學(xué)會(huì)合作作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)合作作文,歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)合作作文1
每個(gè)人都會(huì)向自己傾斜,希望自己比別人更優(yōu)秀。然而,你有沒(méi)有想過(guò)合作會(huì)帶來(lái)更多的好處?
在叢林中,蜜獾和蜜鳥(niǎo)經(jīng);ハ嗪献鞔輾Х涑。野生蜜蜂的巢在一棵高大的樹(shù)上,這對(duì)蜜獾來(lái)說(shuō)是很難找到的,而蜜鳥(niǎo)有敏銳的眼睛,會(huì)發(fā)出一個(gè)“單擊”這聲音提醒了蜜獾。當(dāng)蜜獾得到信號(hào)后,他沖到樹(shù)上去咬蜂巢,趕走吃蜂蜜的野蜜蜂。獾吃完后,鳥(niǎo)兒會(huì)享用蜂蠟。
他們真是一對(duì)好搭檔。事實(shí)上,所謂的弱肉強(qiáng)食法則、弱肉強(qiáng)食法則和適者生存法則并不完全相同。動(dòng)物也可以互相合作,像蜜獾和蜜鳥(niǎo)一樣生活在一起。人類(lèi)也是如此。
我和我姐姐經(jīng)常有分歧,從看電視到出去玩,這可能會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。戰(zhàn)爭(zhēng)。
一天,當(dāng)我和我妹妹一起玩的時(shí)候,我們又發(fā)生了一次爭(zhēng)執(zhí)。起初,我想玩躲貓貓,但我姐姐不得不建造積木。因?yàn)樗任倚,我不得不讓她和她一起做積木。我姐姐想建一座方形的高樓,而我想建一座尖塔式的歐式建筑。我們以牙還牙,反對(duì)不讓任何人建立自己的麥芒。我心想,我會(huì)盡快完成這座建筑,讓我妹妹看看塔尖看起來(lái)是否更好。我妹妹也在快速建造它。很快積木就沒(méi)用了。
我們都擔(dān)心我們的半成品。我突然想到了一個(gè)好主意:把我們的'想法放在一起,一個(gè)尖的在中間,一個(gè)正方形在兩邊。姐姐也同意這個(gè)想法,我們將一磚一瓦地建造它。很快我們的“建筑”打開(kāi)“封面”嗯,我沒(méi)想到它看起來(lái)會(huì)比一次騎行更好。我妹妹也非常喜歡它,并說(shuō)“建筑”它已經(jīng)展出一個(gè)星期了,還沒(méi)有拆卸。
從那以后,我和妹妹的爭(zhēng)吵就少多了。每當(dāng)我們意見(jiàn)不一時(shí),我都會(huì)試圖找到一個(gè)更好的方法來(lái)達(dá)到兩個(gè)世界的最佳狀態(tài)。漸漸地,我學(xué)會(huì)了與姐姐、同學(xué)和父母合作......
愛(ài)默生說(shuō):有一個(gè)從古代流傳下來(lái)的寓言,其中包含了意想不到的智慧。據(jù)說(shuō)在創(chuàng)造階段,神把& lsquo人們分為& lsquo人群,以便人們將來(lái)能更好地照顧自己;這就像一只手分成五個(gè)手指,這只手會(huì)更有用!
這個(gè)寓言在我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該得到更多的認(rèn)可。隨著科技的飛速發(fā)展,分工越來(lái)越明確。不管要完成什么任務(wù),總是沒(méi)有力量獨(dú)自完成。合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。
攜起手來(lái),相互信任,充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì),合作共贏。我學(xué)會(huì)了合作,我的明天會(huì)更好!
學(xué)會(huì)合作作文2
這次的大同體育節(jié)上,有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目一一齊心 協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)們之間的合作精神,20個(gè)同學(xué) 的腳一個(gè)連一個(gè)地綁起來(lái).一起跑30米,最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期,我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛 開(kāi)始,我們都各走各的,有的快,有的慢;沒(méi)走兩步就“全軍覆 沒(méi)”,重重地摔在地上爬不起來(lái)!熬凸帜,走那么快干嗎? ” “是你走慢了! ”……我們互相埋怨,怪這怪那。當(dāng)時(shí),我也特 別氣憤,心想:怎么遇上這么狴人,不知道齊心一點(diǎn)。要是把 我復(fù)制20個(gè)去參賽,準(zhǔn)能拿第一!就這樣,一氣之下,仝隊(duì)解 散/,淮也不答理誰(shuí)。后來(lái),我冷靜下來(lái)一想,發(fā)現(xiàn)這不是某 個(gè)人的錯(cuò),而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒,我立刻跑去動(dòng) 員他們,重新開(kāi)始了訓(xùn)練。這次,我們一邊練,一邊分析總結(jié), 找方法,找技巧。我仔細(xì)琢磨著:我們要是規(guī)定了每步的距離, 并目-喊起拍子,喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳,雙數(shù)列出右腳,喊“二” 時(shí)單數(shù)列出右腳,雙數(shù)列出左腳,這樣一來(lái),20個(gè)人不就像一 個(gè)人在走了嗎?有了這個(gè)方法,我們走的速度明顯加快了,從 岡五秒-步到一秒一步。在烈日下,我們練了昨多遍,大家都 學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久,沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流
滿(mǎn)面,沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡,但^始至終都沒(méi)有人提出 要休息。說(shuō)實(shí)話(huà),練到后來(lái)我真的'是一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了,摔 在地上,不靠同學(xué)們拉一把,根本爬不起來(lái)。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著 自己,堅(jiān)持下去,再練幾遍我們又可以進(jìn)步一些,不要因?yàn)槲?一個(gè)人而影響了集體的榮譽(yù),這樣,我又強(qiáng)打起精神,認(rèn)認(rèn)真 真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長(zhǎng)時(shí)間,我們這次的練4才結(jié)束。解開(kāi)繩子, 我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經(jīng)被摔破了。腳脖子也腫了,全身都 濕透了。
