guān)”估計很難;文字游戲很婉轉(zhuǎn)、很唯美,人世間的、想象里的,無論何事何物,文字總能描繪其本質(zhì)的純美和純凈,每個人都希望文字流轉(zhuǎn)指尖與心底。

  文人寫書,除了賺錢,更多時候是為了賺心、賺情,用很多很多繁復(fù)的辭藻,表達一種深藏的.情感;寫一個一個快樂的故事,從而改變悲傷的心情,而這些,完全取決與寫手。

  文字描寫的種類很多,我更欣賞的是貌似安東尼的“名詞空”。比如:摩天輪:只是聽說關(guān)于它的傳說,想吹著風(fēng),做一個渺小的夢,抓住別人丟在云中的快樂。

  結(jié)束:所有都會結(jié)束,就像咕嚕咕嚕的關(guān)東煮,關(guān)上火,還是會冒一會兒香噴噴的熱氣。熱氣慢慢的也會散在陽光里。

  文字游戲作文 篇10

  周五的晚上,我把所有的'作業(yè)都寫完了,等著媽媽給我發(fā)落任務(wù)。

  誰知,媽媽沒有發(fā)落任務(wù),只是輕描淡寫的說了一句,“隨便”,隨便,是什么意思?我很不明白,之后,我便打開了電腦(明知故問,我其實不想打開電腦),和以前一樣,我沒有只是打開電腦,聽著音樂發(fā)著呆,邊看新聞一邊哭。其實我在前段時間就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸:文字游戲,這個都是一些游戲玩膩了,又很有想象力的人“做”的。一般都會列在小游戲中,不過他們和小游戲不一樣,他們有著各種各樣的結(jié)局。

  我一般不會玩很久,因為時間很短(媽媽控制的),可是,我現(xiàn)在很想自己做一個文字游戲,可是懶得做,因為很難做,想做簡單的一兩頁至少也得兩個小時左右,因為你要找圖片,還要剪裁,半個小時能做好一張就不錯了。

  這個星期因為很無聊,只能這樣啦!拜拜,我下啦!

  文字游戲作文 篇11

  偶然看到了幾篇華麗的文章,里面唯美的文字讓我“望文興嘆”,心想著,我是不是也應(yīng)該在我那干癟癟的文章里加一點營養(yǎng)劑呢?就算是空白的相框只要表上了精美的金箔,至少也有吸引人的魅力吧。于是我開始玩起了文字游戲,每天都在腦子里搜尋著華麗的辭藻,心想著我的文章終于寫出點味道來了。我沉浸在這種游戲里不能自拔,因為他帶給我從未有過的快樂與安心。

  那段時間,我蜷縮在文字里尋找溫暖,盡管時間很短,但只要找到了一絲陽光,心中那枚種子就能發(fā)芽生長,然后生長成為參天大樹,替我遮風(fēng)擋雨。但我沒有想到,心中的大樹會轟然倒塌。

  我的手指飛快地敲擊著鍵盤,我在與思維賽跑著,捕捉著一絲一縷的信息,然后記錄下那美好的感覺。這種感覺也只能在這里才能找到吧,他不會輕易消失,也不會輕易出現(xiàn)。也只有在我天馬行空的時候才能與他同行。我困頓了,很想在下一站歇歇,然而時間告訴我不能,因為前赴后繼的人多得是,如果我不愿前行了,自然會被取代。我笑靨如花,說,我早以被取代了,我玩不過你們,這場游戲我輸了……問我是什么時候知道的,我搖頭,我也不知道,也許就是這么不知不覺中吧。

  于是我留在了這一站,看后繼者們冷漠的.臉,看他們憤世忌俗的臉,看他們有時熱情高漲,有時又憂郁徘徊。他們以為自己正在用一雙犀利的雙眼看著世界,其實,誰也沒有。他們都被污濁的空氣遮住了雙眼,蒙住了心靈。記得小四說:吉卜塞女郎在用水晶球替人算命時,必須忘掉自己,才能看清別人的命運;同樣的當(dāng)你想看清周圍一切前,必須試凈你蒙塵的情緒。在塵世翻滾的人,怎么能時刻保持自己心靈的潔凈呢?

