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溫暖的愛作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的溫暖的愛作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的愛作文1
有一天，老奶奶家的人有點(diǎn)急事，早上很早就起來了，他們在臨走之前，給老奶奶留了一張字條，說他們要出去一中午。老奶奶看完后，很沮喪，因?yàn)槔夏棠滔耄何易约阂粋�(gè)人在家里行動不便，孩子都出去辦事去了，我自己肯定不能照顧自己了。
老奶奶很沮喪地拄著拐杖一搖一晃地走到一大籃子臟衣服和一盆水旁邊，這時(shí)，正是炎炎夏日，強(qiáng)烈地陽光使人在室外干活很艱難，老奶奶于是顫顫巍巍地蹲下了，剛要洗第一件衣服時(shí)，隔壁地小姑娘跑進(jìn)了老奶奶家，邊跑邊喊：“老奶奶！您別洗了，讓我來幫您吧！”老奶奶卻說：“謝謝你，孩子，我自己洗就行了，你趕緊回家去休息吧�！钡�，小姑娘就是說讓老奶奶趕緊回屋休息，但是老奶奶還是想自己洗。最終 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_，在小姑娘苦口婆心地勸導(dǎo)下，才同意。小姑娘于是燒了一壺水，給老奶奶倒了一碗，放在椅子旁邊，并囑咐老奶奶要多喝點(diǎn)水。
小姑娘這才忙跑回旁邊的家，拿了洗衣服的板子和一塊肥皂，就開始洗了，只見她先把板子放進(jìn)水里洗了一下，然后把臟衣服放進(jìn)水里，她搓一會兒，泡一會兒，但就是洗不干凈，她就把衣服上打上了肥皂，她打地很認(rèn)真，那件衣服上的每一個(gè)角落都抹上了肥皂，打上肥皂后，她又放在板子上來回搓了很多次，就放進(jìn)盆子里，她又拿了一個(gè)有水的盆子，把洗好的.衣服放在盆子里，于是他又很認(rèn)真地洗起了衣服，汗水浸透了她的衣服，水把他紅潤潤地小手泡得不成樣子，但她還是堅(jiān)持洗著。最后終于洗完了，小姑娘就把衣服上的水全部擰干了，然后，她又把衣服搭到架子上，就進(jìn)屋去休息了。
老奶奶見小姑娘回屋了，忙走上前摟住小姑娘說：“孩子，干了這么多，辛苦你了！我都不知道該怎么感謝你了！趕緊坐下喝點(diǎn)水吧！”“謝謝您，老奶奶�！毙」媚锖韧晁�，說：“沒關(guān)系，老奶奶，這是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，老人的孩子也回來了，老奶奶說：“孩子，你趕緊回去休息吧�！薄昂玫�，奶奶，再見。”“再見�！崩夏棠陶f。
愛心無價(jià)，生活中處處有需要幫助的人，我們趕緊行動起來吧，去幫助世界上有困難的人，這樣，世界才會變得更美好。
溫暖的愛作文2
這是一個(gè)陰雨連綿的天氣，我又考砸了，心情就跟這鬼天氣一樣，好像這天氣是專門為我設(shè)置的。
回家后媽媽肯定又要批評我了。想到這，我不禁打了個(gè)寒顫，不由自主地嘆了口氣。
到了家門口，我慢慢悠悠地打開門，只見媽媽那忙里忙外的身影，我覺得我對不起她十幾年來對我的養(yǎng)育之恩，我慢慢地跨進(jìn)門到了餐廳，我剛想對媽媽說“媽媽，您辛苦了！”媽媽就看到了我，招呼我吃晚飯還跟我說：“兒子，上學(xué)也辛苦了，天天做很多作業(yè)，看看你，身體看樣子都快垮了，感覺我們也背著同樣重的負(fù)擔(dān)，快快快，來，脫下書包，洗一下手，快來吃晚飯，吃了飯才有力做作業(yè)啊！”媽媽今天已經(jīng)知道了我的考試成績，但她卻一字未提。
我快速洗好手后，就坐下吃晚飯，媽媽坐在對面�！皟鹤樱罱鼘W(xué)校的飯菜可口嗎？還好嗎？媽媽做的菜肯定沒學(xué)校做得好�！眿寢屝α似饋�。“嗯，還好，能填飽肚子，媽媽燒的菜比學(xué)校的好吃多了�！蔽疫叞秋堖呎f�！昂呛牵瑑鹤�，晚上早點(diǎn)睡，上了初中后學(xué)業(yè)也繁重了，不要累壞了身體。我聽說老師還表揚(yáng)了你呢，聽說是學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，還有是作業(yè)質(zhì)量提高了，是不是啊？”媽媽還是微笑著。“是的，老師還給我和一些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀呢�！蔽覐臅锍槌鲆粡垗湫碌莫�(jiǎng)狀，這是班主任看到各方面比較好的同學(xué)后給的獎(jiǎng)狀。媽媽看了后露出了笑臉，她還是沒提成績。我的心情也好了起來，看到外面的`夜空明朗了，烏云已散去，月光透過玻璃照射進(jìn)屋里，皎潔而又純凈。我早早做完作業(yè)就梳洗去睡覺了。
第二天，我起得早，來到書桌邊，看到書包開著，試卷整齊地放在了桌上，我明白了發(fā)生了什么，我的神精又緊張起來，等著媽媽起來打罵我，我再一看，旁邊有張紙，我讀完這張紙，流下了許多淚水，我看著媽媽堅(jiān)定的筆觸，特想對媽媽說：“媽媽，謝謝你！”
