學(xué)英語(yǔ)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)英語(yǔ)作文1
早上，客廳里傳來(lái)了我讀英語(yǔ)的聲音，我以前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不太好，暑假爸爸讓我再學(xué)一遍。
我還沒(méi)睡醒，就迷迷糊糊開(kāi)始讀了，說(shuō)是讀，其實(shí)是跟著磁帶學(xué)，會(huì)的說(shuō)一遍，不會(huì)的`跟著磁帶亂說(shuō)一通，很快就讀到了第四單元。
媽媽來(lái)檢查，前面幾個(gè)內(nèi)容還簡(jiǎn)單，到了后面就有點(diǎn)吃不消了，怎么讀呀、意思是什么呀一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦子里，媽媽見(jiàn)我這么多都不會(huì)，叫爸爸來(lái)教我，爸爸教一個(gè)，我讀一個(gè)，后來(lái)還是一個(gè)記不住，只有硬著頭皮學(xué)，剛好英語(yǔ)書(shū)上有一個(gè)內(nèi)容題目叫“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”，爸爸就讓我抄了一遍，這一抄，問(wèn)題更大，要么拿筆姿勢(shì)不對(duì)，要么眼睛離書(shū)本太近，要么單詞書(shū)寫(xiě)不規(guī)范……問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)。
我剛想抱怨英語(yǔ)單詞太難，可又一想，這全都怪我平時(shí)上英語(yǔ)課不認(rèn)真，老師講課時(shí)，我在底下傳紙條、做小動(dòng)作、說(shuō)話，根本沒(méi)把老師放在眼里，沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。聽(tīng)爸爸說(shuō)，上中學(xué)以后，英語(yǔ)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要，高考時(shí)英語(yǔ)不行也考不上好大學(xué)，就算考上了好大學(xué)，連英語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)，怎么和外國(guó)人交流？我可不想成為一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的人。
想到這里，我決定暑假一定要補(bǔ)好英語(yǔ)：
一， 每天早上跟磁帶讀單詞，讀到會(huì)讀為止；
二， 每天早上聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞，寫(xiě)到會(huì)寫(xiě)為止；
三， 熟記課文意思，記會(huì)為止。
學(xué)英語(yǔ)作文2
學(xué)英語(yǔ)倒是不難，可是要想學(xué)好英語(yǔ)總得付出點(diǎn)代價(jià)。
每個(gè)周日的早上我都得去學(xué)英語(yǔ)。我總是快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)去，悲傷地回來(lái)。為什么呢？
唉，英語(yǔ)作業(yè)可多著哩！除了學(xué)校作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)大概是最多的作業(yè)了吧！
英語(yǔ)作業(yè)有抄寫(xiě)、背單詞、app作業(yè)、練習(xí)冊(cè)。抄寫(xiě)要抄無(wú)數(shù)個(gè)單詞與句子，就連中文翻譯也要一字不差地抄寫(xiě)。背單詞要背二十個(gè)詞組。app作業(yè)最令人頭疼：錄音要錄好幾模塊，每個(gè)都有好幾頁(yè)，一個(gè)單詞也不能說(shuō)錯(cuò)；閱讀要讀好多個(gè)單詞；“磨耳朵”最可恨，也分為好幾個(gè)模塊，內(nèi)容少的'只用聽(tīng)十來(lái)分鐘，內(nèi)容多的一個(gè)模塊需要一個(gè)多小時(shí)。還有練習(xí)冊(cè)，得寫(xiě)上四頁(yè)呢！
只要一有空，我就會(huì)做英語(yǔ)作業(yè)。睡前本該看書(shū)的時(shí)間都用來(lái)錄音了，連刷牙洗澡時(shí)也在聽(tīng)“磨耳朵”！單詞那么難記，還要報(bào)聽(tīng)寫(xiě)！那些單詞有的長(zhǎng)得很相近的、有一詞多解的、有復(fù)數(shù)、有過(guò)去式和過(guò)去完成時(shí)......我的腦袋都要變大了。那些作業(yè)這么多，想想都怕，而且老師還會(huì)經(jīng)常給出很多中文句子，讓我們翻譯成英文。