我們一直都在訓(xùn)練著,直到比賽那大。這場(chǎng)比賽我們得 了第三名,這個(gè)成績(jī)雖然不是最好的,但在訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了合作,這也是我們參加比賽最大的收獲。
學(xué)會(huì)合作作文3
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與題挑戰(zhàn)的社會(huì),但這并不意味著凡事都要爭(zhēng)個(gè)你死我活,學(xué)會(huì)合作才能共贏。
合作的首要前提是有一個(gè)共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標(biāo),共同的利益。犀牛和犀牛鳥(niǎo)是一對(duì)不錯(cuò)的搭檔。犀牛雖然個(gè)體龐大,皮糙肉厚,但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄,長(zhǎng)受一些寄生蟲(chóng)的困擾。而犀牛鳥(niǎo)卻能很好的解決這一難題,同時(shí)自己也獲得了食物的`來(lái)源,有了生存的能力。通過(guò)合作,他們各取所需,互幫互助實(shí)現(xiàn)了共贏,也成了自然界懂得合作的范例。
“君子性非異也,善假于物也!蔽覀兠總(gè)人都有不足。那么,合作便是借鑒別人來(lái)彌補(bǔ)自己,而這個(gè)過(guò)程別人往往也會(huì)受益。這便是共贏的意義,而它需要以合作作為基礎(chǔ)。
在一條人來(lái)人往的馬路旁,一位盲人正在等待某位好心人的攙扶,等待一雙厚實(shí)的大手將他扶過(guò)馬路。而不遠(yuǎn)處,有位瘸子也在等待,等待著有好心人將他背過(guò)馬路。瘸子看到了瞎子,艱難地走上前,俯在他的耳旁,輕聲道:“如若可以,我便是你的眼,你便是我的腿!
在夕陽(yáng)的籠罩下,一切都似乎變成了紫紅色,那抹修長(zhǎng)的身影里,燃起了兩個(gè)生命的光芒!
為了雙贏才有合作,有了合作才有雙贏。雙贏與合作,相依相存,互為表里。以合作求雙贏,不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則,也是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的時(shí)代主題。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿(mǎn)園!睆墓胖两,我們無(wú)時(shí)不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞,但個(gè)人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)著蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,哺養(yǎng)后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去、
大海因?yàn)橛辛死嘶ǖ挠縿?dòng)而更顯波瀾壯闊,浪花因?yàn)橛辛舜蠛6兓嘧耍胶R驗(yàn)橛辛藷羲恼找粫?huì)迷失方向,燈塔因?yàn)橛辛撕胶6陵P(guān)重要。
在合作中他們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,因?yàn)橛辛撕献鳎糙A便不再遙不可及,因?yàn)楹献魇枪糙A的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)合作作文4
這個(gè)學(xué)期,《學(xué)會(huì)合作》這篇課文給我留下了深刻的印象。每每讀完這篇課文,我的心都久久不能平靜。
這篇課文說(shuō)了指揮家智慧樂(lè)師奏出完美和諧的樂(lè)曲,和外國(guó)教育家邀請(qǐng)中國(guó)小學(xué)生完成多人用彩球掏出瓶口的實(shí)驗(yàn)。都是向大家反映了合作的重要性與合作的力量。
這篇課文也使我明白了“獨(dú)腳難行,孤掌難鳴”的真實(shí)含義。如果樂(lè)師不與指揮合作,我們哪能聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲?如果孩子們沒(méi)有統(tǒng)一的目標(biāo)、合作的精神,哪能使彩球全部逃出瓶口?由此可見(jiàn),多人的力量凝聚在一起,是無(wú)比地強(qiáng)大,能讓成功觸手可及。所以,合作是一項(xiàng)生活與學(xué)習(xí)上必不可少的東西。正如《管子》中所說(shuō):“以眾人之力起事者,無(wú)不成也”。其實(shí),許多偉人也是在合作中創(chuàng)造成就的。
田漢是歌詞作家、小說(shuō)家、詩(shī)人,聶耳是音樂(lè)家。他們是十分投緣的好友。剛見(jiàn)面認(rèn)識(shí)后,他們就長(zhǎng)談了一番,兩人都有相識(shí)恨晚的感覺(jué)。幾年后,他們決定開(kāi)始合作,共同譜寫(xiě)歌曲。第一首合作曲是《開(kāi)礦歌》。兩位名人的首曲合作曲,深受百姓喜愛(ài)。他們合作的'勁頭也越來(lái)越足。一共創(chuàng)作了37首樂(lè)曲。還有如今我們耳熟能詳?shù)膰?guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》,是他們合作做巔峰的創(chuàng)作。
可見(jiàn),歷代偉人都是在合作中取得成功,我們這些小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)會(huì)合作,懂得合作呀6周易》中講到:二人同心,其利斷金。還有經(jīng)典紅歌《團(tuán)結(jié)就是力量》的:“這力量是鐵,這力量是剛,比鐵還硬比比剛還強(qiáng)……”都是在說(shuō)合作市生活中不可缺少的,合作擁有巨大的力量。
我們生活中葉處處需要合作:在與朋友玩耍時(shí),自己不小心受傷了,伙伴會(huì)齊心協(xié)力幫你去找大人;在學(xué)校下課時(shí),做題遇到難題,同學(xué)們會(huì)群策群力,集思廣益地解決它;在家里與兄弟姐妹睡醒覺(jué)后,被子太大不好疊,大家會(huì)團(tuán)結(jié)一致把被子折整齊……
在生活中還有許多事等著我們?nèi)ズ献,畢竟天使不如地利,地利不如人合。只有我們共同合作協(xié)力共進(jìn),才能取得更大的成功!
