有關(guān)校園的作文合集15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)校園的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)校園的作文1
冬天跟我們打了聲招呼悄然離去，春天靜靜的來了。只屬于春天的溫暖融入我們的心中，蔓延到世界的每一個(gè)地方。我們脫下為冬天準(zhǔn)備的棉衣，換上迎接春天的'單衣。
天氣的溫暖讓我們又多了幾分朝氣，我們走在去上課的路上，不再縮成一團(tuán)，而是在陽光的普照下，蹦蹦跳跳，有說有笑，校園里充滿了歡笑聲。
校園里，那些沉睡了一個(gè)冬天的花草蘇醒過來，那含苞欲放的花朵和茂綠的大樹，讓校園更加有氣息,一片生機(jī)盎然的景象，讓我們充滿了希望.
清晨呼吸著新鮮空氣，空氣中帶著一絲幽香，報(bào)早操，看著生機(jī)勃勃的景象，聽著小鳥在嘰嘰喳喳的討論什么，頓時(shí)心境開闊,精神愉快,再過一段時(shí)間，花就開了，到時(shí)候，鳥語花香，真讓人心曠神怡！
校園春天的晚上，沒有一絲的寒意，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)徐徐吹來，好像一件輕柔的紗，輕輕的拂過身上，吹去了你一天的疲勞,留下溫暖.
“一年之計(jì)在于春”,春天，一個(gè)美好的開始,我們會帶著美好的心情去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
有關(guān)校園的作文2
我們校園的早晨景色優(yōu)美，空氣新鮮，到處充滿生機(jī)與活力。
當(dāng)太陽還沒升起的時(shí)候，我們的校園還沉浸在睡夢中，到處鴉雀無聲。只聽見小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好象在說：“快起床，快起床�！币粫䞍�，太陽冉冉升起，把朝霞映得紅紅的`，好像喝了一點(diǎn)酒，臉上呈顯出紅暈一樣。整個(gè)校園像鑲上寶石一樣，晶瑩透亮。
啊!大樹醒了，沾著晶瑩的露珠，花兒醒了，露出可愛的笑臉，小鳥醒了，亮開了清脆的歌喉，飛向瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。校園的早晨是那么溫馨和優(yōu)美，我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。
啊!校門開了，小朋友們高高興興地走進(jìn)校園，有的在操場上跳繩，跑步，做游戲……還有的在教室做值日，也有的同學(xué)非常認(rèn)真地在教室里讀書，我們像一只只蜜蜂非常勤勞地在知識的海洋里遨游，是多么快樂呀!
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，它像一個(gè)魔術(shù)師，把白云一會兒變成一條龍，一會兒變成一條魚。呀!魚不見了，我想那條魚可能是被龍吃掉了。龍飄來飄去，也許沒吃飽，在找食呢!
我愛我的校園，因?yàn)樗利�，它是我成長的搖籃，是我插上翅膀飛向藍(lán)天的起點(diǎn)。
有關(guān)校園的作文3
徐徐的晚風(fēng)載著一股股濃濃的情思，又送來了一個(gè)溫融融的夜。
我漫步在校園的操場上。啊！月，一輪新月！帶著難以描繪的羞澀掛上了深藍(lán)色的天空。天好悠遠(yuǎn)，綴滿了星斗，像寶石，似珍珠，又恰如瑪瑙，點(diǎn)綴著這明凈清爽的夜。月色溶溶，星光盈盈，整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的海洋之中，顯得那么神秘，那么安靜。
不知不覺之中，我來到了池塘邊，柳樹對著鏡子梳理著發(fā)辮，一絲絲風(fēng)兒又來撩她，怎么也梳不起來，垂在水里。于是，春意盎然的水面，漾起一圈圈漣漪……池水是那么明凈、清綠，綠得秀氣，像塊巨大的翡翠。
繞過了池塘，我來到了校園中的亭子，亭子在池塘邊柳樹里若隱若現(xiàn)，露出金碧輝煌的一角。轉(zhuǎn)過頭去，看不遠(yuǎn)處有一顆桂花樹，仍飄著一股淡淡的清香。
