牛的作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的牛的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

牛的作文 篇1

　　每天清晨，每當(dāng)上學(xué)路過小區(qū)花園的路口，我總能聽到一陣陣清脆的鈴鐺聲和一聲聲親切的呼喊聲，總能看見張大爺一邊晨練一邊遛狗。當(dāng)我看見小狗兒沖著主人搖頭晃腦繞圈的時(shí)候，我不禁想起我和牛牛一起走過的日子……

　　一年前，我住在老城區(qū)一中家屬區(qū)，隔壁住著一位慈祥的老阿婆。她喂養(yǎng)一條可愛的小黃狗。當(dāng)我第一次看到這條小黃狗時(shí)，我就喜歡上它。

　　我把手伸向它，它好象認(rèn)識(shí)我似的，眨巴著一雙大眼睛，歪著個(gè)小腦袋，好象有什么問題要想一想，然后它優(yōu)雅地把右前爪遞給了我，最后還乖巧地躺在我的懷里撒嬌。我們就這樣不僅成了好朋友，而且我把它看成是我的親人，并給它起了一個(gè)好聽的名字――牛牛。說真的，一見到它我被它給萌到了。

　　爸媽工作忙，沒有足夠的時(shí)間陪我。當(dāng)我寫完作業(yè)，我就去阿婆家?guī)�牛牛。我把爸媽給我作好的飯分成兩半，一半我吃，另一半給牛牛吃。

　　看著牛牛香香地吃完，我再倒一點(diǎn)溫開水給它喝。我纏著阿婆說：“牛牛的晚餐您就別喂它了，讓我與它共進(jìn)晚餐吧�！卑⑵判χ鵁o奈地答應(yīng)了。以后我的生活中又多了一個(gè)讓我快樂無緣的任務(wù)，那就是喂牛牛晚餐。說實(shí)話，比起老師布置的作業(yè)任務(wù)相比，這個(gè)任務(wù)太令人感興趣了。也許是我對(duì)牛牛太關(guān)心了，牛牛對(duì)我也有了強(qiáng)烈的依賴感，總想和我在一起。不知從什么時(shí)候起，每天中午、下午散學(xué)，牛�？偟揭恢行ｉT口等我。只要看到我的影子，它就飛奔著跑向我，在我前后搖頭擺尾、興高采烈。

　　也許是我太寵愛它，牛牛在我面前表現(xiàn)得極為隨便。每次晚餐吃飽喝足之后，牛牛會(huì)纏著我讓我抱它，如果我不抱的話，它就在地上一邊打滾一邊嗷嗷亂叫，只到我抱著它、拍拍它才罷休。有時(shí)，我上學(xué)前與它再見，它也要我纏著我抱一下。有一次，我心情不好，上學(xué)前見牛牛在我家門口與我道別，我沒理它，徑直走了。當(dāng)我走出100米猛回頭發(fā)現(xiàn)，牛牛輕輕地跟在我身后，用落寞的眼光看著我。我心一軟，趕回牛牛身邊，抱起它。它把頭靠在我肩上，兩只前爪搭在我兩肩上，好象委屈地不得了。這一次我被它萌哭了。

　　其實(shí)，牛牛在其他人面前很文雅，昂著頭，不卑不亢，目不斜視，就是在阿婆面前好象也不是很開心。一次，一位我認(rèn)識(shí)的阿姨到阿婆家聊天，我就和阿姨打招呼，講幾句開心的.話，不知是牛牛吃醋了，還是怎么了，它老是沖著阿姨叫，還齜牙咧嘴地出洋相，并且咬我的鞋帶往別處拖，意思是不要我和阿姨說話，陪它玩，這一招真管用，阿姨看到聊不成天了，就和阿婆再見了。看到阿姨走了，牛牛就地滾了幾圈，好象慶祝它的勝利。這一次，我被牛牛萌笑了。

　　一年后，我搬到新城區(qū)新小區(qū)，不得不與牛牛分別。剛開始的幾天，我真的不適應(yīng)，我很想念牛牛。和牛牛分別一周后，我回老房子里取我要用的資料。我還沒到校門口就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見，牛牛坐在校門口，眼睛望向我放學(xué)的路上。我心頭一陣酸痛，跑向牛牛，牛牛也看到了我，奔向我，我們緊緊抱在一起。

　　再過一個(gè)星期，我回到阿婆家，想和牛牛一起玩一玩。到了阿婆家，我不見牛牛的影子。我焦急地問阿婆：“牛牛呢？”阿婆長嘆一聲，說：“你搬家后，牛牛變了，不吃不喝，整天就在校門口坐著，等你放學(xué)。可前天晚上再也沒有回來。第二天，有人對(duì)我說，牛牛被一群賣狗肉的人給打死了……”阿婆說不下去了。阿婆的話猶如晴天霹靂，把我一下子打入痛苦的深淵，我一動(dòng)不動(dòng)，任由眼淚流淌……

　　這是很久以前的事了，但對(duì)我仿佛就在昨天，我依然能清晰地記得牛牛的模樣，依然能撕心地體會(huì)失去牛牛的痛楚。以后的日子，我不管看到多么可愛的小狗，我都不愿去摸它，哪怕多看一眼都不忍心，因?yàn)槲視?huì)想起牛�！�…

