關(guān)于看書(shū)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于看書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于看書(shū)的作文1
曾經(jīng)蔚藍(lán)的夜空中出現(xiàn)過(guò)一顆耀眼的星星，那就是我，曾經(jīng)以為我能夠永遠(yuǎn)為黑暗提供光明，為星海留下輝煌的一頁(yè)，可我錯(cuò)了，我早想到天門(mén)不會(huì)為我們這種驕傲的人而開(kāi)，更不會(huì)是天長(zhǎng)地久了。
自從小學(xué)開(kāi)始，我的命運(yùn)就意味著我現(xiàn)在終將以失敗告終，那也許是自己還沒(méi)能夠真正戰(zhàn)勝自己罷了，此時(shí)心中的那顆星還是很閃耀，因?yàn)橥甑男氖羌兇獾�，沒(méi)有奢望，沒(méi)有挫折，就如夜空上的星星，沒(méi)有烏云飄過(guò)的那一刻，是如此的潔白，如此的明亮。
意想不到的災(zāi)難還是降臨，已微懂事的`我懷著好奇的心上了初中，那里環(huán)境很幽雅，就連吸進(jìn)鼻子里的空氣也會(huì)變得如此的清爽，就有“心有喜事精神爽”的感覺(jué)，可是命運(yùn)之神永遠(yuǎn)妒忌心無(wú)憂(yōu)慮的人，成績(jī)已沒(méi)有了曾經(jīng)的輝煌就如大災(zāi)難降臨到我的心頭，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，那也許是老天爺對(duì)我的嘗試，探索我是否有真實(shí)材料，我輸了，我竟然敗在命運(yùn)之神的手上，我掙扎，可始終無(wú)法擺脫，后來(lái)初中畢業(yè)后留給我一個(gè)沉重的打擊，屬于我的那顆星已不再明亮，不再引人注目，不再有以前那般的驕傲，它正乞求自己能夠重來(lái)，能夠再輝煌一次。
已臨破粹的心還是支撐著，終于高中的那一天到來(lái)了，哎!終于可以到我盼望已久的地方--高中，學(xué)校的環(huán)境比初中的更不錯(cuò)，最起碼是高中，那里沒(méi)有童年的你追我趕，沒(méi)有初中時(shí)的幼稚，那是一個(gè)成年人的學(xué)校，就如現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，只不過(guò)缺少顆追求金錢(qián)的心罷了，有的只是面臨著不聊的高考，還有那無(wú)聊的書(shū)本，整天努力著，想成為社會(huì)的梁拄，整天埋頭讀圣賢書(shū)。
不過(guò)對(duì)于一敗涂地的我來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)那也是個(gè)可望不可及的夢(mèng)，現(xiàn)在我我好象已對(duì)書(shū)反感，沒(méi)有了曾經(jīng)的激情，只知道玩，不只哪年哪月。
我累了，我真的無(wú)法再支撐下去了，那顆星已被污染了，它不再靈活，不再發(fā)光，它正等待著時(shí)間末日的到來(lái)，可又有誰(shuí)可以喚醒它呢?也許還是可沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
等它徹底醒悟時(shí)，那就是面臨大學(xué)時(shí)，我真的希望屬于我的那顆星達(dá)成了它的愿望，戰(zhàn)勝自己，又是一片蔚藍(lán)的天空，那里的空氣清爽得讓人感到欣慰，沒(méi)有曾經(jīng)的污濁，它在另一片天地再次放蕩輝煌，再次燃起心中喜悅的火焰。
