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生命的意義作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的生命的意義作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義作文1
我常常想,生命是什么呢?
樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù),茁壯的生長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng),它們是多么珍惜自己的生命。
在我們身邊,也有很多珍惜生命,奮力求生的生物:遇到困難而不放棄求生的.飛蛾;在磚縫中不屈向上,茁壯生長(zhǎng)的小草;面對(duì)死亡,卻不向命運(yùn)屈服,奮力掙扎的小魚(yú)兒……
在一場(chǎng)春雨過(guò)后,我來(lái)到樓下。在我正貪婪地呼吸著新鮮空氣時(shí),看見(jiàn)一片黑色的東西。走近一看,原來(lái)那是一大群螞蟻。我仔細(xì)觀察了很久,才弄明白到底是怎么一回事。原來(lái)一只螞蟻被一小塊蘋(píng)果壓住了。它奮力掙扎,它的同伴們也在幫助它,我想把它救出來(lái),但是那么多的螞蟻,讓我只好袖手旁觀。過(guò)了一段時(shí)間,螞蟻們把蘋(píng)果咬成一小塊一小塊的運(yùn)走了,那只螞蟻得救了。
記得小時(shí)候的一天,我在村東的山腳下玩耍。那個(gè)地方很偏僻。突然我看到了一粒種子,那時(shí)候我并沒(méi)有在意。過(guò)了幾個(gè)月,當(dāng)我不經(jīng)意間又來(lái)到這里時(shí),那一粒小小的種子居然開(kāi)花了!這里沒(méi)有陽(yáng)光,水源也極少,要知道,這里的條件根本不適合生長(zhǎng)植物!而這一粒小小的種子,竟然在這只有一寸泥土的地方開(kāi)花了!我呆呆的望著這花兒,被它頑強(qiáng)的生命力所震撼。又過(guò)了幾年,原本荒涼的這里已經(jīng)改天換地,每隔一段距離便有一些小花,有些地方還會(huì)有幾株小草。這些小花和小草,為這荒涼偏僻的地方,披上了一件五彩繽紛的新裝。
這些微小的事物給了我很大的啟發(fā)。“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”我們一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
生命的意義作文2
生命,每個(gè)人都只有一次。但是,生命的意義在我心中卻竟然如此偉大。 對(duì)于植物來(lái)說(shuō),積蓄力量,綻放出最美麗的花朵是他們一生的追求,但是對(duì)于非洲南部戈壁灘上的伊米小花來(lái)說(shuō),用五年的時(shí)間來(lái)?yè)Q來(lái)兩天的燦爛,卻是小花生命的意義。
伊米小花只有一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的根,五年前在地底扎根,而在五年后的春天,伊米終于利用這五年來(lái)積蓄的力量,鉆破了硬土,在這荒涼的沙漠中綻放。雖然沒(méi)有人注意過(guò)這種四色的伊米小花,但是它依然為這凄涼的.戈壁灘增添了勃勃生機(jī)。
聽(tīng)到這里,我有些驚異了,五年,這是五年這五年來(lái)意味著什么?五年間,伊米小花的根須遇到了黑暗,遇到了坎坷,遇到了沒(méi)有水、沒(méi)有養(yǎng)分的土層,但是它毫不氣餒,依舊在地底扎著根。
是呀!這種品質(zhì),這力量一定會(huì)打倒所有面前的困難。我相信,伊米小花積蓄五年的力量決不只是為了開(kāi)花,而是為了證明自己:“我能行,我能沖破種種困難! 或許在伊米小花的心中,他心里想的不是美麗,而是一種非凡的氣質(zhì)。如果他只是想為了開(kāi)花,那是決不可能的!
因?yàn),比起那玲瓏精致的桃花,比起那典雅高貴的 玉蘭,在比起那婀娜多姿的荷花……那伊米小花又怎能發(fā)揮得了它的美麗呢? 伊米花,這是一種對(duì)生命無(wú)悔的小花,是一種生命奇特的小花,就在這伊米花的色彩中,我仿佛看到了許多人的背影。就像當(dāng)代神農(nóng)氏袁隆平一樣,面對(duì)著種種困難,他并沒(méi)有退縮,終于造就了第一株雜交水稻,為中國(guó)人民造福,為世界人民造福。 或許有人會(huì)說(shuō):“伊米花多不值得呀!