學(xué)會(huì)合作作文5
在人生的旅途中,我們要面對(duì)許多競(jìng)爭(zhēng)。在這些競(jìng)爭(zhēng)面前,我們互相爭(zhēng)斗以取得最后的勝利,但是如果我們能夠停止?fàn)幎,學(xué)會(huì)合作,就能實(shí)現(xiàn)未贏,更快地創(chuàng)達(dá)成功的彼岸。
過(guò)獨(dú)木橋時(shí),習(xí)慣雙方相遇會(huì)盡力使對(duì)方落下橋,然而雙方比賽時(shí),互相抱住,身?yè)Q位,便可全部順利過(guò)橋。由此可以看出合作的重要性。只有學(xué)會(huì)合作,才能夠使雙方的利益最大化,才能以最快的方式戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的困難,取得成功。
一個(gè)人學(xué)會(huì)合作,他才能更好的立足于這個(gè)社會(huì)。波爾學(xué)會(huì)了合作,因而他沒(méi)有像愛(ài)因斯坦一樣獨(dú)自研究。而是選擇與他人交流,不斷進(jìn)步,不斷提高,最終為物理學(xué)作出去了卓越的貢獻(xiàn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)合作,才能使這個(gè)隊(duì)伍更加緊密而不是一盤(pán)散沙。神舟九號(hào)飛船能夠順利飛上天空,飛出地球,正是由于負(fù)責(zé)神九的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作;春節(jié)晚會(huì)中完美的雜技表演也是因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與配合,可見(jiàn),一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要緊密合作才能后完成任務(wù)。
一個(gè)國(guó)家學(xué)會(huì)合作,能夠產(chǎn)生無(wú)窮的力量。當(dāng)今世界能夠穩(wěn)定持續(xù)地發(fā)展,正是由于各國(guó)間的互相合作。這緊密的合作使得各個(gè)國(guó)家擁有力量,可以飛速發(fā)展,使合國(guó)人民過(guò)上更加舒適安穩(wěn)的生活。
一個(gè)民族學(xué)會(huì)合作,才能在困難面前不畏懼,不退縮。日本發(fā)生海嘯,這并沒(méi)有引起國(guó)民的恐慌。他們互相合作團(tuán)結(jié)起來(lái)共同戰(zhàn)勝了困難。這個(gè)民族強(qiáng)大的合作精神,讓世界人民向之投入去敬佩的目光。
合作是燈,能夠照亮我們前行的'路;合作是帆,能夠指引我們前進(jìn)的方向;合作是石,能夠組成我們成功的臺(tái)階讓我們?nèi)〉萌松妮x煌。
生物學(xué)有一個(gè)名詞叫單體,許許多多的單體組合在一起就可以形成多聚體。我們每一個(gè)人都是社會(huì)的單體,只有我們這些單體緊密合作,才能讓社會(huì)這個(gè)多聚體正常運(yùn)。
合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學(xué)會(huì)合作。我們要學(xué)會(huì)合作,以戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的坎坷,從而創(chuàng)造出人生的華美篇章。
學(xué)會(huì)合作作文6
一位作家在禮堂里完成了他的演說(shuō),人們對(duì)他的精彩演講報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)他被第一排兩個(gè)人震撼住了,這是兩位溫文爾雅的紳士,可美中不足,他們一人缺了左臂,一人少了右臂,但他們卻拍得起勁,兩人分別用左手和右手合擊,竟發(fā)出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。
呆滯10分鐘的紀(jì)錄是由合作創(chuàng)造的'!
