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校園訪友作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的校園訪友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園訪友作文1
走進(jìn)校園，微風(fēng)吹來，這一次我要來拜訪的是老朋友——樹。
我來到了離校門不遠(yuǎn)的銀杏樹的面前。這片小樹林是上學(xué)期才種的，一棵棵銀杏樹匯成了一小片茂密蔥蘢的森林。一片片小樹葉傲然挺立在樹枝上，在微風(fēng)中跳著婀娜多姿舞蹈�！吧成成常成成场�，你聽，銀杏樹正唱著美妙的歌曲。我走到銀杏樹的身邊，摸摸它的樹干，樹上的紋理很粗糙。我走到樹林的中間，彎下腰，撿起一片落在地上的樹葉。這片樹葉很美，我把它舉了起來對著陽光，明晃刺眼的陽光透過銀杏樹葉照在我的臉上，也照在身旁一棵棵高大的樹上�；叵肭安痪茫胰债�(dāng)頭，我在操場上跳繩，累了時就坐在銀杏樹的`下面，乘乘涼、喝喝水，休息一會后又開開心心去跳繩了。
微風(fēng)帶我來到了桂花樹的下面，桂花樹約有兩層樓房高，它的樹冠很大，樹葉蒼翠欲滴，有些還未凋謝的黃色小花調(diào)皮地藏在綠葉中，活像一群調(diào)皮可愛的孩子，正在玩“躲貓貓”的游戲。
微風(fēng)又送我來到松樹的身邊。瞧，那一棵棵松樹多么高大挺拔，一棵棵雪松就像挺立著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。
陽光照在國旗臺旁的玉蘭樹上，玉蘭樹就像穿上了一件黃色的裙子，枝葉在空中跳著歡快的舞蹈。我靜靜地欣賞著玉蘭樹帶來的表演，我陶醉了。
這些校園朋友，不僅改善了我們的環(huán)境，還美化了我們的生活。正是它們陪伴我度過了開心的校園生活。
校園訪友作文2
來到校門前，迎面是燦爛的陽光，晨風(fēng)帶著絲絲涼意拂過面頰。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，獨自去訪問我的朋友。
這座校門，是我要拜訪的第一個老朋友。��！校門，你如一位忠實的守衛(wèi)，矗立在這校園前，已有十幾載了吧！你曾經(jīng)迎接過多少天真孩子的到來，又靜靜目送多少學(xué)生不舍地離去。光陰似箭，多少歲月流過，唯有你依然如舊。
走向校園的大花壇，樹木招手向我問候，小草點頭表示歡迎�；▔械囊磺卸际俏业暮糜眩鼈冇嫠蛠頍o限的歡喜。石磚小路旁，星星點點的野花開得亮麗，時不時有幾只蝴蝶飛過，它們揮著閃亮的彩色翅膀，好不輕松自在。我看著它們，不由得出了神，仿佛自己也成了一只蝴蝶，腦袋上長出卷曲的觸角，胳膊變成翅膀，撲閃撲閃，與風(fēng)兒齊飛，與鳥兒共舞，聞學(xué)子朗朗書聲，攬校園處處美景，好愜意��！
走向教學(xué)樓后的小池，我熱切地和朋友們打招呼：你好，清澈的小池，你泛起層層漣漪，是向我表達(dá)欣喜的問候？你好，池邊的小樹，你茂密的枝葉層層疊疊，似一幅淡雅的水墨畫。你好，高高的.翠竹，每當(dāng)微風(fēng)拂過，沙沙的奏鳴聲輕快悅耳。喲，池中的小魚，三三兩兩聚在一起談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是悠閑自在的生活趣事。
拜訪了校園的朋友，我該回家了，告別校園的朋友們，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友作文3
清晨，天空就飄起蒙蒙細(xì)雨。我踏著輕盈的步子走進(jìn)校門，就被道路邊的花骨朵吸引了，它們搖曳在雨中，那么凸顯，那么嬌艷，那么柔弱，仿佛那蒙蒙小雨就能把它淹沒，徐徐微風(fēng)就能把它吹落。
視線離開嬌柔的小花，快步走向前處，操場上已經(jīng)沒有了以往的活躍與喧鬧，只留下干渴的草地，安靜地允吸著上天的“恩賜”，想要快點找回春天的茂盛。畢竟它承載了我們學(xué)校太多的美麗。
告別草地，走進(jìn)熱鬧的教學(xué)大樓，看見了那片不大卻很美麗的后花園。院子里只有臘梅迎風(fēng)綻放。顯得那樣堅強(qiáng)不屈。他美好的品質(zhì)讓我贊賞。
對這些無言的朋友表示感謝，他們點綴了我們沉悶的學(xué)習(xí)生活，讓我們變得更有活力。