英國詩人濟(jì)慈說大地的詩歌從來不會死亡，是因?yàn)橛邢X蟈與蛐蛐的聲音，我說校園的詩歌是從來不會死亡的，因?yàn)楝槵樀淖x書聲促擊前進(jìn)的節(jié)奏，驕陽似火，掩飾不了似火的青春。輕風(fēng)吹起的'裙子帶動(dòng)我們跳動(dòng)的心扉，跳起來的沖動(dòng)，怎么能壓抑得��？
校園的景色是含蓄蘊(yùn)藉的。它飽滿了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與贊譽(yù)，而是靜靜地，悄悄地為每一學(xué)子服務(wù)。這一切的一切，無不如詩、如畫、如歌、如夢，在你心頭牽繞，牽動(dòng)你積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
有關(guān)校園的作文4
我們的校園一年四季都很美麗。春天，生機(jī)盎然;夏天，充滿活力;秋天，掛滿笑意;冬天，銀裝素裹。
還沒走進(jìn)校園，便看見一個(gè)醒目的石碑，上面刻著“xxxx”這幾個(gè)金色閃亮的大字。
進(jìn)了校園，首先映入眼簾的是一年四季都綠的廣玉蘭。廣玉蘭的葉子常年綠，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，給我們的校園帶來一片生機(jī)。在我們的校園還有紫薇花、桂花……引人注目的就要屬我們后操場的那顆高大的雪松了!雖然那顆雪松已經(jīng)失去了絢麗的色彩，但它仍然用自己獨(dú)特的生長方式，向人們展現(xiàn)出了一種頑強(qiáng)的生命力，這種生命力是那樣的強(qiáng)烈，那樣鮮明!你看，它挺著筆直的腰桿，抬起頭來張望多像一名神氣十足的大將軍，保護(hù)著一小這片美麗的土地。
我最喜歡我們校園的.夏季了。當(dāng)炎熱的夏天來臨時(shí)，同學(xué)們在操場上玩耍，時(shí)而吹來一陣微風(fēng)，使人心曠神怡。沿著林蔭小道走去，兩旁栽了許多玉蘭樹，讓人看一眼就垂涎欲滴!
我愛我的校園，雖然他沒有銀河公園的優(yōu)美景致，也沒有黃河廣場那樣雄偉壯觀，但一小有著如詩如畫的校園風(fēng)光，它是知識的搖籃，是成長的樂園。
有關(guān)校園的作文5
我的校園是個(gè)美麗的地方，那里的景物都令我印象深刻。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是大廳。大廳里銀色的柱子，就像一位位威武的戰(zhàn)士守護(hù)著校園。旁邊的墻上有教學(xué)明星和獎(jiǎng)杯臺。順著走廊往里走，就是第一座教學(xué)樓了。無論是早上還是中午，都能聽到朗朗的讀書聲。教學(xué)樓前面是中小院，一下課，就會有大批的學(xué)生到這里玩。繼續(xù)往前走，就是第二座教學(xué)樓。這座教學(xué)樓漂亮極了，墻壁上的畫把潔白的墻壁點(diǎn)綴地那么和諧、自然。放眼望去，就是我最喜歡的地方——寬闊的操場。學(xué)校的操場可大了，大得全校所有人站在那兒都不覺得擁擠；操場可有趣了，上面矗立著籃球架，下課男生可以去打籃球，同學(xué)們還可以在操場玩各種各樣的游戲，因此，一下課，操場上到處都充斥著歡樂的笑聲；操場可美了，西邊有一棵棵大樹，東南角還有植物園。
說起植物園，那里的景色也很美。植物園里有花有草有蔬菜，品種齊全，綠茵遍地，生機(jī)勃勃。春天剛剛到來，植物園里的草就已經(jīng)探出了腦袋，正在溫暖的陽光下盡情地伸著懶腰。小花也正含苞待放，只等陽春三月綻開美麗的笑臉。蔬菜也不甘示弱，已經(jīng)露出了小腦袋。走在植物園的鵝卵石小路上，享受著溫暖的陽光，陽光灑在身上，暖洋洋的'。我欣賞著植物園的美景，心情很舒暢。此時(shí)此刻，我感覺小草在向我點(diǎn)頭，花兒在向我微笑，旁邊的大樹在向我招手問好。仿佛走在畫中一般。
我愛校園的美景！更愛我的校園！
有關(guān)校園的作文6
我們的校園坐落在繁華的中山南街，路過這兒的行人都會駐足觀望，嘴里念叨著：原州六小真美��！