是的,合作,美麗之源,和諧之脈,成功之本,奇跡之根。沒(méi)有了合作精神,就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂,成功沒(méi)有了支柱。合作,就是在表現(xiàn)自己的同時(shí),能更好表現(xiàn)他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作,就沒(méi)有震撼人心的掌聲,就沒(méi)有殘缺的完美結(jié)合。如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位華裔科學(xué)家英杰——李政道與楊振寧。如果沒(méi)有合作,或許世界大戰(zhàn)后的人類(lèi)歷史將要改寫(xiě)。如果沒(méi)有合作,就沒(méi)有中國(guó)登上珠穆朗瑪峰的殊榮,沒(méi)有奧運(yùn)成功的喜悅,更不會(huì)有十幾億中國(guó)人民共同努力后的盛世中國(guó)。
“二人同心,其力斷金”,”單絲不成線(xiàn),獨(dú)木不成材”,還有”人心齊,泰山移”那我想這樣幾名話(huà)對(duì)于大家都不陌生吧,這幾句很顯然闡述的也是關(guān)于合作的,那古往今來(lái),合作已成為大家在生活中必不可少的東西了,對(duì)于生活來(lái)說(shuō),要學(xué)會(huì)生活,就要學(xué)生合作,可在合作當(dāng)中必不可少的就是要信任。對(duì)于我來(lái)說(shuō)只有信任才能談合作,想像一下如果你不信任要合作的對(duì)方,也就是說(shuō)讓你和你不相信的人去交往,去合作,你愿意嗎,是我的話(huà),我也不會(huì)的,所以呢,如果不相互信任,那就別談合作了,合作也就失去了意思。
我想對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),更需要的是合作只要我們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、眾志成城,地震來(lái)了又能怎樣,他摧毀了我們的家園,但他摧毀不了我們頑強(qiáng)的心。
學(xué)會(huì)合作作文7
有一天,我在畫(huà)室里看到了正在學(xué)畫(huà)的哥哥姐姐們的畫(huà)。他們的畫(huà)太美了,我被深深地吸引住了,所以我下定決心要學(xué)好繪畫(huà)。我父母非常同意我應(yīng)該學(xué)畫(huà)畫(huà)。他們給我報(bào)了一所藝術(shù)學(xué)校。學(xué)畫(huà)畫(huà)的第一天,看到畫(huà)室很多同學(xué)畫(huà)的很好,就覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很簡(jiǎn)單,就自己畫(huà)。我畫(huà)的第一筆有問(wèn)題;那支筆在筆記本上打了一個(gè)大洞,好像沒(méi)用似的。我不得不拿另一張紙。雖然這次沒(méi)打大洞,但是我像蚯蚓一樣把直線(xiàn)畫(huà)成曲線(xiàn)。當(dāng)時(shí)真的很想發(fā)火;別人畫(huà)的好,我連直線(xiàn)都畫(huà)不出來(lái)。老師走過(guò)來(lái),很認(rèn)真的給我講了一些畫(huà)畫(huà)的方法:“1。握筆方法不同;2、不能畫(huà)得太重,要輕輕地畫(huà);3。線(xiàn)要畫(huà)直!甭(tīng)了畫(huà)圖法,覺(jué)得畫(huà)圖太難,不想學(xué)。但我又想起父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“學(xué)點(diǎn)東西,一定要成績(jī)好,不能浪費(fèi)。”所以有時(shí)間我會(huì)在家練習(xí)畫(huà)畫(huà),在畫(huà)室好好學(xué)習(xí)。后來(lái)在全國(guó)青年星杯繪畫(huà)比賽中獲得銀獎(jiǎng)。
雖然我已經(jīng)獲獎(jiǎng)了,但我會(huì)繼續(xù)努力,努力做到和老師一樣好。
今天是星期天,媽媽送我去美術(shù)館學(xué)畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,畫(huà)的很丑。老師走過(guò)來(lái)看我的`畫(huà),幫我把丑的地方改的很美。我非常羨慕。該畫(huà)畫(huà)了。我認(rèn)真聽(tīng)老師講哪個(gè)地方畫(huà)了什么顏色,把每個(gè)地方都畫(huà)得很漂亮。老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“你要盡力畫(huà)得漂亮!蔽倚α诵,暗暗下定決心。放學(xué)后,媽媽來(lái)接我,問(wèn)我:“畫(huà)的好不好?”我說(shuō):“老師幫我畫(huà)了一幅畫(huà)!蔽覌屨f(shuō):“你就不能把自己的事情做好嗎?”這句話(huà)深深的刻在了我的心里。一個(gè)星期過(guò)去了,又是一個(gè)星期天,我又去學(xué)美術(shù)了。這次,我沒(méi)有讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。這幅畫(huà)是我自己畫(huà)的。老師對(duì)我說(shuō):“你進(jìn)步很大。”我媽媽來(lái)接我。我對(duì)我媽說(shuō):“我這次沒(méi)讓老師幫我畫(huà)畫(huà)。”我媽看著我的畫(huà),夸我進(jìn)步大。我的心比蜂蜜還甜。
媽媽和老師的話(huà)教會(huì)了我努力,無(wú)論做什么都不放棄。
學(xué)會(huì)合作作文8