因為有了校園門口那些為我們領(lǐng)路的花朵，讓我們一進(jìn)校園就會有一種快樂的心情。它是一位讓我們尊敬的朋友，有了它的點綴，讓寬敞的`道路更加美麗。
因為有了校園里那片寬廣的草地，讓校園更美，讓校園里回蕩著更多的歡聲笑語，讓學(xué)校充滿活力……
因為有了后花園，在春夏秋冬的陪伴，才會讓我們不會“孤獨”。春天，院子里的花草樹木長的郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。夏天。這里成了乘涼勝地。秋天，園子里的楓葉生了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像燃燒起來似的。冬天，松樹依然陪伴著你。是個真誠的朋友。
校園里，因為有了這些朋友共同“建設(shè)”才會這樣美麗。
校園訪友作文4
早晨，一走出門就與秋天撞了個滿懷，真涼爽！
今天，我要去我的學(xué)�！L青小學(xué)，去訪問“老朋友”。
我要訪問的第一個老朋友是一塊上面寫著“長青”二字的石頭。啊！老石頭，你像一位辛勤的老師，每天看著我們來來往往，看著我們成長。歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你一點都沒變，依然如舊。
走進(jìn)校門，教學(xué)樓向我打招呼，花花草草們向我點頭。在我們的學(xué)校里，有一種特殊的植物——長青藤。它們雖然長在墻角邊，但是在不久的將來，就會茁壯成長，就跟正在學(xué)習(xí)的我們一樣，總有一天會攀上高峰，鮮花盛開。我們的校徽就是以它為主題的呢！
我要訪問的.第三個老朋友是操場。��！操場，我們每天都在你身上奔跑、跳躍、打球？操場上一直縈繞著我們的歡笑，你讓我們多么開心！
在這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，羽毛球館！你向我打開大門，是要邀我跟大家一起運動嗎？你好，科學(xué)實驗室！你擺好了實驗器材，是想讓我與你一起探索科學(xué)的奧秘嗎？你好，音樂教室，你傳出陣陣美妙的音聲，是想讓我和你一起放聲歌唱嗎？
忽然，上課鈴響了，大家都回到教室，開始專心地聽講，還時不時傳出朗朗讀書聲，這聲音真是叫人淘醉。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我們下課了，我也該回家了，我輕輕地?fù)]手與校園里的“老朋友”告別，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的月色。
校園訪友作文5
走出門就與風(fēng)弟弟撞了個滿懷。風(fēng)中含著菊花的清香，早晨好舒爽。
不騎車，不帶禮物，就帶著一縷陽光，走上筆直的校園大道，獨自去探訪我的老朋友。
大楊樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，大楊樹，你如一位忠誠的.衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的校園；你如一位德高望重的老人看著我們走進(jìn)學(xué)校又目送我們升入初中；你又如一把大傘，夏天為我們乘涼，讓我們嬉戲玩耍，回憶美好的童年。歲月悠悠、花開花落、日月如梭，唯有你高大挺拔、依然如舊。
走進(jìn)果樹林，柿子向我點頭問好；棗子向我眨眼睛；石榴咧開嘴向我微笑；木瓜呼喚我的名字。我靠在樹旁，仿佛自己也是一棵樹，頭發(fā)變成了樹冠，身體變成了樹桿，腳變成了樹根，深深地鉆進(jìn)了泥土里，手變成了樹枝，血液變成了汁液，在年輪里流淌。
這校園里的一切哪個不是我的朋友？你好，寬闊的操場，你讓我們在你身上嬉戲玩耍、鍛煉身體；你好，高大的教學(xué)樓，你鼓勵我們學(xué)習(xí)，使我們知書達(dá)理；你好，塑膠跑道，你一圈圈的跑道，是激勵我與你一起賽跑嗎？
我站在宣傳欄旁，眼前浮現(xiàn)出好學(xué)生那一張張的笑臉；來到教學(xué)樓下，傳來學(xué)生們朗朗的讀書聲；漫步在校園的每個角落，點點滴滴美好的回憶涌上心頭。
我輕輕的揮手告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路月色。
校園訪友作文6
暑假的兩個月，我一直沒有回到學(xué)校，心里還留有幾分眷戀。我很想回到陪伴我四年的學(xué)校再看一看。
今天，空氣格外清鮮。我深呼吸了幾口，邁開步子走向校園。校門口，那長長的百米文化墻又映入眼簾。你好，百米文化墻！你長長的身體上刻滿了智慧，一定是想邀我與你一起探索知識的奧秘吧！
