實(shí)用的期待的作文匯總6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的期待的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　今年，注定是不平凡的一年。全國(guó)上下乃至全世界都沉浸在新型冠狀病毒恐懼中。我們足不出戶，帶上口罩，宅在家里，少去人流密集處。每個(gè)城市都想被按下了“暫停鍵”。作為中學(xué)生的我們，除了不出去添亂，就在家“停課不停學(xué)”地上課。當(dāng)然，當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)課堂不比往前，沒(méi)有了以往的'師生互動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)。迎來(lái)的是沒(méi)有情感的屏幕。起先，我并不適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)模式，感覺(jué)一切都很虛擬，但在一周的時(shí)間之后，我開(kāi)始適應(yīng)這個(gè)“冷冰冰”的家伙了。在這網(wǎng)課的學(xué)習(xí)期間，考的不是一個(gè)人的智商，而是一個(gè)人的自律性，因?yàn)椤安灰�假裝演戲，因?yàn)榻Y(jié)果不會(huì)陪你一起演戲”，這句話在這疫情期間學(xué)習(xí)的我們無(wú)疑是最好的“心靈雞湯”。不知在這疫情期間，你們可有所收獲。

　　一只粉筆，兩袖清風(fēng)，啟迪千秋智慧；三尺講臺(tái)，春風(fēng)沐雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物無(wú)聲；屏幕兩端，關(guān)心備至，傳遞萬(wàn)世文明。在這疫情期間，對(duì)我們操心又思念無(wú)疑是在學(xué)校等著我們的老師。在這特殊時(shí)期，病毒把我們分割在兩地，但它并不能將我們永久的分離！

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”親愛(ài)的老師、同學(xué)們，期待我們?cè)谀区B語(yǔ)花香的校園里再相聚！

期待的作文 篇2

　　眺望遠(yuǎn)放，有夢(mèng)在空中漂浮。我知道它離我還很遠(yuǎn)。就像一副零星的拼圖，簡(jiǎn)單的構(gòu)造起了邊框，而事實(shí)上，離完整還有很遠(yuǎn)。但是，由于還有明天，我將會(huì)抱著一顆充滿期待的心，在還很漫長(zhǎng)的路途中一往無(wú)前。

　　我想我記得遙遠(yuǎn)的童年時(shí)光，那時(shí)的自己很愛(ài)哭，很怕痛，所以我很害怕跌倒，害怕摔痛。但在許多次與伙伴們的快樂(lè)追逐中，偶爾會(huì)被腳下的細(xì)石牽拌，或是鞋帶松開(kāi)，都會(huì)由于重心不穩(wěn)而踉蹌地向前摔倒。于是感到揪心的痛，既而發(fā)現(xiàn)自己滿臉塵土，手也擦破了皮。

　　那時(shí)我甚至?xí)�覺(jué)得整片天都黯淡了，只由于很怕疼痛的滋味。但是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天，明天的明天，或是明天的明天的明天，傷口總會(huì)不見(jiàn)的，所以別哭啦！”我果真破涕為笑，雖然疼痛感依舊真實(shí)地存在，但我始終相信媽媽的話，去期待總會(huì)到來(lái)的那個(gè)明天。

　　后來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)明天到來(lái)之后，我不再害怕跌倒了，逐漸把它當(dāng)作一個(gè)小挫折，將來(lái)的路才會(huì)更平順吧！但是，當(dāng)我不再害怕身體的痛苦后，卻越來(lái)越擔(dān)心內(nèi)心的失落感。

　　那是多少個(gè)明天之后的事呢？時(shí)光早已模糊了過(guò)去的印記。再也記不清了。只知道自己有不可抗拒的憂傷，沉沒(méi)在“尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的意境之中。我時(shí)常抱怨自己成績(jī)不好，能力不強(qiáng)，運(yùn)氣不佳。于是在這樣的死氣沉沉中，我度過(guò)了一日又一日。

　　時(shí)間并不會(huì)由于我的憂傷而停留，它有自己的.軌跡要走。那么，我是不是也該找到自己的跑道呢？或許我的未來(lái)真的要*自己掌握。若我能有“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著追求的精神，那奇跡一定不會(huì)拋棄我了吧！那么，我也就擁有了去期待明天的理由了！

　　現(xiàn)在，我要像不會(huì)被風(fēng)雨吹垮的大樹(shù)一樣，小小但茂盛地活在自己的夢(mèng)想里，帶上對(duì)明天的期待，一往無(wú)前！

期待的作文 篇3

　　周一，王老師說(shuō)了20xx年暑假的游學(xué)活動(dòng)，福山的福娃們可以和爸爸媽媽一起去乘坐大游輪去韓國(guó)玩。我還沒(méi)有坐過(guò)大游輪，所以特別的期待，特別是要和同學(xué)們一起去，想想都非常開(kāi)心。