媽媽寫的這幾十來個(gè)字宛如一碗暖暖的雞湯流過我冰冷的五臟六腑。媽媽雞湯似的言語激發(fā)了我拼搏的意志力。
我想：我們這些做子女的不會這么輕易感受到這溫暖的愛的，難道它不值得我們擁有？
我不僅受到母親鼓勵(lì)，其實(shí)更多的受到的是母親那溫暖的母愛。我要用我那拼搏青春努力去回報(bào)我的母親。
溫暖的愛作文3
我踏著歡快的步伐走進(jìn)校園，沐浴在明媚的陽光里，望著陽光下潔凈的校園，看著一個(gè)個(gè)被陽光映著的同學(xué)們的身影，心里暖融融的。我不禁驕傲的仰天大喊：“我愛你！讓我溫馨如家的校園！”
提起溫暖，我不由得又想起那件令我感動的事。那天是星期三，我和同學(xué)正玩著游戲，突然非常想上廁所。我一路小跑溜了進(jìn)去，出來后，我一邊觀看運(yùn)動場上的同學(xué)，一邊哼歌。這時(shí)，一個(gè)球從天而降，“滾”到了我的面前。我沒留心，一個(gè)趔趄，手腳就和大地來了個(gè)“親密接觸�！本髲�(qiáng)的我強(qiáng)忍著已在我眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，當(dāng)我一拐一拐地回到了休息區(qū)，再也忍不住那火辣辣的、鉆心般的疼了，淚水奪眶而出。這時(shí)，姚碧麗等人看到我這摸樣，親切地詢問我發(fā)生了什么事情，我把紅得恐怖傷口指給她們看，她們馬上露出一副擔(dān)憂的表情，有的問我疼不疼，有的說要帶我去找老師，有的在安慰我，最后為了我的安全，硬是“架”著我去老師辦公室。一路上，她們看到我的痛苦的表情便說：“我來扶你吧�！边�有的甚至想背我。到了辦公室，老師幫我洗干凈傷口后，她們便涌過來，有的說：“怎么樣，還疼嗎？要不要扶你回去？”有的則千叮萬囑的要我回家搽紅藥水。這時(shí)，我感到一股熱流注入了我的心田。我已經(jīng)感覺不到疼了——因?yàn)樗齻兘o予我的溫暖驅(qū)散了我心中的悲傷，我為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
這個(gè)學(xué)期的一次體育課上，魏德明突然右胸疼痛，全身發(fā)軟、發(fā)冷，臉色慘白，許多有義氣的男生爭先恐后把外套的脫了下來披在打了個(gè)寒戰(zhàn)的魏德明身上。我們的'“大塊頭”鄭舒鋒還不顧腳傷把他背到上佳市醫(yī)院……我感動極了，相信魏德明心里也會感到溫暖。他們有的雖然屢被老師數(shù)落；有的雖然成績不太理想；有的雖然調(diào)皮愛玩，但是他們都有一顆善良、友誼互助的心啊！有了這些同學(xué)，我們的學(xué)校更加溫暖，更加美麗了……
我踏著輕松的步伐走出校園，置身于夢幻般的橙色余光中，夕陽下，校園顯得越發(fā)美麗，我想發(fā)自內(nèi)心的對校園大喊：“我愛你！溫暖如家的校園！”
溫暖的愛作文4
每當(dāng)我看見廚窗里那香噴噴的醬牛肉時(shí)，便會情不自禁地想起那次媽媽給我做醬牛肉時(shí)的情景。讓我深深地感受到媽媽那溫暖的愛。
那是冬日里的一天，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，颯颯的寒風(fēng)悄然襲來冷颼颼的，像一頭發(fā)怒的獅子迎面撲來。天灰蒙蒙的，像劇院里拉起了厚重的帷幕，路上的行人稀稀落落的，全部將厚厚的衣領(lǐng)高高的豎起，匆匆忙忙地走著。
我想吃醬牛肉，但是家里卻沒有了牛肉。媽媽為了滿足我的欲望，便冒著風(fēng)雪去給我買牛肉。她剛到門口，寒風(fēng)便像刀子一樣劃過她的臉龐，她每走一步都登天似的難，平時(shí)就顯得弱不禁風(fēng)有些蒼老的她，在風(fēng)雪中變得有些佝僂……
過了大約一個(gè)小時(shí)，媽媽終于艱難地從風(fēng)雪中走了回來。她手上緊緊的握著那塊新鮮的牛肉，連忙走到廚房，把牛肉小心翼翼地放在桌子上，然后放在水龍頭下清洗干凈，再放到菜板上用菜刀貼著牛肉的邊緣處猛的一切，一片輕薄如紙的牛肉就被切好了。不一會兒，這塊牛肉就被切成一片片薄厚均勻，大小相等的牛肉片了。然后媽媽起鍋燒油，油溫八成時(shí)把肉片下鍋，然后放入各種調(diào)料。先爆炒一下，然后放入水，輕輕地蓋上鍋蓋，只需再等上半個(gè)小時(shí)就可以出鍋了。
半個(gè)小時(shí)很快就過去了，媽媽將醬牛肉盛到盤子里 。我像一只餓了三天的`老虎一樣，急忙夾了一大塊放到嘴里，可是讓我大失所望，媽媽做的醬牛肉清淡無味，于是我放下筷子不吃了。這時(shí)爸爸走過來說，："怎么不吃了？不要辜負(fù)了你媽媽的一片心呀！為了給你做肉，手都切了！"這時(shí)，我才（發(fā)現(xiàn)）注意到，媽媽的手指用創(chuàng)可貼包著。我鼻子一酸，兩行熱淚流了下來，我趕緊拭干了淚，怕媽媽看見，又急忙拿起筷子，津津有味的吃起來，雖然有些清淡，卻飽含著媽媽濃濃的愛。