走進(jìn)校園，我聞到了那股喜愛而又熟悉的書香四溢的味道。寬闊的操場上，五星紅旗正高高地飄揚在學(xué)校上空，啊，五星紅旗，你可否知道，你是我們國家的象征，是我們中華人民的驕傲�。�
隨之而見的是那棟承載我三年學(xué)習(xí)時光的教學(xué)樓。啊，老樓！您經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)吹雨打，在這里站了幾十年了吧！但您依然堅固，和藹可親地迎接新一批小學(xué)生，供他們學(xué)習(xí)，為升入高年級打下了良好的基礎(chǔ)。
老教學(xué)樓前是婀娜多姿的大柳樹。你好，柳樹姑娘！你用你高大的身軀，在炎熱的夏天為我們撐起一片綠蔭，你低垂著自己的秀發(fā)，是要我為你重新梳妝嗎？柳樹下水池里的魚兒們，你們還好嗎？瞧你們在水中活蹦亂跳的樣子，一定是又有什么開心事了吧！
矗立在操場后面的新教學(xué)樓，你陪伴我度過了難忘的四年級，為我提供寬敞、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。你送走了一批批學(xué)業(yè)有成的`學(xué)子，讓他們順利升入初中。你和老樓一起堅守著自己的崗位。
最后，我的視線停留在校園西面的那一排青翠欲滴的柳樹身上。走在其中，迎面吹來一陣涼爽的微風(fēng)。
我愛我的校園，懷念我的校園。
校園訪友作文7
走進(jìn)校園，穿過濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開始訪問我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺上，一動不動，是在做什么呀？你是在聽我們的朗朗書聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫一幅肖像，對嗎？往前走，就到了草坪，快看那！一片樹葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧！有兩只稍大的`蝸牛：有兩只小蝸牛，這應(yīng)該是這個家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人��！看到我，它們也不害怕，還點頭向我問好呢！這校園中的一切，有哪個不是我的朋友：你好！快樂的小蝌蚪，你們在水中一會兒躲在石頭后面，一會兒又一頭扎進(jìn)泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會兒飛進(jìn)紫薇花里，一會又飛進(jìn)蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲吧！咕咕，咕咕，草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽，這聲音一會兒像搖滾的樂隊在演奏，一會兒又像一個溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說：“有空常來做客。”
校園訪友作文8
每一天，我背著有一個書包，走進(jìn)校門。一進(jìn)入校門，我就被那讀書的氣氛吸引住了；走進(jìn)教室我坐在我的位置上認(rèn)真地讀著語文書。
一下課，我就來到桂花樹前，這是我的第一個老朋友，我每天進(jìn)出學(xué)校，已經(jīng)五年多了，我也不知道看你幾次了。而你每年的秋天，你全身都開滿了桂花。每次進(jìn)校門，如果聞到桂花芬芳撲鼻的香味，我就會立刻精神抖擻，讀書時我也會有滿懷的好心情去面對。你每天都在望著我們，給我們帶來清香，給我沒帶來精神，還給我們永久的好心情。
每次下課，我來到操場上，看到大樹為我鼓掌；看到花兒為我點頭：看到小草為我喝彩。以上的四個朋友，只在我的朋友中占了一塊部分，下面我還有三個朋友要介紹：你好！欄桿！你每天站在高高的墻壁上，是在為我們的安全著想嗎？你為我們稱其巨大的保護(hù)傘；你好！石頭！你們每天在我們的.腳下，不覺得疼嗎？你們能做成鋪地的材料，你為了我們做了多少貢獻(xiàn)！我們每天在走的路，還不是你鋪的嗎？你好！紅旗！每次走進(jìn)校門，我都會看見你的身影，我就會把手舉過頭頂，因為你是我們少先先鋒隊的驕傲；進(jìn)入校門后，走上臺階的第二次，你會看到高高的桿上掛著五星紅旗。這時，我應(yīng)該更加尊敬，更加莊重一些，因為你是我們?nèi)袊嗣竦尿湴�。他們身上還流淌著革命戰(zhàn)士的鮮血。鮮血就是國旗上紅色的部分，使用它們的鮮血染成的。