在我們的社會(huì)中,我們應(yīng)該多多休閑!”但是,如果人們照此觀點(diǎn)去生活的話,對(duì)于這美好的社會(huì)來(lái)說(shuō),更多的,則是來(lái)自 人們的崩潰,而對(duì)于個(gè)人來(lái)講,則是更多的碌碌無(wú)為。如果你想在未來(lái)得到許多休閑,那就必須創(chuàng)新。
“前人栽樹(shù),后人乘涼”你愿意在未來(lái)得到更多的休閑嗎? 面對(duì)著這株小小的伊米花,一定會(huì)有人唉嘆伊米花生命的短暫,但是,伊米花的精神卻永遠(yuǎn)傳遞在我們心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
生命的意義作文3
生命就像一朵花,總有凋謝的時(shí)候,不可能永遠(yuǎn)綻放。所以我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,讓別人因你的存在感到幸福。
陳州的一生是坎坷的。他的父親為了賭博拋棄了他和媽媽。此后,他只能和年邁的爺爺四處漂泊。但是,厄運(yùn)并沒(méi)有放過(guò)他。在一次意外事故中,陳州成了一個(gè)無(wú)腿的小乞丐。盡管命運(yùn)幾番捉弄他,但他并沒(méi)有自己放棄自己。他覺(jué)得自己應(yīng)該像個(gè)人一樣的活著,而不是作為一個(gè)乞丐,依靠別人的憐憫。有了這個(gè)信念后,他便開(kāi)始用自己的生命創(chuàng)造奇跡:艱難地學(xué)會(huì)了用雙手走路;靠死記硬背成為了一名流浪歌手;盡管沒(méi)有雙腿,但他仍然靠自己的'毅力成為全球“雙手登五岳”第一人。
他本可以做一個(gè)乞丐,碌碌無(wú)為地度過(guò)一生,但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想:像個(gè)人一樣的活著。他用堅(jiān)強(qiáng)的毅力將困難踩在腳下,讓困難成為自己成功路上的墊腳石,讓自己的生命變得有價(jià)值,讓自己的生命綻放出了無(wú)限的光彩。他用自己的生命照亮了其他人,讓人們從他的身上看到希望,看到未來(lái)。
誰(shuí)偷有生活的權(quán)利,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,只要不斷努力、不斷拼搏就能在有限的生命中創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡。這不正應(yīng)證了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的精神嗎?
就拿我們最常見(jiàn)的蜜蜂來(lái)說(shuō)吧。勤勞的小蜜蜂從出生到死亡一共只有90天。而在我看來(lái),這短暫的90天比永生更有價(jià)值。因?yàn)槊鄯湓谶@有限的90天里為人類(lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。連小小的蜜蜂都懂得生命的意義,而我們有何嘗不懂呢?又怎能讓自己的生命白白浪費(fèi)呢?
是啊!生命不在于長(zhǎng)短,而在于意義。如果我們活著只是為了消磨時(shí)光的話,有怎能讓自己的生命綻放光彩,讓自己的生命有意義呢?
生命的意義作文4
死亡是每個(gè)人無(wú)法逃避的事實(shí),即使生前的你是權(quán)傾天下的君主,或是聰慧絕倫的智者,終點(diǎn)都與別人一樣。權(quán)力、金錢(qián)、知識(shí)都無(wú)法抵擋時(shí)間的流逝,生命的火焰總有一天會(huì)熄滅。
佛門(mén)中人道:生又何哀,死又何苦?既然無(wú)法逃避,那么為什么不在有限的生命內(nèi)體現(xiàn)出它自身最大的價(jià)值。我們記住了16歲的夏完淳,因?yàn)樗蠲鞔笠,有雄雄?ài)國(guó)之心;我們懷念莫扎特,因?yàn)樗诙虝旱纳薪o人類(lèi)帶來(lái)了美妙的音樂(lè)。
一個(gè)人的價(jià)值并不在于他留在世界上的`時(shí)間,而在于其一生中為他人,為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
我們都知道詩(shī)人文天祥的那句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,使人們記住了他那滿(mǎn)腔愛(ài)國(guó)之心,在生命的盡頭,只要有這句千古名言回蕩在我們耳邊,就什么困難都能戰(zhàn)勝。
死——在這里代表的僅僅只是肉體上的終結(jié),但其精神卻是不死的,長(zhǎng)存的。死不僅是生的對(duì)立面,有時(shí)候它可能是一種生的延續(xù)。所以在生命的盡頭,我們要勇敢地拼搏、挑戰(zhàn)。
我敬佩那些出發(fā)的人,因?yàn)樗麄冊(cè)谏穆猛局,敢于挑?zhàn)生活和未來(lái);我更敬佩那些到達(dá)終點(diǎn)的人,因?yàn)樗麄兊挠赂,才能夠承受住人生的風(fēng)浪和命運(yùn)的磨難,他們是真正的強(qiáng)者。
許多人忙忙碌碌了一生,可能還未明白存在的意義,而另一些人卻在付出中領(lǐng)悟到了生命的意義。陸游,莫里老人都選擇了在死之前,留給活著的人對(duì)生命的思考,但愿這不是他們的一廂情愿。
讓我們正視死亡,有意義地生活,有價(jià)值地去死,我想這就是生命的真諦吧!