　　我常常不自覺地在心里和牛牛說一句話：“牛牛，你知道嗎，和你在一起的日子，我很快樂，我很幸福！”

牛的作文 篇2

　　我認(rèn)識(shí)的動(dòng)物可多了，有松鼠、狗、貓、兔子、猴子……我最喜歡蝸牛。

　　你們知道蝸牛身上有幾塊骨頭嗎？嘻嘻，告訴你們吧，蝸牛身上根本沒有一塊骨頭，因?yàn)槲伵Ｊ擒涹w動(dòng)物。

　　它是旅行家，它走到哪兒都背著房子走，走到哪兒，哪兒就成了它的家。蝸牛很聰明，當(dāng)沒有危險(xiǎn)的`時(shí)候，它就從房子里慢悠悠地爬出來。其他的動(dòng)物是頭先出來，而它是肚子先出來。仔細(xì)地一看，它頭上有兩只觸角，下面還有好幾個(gè)小觸角。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，它頭上的觸角就能感應(yīng)到，比如拿醋或酒滴到它身上，它就會(huì)把觸角縮進(jìn)去，跟著腦袋縮進(jìn)去，最后肚子縮進(jìn)去。

　　蝸牛的肚子上有一塊軟軟的肉，不要小看它，每個(gè)蝸牛爬行時(shí)，就會(huì)牢牢的抓住東西，像吸鐵石一樣，不會(huì)掉下來。它走起路來慢吞吞的比烏龜還慢，慢的簡真打破世界全記錄！

　　這就是蝸牛，你們知道了嗎？

牛的作文 篇3

　　我們班的“牛人”叫李祖榮，關(guān)于他才思敏捷，智商奇高這一點(diǎn)，全班同學(xué)在本次習(xí)作中多有敘述。我呢，就不再贅述，就讓我來說說他平常生活的事兒吧！

　　那些所謂成績很好的學(xué)霸們，生活上都特別傻。李祖榮就是其中一個(gè)，不僅僅傻，我感覺他把傻發(fā)揮到了極致，已上升到了一種境界。

　　李祖榮最搞笑的情景，就要數(shù)他出操了。不是慢了就是快了，動(dòng)作十分夸張，可以笑倒一群人。退場(chǎng)的時(shí)候，一蹦一跳的。如果長矮一點(diǎn)的話，會(huì)被別人誤以為是小學(xué)生。

　　李祖榮的肚子也算是個(gè)“無底洞”，如果你哪一天把飯吃慢了或者要拿盆擦餐桌，那你一定可以看到他的身影。桌子上擺著幾個(gè)湯碗，手里拿著的盤子里的飯就如同一座小山丘。他井井有條地整理飯和菜，再舀起一勺菜和飯，津津有味地吃起來，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)，吧唧吧唧，吃得可香了。今天早上還拿著兩碗粥在吃呢，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“吸溜吸溜”的聲音，老享受了。

　　班上的黃同學(xué)還跟我說過一件事情：有一天早上李祖榮遲到了，吃到的原因是一雙襪子。為了收他的.襪子，他把同寢室所有人的衣服全都收下來了，拿到襪子之后，再一件一件晾上去。真的厲害了我的哥，也是傻得可以，完全就是個(gè)呆子！

　　李學(xué)霸真“�！�！有他這個(gè)例子，我還是不要當(dāng)學(xué)霸了，真心不想像他一樣沒有一點(diǎn)樂趣，還是好好當(dāng)我的學(xué)渣吧。

牛的作文 篇4

　　星期天的早晨，天下起了大雨，我匆匆忙忙從學(xué)校跑到家門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩只小蝸牛懶洋洋地趴在墻上，仿佛正盡情地享受著雨水的滋潤。我順手就把這兩個(gè)家伙捉進(jìn)了家門。

　　做完作業(yè)后，突然想起前幾天老師說過的一句話：鹽，是蝸牛的天敵。于是，好奇的我準(zhǔn)備嘗試一個(gè)試驗(yàn)。

　　我迫不及待地沖進(jìn)廚房，從柜子里取出一個(gè)紙杯，將一只蝸牛放到紙杯中。然后，我從抽屜里拿出一袋鹽，謹(jǐn)慎地取出一勺，小心翼翼地撒在蝸牛的背上。

　　我仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)這只蝸牛還是一副高傲的姿態(tài)，并沒有任何變化發(fā)生。于是，我放心地又撒下幾勺子鹽，直到快把蝸牛淹沒在鹽中……我慢慢地等待著將要發(fā)生什么。

　　呀！怎么出水了？

　　呀！蝸牛哪兒去了？

　　在鹽的包圍中，蝸牛居然變成了一攤水，只剩下一個(gè)空殼了。此時(shí)的我驚訝不已，只好迷惑不解地向咱家的“百科全書”——爸爸請(qǐng)教。我向爸爸訴說了我的實(shí)驗(yàn)和對(duì)結(jié)果的不解。爸爸聽后一笑，我豎起耳朵認(rèn)真地聽爸爸講道理。

