不拋棄，不放棄

　　看過《士兵突擊》的人都還記得鋼七連那幾個漢子鐵骨錚錚的誓言吧：不拋棄，不放棄！

　　簡單幾個字，卻予人莫大的鼓舞和支撐！在我平凡的班主任工作崗位上，我詮釋為這樣九個字：不嫌棄，不拋棄，不放棄！

　　不嫌棄

　　得知要接手高39班我的感覺是：接下來的這一年一定會像一個世紀一樣漫長，苦海無邊。我是個不善言辭的人，不像很多優(yōu)秀班主任那樣會策，管理起學生來可能會很艱難。黃校長了解了我的畏難情緒后鼓勵我說：不會“策“也許是你的優(yōu)勢，現(xiàn)在的學生就是被“策”多了策暈了也策煩了，對有些學生，可能策會適得其反。你就用你的真誠和人格魅力去感染他們。年級組長黃少文老師更是用實際行動給予我大力支持，他迎難而上啃硬骨頭，申請任教我班語文。原班主任劉芳老師離崗不離職，給我分析交流班情，叮囑我要注意這里留神那里，拳拳之心溢于言表。年級組的老師們都紛紛給我出謀劃策，他們的關心和支持讓我倍受感動，我萌生出莫大的勇氣和信心，要把這個班帶好，不能辜負眾多殷殷期盼的眼神。

　　師者，父母也！有教無類！這些都是我們選擇教師這一職業(yè)時就銘刻在心的教義。我不能，也不該嫌棄這些稱呼我們“老師”的孩子。

　　不拋棄

　　曾有人對我說，你接手這個班級的主要任務就是穩(wěn)住學生，只要他們在今后的一年里不搗亂不給學校抹黑你就功德圓滿了。有些不進油鹽的學生你可以考慮勸他們轉(zhuǎn)移環(huán)境，免得一粒老鼠屎攪壞一鍋湯。反正高中也不是義務教育。說我完全沒有動過心是撒謊，但我既然下了決心接手這個班級，我就要對他們每一個人負責。領導把55個孩子交到我手上，一年后我就要有55個明明白白的交待！“一個都不能少”，我不能拋棄其中的任何一個！

　　下定決心之后我開始積極思考：要管理好這個班，光靠我一個人的力量是不行的！“好風憑借力”！我應該依靠學生自己的力量來管理好班級。當務之急是選個有號召力能服眾的人當班長。于是我約了小雪在金牛角王中西餐廳見面，她詫異于我的邀請，不過出于禮貌和好奇赴約了。我為什么要請她上這種地方呢？因為我想讓她感受到我對她的重視，在那幽雅環(huán)境中伴著悠揚的鋼琴曲，我要和她來一次朋友間的真誠的談話。我和她談人生談音樂（她對音樂有濃烈的興趣）談時尚……最后談到了39班，談到了請她協(xié)助我的工作。她問我為什么看中了她。我分析了她的性格，談到她的不是，更肯定了她的長處和優(yōu)點。經(jīng)過我一番坦誠的分析和耐心的工作，她終于答應并承諾幫助我管理好這個班。曙光在前，我一陣心喜，收服了小雪就是收服了絕大部分問題同學。這100多元錢花得值，4個多小時更是花得值！

　　首戰(zhàn)告捷，成功招安了一個領頭人物！讓我對班主任工作的開展信心大增。決定從行為規(guī)范抓起，提出許多具體措施：

　　第一從小事抓起，狠抓教室衛(wèi)生。我要把39班教室當成自己的家來經(jīng)營，讓她時時刻刻一塵不染，讓每一個走進來的人感覺清爽。教室有一垃圾桶，學生隔很遠就朝里面投擲垃圾，結果垃圾筒周圍地面滿是垃圾。針對這點，我采取了一個辦法：把教室的垃圾桶清洗干凈，翻過來蓋在地上，不用來裝垃圾了，要求每個學生在桌邊掛一小塑料袋裝自己的垃圾，放學時我親自拿一大垃圾袋來收垃圾，我連續(xù)收了十多天后，終于有成效了，學生不亂扔了，令人欣慰的是，每天收垃圾也被班干部作為一項勞動任務布置下去了，我也就不用再親自當教室環(huán)保工了，沒了垃圾筒的教室更干凈了。