媽媽的愛是溫暖的，有她就有牽掛，沒她就是風(fēng)中飄零的花；媽媽的愛是偉大的，有她就能勇闖天涯；媽媽的愛是無私的，有她無論貧富，都會有一個(gè)幸福的家！
媽媽溫暖的愛無處不在，它一直伴隨著我，影響著我，激勵(lì)著我奮勇向前！
溫暖的愛作文5
陽光初灑在唐古拉山之巔，粒粒晶瑩化為清涼的水，流入那條亙古不變的河道，流過那片深沉的土地。
人們常說：“流水無情。”
每一滴水，化為每一股小溪，每一條大河，每一片大海，最初的那滴水呢？已不見了蹤影。水，那條暗淡無光的水，悄無聲息地流走，無情地帶走那些時(shí)光。水，載著年輕的你，漸行漸遠(yuǎn)，消失在天空的盡頭。
多么想問你，為什么要離開？多么想拉住你的手，將你挽留。只是你早已看不見我，只是你的眼里充滿光芒——那來自遠(yuǎn)方的燈火還在閃爍，那來自遠(yuǎn)方的呼喚還在回響，那水，載著你，一去不返。
多年后的'今天，偶然見你獨(dú)自憑欄，你竟是如此黯然，淚眼神傷。昔日的燈火是否依舊璀璨？昔日的激情是否還在心中澎湃？不，不復(fù)存在。這般紅燈酒綠，車水馬龍，流光溢彩，然而我卻常常聽見你在繁華深處的嘆息。你把憂傷畫在眼角，將流浪抹上額頭，用思念添幾縷白發(fā)，讓歲月雕刻你憔悴的手。山依舊，樹依舊，腳下卻已不再是昨日的水流。
躍動著的五星紅旗的脈搏你是否還觸摸得到？偉大鏗鏘的《義勇軍進(jìn)行曲》你是否還聽得到？天安門廣場上的升旗、十億民眾的高呼“中國加油”、舉國同慶的軍威昂揚(yáng)，你是否還能記得？你當(dāng)然會記得，否則你不會日日夜夜回望流水來時(shí)的方向。口口“美籍華人”，這是你現(xiàn)在的名字，你該唱什么歌，你該說什么話，你不能唱也不能說，只能默默流淚。曾經(jīng)那樣輕易地?fù)]手告別，到如今，卻不復(fù)回去。為夢想將跟斬?cái)�，孤�?dú)地行走在異國他鄉(xiāng)，漂浮于塵世，在無數(shù)個(gè)月涼如水的晚上，黃河從你身旁流過，流入那不眠的夢中……
歷史跌跌撞撞地走到了今天，愛國主義卻綻放著歷久彌新的光彩。在巴黎的廣場上，我們聽到了中國留學(xué)生的吶喊、申訴，，他們在維護(hù)者祖國的尊嚴(yán)。在虛幻的網(wǎng)絡(luò)之上，我們看到了中國憤青群起激昂的背影。在莊嚴(yán)的天安門廣場前，我們猶記得“中國加油，四川加油。中國加油，舟曲不屈”的鏗鏘字眼。
誰說流水無情，世界上所有的水都會重逢，密西西比之上會融成潮濕的云團(tuán)，接著風(fēng)回家。曾經(jīng)年輕的你，是否也聽到了呢——黃河，以其不息的咆嘯聲低低地吼著：“孩子，別忘了，回家�！�
溫暖的愛作文6
窗外的秋陽悠閑地漫步在大地上，我坐在桌前安靜地讀書，在自己成長的道路上慢慢前行著。在這條艱苦并快樂的道路上，是父母、是同學(xué)、是朋友、是身邊所有愛我的人在陪我前行，伴我成長，一直影響著我且改變著我。最能改變我的就是您——老師！
老師您就是我的第二個(gè)父母。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我的一舉一動，一些微妙變化。老師在我的.世界里，老師您不僅僅是一個(gè)教學(xué)科知識的人。您交給我的不僅僅是知識，還有做人處事的道理。老師的諄諄教誨，讓我的知識得到內(nèi)化，讓我的能力得到提高；老師的循循善誘，讓我改掉自己不好的習(xí)慣，慢慢將自己變得出類拔萃。
老師，您是我學(xué)習(xí)道路上指導(dǎo)者。每一個(gè)老師都很愛自己的學(xué)生，當(dāng)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，調(diào)皮時(shí)，也會很擔(dān)憂，很苦惱，總是在尋找“靈丹妙藥”讓自己的學(xué)生優(yōu)秀起來。在學(xué)習(xí)的過程中，我也自己改變了許多，一開始我不怎么喜歡學(xué)習(xí)，也不懂怎么抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是老師一直在指導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，教我學(xué)習(xí)方法，從未因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀而放棄我。有時(shí)候老師會輕輕地拍一下我，那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事情，老師在想提醒我；有時(shí)候在我做題時(shí)，輕輕的用手指點(diǎn)了點(diǎn)，那是老師在提示我，讓我的思路更清晰；有時(shí)候我在走神時(shí)，突然聽到“婧怡同學(xué)，你來回答這個(gè)問題，”當(dāng)我不知所措，慌恐不安地站起來，看著老師時(shí)，老師只是帶著和藹的笑容，朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說請坐下，這是老師在把我從走神中拉回學(xué)習(xí)狀態(tài)。我有時(shí)候也會不理解老師的這種行為。但仔細(xì)想想，老師所做的一切都是為我好。老師是永遠(yuǎn)不會放棄自己的學(xué)生的，這就是愛！無私的愛！
