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花樣年華初三語文作文5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的花樣年華初三語文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花樣年華初三語文作文5篇1
記憶的碎片散落在四處，因為時間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的歌。
童年生活給我留下印象最深的便是家門口的小院子，每天沐浴著陽光，在小院子里和伙伴們瘋跑，摔倒了，站起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片，直到太陽下山才依依不舍的回去，不必嘆息時間過得很快，因為當太陽再次升起時，又是一個晴朗的早晨……
兒時的很多事已經記得很模糊了，有時，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時候的每一件事，然后細細向我講述一個瘋丫頭的成長歷程。
告別了充滿陽光與朝氣的小院子，我走進了中學的大門。那時的我是一朵從膽小走向活潑的'花朵，六年，一朵花開的時間，世界的大門徐徐向我打開，無數新鮮有趣的事情刺激著我的眼球，我開始學習，開始懂事，開始有了一大堆伙伴，開始知道記住別人的生日。至今仍清楚地記得第一次過自己馬路時父母鼓勵的眼神，第一次洗衣服時父母欣慰的眼神，第一次做飯時父母開心的眼神……童年，是金色的陽光。
“……閃耀的夢照亮你和我，化成幸福的彩虹，張開翅膀，天地任我瘋涌，穿越絕望，堅定的翱翔，綻放無限的笑容，青春夢想屬于你和我。”
正如歌中所說，青春夢想始終屬于我們——水樣清純的花樣年華。
水樣清純的花樣年華，作者用深情的語言講述著青春的故事。本文敘事條理，娓娓道來，夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。結尾處感情得到升華，深化主題，抒情性很強。
花樣年華初三語文作文5篇2
賞花，是我的一個愛好。花，是大自然的精靈；花語，是大自然的語言。但，當我漫步到郁金香花叢中時，我便不是在賞，而是用心在感受她的生命。
郁金香的花期實在是太短了，她們盛開在早春。因此，對于我，一年之計只在于早春，不管多忙，我都要去看看今年的郁金香。
今年的春天，來得太遲、太遲了……
明媚的陽光，傾灑大地，我知道，郁金香，一定已經盛開了。出門，去看看她們。
我漫步在郁金香花園中，接受了露珠的.洗禮，郁金香閃閃發(fā)光，與陽光相互映襯。那花瓣，好似一個皇冠，輕輕放在頭頂上，郁金香瞬間化作一位美麗的公主。相比其他的花，郁金香不輸色彩，不輸姿態(tài)，不輸魅力，但是它沒有其他花的迷人的香氣，因此，游人都會尋著香氣，到別的花園，懂得欣賞郁金香就少之又少。然而，郁金香并沒有因此而自卑，在暖陽的沐浴中，在暖風的吹拂下，依然亭亭玉立，用自己美麗的身姿托起灼灼的皇冠，用自己明麗的色彩渲染整片花園。
無人問津，無人欣賞，卻仍絲毫不減本質的高貴、優(yōu)雅，反而更加脫俗、出彩。這，就是郁金香。因為，她天生高雅，所以，她不需要有人來贊美；因為，她天生氣質非凡，所以，她不會隨波逐流；因為，她天生魅力四射，所以，她學會了自我欣賞，懂得自信面對生活；因為，她曾被人遺忘，被人忽視，所以，她能夠堅定做自己，一點點成就自己，不會在意別人的看法，同樣堅信：我，就是獨一無二的！
郁金香，她從來不像其他花那樣光芒萬丈，但，她從未停止自己發(fā)光。她的美，美在外表，也美在內涵，美在非凡的氣質，美在非凡的自信。你被生活遺忘，因為，你的心，早已超越了生活。只有你，懂得欣賞自己，相信自己；也只有你，才配得上戴那發(fā)光的皇冠……
我輕輕走出郁金香花園，凝視著遠方，想：新的一年，新的起點，新的希望，開始了…
花樣年華初三語文作文5篇3
我拋棄了幼稚天真的童年，追逐那新奇而真實的青春。
自由自在的童年中，各種歡聲笑語呈“線性排列”，偶爾也充斥著膾炙人口的千古名句�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄畎椎摹鹅o夜思》在我們小時候已背得滾瓜爛熟，但在我們智商、情商尚未成熟的腦袋瓜卻并沒有領悟其中詩人的情感。似乎我們只是背誦的工具。