我經(jīng)常因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)周末不能出去玩，這是一件多么令人悲哀的事�。�
學(xué)好英語(yǔ)、鞏固英語(yǔ)是要付出這般代價(jià)的，雖然很辛苦，但是我還是在堅(jiān)持。那是因?yàn)槲矣X(jué)得英文很重要，作為一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言，出國(guó)旅游我如果都能聽(tīng)懂外國(guó)人在講什么，是不是很爽？如果我能與妹妹用英語(yǔ)溝通，別人卻都聽(tīng)不懂，是不是也很有趣？
學(xué)好英語(yǔ)不容易啊！
學(xué)英語(yǔ)作文3
沙沙沙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了北海市工人文化宮聽(tīng)外教講課。
當(dāng)同學(xué)們都坐好位置安靜后，老師用他流利的英文向我們介紹了自己，接著進(jìn)入了今天的主題，他用字正腔圓英文向我們介紹了電影《瘋狂動(dòng)物城》，告訴我們這部電影于20xx年在中國(guó)電影院上映，電影中的'一些情節(jié)和人物的設(shè)定是和現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物世界相仿的裝束。比如電影中的獅子市長(zhǎng)與公牛警長(zhǎng)。獅子是叢林之王，所以獅子是市長(zhǎng)，而在自然界中，只有公牛敢和獅子對(duì)抗，所以在電影中，公牛作為警長(zhǎng)去抓捕獅子市長(zhǎng)。
老師又向我們介紹了電影中的好幾個(gè)主要主角動(dòng)物們，告訴了我們這些動(dòng)物的英文標(biāo)準(zhǔn)讀音讀法。接著，老師準(zhǔn)備給我們放了幾個(gè)小短片叫同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，看完要求并向我們提問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們短片中的人物，和短片中所說(shuō)的故事情節(jié)等。
在影片中，食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物和平共處，狐貍和兔子成了最好的朋友，這也是電影所表達(dá)的制片人的心愿，希望動(dòng)物和平共處，不互相傷害，希望人們也互幫互助。
老師還教了我們一首叫《Try everything》的英文歌曲，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都很興奮地跟著老師唱這首英文歌，老師還叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起唱。
最后，老師發(fā)了一張紙讓我們?cè)谏厦娈?huà)這節(jié)課的思維導(dǎo)圖，畫(huà)完后發(fā)到新世紀(jì)外語(yǔ)群讓大家參考。這堂別開(kāi)生面的英語(yǔ)課，就這樣結(jié)束了。
學(xué)英語(yǔ)作文4
有一天，我在外婆家玩，因?yàn)閶寢審S里忙，就沒(méi)來(lái)接我，后來(lái)外婆就帶我坐18路公共汽車(chē)送我回家，我坐在窗戶(hù)邊上的一個(gè)座位上，觀賞著車(chē)外繁華的景象。突然，我被一串流利的英語(yǔ)吸引住了。
原來(lái)是一位外賓，正在和售票員講話。只見(jiàn)那位外賓一個(gè)勁地喊：“TWO、TWO、TWO”可那位售票員阿姨似乎一點(diǎn)也不明白是怎么一回事，急得那位外賓不知道該怎么著，接著，外賓一邊嘴里不停的嘮叨，一邊用手在比劃著什么�？墒燮眴T阿姨還是很疑惑，正在這時(shí)，坐在我前面的'一位乘客似乎聽(tīng)明白了什么，就站了起來(lái)，對(duì)那位售票員阿姨說(shuō)這位外賓要買(mǎi)兩張票。然后那位乘客繼續(xù)幫售票員問(wèn)外賓到哪個(gè)站，那個(gè)外賓好像也明白了什么，居然用僵硬的普通話對(duì)他說(shuō)要到杜橋眼鏡商城，這下，售票員阿姨才恍然大悟了，連忙撕了2張票遞給外賓，外賓連忙向那位乘客到謝，他們之間還用英語(yǔ)交流了幾句，我好羨慕。
經(jīng)過(guò)這件事，我知道了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，我們一定要學(xué)好這門(mén)功課。
學(xué)英語(yǔ)作文5
