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我心目中的老師作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我心目中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心目中的老師作文1
層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍著光。微風(fēng)拂上眉梢，卷走心底的灰塵。心中的花，開了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？
記得那是深秋的一天。秋風(fēng)乍起，卷起一地的落葉，吹涼了一人的.心扉，讓人口干舌燥。
我沒有喝水的習(xí)慣，除非真的很渴。
跑去辦公室，要問老師課前準(zhǔn)備，看了老師一眼，下意識地舔舔已經(jīng)干得起皮的嘴唇——老師已經(jīng)說過我很多次了，可我仍然不改。老師轉(zhuǎn)過身來，看了我一下。老師應(yīng)該沒有發(fā)現(xiàn)吧……老師打開抽屜，似乎要找什么東西�！袄蠋�，要準(zhǔn)備什么？”我問道。老師低頭交待著，“啊，找到了！”老師抬起頭，看著我。難道被發(fā)現(xiàn)了？低頭，老師手里拿著一個漂亮的小盒子。這是？老師一手?jǐn)Q開蓋子，一邊對我說：“先別走！”點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地站在一旁。老師又站了起來，一只手拿著盒子，另一只手點(diǎn)進(jìn)盒子里，拿出一些東西來，老師又把它抹到我的嘴上。老師說：“這是唇膏。我就知道有你們這些不愛喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。還好我備著�！蔽颐蛄嗣蜃齑�，說：“謝謝！”
老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚(yáng)。這應(yīng)該是一朵綻放的玻瑰，鮮艷的紅色讓人倍感溫暖。滿天的星辰都息在里頭。
即使她身上有刺，那也是為了保護(hù)花瓣而生，也是為了我們這些花蕊而生的。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背后的一顆溫柔的心。即使心在流血，可是她仍笑著，傾盡所有的努力，只為那些花兒茁壯成長。你為我們遮風(fēng)擋雨，頂著天塌，為我們贏得一片明媚的藍(lán)天！
明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風(fēng)輕拂過臉頰，撩起發(fā)梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經(jīng)開了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂依舊？
愿清風(fēng)能帶著玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。
我心目中的老師作文2
好老師的言行是什么樣的，在每個學(xué)生心中，都有一個定位。老師似辛勤的園丁，呵護(hù)我們這些稚嫩的花朵；老師似黑暗中的一縷光線，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師又似我們的親人，讓我們享受到家的溫暖。
我們的科學(xué)老師是一個極其幽默的人。他的幽默會讓我們捧腹大笑，他有時的嚴(yán)肅又會讓我們“毛骨悚然”。在我的心目中，科學(xué)課丁老師是一個十分嚴(yán)厲而又不乏趣味的老師。在上一屆學(xué)生的眼中，他是一個“刀子嘴，豆腐心”的人，這是我近幾天才發(fā)現(xiàn)的。他表面對我們冷冷的，其實(shí)到了關(guān)鍵時刻，老師他一定會沖在最前面。
丁老師是一個細(xì)心的人。我記得去年廣播操比賽時，周點(diǎn)畢同學(xué)因?yàn)樘�，穿不上比賽運(yùn)動服，而未能參加比賽。這件事丁老師一直記在心上，因?yàn)樽罱囊淮伪荣惪梢哉f明這一點(diǎn)。今年五月十日我們參加了小學(xué)生春季運(yùn)動會，在全校學(xué)生中丁老師除了帶領(lǐng)十一位小運(yùn)動員參賽，還有其他六位同學(xué)參加開幕式，周點(diǎn)畢就在這六人之中。周點(diǎn)畢有幸看到了精彩的開幕表演，這是丁老師為了彌補(bǔ)他未能參加廣播操的遺憾而安排的。周點(diǎn)畢開心了，我們也開心了，因?yàn)樗麤]有了遺憾。