生命的意義作文5
生命是什么?難道只是曇花一現(xiàn)?難道僅僅在于生下來(lái)、活下去?生命僅僅屬于自己一個(gè)人嗎?自己生活了下來(lái)難道只是為了自己?jiǎn)?難道想活就活想死就死都是自己一句話嗎?萬(wàn)物之本乃是生命,縱使你學(xué)問(wèn)再大、文憑再高,如若失去了生命,則好比魚(yú)兒斷了水,鳥(niǎo)了折了翅膀,人類(lèi)失去了食物,那么結(jié)果只有一個(gè)——滅亡。
生命對(duì)于我來(lái)說(shuō),是神秘不可測(cè)的,可同時(shí)又是簡(jiǎn)單的。生命到底是什么呢?怎會(huì)如此的神奇?賜予了人類(lèi)思考、歡笑、憤怒、悲傷……賜予了人類(lèi)各種豐富的表情……生命,賜予了我們太多太多,這是榮幸,更是使命。
我不明白生命到底由什么而構(gòu)成,我不明白生命到底怎樣才會(huì)有如此神奇而強(qiáng)大的力量,我不明白生命為什么會(huì)使自己怎樣怎樣……生命就是這樣的神秘不可測(cè)。
但是我明白,既然榮幸的擁有了生命,就應(yīng)該去珍惜,就應(yīng)該去拿自己的生命干一些利人利己的事情,我不懂什么生命的奧秘,我不懂生命到底由什么組成,因?yàn)槲也皇强茖W(xué)家,但是我懂生命的“意義”!既然我們都擁有生命,就不要去殘害它,就不要去虛度它。生命是一個(gè)小精靈,它是我們每個(gè)人身邊的.朋友,它是一個(gè)在自己落寞時(shí)陪伴自己,在自己尋短見(jiàn)時(shí)以自身生命來(lái)提醒我們,在我們徹底失望時(shí),是它給我們提供了機(jī)會(huì),是它幫了我們太多太多……
既然我們擁有了生命,擁有了自己的小精靈,還有什么理由玩世不恭?還有什么理由自暴自棄?生命是美好的,但又因?yàn)槭澜缛f(wàn)物沒(méi)有十全十美的,所以,在生活中有甜也有苦,有苦必有甜!當(dāng)我們生下來(lái)時(shí),身上就已背著一個(gè)使命,活著不能白活!活著并不僅僅是為了自己,要想想誰(shuí)是自己生命的創(chuàng)造者,是父母;要想想是誰(shuí)滿(mǎn)懷著激動(dòng)心情等待著自己出生,是親人;要想著是什么等待著自己,是緣分,是朋友。
我是一個(gè)任性的女孩,我曾多次想過(guò)——死了會(huì)怎樣?我不敢想象,我不敢想象當(dāng)我沒(méi)有了知覺(jué),沒(méi)有了思想,沒(méi)有了生命,從此世界上失去了我,失去了馮露……這些我連想都不敢往下想,因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)世界不舍,我對(duì)我的生命產(chǎn)生了眷戀,我對(duì)生活有了依戀,我對(duì)我的父母產(chǎn)生了感情……我也多次想過(guò)去死,可是,那份責(zé)任,那份快樂(lè),那份親情,那個(gè)已經(jīng)陪伴了我12個(gè)春秋的生命……它們都不允許!當(dāng)我有一種沖動(dòng)想尋短見(jiàn)的時(shí)候,我又想到了中國(guó)古代司馬遷說(shuō)過(guò)的一句話:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!泵慨(dāng)想起這句話,我就覺(jué)得如果自己就這么輕易死了,那不愧對(duì)于父母、愧對(duì)于親人、愧對(duì)于朋友、愧對(duì)于自己、愧對(duì)于生命嗎?
當(dāng)有人在打自己的時(shí)候,本能反應(yīng)都是躲,眼睫毛也會(huì)不經(jīng)意的眨一下,甚至?xí)鲇跅l件反射而拳打腳踢,這些都是生命賜予我們的,我們難道不該感謝嗎?自己活在世上,就有一份責(zé)任,就要完成自己的使命,讓世界因自己多開(kāi)了一朵花、多長(zhǎng)了一顆草,讓世界因自己的到來(lái)天又藍(lán)了一點(diǎn)、海又深了一點(diǎn)、云又白了一點(diǎn),讓世界更加絢麗多彩!少了自己地球還會(huì)轉(zhuǎn),但自己少了世界生命則不會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn),所以我們一定要珍惜生命!
今年我12歲,從我生下來(lái)那一刻起,上蒼賜予了我生命,賜予了我獨(dú)一無(wú)二的思維,賜予了我整個(gè)世界!12年來(lái),喜怒哀樂(lè)、有悲歡離合,曾沒(méi)心沒(méi)肺的笑過(guò),也撕心裂肺的哭過(guò)。往事如過(guò)往云煙,風(fēng)一吹,便散了;雨一下,便化了;時(shí)間一沖,便垮了……但當(dāng)每一個(gè)事物離開(kāi)自己時(shí),內(nèi)心都會(huì)留下一個(gè)印記,都會(huì)留下那個(gè)事物的痕跡。這是生命賜予我們特殊的權(quán)力,也是生命交給我們的使命。雖說(shuō)我道行不深,雖說(shuō)我和生命只有過(guò)12年的交往,但在這12年里,我算認(rèn)識(shí)了生命,結(jié)識(shí)了生命吧。
“生命”這個(gè)詞難懂又易懂,似懂非懂的朦朧的感覺(jué),其實(shí)當(dāng)有了這種感覺(jué)是,自己才真正明白了生命的意義。雖說(shuō)我12歲,但有志不在年高;雖說(shuō)我只是小孩子,但我對(duì)于生命的熱愛(ài)絕不亞于其他人;雖說(shuō)我只和生命打了12年的交道,但我卻能和生命聊天,說(shuō)真心話。
生命——萬(wàn)物之根本。上蒼賜予了我們生命,生命給予了我們生活的權(quán)力,生活贈(zèng)予了我們喜怒哀樂(lè)……這些都是有因有果,沒(méi)有了生命,則不會(huì)有五彩繽紛的世界。生命,一個(gè)上蒼賜予我們最好的禮物,不要等失去了才懂得珍惜。我愛(ài)生命,我拿心珍惜生命,我不會(huì)讓生命白白流逝,我不會(huì)讓自己白來(lái)這世界一趟,我要活出自己的范兒,我要全世界都知道我的存在!讓我們一起回答:我愛(ài)生命!