在人生的旅途中,我們要面對(duì)許多競(jìng)爭(zhēng),在這些競(jìng)爭(zhēng)面前,我們互相競(jìng)爭(zhēng)以取得最后的勝利,但是如果我們能夠停止?fàn)幎罚瑢W(xué)會(huì)合作,就能實(shí)現(xiàn)雙贏,更快地到達(dá)成功的彼岸。
過(guò)獨(dú)木橋時(shí),習(xí)慣上雙方相遇會(huì)盡力使對(duì)方落下橋,然而雙方比賽時(shí),互相抱住,轉(zhuǎn)身?yè)Q位,便可全都順利過(guò)橋。由此可以看到合作的重要性,只有學(xué)會(huì)合作,才能夠使雙方的利益最大化,才能以最快的方式前進(jìn)。
一個(gè)人學(xué)會(huì)合作,他才能更好地立足于這個(gè)社會(huì)。玻爾學(xué)會(huì)了合作,因而他沒(méi)有像愛(ài)因斯坦一樣獨(dú)自研究,而是選擇與他人交流,不斷進(jìn)步,不斷提高,最終為物理學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)合作,才能使這個(gè)隊(duì)伍更加緊密而不是一盤(pán)散沙。神舟九號(hào)飛船的順利飛上天空,飛出地球,正是由于負(fù)責(zé)神九的科學(xué)家團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作;春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中完美的雜技表演也是因?yàn)檫@個(gè)雜技團(tuán)隊(duì)的合作與配合?梢(jiàn),一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須要緊密合作才能完成任務(wù)。
一個(gè)國(guó)家學(xué)會(huì)合作,能夠緊密的合作使得各個(gè)國(guó)家擁有力量以飛速發(fā)展,使各國(guó)人民過(guò)上更舒適安穩(wěn)的生活。
一個(gè)民族學(xué)會(huì)合作,才能在困難面前不畏懼,不退縮。日本發(fā)生海嘯時(shí),并沒(méi)有引起國(guó)民的.恐懼,他們互相合作,團(tuán)結(jié)起來(lái),共同戰(zhàn)勝困難。這個(gè)民族強(qiáng)大的合作精神讓全世界人民向之投去敬佩的目光。
合作是燈,照亮我們前行的路;合作是帆,能夠指引我們前進(jìn)的方向;合作是石,能夠組成我們成功的塔。
生物學(xué)有一個(gè)名詞叫單體,許多的單體組合在一起就可以形成聚體。我們每一個(gè)人都是社會(huì)的單體,只有我們這些單體緊密合作,才能使社會(huì)這個(gè)多聚體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
合作能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學(xué)會(huì)合作。我們要學(xué)會(huì)合作,從戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的坎坷,從而創(chuàng)造出人生的華美篇章。
學(xué)會(huì)合作作文9
今天和大家一起來(lái)討論“合作”這個(gè)話(huà)題。
只要我們生活在這個(gè)社會(huì)上,就不是孤立的。如果你是一名學(xué)生,你就要和同學(xué)一起完成功課;如果你是一名工人,就是和工友們一起完成一項(xiàng)工程;如果你是醫(yī)生,就要和醫(yī)護(hù)人員共同救死扶傷?傊覀兊纳磉厽o(wú)時(shí)無(wú)刻不需要合作。
合作,顧名思義就是互相配合。我們要完成的許多事情都需要合作,沒(méi)有合作就難以完成任務(wù)。有一句話(huà)這么說(shuō):“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就沒(méi)有成就!边@句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
做任何事情都要合作。不信你往演奏廳的舞臺(tái)上瞧。那上百名音樂(lè)師共同演奏一支曲子,這便是人與人合作的典范了。指揮家手中的指揮棒輕輕一搖,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便回蕩在整個(gè)房間里,美妙動(dòng)人。是什么力量使這上百名音樂(lè)師手中的樂(lè)器配合得天衣無(wú)縫。我想這就是高度統(tǒng)一的合作,團(tuán)體為了共同的目標(biāo)而努力必須有的協(xié)作精神。
記得還有這么一個(gè)故事,也能說(shuō)明合作的重要性。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)了幾位中國(guó)小朋友做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。游戲規(guī)則是小朋友各拉著一根放在瓶中小彩球的連接線(xiàn)。“瓶子相當(dāng)房子,彩球就相當(dāng)于你們。現(xiàn)在房子里起火,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拉出自己的彩球才能獲救!睂(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,只聽(tīng)“嘟”一響,七個(gè)孩子便依次拉出自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起了掌。教育家說(shuō):“太棒了,太棒了,我在很多地方做了相同的實(shí)驗(yàn),從來(lái)沒(méi)有成功過(guò),幾乎都是幾個(gè)球爭(zhēng)先恐后拉出來(lái),卡在瓶口,也只有一兩個(gè)球出來(lái)了。我在你們身上看到了可貴的合作精神!