  偶爾會有一兩個人停下匆匆的腳步問我,為什么不走了呢,也許你還趕得上末班車。我笑著回答,因為我不需要末班車,我需要的是一輛真正迎接我的奇瑞。而且,你們怎么知道我沒有走呢,腳步的消停并不影響思想的前行。他們無奈地離去,也許是覺得我的想法太過荒謬……我無謂,只是在看向那遙不可及的目標時,偶爾會發(fā)出幾聲嘆息;看到快要抵達終點的后繼者時,會在不經(jīng)意間流露出羨慕的神色。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)看透,不會在向從前那樣時時刻刻擔(dān)心自己被塵世污染,因為:本來無一物,何處惹塵埃。當(dāng)別人背負著先進的武器上戰(zhàn)場時,我扛著小米加步槍也同樣邁出腳步。勝利已不是神話,歷史上不是有過一次嗎?

  文字游戲作文 篇12

  曾國藩與太平軍作戰(zhàn),屢吃敗仗。他向朝廷奏報軍情,原稿有一句為臣屢戰(zhàn)屢北。有人認為這句非改不可,因為常敗將軍是有殺頭之罪的,建議改為臣屢北屢戰(zhàn)。這樣,雖一字未易,但意思便變?yōu)椴磺粨,堅持到底了。果然,清帝看了奏章,不但沒有降罪,而且還嘉獎這位常敗將軍堅貞忠勇。

  老記者徐鑄成在他的《舊聞雜憶》中引過一個例子:解放戰(zhàn)爭初期,我人民解放軍兵臨長春城下,蔣軍岌岌可危,但還一個勁地宣稱要忠于校長!(指蔣介石)高喊黃埔精神不死!當(dāng)時的香港《文匯報》對此發(fā)表了一篇短評,將這個口號一字不易地抄下來做題目,中間只加了兩個標點符號:黃埔精神,不死?一針見血地揭露了蔣軍色厲內(nèi)荏的本質(zhì)。果然,在短評見報那天,長春便宣告解放!

  近代名人也有類似的例子。于右任先生的書法很有名氣。平日輕易不贈書別人。有一次,一位附庸風(fēng)雅者死纏著他,在無法推辭的.情況下,于先生揮毫疾書不可隨處小便六個大字。過了幾天,那求書者卻喜滋滋地來訪于先生。說:蒙先生賜我座右銘一幅,不勝感謝!隨手將手中的字幅抖開,只見上面是于右任親筆書寫的六個大字:小處不可隨便,確是一句精警的格言。

  文字游戲作文 篇13

  話說狐貍一天要喝一頓豪豬湯。他想:每天吃刺猬、豪豬等帶刺的動物,他們身上的刺都不好處置。留下吧,不知有什么用處:丟掉吧,又覺得怪太可惜了。想了半天,狐貍突然計上心來,發(fā)出了狡猾的笑聲。

  狐貍將刺鑲在木頭上,再加以修飾,就成為了一把梳子,具有天才商業(yè)頭腦的他立刻成立了“狐貍梳子公司”。一家公司,沒有廣告?

  會有人買你的產(chǎn)品嗎?于是狐貍便加上了一句“包不脫毛!边@句話就成為了他公司的.廣告詞。動物們看了電視后,把狐貍梳子公司圍了個水泄不通。

  原來平靜的森林一下子熱鬧起來。狐貍一下子成了百萬富翁。可沒過幾天,動物們就紛紛來找狐貍,說梳子上的毛都掉了,還“包不脫毛”,簡直就是偽劣產(chǎn)品!狐貍卻一字一頓地說:“這件事廠家不負責(zé),因為是“毛脫不包”呀!”對呀,“包不脫毛”倒過來是“毛脫不包”!

  我們公司可是一直推崇咱們中國的“返古文化”字可是從右往左讀。

  你們不會是孤陋寡聞吧!

