如果我是老師作文15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的如果我是老師作文，希望對大家有所幫助。
如果我是老師作文1
老師是辛勤的園丁，培育著我們這些弱小的的小草。我非常向往當一名老師。
如果我是老師，我一定要當一名稱職的并讓每個學生到有親切感的老師。不能總是滿臉嚴肅的樣子，讓人看不出你的喜怒哀樂。對學生，我的臉上要經常掛著笑容。
如果有的學生學習退步或犯了錯誤，我要一定要先向他問清原因，然后心平氣和地和他交流，聽他的訴說，并耐心地指出他的錯誤與缺點，幫助他、教育他、啟發(fā)他的積極性。
如果我是老師，我不要學生參加任何比賽都要拿第一，只要求他們盡心盡力，贏了固然可喜，要表揚，但輸了也要鼓勵，為他們加油打氣。告訴他們，只有努力去做每一件事，輸也中光彩的，不能灰心喪氣。
如果我是老師，我不會拿考試成績來衡量每個學生，因為成績好的不見得做什么事都那么好，成績差一點的.，也不會其他事做得不好。我要告訴他們，每個人都有自己的優(yōu)缺點，取長補短，人生才會不斷進步。
老師就像春雨，學生好比土地里的種子，在老師的耕耘和澆灌下，種子才會發(fā)芽，成長。最終他們才會成為飽滿的果實。
我要為我的理想而努力學習，將來成為一名光榮的人民教師。
想到這里，我哭了起來，我畢竟還是一名四年級的小學生��！以后的路還很長，讓我努力吧！
如果我是老師作文2
我從上幼兒園，學前班到現(xiàn)在成為小學四年級的一名學生，都是各位老師用他們辛勤的勞動，親切培養(yǎng)教育稱長起來的。人們說“教師是塑造人類靈魂的工程師。”說明教師這個職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長大了一定要當一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，我會好好教導我的學生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學習要靠自覺，學習其實是一種很大的樂趣。學習好的同學，我會更加嚴格要求他，給他一點獎勵，告訴他這么做是對的，讓他繼續(xù)加油。我還會定期進行家訪，了解我們班所有同學的生活習慣，他們的缺點是什么，優(yōu)點是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點繼續(xù)增多。學習差的`同學，我會多多輔導他，讓他把不會的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學生中開展互幫互學，共同進步的活動。要引導學生、組織學生開展各種有意義的活動，增強學生解決實際問題的能力。給學生講課前，要認真?zhèn)湔n，課堂上要仔細的講課，要使學生們能聽懂，能理解。要培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質，成為國家的棟梁。
要當好老師，首先自己要有淵博的知識，要有高尚的品質，因此，就要不斷的加強自身的學習和修養(yǎng)，提高自身的素質，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學生。其次，要愛護學生，和學生建立起深厚的感情，促進他們學習的自覺性，好好學習！天天向上！
這些都是我將來當教師必須做到的，我從現(xiàn)在開始，就要向這方面努力，將來當一名優(yōu)秀的教師。
如果我是老師作文3
我喜愛當教師，教師的責任非常重要，要教訓學生，讓他們有豐厚的常識。
假設我當上教師，上課時，我會仔細的教訓學生、教授他們常識，這些常識，關系著他們將來的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學生聽不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設遇到一位寧愿受處分、也不肯寫功課的學生，我必定會苦口婆心的告訴他：“讀書不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會扣薪酬。”我不相信一位學生會背叛到這種程度。
我以為，一個學生學業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個學生功課再好、道德卻欠好，將來又有什么用呢?學生道德欠好，假如他是無心的，我會寬恕他，假如他是有心的，我必定會告訴他的`家長，給他恰當?shù)奶幏郑瑖绤柦兴右愿倪M。我上課的方法不會故步自封，比如：數(shù)學課的時分，假如學生們都很累，我會留十分鐘給他們當“體育課”出去玩，語文課的時分，課文枯燥乏味，我會把課文都編成故事，念給學生們聽。
假如我將來真的成為一位教師，那也會是一位慈悲和藹的教師，絕不會是那種拿著棍子、只由于學生一點作業(yè)沒寫就亂打學生的壞教師。學生是國家未來的主人翁，教師是這些學生的典范、是學生的典范，也是孩子學習的目標，假如教師做壞典范，那么學生也會照樣學樣，將來也會做欠好的演示。
