最懂我的那個(gè)人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的最懂我的那個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

最懂我的那個(gè)人作文1

　　最懂我的那個(gè)人，一定是我現(xiàn)在的閨蜜，沒(méi)有之一。

　　我是一個(gè)奇怪的人，我一直和同學(xué)們不在一個(gè)世界里，我說(shuō)的他們聽(tīng)不懂，他們說(shuō)的我也聽(tīng)不懂。平常學(xué)習(xí)忙，雖然不怎么交流，但和同學(xué)們相處的也挺好�？墒且坏街苣┖图倨�，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上聊的我就全看不懂了，都是些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。但是我的'閨蜜，她懂我。從某種方面說(shuō)，她也是一個(gè)怪人，也許就因?yàn)槿绱耍�我們才能聚到一起�?/p>

　　數(shù)學(xué)作業(yè)中，我錯(cuò)得一塌糊涂，被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一頓。待數(shù)學(xué)老師走后，我就立刻奔進(jìn)廁所，這時(shí)，淚才止不住涌了出來(lái)，我忍不住自嘲了一句。突然背后傳來(lái)腳步聲，我心中一慌，連忙抹起了眼淚。一轉(zhuǎn)頭，映入眼簾的卻是一張含笑的臉龐，還是那么愛(ài)哭�。勘砻嫔喜皇峭�堅(jiān)強(qiáng)的嘛。我忍不住羞紅了臉，看到她手中的幾張紙巾，我的眼淚又順著臉頰往下滾落，嘴上卻不服輸?shù)卣f(shuō)：哎呀，這兒風(fēng)真大啊，沙子都入了眼了。她只是笑，并不說(shuō)話。此刻我在想，有個(gè)人懂我、安慰我、關(guān)心我，真好。

　　最休閑的時(shí)光，就是我和她手挽著手，在大街上閑逛著，看到蛋糕店，我們就會(huì)禁不住美食的誘惑，去里面買(mǎi)上幾個(gè)小蛋糕吃，她知道我不喜歡吃奶油，所以每次都幫我把奶油刮了吃掉，而我會(huì)把她討厭的水果和巧克力吃掉。那時(shí)我在想，有個(gè)人懂我，真好。她美術(shù)好，我唱歌好，她喜歡將我們手牽手的情景畫(huà)下來(lái)，而我喜歡在她畫(huà)畫(huà)時(shí)唱歌給她聽(tīng)。她曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)一段話，別人覺(jué)得我們奇怪，可是依我看啊，他們才奇怪呢。他們?cè)谧鍪裁次也欢�，可是只要你懂我，我懂你，就好啦。這，也正是我的心聲。我們總是心有靈犀，惺惺相惜。

　　總有這么一個(gè)人，她懂我的寂寞，懂我的愛(ài)好，她會(huì)在每天早上對(duì)我道一聲早安，晚上再用微信對(duì)我說(shuō)一聲晚安。不得不承認(rèn)，她很懂我，比我的媽媽更加懂我。

　　最懂我的那個(gè)人，會(huì)給予我關(guān)心的那個(gè)人，是她，是我的閨蜜。是的，她懂我，我也懂她，人生有一知己，足矣。

最懂我的那個(gè)人作文2

　　最懂我的人歸根結(jié)底還是我的父母，因?yàn)槲覀兏�父母接觸的時(shí)間比誰(shuí)都多，平常我的一舉一動(dòng)都在他們跟前，假如，我有什么要說(shuō)，還沒(méi)等我說(shuō)出來(lái)他們就知道了。

　　小的時(shí)候，我上幼兒園，那時(shí)候我還特別小，上幼兒園的時(shí)候有一次午睡，別的小孩都睡了，我躺在床上正在想一個(gè)計(jì)劃，過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣站起來(lái)去找老師。那會(huì)兒我捂著肚子跟老師說(shuō)我肚子疼，讓老師給我媽媽打電話，他對(duì)我說(shuō)能堅(jiān)持嗎？然后我對(duì)他說(shuō)我感覺(jué)我快不行了，老師，去給我媽媽打電話了，我躺在我的小床上，對(duì)我旁邊的.那幾個(gè)小朋友說(shuō)看我聰明吧！一會(huì)我媽都來(lái)接我了，我走了之后一下午都不來(lái)了，說(shuō)完，我躺在小床上，等著媽媽來(lái)接我。

　　過(guò)了一會(huì)兒他還不來(lái)接我，這時(shí)老師喊了我的名字，我就知道是媽媽來(lái)了來(lái)到老師面前，但并沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)�我�?wèn)了老師，老師說(shuō)你媽媽他不來(lái)接你，讓你睡一覺(jué)都好了我讓老師再給我媽媽打個(gè)電話，我接過(guò)電話說(shuō)為你到哪兒了？我肚子疼的很厲害，快來(lái)接我吧。說(shuō)完這句話，我滿(mǎn)心期待，媽媽說(shuō)我不去別裝了，我都看出來(lái)了，你不是肚子疼，是想回家玩吧？

　　我聽(tīng)了之后就尷尬了還是媽媽最懂我我躺在床上，快睡著的時(shí)候，老師叫了我一聲，我跑過(guò)去一看看到了媽媽媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查之后沒(méi)事了就回幼兒園了。