  動物們連呼上當(dāng),大罵狐貍是騙子,紛紛把梳子摔斷在地,氣沖沖地走了。這件事使狐貍名譽掃地,沒有人再來買他的梳子。沒過幾天,狐貍破產(chǎn)了。

  狐貍呀狐貍,你什么時候才能改掉你驕傲自大、狡猾陰險的毛病呀。如果不改掉,你是永遠不會成功的。

  文字游戲作文 篇14

  最后一節(jié)語文課,教室里好像炸開鍋一樣熱鬧,同學(xué)們個個洋溢著笑臉,手上拿著一張白紙,黑板上寫著四個醒目的大字:“文字游戲!

  什么叫“文字游戲”呢?老師告訴我們,就是在紙上寫清人物、地點、時間、事件,把這些要素隨機串成一句話。我們每人寫一個要素,看看能碰撞出什么樣的火花!

  于是,同學(xué)們都躍躍欲試。老師點到了我的名字,我絞盡腦汁想出的詞語和其他三位同學(xué)寫的要素組成了一句驚天動地的話來:“烈日當(dāng)空的午后,一群力大無窮的.螞蟻在廁所里做試卷!鳖D時大家哄堂大笑,有的笑得眼睛都瞇成了一條線,有的捂著肚子,直不起腰來,還有的直嚷嚷:“螞蟻怎么會做試卷呢?這做的試卷,味道可夠大的!”“哈哈,哈哈……”老師也說:“沒想到,廁所還有當(dāng)考場的功能了!蔽覀冇中α撕靡魂囎。

  后來,大家創(chuàng)造出了各種好玩奇特的句子。四個風(fēng)馬牛不相及的詞語,碰撞出了如此奇異的火花,給我們留下了深刻的印象。

  這節(jié)課,我們在歡聲笑語中明白了寫作說話時,一定要把四要素寫清楚,不然就會鬧出大笑話。我們收獲了寫作方法,也收獲了無拘無束的快樂。

  文字游戲作文 篇15

  今天下午第二節(jié)課,老師讓我們玩了一個游戲——文字游戲。

  游戲規(guī)則是:全班同學(xué)分成三個組,一個組寫誰,就是寫名字,一個組寫在哪里,另一個組寫干什么。老師讓每一個人撕了半張紙,然后寫上名字、在哪里或者干什么,等到全部寫完都交上去的時候,再組成一句話,誰誰誰在什么地方干什么,然后找三個同學(xué)上去讀,一個讀名字,一個讀在哪里,另一個讀在干什么,可搞笑了,有的寫好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的寫楊茜在摩天大廈上看流星雨、有的寫怪獸在小小的螞蟻洞里摔跤、有的寫任宗奇在浩瀚的宇宙間考試、還有的寫賽羅奧特曼在螞蟻洞里摔跤……逗得我們哈哈大笑,趴在桌子上笑的,躺在后面的桌子上笑的,什么笑法都有,甚至有的'笑得肚子都疼,到了最后的時候,老師把全部的組合到一起,又找了三個人讀了讀,我們就覺得沒有意思了,因為都已經(jīng)知道了寫的是什么,到了下課的時候,每一個人的小臉蛋上都笑紅了,就像是被凍紅的。

  這次的文字游戲真有意思,希望下一次還有機會玩。

  文字游戲作文 篇16

  今天下午,我們玩了有趣的文字游戲,這個游戲特別的簡單,就是一組寫誰,第二組寫在哪里,第三組是干什么。

  我們寫了干什么,寫了很多種,我寫的是被關(guān)著,第二次,我寫的是在哪里,我寫的是在邪惡的黑洞里,最后一次我們寫著是誰,我寫的是倒霉熊,共組成的話有,愛笑的'宋笑碩在螞蟻洞里洗澡,說了這個,我們哈哈大笑,有一個是美麗的白雪公主在邪惡的黑洞里吃雞腿,這個我們笑得跟厲害了,有一個是高子碩在古老的古埃及向大海的邊際跑著,這個我們也哈哈大笑,我是讀者,老師不讓讀者笑,可是我們都快忍不住笑了,后來老師把所有的都在一起,讓了三個認讀,有一個是倒霉熊在邪惡的很洞里考試,我想倒霉熊考試肯定是零分啦!有一個是巨大的怪獸在螞蟻洞里摔跤,這個我們笑的也不怎么厲害,我心里想,怪獸這么大,和螞蟻洞的螞蟻摔跤,肯定怪獸贏,我又想怪獸怎么能進去呢?有一個是豬豬俠在廁所里打仗,我們都高興的笑了,超人在飛機的倉庫里練習(xí)飛行,我們笑得更厲害了,我還記得有一個是楊茜在火山口里考試······