　　“鹽，含有大量鹽酸，而鹽酸具有脫水的作用，可將某些物質(zhì)的水分排泄出來。而蝸牛的體表很薄，體內(nèi)含水量高達(dá)98％，一旦遇上它的.天敵——鹽，便會(huì)被鹽慢慢地滲透，將其體內(nèi)的水分通通排出，導(dǎo)致它脫水而死�！�

　　“98％？那還有2％呢？”我好奇地問道。

　　“對(duì)，剩下的2％是蝸牛的內(nèi)臟，依然被保存在殼內(nèi)�！卑职盅a(bǔ)充說�！暗�是，這2％的內(nèi)臟也不安全，因?yàn)闀r(shí)間一長，蝸牛的殼也會(huì)被慢慢融化掉。蝸牛殼內(nèi)的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳……”

　　“哦，原來如此�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。沒想到，大自然中的奧秘這么多，連蝸牛這樣一個(gè)不起眼的小動(dòng)物也能關(guān)系著這么多的科學(xué)道理。

牛的作文 篇5

　　看！只見她身穿一身黑色上衣，腳踩一雙小白鞋，一步并兩步地闖入我們的視線，但最顯眼的還是在她的手中拿著幾本厚厚的書本，這也使她散發(fā)著一股“牛人”之氣勢(shì)，而她就是我們班的“牛人”——駱祎萌。

　　“接下來，你們來講講對(duì)這篇課文初讀的感受”，語文課上老師突如其來的一個(gè)問題讓原本對(duì)課文不熟悉的我們頓時(shí)一臉惘然，眉頭緊鎖起來，連忙將頭低了下來，生怕老師將這“天之重任”降臨在自己身上。不超過三秒，我們班的“牛人”果不其然地挺身而出，胸有成竹地高高舉起手，興高采烈地說道：“我來！我來！”。這時(shí)，大家的目光紛紛投向了她。她也開始滔滔不絕地說起自己的想法，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和回答問題時(shí)的自豪溢于言表。

　　除了每門課的秒回答問題，她更是被稱為“行走的百科全書”！《阿Q正傳》《宇宙的奧秘》，生物、地理的`科普知識(shí)等等可謂通通不在話下。一談起祥林嫂，她腦海里便“嗖”地一下閃現(xiàn)出關(guān)于祥林嫂一生經(jīng)歷的種種坎坷與磨難，眼里不禁蕩漾著對(duì)祥林嫂的深深同情。她還總是和他人滔滔不絕地分享自己在“知識(shí)海洋”里探索的“寶藏”，說者陶醉，聽者亦然。

　　她天生這么“�！眴�？不，這些都不是憑空而來的，是靠她日積月累的努力獲得的。下課的鈴聲打響，同學(xué)們總?cè)缫黄テッ擁\的野馬向操場(chǎng)跑去，只有她截然不同，她會(huì)紋絲不動(dòng)地待在自己的座位上埋頭學(xué)習(xí)。無論周圍有多吵、有多鬧，她都毫不在意，只渴望多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。

　　看！這就是我們班的“牛人”，光彩熠熠、勤奮努力，只要提起她，全班都點(diǎn)贊。

牛的作文 篇6

　　如今能流利說溫州話的孩子實(shí)在不多，更有甚者，連溫州話一句都聽不懂。我們班就有一個(gè)。

　　這天，這個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)打架，我們就告訴了老師。老師讓我們?nèi)�班坐好，再用溫州話叫他站起來，我知道老師只有生氣時(shí)才講溫州話，這次肯定火大了。再看看那位同學(xué)，差點(diǎn)嚇?biāo)牢摇�—他無動(dòng)于衷，坐著一動(dòng)不動(dòng)，難不成他聽不懂溫州話？來不及想那么多了，再這樣，吃不準(zhǔn)我們?nèi)�班都得抄《新華詞典》了。

　　我趕緊用普通話提醒他站起來，他才慌忙站起來，老師開始用溫州話罵他，我看見很多同學(xué)聽了都在發(fā)抖，當(dāng)時(shí)可是三伏天啊（我也在內(nèi)）。可那位同學(xué)竟然面不改色，還悠然自得地挖起了鼻屎！老師不知道他聽不懂溫州話，見狀更加破口大罵，全班人都縮起了脖子，窗外竟憑空響起一聲驚雷！那位同學(xué)終于縮起了脖子，老師才“鳴金收兵”。我清楚，他是被老師的臉部表情加上這聲驚雷嚇的'，老師的溫州話批評(píng)對(duì)他如對(duì)牛彈琴。

　　接下來，老師讓他抄課文，他又無動(dòng)于衷，于是，老師揪著他的耳朵走出教室，我想：他完了，最少加抄5遍。果然，老師罰他抄語文書上最長的課文10遍。

　　我問他老師讓他抄書時(shí)為什么不抄，他竟回答說：“什么？剛才老師讓我抄書！怎么不早說？”要是所有溫州人都像他一樣，溫州話不成“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”才怪。

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