　　晚上回家就和爸爸商量，我們要選購(gòu)那種類型的船票，我選的是標(biāo)準(zhǔn)海景房（4人間），可以和我的一個(gè)好朋友住一個(gè)房間，肯定很好玩。我還在和爸爸熱烈的討論著呢，媽媽接到王老師的短信通知，說(shuō)這個(gè)活動(dòng)全面停止報(bào)名，不組織去了。

　　我那興奮的還在天上飛的心，一下子掉下來(lái)了，很失望，好難受。想不明白為什么才說(shuō)要報(bào)名的，怎么突然停止了。

　　期待和失望，兩種情緒在交織著，媽媽說(shuō)：“點(diǎn)點(diǎn)，什么事情都有可能發(fā)生變化，學(xué)校組織這次活動(dòng)可能也要承擔(dān)蠻大的`安全風(fēng)險(xiǎn)；面對(duì)變化，要學(xué)會(huì)理解，媽媽能理解你失望的心情，但是要學(xué)會(huì)接受�！�

　　媽媽說(shuō)的話，我聽(tīng)不太懂，但是媽媽的安慰，讓我覺(jué)得沒(méi)有那么失望了，而且媽媽說(shuō)，學(xué)校不組織了，也可以和幾個(gè)小朋友自己相約去的。所以，還是有希望的哦。

期待的作文 篇4

　　對(duì)南京，對(duì)中國(guó)，多么令人激動(dòng)��！青奧會(huì)，青少年奧運(yùn)會(huì)，即將在20xx年開(kāi)始，我們每一個(gè)人都是十分期待這一刻的到來(lái)，青奧會(huì)是令萬(wàn)眾矚目的，那時(shí)，來(lái)自五洲四海的朋友們會(huì)齊聚南京，將目光聚集在南京，南京也會(huì)以主人的方式迎接人們，展現(xiàn)她的美麗。隨著中國(guó)綜合地位的提高，我國(guó)成功地舉辦過(guò)XX年的奧運(yùn)會(huì)后，20xx年青奧會(huì)也將于南京舉行。青奧會(huì)與奧運(yùn)會(huì)一樣，每四年一屆。青奧會(huì)最長(zhǎng)有12天，將于8月份舉行。

　　青奧會(huì)的目標(biāo)有：(1)將全世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來(lái)，并為他們歡慶；

　�。�2）用一種獨(dú)特而有力的方式來(lái)推廣奧林匹克精神；

　�。�3）以一種獨(dú)特而有力的`方式來(lái)激發(fā)關(guān)于奧林匹克精神和社會(huì)挑戰(zhàn)的教育和討論。

　�。�4）在節(jié)日融洽歡快的氣氛中分享世界各地的文化。

　�。�5）在年輕人之間提升體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和參與感。青奧會(huì)設(shè)定的項(xiàng)目也有很多：游泳.射箭.田徑.羽毛球.籃球.自行車.帆板.鐵人三項(xiàng)等。青奧會(huì)除了體育競(jìng)賽，更加注重在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦期間教育與文化活動(dòng)身為南京人，我們應(yīng)該感到自豪！身為南京市民的一員，我們不一定也能去參加青奧會(huì)，但是我們也要為青奧會(huì)出一份力，比如說(shuō)學(xué)一些簡(jiǎn)單的外國(guó)問(wèn)候語(yǔ)，假如我們看到了外國(guó)人，我們也至少可以與他們做一些簡(jiǎn)單交流，互相了解，如果可以，我們還可以成為一名青奧志愿者，讓外來(lái)的游人感到我們南京對(duì)他們的歡迎，對(duì)他們的熱情。同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起多多地了解青奧會(huì)，為即將舉行的青奧會(huì)加油喝彩吧！

期待的作文 篇5

　　上小學(xué)時(shí)哥哥送我一本書，書名是《閱讀文選》。當(dāng)時(shí)我對(duì)其中的《老黃牛》這篇文章情有獨(dú)鐘。

　　文章的內(nèi)容是這樣的：一位老師布置了一篇作文，讓同學(xué)們寫一寫自己對(duì)老黃牛的看法。云云趴在桌子上開(kāi)始寫：“老黃牛很臟，不講衛(wèi)生，我要幫它洗澡，讓它變干凈……”云云的媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“走題了，走題了！這個(gè)題目是贊揚(yáng)老黃牛的，你應(yīng)該把它比喻成老師或者是勞動(dòng)模范才行！”云云的爸爸走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這個(gè)題目抓住老黃牛吃苦耐勞、忠誠(chéng)老實(shí)的精神來(lái)寫就對(duì)了！”云云用不解的眼光問(wèn)：“必須這樣寫嗎？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“對(duì)！”云云聽(tīng)后只好擦去原先寫的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而開(kāi)始贊揚(yáng)老黃牛了。

　　第二天，老師表?yè)P(yáng)了云云，并要將這篇文章登到�？�上。

　　當(dāng)時(shí)，對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)，只是出于對(duì)文章的好奇，由于第一次讀這類文章，而且這篇文章是這本書上篇幅最短的，所以便經(jīng)常拿來(lái)讀。

