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三心二意的小猴作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的三心二意的小猴作文，希望對大家有所幫助。
三心二意的小猴作文1
今天天氣晴朗，陽光明媚。小草悄悄地探出了腦袋，小花開心地綻放了花瓣。小猴也想去學(xué)一項(xiàng)技能。
聽說小兔寫作的本領(lǐng)高得很，小猴想跟小兔學(xué)寫作�？墒切『飳W(xué)寫作時(shí)總是東張西望，根本沒學(xué)好。遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)嚷暎『锫犚娦⌒茉诖道�，吹得可好聽了。小猴想：小熊吹得可真好聽，我也要學(xué)吹喇叭！于是，小猴就與小熊一起學(xué)吹喇叭。可是，小猴吹了兩三下就覺得肚子好餓，去找吃的'。又吹了兩三下覺得嘴巴好渴，又去找喝的。小猴還是和往常一樣，三心二意的。忽然，一只小鹿從它們倆眼前飛馳而過，小猴就想：哇！小鹿跑得可真快！我要學(xué)跑步！可是，小猴跑了幾下就停下來喘口氣，又跑了幾下又停下來到樹上玩。就這樣，小猴每一項(xiàng)技能都沒有學(xué)好。
有一天，大森林里舉辦了“森林才藝大比拼”，小兔獲得了寫作冠軍，小熊獲得了吹喇叭冠軍，小鹿獲得了跑步冠軍。小猴呢，一個(gè)獎(jiǎng)都沒得到。因?yàn)�，它學(xué)習(xí)時(shí)總是三心二意。
三心二意的小猴作文2
有一只小猴子，不管做什么都不專心。
有一次，森林里舉辦了一場比賽，比賽項(xiàng)目有：跑步，寫作文，吹小號(hào)，有一只小猴子也要參加。
小猴子先跟白兔學(xué)寫作文，寫了一段時(shí)間就不想寫了，它想：“寫作文多沒意思呀，我又寫不好，不如換一項(xiàng)”。于是小猴子又去跟小鳥學(xué)習(xí)小吹號(hào)，學(xué)著吹了一段時(shí)間，小猴又不想吹小號(hào)了，它想：“本來覺得挺好玩的，原來也這么沒意思，我又吹不好，還是再換一項(xiàng)吧”。于是小猴子又跟小牛學(xué)習(xí)跑步，小猴子想跑步有意思多了。
過了一段時(shí)間，小兔的作文寫的`很好，小鳥吹的小號(hào)很好聽，小牛跑的非�？�，可是小猴又學(xué)這個(gè)，又學(xué)那個(gè)，什么都沒有學(xué)會(huì)。
比賽開始了，小猴決定參加跑步，可是誰都比它快，為什么呢？那小猴練的時(shí)間太短了。
比賽結(jié)果出來了，小白兔寫作文得了第一，小鳥吹小號(hào)得了第一，小牛跑步得了第一，胸前都掛著一枚金燦燦的獎(jiǎng)牌，只有小猴什么都沒有。
小鳥，小兔，小牛對小猴說："你要堅(jiān)持做一件事就會(huì)成功"，小猴點(diǎn)點(diǎn)頭頭說；“我記住了，以后再也不會(huì)三心二意了”。
三心二意的小猴作文3
小猴聽說動(dòng)物王國要舉行特長比賽。它覺得自己什么都不會(huì)，想出去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。
它先請教了它的好朋友小白兔，它看見小白兔正在寫作業(yè)，而字寫得像打印出來的一樣，小猴子決定跟小白兔一起寫作業(yè)。
它寫著寫著，突然傳來一聲美妙而動(dòng)聽的喇叭聲，小猴子隨著喇叭聲跟了過去，原來是小熊在吹喇叭。小猴對小熊說：“小熊，你吹的喇叭真好聽，你可以教教我嗎？”小熊說：“當(dāng)然可以啦！小熊又說：“你拿一個(gè)喇叭，然后用力一吹，再按住一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，就可以啦！”小猴子覺得吹喇叭也太難了，還是學(xué)其它的吧。
小猴子去散了一會(huì)兒步，看見小鹿跑步跑得非常快，它大喊到：“小鹿，小鹿，你可以教我怎么跑快嗎？”小鹿說：“可以呀！你只要擺臂快點(diǎn)就可以啦！”小鹿給它演示了一下，小猴一眨眼，小鹿就不見了。小猴按照小鹿說的.做，跑了半圈，就氣喘吁吁了，它說：“我不學(xué)這個(gè)了�！�
比賽那天到了，大家都把自己的本領(lǐng)展現(xiàn)了出來，小熊、小白兔、小鹿得了獎(jiǎng)，小猴兩手空空地說：“如果我不三心二意，就不會(huì)這樣了，以后我一定再也不會(huì)這樣了�！闭f完小猴就垂頭喪氣地回家了。
三心二意的小猴作文4
在一個(gè)美麗的森林里，一年一度的才藝秀比賽到來了，大家都在為比賽做準(zhǔn)備。當(dāng)然小兔子也不例外，小兔子要參加的是寫作比賽。你看，它正坐在課桌前，一心一意，認(rèn)認(rèn)真真地記著好詞好句呢。即使小猴子經(jīng)過窗外，小兔子也兩耳不聞窗外事。小猴子心想：哇，小兔子怎么這么認(rèn)真啊，我要向他學(xué)習(xí)。
于是小猴子回家也開始“釆蜜”了，正在他想進(jìn)入認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，突然聽到嘟嘟啦啦啦原來是小熊貓?jiān)趯Ｐ闹轮镜鼐毩?xí)吹喇叭，小猴子握著筆，停了下來，被這喇叭聲給吸引住了。小猴子心想：寫作需要“采蜜”挺無趣的，吹喇叭看起來挺神氣的。我也應(yīng)該選擇練習(xí)吹喇叭。
猴子坐在樹上學(xué)著小熊的樣子吹起的喇叭，可是喇叭像個(gè)不聽話的小孩子不聽它使喚。怎么也吹不出小熊的`那種那美妙的聲音呢。瞧，把小猴子累得豆大的汗珠直往下掉！正在這個(gè)時(shí)候，梅花鹿在練習(xí)跑步經(jīng)過樹下，小猴子心想，這吹喇叭太費(fèi)勁了。還是和梅花鹿一樣，跑步來得爽快。
過了幾天，比賽結(jié)束了，小兔子獲得了寫作冠軍，小熊貓獲得了音樂冠軍，梅花鹿獲得了體育冠軍。猴子看到了冠軍獎(jiǎng)臺(tái)上的光輝，卻沒有自己。最后小猴子一事無成，滿臉愁容地回家了。
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