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愛的校園作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的愛的校園作文，希望能夠幫助到大家。
愛的校園作文1
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，既美麗又充滿了濃濃的書香氣息。走進(jìn)學(xué)校大門，首先看到的是金黃色的牌匾上面有“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這16個(gè)鎏金大字，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。
在學(xué)校，老師十分關(guān)心同學(xué)，誰有題目不理解，隨時(shí)可以去找老師，老師會(huì)不厭其煩地一遍一遍地給你講解，直到你聽懂為止。在附小里，人人都是平等的，不管學(xué)習(xí)好差，不管家庭貧富，只要是同學(xué)，都是好朋友。老師為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，常常深夜未眠。我就親身有過教師如何關(guān)心同學(xué)的感觸，這些事例足以體現(xiàn)學(xué)校廣大優(yōu)秀教師的美麗無私和關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)。
還記得那還是我讀四年級(jí)的時(shí)候，一天，我在早晨到校早自習(xí)的時(shí)候覺得肚子有一點(diǎn)兒不舒服，于是下意識(shí)地揉了揉肚子，可是肚子越來越痛，我使勁忍著，寒冷的冬天，臉上竟然有了豆大的汗珠！最后我實(shí)在忍不住了，舉手報(bào)告張老師說：“張老師，我……我肚子痛，想去上廁所，老師看我這狼狽模樣，二話不說，立馬讓我去，于是我拿了紙，飛奔向廁所。好容易方便完了，可是，我肚子里還是不太舒服，于是我走進(jìn)辦公室便向張老師說：“張老師，我肚子里還是很不舒服，您看，我想請(qǐng)個(gè)假，您同意嗎？”張老師看我難受的樣子，先一臉關(guān)心地讓我先坐會(huì)兒，又連忙去倒了一杯熱茶讓我喝了，然后掏出手機(jī)給我的家長打電話，打完后，又讓我去傳達(dá)室等家長，他又要上課，為了我一個(gè)人，連課也被耽擱了好幾分鐘，忙里忙外，直到我被家長接走，放學(xué)后，他又讓我的好友沈朗倬把我的作業(yè)帶回家，讓我在家里好好休息，等病完全好了再慢慢地把以前的作業(yè)補(bǔ)起來。到我病好上學(xué)去的那一天，他還關(guān)切的問我病有沒有完全好，我聽了，心里十分感激：這才是真正關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的'美麗老師！像這樣的老師才是真正受學(xué)生喜愛的，是真正被學(xué)生愛戴的，有了這樣的老師，學(xué)生在學(xué)校里也是一定幸福的！要是每個(gè)老師都能做到愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，那每一位辛勤的老師一定都是受學(xué)生尊敬的美麗老師！
還記得有一次，我們學(xué)校里有一位同學(xué)的頭被東西砸破了，當(dāng)場(chǎng)流了許多血，急壞了包括校長在內(nèi)的多名老師，他們一齊動(dòng)手，有的安慰那位哭泣的同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，要振作，不要害怕；有的忙著找紗布把他的傷口包扎好；有的則在用手機(jī)打120，讓他們盡快把那位同學(xué)送去醫(yī)院。老師們心急如焚，恨不得那位受傷的同學(xué)飛到醫(yī)院，盡快救治。這件事難道沒有體現(xiàn)那濃濃的師生情嗎？他們難道不是真正的美麗教師嗎？！
我相信，學(xué)校里絕對(duì)不乏上述這些美麗老師，正是因?yàn)橛辛怂麄�，學(xué)校才會(huì)有如此輝煌的今天，我們一定要永久地把這項(xiàng)優(yōu)秀精神傳遞下去，希望有了這些美麗教師，我們的學(xué)校會(huì)有更加燦爛的、充滿希望的明天！
愛的校園作文2
