精選小學(xué)日記3篇

　　一天將要結(jié)束了，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的小學(xué)日記3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)日記 篇1

　　今天，我和妹妹去了外婆家玩。

　　上午吃米飯，吃完了飯。阿姨叫我和兩個妹妹還有一個弟弟，我們一起去游樂園玩。我們先去爬山玩，我最大了，我跑的最快了，呵呵，我跑到上面坐到那等他們。

　　我們下一步的計劃是玩蹺蹺板、過橋。玩了整整一下午，今天太開心了。

小學(xué)日記 篇2

　　春節(jié)前，我和媽媽去看電影《馬達(dá)加斯加2》。

　　我覺得這部電影有兩個很有趣的地方：

　　一是最后的時候，笨手笨腳的國王倒霉透頂！因為河馬莉、長頸男、愛力獅和馬蹄把一個功夫很強(qiáng)的'老太太的錢包送給了笨手笨腳的獅子國王，老太太一看見就氣壞了，把獅子國王打得落花流水！

　　二是愛力獅在馬蹄的屁股上咬了一個鈴鐺印，這樣愛力獅就能在一群斑馬之中認(rèn)出馬蹄了�？墒邱R蹄一點也不知道愛力獅干的好事！

　　和《馬達(dá)加斯加1》比起來有一個不同，就是2里面出現(xiàn)了獅子國王，他其實是愛力獅的爸爸！

小學(xué)日記 篇3

　　學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的，其實數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。

　　我曾看見過這樣的一個報道：一個教授問一群外國學(xué)生：“12點到1點之間，分針跟時針會重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時，學(xué)生們就會套用數(shù)學(xué)公式來計算。評論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運用，很少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。

　　從這以后，我開始有意識的把數(shù)學(xué)跟日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。

　　我把這個想法告訴了媽媽，她說，實際上不會這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的�？磥�，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的'生活。

　　數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的知識都跟實際聯(lián)系不大。這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)很有用處。

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