難忘的節(jié)日-五年級(jí)
教師節(jié)到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來。聽完后，陳姣說：“老師，我一想到小王老師就想哭。這句話也讓我心里酸酸的，于是決定立刻撥通電話，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著電話那頭的忙音響起，我能感覺到孩子們的心也嗵嗵直跳�！拔�，牛老師。電話里傳來小王柔軟的聲音。我說：“小王，我在教室里給你打電話，你等等，孩子們有話給你說。于是我把電話遞到簇?fù)碇业暮⒆觽冏爝叄屗麄兇舐晥?bào)上姓名。“我是畢燁。“我是王宇軒�！拔沂恰粋�(gè)個(gè)名字伴著或大或小的聲音通過話筒傳到小王的耳中，我覺得她一定是在一邊聽名字，一邊想他們的樣子吧。等報(bào)完姓名后，我們又一起大聲說：“祝小王老師節(jié)日快樂!我高高舉起電話，為了讓每一個(gè)洪亮的聲音都讓那一頭的小王聽到。
打電話送祝福只是在班里掀起第一個(gè)高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來了!下午我剛進(jìn)校門，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見我，一個(gè)箭步?jīng)_過來，然后緊急剎車，急促地大聲地說：“小王老師來了!那份快樂和驚喜全部寫在了小丫頭的'臉上，讓白凈的小臉因?yàn)榧?dòng)變得紅撲撲的。“哎呀，慢點(diǎn)。知道了。我半點(diǎn)不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王高興——有這些個(gè)熱情的孩子們等著她，多幸福啊。
果不其然，剛到教室門口，就看見一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的手，大聲招呼著，孩子們用自己獨(dú)特的方式歡迎著小王老師的到來。賈傲雪手里拿著一個(gè)小本本，撕下一張張小紙條遞到同學(xué)手里。原來她把小王老師的電話寫在好多紙上，誰想要就送給誰，方便每一個(gè)想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。
小王在學(xué)校呆了一下午，孩子們課間還過來圍住她說著說那，那親熱勁真是讓其他人羨慕嫉妒恨。這個(gè)教師節(jié)，因?yàn)樾⊥趵蠋煹牡絹恚⒆觽兎序v了，從最初打電話的思念，到見面后的驚喜，再到離別時(shí)的不舍，短短一天，他們經(jīng)歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個(gè)難忘的節(jié)日了。
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