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)五十一歲的媽媽竟嚷著要陪我一起學(xué)。我百思不得其解，笑她道：“老來(lái)學(xué)皮匠，難道您想到外交部當(dāng)翻譯？”媽媽笑而不語(yǔ)。
此后，每當(dāng)我讀英語(yǔ)時(shí)，媽媽都會(huì)認(rèn)真地跟著我讀。最初，媽媽常常是嘴巴張著，卻沒(méi)聲音;或是臉憋得通紅，就是發(fā)不準(zhǔn)音。每次看到媽媽“為難”的樣子，我都故意讀得很快，一看她跟不上，我便哈哈大笑�？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽的英語(yǔ)水平一下子提高了，不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還能指出我的發(fā)音錯(cuò)誤！
咦？咋回事？媽媽是怎么做到的呢？我很納悶。疑團(tuán)終于揭曉了——
那天晚上，我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到客廳有人在用英語(yǔ)唱《生日快樂(lè)歌》，難道爸爸媽媽趁我睡覺(jué)了偷偷慶祝生日？我悄悄地起床，溜到門(mén)邊，將門(mén)拉開(kāi)一條縫往外看，原來(lái)是媽媽在唱歌。只見(jiàn)她左手拿著我的英語(yǔ)書(shū)，右手指著單詞，嘴巴做出各種夸張的形狀，一遍一遍地跟著手機(jī)里的錄音唱。原來(lái)媽媽在偷偷學(xué)英語(yǔ)呢！看到這一幕，我心里酸酸的，我不應(yīng)該瞧不起媽媽?zhuān)粦?yīng)該捉弄媽媽。媽媽真的很勤奮，怪不得她進(jìn)步那么快、那么大！
看著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)的'樣子，我慚愧地低下了頭，也明白了她的良苦用心。小時(shí)候的她幾乎沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課，可她怕我剛接觸英語(yǔ)跟不上，竟然選擇了陪我學(xué)英語(yǔ)的“笨”辦法。
最好的愛(ài)便是陪伴，有這樣的媽媽?zhuān)野l(fā)自?xún)?nèi)心的感激和驕傲！
學(xué)英語(yǔ)作文6
現(xiàn)在的生活中已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，比如說(shuō)：高速公路、鐵路的路標(biāo)下面都注有英語(yǔ);停車(chē)牌都用的字母“P”;公交車(chē)上先用中文報(bào)站，然后又用英語(yǔ)報(bào)一遍……可以說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。
我的爸爸是70年代的人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)多少英語(yǔ)，即使能多少讀幾句，但讀出來(lái)的音也非常古怪。針對(duì)這種現(xiàn)狀，上周星期六我便給爸爸當(dāng)了一回英語(yǔ)小老師。
我先在本子上寫(xiě)了四個(gè)字母讓他讀，他一開(kāi)始，看見(jiàn)這些字母，非常高興。他說(shuō)：“這就是你們所學(xué)的英語(yǔ)嗎?不就是我們?cè)谟變簣@時(shí)學(xué)的拼音嗎?”我大笑起來(lái)：“爸爸，你可真沒(méi)見(jiàn)識(shí)，這不是拼音，只是跟拼音的.寫(xiě)法一樣，讀法卻完全不一樣。”我知道爸爸這是在開(kāi)玩笑，或是考驗(yàn)我，他不是還能讀幾句別扭的英語(yǔ)嗎?我認(rèn)真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著又教他讀“你好”、“再見(jiàn)”等英文單詞，開(kāi)始爸爸和我們?cè)趯W(xué)習(xí)一樣，覺(jué)得很無(wú)聊，不想學(xué)了。我嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這學(xué)英語(yǔ)可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的，要有一定的毅力去長(zhǎng)期學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)了我的話，爸爸認(rèn)真多了，我們又開(kāi)始學(xué)習(xí)了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習(xí)的單詞。通過(guò)檢驗(yàn)，爸爸也居然能讀能寫(xiě)我教他的二十多個(gè)常用英語(yǔ)單詞了。我高興極了，體會(huì)到了當(dāng)老師的無(wú)比快樂(lè)。