老師，您是我精神上的脊梁。當(dāng)想要去放棄時(shí)，想想老師的愛！老師的辛勞！老師的不厭其煩的講解。我堅(jiān)持了！一直堅(jiān)持著！結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并沒有那么困難，只要你融入到了學(xué)習(xí)中，你就會發(fā)現(xiàn)其中的快樂！自己的努力、自己的堅(jiān)持就沒有白費(fèi)。我成長了，老師就開心地笑了！漫漫長路，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。老師，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了快樂！在這路上，我會不斷地改變，一直成長。
此時(shí)，秋陽正暖，老師的愛更讓我覺得溫暖！
溫暖的愛作文7
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，是心急如焚的人感到無比清爽。
暑假里，我跟幾個(gè)同學(xué)一齊去了孤兒院，小時(shí)候媽媽就跟我說過：“孤兒院里的孩子很可憐，從小就失去了至親的家人，只能待在那個(gè)沒有親人的房子里，念叨著爸爸媽媽�！币虼�，我十分期望去那兒看一看，不單單是因?yàn)槌鲇诤闷�，更重要的，是想去慰藉一下那些受了傷的幼小的心靈。
一到那兒，我就懷著激動的情緒迫不及待地走了進(jìn)去，我們走到二樓，進(jìn)了一個(gè)房間，里面全是小朋友在吃棒冰，我一眼就看到了一位畸形的小男孩，經(jīng)過了解，這個(gè)孩子叫天天，一生下來手指就畸形了，他的父母嫌棄他，便把他放到孤兒院門口。這個(gè)孩子還有點(diǎn)自閉癥，個(gè)性自卑。我聽著天天的身世，望著他那低垂的腦袋，心里不由得咯噔一下，多么可愛的'孩子呀！我拎著一袋娃娃走過去，笑著說：“天天，你看這個(gè)小熊多好看呀，你晚上抱著它睡覺，就不用怕恐怖了。你瞧！這兩個(gè)人偶一男一女，能夠陪伴你一生�！闭f到這兒，我扭過頭，把眼淚擦拭掉了，才轉(zhuǎn)過頭。但不知為什么，天天自我跟我說話了，“姐姐，多謝你送我的禮物，我很喜愛�！彼α�，笑的那么開心�！耙灰尳憬愠杞o你聽呢？”“要�！蔽覟樗艘皇住蹲鎳幕ǘ洹肺覐臎]唱得那么投入，我期望天天能理解我的一番好意。“好聽好聽�！边@個(gè)天真的小男孩，竟給我拍起掌來了。
臨走前，天天拉住了我的手，我回過去，摸摸他的小腦袋，問：“天天，你這天開心嗎？”“嗯，很開心！”“那你要記住，以后要堅(jiān)強(qiáng)，不要再自卑了，因?yàn)椋闶亲鎳幕ǘ�。”“姐姐，這天跟你一齊玩，我很快樂，我也保證，以后再也不自卑了！”
走出大門，那位阿姨跑過來，對我說：“小朋友，這天多謝你了，要不是你，天天可能此刻還不愿跟人說話呢！”“呵呵，能夠用自我的愛心去幫忙一位孩子，使他快樂，是作為一名小學(xué)生就應(yīng)做的，不用謝�！�
這天，我用自我的一顆愛心去幫忙了一位孩子，這份慈善雖然微小，可是卻能夠傳遞到四面八方，告訴大家：微慈善，傳遞大愛心！
溫暖的愛作文8
愛是什么？愛是一杯醇香的奶茶，愛是一杯香濃的咖啡，愛是搭建友誼的橋梁，愛是傳遞親情的航船，愛是美麗的神話……愛分為哪幾種？老師對學(xué)生的愛，父母對孩子的愛，同學(xué)之間的愛……包括在你孤獨(dú)無助時(shí)，陌生人對你的愛。
在一個(gè)星期四的'下午，放學(xué)了，我獨(dú)自一人背著書包回家。我邊走邊想今天在興趣活動課上新學(xué)的舞步，不知不覺就模仿了起來，當(dāng)我正沉浸在我自己舞蹈中的時(shí)候，那只跳著舞步的腳突然滑了一下，我企圖保持好平衡，不讓自己摔下去，但因后面跟了個(gè)書包，沉重的書包把我壓了下去。鮮紅的鮮血從我的臉頰上流了下來，我大腦里一片空白，只感覺有一大群蜜蜂在腦袋里飛�；剡^神來，我試圖站起來，但我的手仿佛已經(jīng)死去，雙手一點(diǎn)力氣都沒有，對臉上還在冒著鮮血的傷口一點(diǎn)感覺都沒有。我用盡了全身上下的力氣，努力的想要讓自己坐起來，可還是沒能成功。