愛的存在是無形的，它是人世間最和煦的風(fēng)，吹遍了我的整個(gè)世界。
歲月之羽，拂過時(shí)間的河，飛過星辰大海，聆聽夢(mèng)想綻放的聲音，一切，從那時(shí)開始。
校園，承載了少年所有的青春回憶，所有青澀的時(shí)光。陽光，操場(chǎng)，背影，飯廳，教室，粉筆，躲閃，吵鬧，奔跑，歡笑，少年的希望，逆了一個(gè)世界的光。
初入校園，人來人往，父母們忙著登記，自己則四處觀望，樹林中的銀杏正長著，拾起地上的一片楓葉，舉起來，葉片透過光，脈絡(luò)清晰可見，一塵不染，斜斜的陽光穿過樹葉間的縫隙，微風(fēng)吹動(dòng)發(fā)絲，萬物都變得溫柔了起來。
操場(chǎng)上的少年正激情飛揚(yáng)，與朋友一起揮灑汗水。女孩兒們則坐在長椅上讀著書聊著天。
校園中的幾塊牌子上皆是老師們的榮譽(yù)與學(xué)生們的成就，還有幾塊石碑，我印象最深刻的是飯廳前面那塊，上面刻著兩個(gè)字“慎獨(dú)”，時(shí)刻提醒同學(xué)的行為。
路邊的青松挺立著，高高地，壯壯地。
登記完成就該去往自己的教室了，好期待啊�？晌疫@個(gè)路癡卻怎么也找不到路了。忽然間，一個(gè)聲音輕輕地說：“同學(xué)，你是新來的嗎？我可以給你帶路的�！�
我回頭一看她正對(duì)我淺淺地笑著，我心想：天哪！我這是遇到仙女姐姐了嗎。到教室我才發(fā)現(xiàn)這是將要陪我四年的班主任。一切從這里開始了。
往后，我漸漸變得多愁善感，成績不如以前那樣好了，老師對(duì)我的期望很高，我怕我回不到當(dāng)初那個(gè)被給予厚望的自己了，我變得開始無所適從。
夕陽西下，天邊的.火燒云閃爍著�？粗掷锏某煽�，我失落了，我知道我不能再這樣下去了。我開始學(xué)會(huì)舍棄，交到了好多會(huì)和我一起努力的真心朋友。在學(xué)校里我感到了前所未有的溫暖與快樂。我相信每個(gè)人都可以發(fā)光，無論是太陽還是燭光都將帶來光亮。
我要把所有的懶與懦弱都還給過去的我，今后的我心中有夢(mèng)，眼里有光。
我喜歡學(xué)校，這里有我的曾經(jīng)，它看到過我的懦弱無能，我的枯落，但它也見證了我的成長。
直到現(xiàn)在校園依然和從前一樣，只是當(dāng)初的仙女姐姐變成了我的“圣母”。路邊的那棵青松依然挺立著，似乎比從前更翠綠了。
時(shí)光像一首奔流不息的歌，浪漫且充實(shí)，它也悄無聲息的帶走了青澀的年華。我喜歡這明媚的一切，喜歡這歡樂的校園，這里有愛，有回憶，還有那份藏在心底的秘密。
愛的校園作文3
八月末，風(fēng)就要改變一個(gè)季節(jié)的走向，陽光強(qiáng)烈，世界有點(diǎn)褪色。在離開與到來的間隙，我已然站在新校園面前。
前操場(chǎng)不算大，鋪著淺色的磚塊，似乎還覆著施工的塵土。左邊和迎面各一幢樓，也是淺色為主，在陽光照射下映出耀眼而嶄新的白。旗桿矗立于一層突出的前廳之上，一直高聳到四層的窗口，鮮艷的一抹紅，飄揚(yáng)，心中即涌起莫名的激動(dòng)來。往后，連廊連接了后面一幢樓，期間有綠樹、白亭裊裊婷婷而極悠閑地立在鵝卵石徑兩旁，某日上樓梯時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，一陣驚喜。再往后是三、四層高的食堂，還有音樂和美術(shù)教室的一幢樓，側(cè)后方居然還有一個(gè)籃球場(chǎng)。仍未完工的塑膠跑道，教室里漆得光滑的桌椅，淡淡的帶著嶄新意味的油漆味，它們提醒著我們，這仿佛是一座剛剛浮出海面的城，我們第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了它。
我們有分明的陌生感，卻又因?yàn)槟吧d奮。我們樂于在這個(gè)迷宮里轉(zhuǎn)悠、找尋，我們撫摸潔白的墻壁看著新的校園些微發(fā)著光，也因找到了某班教室和拖布間而欣喜。新校園它讓我們這些孩子覺得日子總是那么新鮮，總有巨大的未知。
風(fēng)吹起來的時(shí)候，撫去了施工留下的沙粒塵土，也洗刷掉我們心靈旅程中的疲憊和風(fēng)塵，讓我們又像個(gè)孩子那樣驚喜地發(fā)現(xiàn)，又回歸單純或者無瑕，這不得不感謝這座新校園。
我的位置在窗邊，偏頭看去，懸在五樓墻壁上的`花壇里，竟有一株植物，被陽光毫無保留地籠罩。青綠的挺拔的枝葉，源源不斷地流淌著生命勃然的氣息。
而這新校園又何嘗不是這樣呢？因?yàn)樾�，而有了不盡的活力，好像它是有生命的，青蔥、蓬然躍動(dòng)。
