三月的校園的作文6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的三月的校園的作文，歡迎大家分享。

三月的校園的作文1

　　三月的校園，最理想的是在校園里漫步。

　　進(jìn)入校園，映入眼簾的，便是道路兩側(cè)的水池了。水池里的水清澈極了，水面波光粼粼的，很漂亮。若你耐心等上一會(huì)兒，水就會(huì)變了樣。剎時(shí)，鯉魚們從暗影中游出來(lái)，蕩起一層層水紋，濺起一片片水花。水池旁的柚子樹則擺動(dòng)起枝條，綠油油的葉子“沙沙”作響，又大又黃的'柚子沉甸甸地壓在枝條上，讓人覺得，它好像要把樹枝壓斷，墜進(jìn)水中似的。

　　再往里走，伴我們學(xué)習(xí)四年的風(fēng)雨長(zhǎng)廊出現(xiàn)在眼前。長(zhǎng)廊為木結(jié)構(gòu)，玻璃制成的天花板上，已有了幾個(gè)鳥巢和很多張大大的蜘蛛網(wǎng)。而邊上的池塘里，又是另一種姿態(tài)的水，它平靜極了，像一面光滑又美麗的鏡子。水面上那幾朵茶花，就像是鏡面上華麗的點(diǎn)綴。微風(fēng)拂過(guò)水面，皺起一層層波紋，讓你以為它是一幅畫卷。

　　來(lái)到校園深處，前面便是風(fēng)景優(yōu)美的白馬湖了�，F(xiàn)在是清晨，湖面上已經(jīng)凝結(jié)成了一片乳白色的薄霧。霧氣籠罩著碧綠的湖水，讓周圍的景物都變得朦朧起來(lái)了。一只小舟獨(dú)個(gè)兒�？吭谝豢眯�樹下邊，隨著水波緩緩移動(dòng)。天空中不時(shí)飛過(guò)幾只白鷺來(lái)，它們抖開雪白的翅膀，盤旋在白馬湖上空，不停的鳴叫著，從教室里傳出孩子們晨讀的聲音來(lái)，與景象十分搭配。

　　雖然三月的校園還未完全進(jìn)入春天，可又有哪個(gè)春天的校園能比得過(guò)白馬湖美景呢？

三月的校園的作文2

　　三月的校園三月份是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，三月的校園作文�？纯赐饷�，陽(yáng)光比以往都要溫暖，她照耀著大地，冰雪融化，樹木們喝夠了雪水，享受著這溫暖的陽(yáng)光。

　　我們的校園也正享受著這個(gè)誕生新生命的季節(jié)，我們的校園里的冰雪還沒有完全融化，地面上還有薄薄的一層和一些碎冰塊。校園里的大部分植物都開始了又一次的生命，小學(xué)四年級(jí)作文《三月的校園作文》。榆柳柔軟的枝條上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠豆般大小的葉苞，葉苞的頂端呈嫩綠色，還稍微露出一點(diǎn)點(diǎn)小葉尖，再過(guò)一段時(shí)間，它也許會(huì)再大一點(diǎn)，枝條呈咖啡色，如果從遠(yuǎn)處望去，就看不出葉苞的頂端是嫩綠色的。在一棵粗壯的大榆樹下，有四種不同高低，不同樣式的石桌石椅，石桌石椅上還留有鳥糞的印跡，在這附近居住著一種不知名的黑色小鳥和一些小麻雀。到了夏天，它們就站在樹枝上唱歌；覓食；非常開心。在大榆樹右側(cè)，有一堵用土磚砌成的墻，墻上布滿了去年落了葉子的.爬山虎，我心想，爬山虎沒有腳不可能還貼在墻上，走去一看，原來(lái)爬山虎又長(zhǎng)出了新的腳，新的腳是嫩綠色的，緊緊地巴在墻上，一點(diǎn)兒也放松，我想再過(guò)幾個(gè)星期，它一定會(huì)長(zhǎng)出小嫩葉的。

　　我們?nèi)�月的校園雖然沒有百花盛開，鳥語(yǔ)花香，但是我想它以后一定會(huì)更美麗！

三月的校園的作文3

　　人們都說(shuō)：“三月五校美如畫”，特別是三月的百草園。在風(fēng)和日麗的日子里，我做完早操便決定要去百草園游覽一番。

　　進(jìn)入操場(chǎng)，再往右走就來(lái)到了百草園。我們走在小徑上，路邊落下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。百草園里有兩個(gè)蘑菇亭迎面而來(lái)，像是在迎接我們的到來(lái)。