我只好用乞求般的目光看著周圍的人們，希望能有一個(gè)好心人來幫幫我，但那些人卻仿佛沒有長眼睛似的，沒有一個(gè)人過來扶我一下。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一位擦鞋子的老奶奶朝我跑過來，二話不說就把我扶了起來，一個(gè)老奶奶還從口袋里拿出一張濕紙巾，小心翼翼的給我擦起臉來，邊擦邊說；“這摔得可不輕呀！小姑娘，你是不是邊走路邊在想心事呀？”我不好意思地告訴老奶奶：“我在想我新學(xué)的舞蹈動作�！崩夏棠陶f：“你們這些小朋友就是喜歡邊走路邊想心事，不好好看路，要是出事了怎么辦？你們的父母該多擔(dān)心呀！”我不好意思的低下了頭。老奶奶把我傷口旁的血擦干盡之后，拿出了創(chuàng)口貼，給我貼在傷口上。我正準(zhǔn)備說謝謝的時(shí)候，老奶奶又從口袋里從包里拿出一盒創(chuàng)可貼再到我的手中，說：“以后要是再受傷了，就用這個(gè)就近處理一下。”我搖了搖頭：“這可不行，老奶奶您幫了我，我已經(jīng)很感激您了，我不能要你的東西了�！崩夏棠逃彩前涯呛袆�(chuàng)可貼塞到我手中，說：“你就留著用吧�！闭f完，便又回去幫人差鞋子了。我望著老奶奶越來越小的背影，從心里涌上一股感動之情。
這件事直到今天我也無法忘記，我想是因?yàn)槔夏棠虒σ粋�(gè)陌生人還能如此關(guān)心的愛的力量！
溫暖的愛作文9
在我們這個(gè)大千世界，愛可謂無處不在。它是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；它是沙漠的一口泉眼，使身處絕境的人重新看到生活的希望……
嚴(yán)厲之愛
這天下午，我和一位同學(xué)在學(xué)校走廊下玩耍，跑來跑去，嘻嘻哈哈，搞得動靜特別大。班主任老師發(fā)現(xiàn)了，就把我倆“請”進(jìn)了他的辦公室，嚴(yán)厲地說道：“你們倆這是怎么回事��？沒事跑什么跑？一會兒跌到了哪里怎么辦？誰負(fù)責(zé)��？要一下子摔重了，你自己受罪，家長還心疼……”這一連串的詰問，讓我倆頓時(shí)啞口無言。老師雖然沒有將我倆罵個(gè)“狗血噴頭”，但身為班干的我仍然羞愧地低下了頭，無言地回到了班級。在回班級的路上，我默默地想：是啊，老師雖然嚴(yán)厲，可這也是為我們好，對我們的愛呀！
溫柔之愛
有一次數(shù)學(xué)考試，試卷非常難。每次考試都考一百一十幾分的我，這次才考了八十幾分，我非常傷心，連課都聽不下去了。我看著滿眼是“×”的試卷，眼淚便像關(guān)不緊的水龍頭似的止不住地流了下來。這一天我都顯得悶悶不樂的。
放晚學(xué)時(shí)，班主任老師又叫我去他的辦公室。在去他辦公室的路上，我的心里可真是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”啊。自己暗暗在想：哎，少不得又要挨批哪！
可是，到了辦公室，老師的態(tài)度卻出乎我的預(yù)料。她微笑著問我：“今天怎么了，怎么一天都不太開心��？”老師等了我半晌，我還是一個(gè)字也沒有說。老師見此情景，便說：“是不是因?yàn)榭荚嚊]考到自己理想的成績，所以才不開心的啊？” “嗯�！蔽倚÷暤鼗卮鸬馈�
這時(shí)，老師拍拍我的肩，安慰我說：“沒關(guān)系的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就好了！試卷上的難題你不也做對了不少嘛，老師相信你下次只要再細(xì)心點(diǎn)一定可以的……”聽了老師的'話，我的心里好似有一股暖流在涌動。在我臨走時(shí)，老師竟然還從抽屜里取出一個(gè)精美的本子獎(jiǎng)勵(lì)我，并在扉頁上寫下了兩個(gè)遒勁的大字：“加油”。此時(shí)，我的眼淚早已奪眶而出……
這就是師愛，無論嚴(yán)厲，抑或溫柔。嚴(yán)厲，讓我敬畏；溫柔，讓我敬重。
作文點(diǎn)評：
作文取材于學(xué)校生活，取材于小作者與老師的日常接觸，用老師對小作者細(xì)小的批評教育、安慰鼓勵(lì)來表現(xiàn)師愛既有嚴(yán)厲，又有溫柔的不同方面，內(nèi)容具體，層次清晰。全文語言流暢，詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確、貼切，從中看出小作者語言功底較扎實(shí)。
溫暖的愛作文10
愛是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為愛是小伙伴向我遞來的一顆酸甜的糖果，吃進(jìn)嘴里，甜在心里；上了小學(xué)，愛又化作父母的萬千叮嚀，反反復(fù)復(fù)，卻又飽含深沉的愛。而現(xiàn)在的愛對我來說是老師含著笑意的眉眼。
記得曾經(jīng)的我是那么地膽小，就連站起來回答個(gè)問題腿都要抖上三抖，因?yàn)樾愿駟栴}，我的小學(xué)時(shí)光里無數(shù)次被老師叫去談話，而班里的同學(xué)也幾乎不和我講話，漸漸的，我索性不說，就這樣成為了同學(xué)們經(jīng)常提及的'活在自己世界里的人。