  這個游戲很好玩,比一年級的還有好玩,因為我們有了想象力。

  文字游戲作文 篇17

  今天下午第二節(jié)課,因為英語老師今天去判期中卷子,所以我們這節(jié)課做了節(jié)有趣的游戲叫“文字游戲”。

  先開始,老師讓我們拿出一張紙,一組寫上要寫誰,另一組寫在哪,我們這組寫在干什么,我寫的是:在拿著掃帚,辛辛苦苦的為大家服務(wù)。完后,我們交了上去,老師把某個人寫的誰加上某個人寫的`地點,再加上某個人寫的事,組成個句子。有“胖胖的超人在飛機的機艙里飛快地奔跑!薄皭鄞蚧@球的姚明在人魚國里吃麻辣的仙人掌!薄ぁぁぁぁぁぁっ總句子一組,笑死人了,哈哈哈!我笑的樂翻了天,有時還肚子疼呢!接著,我們又玩起了第二輪,我們這組寫地方,另一組寫誰,還有一組寫事我寫的是:在美國的高大的國會大廈里。交上去后,我迫不及待的等著那些好玩、搞笑的句子,這次,竟有些我的是“愛看書的宗琦在火山里考試!薄叭巫阽谕馓粘詭忉u的樹葉!蔽姨鷼饬。第三輪,我們寫誰,我寫了個:帥氣、聰明的名偵探柯南。開始組句子了,我們這回更好玩,更搞笑了。

  這節(jié)課太好玩了。

  文字游戲作文 篇18

  今天下午,老是用了一節(jié)課的時間,和我們玩了文字游戲。

  老師分組,一個組寫誰,就是說,你寫個人物或者動物的名字,我們這一組寫的是在哪里,就是說寫一個地方,最后一個組寫干什么。一開始,我還不太明白是什么意思,寫完了,把這些都交了上去,老是找了三個同學(xué)來讀,一個同學(xué)說誰,一個同學(xué)說在哪里,令一個同學(xué)說在干什么,有的是,萬里屠蘇在高級的飛機上吃著漢堡,這時,同學(xué)們都哈哈大笑起來,連我都笑得合不住嘴,第一次玩我不太明白是什么意思,念到我的時候,什么也不是,這下子我才明白,原來這幾句話連起來是誰在哪里干什么,我恍然大悟。又開始了,我們又繼續(xù)寫,把順序打亂了,我們寫的是誰,很簡單,我就寫了一個美麗的.白雪公主,又開始了,老師讓我上去讀,我一邊讀一邊笑,笑得我肚子都疼了,有的同學(xué)趴在桌子上笑,有的同學(xué)昂著頭笑,反正笑得合不住嘴。這是最后一次了,我們寫的是干什么,很干脆,我寫的是考試,開始讀了,這次比前幾次還要有趣,還要搞笑。