生命的意義作文6
“我終于考上了大學(xué)了,我終于考上大學(xué)了……”這聲音在遼闊的大地上回蕩。那是對(duì)藍(lán)天的傾訴,那是發(fā)自?xún)?nèi)心的傾訴。而傾訴者是一位身殘志堅(jiān)的殘疾人——志華。
她常記起幼時(shí)的那一幕夕陽(yáng)。自己戴著美麗的花環(huán),穿著那潔白的花邊裙,橙紅色的夕陽(yáng)照在波光磷磷的湖面上,志華隨風(fēng)跳起了輕盈的舞步……可是,就是在那一刻,把志華的夢(mèng)想全部打破了。她從一個(gè)花季少女變成了一位無(wú)臂少年,面對(duì)她的是兩只空蕩蕩的袖子,它把志華的家分成了兩等份。
然而,志華身殘志不殘。在她失去手臂之后,她刻苦地練用腳寫(xiě)字,雖然腳指頭都起了一個(gè)紅腫的泡,可她也不甘心,不放棄。等她學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字后,又學(xué)著用腳吃飯,用腳洗臉,甚至用腳做飯。在她成功的'背后,有著無(wú)數(shù)的辛酸,無(wú)數(shù)的跌倒。正如冰心奶奶所寫(xiě)的:然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。
志華也許是幸運(yùn)的,她被體校選中。當(dāng)教練問(wèn)她想學(xué)么,她毫不猶豫地問(wèn)答要學(xué)游泳。等知道原因后,我才明白志華是個(gè)孝女,她擔(dān)心媽媽在落水,所以要學(xué)游泳。在體校的一段時(shí)間里,志華十分刻苦的練習(xí)游泳。她的每一聲呼吸,每一滴汗水、每一次心跳,都會(huì)有著緊張,急促和激勵(lì)。
而志華的辛勤沒(méi)有白費(fèi),她在全國(guó)少年殘疾人游泳比賽中勇奪金牌。當(dāng)國(guó)歌唱起時(shí),志華深情地望著遠(yuǎn)方,好像在召喚折么。她清澈的眼睛中閃著晶瑩的淚花。當(dāng)‘時(shí),她或許是激動(dòng),是興奮,是不可思議?
我不能用任何表達(dá)方式來(lái)言傳,只能用我貧乏的文字來(lái)訴說(shuō)那段血的歷程。
生命,這兩個(gè)字多么充滿(mǎn)活力呀!它的體內(nèi)流淌著鮮血,濺起生活的火花。在生命的大劇院中,每個(gè)人都扮演著各種角色,沒(méi)人能代替你的位置。在經(jīng)歷過(guò)不斷的磨練后,你也會(huì)成為耀眼的主人公,你也會(huì)成為天空下跳著舞的天使。讓我們把握好生命的船槳,勇敢地向遠(yuǎn)方行駛。
門(mén)前的桃花開(kāi)了又落,落了又開(kāi),灘頭上那顆太陽(yáng)還在走,人剩的水輪還不停地轉(zhuǎn),這讓我想起了兩個(gè)字——生命。
生命的意義作文7
一提起生命,我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出非洲大草原,廣闊,活力,野性。每一瞬間都讓人熱血沸騰,但真正的生命,遠(yuǎn)不止此。
“聽(tīng)說(shuō)下一周是生命教育周,要搞什么安全演練!币粋(gè)下午,我百無(wú)聊賴(lài)地坐在窗前,耳邊仍是同學(xué)們的話語(yǔ)聲。越是大張旗鼓,只會(huì)讓這個(gè)活動(dòng)顯出它的蒼白,誰(shuí)都在強(qiáng)調(diào)安全,但又有誰(shuí)會(huì)真正去在乎呢?
我仰望天空,悼念著長(zhǎng)眠于烈火的大哥。
“!币魂嚰贝俚木忢懫穑业亩浔淮痰纳,但也不得不隨著大家一起向外涌,腦中還在思考著沒(méi)做完的.數(shù)學(xué)題。
走出教室時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),擠滿(mǎn)了人的走廊上出奇的安靜,只剩下沙沙的腳步聲。不見(jiàn)了,往日的嬉笑聲呢?習(xí)以為常的奔跑聲呢?
恍惚間,我似乎來(lái)到了真正的災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng),濃煙滾滾,黑霧中不時(shí)跳出熾熱的火苗。我有點(diǎn)眩暈,原來(lái)大哥他死前是這樣的感受,我的心劇烈地上躥下跳,腦海中只剩下一個(gè)念頭:我要逃出去!