我會(huì)想象捧著書走過陽光滿溢的走廊，在操場(chǎng)上歡聲笑語或揮灑汗水，我們會(huì)專注地聆聽，亦奮筆疾書，一盞足夠明亮的新日光燈，使我們希望滿懷，成為神秘的動(dòng)力。我們摘抄一句詩放在心田，唱一首歌掛在明凈的窗欞。新校園讓我們注視自己，渴望自己也嶄新起來；初來乍到，等一段不同的歷程。
它讓我們有滿滿的活力，有希冀的可能。
不再消極、悲傷，忘掉淚水，我們即將在這里一筆一筆寫下后來的故事，涂抹生命的色彩，誰告訴了我們應(yīng)該摒棄灰暗，眺望未來？
于是，我們被新校園感染了，它的活力流向了我們的身體。穿梭、跑動(dòng)、歌唱、許下誓言。誰暢想著，青春的顏色？
我感慨，這個(gè)新校園竟有這樣大的力量，神秘莫測(cè)卻又溫?zé)嵊H切。讓一個(gè)個(gè)十四、五歲的少年從陌生茫然，找回了純凈的年幼，也夢(mèng)想了成長的未來。在季節(jié)的岔路，人生的拐角，在這里，我找到了樹叢里的小紙條，那像是暗示，可以讓我有勇氣走下去，明白迷失只是暫時(shí)的事。
我又要說一句感謝么？站在他面前，復(fù)雜的情愫一點(diǎn)點(diǎn)疊成無言的沉默。一切都在我的注視和一個(gè)青澀的“愛”字里，雖然有些語焉不詳。
愛的校園作文4
時(shí)光過得飛快，如流水，又如清風(fēng)，也許，你今天嘴里還是幼稚的童聲，明天，你可能已經(jīng)張嘴就是深刻的哲學(xué)。時(shí)間，也許就是這樣，改變了一切，但在這一切都改變了，我要感謝校園，感謝它給予我知識(shí)以及快樂，因此，我深深的熱愛著它！
我熱愛校園，如同鳥兒熱愛藍(lán)天，魚兒熱愛海洋，花兒熱愛雨露。在校園里，有鳥兒為我歌唱著，同學(xué)為我開心著，老師為我自豪著，在這溫馨的藍(lán)天之下，我怎能不喜愛呢？
八月的炎夏總算熬了過去，我們迎來了九月初秋的開學(xué)季，對(duì)于這個(gè)新的校園，我既感到好奇，又感到驚奇疑惑，于是，我便懷著這種心情，踏入了校園。走入校門，我深吸了一口氣，�。∵@初秋的氣息就是爽，空氣中略略帶有花兒的清香，這花香很香卻淡淡的，我陶醉于花香之中，似乎不想著離去了，因?yàn)檫@香實(shí)在使人神清氣爽。
初來乍到，我還不知道我到底分到一個(gè)怎么樣的班級(jí)，我心里不由著猜想著。最后，老師說我分到3班，奧，3班，到底是個(gè)怎么樣的班級(jí)呢？我隨著老師尾后慢慢地走進(jìn)教室，“咦？”班里的人都很驚奇得嘆起了聲，我想，因?yàn)槲沂呛髞淼�，所以大家才這樣的吧？班里的的人都眼睜睜得看著我，我不經(jīng)打了個(gè)冷顫，我緊張極了，臉上頓時(shí)露出驚慌失色的表情，心想，都看著干嘛��？于是，老師安排下了個(gè)位置給我坐下了，坐在我旁邊的是個(gè)矮矮的男生，看起來很老實(shí)憨厚，“你叫什么名字？”他開口疑惑著說，“我我…我叫”我吞吞吐吐地說出了我的名字，“那，我們交個(gè)朋友吧？”他笑著說，“嗯！”我開心的'答應(yīng)了他。
“叮鈴鈴…”忽然耳邊傳來一聲下課鈴聲，同學(xué)們都走出了自己的位置，有的在那兒說笑，有的在自己的桌位上看著書，還有一些熱情的同學(xué)向我打招呼，給我感覺，這就是一個(gè)熱情、和諧的班級(jí)體，剛來的我，不懂的東西有太多了，但是我并沒有懊惱，有很多熱情的同學(xué)們都樂意的幫助了我，當(dāng)然，老師也一樣，我每當(dāng)有不懂的題目，老師都會(huì)一一解答，呵呵，由于我的理解思維差了點(diǎn)，我跟老師說我聽不懂，但是老師依然能夠細(xì)心的為我講題，直到我弄明白，這令我十分的感到。才剛到不久，于是，我就深深的喜歡上了這個(gè)班級(jí)，可能，這就是第一印象啦！
“我知道，我的未來不是夢(mèng)……”一曲曲動(dòng)聽的歌曲回蕩在耳邊，這歌包含著我們的快樂，我們的汗水，我相信，如果我們努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相幫助，我們的未來，就一定不會(huì)是夢(mèng)……
踏入校園，空氣中總是彌漫著歡樂的氣息以及那一陣陣書香，啊，我深深的熱愛著這個(gè)地方，這里飽含著我的淚水和歡笑，說著說著，一陣陣悠揚(yáng)悅耳的讀書聲又彌漫在了我的耳畔。
愛的校園作文5