俗話說:“一日為師，終身為父�！边@句話說的很對，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無類的教師，把學生都教成道德兼優(yōu)的學生。
如果我是老師作文4
如果我是老師，我會用自己的智慧傳染每一個渴望學到知識的同學，讓他們將來都能成為一個對社會有用的人。
我從小就夢想當一位老師，對學生嚴格要求。對工作一絲不茍，但是我會更注重提高學生學習效率，培養(yǎng)學生的學習興趣。在課堂上，我要使他們盡情地學習，認真聽講，就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，讓他們學到更多的知識，并讓他們在有限的時間內學到無窮的知識；下課時，我要他們盡情地玩耍，有時間我會和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠做他們的朋友和伙伴。
如果我是老師，我會清楚地知道，我手中這薄薄的錄取通知書是多么地來之不易，那是因為老師們每天忙前忙后地為同學們出題、改題，改題又出題，日復一日，她仍一如既往地做著，就這樣她總是獨自一人在臺燈下工作到深夜，寂寥的深夜，唯有蟲鳴、犬吠、風嘯與臺燈那柔和的白光陪伴她，她總是默默無聞地寫著，即使是停電也無法使她停止工作，點上蠟燭繼續(xù)。在那顫抖又微弱，仿佛隨時能熄滅的`燭光下，埋頭苦干。
如果我是老師，我會用自己的生命，裝點了學生們的生命；用我那辛勞的人生，描繪了屬于同學們的人生風景。如果說人生是一次競賽，那么，老師是點燃圣火的人。圣火在人生的競技場上傳遞著，勇敢、正直、高尚、勤奮、無私、堅強、樂觀……許許多多的優(yōu)秀品質，在茫茫人海中傳遞著，燃燒著人類的偉大文明！老師，您屬于現(xiàn)在，更屬于將來，只要太陽還在照耀著這個星球，那么您就會得到人們的崇敬，也永遠活在學生們的心里！
�。∥叶嗝纯释氘斠幻M職盡責的老師呀！但是，我畢竟是我，一個年僅12歲的六年級的小學生。我首先應該腳踏實地地走好自己的人生之路，奔向更加光輝燦爛的明天！
如果我是老師作文5
人生中有許多如果，但我最想的就是如果我是老師。老師這個職業(yè)一直誘導著我，我認為老師這個職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國的花朵，是老師教給了我們知識，是老師教給了我們懂事……
如果我是老師，我會堅持在自己崗位上；教給學生們更多我知道的知識，如果有人在學習上跌倒了，我會告訴他，大衛(wèi)在一篇文章中寫過：走錯了路不要緊，關鍵是是否能將身軀轉化為筆從哪跌倒，就從那個地方重新另起一行，路就在腳下延伸，前方不遠就是勝利。如果哪個同學受到了挫折我會鼓勵他，沒有誰生來就是一帆風順的，一定會遇到挫折或許不止一次遇到挫折，勇敢的`克服它，躍過去繼續(xù)走，你一定會克服它的。如果有人犯了錯我不會在班上當所有的人面前批評他，我會把他叫到一個沒有人的地方，語重心長的說：“老師看過這樣一段話沒有誰在成長的過程中不犯錯誤，然而你是否知道，一些錯誤，你們犯過了以為像一顆鹽溶在了歲月里，然而不是，是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來。”老師在小時候《兒童文學》上看到的也是關于這方面的故事，我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽，我會告訴他我愿意永遠為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會再犯，一定會改過來的。
那個金色的九月自從我遇到了老師，目睹了老師的辛苦，老師這個神圣的職業(yè)，我就一心想當老師，雖然會付出青春，但我喜歡這個職業(yè)，雖然——我只是六年級的學生，但我有夢想，我有理想，我會努力實現(xiàn)的。
如果……如果……
如果我是老師，我會付出一切，就是茫茫大海中的一葉扁舟，老師就是燈照耀著我前進的路……
如果，我是老師……
如果我是老師作文6
如果我是一名老師,我會讓我的學生認識祖沖之，認識李白、杜甫，認識愛迪生，認識居里夫人，認識華羅庚……我會讓我的學生從這些名人那里吸取營養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學生一定會像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過的東西！我會在教授我的學生知識的同時，努力增加自己的知識儲備，做一個學習的榜樣。
如果我是一名老師，我不會強求我的學生死板硬套地記住某些內容，也不會讓我的學生在很被動地聽完課后都感到萬般勞累。我會用一種滿含樂趣的方法讓我的學生對學習充滿信心并認真參與互動，使他們把學習當作一種樂趣，把作業(yè)當作一位朋友！
如果我是一名老師，我會把自己當做一名普通的園丁，我會為我的學生們心中的花園修修補補，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會在傳授他們知識的同時教導他們怎樣做一個真正的人。我不會隨意用語言打擊我的學生，因為我知道我的學生都有很強的`自尊。我會從他們的每一小點進步中贊許他們，讓他們每次都感到有無窮的動力在推著他們上進！