成功的.合作不僅需要統(tǒng)一的目標(biāo),做好分內(nèi)的事,也要有一種為他人著想,為集體著想的品質(zhì)。
同學(xué)們,這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同樣樣也是一個(gè)需要合作的社會(huì),我們要學(xué)會(huì)合作,善于合作。只有這樣,才會(huì)取得成功。
學(xué)會(huì)合作作文10
這次的大同體育節(jié)上,有一個(gè)有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神,20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái),一起跑30米,最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期,我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開(kāi)始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了,重重地摔在地上爬不起來(lái)。“就怪你,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨,怪這怪那。當(dāng)時(shí),我也是特別氣憤,心想:怎么遇上這么些人,不知道齊心一點(diǎn)。要是把我復(fù)制20個(gè)參賽,準(zhǔn)能拿第一!就這樣,一氣這下,全隊(duì)解散了,誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái),我冷靜下來(lái)一想,發(fā)現(xiàn)這不是某個(gè)人的`錯(cuò),而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒,我立刻跑去動(dòng)員他們,重新開(kāi)始了訓(xùn)練。這次,我們一邊練,一邊分析總結(jié),找方法,找技巧。
我仔細(xì)琢磨著:我們要是規(guī)定了每步的距離,并且喊起拍子,喊“一”時(shí)單數(shù)列出左腳,雙數(shù)列出右腳,喊“二”時(shí)單數(shù)列出右腳,雙數(shù)列出左腳,這樣一來(lái),20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了,從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下,我們練了許多遍,大家都學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì)。一直訓(xùn)練了很久,沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面,沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡,但自始至終都沒(méi)有人提出要休息。說(shuō)實(shí)話(huà),練到后來(lái)我真的是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了,摔在地上,不靠同學(xué)們拉一把,根本爬不起來(lái)。我時(shí)刻都鼓勵(lì)著自己,堅(jiān)持下去,再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了,不要因?yàn)槲乙粋(gè)人而影響了集體的利益,這樣,我又強(qiáng)打起了精神,認(rèn)認(rèn)真真地參加訓(xùn)練。
不知練了多長(zhǎng)時(shí)間,我們這次的練習(xí)才結(jié)束。解開(kāi)繩子,我才發(fā)現(xiàn)自己的膝泉已經(jīng)被摔破了,腿脖子都腫了,現(xiàn)在自己的全身都濕透了。
我們一直都在訓(xùn)練著,直到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得的第三名,這個(gè)成績(jī)雖然不算好,但在訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了合作,這也是我們參加比賽最大的收獲。
學(xué)會(huì)合作作文11
最近,社區(qū)開(kāi)展了“動(dòng)動(dòng)手,做標(biāo)本”的活動(dòng),展覽架上多了許多的標(biāo)本。看!展覽柜里擺滿(mǎn)了生物標(biāo)本:常見(jiàn)的黑蝴蝶、喜鵲,也有少見(jiàn)的鴿子、貓頭鷹、松鼠……一個(gè)個(gè)栩栩如生。這都是大家合作的結(jié)果,用汗水換來(lái)的成績(jī)呀!
我和我的幾個(gè)小伙伴約了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,一起來(lái)找動(dòng)物制作成標(biāo)本。我們正在尋找著目標(biāo),突然聽(tīng)見(jiàn)一陣熟悉、清脆的聲音,原來(lái)是陳語(yǔ)!翱矗∥医裉觳兜揭恢缓么蟮慕瘌P蝶!”陳語(yǔ)高興地叫著,我馬上跑了過(guò)來(lái)!坝薪瘌P蝶,快讓我看看!”、“金鳳蝶我們這兒還挺少呢!碧K敏邊跑邊說(shuō),然后站在陳語(yǔ)的左邊。我們?nèi)艘积R觀(guān)察陳語(yǔ)手中的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶呀,翅膀上的花紋四周烏黑,向中心過(guò)度為銀光,藍(lán)而發(fā)亮,紋路清晰。更奇妙的是,光線(xiàn)照射角度不同,翅膀上的顏色也變化多端:有墨綠、深藍(lán)、醬紅……每種顏色都閃著銀光,瑰麗無(wú)比!斑!蝴蝶還是活的.呢!”蘇敏驚奇地說(shuō)!笆菃?”我疑惑地問(wèn)!笆堑模,我的手在動(dòng)呢!标愓Z(yǔ)笑著說(shuō)!霸瓉(lái)如此”三人都笑了。
“快把它制成標(biāo)本吧!”性急的蘇敏說(shuō)。“對(duì),后天標(biāo)本展覽,有了這只金風(fēng)蝶,一定會(huì)大放光彩!”我說(shuō)道。“好!就這樣!标愓Z(yǔ)說(shuō)著,將蝴蝶脫了水,拿出標(biāo)本盒。蘇敏和陳語(yǔ)按好標(biāo)本盒,我把蝴蝶展開(kāi)、壓平,然后用手指輕輕地夾住翅膀準(zhǔn)備放進(jìn)標(biāo)本盒里!坝描囎影,別撕壞了!标愓Z(yǔ)擔(dān)心地說(shuō)。我聽(tīng)了忙拿來(lái)鑷子,小心翼翼地夾著蝴蝶放入標(biāo)本盒,用大頭針釘好。蘇敏用玻璃蓋住放入展覽柜。經(jīng)過(guò)我們的合作,一只美麗的金鳳蝶標(biāo)本展現(xiàn)在人們的眼前。在展覽的那一天,這一只美麗的金鳳蝶標(biāo)本給展覽館增添了不少光彩,人們見(jiàn)了也贊不絕口。
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了應(yīng)該如何去合作、如何去配合別人做好一件事情,才能取得完美的勝利。
學(xué)會(huì)合作作文12
一個(gè)炎熱的夏天,烈日高掛在藍(lán)天上。根據(jù)太陽(yáng)的說(shuō)法,地球裂開(kāi)了。小貓和小鹿都是優(yōu)秀的跑步者,他們想利用今天的好日子來(lái)決定勝負(fù)。
他們找到獅子叔叔來(lái)評(píng)判他們。獅子叔叔說(shuō):“跑步比賽的規(guī)則是跑到小溪的另一邊,那里有一個(gè)老鼠洞。你得在里面抓只老鼠回來(lái)。誰(shuí)先接住,誰(shuí)就是冠軍。”
我一定是冠軍,因?yàn)槲彝乳L(zhǎng),過(guò)河容易。小貓想:“今天的冠軍是我的。我身體小,最擅長(zhǎng)抓老鼠。小鹿是不可能贏的!