　　回到幼兒園后，媽媽對(duì)我說(shuō)，我知道你想回家，不能撒謊��！好好上學(xué)，等放學(xué)我再來(lái)接你。

　　認(rèn)真說(shuō)，我媽媽是世界上最懂我的，從我的一言一行一舉一動(dòng)就知道我想表達(dá)的意思。正因?yàn)樗�最懂我，所以在一些地方她不�?huì)讓我太尷尬所以最懂我的還是父母。

最懂我的那個(gè)人作文3

　　記憶的長(zhǎng)河從身邊流過(guò)，回眸沉思，最懂我的那個(gè)人是她。

　　記憶中的她，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，很善變卻是很懂我。她總是能看出我心中的小九九，隨時(shí)將我從錯(cuò)誤中拉過(guò)來(lái)。

　　那天放學(xué)后，我和同學(xué)約好要一起出去玩。放學(xué)回家我就把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，躡手躡腳正打算出去時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)厲的目光像x光線似的把我上下掃視一遍，像是要把我看穿似的，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“你今天的作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)有寫(xiě)玩的話趕快去寫(xiě)，寫(xiě)完了再出去玩!”

　　“哎，完了，我出不去了。真悲催，可能要和同學(xué)食言了……”瞬間我的心中泛起了大大的不快，卻又不好意思發(fā)泄出來(lái)。我只得悶悶地應(yīng)了聲，拖拉著沉重的腳步向屋內(nèi)走去。邊走心里邊哀嘆：真的是，作業(yè)那么多啥時(shí)候能寫(xiě)完啊?等到寫(xiě)完天不就黑了?但是實(shí)在沒(méi)有辦法，我只好乖乖聽(tīng)話。作業(yè)寫(xiě)到一半時(shí)我也有想偷偷跑掉的心思，可每次都被她嚴(yán)厲的目光“攔”了下來(lái)。我心情郁悶地坐在那里，心里更加不是滋味。抬頭望見(jiàn)，此刻的天已經(jīng)像打翻的墨汁一樣，心里燃起的那一點(diǎn)希望的火苗不知什么時(shí)候也熄滅掉了。

　　她可能早就看出了我的.不滿(mǎn)。便輕輕地來(lái)到我的身邊說(shuō)：“與同學(xué)們約好一起玩卻被我中途攔下，讓你對(duì)同學(xué)食言了，對(duì)嗎?”她的語(yǔ)氣很肯定，仿佛我心中所想的她都明白。我仍是悶悶地應(yīng)了聲便不再多說(shuō)。她嘆了口氣說(shuō)“寫(xiě)吧，你同學(xué)的事明天我去道歉，你專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)吧!”聽(tīng)了這話，我有些錯(cuò)愕地看著她。我知道她能看透我的，望著她忙碌的背影，我的心瞬間被抽痛了。她日夜操勞卻還要關(guān)心我的事，原來(lái)最懂我的就是她，懂得我的好面子、懂得我的喜怒哀樂(lè)、懂得我心中所想。

　　記憶的銀河系里，閃耀著許多星星。但最亮的那一顆是她，我的媽媽?zhuān)�她照亮了我的生命。真的，最懂我的那個(gè)人一直都是她。

最懂我的那個(gè)人作文4

　　所謂的的“懂”就是精神上的契合與欣賞；所謂的懂就是心有靈犀。

　　——題記

　　最懂我的那個(gè)人是他——我的一個(gè)朋友。

　　七年級(jí)的時(shí)候班上流行下象棋，我從小就喜歡下象棋，有一次省賽中我得勝而歸，激動(dòng)的在班中到處?kù)乓�，卻遭到了無(wú)情的嘲笑�！扒�，就你那樣，還亞軍，是比賽只有兩個(gè)人吧！”“你能得亞軍，我去還不打遍天下無(wú)敵手啦！哈哈哈�！笔靠蓺⒉豢扇瑁�我當(dāng)時(shí)氣得七竅生煙，怒目圓睜，滿(mǎn)臉通紅，眼看一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)。正在這時(shí)，他來(lái)了，一把拉住我走出教室。他說(shuō)：“首先祝賀你比賽獲勝，哪天你也教教我下棋。以后再取得成績(jī)不要在大同廣眾下說(shuō)，可以說(shuō)個(gè)我聽(tīng)，我和你一起分享勝利的喜悅，好嗎？”就這樣我和他成了無(wú)話不談的朋友，因?yàn)樗�是一個(gè)賞識(shí)我的人，他教我學(xué)會(huì)內(nèi)斂。

　　一次考試，我失利了，錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題。面對(duì)班主任和老師的勸告，一些這只是一次小小考試之類(lèi)的話，我壓根兒都聽(tīng)不進(jìn)去，就在我感到無(wú)比沮喪時(shí)，他來(lái)了�？戳丝次业木碜�，沒(méi)有絲毫嘲笑的意思，而是說(shuō)：“你數(shù)學(xué)思維還是不錯(cuò)的，只是個(gè)別知識(shí)點(diǎn)混淆了，哪天我給你講講吧！”我擠出幾絲微笑，他仿佛看出了我的沮喪，指了指門(mén)外：”你看外邊的.樹(shù)，每年冬天都經(jīng)受著風(fēng)霜雨雪的洗禮，卻沒(méi)有凍死，來(lái)年春天長(zhǎng)出的樹(shù)葉才無(wú)比美麗。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是他，在我沮喪時(shí)給了我勇氣。