如果我是一名老師，我將用真心真情對待每位學生。如果我是一名老師，我將使我的學生用快樂的心情去學習。如果我是一名老師，我將為我的學生造一片更藍的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。
如果我是老師作文7
“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類的工程師�！泵慨斅牭竭@句話，我那幼小的心靈里總會有一個夢，如果我是一名老師多好哇！
如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻在教育事業(yè)上，我要盡自己的'能力，為國多培養(yǎng)幾個棟梁之材。
如果我是一名老師，我要盡自己的全力把知識毫無保留的講給學生聽，使學生個個都有智慧。
如果我是一名老師，我要帶著學生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗、去觀察，讓學生們在野外學到更多的知識，不至于整天坐在教室里只知道寫作業(yè)、看書，從來都不注重實踐，結果成了衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。
如果我是一名老師，我要帶著同學們去植樹，讓鳥兒多一些家園；讓風沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。
教師是無私的，他將知識毫無保留的傳授給學生，培育了一代又一代的有用之才。
教師是美麗的，他拿著一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的光鮮美麗。
教師是勤勞的，他每時每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！
我羨慕他人之夢的美麗，同時我也贊嘆我夢的神圣！因為教師是神圣的、是偉大的、是無私的、是勤勞的！我夢飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！
如果我是老師作文8
我的愿望是能成為一名老師。如果我是老師，我會把自己畢生的心血傳授給我的學生，像父母一樣呵護學生們成長，讓學校變成歡樂的海洋。
如果我是老師，我會用自己獨特的教學方法去教學生，讓教室變得歡樂異常。在課堂上，我會給他們講有關課文的故事，以便他們更加深刻的體會課文的思想感情。當學生讀懂了課文后，我會舉辦班級演講比賽，在瑯瑯的書聲中讓他們感受文字之優(yōu)美；我還會舉辦辯論會讓每個學生得到鍛煉口才的機會；我還會舉行各項比賽，讓他們感受競爭的激烈。如果我是老師，我會讓課堂氣氛變得活躍，讓同學們在快樂中學習。
如果我是老師，我會注重大家的體育鍛煉。常言道：“健康第一！”對于那些一步邁不出半尺、碰到體育課就哭爹喊娘的嬌嬌女，我會加強她們的鍛煉，在運動中感受體育的魅力，使自己擁有健康的體魄，在學習中努力攀登。
如果我是老師，我不回打我的學生。即使他們犯了錯誤，我也會耐心教導，讓他改正。每個同學幼小的心靈不該被恐懼包圍，我會讓他們輕松度過每一天。
如果我是老師，我不會占孩子們的復課。一天的'功課使孩子疲憊不堪，美術、體育等課程正好讓他們放松一下，以更好的精神去學習。
如果我是老師，我會珍惜、愛護自己的學生，讓他們這些花朵在陽光的沐浴下，快樂的學習，快樂的生活。
如果我是老師作文9
老師多好啊，老師是太陽下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師，我一定會“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己畢生的心血都傾注在學生們的身上，培育出片片桃李。
如果我是老師，當有的同學背不下課文來，我不會責罵他，而是耐心的陪他一起背，直到背會為止。
如果我是老師，當有的同學考試沒有考好，我不會因此責備他，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲。
如果我是老師，當有的同學犯了錯誤，我不會“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光，而是與他耐心的溝通，讓他認識到錯誤，并改正錯誤。
如果我是老師，不會因為臨近考試，就把音樂、美術、體育等學科統(tǒng)統(tǒng)換成語文、數(shù)學、英語，我要讓同學們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師，我不會給同學們布置小山似的作業(yè)，我會讓他們有充分的時間來放松自己。我會和同學們做朋友，和他們一起唱歌，一起猜謎語，一起聊天。