看，天空遠(yuǎn)方的那顆星，它屬于我的，雖然它很黯然，但是它充滿(mǎn)了希望。
關(guān)于看書(shū)的作文2
因?yàn)槲姨貝?ài)看書(shū)，愛(ài)看各種各樣的書(shū)，爸爸、媽媽和同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。
雖然我只是個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的小女生，“書(shū)齡”卻是十年有余了，因?yàn)檫�在媽媽肚中的時(shí)候，我便開(kāi)始了與書(shū)相伴的生活。我的胎教，除了輕柔的音樂(lè)，便是媽媽講述的一個(gè)個(gè)精彩故事。我愛(ài)讀書(shū),這還得歸功于我的爸爸——因?yàn)樗褪莻�(gè)“書(shū)呆子”，家中有許多藏書(shū)。我的名字就是爸爸從《詩(shī)經(jīng)》這本古書(shū)中“淘”來(lái)的。早在媽媽?xiě)言形�、六個(gè)月的時(shí)候，爸爸便為尚不知性別的我取好了名字——許燕于飛。這出自《燕燕》的頭一句：“燕燕于飛，差池其羽”，媽媽的小名叫做燕燕，燕燕于飛代表了一家人的美好愿望，期待未來(lái)的我能在詩(shī)經(jīng)古風(fēng)的吹拂下，展開(kāi)翅膀，向著快樂(lè)幸福的明天飛翔。
出生后，經(jīng)常是媽媽喂奶，爸爸在一邊念書(shū)，我享受著物質(zhì)、精神的雙重滋養(yǎng)。等到識(shí)字了，我便開(kāi)始自己看書(shū)。爸爸給我訂了許多報(bào)刊、買(mǎi)了許多名著，《幼兒畫(huà)報(bào)》里活潑可愛(ài)的紅袋鼠、調(diào)皮搗蛋的跳跳蛙，《大頭兒子和小頭爸爸》中的快樂(lè)父子倆，還有《紅樓夢(mèng)》里多愁善感的林黛玉，他們是我童年最好的小伙伴。
讀書(shū)不但豐富了我的精神生活，也給我?guī)?lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，我愛(ài)上了寫(xiě)作，作文水平有了顯著提高。在爸爸的鼓勵(lì)下，我試著給報(bào)刊投稿，習(xí)作屢屢被《大江晚報(bào)》、《南方周末》、《作文大王》等報(bào)刊采用。我還多次代表班級(jí)參加各種比賽，就在前不久，我還獲得了學(xué)校高年級(jí)作文比賽的一等獎(jiǎng)呢。
在我的讀書(shū)生活中，發(fā)生了許多有意思的'事，就說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一件吧。那是一個(gè)周六的早上，媽媽、爸爸有事出去了，只有我一人在家。洗漱完畢，三口兩口吃了早飯，便趕忙捧起了《女生日記》，我急于想知道主人公冉冬陽(yáng)寫(xiě)給美國(guó)朋友林淑媛的信的內(nèi)容。正看得津津有味，突然，電話鈴響了。原來(lái)是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)她的同事等會(huì)兒要來(lái)送一份文件，讓我在家里好好呆著，別出去亂跑。掛了電話，我很快又沉浸在冉冬陽(yáng)那多姿多彩的世界中。突然，電話又響了，還是媽媽打來(lái)的，她急切地說(shuō)：“我還以為你不在家呢，同事阿姨在門(mén)外敲門(mén)，你怎么不開(kāi)門(mén)啊?”我不好意思地笑了：“我讀書(shū)讀得太投入了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”
有意思吧!這就是我——一個(gè)喜歡“啃”書(shū)，沉迷于書(shū)海的“小書(shū)蟲(chóng)”!