  文字游戲真有趣,我希望老師多和我們做這個游戲。

  文字游戲作文 篇19

  今天下午,我們玩了文字游戲,這個游戲從一年級就開始玩了,長大了就要玩的更有趣一些,我們分成三組,老師安排了哪一組寫誰,哪一組寫在那里,最后一組寫干什么。

  我先寫的是誰,我寫的是我們班的人,有人寫的是卡通人物,都寫完之后,老師把寫的那些收起來,老師找三個人來上講臺上讀,先讀寫誰的,再讀在哪里,最后在讀干什么,有一句是百里屠蘇在黑暗的洞里燒烤,當(dāng)我們聽完之后哈哈大笑,還有一句是高高的溫孜一在浪漫的花叢中學(xué)習(xí),我覺得這一句非常好,第二次,我寫的是干什么,我寫的是看動畫片,第二次,的句子比第一次的句子通順了很多,里面有一句是,白雪公主在飛機里瘋狂的吃雞腿,當(dāng)我聽到這個的時候,就哈哈大笑起來,第三次我寫的是在哪里,我寫的是在天空上,里面有一句,小白兔在十八層地獄吃漢堡的'時候,我笑的停不下來,當(dāng)我們做完游戲之后,老師說:“這些句子,越來越通順了,”這些句子都非常搞笑,有的同學(xué)笑得都流出眼淚了,有的同學(xué)笑的肚子疼,有的同學(xué)趴在桌子上笑。

  文字游戲非常好玩,我非常喜歡玩這個游戲。

  文字游戲作文 篇20

  今天下午,我們很高興,因為老師讓我們放松了一節(jié)課,這一節(jié)課讓我們玩文字游戲。

  游戲開始了,考試讓第一組寫誰,第二組寫在哪里,第三組寫干什么,而我在第二組,我就想呀想,終于想出來了怎么寫,于是我就寫在美麗的草原上,把紙條一交上去,跟我一句話的是百里屠蘇在美麗的`草原上跟人打架,把我們班的人逗得哈哈大笑。該第二次玩了,第一組寫干什么,我們寫誰,第三組寫在哪里,我們開始寫了,老師說可以是動物、人、或者植物,于是我就寫可愛的小貓,沒想到跟我一句話的是可愛的小貓在螞蟻洞里玩,班里同學(xué)聽了,都捧腹大笑。該第三次玩了,我們寫干什么,第一組寫在哪里,第三組寫誰,我開始是寫了,可是我剛開始想的是喝酒,結(jié)果給忘了,我只能寫吃雞腿,沒想到和我是一個句子的是楊茜在太空中吃雞腿,這一聽,讓我逗的不行了。可是時間過的飛快,一眨眼就下課了。

  今天這一節(jié)課我們玩得真高興,希望每天都可以像今天這樣快樂。

  文字游戲作文 篇21

  今天,是我最開心的一天,我永遠忘不了今天。

  今天,終于把該考的給考完了,我們輕松了,下午第二節(jié)是英語課,因為今天考英語了,英語老師們都去判卷子了,老師剛剛想起來了一個游戲,我們一年級的時候玩過,因為我們那時太小,沒有意思,這次玩,我們都已經(jīng)四年級了,有自己的想法了,這個游戲的名字叫做文字游戲,老師先分了三個組,每個組寫的.都不同,第一組寫是誰,第二組寫的是在哪里,第三組寫的是干什么,寫完以后把寫的交給老師,找?guī)讉同學(xué)念,它們一讀,我們就被我們自己寫的逗得哈哈大笑,真的很有趣,最有趣的幾條是:楊茜在宇宙中吃雞腿,吃漢堡,宋笑碩在螞蟻洞里洗澡,我心想:宋笑碩那么胖,螞蟻洞又小又窄這么可能鉆的進去,第二輪更有趣,有的人寫任宗琦在天地間考試,有的人寫郝兵雨在廁所打架,有的同學(xué)寫百里屠蘇在漆黑的山洞里值崗,同學(xué)們被逗得,有的拍打桌子,有的抱著頭哈哈大笑。

  文字游戲真有趣呀,我不會忘記今天的。

  文字游戲作文 篇22

  今天我們玩了文字游戲。

  我們分成三個小組第一小組說:誰。第二小組說:在哪里。第三小組說在干什么。

  我們都寫起來,有的同學(xué)寫的“誰”是:名偵探柯南、方蘭生、百里屠蘇、白雪公主······有的同學(xué)寫“在哪里”又是:在火球上、飛機上、田野······在干什么,有的同學(xué)寫的是“在干什么”:吃漢堡、散步、飛行、看動畫片······