”原州六小“四個(gè)紅色大字在晨光中熠熠生輝，鮮艷的五星紅旗在高高飄揚(yáng)，紅白相間的凹字形教學(xué)大樓矗立在校園中央，醒目的校訓(xùn)”志存高遠(yuǎn)，創(chuàng)新超越，勤思博學(xué)，文明守紀(jì)“鑲嵌在校園兩側(cè)，使人回味無窮。
走進(jìn)教學(xué)大門，第一眼就能看見一座漂亮的雕塑：未來之星。他的寓意深刻，聽班主任老師講，意思是讓六小的學(xué)生將來能夠走向世界。雕塑的下面花團(tuán)錦簇，五顏六色的花，吸引了許多小朋友的.眼球。
漫步來到后操場，今年開學(xué)時(shí)新增添了幾件運(yùn)動(dòng)器材，有雙杠，單杠，爬梯等等，它們可以供我們鍛煉身體。一排排高大挺拔的楊柳，在風(fēng)中翩翩起舞。婀娜多姿的柳條兒調(diào)皮的擺來擺去，好像在炫耀自己的身姿呢！
不知不覺來到了靜園。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地。每天下課，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個(gè)角落。原州六小不僅建筑雄偉，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間，豐富多彩的課間活動(dòng)令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息，最亮麗的風(fēng)景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事，名人名言，花花草草，課間同學(xué)們流連其間，品味著校園文化。
美麗的校園我的家，不僅是我學(xué)習(xí)成長的樂園，更是我童年放飛夢想的天地。
有關(guān)校園的作文7
我們的校園多姿多彩，但我最喜歡的是校園的一角——魚池。
進(jìn)入大門，首先映入眼簾的是一座圓形的魚池，魚池里的水清澈見底，沒有一點(diǎn)雜物，在陽光的照耀下，閃爍著淡淡的金光，同時(shí)，也給魚兒披上了一層金衣。雨中的魚池也別有一番風(fēng)趣，細(xì)雨蒙蒙中，好像給魚池披上了一層輕紗，增添了幾分神秘。傾盆大雨時(shí)，水面上敲打出一個(gè)個(gè)小水坑，又濺起一朵朵小水花。雨滴落在水面上的聲音如同一位鼓手擊打鼓面演奏出的'一首悅耳動(dòng)聽的歌曲，令人生出無限的遐想。此時(shí)，我不禁想起了宋代大詩人蘇軾的詩句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
魚池里的魚多得數(shù)不過來，但大多都是金魚，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，同學(xué)們總是一擁而出，圍到水池邊逗魚玩，有的同學(xué)還甘愿冒著挨批評的危險(xiǎn)，偷偷從家里拿出一些面包，小餅干給魚吃，魚兒們見到魚食總會蜂擁而上，同學(xué)們看到魚兒搶食的情景，被逗得開懷大笑，就把煩惱的事都忘光了。
魚池四周種著許多花、草、樹木。春天，它們開始發(fā)芽，像給魚池戴上一條綠帶子。夏天，綠樹成陰，像給魚池?fù)伍_一把碧綠的大傘。秋天，落葉紛紛，像一條金黃的項(xiàng)鏈戴在魚池上。冬天，只有幾棵大樹立在魚池旁，增添了幾分凄美。
我愛我的校園，更愛校園的魚池。
有關(guān)校園的作文8
一年之計(jì)在于春。我們學(xué)校的春天，是從校道兩邊的樹和花草開始的。校道左邊有著美麗的櫻花，不知是什么時(shí)候盛開的，春風(fēng)一吹那櫻花猶如舞者一般，翩翩起舞。瞧！那櫻花樹下剛露出小腦袋的小草，好像在向我們招手呢！
早晨，嫩葉上透明的露珠在陽光下閃耀著。過了好一會兒，露珠不知不覺消失了�；顫婇_朗的孩子們進(jìn)入了校園，校園立刻活躍起來。頓時(shí)間沙沙的聲音出來了，原來是值日生在掃地。朗朗的讀書聲從教室里傳了出來，櫻花與小草似乎在傾聽著。
中午，櫻花與小草睡午覺了，同學(xué)們也去午休了。校園東墻邊的`那兩棵喜樹，像英姿颯颯的解放軍戰(zhàn)士，靜靜地守衛(wèi)著美麗的校園。偶爾，有一兩只小鳥兒嘰嘰喳喳地叫，那清脆的聲音，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