關(guān)于看書(shū)的作文3
“沒(méi)證看什么書(shū)，出去！”管理員很是厭煩地看著眼前的那個(gè)工人，只見(jiàn)那個(gè)工人，腳上的“解放”上還沾著一些泥土，灰色的襯衣上還沾著白色的石灰。管理員厭惡地?fù)]揮手：“這里沒(méi)什么生活好干，別擋著后邊人！”工人稍稍反應(yīng)了一下，靠電腦臺(tái)近了一點(diǎn)，空出了一個(gè)人可以通過(guò)的道口。
管理員捧起一本書(shū)使勁地?fù)踝∧�，想用�?shū)狠狠地?fù)踔矍斑@個(gè)大字不識(shí)幾的工人，并用把椅子使勁地往后靠著，快速地轉(zhuǎn)過(guò)身。工人像是被放了鴿子似的'，傻呆呆地站在那兒，疑惑地看著那個(gè)自顧自看報(bào)的管理員，不知到要干什么好。工人忽然意識(shí)到了些什么，趕緊慌慌張張地拍了拍自己肩上的石灰，拍了拍褲子上的浮土�！耙牡酵饷嫒ヅ�！我里面開(kāi)著空調(diào)！沒(méi)證還不快走！今天真倒了大霉！”管理員用手捂住了嘴巴，用報(bào)紙扇著，又厭惡地盯著工人，像是看見(jiàn)了災(zāi)難星似的。
“閱覽一下雜志，這是閱覽卡！”邊上一個(gè)像是學(xué)生模樣的人走了進(jìn)來(lái)，把那張卡往管理員眼前一掃，就搖晃地進(jìn)去了。那管理員慌張地把報(bào)紙丟在邊上的茶水臺(tái)上，急忙擺出一個(gè)笑臉。又回過(guò)頭厭惡地看著邊上的工人。工人一下子明白了些什么：“你說(shuō)俺沒(méi)有讀過(guò)書(shū)就不讓俺進(jìn)！就來(lái)欺負(fù)俺！”工人慢慢說(shuō)著，低下頭，用棕黃色的長(zhǎng)著老繭的手不停地擦著臉上的淚水，“是，俺沒(méi)有讀過(guò)幾年書(shū)，以前的同伴都欺負(fù)俺！現(xiàn)在娃也大了，俺也不希望他被人傳笑說(shuō)是有一個(gè)沒(méi)用的爹！” 工人說(shuō)著，管理員也有些控制不住了，只有眼淚在不停地打著轉(zhuǎn)，滾下來(lái)�！拔�，我錯(cuò)怪你了！” 管理員深深地低下頭，“我以前一直都看不起工人，是你改變了我，我不應(yīng)這樣對(duì)你！” 管理員摸出了張常用卡：“這是我的，借給你吧！進(jìn)去吧！” 管理員看了看工人，工人支支吾吾地說(shuō)：“謝謝了！”
看著眼前的那個(gè)工人進(jìn)去了，管理員閉上了眼，陷入了沉思：“真是人不可貌相，不能以貌取人呀！”
關(guān)于看書(shū)的作文4
最近，我喜歡上了一本書(shū)——《成語(yǔ)故事》，已經(jīng)看到283頁(yè)了，今天就可以看完，可是，小外甥要來(lái)，他可要打擾我的呀�？梢约傺b我要做作業(yè)，誰(shuí)敢打擾做作業(yè)的？
“潔潔阿姨，潔潔阿姨！我來(lái)了！快來(lái)和我一起玩吧！”急忙把正在看的《成語(yǔ)故事》藏到了桌子的抽屜里，把作業(yè)本拿出來(lái)，“啊，你在做作業(yè)啊”
“待會(huì)再做吧，先陪我玩！”他強(qiáng)拉我陪他玩。
可以陪他看電視，當(dāng)他看得入神時(shí)再看書(shū)�！澳阆矚g的`神廚小福貴快開(kāi)始了喲！”“好呀！快看！”他看得入神了，我偷偷地翻開(kāi)書(shū)……“呀！你看書(shū)呀，別看了！”他嚷著。靈機(jī)一動(dòng)，假裝睡覺(jué)，把書(shū)藏在被子里。
我說(shuō)：“我要睡了，你自己看吧，等我醒來(lái)再來(lái)和你看。”“那好吧，早點(diǎn)來(lái)陪我玩�！蔽叶愕奖蛔永铮挚雌饋�(lái)�！啊蕦幣R危不懼，沉著鎮(zhèn)靜，談笑自若，一時(shí)間在軍中傳為佳話……”
“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏！”，他要放風(fēng)箏了。也好，放上風(fēng)箏也好看書(shū)，把書(shū)往口袋一插，走。