如果我是老師，我不會只讓同學們抱住課內的書，會告訴他們“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。春天，我和同學們一起春游，觀賞春景，看融化的`溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我?guī)瑢W們去植物園觀賞香遠益清的荷花，告訴他們做人應該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天，我和同學們到郊外游玩，野炊，采集楓葉，讓他們通過勞動獲得樂趣；冬天，我和同學們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無私奉獻，用自己潔白的身軀點綴大地。我會和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好，老師的事業(yè)多么崇高！
如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師作文10
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數(shù)學作業(yè)，還要寫一些練習冊啦，作業(yè)設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上10點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌�，就要請家長，后果不堪設想，真是難受極了!
有時下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應該這樣做啊!老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業(yè)可以適當少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快，學就學個踏實。下課時，我會像個大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。
如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權力制止，因為他們還是祖國的.花朵嘛!星期天，我會帶著學生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學生!想到這，我咯咯笑了起來，因為我畢竟是我啊，一個四年級的小學生啊
如果我是老師作文11
今夜，我的心即緊張又激動，因為明天我就要成為一名老師，進入教室給學生上課了，“明天，我應該怎樣上好第一節(jié)課呢？明天，我應該怎樣做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說�？龋@還真是個難題，我現(xiàn)在可要好好準備一下！
我想：我明天，我一定要穿漂亮一點，讓學生一看見我就喜歡上我，對了，進入教室一定要微笑，不要讓學生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學們會嘲笑我的，站在講臺上，我會先做自我介紹：親愛的同學們，我叫舒倩，從今起，我將當你們的班主任，教你們語文課，我相信我們一定會成為好朋友的。
然后，我就要開始上課了。首先，我會用甜美的聲音說：“同學們，我們今天學習第七課《夸父追日》”，請大家先默讀課文，然后告訴我，夸父是怎樣追日的？讀了以后你知道了什么？……”同學們一定會為我新奇的教學方法而感到興奮，接著，我會帶著他們讀重點段落，為他們解釋重點詞語。最后，我再讓他們分組用比賽的方式回答我的問題……，在這樣活躍的氣氛中，不知不覺一節(jié)課就結束了。
哦！我怎么這么激動，因為我現(xiàn)在已經站在講臺上了。從同學們的`眼睛中，我知道了他們很喜歡我的教學方法。他們會覺得我是個好老師，你說，我怎么能不激動呢？我笑了，笑得很甜很甜。
“起床了，倩倩！”怎么會是媽媽？媽媽怎么會在我的教室里？我向四周望了望。
“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
如果我是老師作文12
如果我是一名老師，我希望自己會是一位體貼學生的老師。會讓學生自己留作業(yè)自己做。因為這樣可以培養(yǎng)他們的獨立能力。
如果我是一位老師，我首先要做一位尊重學生，關心學生，慈祥可敬的老師。如果同學之間發(fā)生了矛盾，吵架，甚至打架的話，我要給他們搭起友誼的橋梁。我一定不會打罵孩子，我會和孩子像好朋友一樣親密。課堂上我向他們傳授知識，對于喜歡動來動去的孩子，我會耐心教育，用手輕輕拍拍他的小腦袋，并對他說：“希望你的活潑好動用在課下”。
如果我是一位老師，我每天都要把自己的'知識清晰、透徹的傳授給孩子。我還會調動班里同學學習的積極性，讓每個孩子們踴躍參加各種活動，培養(yǎng)每個孩子積極進取的能力。對于學習成績較差的同學，我會給他補習，并讓同學們組成互助互幫組，以好搭差相互學習相互進步。
如果我是一位老師，我會培養(yǎng)孩子良好的習慣。從孩子剛進校門開始，我就教他們保持正確的書寫姿勢，字體工整干凈。在早晨早讀時，讓孩子們從朗讀中感到快樂。真正學會用文字表達感情，用歌聲贊美生活，培養(yǎng)孩子學習的興趣。
如果我是一位老師，我要培養(yǎng)孩子健康的身體，輕松的學習。在課間十分鐘讓孩子放開跳，使勁蹦。讓孩子感到樂中有趣，趣中有樂。我會組織孩子們跳皮筋，踢毽子，使他們放松自己，學習更關注。我還會經常組織一些體育活動，磨練他們的意志。