　　不知不覺(jué)中，那個(gè)年少無(wú)知的我踏進(jìn)了中學(xué)的大門，我依舊經(jīng)常拿出那本書來(lái)讀讀這篇文章。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)只是從心里默念：將來(lái)我要做一個(gè)像老黃牛一樣的人，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地！

　　近期又發(fā)下了�？�，在閱讀的時(shí)候，一篇名叫《誰(shuí)偷走了孩子的.思考力》的文章引起了我的興趣。剛剛讀完時(shí)，我便感觸很深，使我猛然間想起了我經(jīng)常閱讀的那篇文章《老黃牛》。我這才恍然大悟：那篇文章并不是贊揚(yáng)老黃牛的，而是闡明老師、父母限制了孩子的思維空間！

　　人們一貫的思維就是一提到“老黃牛”就想起吃苦耐勞的精神，從而聯(lián)想到勞動(dòng)模范，然后又會(huì)抒發(fā)自己的志向：長(zhǎng)大后要做像老黃牛一樣的人。然后老師就會(huì)夸獎(jiǎng)學(xué)生有志向……正是這一連串的過(guò)程，反面剝奪了孩子的見(jiàn)解，將孩子別出心裁的結(jié)論扼殺于萌芽之中。

　　人們都知道，中國(guó)最不缺的是人口，而最缺的是人才，卻不知道人才就是由普通的人口鍛煉出來(lái)的，而鍛煉就是從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始的。

　　在《老黃牛》那篇文章中，從父母“異口同聲”地說(shuō)“對(duì)”到老師的極力表?yè)P(yáng)，這一連串的習(xí)慣思維定勢(shì)正窒息著青少年創(chuàng)新思維的火花，扼殺著青少年的創(chuàng)造能力。

　　隨著素質(zhì)教育的深入，我懷著一顆真誠(chéng)的心期待著——當(dāng)提到“老黃�！钡臅r(shí)候，不會(huì)只聽(tīng)到“吃苦耐勞”四個(gè)字。

期待的作文 篇6

　　“媽媽生病住院了！”爸爸在電話那頭說(shuō)話的語(yǔ)氣平靜卻又透露出濃濃的焦急與不安。我的心頓時(shí)也同高空跳高般重重地墜下去，墜下去，眼眶也紅了許多，我努力地抬著頭，不讓眼淚掉下來(lái)，因?yàn)�，我知道——媽媽不希望我哭�?/p>

　　三年前，媽媽被診斷出有丙型肝炎和輕微肝硬化。醫(yī)生說(shuō)，只要再遲發(fā)現(xiàn)半年，那么媽媽就沒(méi)救了。后來(lái)，媽媽在醫(yī)院里住了一個(gè)多月后，終于出院了。她的情況被知道后，校方主動(dòng)為她減輕了教學(xué)任務(wù)。而那時(shí)，我卻還是一個(gè)極不懂事的六年級(jí)小學(xué)生，整天在學(xué)校里嘻嘻哈哈，瘋瘋鬧鬧，這多少讓媽媽為我操了不少心。一年半，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了。原來(lái)以為在經(jīng)過(guò)一年多的藥物治療后，媽媽的病能有所好轉(zhuǎn)，誰(shuí)知……病又復(fù)發(fā)了。不得已之下，媽媽只得換一種藥來(lái)治療。可能是有些不適應(yīng)，又可能是藥物副作用太大，媽媽從春節(jié)起便不斷生病，持續(xù)低燒，支氣管炎發(fā)作……短短幾個(gè)月內(nèi)，便讓媽媽吃盡了苦頭，整個(gè)人瘦了許多，面容也十分憔悴。我看了，好不心疼。

　　三月份，春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)，可溫度卻還是停留在個(gè)位數(shù)上。桃花早已爬滿了枝梢，可原有的香味早已被幾天前的幾場(chǎng)大雨沖得一干二凈，就連原有的粉色也被沖刷得微微有些泛白。這讓我不禁想問(wèn)，難道，“冬天”的桃花也會(huì)開(kāi)放嗎？只要一想到媽媽現(xiàn)在還裹著冬裝，面色蠟黃地站在講臺(tái)邊為孩子們上課，我就有一種想要哭的感覺(jué)。只要想到爸爸那因媽媽的病而凝重的面色，我便不寒而栗。��！不是都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，春天帶給我們無(wú)限生機(jī)，無(wú)限希望，無(wú)限活力嗎？那么，春哪！你能不能實(shí)現(xiàn)我一個(gè)小小的愿望呢？我期待媽媽的.病能早日康復(fù)，我期待爸爸的臉上能露出久違的、最真切的笑容，我期待我們一家能平平安安，恢復(fù)往日的溫馨和睦。我的心中充滿期待。

　　啊，春，快實(shí)現(xiàn)我愿望吧！

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