蝙蝠形狀的風(fēng)箏，黑色的，有兩只眼睛，十分威風(fēng)。
選擇了一塊空地，讓風(fēng)箏從這里起飛，拉住風(fēng)箏線，外甥一邊跑，一邊喊：“一、二、三！起飛！耶，飛起來(lái)嘍！”
風(fēng)箏一搖一晃，慢慢地向上飛，可是飛了不一會(huì)兒，就掛在樹(shù)上了。瞧，那只風(fēng)箏在樹(shù)上搖著，斜著身子，好像在說(shuō)：“我不下來(lái)，我不下來(lái)，不下來(lái)！”拉了幾下繩子，踢了幾下樹(shù)，風(fēng)箏搖了幾下，掉了下來(lái)。
回到原地，一邊跑一邊放線，不知不覺(jué)跑到了河邊，風(fēng)箏終于到天上去了，但又搖搖晃晃地掉了下來(lái)，趕緊收線，沒(méi)成功，更殘的是風(fēng)箏，掉到水里去了。這下我們只好像“釣魚(yú)”一樣地釣它上來(lái)了。
“蝙蝠濕掉了，應(yīng)該放不上去了，回家��！”我心想著看書(shū)。
“再試一次吧，放不上去就不放了�！蓖馍轮�，拿他沒(méi)辦法。這次可神了，不僅放了上去，風(fēng)箏還下了雨，風(fēng)箏上的水一滴一滴地滴下來(lái)，紅色的，像紅雨！風(fēng)箏在天上飛，搖著兩只翅膀，瀟灑又美麗。
想起了看書(shū)，呀，插在口袋里的書(shū)沒(méi)了！
關(guān)于看書(shū)的作文5
我家有很多好看的書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《裝在口袋里的爸爸》、《流浪地球》……我一回到家就想看書(shū)，而老爸老媽呢，每次都讓我先寫(xiě)完了作業(yè)再看書(shū)。于是我為了看書(shū)和自己的老爸老媽打起了“游擊戰(zhàn)”。
“游擊戰(zhàn)”第一招：“瞞天過(guò)海”。我對(duì)老爸老媽說(shuō)：“我在寫(xiě)作業(yè)�！笔聦�(shí)上，我卻在一頁(yè)一頁(yè)的翻看《環(huán)球少年地理》雜志。為了不被發(fā)現(xiàn)，每次我的眼睛在看著雜志，可我的耳朵卻已經(jīng)伸到了書(shū)房外面的老爸老媽那里，只要外面有一丁點(diǎn)兒動(dòng)靜，哪怕是媽媽輕輕的腳步聲，或者是爸爸不經(jīng)意的清嗓子的聲音，我都會(huì)輕輕地把雜志合上并迅速的把書(shū)藏起來(lái)，繼續(xù)假裝寫(xiě)作業(yè)。
“游擊戰(zhàn)”第二招：“廁中成佛”。每次我上衛(wèi)生間的時(shí)候都會(huì)偷偷的拿一本書(shū)去看。有一次我拿了一本非常有趣的書(shū)，一打開(kāi)我就掉進(jìn)書(shū)中的故事里了，一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘過(guò)去了，我還沉浸在書(shū)的世界里根本出不來(lái)，我完全忘記了我在衛(wèi)生間，忘記了時(shí)間，忘記了所有的一切�！皟鹤�，難道你又廁中成佛了？快出來(lái)！”等到老媽在外面大聲敲門(mén)叫我的時(shí)候，我才猛然驚醒回過(guò)神來(lái)，不過(guò)我的腿已經(jīng)麻的連站都站不起來(lái)了，頭也暈暈乎乎的，原來(lái)我已經(jīng)坐在馬桶上拿著書(shū)看了整整四十分鐘！
“游擊戰(zhàn)”第三招：“鑿壁借光”。有一天，夜深了，我正在看《神奇書(shū)屋》，可老爸讓我趕緊睡覺(jué)并把房間的.燈給關(guān)了。我的屋子里頓時(shí)一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指�？晌业男倪�在書(shū)里面，還在擔(dān)心杰克和安妮有沒(méi)有被抓到。怎么辦呢，我絞盡腦汁的想出了一個(gè)辦法。我悄悄的爬下床，找到了我的手電筒。我偷偷的把書(shū)拿到被窩里，把手電筒一打開(kāi)，我就能繼續(xù)和杰克、安妮一起去玩耍、去冒險(xiǎn)了。