　　我們有許多共同語(yǔ)言，我將他視為知己，我們經(jīng)常在一起切磋棋藝，暢想人生，談天說(shuō)地，無(wú)比痛快。

　　升入八年級(jí)后，我們無(wú)緣在一個(gè)班了，但是共同的語(yǔ)言卻更多了，真正的友情，無(wú)需多言，我和他只需對(duì)視一眼，便可以進(jìn)行一次心靈的談話，他才是最懂我的那個(gè)人。

最懂我的那個(gè)人作文5

　　在我家，爸爸常年在外，只有媽媽常伴我身邊。因此，最懂我的那個(gè)人就是我的媽媽。

　　我對(duì)媽媽沒(méi)有什么好隱瞞的。即使青春期的我，也是什么事都和媽媽說(shuō)，我們之間無(wú)話不談。

　　我體育很好，跑步比賽常常得第一名。有一次，我在400米比賽中奪冠，回到家，我故意裝作很失落的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�今天我�?00米了�！薄芭丁�，媽媽看也不看我一眼。我見(jiàn)媽媽沒(méi)上套，就急了：“你知道我今天第幾嗎？”“第一唄！”我有些奇怪：“我今天心情這么低落，你這么看出來(lái)的？”媽媽笑了：“我兒子我最懂了，你真失落時(shí)的表現(xiàn)是生氣，而不是低著頭嘆氣。”媽媽頗為得意的說(shuō)道。事實(shí)確實(shí)如此，我不甘心地說(shuō)了一句：“媽?zhuān)�你真了解我！�?/p>

　　上學(xué)期期中考后，我的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我歷史考的挺好，語(yǔ)文作文寫(xiě)的也行。”接著我開(kāi)始羅列我各科的.優(yōu)處，可唯獨(dú)沒(méi)有提到數(shù)學(xué)�！罢f(shuō)吧，數(shù)學(xué)考了多少？”我大吃一驚：“媽?zhuān)�你知道我的�?shù)學(xué)考得不好？”“當(dāng)然了，每次報(bào)成績(jī)或作業(yè)時(shí)，你都是只說(shuō)考得好的和寫(xiě)完了的，那些考砸了和沒(méi)寫(xiě)的從來(lái)只字不提，這不是你嗎？”不得不說(shuō)，我的小心思又被媽媽摸得準(zhǔn)準(zhǔn)的。

　　還有一回，我和媽媽店內(nèi)的同事一起吃飯，其中一道菜我特別喜歡，可是它離我很遠(yuǎn)，我夠不到。媽媽看看我，竟給我?jiàn)A了那個(gè)菜。事后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�怎么知道我想吃那個(gè)菜呢？”媽媽笑著說(shuō)：“我的兒子我最了解�！�

　　我想，只能用“知己知彼”來(lái)形容我和媽媽簡(jiǎn)直是再合適不過(guò)了。

最懂我的那個(gè)人作文6

　　仰望星空，那一顆最明亮的星，便是你。在繁星滿(mǎn)天的夜空，總會(huì)釋放出無(wú)限吸引人的光芒。

　　夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是臺(tái)燈釋放的。我趴在課桌前，時(shí)不時(shí)用迷離的眼光，看向窗外�！案轮ā币宦暎�門(mén)被輕輕地打開(kāi)了。我緩慢地扭過(guò)頭，映入眼簾的是母親圍裙上的點(diǎn)點(diǎn)星斑，就好像天上的繁星一般�？傆心敲匆豢�，我覺(jué)得媽媽就是天上最亮的星，總指引我慢慢前行。

　　記憶的長(zhǎng)河慢慢流去，隨手抓起一個(gè)漂流瓶，裝的.便是一個(gè)難以忘記的故事。

　　夕陽(yáng)在山頭徘徊，喧囂的校門(mén)口一個(gè)個(gè)人影重疊。沒(méi)有看見(jiàn)熟悉的身影，我只好低頭前行。向陽(yáng)的小巷，我的失落鋪滿(mǎn)了青石街道。清風(fēng)帶起在地面上凋零已久的枯葉，引得“沙沙作響”。我捏著一張厚重的成績(jī)單，仿佛枯葉上也布滿(mǎn)了紅叉。余暉照耀在小巷的墻壁上，角落的荒草沐浴著斜陽(yáng)，略顯悠閑的樣子真讓人煩躁。

　　淡淡的一輪月，朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門(mén)的我，站在門(mén)前猶豫。原本打了報(bào)票的�？谟可闲膩�(lái)，像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我，還是不敢敲響家里的門(mén)。門(mén)開(kāi)了，有些懵的我被母親拉進(jìn)了屋。

　　“我說(shuō)呢，十分鐘前都在窗戶(hù)前看你進(jìn)小區(qū)院里了，怎么一直在門(mén)口站著”。略帶責(zé)備的語(yǔ)氣卻讓我有了溫暖。眼前的她，面上帶著幾絲疲憊，清晰可見(jiàn)的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道，她肯定又上夜班了。為了我放學(xué)到家不餓肚子，想必廚房已有幾道菜已備下。她看見(jiàn)我紅透的臉，失去往日的生氣。轉(zhuǎn)身走向廚房，丟給我一句話。“我都知道了，繼續(xù)努力就好了”。第一次，我在自己家的客廳，居然手足無(wú)措和坐立不安。眼角的幾滴淚水，爬過(guò)我的臉頰。我甚至感受到，它在腐蝕著我。

