初中一天的作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的初中一天的作文3篇,歡迎大家分享。
初中一天的作文 篇1
愛在陽光在,當愛和溫暖被陰云覆住時,陽光便受到了陰霾。留下一片晦暗的天空!}記
本以為,紅旗嶺是個冷酷的城市。無依無靠,不會有親朋好友。不過,漸漸的我明白了,盡管只是三口之家,也會遇到暖流,遇到愛。
在這里,曾經(jīng)很陌生,除了父母外便再無其他親人了。可是,忽然有那么一天,我明白了事實并非我所想的那樣。原來,野百合也有春天。
那年,我家三人無一幸免的出了車禍,在爸爸住院的那段期間,我們受到了許多人的幫助。他們中有鄰居,有爸爸的同事,那時我第一次感受到溫暖。第一次享受到來自親情以外的幫助。從那以后,我懂得了一句話:“在家靠父母,在外靠朋友!笨墒俏覍幵缚孔约阂膊辉扛改,家離我好遙遠。
兒時的我,越發(fā)的比別人清楚自己要挑起對自己的責(zé)任。一方面是為了回報父母,另一方面則是早點獨立生活。那時,我不接受任何人的幫助。即使是父母也不可以。
對于一個孩子來說,童年應(yīng)當是寶貴的'財富。當時的我,愛好廣泛交友,只因為在外靠朋友。
那一年,寒冷的冬季帶走了我熱愛的一科,體育。冰冷的雪花打在臉上好冷。為一時的逞能,跳皮筋跳到茶點骨折的我,在那個冬季得到了別人的施舍。心高氣傲的我第一次感到自己那么無助,那么渴望接受別人的關(guān)愛。落下的課是老師補的,回家的路是老師攙扶回來的。我第二次的感動源于我一直想要脫離的集體。畢業(yè)那年,我哭了,第一次熱愛的“小家”不由得分散了。不過,愛未滅,心中仍有一絲說不出的溫暖。
步入初中的殿堂有喜有悲,還有對那個“小家”的不舍與懷念。然而,在這種情況下,我很快的適應(yīng)了與同學(xué)間的關(guān)系,因為在“小家”的基礎(chǔ)。當然,如意料中的迅速和同學(xué)間的友好和睦讓我一次次的感動,盡管,我不愛哭,但也不禁一次次落下淚水。即使,其中有調(diào)皮搗蛋的人,但是依然會感到好幸福。不愿看分離場景的我,喜歡班級的每一個人,因為我們是一家人……
淚水化為永恒,滲入地表層。愛有無數(shù)的感動,為愛每一個人都有著數(shù)多的家。因為心里留有余溫,每天都將滿陽光!笥
初中一天的作文 篇2
學(xué)校里的趣事,宛如五彩繽紛的彩虹,令人印象深刻;又似川流不息的車輛,讓人數(shù)不勝數(shù)還像香甜可口的點心,使人充滿學(xué)習(xí)的能量,讓我們的學(xué)習(xí)更加充滿樂趣。趣事呢,大多數(shù)發(fā)生在同學(xué)之間,但有時,老師們也會出現(xiàn)一些讓人忍俊不禁、哭笑不得的趣事。
我們班主任周老師,平時是個非常嚴厲的人,在她面前,就連我們班里號稱“天不怕地不怕”的“四大活寶”都要畏懼三分。不過這么嚴肅的周老師,有時候做的事情也會讓我們覺得特別有趣,記憶深刻。
在這個學(xué)期的第二個星期,語文第一單元考試結(jié)束后,周老師為了獎勵我們幾個表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),特地給我們“補充營養(yǎng)”——給我們每人發(fā)了一杯熱氣騰騰的麥片,把別的`同學(xué)羨慕得垂涎三尺。我們正得意著,準備大口開吃時,發(fā)現(xiàn)不對呀。麥片不是應(yīng)該用牛奶沖的嗎?這個好像是用白開水沖的,香味是飄得遠遠的,可是一口喝下去,沒有味道啊!被表揚的我,心里面是暖暖的,可是這一口麥片吃下去,味蕾感受可就不咋樣了。味道淡淡的,像在喝白開水,麥片被開水泡軟后,甜味盡失。本來想給沒有得到獎勵的同學(xué)也分享一下,可誰知,周老師又發(fā)布了一條指令,麥片只能自己獨享。我只能硬著頭皮把麥片喝完,一抬頭,除了看到別的同學(xué)滿是羨慕的眼神以外,還有隔壁的小彭同學(xué)一個“難吃”的表情。
周老師,雖然麥片難吃了點,但您的心意我們還是領(lǐng)了。只是萬萬沒想到,優(yōu)秀的獎勵也可以變?yōu)椤皯土P”,希望這樣另類的獎勵還是少出現(xiàn)為妙。不然,被評為優(yōu)秀時,還得猶豫下,真是“一朝被蛇咬,十年怕草繩”啊!
初中一天的作文 篇3
拉開半露的窗簾,懶散的陽光灑進,細小的灰塵在空氣中打著旋。明亮又嶄新的一天開始啦。
經(jīng)過一番整理過后,匆匆的吃了幾口飯,便背上書包,迎著清晨和煦的'陽光,向?qū)W校跑去。想到今天的課程,便不禁想放聲大笑出來,要什么課有什么課!就這樣伴著滿心的愉悅來到了學(xué)校?粗車娜撕臀锒疾灰粯恿耍瑢W(xué)們是那么可愛,老師們是那么和善可親。校園里到處都充滿了生機與活力。
上課了,聽老師講課時感到精神抖擻,沒有絲毫的困意。不一會兒,輕輕松松的就上完了兩節(jié)課。將頭伸出窗外,左顧右盼,終于盼到了美術(shù)老師。認真的聽完了講解,終于輪到我大顯身手了。拿起一支鉛筆,擺出一副大師的風(fēng)范。低下頭來靜靜沉思,突然靈光一閃,急忙提起筆來,先畫出輪廓,再經(jīng)過細雕慢琢,不大工夫,一幅畫作呈現(xiàn)在眼前。我興奮的將它拿給同桌:“慢慢斟酌,細細品味吧!”果不其然,終究還是被他識破了。只見他嘴角微微上揚,雙眼睜大,得意的說道:“憑我多年看畫的經(jīng)驗。這!一定是一匹馬!”從未見他如此篤定,我不禁鼓起了掌!案!高!實在是高!”我滿臉崇拜的說道。
英語課上了三十多分鐘,我雙眼開始不斷瞄著手表?此仆獗硎制届o,而心中卻如火山噴涌,我實在按捺不住自己的情緒。這分分秒秒都是煎熬,接下來可是我們“一日不見,如隔三秋”的體育課啊。三,二,一,耶!下課嘍,同學(xué)們似脫韁的野馬,飛跑到教室外排隊。
正當同學(xué)們嘰嘰喳喳,興奮得找不著北時,卻看見數(shù)學(xué)老師拿著課本,大步流星地向我們走來。我有一種預(yù)感,“災(zāi)難”要降臨了!老師滿臉的笑容格外燦爛,他簡明扼要,卻直指人心:“下一節(jié)課上數(shù)學(xué)課,體育老師有事!”還沒等我們回過神來,老師又補了一句:“看來,大家都很樂意,那么就讓我們一起徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里吧!”此時哀鳴聲一片。我更加確信,學(xué)校里最忙的就是我們的體育老師。
不知不覺,一天就這么過去了,充滿了開心愉悅,同時又有些無奈。
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