學(xué)英語(yǔ)作文7
之前，英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)；后來(lái)，英語(yǔ)成為了我的強(qiáng)項(xiàng)。這之間，讓我懂得了堅(jiān)持的力量。
失敗
之前，英語(yǔ)是我最差的`一項(xiàng)，于是，我被強(qiáng)迫著去上昂立英語(yǔ)。
一進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光，他們上下打量著我。第一次課，我百無(wú)聊賴(lài)地上完，幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
第二次課，老師說(shuō)要測(cè)驗(yàn)，我心里一驚，“怎么辦？我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復(fù)習(xí)”。
發(fā)成績(jī)單了，我心里一陣緊張，“argon，九十五，mary，九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候，還皺了皺眉頭，我的心情也瞬間跌到了谷底。
努力
回到家，我的心情沮喪不已，天公仿佛也知道了我的心思，陰沉沉的，下起了雨來(lái)�！盎貋�(lái)啦？”媽媽的一聲呼喚打破了寂靜，“嗯！”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間，開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現(xiàn)老師在微信上給我發(fā)了一條消息：
“你想學(xué)好英語(yǔ)嗎？”我回答：“嗯！”
“你上次在家復(fù)習(xí)了嗎？”“沒(méi)有�！�
“從現(xiàn)在開(kāi)始，你要做好這三步：課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后好好復(fù)習(xí)。”“知道了，謝謝老師！”
說(shuō)完，我開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
成功
第三次，考試時(shí)，我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。
報(bào)成績(jī)了，我考了滿(mǎn)分，出門(mén)的一剎那，我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。
那以后我堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語(yǔ)再也不是我的弱項(xiàng)了，而是我最好的一項(xiàng)，同時(shí)，我也忘不了老師對(duì)我的教育。
學(xué)英語(yǔ)作文8
經(jīng)過(guò)前天那次英語(yǔ)“整修”，我覺(jué)得我已經(jīng)不會(huì)再犯書(shū)寫(xiě)方面的錯(cuò)誤了，今天早上我胸有遍，聽(tīng)到的聽(tīng)不到的不寫(xiě)，看你能寫(xiě)多少�！蔽覜](méi)辦法，只好照辦。由于磁帶太快，聲音又太小成竹的學(xué)起英語(yǔ)來(lái)。
爸爸先讓我把今天的內(nèi)容讀一遍，我想，太簡(jiǎn)單了，“嘰里呱啦”一讀，等著爸爸來(lái)“驗(yàn)收”，沒(méi)想到爸爸來(lái)了之后，卻讓我把第一單元的`單詞聽(tīng)寫(xiě)一遍，我打開(kāi)書(shū)看了一眼，也不過(guò)如此嘛！以前我也聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的，并不難，可爸爸卻讓跟磁帶寫(xiě)，磁帶說(shuō)的那么快，讀都跟不上，何況寫(xiě)，我對(duì)爸爸說(shuō)“你說(shuō)漢語(yǔ)意思我來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)單詞�！卑职终f(shuō)：“那就是‘中國(guó)式英語(yǔ)’，有的人只知道單詞的意思，不會(huì)讀、不會(huì)聽(tīng)，那還學(xué)什么？磁帶要是太快了，你就聽(tīng)三遍，聽(tīng)不清，好不容易聽(tīng)清了，卻又忘記怎么寫(xiě)了，到最后勉強(qiáng)寫(xiě)了十幾個(gè)單詞，交給爸爸，心想，該行了吧，但爸爸上我抄一遍，抄的時(shí)候，爸爸又開(kāi)始糾正我寫(xiě)作姿勢(shì)呀、書(shū)寫(xiě)規(guī)范呀，連我都想罵我一句，我怎么總改不掉錯(cuò)誤？