就在我頭腦發(fā)熱時(shí),眼中忽然映入了同學(xué)們的臉,嚴(yán)肅而認(rèn)真,似乎與我一樣,身臨其境,人潮在一點(diǎn)點(diǎn)地前進(jìn),井然有序,穩(wěn)而不慢,步伐堅(jiān)定,方向統(tǒng)一。沒(méi)有人打鬧,沒(méi)有人亂跑,一切只為了生。
仿佛一個(gè)世紀(jì)般,陽(yáng)光灑在我身上,全校師生無(wú)一例外地站在操場(chǎng)上。如果那時(shí)的人們也能如此,大哥也不會(huì)死吧。
我再一次仰望天空,大哥的面孔模糊的浮現(xiàn),表情似在祝賀,又似在感嘆。
我從他的表情中讀懂了生命,并非活躍或奔跑,而是冷靜與沉穩(wěn)。災(zāi)難面前,個(gè)人是渺小的,但倘若能團(tuán)結(jié)起來(lái),不為個(gè)人生存,而為集體生存,災(zāi)難在每個(gè)人看起來(lái),都會(huì)變的渺小。
“真是一次成功的生命教育周!贝蟾缧α,我也笑了。生命在這里,再一次升華。
生命的意義作文8
生命的意義,是認(rèn)真的做好每一件事情;生命的意義,就是不浪費(fèi)任何一天。學(xué)習(xí),是在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中立足的根本。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,有知識(shí)的人才能找到一份好一點(diǎn)的工作。而沒(méi)有知識(shí)的人,除了賣(mài)勞動(dòng)力,就沒(méi)什么能做的工作,不僅沒(méi)有自由的時(shí)間,一個(gè)月也賺不了多少錢(qián)。
小學(xué)畢業(yè)考試是這兩種人兩極分化的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)考考好了,就可以被分配到初中尖子班。學(xué)的知識(shí)多了,考的就越來(lái)越好。進(jìn)入了高中的尖子班,有效率的學(xué)習(xí)更好的知識(shí)。如果考上了清華、北大、985、211工程的大學(xué)。認(rèn)識(shí)了很多有文化的人,學(xué)的知識(shí)多了,出來(lái)社會(huì)生活也是越來(lái)越好的。反之,如果你在小學(xué)時(shí)成績(jī)就很差,沒(méi)有考上一個(gè)好的班級(jí),到社會(huì)上生活就變得越來(lái)越差。
我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家。我知道,想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就要付出相應(yīng)的努力,F(xiàn)在的我,只是一名平平無(wú)奇的小學(xué)生,但是,有多少偉大的科學(xué)家都是從平平無(wú)奇到舉世聞名的!
雖然我只是一個(gè)小學(xué)生,但是我不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)就放下自己的夢(mèng)想。古人說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”,光知道理論可不行。要做行動(dòng)上的`巨人,不能做嘴巴上的巨人。
讀書(shū)是我的愛(ài)好,也是我經(jīng)常錯(cuò)的一個(gè)問(wèn)題。讀書(shū)固然是好的,但是不能沉迷于讀書(shū)。否則,就會(huì)本末倒置。而我,就非常沉迷于閱讀,以至于在上課的時(shí)候看書(shū),這種錯(cuò)誤是絕不能犯的。不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小聰明,就不聽(tīng)老師講課了。
但是,隨著年齡的增長(zhǎng),我知道,我已經(jīng)是一個(gè)小大人了,已經(jīng)跟媽媽差不多高了,不能像小孩子那樣,應(yīng)該多學(xué)習(xí)。
生命的意義,在于耐心的做好每一件事;生命的意義,在于把一件事做到完美。
生命的意義作文9
在人生的道路上,你苦苦尋找著生命的意義,卻不知道,每個(gè)生命的存在,都有它獨(dú)特的意義!}記
那是一片蔚藍(lán)的海洋,它孕育了無(wú)數(shù)的生命。沙灘里的螃蟹悄悄地從沙里鉆出來(lái),給人們一個(gè)“驚喜”,魚(yú)兒在海里歡快地跳躍著,濺起無(wú)數(shù)晶瑩的水花。那,水滴的意義是什么呢?海,本就是由水滴匯聚而成的。如果沒(méi)有了水,這里可能就將會(huì)是一片荒涼。這些小水滴通過(guò)河流匯成了湖,聚成了!@便是水滴生命的意義——團(tuán)結(jié)。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,樹(shù)木抽出了嫩綠的芽?jī),在那小小的芽(jī),昭示的是希望。到了夏天,那小小的嫩葉,變成了滿(mǎn)樹(shù)的玉瓣。那綠,是自然之綠!一葉知秋。一片片衰黃了的葉子從樹(shù)上凋落下來(lái),如一只只蝴蝶,在空中舞動(dòng)出生命之舞,那是自然中最美的音韻!最后,它們回到了生養(yǎng)它們的母親的懷抱——泥土。這便是葉子生命的意義——感恩。
中秋的月格外引人注目,它是那么的亮,那么的圓。從古到今,有多少詩(shī)人贊美它!那么,星星的存在就沒(méi)有意義了嗎?不,它們有。人人都向往花好月圓,盼長(zhǎng)久,共嬋娟。可月卻總有陰晴圓缺。當(dāng)明月變得殘缺時(shí),星星便變得耀眼了。它們的光雖不似滿(mǎn)月那樣明亮,卻也能照亮游子的內(nèi)心,使他們產(chǎn)生與家人同賞一片星光的'感覺(jué),這便是繁星生命的意義——奉獻(xiàn)。
在社會(huì)中,不管是什么人從事什么職業(yè),都會(huì)有自己的意義。如果沒(méi)有了建筑工人,我們將無(wú)法住入現(xiàn)在的房子里;如果沒(méi)有了警察,我們的生活將變得混亂不堪……就如手表里工作的齒輪,缺少一個(gè),整只表都將無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)。
水滴的意義在于團(tuán)結(jié),樹(shù)木生命么的意義在于感恩,繁星生命的意義在于奉獻(xiàn)……每一個(gè)生命的存在都有它的意義,不可取代的意義!