這種生活一直持續(xù)到初一，當(dāng)我邁進(jìn)初中校門的那一剎那，我決定改變自己，而在我這艱辛的成長路上支持著我的就是我的語文老師。
記得那是一節(jié)語文課，清晨的太陽沒有正午那般刺眼，點(diǎn)點(diǎn)陽光透過窗灑進(jìn)教室，讓整個(gè)班級變得溫馨起來。教室里安靜極了，同學(xué)們專注的聽著老師講課，獨(dú)屬于清晨的鳥鳴像是突然被按下開關(guān)，從窗外漲潮似的漫進(jìn)來。就在此時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們認(rèn)真思考。我要不要舉手呢？可是如果站起來說錯(cuò)了這可怎么辦？我心里忐忑著。我轉(zhuǎn)頭看了看其它同學(xué)，他們都在激烈的互相討論著。而我呢？明明知道了答案，卻因?yàn)椴桓遗e手而煩惱，可我不想就此錯(cuò)過機(jī)會，忐忑的緩緩舉起了手，而站在教室另一側(cè)的老師仿佛早就料到我要舉手，便毫不猶豫的叫我起來回答問題。聽到老師叫我的名字，此時(shí)我的心里仿佛激起了滾滾洪水，緊張，焦急，害怕，忐忑交織在一起，心啊早就提到了嗓子眼兒。這次我一定要改變曾經(jīng)的自己！我悄悄告訴自己。
在我發(fā)言時(shí)，緊張的心情并沒有就此消散，我的目光不禁看向老師。我發(fā)現(xiàn)，就在我每說完一句話的時(shí)候，我的老師總會微微一笑，并向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在告訴我我說的很好，而老師看著我的眼神里承載的是對我的肯定，對我的夸贊，對我的鼓勵(lì)。她那清澈，明亮的眼睛就是我遇到挫折時(shí)的那雙援助之手，讓原本失意的我找到了前進(jìn)的方向。說著說著，我恍若置身于浩瀚的文學(xué)海洋，盡情品味著語言之美。而老師那蘊(yùn)含著滿滿夸獎(jiǎng)的眼睛已深深印刻在我的心里。
自那以后，我愛上了語文，愛上了發(fā)言。每當(dāng)我舉手的那一瞬間，我的眼前總會出現(xiàn)老師那一雙澄澈，明亮的眼睛，這便是對我偌大的鼓勵(lì)。
時(shí)光荏苒，如白駒過隙，彈指間，我即將跨入初三的大門，時(shí)光在慢慢溜走，但有一種感情并不會隨歲月的流逝而減弱，相反，一日復(fù)一日在心底某個(gè)深處醞釀著，漸漸擴(kuò)大，漸漸拉長。我想，這就是老師給予我的最真摯的愛。
溫暖的愛作文11
我在空白的紙張上無目的地畫著圈圈，陽光垂下來，落了一地透明的愛心。那些曲曲折折的記憶在不斷地裂開，裂開，撒了一地的淚水，又重新組成原來的面目，然而卻是不一樣的感覺和面孔了，是的，有點(diǎn)模糊。親愛的男孩們女孩們，請快快驕傲起來吧，我們有著天真的叛逆和任性，失去了，就再也不回來了，也就長大了。請快快驕傲起來吧，學(xué)會愛吧愛吧愛吧。
心形圈
每個(gè)人的心里，應(yīng)該都有一個(gè)，心形的圈吧，心形的圈窩，圈住那些我們愛的與被愛的人。
他們像活潑的小彩筆一樣奇跡般的出現(xiàn)在我們的生命里，夸張的把我們的白色生活噴上了繽紛的顏料。讓我們的生活，不再停留在空白的形式。他們會安慰我們的寂寞，記住我們喜歡的事物，用信任的語言和明亮的眼神，溫暖我們的感情。亦或甜美的笑容和繽紛的糖果，裝點(diǎn)我們童話一樣的心靈世界�；蛟S，是用一張張很小的紙條寫的味道，來給我們帶來精神上的美味。
這時(shí)的我們，會不會，感動到熱淚盈眶呢？
會不會期盼春天的濕潤和那種似溫未溫的興奮呢？然后在我們的童話里，問候一聲：“你還好嗎？”
那么親愛的男孩女孩們，你們會不會因此而改變你們的內(nèi)心，讓愛的溫暖一點(diǎn)點(diǎn)嗜食你的冰冷的心吧！
學(xué)會愛吧，愛那些愛你的人。曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來。
我們會在那些溫暖的想象的'愛中，慢慢的長大，慢慢的溫暖。那些天真的喜悅，懵懂的幻想，是美好的，是最美好的。如果我們一直對自己說著，學(xué)會愛吧愛吧愛吧，那么你會看到，在你的世界里，會出現(xiàn)一座溫馨的，浪漫的，那里面可放滿了甜甜的，軟軟的慕斯蛋糕呢，還有紅紅的，誘人的草莓呢！吃一顆吧，讓我們學(xué)會愛吧愛吧愛吧。
我們，因?yàn)閻鄣臏嘏鴾嘏?/p>
學(xué)會愛吧。愛那些我們的愛的，愛那些愛我們的，天真的，可愛的，明亮的，幸福的，酸酸甜甜的溫馨，開開心心的淺薄，愛都是我們的。愛，晶瑩剔透，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，絲絲的溫暖。愛的世界，甜蜜的小屋子，繽紛的色彩，清新的氣息，愉悅的聲音，香甜的味道，柔軟的內(nèi)心。
我們，學(xué)會愛吧。
我們，愛吧。
溫暖的愛作文12