丁老師的教學(xué)方法我上一年級時就體會到了。他會在課堂上講笑話，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。和丁老師相處了六年，雖然他不教我們語數(shù)課，但六年的師生情感也不淺。
畢業(yè)之際，每個學(xué)生都會和老師們合影�？晌覀儼鄾]有一個人和丁老師合影。知道我們?yōu)槭裁磿@樣嗎？因?yàn)槲覀儾缓靡馑颊宜�，怕他拒絕。其實(shí)我們大家都很想和他合影留念�，F(xiàn)在想來，真是后悔，真是遺憾��！
如果說語文、數(shù)學(xué)老師各在我心目中占三分之一的話，那么剩下的三分之一就屬于丁老師。老師的`好，體現(xiàn)在許多方面，有慈愛，也有嚴(yán)愛。語文老師的和藹必不可少，然而我們也需要來自丁老師的嚴(yán)厲，何況是充滿幽默的嚴(yán)厲！
老師的愛永駐人間。遇見好老師三生有幸，我們慶幸，既擁有同學(xué)間溫暖的友情，又得到了老師的關(guān)愛。丁老師——我心目中的好老師！
我心目中的老師作文3
從步入幼兒園開始，到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)六年級的學(xué)生了，教過我的老師有很多：有德高望重的張老師；有和藹可親的王老師；有循循善誘的權(quán)老師……但令我最敬佩的卻是普普通通的數(shù)學(xué)老師——馬老師。
馬老師的個子不算太高，每天穿的衣服很樸素。她的鼻梁上架著一副老式的黑框眼鏡，雖然鏡片較厚，但我還是經(jīng)常透過鏡片看到馬老師的眼中充滿了對我們的愛。當(dāng)她嚴(yán)厲地批評我們時，眼角的皺紋就立馬皺起。當(dāng)她給我批改作業(yè)時，我看到馬老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手上有很多老繭，因常年使用粉筆手上出現(xiàn)了一條條裂紋。馬老師五十多歲的身體，承載了對我們的期望和關(guān)愛。
馬老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。冬季的一天，寒風(fēng)凜冽，人們都急匆匆地往家趕。我和同學(xué)打掃完回家，路過辦公室時，見門敞開的，燈把里面照得亮如白晝。我看到馬老師坐在辦公桌前，一大摞的作業(yè)把正在低頭批改作業(yè)的她擋住了。我站在門口，看著馬老師一本一本不知疲倦地仔細(xì)批改著，好像已沒有了時間的概念。我思緒萬千：已經(jīng)五十多歲的馬老師如此的辛勞，身體支撐得住嗎？我們班個別同學(xué)把馬老師的苦口婆心當(dāng)成了耳旁風(fēng)，可馬老師還是認(rèn)真地教好我們每一節(jié)課，這需要多寬大的'胸懷啊！此時，再深情地望望馬老師，馬老師在我心中瞬間高大起來。
馬老師是這樣的對工作一絲不茍，對我們也關(guān)愛有加。那天是數(shù)學(xué)自習(xí)，別的同學(xué)都放學(xué)回家了，只有我和其他幾個同學(xué)留下來打掃。不一會兒馬老師過來問我們?yōu)槭裁催�不回家，我回答說：“留下來掃地，掃不完會扣分的�！瘪R老師點(diǎn)了一下頭就拿起掃帚開始掃地，我愣了一下，然后也連忙掃起來。一會兒工夫就掃完了，馬老師說：“時間不早了，趕緊回家吧�！比缓笏娃D(zhuǎn)身離去，看著馬老師離去的背影，我心里溫暖極了。
就是這樣一個普通但對工作一絲不茍的馬老師，讓我對她敬佩有加，在我心里留下了不可磨滅的印記。
我心目中的老師作文4
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;老師，您像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。 在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師——高老師。高老師有著高高的個子，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們在一起相處有2年了。 記得我剛上三年級的時候，非常膽小，對高老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我。總是想如果老師叫到我的名字的話，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?