生命的意義作文10
秋風(fēng)又吹過(guò)了幾天,那些樹(shù)早已換上了金黃色的盛裝,像去參加宴會(huì)的妙齡女子,金黃的落葉已灑滿(mǎn)了大地,淡黃淡綠的鋪著。
我漫步在田間小路上,秋風(fēng)徐徐的吹著,女子的手那樣溫柔,不知風(fēng)撫弄樹(shù)上的葉子,還是葉子在與風(fēng)兒賽跑。
忽然間一抹淡黃的像蝴蝶撲閃般跳入了我的眼簾,那一瞬間我看到了,看見(jiàn)了那不服輸,不屈服的落葉。他詮釋了什么叫:有些人死了,但他還活著。但是他的命運(yùn),它的一生就是從開(kāi)花到落葉,從落葉到肥料。
不,不是的,雖然流水侵蝕了它的身體,但它的莖還在,雖然有機(jī)物分解了它的各種組織,但它的意志還在,它應(yīng)該跟隨著小溪,去到他日思夜想的地方—大海。有人嘲笑他做不到,不,它能做到,并且會(huì)做的很好。準(zhǔn)會(huì)甘愿自己的一生就這樣平凡地過(guò)去呢?即使一片沉浮于水面的落葉也有它自己的夢(mèng)想。是它讓我懂得了,生命若沒(méi)有掙扎,承載你的,將會(huì)是那潺潺的河流,亦或是那一方寸的土壤,但絕不會(huì)是那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天大海。
即使在去大海的過(guò)程中可能會(huì)遇到許多的困難:堅(jiān)硬的巖石的阻擋,流水的侵蝕,但它不會(huì)放棄,它會(huì)帶著它最初的.那顆初心,與它的那份毅力告訴人們它不會(huì)就這樣平淡的過(guò)一生,它要奮斗,它要飄去大海。
在這個(gè)世界上,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天,一星隕落,黯淡不了星空的燦爛,走出困境,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道,登上山頂,你會(huì)一覽山下的風(fēng)景,人是不可以被打敗了,你盡可以消滅他,可你就打不敗他。生命把握在我們的手里,像春天的風(fēng),潤(rùn)暖;像夏天的陽(yáng),火熱;像秋天的果,豐碩;像冬日的遐想。
感謝那秋日的一瞬間,讓我看到了落葉的毅力,它的夢(mèng)想,讓我看到了不服輸,讓我看到了生命的意義。
生命的意義作文11
我常常想,生命是什么呢?下面我想就一個(gè)發(fā)生在身邊的事例給大家講一講我是如何體會(huì)生命的價(jià)值的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,我?guī)е依锏墨C狗去山上放牛。正當(dāng)中午時(shí)分,火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,樹(shù)枝懶洋洋地一動(dòng)不動(dòng),整個(gè)山谷寂靜無(wú)聲。忽然,獵狗狂吠起來(lái),向樹(shù)棵里猛鉆過(guò)去。我頓時(shí)醒悟,獵狗一定又是發(fā)現(xiàn)了什么,便向著狗咆哮的地方奔了過(guò)去。就在不遠(yuǎn)處,我發(fā)現(xiàn)獵狗站在那兒正在注視著什么,于是我便叫住了它,以防它做壞事。走向前一看,就在離狗不遠(yuǎn)的地方伏著一只顫顫巍巍的貓頭鷹,顯然已被獵狗“殺傷”。我立即把獵狗趕到一邊,但它還是不愿走遠(yuǎn),還在不遠(yuǎn)處窺伺,而我就準(zhǔn)備去觸碰那只看似受了傷的貓頭鷹。于是我俯下身子,雙手做弓字形,準(zhǔn)備把它從地上捧起?删驮诖藭r(shí),只見(jiàn)它立刻豎起羽毛,瞪大了眼睛,看著我。我意識(shí)到將要發(fā)生什么事情,于是輕輕的把腳往后移,慢慢的慢慢的,一米兩米……。貓頭鷹漸漸地收回了發(fā)硬的羽毛,慢慢的又開(kāi)始抖動(dòng)了起來(lái)。于是我把獵狗攆得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,然后自己又躲在一邊窺伺起來(lái)。不久,只見(jiàn)那只貓頭鷹咕嚕一下滾到了前面的草叢里,而它腹下似乎有兩個(gè)什么東西。懷著一絲好奇,我輕輕地走近前一看。。∫磺卸甲屛殷@呆了,那正是兩只雛鷹。頓時(shí)間,我似乎明白了,明白了剛才所發(fā)生的一切。一只老貓頭鷹用母愛(ài),用生命的.最后力量保護(hù)著它的下一代?粗廊サ呢堫^鷹,我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
生命雖然是短暫的,但只要我們體現(xiàn)出它的價(jià)值,那就是有意義的!我一定要珍惜生命,絕不讓生命白白流失,要讓自己活得堅(jiān)強(qiáng)、自信。
生命的意義作文12