下午，校園也變的熱烈起來了。我們在操場盡情玩耍，花兒也跟蝴蝶嬉戲，小草跟伙伴捉迷藏。大樹像和藹可親的老爺爺望著我們。放學(xué)了，同學(xué)們像一群一群的溪魚涌出校外。校園，慢慢地恢復(fù)了寧靜。
美麗的春天，溫暖的春天，快樂的春天，萬物復(fù)蘇的春天，帶領(lǐng)著孩子們邁開大步向前！
有關(guān)校園的作文9
又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞。六名未成年女孩毆打一名女孩，并強(qiáng)迫她喝不明液體。這個(gè)消息令人震驚。
都是同學(xué)，未成年。他們應(yīng)該在課堂上一起玩，跳繩。不明白為什么校園暴力那么多，有什么擔(dān)憂和委屈。每個(gè)人都是父母的寶貝。不知道是時(shí)代變了，還是我老了。
小學(xué)初中的時(shí)候只知道看書，上課也一起玩。生氣就是吵架。我從來沒有遇到過這樣的學(xué)生，但是現(xiàn)在的孩子變了。不像當(dāng)年的我們，每個(gè)孩子都有一部智能手機(jī)，總是發(fā)一些關(guān)于矯情和找男女朋友的帖子。在他們眼里，14歲的人已經(jīng)老了。
校園暴力一直存在。發(fā)生的時(shí)候，人們會錄下視頻，發(fā)到網(wǎng)上，看著視頻里的孩子圍著一群，包括毆打、大笑、抽煙、男孩女孩。我真的不明白，錄這個(gè)視頻是在炫耀，但我們也要感謝這些錄視頻的人，讓我們都能看到他們做了什么。那些根本不是祖國的花朵，而是某種邪惡勢力。
校園暴力是我們不想要的，對當(dāng)事人身心都是非常有害的，很有可能給孩子造成終身的`心理陰影。
雖然沒有經(jīng)歷過校園暴力，但是身邊發(fā)生過很多事件。高中食堂很擠。特別優(yōu)惠是中午離校。有些人可能會遇到人群，所以他們拿起餐盤，打碎另一個(gè)人的頭。諷刺的是，身邊的男生還在看而不是阻止。他們不是未成年人，但還是這樣。
很多明星也參加了校園反暴力，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革，但這件事要從孩子自身教育，才能從根本上防止校園暴力的發(fā)生，讓學(xué)校成為一塊凈土。
有關(guān)校園的作文10
校園中，有一顆璀璨的寶石，那就是風(fēng)景如畫的津明園。而津明園的最迷人之處，便是紫藤架。
陽春三月，從寒冷中蘇醒過來的紫藤慵懶地打了個(gè)哈欠，開始慢悠悠地脫下冬衣，換上嶄新的春裝了。紫藤努力地抽出新枝，舒展開她那青翠欲滴的嫩葉，讓人眼前一亮。再過些時(shí)日，葉子越來越多，葉間也會抽出幾串略帶嬌羞的紫藤花�；ò瓿实仙�，花的'顏色越往下越深。當(dāng)花骨朵全部綻放時(shí)，不用離紫藤架太近，便能聞到一陣陣沁人心脾的清香。這撲鼻的香氣能讓你忘卻所有的煩惱，心中只剩下愉悅和歡欣。()
夏日炎炎，其他花草都顯得有些無精打采，唯有紫藤依舊是生機(jī)勃勃。一片片巴掌大的葉子，一層層地堆疊起來，形成了一片綠蔭。這時(shí)，坐在紫藤下，看水中魚兒嬉戲，再喝上一口冰鎮(zhèn)奶茶，好不愜意！紫藤的葉子可真綠呀，仿佛像是被哪個(gè)調(diào)皮的小孩，將綠色的顏料潑上去似的。陽光透過樹葉間的縫隙，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在地面上，略顯朦朧。
秋日里，紫藤部分葉子開始褪下碧綠的外衣，或半黃半綠，或已全部變成了燦爛的金黃色。偶有一陣微風(fēng)吹過時(shí)，總會帶落幾片葉子。葉子慢慢地飄落，猶如一只只不舍得離家的蝴蝶。當(dāng)葉子輕輕地浮在水面上，像一只只小船，仿佛在演奏著一首憂傷的秋日之歌。
冬天來了，紫藤又不情愿地穿上舊衣，枝葉掉落一地，沉睡于美夢中，靜靜地期待著下一個(gè)美好的春天……
校園紫藤，年年繁花似錦；校園紫藤，日日郁郁蔥蔥！
有關(guān)校園的作文11
每當(dāng)我跨進(jìn)校園，一個(gè)既整潔，又美麗的大操場就展現(xiàn)在眼前了，人造大草坪、紅色的塑膠跑道、長笛座椅……