好多學(xué)校里都搞歧視，對(duì)同學(xué)三六九分，對(duì)成績好的是盛情款待，對(duì)成績差的就百般刁難，常讓成績差的同學(xué)自卑，抬不起頭。可是我們學(xué)校的天空是那樣的湛藍(lán)。
那天下課，我正在埋頭思考一道題，胡萬玉走來一看，說：這道題是我會(huì)做的，我給你講，好嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，她立馬拿出草稿本，一邊講還一邊在草稿紙上畫線段圖。可我還是不會(huì)做，她并沒有生氣，又反復(fù)給我講了幾遍，后來我終于聽懂了。這時(shí)，她欣慰地對(duì)我說：以后，在學(xué)習(xí)上有什么需要幫忙的，就找我吧!我感激地說好吧!謝謝!
一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，連胡萬玉都解答不了，我們就去請(qǐng)教其他同學(xué)，同學(xué)們幾經(jīng)商量，但還是不會(huì)做，于是胡萬玉說：我們請(qǐng)教老師吧�？晌也桓遥f：我成績這樣差，老師會(huì)罵我的!她笑著說：不會(huì)的!我和胡萬玉走進(jìn)了辦公室，看到正在備課的.老師時(shí)，我哆哆嗦嗦地說：老、老……師，我……老師笑著說：你上次做的那個(gè)飛機(jī)模型，還真漂亮。你的手真巧!我說：老師，有一道題我們不會(huì)做。哦，是嗎?老師微笑著說道：我看看。我們把那道題拿給老師看。老師思考了一會(huì)兒，回頭為我們講解起來，講完后，老師還拍了拍我的肩膀說：這段時(shí)間你進(jìn)步得很快，加油哦!
怎么樣，我們的老師對(duì)同學(xué)好吧!可是，有時(shí)，他對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)也毫不客氣。
這天早上，我們都上課了，班長才慢條斯理地跑到門口，喊了聲報(bào)告，我們都以為老師會(huì)微笑著讓班長進(jìn)來，班長也漫不經(jīng)心的，以為老師會(huì)放她進(jìn)來，因?yàn)樗某煽兒寐�，老師�?dāng)然會(huì)給她面子啦�？晌覀兌煎e(cuò)了，老師繼續(xù)講課，顯然是故意讓班長吃閉門羹的。班長的臉紅到了耳根，又喊了聲報(bào)告，可聲音小得似乎只有她自己聽得見，可我們還是聽見了，老師仍舊不理她。這時(shí)，一位同學(xué)喊了聲：班長來了!老師才看了她一眼，說：你身為堂堂班長，本應(yīng)該以身作則，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，可你最近越來越放肆了：上課說話，做作業(yè)不認(rèn)真，成績直線下滑，你還不著急嗎?你看看人家李汀，以前成績不好，可她現(xiàn)在勤奮了，用功了，努力了，這次考試提高到九十多分，都要超過你了。聽著，以后再這樣，我可能要懲戒你了!老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)班長，確實(shí)讓我們很震驚。其實(shí)，我們老師從來還沒有這樣嚴(yán)厲過，以至于要懲戒人了。
我們喜歡這樣的學(xué)校。我們學(xué)校里的學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助;我們這里的老師從來不搞歧視，賞罰分明，不論你的成績是好還是壞，他們都像媽媽一樣對(duì)待，既關(guān)愛又嚴(yán)格。
我愛這樣的同學(xué)，我愛這樣的老師，我愛這樣的校園。
愛的校園作文6
我愛春季的校園，她萬物萌發(fā)；我也愛秋季的校園，她色彩繽紛；但我最愛冬季的校園，愛她的淡雅和素寂。
冬日已至，道邊的樹木高高低低，有的已經(jīng)掉光了葉子，露出了往日看不到的枝枝叉叉，有的樹梢仍帶著葉，經(jīng)受著嚴(yán)寒的洗禮，黛綠的顏色很深沉，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！
瞧！那邊是操場(chǎng)——我們揮灑青春熱血的天堂！每當(dāng)清晨，我們頂著凜冽的寒風(fēng)，抬左腳，邁右腳。場(chǎng)邊的老師們一手端著登記表，一手拿著筆，關(guān)懷備至地看著我們。有時(shí)是“跑快點(diǎn)兒”的提醒，有時(shí)是“加油，跟上了”的鼓勵(lì)，在歡笑聲中，這里便是生氣蓬勃的風(fēng)景線。等到下午的體育課，更是精彩紛呈。我們?cè)诰毩?xí)跳繩——你瞧！搖繩的同學(xué)身體前傾，目光堅(jiān)定地看著繩子一次一次落到地上，跳繩的同學(xué)身輕如燕，飛快進(jìn)入，敏捷閃出。旁邊的班級(jí)在擲實(shí)心球——隨著老師下令，拿球，后仰，蓄力，揮臂，橙黃色的球紛紛躍出，伴之有驚喜的呼聲。