有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了，高老師說："你回答的這么好，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個人會是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大，后來老師一問問題，只要我會，我就會舉起手來。 高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。 記得有一次，一個同學(xué)沒交作業(yè)，但老師在改我們的`作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師的教誨。從那以后，那個同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤。 高老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲，高老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶中! 老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我心目中的老師作文5
我心目中的好老師不一定要集所有優(yōu)點(diǎn)為一體，但至少也要有一條令我喜歡他的理由。只有這樣我才認(rèn)為他是一位好老師。
我心目中的好老師要能和學(xué)生打成一片。比如：音樂老師。
記得，上次在音樂課上學(xué)完歌曲，還剩下一點(diǎn)兒時間。也不知是誰提議：讓音樂老師教我們疊“水晶星”，當(dāng)時她就爽快地答應(yīng)下來了。既然答應(yīng)下來了，那就開始吧！音樂老師從我這兒拿了幾根“水晶管”，開始教我們疊星星……還沒打下課鈴時有幾位同學(xué)就已經(jīng)學(xué)會了。為了不浪費(fèi)“水晶管”，音樂老師也疊了幾個小星星。我們的音樂老師很友好吧？
我心目中的好老師也可以是一位有孩子氣的.。比如：數(shù)學(xué)老師。
那次�。�(shù)學(xué)老師在課堂上訂正作業(yè)，我們都在認(rèn)真修改著，她就向四周瞟了幾眼，目光定格在王陳的位子上了，看見王陳抓耳撓腮的，知道他一定又遇到“疑難雜癥”了，便去給他細(xì)細(xì)講解�？墒且膊恢窃趺椿厥聝�，老師接連講了三四遍，王陳還是不明白。數(shù)學(xué)老師很生氣，結(jié)果失聲的大叫了一聲！叫完之后先是大吃一驚，接著冷靜了一會兒，又繼續(xù)上課。怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)兒小孩子脾氣吧？
我心目中的好老師，也可以是一位無私奉獻(xiàn)的。比如：語文老師。
記得上三年級的時候，期中考試前夕，語文老師的腿骨折了。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她打著石膏，硬是堅持來給我們上課。因?yàn)橥饶_不方便，做什么事都需要人扶著，也不能在人多的地方行走。我們在那次考試中很爭氣，考得還不錯，老師的臉上也露出了滿意的笑容�？墒怯钟姓l會知道？語文老師在這段時間里，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師她日日夜夜的工作著。我們的老師很無私吧？
人們常說：“老師是辛勤的園丁；老師是自我燃燒的蠟燭；老師是人類靈魂的建筑師……“比喻的多么形象�。�
其實(shí)，無論是善解人意，還是天真無邪。抑或是無私奉獻(xiàn)，那都是為了我們好！都是我心目中最好的老師！
我心目中的老師作文6
我心目中的好老師，是鐵面無私、公道正派的吳博南老師!其實(shí)嚴(yán)格來說，吳老師并沒有教導(dǎo)過我任何一個科目，但是他那高尚的人格讓我認(rèn)定了他是畢生的老師。記得那時候，我們剛進(jìn)入農(nóng)校不久，就耳聞他的赫赫威名。當(dāng)時他好像是學(xué)生科的副科長，以鐵面無私、嚴(yán)厲冷酷而著稱。學(xué)長們不止一次地告誡我們，“寧可得罪校長，不可招惹吳科”!
那時候，我們學(xué)校有早操慣例，清晨六點(diǎn)多就要起床到大操場上排隊(duì)做操。尤其是到了冬天，這確實(shí)是一件苦差事，所以不少同學(xué)懶在暖和的被窩里不肯出操。然而，只要聽到當(dāng)天是吳科長負(fù)責(zé)監(jiān)督，再懶的同學(xué)都得乖乖地爬起來做操去，因?yàn)樗麜缭缡卦诓賵龅戎c(diǎn)名。如果遲到或出席，不管你是“官二代”還是“富二代”，不管你是學(xué)生干部還是嬌弱女子，都逃不了他冷血無情的“制裁”。因此，吳老師給一屆又一屆的農(nóng)校生們留下了極其深刻的印象，后來我作《憶農(nóng)�！芬辉~時寫道：“農(nóng)校好，趣事尤其多。蟋蟀樓里牛皮吹，溪畔嶺后挖地瓜。最怕是吳科!”校友們紛紛點(diǎn)贊，稱“最怕是吳科”這一句是神來之筆，說到大家的心里去。
與吳老師發(fā)生交集是一個“巧合”。記得那是在校的第三學(xué)期，我們的班主任因產(chǎn)假在家，在未曾物色好新人選之前，吳老師就暫兼我們的班主任。那天，吳老師把我叫去，我一開始害怕極了，以為有什么大禍臨頭。誰知道到了辦公室，平時一臉殺氣的吳老師，卻和顏悅色地對我說：“杰文，今天讓你來是有事跟你商量。黃老師生孩子在家休息，短期間內(nèi)不可能回校帶你們!你是大家投票選出來的班長，說明你在班里有較好的威信�，F(xiàn)在黃老師不在，由我來臨時管理咱們班，但我在學(xué)生科的任務(wù)也很重，所以咱們要好好配合。平時呢，班里還是由你來管理，有什么事你及時跟我匯報，你解決不了的問題，再由我來解決，好嗎?”看著老師無比信任的`眼神，那一刻我仿佛突然間長大了一般。原來，在老師眼里，我也是一個“大人”了，我也需要承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任呀。我既感動又激動地連連點(diǎn)頭，心里暗暗發(fā)誓一定要好好完成任務(wù)，不辜負(fù)老師對我的期望。后來，我以吳老師的品格為參照，公正、平等、友愛地對待每一個同學(xué)，果然贏得同學(xué)們的敬重和友誼，那也成了我農(nóng)校三年最大的收獲!