08年結(jié)束。將自己這一年份內(nèi)事情與自己需要負(fù)責(zé)的事情統(tǒng)籌協(xié)調(diào)分開(kāi)來(lái),就可以看到兩個(gè)自己存在。一個(gè)是只需用自己的生活方式認(rèn)真完成任務(wù),一個(gè)需要笑臉迎人處理現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系種種。這樣的存在會(huì)讓我保持敏銳,不至於消退某些能力。
在對(duì)待事物的分歧上。得到的最終結(jié)論是,彼此立場(chǎng)不同,態(tài)度不同,我不是老齡化你也不是幼稚。畢竟我覺(jué)得只是我覺(jué)得。你我都是有限的。這樣的話,如果能夠獲得互相欣賞或者理解,只是出于禮貌。人各有志,所有的爭(zhēng)辯與討論大概都只是為了再一次確定自己的觀點(diǎn)。而智者通常不發(fā)表過(guò)多意見(jiàn),淺淺一笑全身而退,唯獨(dú)留下的人心有不服,試圖解釋。如果憤怒、失望和無(wú)奈是數(shù)種觀點(diǎn)交戰(zhàn)的產(chǎn)物,那么何必湊在一起,你我各自獨(dú)處,互不相擾是否更容易獲得清凈。包容對(duì)方相異觀點(diǎn),優(yōu)雅鎮(zhèn)定地表明立場(chǎng),便可轉(zhuǎn)身離開(kāi)。就算不能被接受被理解,仍舊需要保持堅(jiān)定。因?yàn)橹辽倜靼,彼此方向不同。早早站定,?dú)自出發(fā)更為堅(jiān)定。
順其自然。本就是一切處事的最終本質(zhì)。懂得在困難面前沉默轉(zhuǎn)身,并不見(jiàn)得就是懦弱的做法。勇於面對(duì)自己做得不夠妥當(dāng)?shù)臎Q定,及時(shí)離開(kāi)方向錯(cuò)誤的.路口,比繼續(xù)跌跌撞撞地走下去更為理智。很多時(shí)候人本就該知難而退,在自身還沒(méi)有足夠能力的時(shí)候就出去亂闖,除了言行牛B就只剩下盲目與天真。
像vae說(shuō)的。我們渺小遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想像。不管我們?cè)趺葱麚P(yáng)生命的意義,個(gè)人的價(jià)值,精神財(cái)富的永恒,為國(guó)家為社會(huì)奉獻(xiàn),等等,也絲毫不能改變?cè)谟詈椭胬镂覀兯紦?jù)的地位。
當(dāng)遇到不平事的時(shí)候,看看天空,對(duì)比一下自己身體的渺小,隨時(shí)可能在人類(lèi)社會(huì)內(nèi)死于車(chē)禍,疾病,兇殺,過(guò)勞,戰(zhàn)爭(zhēng),瘟疫,地質(zhì)災(zāi)害……是否還有好多好多瑣事值得斤斤計(jì)較,消耗極其有限的生命長(zhǎng)度。
生命的意義作文13
幾年前我就開(kāi)始想一個(gè)問(wèn)題,那就是,生命的意義到底是什么呢?
有一次,我在老家玩科學(xué)老師發(fā)的鳳仙花種子,一不小心灑到了地上,我也沒(méi)怎么在意。過(guò)了幾個(gè)月再回老家的時(shí)候,我看到上次灑落種子的地方竟然長(zhǎng)出幾株美麗的鳳仙花!鳳仙花是多么“隨遇而安”的品種啊。他們毫不挑剔生存的環(huán)境,給點(diǎn)土壤就生根,見(jiàn)到陽(yáng)光就燦爛,甚至在石縫中也能看到它們頑強(qiáng)的生命!無(wú)論風(fēng)霜雨雪,都沒(méi)辦法阻止它們茁壯生長(zhǎng)。他們對(duì)生命渴望的信念是多么強(qiáng)大!
我也還記得幾年前發(fā)生的另一件事情。我小姨的公爹得了癌癥,已經(jīng)是晚期了,但他仍然很樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),我們?nèi)タ赐麜r(shí),個(gè)個(gè)心情沉重,擔(dān)心他消沉和郁悶,都小心翼翼的`跟他說(shuō)些安慰的話,沒(méi)想到他看出我們的心情,反過(guò)來(lái)還給我們講笑話,逗得大家都笑了起來(lái)。他的家人也沒(méi)有放棄給他治療,即使四處借錢(qián)也要挽留他的生命。生命的意義那一刻又出現(xiàn)在我的腦海里。
前幾天看見(jiàn)一只蟑螂在地上爬來(lái)爬去,我立刻拿了一張紙巾想要摁死他,結(jié)果只把他的下身搞了個(gè)稀巴爛,但它竟然還在拼命逃跑!它的上半身和爛了的下半身僅靠一根細(xì)細(xì)的腸子連在一起!我不知道,即使我放過(guò)它它還能不能活下去,但那種求生的欲望感動(dòng)了我,讓我再次感嘆生命的意義。
通過(guò)這幾件事讓我懂得了,生命的意義在于不怕困難,在于無(wú)論遇到什么挫折,都要樂(lè)觀向上,勇敢面對(duì)!每個(gè)人都要珍愛(ài)生命,因?yàn)樯侨绱藢氋F,連那花草蟲(chóng)蟻都那么積極的求生,何況是人類(lèi)呢?當(dāng)然,我覺(jué)得我們活著的時(shí)候做出一些有意義的事情,生命也將更有意義。
生命的意義作文14
“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東!