轉(zhuǎn)過身去，操場(chǎng)旁，是一片竹林——我們放松的最佳地點(diǎn)。雖已小雪，竹子卻仍然密密匝匝，呈現(xiàn)一片黛綠。時(shí)常，我和好朋友一起來到這里聊天，一派綠意中會(huì)閃現(xiàn)出橘黃、雪白或棕灰色的貓咪的身影，我亦總隨身給它們帶上吃的，每當(dāng)這種可愛的小生命激動(dòng)地奔向我，每當(dāng)聽見它們舒服的呼嚕聲，我們繃緊的思想也就放松下來了。
走入紅褐色墻面的教學(xué)樓，望向窗內(nèi)，又聞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句。語文老師身著長衣，看著別具一格的冬日景致，抑揚(yáng)頓挫地吟誦出典雅的古詩詞，眼前浮現(xiàn)的是皚皚白雪和一點(diǎn)紅梅。她身姿挺拔，左肘夾著三本書，紅褐色的鏡框中，露出博學(xué)親切的眼神，明麗的眉宇間，顯出智慧的光彩。老師的一語一詞都是冬日里的熊熊火焰，在凜冽寒風(fēng)中，播撒文學(xué)的`種子，點(diǎn)亮智慧的明星。
每當(dāng)天公作美，校園就成了生龍活虎的海洋，冬日的樂趣更是妙不可言了�？础卵┝恕Ｐ〉肋�，綠草上，甚至光禿的樹枝上也滿是晶瑩的白雪，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，六角的的雪花純潔的宛如我們無瑕的心。哪怕短短的課間十分鐘，我們都會(huì)飛奔下樓，你追我趕，捏一把清涼的雪，團(tuán)一個(gè)球，一扔，一躲。這時(shí)，平日嚴(yán)肅的老師也沒有斥道“不行不行”，反而滿眼含笑，溫柔地叮囑道“小心點(diǎn)，別摔了”�？僧�(dāng)上課鈴打響，還是不得不戀戀不舍地上樓，哪怕坐到了桌前，還是流連忘返地眺望著對(duì)面的屋頂，樓下只留得布滿腳印的銀白世界。
冬季的校園令我癡迷。嚴(yán)寒凍不住我們燦爛的笑靨，也消減不了我們；冬季的校園是美的使者，縱使冰天雪地，我們青春昂揚(yáng)的力量仍如初陽般，正在冉冉升起。
夢(mèng)想化作雪花，悄悄、悄悄地，飄落大地，融入冬季的校園，直至發(fā)芽、開花、結(jié)果……
愛的校園作文7
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人.
邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過秋姑娘的一番修剪,有一些已經(jīng)黃了,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來,樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根,它們像被電燙的頭發(fā),又像一位榕樹爺爺?shù)暮?這棵榕樹真像一個(gè)巨人般的衛(wèi)士,不分晝夜地守著我們這個(gè)美麗迷人的校園.
沿著水泥小路向東邊走去,便來到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來,小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動(dòng),真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,游戲.
草坪對(duì)面是一個(gè)小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來干縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看,就看見有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實(shí)累累了,樹枝上除了樹葉,便空無一物.一陣微風(fēng)吹來,似乎在向我們招手,在向夏天說再見,又在期待著另一個(gè)夏天說再見,又在期待著另一個(gè)夏天的到來.