寫(xiě)完了作業(yè)，手酸疼酸疼的，看來(lái)英語(yǔ)不下功夫?qū)W不好呀！但我有又堅(jiān)定了目標(biāo)，暑假 一定要學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文9
今天，爸爸媽媽為了讓我能夠?qū)W好英語(yǔ)，給我買(mǎi)了一個(gè)＂復(fù)讀機(jī)＂。一進(jìn)家門(mén)，復(fù)讀機(jī)就讀起了英語(yǔ)，這時(shí)，愛(ài)湊熱鬧的外婆撲了上來(lái)，說(shuō)：＂孫女，那是什么？怎么一直說(shuō)什么亂七八糟的東西，什么好賴(lài)他美愛(ài)啃叮呀？＂
我聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：＂我的`外婆，這可是英語(yǔ)，不是中文呀。＂＂英語(yǔ)？＂外婆便來(lái)了興趣，扯著我的衣服說(shuō)：＂好孫女教教我吧�。⑽要q豫了一會(huì)兒，便答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿著幾張卡片走進(jìn)書(shū)房，外婆正坐在沙發(fā)上等我。我拿出第一張卡片，對(duì)外婆說(shuō)：＂這個(gè)英文叫appla！是蘋(píng)果的意思。＂＂啊婆�。⑼馄耪f(shuō)著。＂不是，是appla！“是這樣嗎？啊噴。＂＂大錯(cuò)特錯(cuò)，appla！““我搖了搖頭，＂哎！這個(gè)單詞過(guò)不了了。＂
我拿出了另一張卡片。＂太陽(yáng)，它的英文比中文還簡(jiǎn)單，讀sun！“＂喪�。�
�。ⅲ蜲！不是，sun！“
�。省＃�
看來(lái)，單詞教不會(huì)了。就教日常用語(yǔ)吧！
�。⒛愫�，讀Hi！十分容易。＂
�。⒑�！是吧？＂
�。⒉�，Hi�！�
“害�。�
�。�！我可真倒了八輩子霉呀！＂我自嘆道。
學(xué)英語(yǔ)作文10
我今年八歲了，是黑芝麻胡同小學(xué)一名一年級(jí)的小學(xué)生，過(guò)了暑假就要升入二年級(jí)了。剛?cè)雽W(xué)的`時(shí)候，媽媽就給我報(bào)了英語(yǔ)課程班，開(kāi)始我不太喜歡學(xué)英語(yǔ)，課前不預(yù)習(xí)，也不按老師要求點(diǎn)讀，根本達(dá)不到老師的要求，學(xué)不好英語(yǔ)，我自己也很著急。
有一天放學(xué)回家，媽媽催我趕快點(diǎn)讀當(dāng)天的課程，我沒(méi)有照做。于是，爸爸讓我翻開(kāi)課本讀一讀，我根本讀不出來(lái)，大部分單詞都不會(huì)，爸爸也著急了。正好要放寒假了，我決心把英語(yǔ)趕上去。每天，我早晨起來(lái)后就一遍一遍地點(diǎn)讀課文，然后背單詞，最后達(dá)到熟讀課文的水平。經(jīng)過(guò)幾天的努力，終于把一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)會(huì)了，有時(shí)候累得真想哭呀！就這樣，我堅(jiān)持每一個(gè)上午的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不到一個(gè)月，就把一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容都學(xué)會(huì)了。
第二學(xué)期開(kāi)始了，我明顯能夠跟上老師的進(jìn)度了，每天堅(jiān)持點(diǎn)讀、背誦課文。一共進(jìn)行了三次考試，我從第十一名逐漸提升到了第三名，老師還專(zhuān)門(mén)讓我向全班同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
一年級(jí)結(jié)束后，我被分到了精品班，現(xiàn)在我每次課堂聽(tīng)寫(xiě)、讀書(shū)、背誦都很熟練，我也真正地喜歡上了英語(yǔ)。俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要能夠堅(jiān)持，就一定能學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)英語(yǔ)作文11
今早，天陰沉沉的，我也由此心情不好，覺(jué)得無(wú)事可做，婆婆馬上向我請(qǐng)教英語(yǔ)，讓我當(dāng)她的小老師。