愛，有很多種，有溫暖的、苦澀的、甘甜的……，而我，得到的是苦澀的愛，但我知道，這里面卻包含著一絲溫暖。讓我感動，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我正讀大班，那里的小朋友都是被家長接走的，當(dāng)然，也包括我。但有一天，媽媽對我說:“孩子，你能不能自己回家呢？媽媽要去外地打工。”我有點(diǎn)激動的說:“我能行嗎？”“傻孩子，你當(dāng)然能做到。”媽媽說。從小到大，我從沒有自己回家，想到這一點(diǎn)，我不由有點(diǎn)害怕。但終究是要自己回家的，我只能自己回家了。
在這一天，我在教室里上課，心事重重的，不時(shí)望一下那人山人海的人群，不時(shí)想:我的媽媽會來接我嗎？她是不喜歡我了嗎？終于，我期待已久的'下課鈴聲響了:”丁零零，下課了，請家長接走自己的孩子�！蔽衣犚娺@句話，更加難過了，于是，我便在漫山遍野的人群中尋找自己的媽媽。可是沒找到。
當(dāng)我走在已經(jīng)踏踏實(shí)實(shí)的水泥板上面，突然感覺到一股暖流，這時(shí)，我明白了媽媽為什么讓我自己回家，是因?yàn)樗胱屛要?dú)立，人不能一輩子依賴母親，要盡早學(xué)會獨(dú)立。當(dāng)我回到我那一個(gè)熟悉的家門口，心中有數(shù)不清的興奮和激動，我真想現(xiàn)在就抱著媽媽，對她說“是我一個(gè)人回家的！”我奔回家中，看著媽媽，多希望她能抱著我，對我說:“兒子長大了，會自己回家了！”然而，等待我的卻是一句再平淡不過的話:“繼續(xù)加油�！�
第一天、第二天、第三天、第四天、我都平安無事，可是，第五天，出事了。
那天放學(xué)以后，我高高興興的走在回家的路上，看看兩邊有沒有車子，看兩邊沒有車子，便高高興興的邁著步子向?qū)γ孀呷�，突然，一部摩托車向我這開來，車上的司機(jī)在猛按喇叭，發(fā)出“滴滴滴”的聲音，還喊道:“孩子，快讓開！”我當(dāng)時(shí)被嚇得腳一步也邁不動，我在想:我死定了，上帝快派人來救我呀！眼看車子離我越來越近，我的心也越來越?jīng)觯蝗�，一個(gè)人影閃過，我被安全的救了下來，我想:難道上帝派人來救我了嗎？我睜眼一看，原來是我的媽媽，她說:“孩子，你沒事吧？”“沒事�！薄皨寢�，你一直跟在我后面嗎？”“對啊，媽媽怕你受傷。”……
淚從我臉上滑下來，是熱的。
愛，無處不在！
溫暖的愛作文13
親愛的楊老師：
謝謝您，您辛苦了！
粉筆中的生涯，講臺上的春秋，凝聚著您執(zhí)著的追求和深沉偉大的愛；多少個(gè)不眠之夜，換來了本子上鮮紅而又引人深思的評語，多少個(gè)休整假日，您卻在為生病的同學(xué)補(bǔ)課，多少節(jié)生動奇妙的語文課，是您引領(lǐng)我們在知識海洋中遨游！
您是那生機(jī)勃勃的春天，是那無私偉大的太陽，是那廣闊壯麗的大海，是那無私奉獻(xiàn)的紅燭，是那不圖回報(bào)的春蠶。我最想用這句詩來描寫您：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，卻又不禁想起“桃李不言，自下成蹊”。
您的特點(diǎn)真多，每處都讓我覺得那樣溫暖，那樣美好，那樣獨(dú)特。
您是樂于助人的。
記得在我剛剛轉(zhuǎn)來時(shí)，對學(xué)校，對同學(xué)，甚至對老師都不太熟悉時(shí)，是您，向我投來了鼓勵(lì)的目光，報(bào)以了友好的微笑，伸出了援助之手；上課時(shí)，是您，鼓勵(lì)我大膽的.發(fā)言；當(dāng)我遇到難題時(shí)，是您，幫助我尋求答案；是您，使我以最短的時(shí)間，融入了咱們班這個(gè)溫暖的大集體。
您是和藹的。
這件事在不久才發(fā)生。一天，您帶著我們到多媒體教室上一堂關(guān)于雷鋒的作文課。在接近尾聲時(shí)，您讓同學(xué)們說一說自己作文的題目，我也舉手了。您馬上就點(diǎn)到我的名字，我站起來胸有成竹的回答道：“釘子精神熠熠生輝�！眳s把“熠熠”讀成了“zhuo zhuo”，后面可是有十多位老師在聽課��！我自己都覺得無地自容了，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可您卻自然的幫我解了圍，回到教室后，也沒有訓(xùn)斥我。這就足以溫暖我的一生！
您是投入的。
每當(dāng)講題時(shí)，您總是全身心地投入，把自己的想法、看法和意見毫無保留的告訴我們，從不吝嗇。幫助我們更好地完成，用“知識炸藥”，攻破一道道“難題碉堡”，成為“破題英雄”，取得最后的“勝利”。那時(shí)，我們開心地笑了，您也露出了欣慰的笑容。
這一切，不能不折射出您的閃光心靈！
此時(shí)此刻，我多想請清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我多想請明媚的太陽迎您而升，帶去我的衷心祝福；我多想請花兒為您舞蹈，捎去我的誠摯問候—老師，你好嗎？我感謝您，我更感恩您！