校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園,感覺似乎到了植物的世界,動(dòng)物的樂園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來.在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀須,有的像彎彎的`新月,有的像節(jié)日的禮花……,真是千姿百態(tài).我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池,池里種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前,遠(yuǎn)看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見底,纖塵不染,偶爾看見幾條可愛的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只天鵝在絮絮低語;一只美麗的大公雞神氣地在草地里漫步;在小竹林里有兩只小熊貓?jiān)诳兄褡?驕傲的長頸鹿似乎在說:我是世界上最高的動(dòng)物.長臂猴用害怕的眼光看著我們,好像在擔(dān)心我們會(huì)把它愛吃的香蕉偷走似的;大象甩著長鼻子,似乎在歡迎我們來參觀這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了,木雕師父真神奇,能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生.
啊!秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿樂趣,充滿了信心和希望.我愛秋天的校園.
愛的校園作文8
校園是一個(gè)愛的世界，是一個(gè)充滿愛的花園，我們?cè)趷鄣氖澜缋镄腋３砷L，我們?cè)趷鄣幕▓@里快樂學(xué)習(xí)。校園里的愛滋潤著我們的心田，令我們六年快樂而又短暫的時(shí)光里每一天都在分享愛的溫暖和幸福。
校園里，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)老師、同學(xué)都在關(guān)愛別人。當(dāng)有同學(xué)因?yàn)樯』蚴莿e的事情沒來上學(xué)的時(shí)候，老師問誰可以為他送作業(yè)本？“我送，我離他家近……”“刷刷刷”一定很多同學(xué)同時(shí)舉手。當(dāng)有同學(xué)在操場(chǎng)上不小心崴了腳，“疼嗎？到醫(yī)務(wù)室去……”一定會(huì)有很多同學(xué)圍過來關(guān)切地詢問他的傷情，自告奮勇陪他去醫(yī)務(wù)室。當(dāng)有同學(xué)碰到難題，“來，我們共同解決……”老師總是笑意盈盈地關(guān)心、溫暖滿懷地幫助。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，“是有什么難處嗎……”老師總是細(xì)心尋找原因，諄諄善誘……校園生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛無處不在。
那是上學(xué)期一個(gè)下午放學(xué)前，�；@球隊(duì)臨時(shí)廣播通知開會(huì)。會(huì)一開完，我就急沖沖地想返回教室去抄老師布置的作業(yè)，跑到三樓，由于腳沒踩穩(wěn)臺(tái)階，隨著“撲通”一聲，我摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己腳痛不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了！作業(yè)已被值日生擦了，同學(xué)們都走了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，返回教室來拿點(diǎn)心袋的同桌小洪見到我一臉發(fā)愁樣，而攤開在課桌上的作業(yè)登記本一片空白，就明白了�！拔矣谐鳂I(yè)，我借給你�！彼畔聲贸隽俗约旱淖鳂I(yè)登記本遞給我，你先抄各科老師要求完成的作業(yè)，李老師在黑板上還布置了一些計(jì)算題……”她邊告訴我邊拿出筆主動(dòng)幫我謄抄老師寫在黑板上的題目。此時(shí)，落日的.夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在她的身上，閃爍生輝……望著全神貫注正在幫我抄題目的小洪，我仿佛看到了她那一顆樂于助人金子般閃光的心，一股暖流涌上我的心頭：“多么熱心關(guān)愛他人的同學(xué)�。∷緛砜梢匀⊥挈c(diǎn)心袋就走人的，可她卻無私地留下來幫助我……”此時(shí)“謝謝”已經(jīng)無法表達(dá)我心中的感恩，我心潮澎湃：“被人關(guān)心得到他人幫助是一件幸福的事！”我只能用自己那感激的笑容表示對(duì)她真誠的謝意。愛在校園，愛在班級(jí)，愛在同學(xué)之間。從那以后，不再是刻意，我總是滿懷真誠隨時(shí)隨刻關(guān)心愛護(hù)別人。