中國的文化博大精深。古代的四大發(fā)明，科舉考試，優(yōu)雅朦朧的絲綢羅衫……這些都是外國文化里所沒有的。然而中國還有唐詩宋詞的這種瑰寶，是中國的特產。四大發(fā)明的發(fā)展由外國人來進行，科舉制度由外國人來傳播。而唐詩宋詞是外國人無法模仿的，這是一種境界，中國的興衰存亡歷代都需要強大的文化后盾與精神層面來支撐。
正值花樣年華的我們是否該醒悟了呢？雖說我們沒有滿腹經綸，但也需具備中國人的身份證——國粹常識�？赡茉谶@流光溢彩的社會中已不需要這種文縐縐的文言文，詩意般的話句來表達情感。但青春需要這種詩意與優(yōu)柔纏綿，同樣需要這種鏗鏘有力的情懷。
可能現在各國比較綜合國力多關注于經濟方面，也會忽略了文化國粹方面的重要元素。文化在很大程度上可以呈現出國家的歷史精華與素質，也會體現出國家綜合國力中的軟實力。唐詩宋詞也是國家悠遠流傳的'兩大精粹。它他就像兩道閃爍的流光向歷史大地灑下了最美華彩，成為中國偉岸的陸地上的兩條溪流。例如超凡脫俗的宋詞，雖然只有中學時代中六年的短暫相識，但它那無與倫比的憂傷氣質卻令我為之折服，不禁想象詞人當時的社會與時代背景，在愈加的了解中，我只能愈陷越深，被她的獨特的美所吸引。
當然，意氣風發(fā)的青春同樣少不了唐詩，要說宋詞是種婉約憂傷的美，那么唐詩就是一種豪放爽朗的美。漫溯于長河中的一條細流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴，似一幅色彩流溢滿眼的畫卷，在我眼前展開卷軸。
在花樣年華中，讓我們的生活充滿詩意，讓我們的個性充滿陽光與血性，朝氣蓬勃。發(fā)揚國粹，傳播國學，振興中華，我們的青春正應如此。我們應負起責任，富國興國，同時也讓我們的青春張揚不一樣的個性，為青春添上光亮照人的余光。
花樣年華初三語文作文5篇4
春去春又來，花落花又開。我們徜徉在人生最絢麗的部分——青春年代�；ㄒ话愕哪挲g，畫一般的生活，使每個人幾乎淡忘了這黃金年華的來之不易。我也不例外。是一個男孩子的面孔改變了我對青春的看法。
那是五年級的一個清晨，校園一片寂靜。教室里，電視畫面中一個小小的孩子的臉，觸動了我們每個人的心靈。蒼白瘦削的的面龐、烏黑卻暗淡的眸子，還有失去頭發(fā)的圓圓的、光光的.腦袋……。他是三年級某班的學生，比我們還小兩歲。命運為他準備的人生道路被一張醫(yī)療通知徹底地截住了。一種罕見的絕癥被殘酷地寫在了那張雪白雪白的紙上。他不甘這樣，父母更不愿讓年輕的生命就這麼早地消失。他選擇了斗爭，與病魔抗爭到底。曾經黑亮的頭發(fā)成了化療的犧牲品，曾經歡樂的笑顏在那張笑臉上隱退了。他與他的親人選擇了承受。教室中隱隱飄出低低地抽泣聲。畫面沒有停，當男孩子堅強地對著鏡頭說出自己的愿望時，我的淚再也控制不住，奔流下來�！拔蚁Ｍ约耗軌蛑匦禄氐轿业膶W校，我的班級，能夠再聽老師講課，再一次和同學們游戲、玩耍……”稚嫩的聲音里透著一抹堅強。這幾句話一直在我腦海中回蕩，久久揮之不去。再后來的事，只記得男孩最終還是離開了我們。他還沒來得及能擁有自己的青春，便離開了這個精彩的世界。而我們，卻擁有無限的青春……青春是寶貴的。
珍惜現在，珍惜今天，珍惜所擁有的花樣年華！
花樣年華初三語文作文5篇5
泰安“花樣年華”景區(qū)，坐落在巍峨的泰山腳下，是一個讓人感覺有青春活力的地方。
在所有的景點中，我感覺最漂亮的是“夢幻花都”。3D技術打造出的花的海洋，美輪美奐，讓人目不暇接。我從場館中走過，仿佛趟過了一條花瓣流淌的'河流，每一步都要走得小心翼翼，仿佛一個不小心，便會驚醒那在河水中小憩的魚兒。而那些花瓣又是一些調皮的精靈，不等我靠近，它們早已飛快地躲開，而當我剛剛離開，它們又馬上回到原位，仿佛與我捉迷藏�！拔磥硖飯@”是我最喜歡的地方了。雖然我并非在城市中長大，但從小就很少有機會接觸這些鮮活的果實。它們不似我在廚房中看到的那樣死氣沉沉，在這里，每一顆都是鮮活的，綠色的枝葉讓它們充滿生機。在這里，它們才是完整的、快樂的，我忍不住偷偷地觸碰一下，它們會輕輕搖晃身體。路過一片不知名的蔬菜旁，看見一朵朵可愛的小黃花點綴其中，在深綠色的葉子的掩映下，一片生機盎然，非常惹人憐愛。
看到充滿青春活力的“花樣年華”，我不禁贊嘆科技的偉大。我希望在自己絢爛多彩的花樣年華中，也可以用自己的知識，給這個世界創(chuàng)造一個滿是生機與活力的“花樣年華”！
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