為了能多看書(shū)，我想盡了一切辦法。不知道我和老爸老媽的看書(shū)“游擊戰(zhàn)”還要打到何時(shí)啊！
關(guān)于看書(shū)的作文6
閱讀一些深刻的文字的時(shí)候，感覺(jué)就是對(duì)心靈進(jìn)行一番洗禮。有的時(shí)候會(huì)很迷茫，很困惑，自己能否參透作者筆下的禪機(jī)?像一個(gè)溺水的人，慢慢在文字中掙扎，漸漸困倦，昏昏欲睡。只好把書(shū)本拋向一邊，滿(mǎn)屋盤(pán)旋，企圖從文字里掙脫出來(lái)，放棄與智者對(duì)話。但文字的魅力叫你無(wú)從逃避，捧書(shū)再讀，在痛苦的思索中，緊鎖的眉頭慢慢舒展。像是推開(kāi)了一扇窗，春風(fēng)和陽(yáng)光一齊擠進(jìn)來(lái)，郁悶的心一下子晴朗起來(lái)，咬牙切齒，和那些文字做一個(gè)了斷。
文字的深刻不是晦澀，讀不懂和讀不進(jìn)去是兩個(gè)層次。讀不懂恐怕與作品有關(guān);讀不進(jìn)去是讀者的能力不夠。
大海的深邃與小溪的清澈同樣令人沉醉。一種可以益智，另一種則可以怡情。我不知道我更鐘情于什么，我總希望我的文字更加深刻一些�？稍陂喿x的時(shí)候，喜歡冰心更甚于魯迅。魯迅是在悲天憫人，解剖人性，他是用手術(shù)刀寫(xiě)作;冰心在歌唱，她的歌里也在講述人生的.哲理。那是一棵大樹(shù)和一朵鮮花，大樹(shù)的褶皺里鐫刻著歷史，枝頭累疊著警世名言;可是鮮花有著更加動(dòng)人的美麗。鮮花用美麗的綻放與凋零詮釋人世間的美與丑，愛(ài)與憂(yōu)傷。
在欣賞美的同時(shí)領(lǐng)悟人生的真諦，豈不是一大快事?美麗的文字從不妨礙思想的深刻。
張德江語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，令我深有感觸!當(dāng)前我國(guó)人口文化素質(zhì)相對(duì)偏低，還有許多孩子因?yàn)榉N種原因而無(wú)法完成學(xué)業(yè)，讀書(shū)成為了他們的一種奢望，家庭把希望寄托給孩子們，但卻沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)條件，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們連讀書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更不用談以后有什么良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。相比之下，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件較為優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)良好，為什么偏偏就有那么一些同學(xué)不懂得珍惜呢?可謂是“身在福中不知�！卑�!
讀書(shū)對(duì)我們以及現(xiàn)代社會(huì)都具有重要意義，我們有了知識(shí)，就等于有了在社會(huì)立足的資本。金錢(qián)不是最重要的，知識(shí)才是人生最寶貴的財(cái)富，讀書(shū)不但可以開(kāi)闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且還可以豐富我們的閱歷。
讀書(shū)對(duì)我們而言是何等重要啊!常言道：“活到老，學(xué)到老”。雖說(shuō)知識(shí)的長(zhǎng)河是無(wú)窮無(wú)盡的，但是我們也要盡力地去學(xué)好現(xiàn)代的文化科學(xué)知識(shí)，才不會(huì)愧對(duì)自己，愧對(duì)父母，愧對(duì)未來(lái)!
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