校園是我們共同的家，到處都充滿著愛。校園里的愛是友情，是親情，是我們大家用自己的心血澆灌的，這種愛的力量在一天天地凝聚著，時(shí)刻伴隨我們左右。讓我們手與手相攜，心與心相愛，愛的暖流在校園里流淌……
愛的校園作文9
春，是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的爛漫，是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的生機(jī)，生機(jī)與爛漫如校園的生活一般，美的燦爛，美得目不暇接，我愛春季的校園！
春季的校園是朦朧的，破曉后，來到校園，走在環(huán)校路上，最多的是粉紅的薔薇，天還涼，花瓣上留下幾滴澄澈的露珠，拭去了花的灰塵有路燈，沿其望去，見幾朵紅花，一朵紅花開得極為瀟灑，隨意。一些簇于一叢，有些則單獨(dú)開放，雖花瓣不大，但似乎有些重，幸好有花下方的綠葉相助，托起那大紅的花，讓她傲然于世，望見更美的世界，還有些野花，色澤多樣，都立于石階旁的泥土中，我愛春季的校園。
這也不難將我拉回初中生活的記憶，時(shí)至今日，仍記著一件事，如春季的校園美景，美的令人永生難忘。
一次去問題，辦公室中人流擁擠，穿過人流，排上問題的隊(duì)伍，向四處張望，透過玻璃向下望，似乎是若桃花的粉瓣，散亂著隨春風(fēng)翩躚，甚是飄逸，宛如幾只粉蝶嬉戲。明媚春光，斜射于青翠的竹林間，撒在桃紅柳綠的枝葉間，收回目光，審視老師們?cè)诟墒裁�？望向每個(gè)老師，大多都在批改作業(yè)或答疑解惑，只有一位看著手機(jī)，似在娛樂，手中卻握只筆，還不時(shí)在紙上輕描，表情也實(shí)時(shí)變換，一時(shí)疑惑，一時(shí)肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。心中不禁暗想：“為什么他最清閑？其她老師卻在忙著工作”
半晌，人漸漸少了下來，我也即將排到，辦公室安靜了下來，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那位老師原來沒有休閑娛樂，而是在為沒有講完的作業(yè)和高頻錯(cuò)題錄視頻，為了不讓我們失去學(xué)習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)，她選擇犧牲自己的休息時(shí)間，又聽見她長時(shí)間講題而聲音沙啞后清嗓的'聲音，我不禁慚愧，錯(cuò)怪了老師，看他一次次出錯(cuò)，一次次重拍，心中滿是感激。
驀然回首，回想和她的過往，她總是講的很細(xì)，等待不會(huì)的同學(xué)再理解，她總是很耐心地解答問題，當(dāng)成績下來后，也總是幫同學(xué)分析問題，找到原因并鼓勵(lì)他們加油，下次繼續(xù)努力。
突然，回過神，聽見他兒子親切地叫她回家，她卻只好婉然拒絕，原來，今天是他兒子的生日�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)，視頻剛剛發(fā)出，一定是才拍完視頻，指不定還未回家，心中滿是感激。
看到春景，又想起她，他就如校園中的綠葉一般，托起我們這些紅花，即使奉獻(xiàn)自己，卻也毫無怨言，我愛春季的校園，更愛初中的校園生活！
愛的校園作文10
它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。校園是一個(gè)充滿愛心，充滿書香氣息，充滿知識(shí)的地方。校園即是我們第二個(gè)家。
“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，是誰在那個(gè)夏季撫平了我的憂傷，是誰在那個(gè)青春雨季溫暖了我的心房？
夏末毫無預(yù)料地下了一場(chǎng)大雨，路面沖刷得如新一般，空氣中彌漫著小草和泥土的混合氣味，讓人神清氣爽。黃昏時(shí)分，校園一片匆忙景象，人們爭先恐后地往食堂跑，我提著暖瓶去打水，打完水，我提著沉甸甸的暖瓶，往回走。風(fēng)吹起了我濕漉漉的劉海，吹過我的臉頰，讓我不禁打了一哆嗦。當(dāng)我回到宿舍的時(shí)候，暖瓶還沒來得及放好。只聽見“砰”的'一聲，危險(xiǎn)就這么降臨在我的身上，舍友看著我，愣住了，但又馬上將注視變成了行動(dòng)。
“快點(diǎn)坐下”娜著急大喊，我慌忙坐下，她幫我把鞋脫了，然后端來一盆冷水，把我的腳浸泡在冷水里，頓時(shí)我熱淚盈眶，不知道是腳上的疼痛讓我哭泣，還是內(nèi)心的感動(dòng)，要知道這是我認(rèn)識(shí)她們的第一天。