比賽開(kāi)始了,小鹿哼著歌,跳著穿過(guò)小溪來(lái)到對(duì)岸。小鹿很快發(fā)現(xiàn)了老鼠洞,但它發(fā)現(xiàn)洞太小了,它自己的身體無(wú)法進(jìn)入。于是,他躺在地上,把前腳伸進(jìn)鼠洞,不停地捅,希望把老鼠捅出來(lái)。當(dāng)洞里的老鼠看到一根毛茸茸的“木棍”插在里面時(shí),它們趕緊躲在角落里。小鹿不甘心。他左戳右踢了一會(huì)兒。一些膽大的老鼠變得不耐煩了,于是上前咬了一口毛茸茸的“木棍”。小鹿疼得“哎喲”一聲,趕緊把腳縮了回去,再也不敢放進(jìn)去。然而,小貓仍然呆呆地看著河對(duì)岸。它不能過(guò)河。
獅子叔叔笑了:“我教你一個(gè)方法?你們兩個(gè)合作,肯定能抓到一只又肥又大的老鼠,吃到好吃的烤鼠肉。”鹿半信半疑地過(guò)了河,走回小貓身邊,讓小貓騎在背上,抱著小貓過(guò)河。小貓一過(guò)河,就跳上草地,來(lái)到鼠洞,邁著優(yōu)雅的`貓步走進(jìn)鼠洞。他驕傲地昂著頭,向洞里所有的老鼠宣布:“現(xiàn)在,我是你們的國(guó)王。你們誰(shuí)要是不聽(tīng)話(huà),我全吃了,F(xiàn)在我命令你選兩只老鼠,讓我把它們帶走!崩鲜髠儬(zhēng)論了很久,但仍然猶豫不決。小貓很生氣,就選了兩只又大又胖的老鼠,它們是老鼠的頭。小貓一跳,就出洞,把第一只老鼠頭給了小鹿,第二只老鼠頭自己留著。哈哈哈,小鹿開(kāi)心的抱著小貓過(guò)河。他們一起把老鼠交給獅子叔叔,完成了任務(wù)。
中午,獅子叔叔給小貓和小鹿贈(zèng)送了兩只香噴噴的油烤老鼠。
學(xué)會(huì)合作作文13
生活就像一首美妙的音樂(lè),獨(dú)唱和合奏各顯魅力,旋律優(yōu)美。一位心理學(xué)家說(shuō):“如果你能讓別人愿意和你合作,你就能贏得一切!币葑嗪蒙畹囊魳(lè),必須善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與他人合作才能更有成效。古人云:“獨(dú)學(xué)無(wú)友,無(wú)知!痹趯W(xué)習(xí)中,我們可以互相交流,互相啟發(fā),互相幫助,彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足,從而獲得更多的知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí),通過(guò)合作融入集體互助的良好氛圍,感受群體力量,在團(tuán)結(jié)合作中感受成功的喜悅,有助于我們形成開(kāi)朗、活潑、勇敢等積極外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展,人與人之間的合作內(nèi)容更加廣泛,形式更加多樣,范圍更加廣泛。特別是在科技飛速發(fā)展的今天,知識(shí)信息量大大增加,社會(huì)分工更加細(xì)化。任務(wù)的完成必須是一致努力的結(jié)果?梢哉f(shuō),21世紀(jì)的贏家將是全面發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取、與人合作。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏積極的`動(dòng)力。只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作,我們的事業(yè)才能繁榮,我們的經(jīng)濟(jì)才能繁榮,我們的社會(huì)才能進(jìn)步。
共同進(jìn)步,即雙贏,是競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果。良好的合作在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)造雙贏的局面。在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中,雙方互相鼓勵(lì),互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,每個(gè)人都有收獲,有進(jìn)步,有發(fā)現(xiàn),有進(jìn)步。
我致力于競(jìng)爭(zhēng),但我更愛(ài)合作。足球是一門(mén)必須依靠緊密合作和競(jìng)爭(zhēng)才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球,不僅因?yàn)樗始ち,還因?yàn)樗o了我們合作的靈感。一場(chǎng)比賽,十一個(gè)人打不同的位置,但每個(gè)人都必須全力以赴。既然要給同齡人創(chuàng)造機(jī)會(huì),就要抓住伴侶給自己創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。同伴犯錯(cuò)了,別人應(yīng)該彌補(bǔ)而不是責(zé)怪。只有這樣,我們才能贏得一場(chǎng)比賽。沒(méi)有大牌球星的球隊(duì)有機(jī)會(huì)擊敗有很多球星的大牌球隊(duì)。但是,如果任何一個(gè)球員只想發(fā)揮自己,而不談協(xié)調(diào)配合,那么全隊(duì)都會(huì)輸,輸了仗的明星球員也會(huì)開(kāi)心?合作是一種力量,也是一種財(cái)富。
我們合作,因?yàn)楹献鳎覀兏械桨踩?/p>
我們合作,正因?yàn)槿绱,我們才開(kāi)悟。
我們合作,因?yàn)樗,我們充滿(mǎn)活力。
正因?yàn)槿绱耍覀冏非笠粋(gè)團(tuán)結(jié)合作、攜手共進(jìn)、和諧共贏、共同進(jìn)步的世界。
學(xué)會(huì)合作作文14
一根筷子一下子就斷了,但是一根筷子不容易斷,可見(jiàn)團(tuán)結(jié)的力量。紫藤和牽;,沒(méi)有挺拔的軀干,用枯樹(shù)和柵欄向世界展示它們的美麗?輼(shù)和籬笆一點(diǎn)都不美,但是有了紫藤和牽;,它們就做出了一系列的風(fēng)景。