��！我的校園。每天都能給我無限生機(jī)，使我活躍，讓我的讀書生活充滿精彩。
校園訪友作文9
走進(jìn)校園，可以看見冉冉升起的紅旗，連成一條線的白鴿美麗壯觀的教學(xué)樓，還有五彩斑斕的花朵。
早上，我?guī)е宦泛眯那�，去訪問我的老朋友。�。∑鞐U，你如一位神采奕奕的老人，站在這幾十年了吧？你把五星紅旗升上藍(lán)天，多么偉大呀！你凝視著一個有一個小學(xué)生。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
走進(jìn)這片花壇，花兒與瓦打招呼。小草與我交換眼神。每一棵樹都是4我的好朋友，他們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我蹲在地上，和它融為一體了。我的腳變成草根，深深扎進(jìn)泥土；頭發(fā)變成葉子，血液變成汁液。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友，我高興地跟他們打招呼：你好，高大的教學(xué)樓，你如一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)格的教我們學(xué)習(xí)。你好，青翠的樹木，你伸著手是要我與你跳舞嗎？你好，廣闊的操場，你要讓我們痛快的`玩么。你好，悠悠的白云，你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，更加湛藍(lán)。喂！淘氣的云雀，嘰嘰喳喳的討論什么呢？你們討論的是飛行中看到的好風(fēng)景。
我撿起一片落葉，聞到大自然的氣息，抓起一塊泥土，我看到生命的奧秘。拿起一塊石頭，我聽見時間沙沙的回響。
我該回家了，我輕輕的揮揮手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回來朝霞和夕陽。
校園訪友作文10
我?guī)е辉绲暮眯那樽哌M(jìn)學(xué)校的大門，就看到一個大花壇，大花壇中央有棵受花草樹木擁戴的大雪松，那是我要拜訪的第一個老朋友。啊，雪松你日以繼夜的站在那里，不論寒冷酷暑也還是穿著綠色的衣裳，永遠(yuǎn)都不換。
走過這大花壇，能看到一座泓橋，魚兒排成隊浮出水面，它們的衣服在太陽下閃閃發(fā)光，似乎在說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”水中那嬌滴滴的“小仙女”，正在扭動著自己的腰，在風(fēng)中翩翩起舞。荷葉成了遮陽傘，有的魚兒熱得不得了就跑到那里去乘涼了，有的還會躍出水面，用水潑我們，還有的在水中吐了一個又一個泡泡。
小花園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，可愛的紫薇花！你舞動著自己的身姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的石榴花，你穿上火紅的衣服，是要我與你比誰的衣服紅嗎？你好，嬌嫩的美人蕉！你打扮得那么美麗，是要我與你比誰更加的美麗嗎？你好，綠綠的柳樹！你披下自己的頭發(fā)，是要我?guī)湍闶崂硪幌聠�？你好，高大的樟樹！你夜以繼日的守護(hù)小花園，是要與我們玩嗎？喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳的.在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一片落葉，五顏六色的，從樹上飄落；捧起一朵花；美麗的顏色加上它的芬芳清香。
忽然，下起了一場大雨，像掉了線的珍珠從天落下，又像一顆顆黃豆從天上倒下來。我坐在蘑菇亭下欣賞著。
雨停了，我起身走著鵝卵石路出小花園回家了。
校園訪友作文11
清晨，天空中飄起一絲絲蒙蒙細(xì)雨，我踏著輕盈的步子走進(jìn)校園，立刻就被校園里的冬青吸引住啦！它們在微風(fēng)的吹拂下一搖一擺，顯得那么嫵媚，那么柔美，又是那么嬌弱，仿佛那些蒙蒙細(xì)雨就能把它們淹沒。