　　秋日的夜，略顯漫長(zhǎng)與缺乏生氣。母親輕聲走來(lái)�！安灰�讓一時(shí)的難過(guò)，毀滅你所有的努力，而那些努力的時(shí)刻是你最大的風(fēng)景�！彼�說(shuō)。我看著她，擠出微笑，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　明亮的月光穿透了厚厚的云層，落在窗前。

最懂我的那個(gè)人作文7

　　有一種理解叫心照不宣；有一種默契，叫做心有靈犀；相視無(wú)言，會(huì)心一笑，你，朋友就是最懂我的那個(gè)人。

　　記得那一年，你我年描淡寫(xiě)的相遇，或許是哪相視一笑，從此你就如同一顆行星誤打誤撞地闖入了我的人生，成了我最好的朋友，最懂我的人，你用你的真誠(chéng)善良，熱情開(kāi)朗溫潤(rùn)著我，使得原本如同冰山的我變得陽(yáng)光。朋友，我想對(duì)你說(shuō)我能感受到你的.真心相待，也把你當(dāng)做最懂我的那個(gè)人。

　　還記得嗎？初二時(shí)我們分進(jìn)了一個(gè)班，由于你我都對(duì)于學(xué)習(xí)有相同的見(jiàn)解，不久我們便成為了形影不離的朋友，以后我們?cè)絹?lái)越像，吃飯時(shí)速度相當(dāng)，對(duì)于學(xué)習(xí)有著相似的想法，有時(shí)候，我覺(jué)得你就鏡子里的我，我就是外貌不同的你，你對(duì)懂我，晚自習(xí)上相視一笑，你便知道那是我作業(yè)完成了的暗號(hào)，我們便一起去批改作業(yè)。朋友，你果然是最懂我的那個(gè)人，無(wú)需言語(yǔ)，無(wú)需解釋?zhuān)�只需要一個(gè)表情。

　　記得我被叫去辦公室的那個(gè)晚上，下自習(xí)鈴響，一陣吵嚷過(guò)后只留下了一片寂靜只有蟈蟈在不停的叫著，整座教學(xué)樓變得漆黑，各個(gè)教室的燈都熄滅了，咱們班也不例外，后來(lái)，我從辦公室出來(lái)時(shí)，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的冷清的走廊，驀然間我看到你焦急的張望著，手里幫我拿著東西，那一刻我被感動(dòng)到了，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，原來(lái)，不管何時(shí)，總還有一個(gè)你記得掛著我呢，我跑了過(guò)去，你迎來(lái)上來(lái)，會(huì)心一笑，我把你的手簒在手心里，牢牢握住，我們一起回了宿舍，原來(lái)無(wú)論前方的路有多漆黑，你總會(huì)在的，所以在黑我也不懼怕。

　　暑假時(shí)你我風(fēng)輕云淡的告別，沒(méi)有不舍，沒(méi)有言語(yǔ)，卻不曾想重逢時(shí)我們以陌路，你我在不同的班，你現(xiàn)在孤單嗎？是否有像你懂我一樣懂你的人？你是否也在懷念著我們的過(guò)往？你能感受到我的不舍嗎？能，一定能，因?yàn)槟憧墒亲疃�我的那個(gè)人。

　　離別過(guò)后，相聚必然，愿我們聚是一團(tuán)火，散是滿(mǎn)天星，永遠(yuǎn)最懂彼此。

最懂我的那個(gè)人作文8

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！敝�己，知己，就是最懂你的那個(gè)人。你有知己?jiǎn)�？你可能�?huì)告訴我，你沒(méi)有知己，其實(shí)她就在你身邊。

　　憎惡的她

　　“你煩不煩啊，我的事情不用你管！”“我不管你，你就翻天了！”我的臉脹得痛紅，眼睛瞪著她，眼睛猶如彈珠，好像馬上就要從眼眶中蹦出來(lái)一樣，我就好像斗牛場(chǎng)上的斗牛，對(duì)于她的話，我已經(jīng)不想聽(tīng)了，“砰”的一聲關(guān)上了門(mén)，只有她孤零零地站在門(mén)前，“媽媽這是在關(guān)心你啊…”他默默地說(shuō)，聲音是那么的小，和她以往聲音一點(diǎn)也不匹配。

　　街燈“唰”地睜開(kāi)了眼，天上的繁星若隱若現(xiàn)，方圓十里不見(jiàn)一個(gè)人，“媽媽真的好煩，她和別人為什么不一樣，每天嘮嘮叨叨的'，一點(diǎn)也不關(guān)心我，她不是一個(gè)好媽媽…”在心中堆積很久的話，終于從嘴中吐露出來(lái)了，也說(shuō)不上來(lái)為什么那么討厭她，但是當(dāng)時(shí)真的很生氣，我“流浪”在街上很久，最后還是被她找到了。此后，對(duì)于她的話題，我總是默默無(wú)聞，我們之間隔上了一層紗。