  我們開始念了,找了三個同學(xué),第一個同學(xué)說:郝兵雨!霸诨臒o人煙的沙漠里”另一個同學(xué)說“吃著燒烤”另一個同學(xué)忍不住笑出來地說。剛說完我們即哈哈大笑起來,有的小的.凳子都翻了,有的笑得趴在桌子上笑。 下一次,“超人”第一個同學(xué)說!霸趲铩币粋人說。“打日本鬼子”另一個同學(xué)說。逗得我們更是大笑了。接著,“楊茜”一個同學(xué)說!霸陲w機上”另一個同學(xué)說!俺灾鵁尽蹦莻同學(xué)剛說完。我們都把頭轉(zhuǎn)向了楊茜,楊茜對大家不好意思的笑了!一個同學(xué)說:“名偵探柯南”“在火球上”另一個同學(xué)說!帮w來飛去”最后一名同學(xué)說。

  今天的文字游戲真有趣呀!

  文字游戲作文 篇23

  今天,老師穿著Babyfox品牌的服裝走進了教室,還神秘的說自己已經(jīng)是Babyfox的服裝代言候選人,同學(xué)們紛紛忍不住贊嘆了起來。

  可老師又說了一些話讓我們迅速地動起了筆:“最后成為服裝代言人可不是那么容易的,你們得給我寫推薦信,好讓我通過最后一輪的`投票選拔,馬上寫完后我就給你們評出前三名,前三名可得到Babyfox服裝一套。”不一會兒我們的推薦信就寫好了,老師隨手拿起一封讀了起來:“我推薦孫奇芳教師成為Babyfox服裝代言人,她穿著Babyfox的服裝簡直比古代四大美女還漂亮一百倍、一千倍、一萬倍……不選她是你們的損失!”話音剛落,教室里便發(fā)出了十二級大地震般的笑聲,我的同桌笑得連眼淚和鼻涕都流了出來,真是“喜極而泣”!我前面的同學(xué)更是夸張,笑得一屁股坐在了地上。

  老師從同學(xué)們中評出了三位寫得最好的同學(xué),然后將自己身上Babyfox的服裝脫了下來,讓三位同學(xué)分別套了一下,又穿回了自己的身上,并沒有送給他們。同學(xué)們這才恍然大悟,原來“套”這個字的讀音不僅有數(shù)量的意思還有一種意思就是“穿”的意思。中國的文字真是博大精深!

  文字游戲作文 篇24

  “叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位,只聽老師說:“今天我們一起來做游戲.”

  游戲是:給口字加兩筆,組成一個新字

  老師將我們分成了男女兩隊進行比賽,寫出字多的一方取勝。

  游戲開始了,看!同學(xué)們你爭我奪,不相上下,同學(xué)們分別都為自己的隊加油。先是男生先說:“只!” “對了!崩蠋熣f。女生停了一會,有的人說: “田,還有百、電!”老師說:“對了,男生可要加油哦!”老師這一說,可給男生啟發(fā)了,很快男生們說:“還有加油的'加!边沒等女生說話,男生又說:“石、由、古!”女生說:“右邊的右和目!”老師說:“男生說吧,快點,我可要數(shù)了,“一,二,三!薄斑有叨、甲!”女生也不泄氣,沉思不語,沒多久女生就有人說:“囚、叭、占!”女生話音剛落,男生又說:“葉!”女生們抓耳撓腮,實在想不起來了,只聽老師說:“一,二,三,四!迸驍嗔死蠋煹脑捳f: “兄、目!蹦猩终f:“嘰、句、叨!”“很好!”老師說。女生對答如流:“司,史, 叱!”男生瞠目結(jié)舌,愁眉苦臉,女生說:“叮!”老師說:“很好,男生想一想,開動腦筋!蹦猩犃死蠋煹脑,立刻說:“號、石.”大家一個個抓耳撓腮誰也不說話,都在沉思,突然男生有人想起了可,男生說:“還有可!”沒有女生再說話了。

  就這樣,男生獲勝了,直到放學(xué),男生還在沾沾自喜地議論著。

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