我心目中的老師作文7
時間像流水似的，過得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級了！在這里，我要對您說一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見，愛學(xué)習(xí)。學(xué)會了許多的本領(lǐng)，識字、唱歌、跳舞、畫畫，讀英語、做習(xí)題、寫作文……
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會讓同學(xué)回答問題。如果遇到我會的題目，我就會把小手舉起，不過也是低低的。如果遇到我不會的題目，我會在心中暗暗地祈禱：千萬不要叫我，千萬不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請他們，偏偏叫了我。我站起來，低著腦袋，手足無措，一言不發(fā)。頓時，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒生氣，和藹地說著，別害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說出了答案。說完，眼淚也不由自主地流了出來。老師走過來摸摸我的腦袋，“說得挺正確的.，乖！以后膽子大些�！薄皠e害怕，想一想，慢慢說，錯了沒關(guān)系。”這句話從此就牢記在心中。無論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您，周老師，是您的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，才使如今的我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師一起管理班級……
大家都說：老師，您培養(yǎng)祖國的棟梁。我要說，您就是祖國的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開了明亮的窗戶，讓我們看到了一個五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您，親愛的周老師，我會永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)�。�
我心目中的老師作文8
林老師三年級開始教我們語文，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g語文，也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準(zhǔn)確年齡，但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個兒，看上去很結(jié)實(shí)、濃密的頭發(fā)里摻了幾根白發(fā)，那是為我們操心長出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個同學(xué)的心思。
我最喜歡上林老師的語文課。由于板書十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上，似乎添了幾縷白發(fā)。她滿不在乎，她關(guān)心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個學(xué)生的心里，她上起課來極有趣，站在講臺前，目光有神，語調(diào)鏗鏘有力，似乎整個身心都沉浸在課文中。講到精彩處，她還會用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把她講的內(nèi)容刻在腦中�？墒牵慨�(dāng)她遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時，她就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的.不是憤怒，而是嚴(yán)厲。平時我們常常聽見的是她的表揚(yáng)和幽默的話語。
林老師不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。記得是三年的一次期中考試是我又開心又激動的一天。那是因?yàn)槲业恼Z文成績得了98分是全年段第一。那天是發(fā)試卷的日子，林老師拿著我們語文期中試卷走進(jìn)教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔(dān)心自己考得不好。當(dāng)我拿到試卷時哦！我考了98分我想還好一顆懸著的心總算平靜下來了。林老師說：“這次最高分是98分，全年段最高分就在我們班，是涵鈞�！蔽冶汩_心的笑了。下課時林老師對我說：“涵鈞，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對待它，就把它當(dāng)作是一次普通的考試這樣你就會樂趣無窮了�！边@句話使我在學(xué)習(xí)中得到了許多啟發(fā)。
啊，多好的老師，你是我心中永遠(yuǎn)的偶像！
我心目中的老師作文9
有人說，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人說，老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，造福別人。有人說，老師是大樹，驕陽下?lián)纹鹨黄G蔭。有人說，老師是辛勤的園丁，成長了小樹，勞累了自己。
在我身邊就有一位這樣的好老師。
濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛，他那烏黑的頭發(fā)藏著幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。，他讓我們在知識的.海洋里遨翔，在學(xué)習(xí)的天空飛翔，在知識的參天大樹下成長，在知識屋里學(xué)習(xí)……
是他教會我知識；是他教會我做人的道理；是他給了我榮譽(yù)；是他給了我溫暖；是他給了我學(xué)習(xí)的動力。
前幾天，蘭老師舉行了一次特殊的聽寫，這次聽寫鬧了不少的笑話。當(dāng)蘭老師念到第一個詞語“邱雪”時，同學(xué)們驚詫不已：“什么，不是念聽寫嗎？怎么是邱雪？�！蓖瑢W(xué)們你看著我，我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什么藥。別管他，只好寫了再說。當(dāng)蘭老師報到第八個曾嘉鑫時，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接著同學(xué)七嘴八舌的說了起來：