轉(zhuǎn)身望著學(xué)校南邊的操場，現(xiàn)在的操場上已經(jīng)沒有了往常的活躍與熱鬧，只是細(xì)雨撫摸著干渴的地面，要想找到以前的熱鬧場面，就要等到雨停后同學(xué)們在操場上盡情地歡聲笑語，這里記載了我們學(xué)校太多的美麗與快樂！
在校園里，到處都有我的朋友，我熱情地跟它們打招呼：你好！筆直的白楊，你是想提醒我們寫作時要做端正嗎？你好！挺拔的旗桿，你把五星紅旗升起時，神圣的你經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然那么高昂，那么精神！你好！和藹的教師，您為國家輸送了多少的人才！喂，淘氣的麻雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是同學(xué)們的學(xué)習(xí)認(rèn)真勁吧！
拾起一片廢紙，我感到了學(xué)校的'清潔美麗；撿起一片樹葉，細(xì)數(shù)有規(guī)律的葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。
“鈴……鈴……”上課了，我輕輕地?fù)]手告別校園的朋友，帶著滿懷的心情迎接新一天。
校園訪友作文12
早上，隨著一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲，我從床上坐起來，打開窗戶，風(fēng)寶寶就急急忙忙地跑進(jìn)我的房間。早晨，好清爽！
我急忙穿上衣服，匆匆吃上幾口飯，帶上滿懷的好心情，去校園訪問我的老朋友。
來到校園，那棵挺拔威武的雪松，是我要拜訪的第一個老朋友。啊！雪松，你在這校園的角落站了幾十年了吧？你如一位嚴(yán)肅而又慈祥的老人，你給我們講了多少歲月的故事，你目送著一屆又一屆學(xué)生來了又去，去了又來。歲月悠悠，唯有你依然如舊！
走進(jìn)小花園，蟲兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每片樹葉都是我的`知己，它們給我?guī)頍o邊的青翠。我靠在一棵樹上，仿佛自己也變成了一片樹葉，隨風(fēng)舞動，隨風(fēng)流淌！
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？你好，年邁的葡萄架，您幾歲了？我什么時候給你做壽禮呀？你好，調(diào)皮的噴泉，你一會開心，一會兒郁悶，真讓人理解不透；你好，美麗的鳳陽樹，你可不要太驕傲，你身上的“美麗的衣服”可不是你自己長出來的，是心靈手巧的美術(shù)老師們給你畫上去的；你好，芬芳的桂花樹，你濃濃的香氣讓校園里充滿了清新和清爽，使人更加愉快；你好，高大的教學(xué)樓，學(xué)生們在這里學(xué)習(xí)，將來長大后有了成就，你是功不可沒的；喂，可愛的小朋友，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是，暑假中的好玩兒事情吧！
不知不覺，上課鈴響了，看著這久違的校園，我頓時感覺心里輕松了許多。
校園訪友作文13
走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露珠與桂花的氣息。早晨，好清爽！
那兩棵雪松，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這里站了幾十年了吧！你曾多少次目送著一群群學(xué)生走出校門，又歡迎了多少新生踏入校門。你高大挺拔的身影，就像一個訓(xùn)練有素的士兵，肅立在門口站崗、放哨。歲月悠悠，唯有你依然如舊。
走進(jìn)小花園，首先躍入眼簾的就是桂花樹了。走到桂花樹下，樹葉跟我說悄悄話，桂花與我交換眼神。每朵桂花都是一個仙子，從樹上輕盈地跳下，美妙極了。這些花兒散發(fā)的香氣沁人心脾，令人心曠神怡！
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，迷人的桂花，你輕盈地在空中跳舞，是邀我來欣賞嗎？你好，挺拔的.雪松，你挺直了腰板，是要提醒我們坐姿端正，保護(hù)視力嗎？你好，筆直的旗桿，你默默奉獻(xiàn)，曾多少次把五星紅旗升起來？不管日曬雨淋，風(fēng)吹雨打，你依舊筆直地站著。喂，淘氣的麻雀，你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是同學(xué)們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁兒吧！