　　她真的很懂我

　　上了初中之后，我們之間的距離變遠(yuǎn)了，我住在大姨家，她偶爾會(huì)給我打電話，我只是冷冷地回復(fù)幾個(gè)字，感情隨之變淡。但是她常常給我買(mǎi)衣服，買(mǎi)我喜歡吃的，她經(jīng)常問(wèn)我的朋友我在學(xué)校的狀況，她常�！�

　　其實(shí)她特別好，只是我忘記了她的好。她知道下雨天我沒(méi)有帶傘的習(xí)慣，提前跟我的同學(xué)打好招呼，讓她們幫我?guī)б话褌恪�為了能讓我和同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步，她常常給我零用錢(qián)，讓我和同學(xué)們一起出去買(mǎi)飯，她覺(jué)得她的再苦再累都是為了我能好好上學(xué)。她從來(lái)不跟我提家里有多困難，她從來(lái)不跟我說(shuō)她有多愛(ài)我，她總是默默地，默默地付出。有什么傷心事，她常常在我熟睡后默默地流淚�；叵胨齽傔M(jìn)入我們家家門(mén)時(shí)，她才二十��！

　　她的頭發(fā)中摻雜著幾個(gè)花白，她常常跟朋友笑著說(shuō)：“真是越變?cè)诫y看啊，想當(dāng)年…有的時(shí)候她真的很懂我，她在默默的付出她對(duì)我的愛(ài)。

最懂我的那個(gè)人作文9

　　那是去年的秋天，本應(yīng)該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一個(gè)周末的早晨，卻被一場(chǎng)對(duì)話，攪成了一鍋粥。

　　“快起床，我給你報(bào)了美術(shù)課，等一下就要上課了�！眿寢尠l(fā)下了“命令”。

　　“什么？美術(shù)課？我不想去，媽媽�！蔽已肭蟮�。

　　“這個(gè)老師很厲害，我可是花了重金，你必須去！”媽媽提高了音量。

　　“為什么？媽媽你都沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，你都不知道我的.想法，再說(shuō)我對(duì)美術(shù)也并不感興趣。”我開(kāi)始抱怨。

　　“好呀，你翅膀硬了給我頂嘴，我怎么就生了一個(gè)這么不孝順的女兒�？傊�，你今天必須得去上課，否則你什么也別想做！”媽媽已經(jīng)生氣了。

　　看見(jiàn)媽媽生氣了，我也受影響開(kāi)始有點(diǎn)小脾氣了。我們吵了起來(lái)，后來(lái)越吵越激烈，還把一旁看戲的爸爸扯了進(jìn)來(lái)。我實(shí)在是受不了了，爆出一句：“我不管！我就不去！”媽媽窩火地給了我一巴掌。我驚呆了，心里暗自賭氣，再也不跟媽媽說(shuō)話。

　　中午，我上完美術(shù)課回到家，說(shuō)實(shí)話，美術(shù)課并不是特別無(wú)聊，反而很有意思，老師也很和藹。我看到媽媽做了一頓豐富的“皇家盛宴”，似乎是在討好我，祈求我的原諒。臉上風(fēng)平浪靜的找，心里早就忍不住要狼吞虎咽了，恨不得把這些“宮廷美食”吃得一干二凈。我沉默著吃完了午飯，就躲進(jìn)了房間，

　　晚上，我依舊在賭氣。媽媽見(jiàn)狀，便帶我出去吃。一路上，我沒(méi)有說(shuō)話，氣氛很冰冷。這時(shí)媽媽突然停下了腳步，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“雅祺，早上是媽媽不對(duì)，沒(méi)有征求你的意見(jiàn)，希望你能原諒。”聽(tīng)完后，我用后悔的語(yǔ)氣說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽?zhuān)�我也有錯(cuò)，不應(yīng)該發(fā)脾氣，對(duì)不起。”說(shuō)完，我和媽媽手牽著手，一起走進(jìn)了餐廳。

　　菜上齊后，我發(fā)現(xiàn)這些都是我最喜歡的菜，但我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)媽媽。頓時(shí)，我明白了，媽媽才是最了解我的人。

最懂我的那個(gè)人作文10

　　我已經(jīng)活了400多歲了。

　　我是地壇，400多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，剝蝕了我古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門(mén)壁上耀眼的朱紅，坍頹了一段段高墻。游人一茬又一茬地來(lái)觀看我，但我感覺(jué)沒(méi)有人能真正懂我。

　　一個(gè)下午，太陽(yáng)循著亙古不變的路途變得越來(lái)越大，越來(lái)越紅，沉靜的光芒彌漫著整個(gè)公園。突然，一個(gè)殘疾的青年在寧?kù)o的園中出現(xiàn)了。他搖著輪椅進(jìn)來(lái)，我的內(nèi)心忽然一顫，仿佛是一種宿命，我知道，一個(gè)最懂我的人出現(xiàn)在我的生命中了。

　　相處一段時(shí)間后，我知道了他叫史鐵生，因?yàn)闅埣�，曾�?jīng)產(chǎn)生過(guò)輕生的念頭。我伴他在樹(shù)下徘徊，看一些孩童在溫暖的陽(yáng)光下嬉戲。我對(duì)他說(shuō)：“孩子，這不是別的，這是你的'罪孽與福祉�！彼�仿佛是聽(tīng)到了，四肢猛地一震，在園中扶椅徘徊，不時(shí)沉靜地思索。在一片朦朧的夜色中，他思索著歸去。