“曾嘉鑫，你怎么取這么難的名字�！�
“這么難的名字只有他本人才會寫。”
“曾嘉鑫你干嗎取這個名字？不會取個省力的嗎？”
看來，班里除了曾嘉鑫本人，沒人會寫他的名字了，我突然發(fā)現(xiàn)，蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。
聽寫完后，蘭老師檢查了個別同學(xué)的聽寫，蘭老師給我們舉了幾個例子錯得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”，有的把邱雪寫成了“秋雪”。你說多好笑呀！
“誰知道，為什么要聽寫同學(xué)的名字？”蘭老師突然問我們們，見我們沒有聲音繼續(xù)說道：“我認(rèn)為，記住同學(xué)的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學(xué)名字，記住同學(xué)的名字，也是對同學(xué)的尊重�！�
是��！班級就是我們第二個家，家中的伙伴我們不能忘記，他會成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
蘭老師，你真是一位好老師，你的恩情我永生難忘。
我心目中的老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。蠋煱炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏著一位難以忘懷的好老師。
靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。
是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻(xiàn)于我們這些茁壯成長的學(xué)子身上。
郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覀円捕济靼祝�是逆道而行。郭老師的嚴(yán)厲，讓我終生難忘！我們每位同學(xué)都知道，那其實(shí)是我們一生的財富。老師嚴(yán)格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會采取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經(jīng)過“嚴(yán)懲”，為其他同學(xué)營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。
郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識了如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們?nèi)绾巫鋈�。她�?jīng)常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí)，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
人們常說：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什么呢？我說，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。
郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。
大海湛藍(lán)，海鳥群飛，天空湛藍(lán)，真希望那時，心目中的.好老師能帶領(lǐng)我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著濃濃的師生情。
我心目中的老師作文11
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任沈老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
沈老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個同學(xué)都很清楚的；她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕沈老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在沈老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被沈老師看的一清二楚，沈老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了沈老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了沈老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了沈老師的又一個特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，沈老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會活動上，沈老師參于到我們的活動中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的沈老師也有平易近人、和藹可親的一面。沈老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)，我們通常會不愿意，但只要我們理解沈老師的`用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
沈老師，您將是我成長的過程，永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章，沈老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為是沈老師的學(xué)生而驕傲，沈老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