依然年少的我沒(méi)法去判斷劉邦、項(xiàng)羽哪一個(gè)更值得我們?nèi)プ鹁,可是?xiàng)羽以他自己的方式選擇如此壯烈的一死卻深深震撼了我的心,我不禁們心自問(wèn):人怎樣度過(guò)自己的一生才算有意義。
為了理想,我們應(yīng)該甘愿獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。
為了理想,秋瑾說(shuō):“一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤!睘榱死硐,譚嗣同說(shuō):“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”為了理想,梁?jiǎn)⒊f(shuō):“男兒老兮天下事,但有志兮不有止!
只要心中充滿(mǎn)理想,再多的辛苦我們也愿意付出;只要心中充滿(mǎn)理想,再大的困難我們也可以戰(zhàn)勝;只要心中充滿(mǎn)理想,再多的挫折也不能使我們停下腳步。大丈夫生正逢時(shí),當(dāng)兼濟(jì)天下。為了理想,我無(wú)悔!
為了讓英氣長(zhǎng)存,我們也寧愿去拿生命交換。
人的生命或重于泰山,或輕于鴻毛。人的一生應(yīng)該給后人至少是身旁的人留下些什么。正如減克家描寫(xiě)魯迅先生一樣,有的人活著,卻已經(jīng)死了,有的人死了,卻永遠(yuǎn)活著。魯迅先生用他那一身浩然正氣讓自己的生命升華,他永遠(yuǎn)活著,就活在千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的心里。再來(lái)看看和砷、秦檜之流的奸臣,盡管他們生前是那么張揚(yáng)跋息,可最終都是落了個(gè)不得善終的下場(chǎng),而且遺臭萬(wàn)年,永遠(yuǎn)為人所不齒。
為了所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人,這同樣也是生命的意義。
每個(gè)人還沒(méi)出生就會(huì)受到別人的關(guān)愛(ài)直至終了。我們也應(yīng)該向世間所有愛(ài)過(guò)我們的人感恩,是他們讓我們體會(huì)到人間的'美好。這是一種愛(ài)的責(zé)任,我們應(yīng)用生命去承擔(dān)。正處在人生十字路口的我們,難道不應(yīng)該給深?lèi)?ài)我們的父母家人以欣慰和榮耀嗎?假如有朝一日,我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)拿瘢偭仲n宴,臨軒問(wèn)策,燕塔題名,這也算是給愛(ài)我們的人莫大的欣慰了。
人的一生猶如白駒過(guò)隙,匆匆百年,我們只有努力去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,才能夠無(wú)悔此生,這就是生命的意義。
生命的意義作文15
滄海桑田,四季轉(zhuǎn)變,日復(fù)一日,年復(fù)一年。世間萬(wàn)物不斷變化著,花開(kāi)花落,一切都是那么短暫。我坐在窗前,看著泛黃的樹(shù)葉被風(fēng)兒帶落;看著曾綠油油的草地變得光禿;看著鳥(niǎo)兒劃破長(zhǎng)空向遠(yuǎn)方飛去。不禁產(chǎn)生疑問(wèn):生命的意義是什么呢?我嘗試著去尋找答案。
家中一個(gè)身形中等,衣著并不華麗,身材也不算苗條的忙碌著的身影——我的母親,吸引了我的注意。她每天按時(shí)按點(diǎn)的做每一件事,在家、學(xué)校、菜市場(chǎng)之間來(lái)回穿梭,不厭其煩的過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,毫無(wú)怨言。媽媽的生命意義會(huì)是什么呢?我上前去詢(xún)問(wèn)。她笑了:“生命的意義就是盡心盡責(zé)啊,我用心盡自己的責(zé)任照顧你們,讓我們生活的舒適,你們都可以安心的去做自己想做的事,這以后你會(huì)明白的!蔽宜贫嵌。
川流不息的.馬路,熙熙攘攘的人群,每個(gè)人都有自己的目標(biāo)都在做自己喜歡的事。一位身材高大,腰桿筆直的交警站在馬路中央,我向他走近,在他換崗休息之余,我問(wèn)道:“您好,請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得生命的意義是什么呢?”“生命的意義在于為人民服務(wù)!”他的回答擲地有聲。是啊,他們無(wú)論風(fēng)吹日曬,嚴(yán)寒酷暑,都堅(jiān)守在自己的崗位上,雷打不動(dòng),為的就是保證人民安全?墒菫槭裁锤鷭寢屨f(shuō)的不一樣呢?我內(nèi)心充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
很多時(shí)候我會(huì)想:這樣膽小且庸俗的我,生命是不是沒(méi)有意義呢?隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的增加,經(jīng)歷的豐富,見(jiàn)證了老師盡心地教書(shū)育人,農(nóng)民辛勤的勞作,清潔工不辭辛勞地工作……內(nèi)心的疑問(wèn)逐漸消失。
每一個(gè)人,每一的份職業(yè),以及世間的萬(wàn)物都有自己的使命和生命的意義,或許,我的生命的意義就是學(xué)習(xí),珍惜以及成長(zhǎng)。
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