　　后來(lái)，他便常常來(lái)我這里，在陽(yáng)光下，抑或在雨后，與我無(wú)言地對(duì)話�！按禾焓菢�(shù)尖上的呼喊，夏天是呼喊中的細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是干凈的土地上的一只孤零的煙斗”，在一抹生的希望中，他明白了我的意思—要學(xué)會(huì)感恩自己的命運(yùn)。

　　有時(shí)候，我還與他一同聆聽(tīng)祭壇深處的嗩吶聲。在蒼茫的夜色中，坦坦蕩蕩，獨(dú)對(duì)蒼天，只聽(tīng)得嗩吶聲在星光寥寥的夜空下低吟高唱，時(shí)而悲愴，時(shí)而歡快，時(shí)而纏綿，時(shí)而蒼涼。這時(shí)，他便從這噴吶聲中讀懂了我的思想：“當(dāng)牽�；ǔ蹰_(kāi)的時(shí)節(jié)，葬禮的號(hào)角就已吹響”，在參悟死亡中，他懂得何為永恒；在時(shí)光靜寂之處，他懂得了何為無(wú)窮。

　　就這樣，在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里，他在無(wú)言中領(lǐng)會(huì)著我的心緒，在一片沉靜中聆聽(tīng)我的聲音，我們共同贊美生命的歡唱，一同領(lǐng)悟和思考生命的永恒。

　　而今斯人已逝，但在我的心中，他這個(gè)殘缺的生命，已變成我永恒的知己。因?yàn)橹挥兴�，最為懂我�?/p>

最懂我的那個(gè)人作文11

　　歲月流逝，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)眼一閃而過(guò)，從小學(xué)升到了初中，從幼稚的小學(xué)生，變成一個(gè)有理想的初中學(xué)生。在這茫茫人海中讓我遇到了一個(gè)人，她是最懂我的人，也是最令我敬佩的人——小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師謝老師。

　　回憶起我的語(yǔ)文老師不知從何說(shuō)起，她是小學(xué)中最出色的老師和最優(yōu)秀的班主任，她是一位善良，勇敢，有責(zé)任心，在困難面前永不屈服的人。每次當(dāng)我遇到困難或有什么事情的時(shí)候，她都會(huì)幫助我。從認(rèn)識(shí)老師到現(xiàn)在，每次當(dāng)我回想她的時(shí)候，耳旁就會(huì)回想起一句話：“人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果和后果”。這句話是老師在班里每天上課都會(huì)提到的一句話，我也將這句話永遠(yuǎn)銘記于心。

　　每次當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí)，老師總會(huì)細(xì)致認(rèn)真地教給我做題的方法，教我解題方式，怎樣寫(xiě)才可以更正確地解答，如果有特別不會(huì)的題時(shí)，老師就會(huì)幫助我分析題，了解題中含義，試著讓我從中找到答案。有時(shí)有的題我根本聽(tīng)不懂。她便會(huì)一遍一遍地給我講，一直到我明自為止。

　　轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了誰(shuí)都不想經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次磨難，如果考不好，就會(huì)被老師批評(píng)，想到這我就開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)各科。轉(zhuǎn)眼間，考試仿佛一剎那間就煙霄云散般地過(guò)去了。當(dāng)老師來(lái)到班里宣布考試分?jǐn)?shù)時(shí)，我心里七上人下，心慌意亂，當(dāng)老師讀到我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí)，瞬間崩潰了，我語(yǔ)文只考了88分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次沉重地打擊，心里又開(kāi)始想老師知道我考這么低的分，一定會(huì)特生氣，一想到這，我心里就好難受。

　　一天，老師把我叫到辦公室，用很和藹的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，希望下次繼續(xù)努力，加油！”然后老師給我寫(xiě)了幾句祝福的話，“揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，品嘗讀書(shū)的酸甜，攀登理想的高峰，迎接燦爛的`明天。我看到老師給我寫(xiě)的這幾句話，我心里更加堅(jiān)信了我以后一定好好學(xué)習(xí)。

　　老師謝謝您的關(guān)心，謝謝您理解我，謝謝您懂我，給予我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力，您是最懂我的那個(gè)人，萬(wàn)句千言說(shuō)不盡心中話，就讓我用成績(jī)回報(bào)對(duì)您的教誨吧！

最懂我的那個(gè)人作文12

　　世上并不是每個(gè)人都十分了解你的內(nèi)心，往往是最?lèi)?ài)你的那個(gè)人--題記

　　韶華易逝，歲月綿長(zhǎng)。時(shí)間起記憶中的珍珠，化作一縷琉光閃爍在心中，任歲月流逝，那個(gè)最懂我的人，仍是您……黑沉沉的夜，仿佛無(wú)邊的濃墨重重地涂抹在天際，連星星的微光也沒(méi)有。街道像一條波平如靜的河流，蜿蜒在濃密的樹(shù)影里，只有那些因風(fēng)雨沙沙作響的樹(shù)葉，只見(jiàn)對(duì)面樓上一盞盞燈在熄滅，我看了看數(shù)學(xué)卷子，只有最后一道數(shù)學(xué)題，我必須把它解決掉。