　　第二狠抓良好習慣的養(yǎng)成。有人說：一個好習慣只需要21天連續(xù)的堅持就養(yǎng)成了；一個壞習慣也是21天就形成了。所以我計劃在高三這一年盡量多地養(yǎng)成學生良好的習慣，大的方向說比如培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、愛護公物、開卷有益讀有用的書，遠離低級趣味等習慣。細致地講，比如早自習來了要馬上讀書按時到校做好課前準備，得按時交作業(yè)，每天要輪流做好值日衛(wèi)生不要亂扔垃圾，東西要輕拿輕放，下課不要撩打等等。眾所周知，良好的習慣養(yǎng)成必須從細節(jié)入手從小處著眼，要抓實，比如，高三教室有空調(diào)，如果不合理使用，維修費用高不說，還浪費電，于是我要求開空調(diào)必先關窗戶，派專人管理，至今，我班教室空調(diào)維護得很好；再比如，學生每天生活消費，產(chǎn)生了大量的飲料瓶，我班也有專人收揀，一個夏天每周可以通過賣瓶子收入班費6到7元，真正做到了開源節(jié)流；還比如看課外書，我班很多同學經(jīng)常在學校附近的書店租書看，上課看下課也看，很多租書的內(nèi)容低俗不健康嚴重影響學生的身心健康，所以我和語文黃老師商量，一起對學生進行教育，鼓勵并推薦一些有益的雜志，比如讀者、青年文摘等，全面提升學生的品位，讓他們真正做到開卷有益。

　　第三狠抓班級班風建設，增強集體凝聚力。 短短四個月，我已經(jīng)培養(yǎng)了一批得力的干部，協(xié)助班主任管理班級，基本實現(xiàn)了學生自主管理。班委會制定行之有效的班紀班規(guī)，并在班會上宣讀通過，全班同學嚴格遵照執(zhí)行，班干部每天輪流值日，每天進行總結，表揚當天的好人好事好現(xiàn)象，指出不足的方面。一段時間下來，所有的任課老師紛紛反映我班班風學風大有進步。久違的流動紅旗終于流到我們班來了，我班被評為年級的文明班級了，在11月份的第一個升旗儀式上，學生會主席宣布我班獲得學校“文明班級”稱號了，當時我和同學們情不自禁地歡呼雀躍起來。甚至有幾個同學喜極而泣！幾個同學一路奔跑著到教育處領了文明班級的牌子，興沖沖地立刻掛在了教室門口，大家都有種揚眉吐氣的感覺，我們也是很優(yōu)秀的！

　　第四：積極宏揚正氣，鼓勵先進，培養(yǎng)學生積極進取之心。我鼓勵學生要有追求有信仰有理想，在我的鼓勵下，班上又有10多人寫了入團申請書并光榮入團。班上積極要求進步的同學更多了，班干部也越來越能大膽管理了，有時，我不在學校，他們也能很好地自律。這是我頗感欣慰的。

　　不放棄

　　我做到了不嫌棄不拋棄我的學生，想盡一切辦法幫助每一個人進步，我的真誠付出得到了所有學生家長的肯定和贊賞，所以在學校問卷調(diào)查中，作為班主任我的滿意度高達98.1%。期間，很多家長或者通過電話或者當面向我表示感謝。但不管我們的初衷如何美好，過程如何艱辛努力，現(xiàn)實總是要考驗我們的堅韌度。雖然全班同學都有不同程度的進步，但直面他們現(xiàn)實的學習基礎和成績，想要在高考選拔考試中輝煌，幾乎是不可能的神話。但只要有百分之一的希望，我就要和他們一起做100%的努力。所以，我經(jīng)常鼓勵我的學生你們都是潛力股：前十名同學努把力都能上三本，全班同學不放棄不松懈都能上�？�，個個都能上大學！有的同事聽了我對學生的鼓勵都忍俊不禁，說我哄得學生一個個心花怒放，但也就是我常常掛在嘴邊的這些話，全班同學不管基礎好點的差點的都能跟著老師一點一點地學習。就應證了張校長那句話：每天進步一點點，進步就是一百分！

　　在我班教室后面，有一句勵志的話：“進步就是成功！”用這個來衡量，我以為我和我的學生在目前階段都是成功的！

　　班級一天天走向正軌，作為班主任，我感覺充實快樂。上班的感覺真好，看著同學們一天天進步，我心里有說不出的高興，我為我的學生而自豪而欣慰，我愛我的學生，經(jīng)常從睡夢中醒來都以為自己在教室，因為我自暑假開始，天天在教室和同學們一起午睡，和同學們同寢，心里就是那么的踏實。我有時想，真希望他們不要這么快的畢業(yè)，愿時光暫且停留一會，停留在此刻，美好的時刻。

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