綠色的大草坪是人工鋪成的，在上面踢足球、踢毽子、玩游戲，是一件非�？鞓返氖隆＜t色的塑膠跑道是專門用來給我們跑步的，同學(xué)們在跑道上你追我趕，互不相讓。而長笛座椅是給跑累的人休息的，我們還可以坐在上面和同學(xué)一起說悄悄話呢！
操場的西面是動(dòng)物閑趣園，閑趣園里可愛的'小動(dòng)物全是用黃銅鑄成的，瞧，兩只小蝸牛正在進(jìn)行頂觸角比賽。它們用觸角互相頂著，誰也不肯放棄，到現(xiàn)在還分不出勝負(fù)呢；兇猛的大鱷魚懶洋洋地趴在地上，張開巨大的嘴巴，樣子挺威武；揮著大鉗子的螃蟹靜靜地躺在水里。
從動(dòng)物閑趣園出發(fā)，向前走三十步，我們就到了植物迷宮，迷宮是用成百上千棵清秀的小松樹拼成的，松樹挺立在草坪上，就像一位位排著整齊隊(duì)伍的士兵。別看迷宮面積不大，卻是同學(xué)們?nèi)サ淖疃嗟牡胤�。每天一放學(xué)，這里就成了同學(xué)們的“領(lǐng)地”，有玩游戲的，有做作業(yè)的，還有討論問題的。
大風(fēng)車在植物迷宮邊上非常耀眼，風(fēng)呼呼地吹來，風(fēng)車隨著風(fēng)兒輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
有關(guān)校園的作文12
瞧，這位身穿保安服，挺著一個(gè)啤酒肚，臉蛋圓圓的，眼睛圓圓的伯伯，他就是我們學(xué)校的門衛(wèi)伯伯。
上學(xué)期間的早晨與放學(xué)時(shí)，門衛(wèi)伯伯都會在大門口維持紀(jì)律。如果不到時(shí)間，絕不會讓同學(xué)們和家長自由出入。當(dāng)車來了，門衛(wèi)伯伯會讓學(xué)生們停止上學(xué)和回家的'腳步，靜靜地等待讓車走后再開始走路。
你看星期三上學(xué)時(shí)，一位家長正準(zhǔn)備送孩子去教室，突然被門衛(wèi)伯伯?dāng)r住了：“您送孩子去教室沒錯(cuò)，但學(xué)校有規(guī)定家長不能送孩子去教室。”那位家長瞪大了眼睛，大聲地說：“你什么意思？你看我像壞人嗎？”門衛(wèi)伯伯雙手插腰，眼神變嚴(yán)厲了：“實(shí)在不行，要不你去給校長說去，讓他來改變規(guī)定？”旁邊的人紛紛在說：“包主任來了！”我心想這事要包主任來勸解了。兩人你一言我一語。最后，才達(dá)成一致�？吹竭@一幕，我心想門衛(wèi)伯伯對工作真認(rèn)真�。�
門衛(wèi)伯伯不僅對工作十分認(rèn)真，還對我們十分照顧。
有一次，我高高興興地來學(xué)校，剛來到學(xué)校就開始下雨，門衛(wèi)伯伯趕緊把我送進(jìn)了值班室。此時(shí)離開校門還有30分鐘，門衛(wèi)伯伯給我打開了火爐，給我一杯水，和藹可親地問：“怎么樣？沒事吧！”我連忙說：“沒事。”門衛(wèi)伯伯笑瞇瞇地又問：“坐這休息一會兒，等開校門了就叫你去�！蔽遗踔鵁崴粗T衛(wèi)叔叔走去。心里暖乎乎的。
門衛(wèi)伯伯整天在學(xué)校門口守護(hù)著，門衛(wèi)伯伯就是我們的守衛(wèi)神。
有關(guān)校園的作文13
夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。
一只瞌睡蟲飛呀飛，飛到一個(gè)校園里，它看見一位老師正生動(dòng)地講著課，很有趣，于是便飛上前想跟他交朋友，可沒等瞌睡蟲開口，老師就閉上眼睛，睡著了。
瞌睡蟲自個(gè)兒在嘀咕：“是不是大家都不喜歡我呢？”它覺得很冤枉。
同學(xué)們你看看我，我看看你，怎么老師也會上課睡覺？教室里你一言，我一語，瞬間變得熱鬧起來。
“安靜！安靜！”一聲嚴(yán)厲的呵斥讓鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲。
“校長，您好！”班長畢恭畢敬地走過去，“剛才也不知道是什么原因，老師突然就睡著了�！�
瞌睡蟲飛過去，正打算給校長解釋清楚�？深x的催眠能力實(shí)在太強(qiáng)了，它又讓校長也睡著了。
