但愿課間鈴聲唱名曲_650字

　　星期天，我和爸爸去李叔叔家串門。走到李叔叔家門口，我伸手去摁門鈴，門鈴馬上響起了“叮叮當(dāng)——叮叮當(dāng)——，鈴兒響叮當(dāng)——”的曲子。和李叔叔家剛上幼兒園中班的孩子玩了一回兒后，開(kāi)始比賽唱歌。誰(shuí)知他一連哼唱了七首，問(wèn)他誰(shuí)教的。他指指門鈴說(shuō)：跟它學(xué)的。說(shuō)著，又摁響門鈴一起唱。在回家的路上，我一個(gè)勁地想，學(xué)校課間那一個(gè)腔調(diào)的鈴聲，換成唱課本上的音樂(lè)名曲該多好。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候課間敲大鐘，預(yù)備、上、下課等是通過(guò)敲鐘間隔時(shí)間來(lái)區(qū)分的，像“預(yù)備”就連打三下一停頓：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——當(dāng)當(dāng)當(dāng)——”，像是喊：“打預(yù)備——打預(yù)備——”。隨著科技發(fā)展，以后電鈴替代了大鐘。開(kāi)始還是用手摁鈕，再后來(lái)才定時(shí)自動(dòng)響，總是“一口氣”地響完，下班、出操等，一個(gè)腔調(diào)。

　　我計(jì)算過(guò)，學(xué)校從升旗到下午放學(xué)電鈴反復(fù)響16次�！扳徛暰褪敲�令”，同學(xué)們可聽(tīng)鈴聲的“話”了。我想，如果把這一個(gè)腔調(diào)的鈴聲換成不同樂(lè)曲，或者上、下班用不同樂(lè)曲，所選曲目都從小學(xué)《音樂(lè)》課本中選取，每月更換一次，該會(huì)很好。

　　現(xiàn)在，我們音樂(lè)課本每學(xué)期一本，里面有好多名曲，像英國(guó)兒童歌曲《新年好》、法國(guó)民歌《閃爍的小星》、日本兒童歌曲《假如幸福的話就拍拍手吧》、澳大利歌曲《理發(fā)師》、云南民歌《其多列》等，曲子很動(dòng)聽(tīng)。有國(guó)內(nèi)的，有國(guó)外的；有通俗的，也有民族的；節(jié)奏有快速的，也有舒緩的；有唱春夏的，也有唱秋冬的。同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘里，可以跟著節(jié)奏表演，消除疲勞；可以靜坐細(xì)聽(tīng)，回憶學(xué)過(guò)的，預(yù)習(xí)要學(xué)的，再學(xué)時(shí)就容易了；放學(xué)的路上，可以踏著音樂(lè)，輕松回家。

　　我想，把課間電鈴聲換成樂(lè)曲，并不會(huì)太難吧。如今的電話、鐘表、小電子玩具等都唱不同的樂(lè)曲。如果把課本上的曲目制成音樂(lè)芯片，安在電鈴上，奏出音樂(lè)，學(xué)生定會(huì)喜歡，這一電子產(chǎn)品定會(huì)賣的很快，開(kāi)發(fā)商真應(yīng)動(dòng)動(dòng)腦筋。

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