　　我一看題目，我不會(huì)，二看題目，我沒(méi)有絲毫感覺(jué)，三看題目，我知道了我不會(huì)知道題，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可還是不行，知道題目就像一座大山，阻擋我前行的道路，讓我一直爬不過(guò)去。漸漸的我著急了起來(lái)，漸漸的我疲倦了兩個(gè)眼睛，在與“睡神"不停地起架來(lái)，頭一個(gè)勁兒的往桌子上靠，手中的筆也從手心中滾落下來(lái)了。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲越來(lái)越近，她輕輕地推開(kāi)了我的房門(mén)，端了一杯牛奶，放在桌子上，她用溫和的手輕輕地?fù)崦�著我的`頭，說(shuō)別著急，我相信你一定可以成功的，媽媽隨后去了客廳，偷偷的看著她玩手機(jī)。沒(méi)有看電視，只是拿著一本書(shū)在那里靜靜的看著，我知道他是在喊我，我?guī)е鴭寢尩墓奈�，我重新振作，是我在這個(gè)時(shí)刻最想聽(tīng)到的話，是媽媽給予我最特別的愛(ài)，我往客廳又看了看，媽媽也有了空地，在打字哈欠，可他并沒(méi)有睡覺(jué)，而是在那里繼續(xù)的看著書(shū)，我知道她還在等我，不一會(huì)兒我與他對(duì)上，他對(duì)我微笑，又說(shuō)我相信你，一定可以的。我心里頓時(shí)涌上一股暖氣。我鼓起勇氣，拿起筆，一刻鐘，兩刻鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這道題我又認(rèn)認(rèn)真真摳著每一個(gè)字，又看了一遍又一遍，算是練了一一道又一道，我終于把這座山成功的爬了過(guò)去。媽媽總是在我最需要幫助的時(shí)候安慰我，鼓勵(lì)我，支持我。

　　媽媽?zhuān)�您，是最懂我的那個(gè)人。

最懂我的那個(gè)人作文13

　　我身邊的朋友來(lái)來(lái)往往地有很多人，但現(xiàn)在都基本離我而去，很少聯(lián)系了。但唯獨(dú)她是一直陪我了十幾年，從小長(zhǎng)到大，沒(méi)有誰(shuí)能在我心里替代她的位置。

　　從很小的時(shí)候，我就跟她玩耍，一直到此時(shí)此刻，都沒(méi)有離開(kāi)我，忽略我。

　　很多年前的一天上午，我和她在家里看電視。媽媽拿著遙控器在電視上切來(lái)切去。她連忙把遙控器從媽媽手里拿過(guò)來(lái)，給我調(diào)到了我最?lèi)?ài)看的《能出沒(méi)》的節(jié)目上。我從面無(wú)表情到充滿(mǎn)歡喜，我在地板上跳來(lái)跳去，拍著小手，開(kāi)心地叫著，興奮得不得了。她露著開(kāi)心地笑容望著我手舞足蹈的樣子。

　　那種癡迷的眼神，我已經(jīng)快記不得了。

　　我去她家里做客，在路上望著窗外的花草樹(shù)木，我沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，感受不到興奮和快樂(lè)。不知道父母要帶我去哪里，玩仕么。只見(jiàn)道邊的小花耷拉著腦袋，看起來(lái)很不高頭的樣子，無(wú)精打采的。到了家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)她早已從樓上下來(lái)等我們了，當(dāng)我看見(jiàn)她，我就會(huì)很高興，笑著跳著。

　　那個(gè)小巧的身影，我還記著。

　　我們倆慢慢地長(zhǎng)大了，上小學(xué)，學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。我倆走在公園的道牙上，手拉手散著步。天上睛空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，金黃的太陽(yáng)像個(gè)幟熱的火球掛在天上。在陽(yáng)光。的照耀下，顯得格外耀眼的花壇，枝條垂到地下像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，花兒招來(lái)一些蜜蜂，我和她談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)，感受，成果，談的意外的開(kāi)心。

　　那個(gè)會(huì)說(shuō)的小嘴，我還記著。

　　上周未她來(lái)我家我我，我和她坐出租車(chē)去吃飯。我還沒(méi)選好要去哪里吃，她就已經(jīng)告訴師傅我想去的.那家餐廳，我心里感到很欣慰。

　　走進(jìn)餐廳，我拿出錢(qián)包數(shù)著錢(qián)，她好像看見(jiàn)我錢(qián)包里的錢(qián)不多了，連忙塞給了阿姨飯錢(qián)，然后看著我笑了，出了餐廳門(mén)，我瞅見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影，我一猜就知道是她。那個(gè)熟悉的身影，我一直記著。

　　她在我心里有個(gè)重要的位置，不是因?yàn)樗�愿意為我出錢(qián)，也不是因?yàn)樗�有多好，就是因�(yàn)樗龑?duì)我好，不通過(guò)別人評(píng)價(jià)來(lái)了解我，在我困難時(shí)她是第一個(gè)站出來(lái)幫助我的，還有最重要的一點(diǎn)：她最懂我的心。

最懂我的那個(gè)人作文14

　　冬日是寒冷的，但在這冰天雪地之間，總會(huì)有一束溫暖的陽(yáng)光穿透冰與雪照在大地上，照進(jìn)我們的心房。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我考的很不好。獨(dú)自一人坐在座位上朝著窗外發(fā)呆。天空灰突突，沉悶悶的，又給我的心情打下了一層陰影。