　　蘑菇亭的左邊，是一棵茶花樹，十幾朵茶花掛在樹上，有的是還沒開花的花骨朵兒，但是它十分飽滿，好像再過(guò)幾分鐘就會(huì)展開花瓣，露出花蕊；有的是已經(jīng)綻放的花朵，一朵朵色彩明麗，簡(jiǎn)直能和天邊的彩虹一爭(zhēng)高下；還有些是早就枯萎的老花，但是依然保持著它枯死前的模樣，就像是茶花變了個(gè)顏色似的。

　　再往右看，黃色的迎春花一簇簇一叢叢，圍繞著蘑菇亭后面的假山，像是一個(gè)個(gè)守衛(wèi)著假山的戰(zhàn)士。它的顏色十分絢麗，那或濃或淡的黃色會(huì)使你感到十分快樂，再悲傷的事情也會(huì)被拋到九霄云外。它的形狀就像是一個(gè)黃色的`大喇叭，向我們大聲宣布春天的到來(lái)。

　　我們拾級(jí)而止，五六棵桂花樹撲入眼簾，雖然桂林花沒開，但是有桂花樹的樹葉來(lái)?yè)窝�。桂花樹就依然是花園之首。桂花樹葉的顏色有很多，新綠、嫩綠、墨綠，應(yīng)有盡有。

　　這時(shí)還是孩子們的游樂園，假山后，葉叢里都是孩子們玩捉迷藏的藏身之處，孩子們?cè)谕嫠�，給百草園添加了生機(jī)。

　　這樣的樹圍繞著這樣的花，這樣的花裝妝著這樣的樹，再加上孩子們歡樂、瑯瑯的讀書聲，真是“人游百草園，猶在畫中游。”

三月的校園的作文4

　　三月的校園，綠意漸濃，五顏六色了起來(lái)。

　　“行知大道”兩旁的冬青躥出了一層嫩綠的小葉片。那葉片，小如紐扣，薄如蟬翼，密如繁星。嫩得讓你不忍心觸摸，綠得直逼你的雙眼。在春日的照耀下，就似裝飾了一層碧綠的翡翠。

　　“行知園”的斜坡上的一片紅葉石楠以及行知園內(nèi)的一個(gè)個(gè)紅葉石楠圓球也毫不示弱，都匆匆地綻出了血紅的小葉片。那葉片，一簇簇、一叢叢，尖尖嫩嫩，就似椿芽，讓人忍不住摘一簇放入口中，嚼一嚼，清香之后，竟有點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　“人文園”內(nèi)的幾株梅花已經(jīng)綻放。金黃的臘梅雖然已經(jīng)過(guò)了盛花期，但依然妖嬈地開著；幾株春梅正在爭(zhēng)先恐后地綻放著滿枝的小花骨朵，有的紅若晚霞，有的白里透著粉紅，它們都不遺余力地裝點(diǎn)著春天。

　　“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！苯淌椅髅娴�.一排柳樹早已柳枝婆娑，嫩黃色的柳芽綴滿了枝條，毛絨絨的。在湛藍(lán)的天空下，一棵棵柳樹就像一位位亭亭玉立的少女。微風(fēng)拂來(lái)，吹拂著柳樹柔嫩的枝條，仿佛像是在為她梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)呢！柳樹伸展開柔軟的枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，更顯得纖細(xì)嫵媚、豐姿綽約。

　　白色的玉蘭積聚了一冬的力量盡情地開著，她外形極像蓮花，盛開時(shí)，花瓣向四面伸展，滿身貴氣而又清新雅致。雪小禪曾說(shuō)：“如果你沒有絕世的容貌，那么，你有絕世的姿態(tài)也是好的�！倍�玉蘭呢，不僅有絕世的容貌，就連姿態(tài)也是如此曼妙。

　　我們學(xué)生也陸續(xù)地脫去了慵懶的冬衣，換上了五顏六色的春裝。花花綠綠的我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，在藤廊下讀書，也給我們的校園增添了盎然的春意。

