師恩很重要作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的師恩很重要作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　師恩很重要陽(yáng)光小學(xué)六年級(jí)七班尹鏡茹對(duì)你而言，什么很重要？也許，有人會(huì)說(shuō)：“友情。”也許，有人會(huì)說(shuō)：“時(shí)間�！币苍S，還有人會(huì)說(shuō)：“金錢。”但對(duì)我而言，師恩很重要。

　　進(jìn)入六年級(jí)，我們班新?lián)Q了一位語(yǔ)文老師，她姓鄭，鄭老師不僅口才好、文筆好，而且書(shū)寫(xiě)也非常好，這是鄭老師留給我的第一印象。與她相處時(shí)間長(zhǎng)了，我才發(fā)現(xiàn)，鄭老師還是一位善施教化、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、教導(dǎo)有方的老師。記得一次聽(tīng)寫(xiě)，鄭老師將聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下以后，我驚訝極了，“琢”字、“荏”字寫(xiě)錯(cuò)了，我看著這兩個(gè)字，反復(fù)思索，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。最后，我翻閱課本才發(fā)現(xiàn)，“琢”字第十筆“點(diǎn)”只點(diǎn)在了第八筆，而我則把第八筆、第九筆全部用點(diǎn)帶過(guò)。而“荏”字，是因?qū)⑾旅娴娜巫值诹�筆寫(xiě)得比第五筆長(zhǎng)而錯(cuò)。

　　改完錯(cuò)，我不禁暗自想：這樣小的細(xì)節(jié)鄭老師都能糾出，鄭老師糾正錯(cuò)字真是火眼金睛啊，如果鄭老師不找出，那么，也許我永遠(yuǎn)不會(huì)將這個(gè)錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)了。事后，我不禁暗暗佩服起鄭老師。還有一次考試，因?yàn)橛型瑢W(xué)東張西望被監(jiān)考老師看見(jiàn)，所以監(jiān)考老師告訴了鄭老師�？荚囃戤�，鄭老師來(lái)到教室，她大步走向講臺(tái)，眉毛緊縮，眼睛充滿不解與期待，同學(xué)們似乎意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，便安靜了下來(lái)，鄭老師掃視了全班同學(xué)。

　　說(shuō)起了這次考試的“小插曲，”鄭老師語(yǔ)氣完全變了調(diào)，與她平時(shí)的溫文而雅相反�！巴瑢W(xué)們，你們今年就要升入初中了，考試并不是為分?jǐn)?shù)而考，而是為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，只有實(shí)事求是，才能知道自己的不足；如果為了分?jǐn)?shù)考試，那么毫無(wú)意義！”說(shuō)完這些，老師又環(huán)視了全班，同學(xué)們都若有所思，與往常的雜亂不同，教室里安靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。從此，同學(xué)們對(duì)待考試的態(tài)度更加端正了。鄭老師不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?nèi)松�的道理，幫助我們成長(zhǎng)，讓我們成為對(duì)社會(huì)有用的人。在上課時(shí)，老師講起課文娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝；在講題時(shí)，老師一絲不茍，專心致志，對(duì)于較難的題目，鄭老師都會(huì)細(xì)心地將全班同學(xué)的作業(yè)一一檢查；在背誦時(shí)，老師都會(huì)在課堂上留下更多時(shí)間，讓我們學(xué)習(xí)課文后背誦，更加加深理解，背誦起來(lái)也十分容易。

　　又一次檢查作業(yè)，鄭老師背對(duì)著我，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)鄭老師那飄逸的長(zhǎng)發(fā)里，夾雜著一根根銀白色的發(fā)絲，這根根發(fā)絲夾雜了老師對(duì)我們的用心啊，一時(shí)間，我已穩(wěn)不過(guò)神，歲月，從黑發(fā)中流過(guò)，老師對(duì)我們的用心良苦，將黑發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)染白。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，將成為我生命中很重要的一部分，我將終生難忘。

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