　　我靜靜的，坐著趴在桌子上無(wú)聲的哭泣。突然教室的門(mén)被打開(kāi)了，我趕快擦干眼淚。抬頭一看，竟是我的好朋友。她走了過(guò)來(lái)，輕輕拍著我的背柔聲安慰道：“過(guò)去的事就讓他過(guò)去吧，下次努力好嗎？我們?nèi)ヌ�繩吧，大家都在等你呢！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話就被她推出了教室。

　　操場(chǎng)上果然有一群同學(xué)在排隊(duì)跳繩。很快就輪到我了，我扭捏地說(shuō)：“我不會(huì)跳，還是你們跳吧。”她卻笑著對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)可以學(xué)嘛！”說(shuō)著她給我打起了拍子�？墒俏疫�是非常害怕，腳下的步伐猶豫不定。

　　我默默數(shù)著數(shù)，心中充滿(mǎn)了緊張感，生怕自己跳不好。但她鼓勵(lì)的眼神給了我信心，我的內(nèi)心終于平靜了下來(lái)，跟著她的節(jié)拍跳了起來(lái)。我終于在一次次的練習(xí)中學(xué)會(huì)了。天空也放晴了，熱情的.太陽(yáng)公公開(kāi)始向我招手了，周?chē)�都是我們的歡聲笑語(yǔ)。我向當(dāng)她投去感激的目光，而她仿佛沒(méi)看見(jiàn)，仍然嬉鬧著。

　　突然，我因?yàn)椴蛔⒁舛�摔倒了，并提出主�?dòng)去甩繩。但同學(xué)們卻說(shuō)：“別去了，你才剛來(lái)，再玩一會(huì)兒吧�！蔽疫�是堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，主動(dòng)去甩繩。隱約中，我看到她向我投來(lái)贊許的目光，這一刻，我知道：她就是最懂我的那個(gè)人。

　　跳繩游戲繼續(xù)著，操場(chǎng)上不時(shí)響起大家的笑聲。這笑聲久久地回蕩在空氣里，緩緩地流進(jìn)我的心中，像蜜一樣滋潤(rùn)我的心田。

　　我知道，當(dāng)你被一個(gè)人理解和關(guān)切，有一個(gè)最懂你的人，讓你擺脫憂(yōu)愁和不愉快時(shí)，這才是最快樂(lè)的。

最懂我的那個(gè)人作文15

　　在人的一生中，總有那么幾個(gè)人令你難忘；總有那么幾個(gè)人令你懷念，當(dāng)然，也總有那么幾個(gè)人和你“心有靈犀一點(diǎn)通”。

　　小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，在班級(jí)中樹(shù)立了自己的權(quán)威。不管班級(jí)里有沒(méi)有老師，只要我在，同學(xué)們就會(huì)保持絕對(duì)的安靜；更是有很多老師因此表?yè)P(yáng)我，這使我一度驕傲了起來(lái)，每天一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。

　　然而，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開(kāi)始疏遠(yuǎn)我。他們一起談笑，一起上下學(xué)，把我晾在一旁置之不理。

　　這使我的心情變得低落。但是就我這樣一個(gè)要強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，心理就算再難過(guò)，也絕不會(huì)表現(xiàn)在臉上。

　　但是，不管你表現(xiàn)的再無(wú)所謂，可還是會(huì)有一個(gè)人把你看透，甚至在她面前，你就像是個(gè)透明的人。我那時(shí)的班主任，冉老師亦是。

　　那天放學(xué)前，有同學(xué)叫我去辦公室，說(shuō)是冉老師叫我有事。像我這樣沒(méi)事就會(huì)往辦公室跑的.人，當(dāng)然以為是“公事”�？蓻](méi)想到，冉老師在半路就把我叫住，說(shuō)是要找我聊天。

　　到了一個(gè)“人煙稀少”的地方，冉老師一把把我抱進(jìn)懷里，她語(yǔ)氣緩慢且溫柔的對(duì)我說(shuō)：“感覺(jué)到溫暖了嗎，我的小班長(zhǎng)？”話音剛落，我的淚已止不住，唰唰的往下掉了，掉在老師的衣服上，衣服被浸濕了一大片。

　　我嗚咽著，不知道該說(shuō)什么，只覺(jué)得喉嚨里被什么東西卡住了。

　　“孩子，想哭就哭吧，盡管哭不能解決什么問(wèn)題，但哭出來(lái)了，心里也就如釋重負(fù)了。我知道在你身上都發(fā)生了什么，我也知道你十分委屈。但是先拋下這些不說(shuō)，有沒(méi)有想過(guò)自己是否做錯(cuò)了什么嗎？也許你應(yīng)該一視同仁，以平易近人的性格與同學(xué)們相處。改變一下自己吧！也許事情會(huì)有很大的轉(zhuǎn)機(jī)�！�

　　老師的話深深觸動(dòng)了我，我決定改變自己。

　　顯然，效果不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我和每位同學(xué)的關(guān)系都走進(jìn)了許多。他們有困難會(huì)找我?guī)椭�，有開(kāi)心會(huì)找我分享。我深深的感覺(jué)到，我已不再只是班長(zhǎng)，而是他們的朋友。

　　最懂我的那個(gè)人，她對(duì)我的理解與幫助如春風(fēng)拂面，使我受益匪淺。

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