忽然，下起了雨，我急急忙忙躲到大樹爺爺?shù)膽牙�。大樹爺爺對我微笑，并說：“雨很大，小心著涼了！”
雨停了，我又該開始新一天的課程了。我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。告別了朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路明媚的陽光和一道淡淡的彩虹。
校園訪友作文14
叮鈴鈴，下課鈴響了。我沖出教室，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水與香樟樹的氣息。早晨，好清爽！
我不呼朋喚友，也不準(zhǔn)備什么禮物，只帶著滿懷的好心情，去拜訪我的好朋友。
墻下的一株株三角梅，是我要拜訪的第一位朋友�；▋涸谥︻^上綻放，這兒一串，那兒一簇，玫紅的，鮮紅的，淡紅的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花兒簇簇?fù)頁礓佁焐w地，像一團(tuán)蘑菇云在升騰，像一片燦爛的云霞在飄蕩。誰曾見過這么美的三角梅？
環(huán)顧四周，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵香樟樹都是我的好朋友，他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，和諧而優(yōu)雅。橢圓形的葉子，有深綠色的`，有嫩綠色的，有綠中透紅的。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。
校園里的一切，哪個不是我的朋友呢？我情不自禁地與它們打招呼。你好！高大的榕樹，感謝你撐起的綠絨大傘為我們遮風(fēng)擋雨。你好！美麗的蝴蝶，你在花枝上歡快翻飛，是在展示你迷人的舞姿吧！喂，勤勞的小蜜蜂，你們“嗡嗡嗡”的在談些什么呢？是交流飛行中看到的好風(fēng)景，還是匯報為人們釀造了多少新蜂蜜呀？
“沙沙沙”，春雨下起來了。我輕輕地?fù)]手，告別了校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
校園訪友作文15
走進(jìn)校園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
那棵雪松，是我要拜訪的第一位老朋友。啊，老松！你如一位德高望重的老人，在這天井花園里站了幾十年了吧。你像一把大傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛(wèi)著我們的校園。歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來到玉蘭樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，一朵朵玉蘭花你擠我碰的，爭著讓我去摘它呢！
校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好圓圓的`葡萄，你捧出一串串果實，是讓我品嘗一下嗎？你好，挺拔的旗桿，你多少次把五星紅旗升起，樸實而神圣的你經(jīng)理了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，你依舊那么筆直、那么挺拔。你好！寬闊的操場，你默默無聞的為我們做貢獻(xiàn)，多少同學(xué)在你的幫助下變得活潑開朗。你好！高高的教學(xué)樓，你的藍(lán)磚，白墻里傳出朗朗的讀書聲，你為國家輸送了多少人才？喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是討論同學(xué)們學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。
拾起一片廢紙，我感覺到了學(xué)校的清潔美麗，撿起一片樹葉，細(xì)數(shù)有規(guī)律的葉脈，我體驗到了大自然的神奇美麗。我忽然好想聽到了一陣音樂，看看手表，哎呀！快要上課了，我輕輕地?fù)]手，告別校園的朋友，還帶著滿懷的好心情，好記憶，迎來了新一天的課程。
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