　　“一年之計(jì)在于春！”陽(yáng)春三月，五顏六色的校園，給了我們五彩繽紛的生活。

三月的校園的作文5

　　我沒有去過(guò)名勝的旅游之地，很少去游玩，在我心中，校園就是我的“旅游勝地”！

　　早晨，一進(jìn)校門，便能看到右側(cè)的操場(chǎng)上有同學(xué)在鍛煉身體，在大門的左邊就是一塊草坪，草坪上點(diǎn)綴著朵朵五顏六色的小花，旁邊還挺立著一棵棵大樹，讓我感受到了一絲春意。

　　再往前走，就到了我們的教學(xué)樓了，教學(xué)樓分三層，每個(gè)教室里都坐著未來(lái)的.“科學(xué)家”！走近教學(xué)樓左側(cè)的大門，便能看見一個(gè)花園，花園里一排排整齊的樹，挺立在花園周圍，走在花園的石子路上，像在給我做腳底按摩，舒服極了！腳一邊享受著按摩，一邊向前走，忽然聽到有人在喊：“走馬！”我還以為有人在騎馬，原來(lái)是有人在下象棋��！他們坐在石凳上，身旁還有小樹幫他們“扇風(fēng)”呢！真享受��！在花園的中間有一個(gè)花壇，花壇里有一顆雪松，雪松又高又壯，樹頂上還有一點(diǎn)銀灰色。

　　在花園的右邊，就是籃球場(chǎng)了，同學(xué)們擺出陣型，相互配合，在那里無(wú)憂無(wú)慮的打籃球，酷斃了！

　　在籃球場(chǎng)的前面，就是我們吃飯的食堂了，食堂很大、很亮敞，在里面還建了一家小商店，吃飯鈴一響，食堂里便會(huì)擠成“一窩蜂”！

　　食堂的左邊是宿舍，這對(duì)那些住的遠(yuǎn)的學(xué)生有很大的幫助，每當(dāng)我到校后，就能透過(guò)窗戶看到五顏六色的衣服，這也給校園添加了一絲色彩！

　　這就是我所謂的旅游勝地——學(xué)校！

三月的校園的作文6

　　校園，是我們學(xué)習(xí)的地方；校園，是我們成長(zhǎng)的花園；校園，更是我們飛翔的天空。三月的春風(fēng)，讓校園更加生氣勃勃！

　　三月的校園里，香樟樹是最顯眼的，它們挺著高大的身子站立在樓房旁邊。一進(jìn)校門，我們就可以看見這幾棵香樟樹，像儀仗隊(duì)列隊(duì)歡迎著師生們。它們的葉子很大，春風(fēng)吹過(guò)，葉子像一把把小扇子搖著。樹皮像是一個(gè)練習(xí)本，那些裂紋就像寫滿了古老的故事。香樟樹是校園站崗值班的哨兵，他們總是堅(jiān)定地挺立著，什么都不怕，不怕雨水拍打自己的樹枝，不怕狂風(fēng)吹在自己的身上，更不怕調(diào)皮的同學(xué)們往樹上扔石子。因?yàn)橄阏翗溆X得，自己也是校園的主人，它必須保護(hù)同學(xué)們。香樟樹這么敬職，我一定要學(xué)習(xí)它的精神！

　　三月的校園里，竹子們也爭(zhēng)先恐后地介紹自己。有的竹子很高，差不多有兩層樓那么高；有的竹子很短，像剛發(fā)芽的小苗；有的竹子很細(xì)，一折就折斷了；還有的竹子很粗，推都推不動(dòng)，像電線桿一樣。下起了雨，竹葉總會(huì)在雨中“沙沙”地唱著一首古老的歌，好聽極了！雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，竹葉上掛滿了水珠，水珠在陽(yáng)光下照耀著，像珍珠鉆石一樣。

　　三月里的學(xué)生是活潑的，同學(xué)們上課的時(shí)候，更給校園增添了幾分活力。音樂課的時(shí)候，同學(xué)們開始唱歌了，他們一個(gè)個(gè)身子筆直筆直的，如同窗外的.竹林一樣。他們的頭跟著音樂節(jié)拍搖擺著，像一個(gè)個(gè)手鼓家正敲著手鼓。他們的聲音非常清澈，像溪水在山間流瀉，發(fā)出悅耳的聲音。啊，多么美妙的音樂呀！多么充滿活力的同學(xué)��！學(xué)習(xí)成長(zhǎng)在這樣的環(huán)境中，我怎么能不喜愛這校園呢！

　　三月的校園，是美麗的校園，是活力的校園，更是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的地方。三月的校園，是世界上最美的風(fēng)景！

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