瞌睡蟲很自責(zé)又有些不知所措，只好悄悄地躲在教室的一個(gè)角落，怯生生地看著被自己無意而弄糟的場面。而同學(xué)們呢，更是丈二和尚摸不著頭腦，突然，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了躲在角落的`瞌睡蟲：“是它，一定是它，它就是令人秒睡的瞌睡蟲�！�
這位同學(xué)的話就像往油鍋里灑水，全班同學(xué)說時(shí)遲那時(shí)快，拿起“武器”，口里喊著“殺呀”恨恨地對著瞌睡蟲展開強(qiáng)大的攻擊。
瞌睡蟲害怕極了。它連忙落荒而逃，暗暗地發(fā)誓：我以后再也不出來搗亂了，還是乖乖地回洞里去。
有關(guān)校園的作文14
進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，我首先看到的是一個(gè)雕塑《希望之星》。希望之星周圍有花唄，那些生機(jī)勃勃的花朵為希望之星增添了許多美麗。
花唄上刻著希望之星的四個(gè)大字。在希望之星上，兩個(gè)孩子坐在月亮的上邊緣，手里拿著一架飛機(jī)，手一直指向西方。他們手里拿著書包和知識課本。就像尋找智慧的方向，憧憬未來。月亮下面刻著五顆星星。仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：那五顆星星就是我們國旗“五星紅旗”上的五星，代表著父母、老師、社會的美好期望。
五星的右邊，有父母、老師、社會等五條尖銳的線，希望我們成為社會拔尖的棟梁；月亮中間有一根柱子，看起來像一把鑰匙，這把鑰匙是我們都靠自己的努力打開智慧之門得到的.鑰匙，也是一根柱子。讓我們登上月亮的最高峰，永不墜落。如果它變酸了，我們會學(xué)會自己爬起來，做一個(gè)不服輸?shù)暮煤⒆印?/p>
我們在父母和老師的關(guān)心和呵護(hù)下健康成長，卻在“希望之星”的熏陶下，勇敢的獨(dú)立學(xué)習(xí)了很多道理。
校園里的一個(gè)小雕塑，包含了家長、老師、社會的諸多期待。我們學(xué)習(xí)夠努力嗎？回報(bào)父母的愛，老師的教育，社會的期望。
有關(guān)校園的作文15
我理想中的校園是多姿多彩的，那里既環(huán)保又先進(jìn)，還可以把學(xué)生培養(yǎng)成知書達(dá)理的人。
剛走進(jìn)校園，可以看見許多機(jī)器人在校園里轉(zhuǎn)，它們叫“環(huán)保小衛(wèi)士”。如果你發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，你可以扔到“環(huán)保小衛(wèi)士”的.垃圾桶里，它會給你一些金幣，等積攢到十個(gè)金幣時(shí)，可以去學(xué)校政教處兌換用可回收紙屑做成的小本子，如果撿到有害垃圾，扔到“環(huán)保小衛(wèi)士”的“肚子”里，像吃東西一樣把垃圾清除掉，這就是“環(huán)保小衛(wèi)士”的作用。
走進(jìn)教室，聽見瑯瑯的讀書聲，據(jù)校長講，在這里同學(xué)們都會背論語，個(gè)個(gè)知書達(dá)理、樂觀堅(jiān)定，寫起來一點(diǎn)都不發(fā)愁，孩子們會不會覺得很枯燥，不會，老師們會把要背的內(nèi)容編成一個(gè)個(gè)故事，這樣同學(xué)們背起來就容易多了。
環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技，墻上掛的電子黑板，老師只要對著黑板說要講的內(nèi)容，黑板就會立刻出現(xiàn)了，再也不用吃粉筆灰了。下課只用說“好”或“不好”，說“好”黑板內(nèi)容會自動(dòng)保留，“不好”就清除。墻上還有可以自動(dòng)顯示資料的電子屏幕，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)光線的電子燈。天花板則是星空，到晚上，天花板便是繁星點(diǎn)點(diǎn)，可以幫同學(xué)們認(rèn)識星座。
我喜歡我理想中的校園，相信你也喜歡，在不久的將來理想的校園終會實(shí)現(xiàn)。
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