如果我是一位老師……
孩子是祖國未來的花朵，只有勤奮的澆灑培育，才能更加燦爛的綻放。
如果我是老師作文13
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數(shù)學作業(yè)，還要寫一些練習冊啦，作業(yè)設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到十點多點，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請家長，后果不堪設想。真是難受極了!有時下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的`進步，也是一片好心，但是您也不應該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會給學生合理地安排時間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個小天地。對了，作業(yè)可適當少留一點兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學就學個踏實。下課時，我會像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過一個快樂的課間十分鐘。對于好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。如果學生考試不及格，受到家長的嚴厲批評，我會全力制止。因為這是祖國的花朵嗎!星期天，我會帶著學生一起盡情地玩。我會像燭光一樣，把自己的光和愛會獻給學生。
想到這，我咯咯笑起來，因為我畢竟是我，一個五年級的小學生。
如果我是老師作文14
每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當一名老師。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像辛勤的園丁，把我們培育成大樹。老師像春雨，灑下點點滴滴的知識。
如果我是老師，我將以嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，認真上好每一堂課，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。如果我是老師，我不會因為學生做錯題而責罵他，而是耐心地為他講解，我一定認真地講解每一道題，直到所有的同學都聽明白。如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)，我認為作業(yè)的多和少與孩子的能力無關，不是說作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的.面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我希望，對他們而言，我是透明的；他們對我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師，做一個受人愛戴的老師，有責任感的老師。
如果我是老師作文15
老師如同白天里的太陽，給我們帶來光明又給我們帶來溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W習，傾注了自己的心血。
我愛老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點，當一名倍受學生愛戴的老師，不單單滿足于給學生豐富的知識，更重要的是讓學生自己學會如何在知識的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學三年級開始，我要讓我的每一位學生堅持寫日記。促使他們對作文產生濃厚的興趣。另外，我還要從評改學生的日記中了解到學生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開心結。我會給學生下課后足夠休息時間。不會給學生安排很多的課外作業(yè)，不要讓學生感到學習是有負擔的。我會要求學生多多閱讀報刊。課外書、作文等對學習有利的課外書，以促進學生關心時事和國家大事，擴大他們的知識面。
如果我是老師，對表現(xiàn)好和表現(xiàn)壞的'學生一定要一視同仁，特別是對學習上有困難的學生，我會替他（她）補習。我不僅要增長同學們的才智，而且要及時幫助他（她）們擦去思想上的污點。我還要經常與學生的父母親保持聯(lián)系。因為只有家庭、學校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當然，如果我是老師，我希望自己教學的學生將來都成為科學家、醫(yī)生等對祖國有用的人才。讓我培育出來的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
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