集體的力量-記敘文700字

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編精心整理的集體的力量-記敘文700字，希望能夠幫助到大家。

　　一年一度的藝術(shù)節(jié)又到了，這代表著合唱比賽即將拉開(kāi)大幕。于是，在老師的動(dòng)員下，同學(xué)們積極回家找合唱曲目，如：《在燦爛陽(yáng)光下》《彈起我心愛(ài)的土琵琶》《我的祖國(guó)》……最后在我們音樂(lè)老師的篩選下，我們決定唱《彈起我心愛(ài)的土琵琶》。

　　轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了第二天，在我們上音樂(lè)課的時(shí)候，老師問(wèn)：“你們當(dāng)中有誰(shuí)學(xué)過(guò)唱歌和指揮?”舉起手的同學(xué)屈指可數(shù)，但最終還是選出了領(lǐng)唱和指揮，我們開(kāi)始并不太看好選出的領(lǐng)唱同學(xué)，因?yàn)樗�的學(xué)習(xí)在班里不是特別優(yōu)秀的，可開(kāi)始排練時(shí)，他一開(kāi)口唱歌，著實(shí)把我們的下巴都驚的掉在了地上。他的聲音非常的渾厚清透，讓他來(lái)唱這首歌曲簡(jiǎn)直太適合了。雖然他沒(méi)有背過(guò)歌詞，不過(guò)在老師和同學(xué)們的幫助下，他還是把歌詞給背過(guò)了。如果放在平時(shí)，我們想破頭皮也想不到，以往沒(méi)啥存在感的李同學(xué)竟然還是個(gè)小歌手!后來(lái)才知道，他從幼兒園中班就開(kāi)始學(xué)聲樂(lè)，已經(jīng)堅(jiān)持了六年了，果然是有付出才有回報(bào)呀。

　　因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重，我們的指揮吳同學(xué)還特意請(qǐng)來(lái)了兩位教唱歌的老師指導(dǎo)我們排練，隨著一遍一遍的練習(xí)，我們唱的也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了。時(shí)間像飛鳥(niǎo)一樣，轉(zhuǎn)眼間就消失在天際，很快就臨近比賽了。家委會(huì)李阿姨帶著她的化妝團(tuán)隊(duì)來(lái)了，給同學(xué)們畫(huà)好了精致的妝，為我們的這次演出又增添了幾分光彩。

　　比賽開(kāi)始了，我們穿著家委會(huì)給我們定的演出服，邁著整齊的步伐走上了舞臺(tái)，每位同學(xué)都拿出了最好的狀態(tài)�！拔鬟叺奶�陽(yáng)快要落山了，微山湖上靜悄悄……”伴著悠遠(yuǎn)的前奏，李君昊那洪亮的歌聲似乎如山般沉凝。起初，音樂(lè)悠長(zhǎng)而安靜，唱出了微山湖的平靜與美好;第二段音樂(lè)鏗鏘有力，讓我們深切感受到對(duì)日本侵略者的仇恨和鐵道游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)斗時(shí)的緊張;最后一段又回歸平靜，仿佛讓我們看到了老百姓對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的喜悅和對(duì)未來(lái)生活的期望與向往。當(dāng)最后一個(gè)音符的緩緩落下，臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。

　　合唱可不是一件非常容易的事情，他需要做到每個(gè)人的高度配合，這樣才可以把一首樂(lè)曲蘊(yùn)含在里面的情緒表現(xiàn)的淋漓盡致。這次演出，離不開(kāi)我們?nèi)�班每個(gè)人所付出的努力，我不禁感慨道：“集體的力量可真是不可估量啊!”

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