我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)一個(gè)叫“新龜兔賽跑”的故事,兔子和烏龜成了互相欣賞的好朋友。他們一起復(fù)習(xí),兩個(gè)人都很清楚自己在最后一場(chǎng)比賽中可以做得很好。因此,他們決定再打一場(chǎng)比賽,但這次他們與球隊(duì)合作了。他們一起出發(fā)了。這一次,兔子扛著烏龜一直到河邊。烏龜接過(guò)來(lái),帶著兔子過(guò)河。最后兩人一起到達(dá)了終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候故事就不再以貶低兔子打?yàn)觚數(shù)那楣?jié)開(kāi)始了,為了說(shuō)明在比賽中,對(duì)手要多配合才能獲得雙贏的真相。在這里,我們可以看到合作的好處。我們不必輸贏。只有團(tuán)結(jié)合作,才能達(dá)到雙贏,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
短篇小說(shuō)的寓意是這樣的,經(jīng)典的《西游記》也是這樣。每次看《西游記》,總覺(jué)得既然孫悟空一天能走幾千里,不如你跟唐僧上天堂,省去一路的艱辛。還是有那么多小妖精想著唐憎的肉。
如果你一步到西方,會(huì)很酷,但是師徒關(guān)系只能停留在“酒肉朋友”的層面。俗話(huà)說(shuō)得好,“患難見(jiàn)真情”,豬八戒雖然好色,卻處處念叨主人,偷了一個(gè)瓜還不忘給主人。沙和尚雖然笨,但是很努力,愿意做大家的'手下。孫悟空雖然瘋了,但是很難成為大師。他不也是無(wú)視生死嗎?戰(zhàn)場(chǎng)上的友誼是鋼做的!如果一切都太容易,悟空充其量只是一條坦途,沙僧只是一個(gè)搬運(yùn)工,八戒逗逗的每個(gè)人都很開(kāi)心,這是一個(gè)無(wú)聊的故事。這是對(duì)他們團(tuán)結(jié)合作精神的考驗(yàn)。如果不是這樣的話(huà),孫悟空,一個(gè)奇妙的圣人,是無(wú)所不能的。為什么需要豬和傻沙僧?就這樣,每次他們一起干活,孫悟空開(kāi)路,豬八戒牽馬去唐僧,沙和尚背行李。
在當(dāng)今社會(huì),團(tuán)結(jié)合作的精神更加重要。在競(jìng)爭(zhēng)壓力大的時(shí)期,更需要學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)其短。
學(xué)會(huì)合作作文15
合作這個(gè)詞想必大家并不陌生,合作成功的愉快心情是無(wú)法表達(dá)出來(lái)的記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,我很喜歡畫(huà)畫(huà),但我畫(huà)畫(huà)的水平不是很高,在一次文藝展覽活動(dòng)中,老師要求每個(gè)同學(xué)畫(huà)一幅畫(huà)或制作一個(gè)手工藝品小彤是我的`同桌,他喜歡制作燈籠,我們倆平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō),更不用說(shuō)一起討論問(wèn)題了,總是獨(dú)樹(shù)新風(fēng)就在這次活動(dòng)中,他的燈籠做得很好,但看上去總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么.
這時(shí),老師走進(jìn)來(lái)一眼就看見(jiàn)放在他桌子上的燈籠說(shuō):“你這燈籠制作得很精致,但如果能畫(huà)上一些圖案,就會(huì)更加完美了”,他聽(tīng)了之后說(shuō):“老師,可以合作嗎?”“當(dāng)然可以”,老師爽快地應(yīng)了一聲走出教室這時(shí),只見(jiàn)他站起身來(lái),小聲地對(duì)我說(shuō):“我們倆合作可以嗎?”他見(jiàn)我猶豫,便說(shuō):“你只要在這上面畫(huà)一些圖案,然后上色就可以了”我想這樣也好,我少買(mǎi)一張紙,于是就答應(yīng)了他我們開(kāi)始動(dòng)手,我在燈籠上畫(huà)了兩條魚(yú),還畫(huà)了些花草等,涂了顏色
“哇!好看極了”我們異口同聲地叫了起來(lái),這時(shí),老師走了進(jìn)來(lái),她用手指著燈籠說(shuō):“我說(shuō)嘛,畫(huà)上圖案再上點(diǎn)顏色,你看多漂亮,是不是你畫(huà)的?”老師望著我問(wèn)道,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,甭提多高興了老師夸我們真會(huì)合作,我們笑了,寫(xiě)上名字之后,我圍著燈籠轉(zhuǎn)了一圈說(shuō):“小彤,你覺(jué)得少了點(diǎn)什么嗎?”接著又說(shuō):“要不我們?cè)谶@上面寫(xiě)上‘合作’二字,怎么樣?”他撓了撓了頭說(shuō):“我們干脆寫(xiě)上‘合作愉快’”我拍手叫道:“你真聰明!”于是我就在上面寫(xiě)了這幾個(gè)字,我們高興地把燈籠交上去,沒(méi)想到過(guò)了兩天,我們的燈籠竟展示出來(lái)了,那時(shí)我才真正體會(huì)到合作給人帶來(lái)了不少的愉快那次展出,我們的作品榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)從此以后,我和他經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí),那年我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大進(jìn)步,通過(guò)這件事,我懂得了合作的愉快
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