瀟跑去找老師，娜將我的腳輕輕抬起，看著我通紅的腳。她的眼神中流露出了無限的憐愛。我是受傷的心靈頓時(shí)得到了安撫。燦給我的腳抹上了牙膏。過了一會(huì)，老師來了，老師將我腳上的牙膏，輕輕擦去，給我抹上了新的藥膏。老師說：“你今天還能上晚自習(xí)嗎，不然就在宿舍休息吧。”我急忙答道：“我可以的，這點(diǎn)小傷算不了什么�！睜N說：“老師，我可以背她去上晚自習(xí)�！蔽壹泵φf道：“不用的，不用的，我可以走到那里的�！笨墒悄纫舱f：“還是我們背著你吧�！睘榱孙@示我可以自己去上晚自習(xí)，不用她們背。于是我深吸一口氣，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，但接著又摔倒在地。我以為我的行動(dòng)可以讓她們認(rèn)為我可以自己去上晚自習(xí)，卻不料引來一陣大笑。燦笑笑說：“還是我們背著你吧”最終我拗不過她們，她們還是背著我去上晚自習(xí)。這一瞬間，有幾分甜蜜涌上心頭，讓我感受到了久違的溫暖。
就這樣過了幾個(gè)星期，我們的關(guān)系越來越好，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，他們給我補(bǔ)習(xí)，給我講題。在考試的時(shí)候拿到了好成績，我們都開心地笑了。
校園是一個(gè)充滿愛的地方，老師教給我們知識(shí)，讓我們慢慢成長，同學(xué)之間充滿愛心，互相幫助，師生之間充滿樂趣。帶給我幸�？鞓访篮玫男@，我的幸�？鞓范毫粼谶@里，我永遠(yuǎn)愛你，我的校園！
愛的校園作文11
轉(zhuǎn)眼間，我到柘汪二中學(xué)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。三個(gè)多月的時(shí)間，我已經(jīng)深深地愛上了這所學(xué)校，因?yàn)檫@是一所充滿愛的學(xué)校。
開學(xué)報(bào)到時(shí)的情形我至今記憶猶新：那天，我?guī)е┰S的擔(dān)心和緊張，畢竟剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，對(duì)老師一點(diǎn)也不熟悉。一踏進(jìn)校門，迎接我們的是校領(lǐng)導(dǎo)及老師們一張張和藹親切的笑臉和溫暖人心的話語“歡迎各位新同學(xué)！”緊張和擔(dān)心頓時(shí)煙消云散。我開始喜愛這所學(xué)校了。
開學(xué)不久，在每天中午和下午放學(xué)后，天天看到校領(lǐng)導(dǎo)和老師騎著摩托車在路上“轉(zhuǎn)”。幾次下來，我心里納悶了：沒見他們走親戚，也未見他們買東西，到底在轉(zhuǎn)什么呢？實(shí)在憋不住了，我就去請(qǐng)教在我校畢業(yè)的哥哥，哥哥給我道破“天機(jī)”：校領(lǐng)導(dǎo)和老師們組成了“愛心車隊(duì)”，他們每天都要護(hù)送學(xué)生回家�！芭叮≡瓉砣绱�！”我恍然大悟。隨后，哥哥給我講述了關(guān)于“愛心車隊(duì)”的一幕感人情景：
“那時(shí)，我也剛上初一。一個(gè)星期四的下午放學(xué)時(shí)，正好大雨剛停不久。當(dāng)放學(xué)鈴聲一響，我就和同村的幾個(gè)伙伴急速往家趕去。誰知離開學(xué)校不到百米，又下起了滂沱大雨。當(dāng)我們冒雨疾奔到離我村不遠(yuǎn)處的`一座水漫橋時(shí)，水已經(jīng)漫過橋面很深了，并且還打著漩渦。當(dāng)我們正要冒險(xiǎn)過橋時(shí)，突然后面?zhèn)鱽怼纫幌隆暮艉?，我們立即停住了�；仡^一看，校長帶著三個(gè)老師騎著自行車已‘飛’馳到我們身后。由于他們未來得及穿雨衣，衣服都已濕透了。校長和老師并排立于水中，讓我們這路的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地過去，直至最后一個(gè)。適值初秋，我發(fā)現(xiàn)有的老師在水中打顫。”
聆聽著哥哥動(dòng)情講述，我心中敬佩之情油然而生，對(duì)我們學(xué)校和老師更加喜愛了。
聽班主任老師說，捐資助學(xué)是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。至今，我校已用愛心捐款資助了幾百名貧困生。因此，我校被縣文明辦授予“愛心集體”的光榮稱號(hào)。為了讓捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)不斷發(fā)揚(yáng)光大，20xx年5月份，學(xué)校正式成立了愛心基金會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師們帶頭捐款，你200元，他100元……三天時(shí)間，教師就捐款8000余元。在老師的帶動(dòng)下，所有學(xué)生也紛紛慷慨解囊，許多學(xué)生捐出了零花錢。這樣一來，全體師生共捐款一萬五千余元，又有60名貧困生每月受到資助，其中我班就有2人。
我慶幸，我是柘汪二中的學(xué)生；我自豪，我生活在一個(gè)溢滿愛的集體之中。
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