我問(wèn)她為什么想學(xué)，婆婆說(shuō)：“小時(shí)候沒(méi)錢(qián)學(xué)，現(xiàn)在老了，想把它補(bǔ)回來(lái)，而且現(xiàn)在各國(guó)交流都用英語(yǔ)，我也想和外國(guó)人交流啊”。
我先教了她最簡(jiǎn)單的兩個(gè)字母“A”和“B”，我教她發(fā)音，她發(fā)出沙啞而奇怪的.聲音，我覺(jué)得很好笑，但我忍住了。我又教了她如何書(shū)寫(xiě)“A”和“B” 兩個(gè)字母，她的手像石頭一樣“硬幫幫”的，不是寫(xiě)得很好，我就叫她多練幾遍，這樣就能練好的。
吃完午飯，我睡了一覺(jué)，起來(lái)已是四點(diǎn)，婆婆坐在衣車(chē)旁，我看見(jiàn)她戴著一副老花鏡，皺著眉頭，駝著背，彎著腰，用她那僵硬的手握著筆，顫抖地寫(xiě)著字。我一檢查發(fā)現(xiàn)：她正練習(xí)“A”和“Ｂ”兩個(gè)字母的抄寫(xiě)，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但也寫(xiě)得很認(rèn)真，我問(wèn)她從幾點(diǎn)開(kāi)始練的，她笑著對(duì)我說(shuō)：“韋老師，我從中午１２點(diǎn)一直練到現(xiàn)在”。
看見(jiàn)婆婆那股認(rèn)真勁兒，我有些慚愧。覺(jué)得自己應(yīng)該向婆婆學(xué)習(xí)，你看，她那么老了，都對(duì)自己有信心，還心想著學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事，我們也應(yīng)該對(duì)自己有信心。
婆婆，我一定會(huì)教你學(xué)好英語(yǔ)的。
學(xué)英語(yǔ)作文12
今天，我正在家里讀英語(yǔ)單詞，竟然碰到了一個(gè)不懂的單詞，連忙翻看英語(yǔ)詞典查找，可是卻怎么找也找不到。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“你去找鄰居大姐姐，讓她教你吧！”面對(duì)一個(gè)不是特別熟悉的大姐姐，我不知道該怎么辦，我的前面仿佛有一片汪洋大海，不肯往前挪一步。我低下頭，靜靜地思考著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。我終于鼓起勇氣拿起英語(yǔ)書(shū)，走到她們家門(mén)前，站了片刻，猶猶豫豫地伸出了小手，敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的是大伯伯。我說(shuō)：“你好！我碰到了一些不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，想請(qǐng)教一下姐姐。”大伯伯連聲說(shuō)好，請(qǐng)我進(jìn)去。我看見(jiàn)大姐姐連忙說(shuō)：“大姐姐你好，我有幾個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì)讀，你能教教我嗎？”姐姐放下手中的碗筷，接過(guò)我手中的.英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“哪幾個(gè)？”，我指了指，姐姐很流利地把這幾個(gè)單詞讀出來(lái)了，還耐心地教了我三遍。問(wèn)過(guò)大姐姐后，我快速地跑回家了。媽媽雖然表?yè)P(yáng)了我，但是我臉上沒(méi)有露出一絲高興地表情。哈哈，其實(shí)我被她家養(yǎng)的狗嚇壞了，一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
學(xué)英語(yǔ)作文13
今天是星期六，所以我要去學(xué)劍橋英語(yǔ)，哎呀，不知道今天會(huì)學(xué)到什么英語(yǔ)呢？
到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái)，于是就自己玩了起來(lái)。大約過(guò)了十多分鐘。老師來(lái)了，我很高興，可是，老師后面竟然跟著一個(gè)陌生老師，我很好奇。這是，老師說(shuō)：“今天的課程，就由這位老師來(lái)教大家吧。”我們趕緊問(wèn)老師：“老師，您為什么讓這個(gè)陌生老師來(lái)給我們上課呢？”老師回答說(shuō)：“今天上午我有事情，不能給大家上課了，所以就由這位老師來(lái)給大家上課吧�！�
我們很高興，所以當(dāng)老師走了之后，我非常積極的回答問(wèn)題，老師也表?yè)P(yáng)了我好幾次（嘻嘻，太高興了）。
