數(shù)學(xué)的小學(xué)日記
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，是時候用心地寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)的小學(xué)日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)的小學(xué)日記1
暑假里的一天，我寫完作業(yè)正愁沒意思。突然，眼前一亮，看見了撲克牌，就讓老爸和我玩兒七鬼（王）五二三吧！老爸說沒玩過這個，不愿意和我玩，我央求了老爸半天，終于老爸同意和我玩兩把。
可剛玩兒幾局，老爸就搖搖頭說：“不行，這個太沒有意思了，不如我來教你玩?zhèn)�新的玩法吧�！�
一聽有新的，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑@個游戲的名字叫快算24，就是把牌里面一到十的數(shù)字牌挑出來，剩下帶花色的全都不用。每次隨便拿出四張牌，采用加減乘除的方法，把這四個數(shù)組合成一道算術(shù)題，結(jié)果為24就行了�！崩习终f到。
原來這么簡單。老爸拿出了四張牌，是1、7、2、9�，F(xiàn)在再來看，這個可是夠簡單的，可是當(dāng)時我是第一次接觸這個新游戲，硬是半天沒看出來，不過看老爸那樣，一幅苦思苦想的樣，好像也沒算出來，我趕緊低頭繼續(xù)思考，生怕老爸先算出來。突然我眼前一亮，朋友們，你們算出來了嗎？反正我是算出來了，你看，二乘以九等于十八，十八加七再減去一剛好等于二十四。我看老爸還是一副愁眉苦臉，冥思苦想的時候，我臉上露出了勝利的笑容，“哈哈，老爸，我算出來了！”
“這么快？”老爸帶著的疑問的口氣。
“那是當(dāng)然的了。你看，二乘以九等于十八，十八加七再減去一等不是剛好等于二十四嗎？怎么樣？厲害吧！”
“呢，好，”老爸對我伸出來大拇指，“比我都快，我光看有沒有三八二十四和四六二十四了，沒想到你用了這個，不錯不錯，再看看還有沒有別的算法？”我們倆又陷入思考中，不行了，換牌。
老爸又抽出四張，6、7、8、9。老爸剛抽出來就算出來了，我趕緊問，怎么算呀？是用三八二十四還是用四六二十四算的？老爸說，你仔細(xì)再看看，我認(rèn)真看了看，接著也算了出來。是用三八二十四的算法，先用九減去七，再用六除以二，最后，三乘以八。
“再看看，還有沒有其它算法�！崩习终f。
“是四六嗎？”我問。
“對，我感覺這個應(yīng)該有好幾種算法�！崩习终f到。
我又仔細(xì)一看，還真有，也是先用九減去七，再八除以二得四，這樣正好四乘六也是二十四了。
還有其它的嗎，我們再看看。嘿！我又認(rèn)真的看了半天，真的發(fā)現(xiàn)還有一種算法，先用六乘以八等于四十八，九減去七再得二，四十八除二，也等于二十四。哈哈，這次可是我的發(fā)現(xiàn)呀！看老爸那樣，肯定還沒有想出來。
我趕忙說：“老爸，我又算出來一種，快說說，和我的想的.一樣不�！�
“啊，老爸也算出來了，看他那樣不像呀�！�
我剛把剛才的算法說出來，老爸說到：“和我想的一樣，我就是想讓你多動動腦子，看看能不能再找出來其它的算法，看來效果還不錯，小腦袋瓜還可以嗎�！�
有一局，是最典型的一局，也是我記得最清楚的一局。3、8、1、1。當(dāng)時，我瞬間無語加石化，這不三乘以八再乘以兩個一嘛。接著我們又玩兒了好多局，我和老爸是你發(fā)現(xiàn)一個我發(fā)現(xiàn)一個，一直不分上下，就連午飯都懶得吃了。
之后，我就經(jīng)常叫幾個朋友來換算，時間長了，有時他們自己都來了。
數(shù)學(xué)的小學(xué)日記2
以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識枯燥無味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的.事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發(fā)的時候，1路車正好也和我們同時出發(fā)。
此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：”小溦，爺爺出個問題考考你，好不好？”
我胸有成竹地回答道：”行！”
“”那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，3路車每5分鐘發(fā)車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發(fā)車呢？”
稍停片刻，我說：”爺爺你出的這道題不能解答�！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸�，是嗎？”
“這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點(diǎn)站是同一個地方�！睜敔斅犃宋业脑�，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：”我這個'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全�！蔽液蜖敔旈_心地哈哈地大笑起來。
此時爺爺說：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：”再過15分鐘。
因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發(fā)車�！睜敔斅犃丝湮遥骸贝鸢刚_！100分�！�
“耶！”聽了爺爺?shù)脑�，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。
四年級的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
那一天我看了《小學(xué)生周報》，從一個版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。現(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？
題后已經(jīng)給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：
小猴先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的'，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來共60根。離家15米時再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。
從這我明白了，一個人只要肯動腦，什么都可以做成。
數(shù)學(xué)的小學(xué)日記3
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說：“書汀，我們今天打算多買一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17.9元就當(dāng)成18元你來算一算吧�！蔽伊⒓凑f：“買清新暢享裝省錢�！眿寢寙枺骸盀槭裁茨兀俊蔽艺f我是這么想的：18元買三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，
也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢。媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了。學(xué)好數(shù)學(xué)真有用�！�
今天，我知道了，原來數(shù)學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢呢，我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡單。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀。我不服氣，又拿來一個西瓜，準(zhǔn)備切時，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個西瓜呀？還是我來切吧�！卑职帜闷鹚�，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時，我腦子里閃過一個問號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我疑惑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地�！痹瓉淼谑畨K皮藏在“井”字中間那個“口”的`下面。到這時，我才恍來大悟。
這時，爸爸看著我因勢利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
昨天，我翻開了《三年級數(shù)學(xué)提高班試題》，看到了一個題目：平平一家三口人，爸爸比媽媽大3歲，今年全家三口年齡和是71歲，八年前全家年齡和是49歲。今年平平多少歲？爸爸、媽媽分別是多少歲？
我一看，想：哇，這太簡單了。于是就3×8＝24（年）71-24＝唉，不對勁兒。我左思右想，可還是不明白。爸爸看看這題，說：“我以前也碰過這種題。71-24＝47而不是49我知道，說明了平平8年前還沒有出生。這樣想多好�！�
我聽了爸爸的提示，拿起筆便興奮地做了起來：那么平平今年是6歲，爸爸的年齡是（71-6+3）÷2＝34（歲）媽媽的年齡：34-3＝3（歲）。
我驗(yàn)算了一下，哇，沒錯，果然是對的。
我想：這些類似的數(shù)學(xué)題很容易迷惑人，所以我們一定要記住它，以防被“騙”。
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