祝您身體健康，工作順利！
溫暖的愛作文14
愛有很多種，父母的愛、同學(xué)的愛、朋友的愛……在我年幼時(shí)，就深深體會到了一種愛，它來自老師和同學(xué)，令我溫暖至今。
三年前，一場突如其來的災(zāi)難毫無預(yù)兆地降臨在我的身上，打亂了我原本平靜的生活。醫(yī)生對媽媽說，讓我休學(xué)，不要太勞累。雖然我不太清楚是怎么回事，但我隱約感覺到在我身上發(fā)生了很嚴(yán)重的事情，這讓我感到不安甚至驚恐。
第二天，媽媽就陪著我來到學(xué)校和同學(xué)道別。那一刻，看到大家的臉，我突然覺得很悲傷。同學(xué)們都紛紛涌上來圍著我，把自己平時(shí)舍不得花的零用錢都放到我手里，并且每人給我寫了一封信。他們說，那是他們對我的祝福。他們每一個(gè)人都讓我非常感動，特別是我的好朋友和同桌。我的好朋友她雖然捐的錢不多，可是我知道，那是她攢了一個(gè)月準(zhǔn)備買自己喜歡了好久的一本書的錢，她還把折好的一千顆幸運(yùn)星送給我，她說，那些幸運(yùn)星代表著班上每一位同學(xué)為我許下的心愿。還有我的同桌，他是最讓我意外的人。我和他一直可以說是“生死對頭”，在那天之前，我一直都覺得他是“壞學(xué)生”，因?yàn)樗麖牟粚懽鳂I(yè)。可是，那天，他給我的安慰的信卻是最長的。我讀著讀著，不時(shí)地溫暖著我那脆弱的感情，我第一次覺得什么是熱淚盈眶。
最后，一向說話簡練的李老師走了過來，抱了抱我，對我千叮嚀萬囑咐，仿佛是生離死別。要在平時(shí)，我一定會覺得啰嗦不想聽，但是，在那一刻，我卻無比認(rèn)真地聽著，因?yàn)檫@字字句句都是老師對我的愛��！
在老師和同學(xué)們依依不舍的`目光注視下，我離開了這個(gè)一起學(xué)習(xí)生活了兩年的班級，離開了可愛的校園。我?guī)е蠹业木杩詈投摚礁Ｖ菽[瘤醫(yī)院接受了一年的殘酷的化療。在這期間，我還常常接到老師和同學(xué)們的問候……
去年，我的身體基本恢復(fù)了健康，重新回到了這所學(xué)校讀書。回想那兩年，在我感到最灰暗最沮喪最痛苦的時(shí)候，是老師和同學(xué)們給了我繼續(xù)堅(jiān)持下去的勇氣與毅力，讓我一次次地燃起斗志，頑強(qiáng)地與病魔做斗爭；是他們給我突然崩塌的世界帶來了一束陽光和希望，是他們用一種溫暖的愛，共同筑起了我與病魔抗?fàn)幍牧α块L城！
溫暖的愛作文15
生命的歷程就好像寫在水上的字，當(dāng)我們回頭尋找時(shí)，卻失去了痕跡。唯有愛，因?yàn)楸磉_(dá)從未消失，一直溫暖著我們。
陽光透過玻璃灑到了一個(gè)充滿梔子花的透明盒子里，那是寄放著我與太奶奶之間的一個(gè)甜蜜的秘密。
記憶中有一棵獨(dú)一無二的梔子樹，它是我和太奶奶之間感情的寄托，它象征著太奶奶對我表達(dá)的愛。
我出生之際，太奶奶依然健在，但隨著時(shí)間的推移，我長大了，太奶奶卻像那棵梔子樹般彎了腰，我只是隱約記得那棵梔子樹的模樣。它不高，和太奶奶一樣。每逢夏季，它總是穿上自己最得意的綠衣，以最美的姿態(tài)迎接夏天的洗禮。秋天也不例外，只有到了冬天，這愛美的小姑娘才學(xué)會了收斂，以最真實(shí)樸素的模樣聆聽冬的教訓(xùn)。而我，最喜愛的便是夏季和秋季的梔子樹了。
夏秋兩季，是梔子花盛開的季節(jié)。白色的花呆如同燈籠般掛在枝頭，花瓣里隱約可以看見其花脈，配上幾縷，淡黃色的花蕊，更是錦上添花，微風(fēng)拂過，那香氣沁人心脾。每到這兩季節(jié)，太奶奶好像被按了鬧鐘似的起的早早的，只是為我摘下當(dāng)時(shí)最嬌艷的花朵。剛摘下的花朵里面多多少少會有蟲子，太奶奶于是先輕輕擻了擻，甩下大部分的蟲子，然后端來清水，將花輕輕放進(jìn)水中。用那雙大手，小心撥出剩余的小蟲，這樣梔子花里面沒有蟲子了。然后又輕輕拍我，將我喚醒，將這朵梔子花插于我的鬢發(fā)間，看出我因花朵而開心的'手舞足蹈，她欣慰地笑了。白色的花朵傳來令人心醉的花香，就好像太奶奶對我的愛一般溫暖沒有雜念。
她那么做著，年復(fù)一年，從未停止，直到她倒下了，直到我離開了故鄉(xiāng)。
我走的時(shí)候她還未倒下，我坐在車?yán)�，拼命地向她揮手道別。直到那站在梔子樹下的她消失在我的眼中，那青山泉水也消失在我眼中，直到淚水打濕了我的臉龐。再后來，她倒下了，那個(gè)為我拾梔子花戴梔子花的太奶奶去了另一個(gè)地方。短短的小橋擋住了我的童年，只知道，每一個(gè)梔子花盛開的季節(jié)，摘下一朵放入瓶中來表達(dá)我對她的愛。
愛，因?yàn)樘棠虨槲业谋磉_(dá)而溫暖，也亦是為我對太奶奶的回復(fù)而溫暖。
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