第二節(jié)課不知我是熟悉了這個(gè)老師的'上課風(fēng)格，還是怎么了，不管什么問(wèn)題都有一種迷茫的感覺(jué)，但是，我還是回答了幾個(gè)問(wèn)題，并且在那些我能讀下來(lái)的課文中，都積極舉手。
第三四節(jié)課，就沒(méi)有什么意思了，因?yàn)榇蠹乙婚_(kāi)始的熱潮都漸漸的散去，都開(kāi)始想別的了，我也不例外，但是，今天上課我還是很開(kāi)心，并且我得了四個(gè)BEET，這個(gè)老師說(shuō)這個(gè)非常好的意思。、
好了，拜拜！
學(xué)英語(yǔ)作文14
從我七歲，就在淄博聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校上學(xué)了。
我上了啟蒙級(jí)、預(yù)備級(jí)、劍橋一級(jí)、劍橋二級(jí)，和現(xiàn)在學(xué)著的新概念一級(jí)，已有五年之多。
在剛剛進(jìn)入啟蒙級(jí)的時(shí)候才7歲，我還很小，有時(shí)學(xué)著很吃力，還經(jīng)常忘了聽(tīng)錄音。隨著歲數(shù)漸漸的增長(zhǎng)，我能聽(tīng)懂了，每次上學(xué)都很開(kāi)心。
在學(xué)劍橋二級(jí)的時(shí)候，我有一陣子就想打退堂鼓，不再上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。但是，我媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“劭卿，這英語(yǔ)是必學(xué)不可的。”“加油，我相信，你一定能行的.！”……聽(tīng)到這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我又充滿(mǎn)了信心。
在報(bào)了新概念一級(jí)之后，知道了是張老師教我們，我們欣喜若狂。這個(gè)班是個(gè)實(shí)驗(yàn)班，都是些“精英”，這都是老 師說(shuō)的。她還說(shuō)我們這個(gè)班是聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校中學(xué)新概念年齡最小的一個(gè)班，而且成績(jī)還很優(yōu)秀。聽(tīng)完這句話，我非常高興。
在學(xué)新概念時(shí)，在課間和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，討論討論一下玩兒的游戲，很高興。在上課時(shí)，老師笑容滿(mǎn)面，和同學(xué)們互動(dòng)，不管是老師、同學(xué)還是家長(zhǎng)，都是高高興興的上課或聽(tīng)課。我再也沒(méi)有像劍橋二級(jí)那時(shí)的想法，每次都是高高興興的去上學(xué)，這使我更加喜歡英語(yǔ)了。當(dāng)然，也讓我對(duì)淄博聯(lián)盟劍橋英語(yǔ)學(xué)校的感情也越來(lái)越深了。
學(xué)英語(yǔ)作文15
一提到我教爸爸學(xué)英語(yǔ)，媽媽就會(huì)樂(lè)得前仰后合……這事還要從我上二級(jí)第二學(xué)期說(shuō)起。有一天，一聽(tīng)到英語(yǔ)就害怕的爸爸忽然讓我教他英語(yǔ)。我覺(jué)得很好玩兒，就樂(lè)呵呵的拿出英語(yǔ)書(shū)，學(xué)著老師的'樣子，把書(shū)翻開(kāi)，壓一壓。然后指著一個(gè)單詞問(wèn)爸爸：“這個(gè)單詞怎么讀？”爸爸一臉正經(jīng)的說(shuō)：“老師，您什么都沒(méi)教我，我怎么讀呀？”媽媽在旁邊看著我們，忍著不笑出聲來(lái)。這時(shí)媽媽問(wèn)我：“你喝水嗎？”我受到了一點(diǎn)啟發(fā)，想了想說(shuō)：“水是water�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，“water，water！”雖然發(fā)音有點(diǎn)兒不準(zhǔn)，但也是會(huì)了。接著我又教爸爸apple，爸爸問(wèn)我：“‘挨剖’是什么意思？”我說(shuō)：“不是‘挨剖’，是apple，蘋(píng)果的意思�！卑职终f(shuō)：“哦，apple，apple，不是‘挨剖’”我問(wèn)爸爸，您還想學(xué)什么？爸爸說(shuō)：“今天就學(xué)到這里吧，我快累死了！”媽媽在一旁笑著說(shuō)：“剛學(xué)兩個(gè)就累啦？”“日積月累嘛，肯定能學(xué)好的�！卑职终f(shuō)。
你還別說(shuō)，爸爸現(xiàn)在的英語(yǔ)水平還真有很大的提高呢！
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