我心目中的老師作文12
老師，一個多么神圣的職業(yè)；老師，就像是大海，包容了千千萬萬條我們這樣的小河流：海納百川。再我的眼里，敬愛的王老師又將是怎樣的呢？請聽我娓娓道來吧！
我心中的王老師，總喜歡穿著黑白相間的衣服，圍著一條紅色圍巾。樸素中帶著優(yōu)雅大方的`氣質(zhì)。蒼老的手上刻下了您的勞累。雖然您50來歲了，但是您卻老當(dāng)益壯，陪我們一起做游戲。同學(xué)們都覺得：您是一個和藹可親的老師。不過，有時候當(dāng)我們班學(xué)習(xí)和紀(jì)律下降時，您不是一昧的去責(zé)備同學(xué)們，而是心平氣和的去開導(dǎo)同學(xué)們。我們班有一位同學(xué)，成績非常不好，而且非常調(diào)皮，您沒有放棄他，而是對他關(guān)懷備至。不知多少次，您用課余時間，為那位同學(xué)"開小灶",講例題，通過您的言傳身教，這位同學(xué)終于把成績提高了，也不再調(diào)皮了。正因?yàn)槟鷮W(xué)生有著情深似海的關(guān)懷，學(xué)生們也沒有辜負(fù)您的期望，一次又一次為班級取得了優(yōu)異的成績。
記得去年的一個下午放學(xué)時，我的肚子突然痛了起來。學(xué)校又正通知您去開會，您見了，二話不說，背著我去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生給我開的藥非�？啵�(dāng)我不想喝藥時，王老師用手撫摸著我的頭，輕聲的對我說：良藥苦口，喝下它你的肚子就不會痛了。'我似乎又聽到了媽媽的聲音，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子模糊了雙眼，我鼓起勇氣，把藥全喝了，
是您，將我引進(jìn)了知識的大門；是您手把手教我寫"A O E";是您，把我從一個什么都不懂的淘氣包，培育成一個優(yōu)秀的學(xué)生。是您啊，可敬的王老師！老師，沒有華麗的舞臺只有三尺講臺是您揮灑的天地；老師，沒有歌星的嗓音，卻有著慈母般的教導(dǎo)聲，激勵著我們前進(jìn)。
王老師她是一位人民教師，又是我們心中偉大的慈母。這就是我心中的好老師--王老師。
我心目中的老師作文13
從我背上書包去上學(xué)開始，老師在我心中就一直變化莫測。
幼兒園的老師，在我心目中就像一個天真快樂的小姑娘成天歡快著開我們玩耍。也許你會問，那怎么行呢？幼兒園也上課啊？沒錯，上幼兒園上課時，老師總是笑容滿面地走來，每天在備課前，要先準(zhǔn)備一個與課文相副和的小故事，然后在上課之前給我們講；在教我們上音樂時，總是把書本的那首歌教我們唱會后，帶著我們邊唱這首歌，邊玩游戲。
一年級的老師，在我心目中又像朵變化莫測的云兒，時而陰，時而晴，時而笑容滿面，時而又繃著個苦瓜臉。當(dāng)我們把她安排的任務(wù)完成了，她就會笑容滿面地頒發(fā)給我們獎狀——一節(jié)活動課；當(dāng)她脾氣爆發(fā)時，誰要是心里癢，不舒服，想挨罵，那就如姜太公釣魚——愿者上鉤了，正好給老師吊到一個發(fā)泄對象。
四年級的老師，在我心目中又像是一朵永遠(yuǎn)和藹的花，從不發(fā)脾氣，然而只要有人犯錯就會跟他講道理，而后無論誰也不敢再輕易犯錯誤了。但是如果班干部犯錯，老師只送給他一個禮物——“自己好好去想想吧！”這句話送出后就會每日送上一篇日記在老師的桌上。這就老師的絕招了。
五年級的老師，似乎很膽小，班級里的同學(xué)都給他取個外號“卓仔”，這個，我想她是知道的。但是她卻無動于衷，仍然該教什么教什么，該干什么干什么。但似乎又是不稱職的'，我有難題去辦公室問她時，她總是會答“這個題目很簡單，自己去做�！庇袝r候我會打破沙鍋問到底的。但也是問出一句話：“明日上課在講”。
六年級的老師，似乎很兇，但又似乎很柔和，我犯錯時，吳；老師讓我想都不敢想，薛老師讓我頭埋得低低的。在我成績進(jìn)步時，想一想薛老師那表揚(yáng)的話里，含著柔和、鼓勵。讓我心里美滋滋的。而吳老師只有看到笑容，那就代表著心情好。這一天，我就可以不用心驚膽戰(zhàn)地上課了。
初一的老師，可能又會在我心目中變成另外一種性格的老師吧！
哎！老師在我心目中真是一朵云��！
我心目中的老師作文14
老師——我們每一個人在學(xué)習(xí)生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是我心目中的老師。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點(diǎn)胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師上課十分認(rèn)真，講課聲音很洪亮，她的`字體又工整又漂亮，讓我們每一個同學(xué)都看得很清楚。敬愛的姜老師每天早出晚歸，白天在學(xué)校里為我們講生動有趣的語文，關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。為了讓我們班的每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都得到提高，她利用自己下課休息的時間給學(xué)生補(bǔ)課，嚴(yán)格要求我們，不管誰犯了錯，她總是諄諄教導(dǎo)我們，耐心地給我們講道理，讓我們知錯改錯。雖然有時姜老師嚴(yán)厲了一些，但我們深深地體會到，她這是因?yàn)樘珢畚覀兞耍Ｍ覀兌寄芙】档爻砷L，學(xué)到更多的道理而作的。每天下午我們放學(xué)回家了，當(dāng)我們吃著香噴噴地飯菜，看著有趣的電視時，只有姜老師還坐在辦公室里拿著那桿磨破了皮的紅筆為我們批改作業(yè)。當(dāng)夜幕降臨時，姜老師才拖著疲憊不堪的身體回到家中吃飯休息。夜深了，我們都進(jìn)入了甜甜地夢鄉(xiāng)，而姜老師卻在回憶著我們每一位同學(xué)當(dāng)天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有誰的成績下降了，明天要和他一起分析原因；有誰今天病了，明天要給他補(bǔ)課；有誰今天上課搗亂了，明天要給他談?wù)勑摹?/p>
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是我心目中的老師！在教師節(jié)即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸福快樂！
我心目中的老師作文15
記憶的長河中，與很多老師相遇過，久而久之，我的人生字典中有了“好老師”的詮釋。
詮釋1：你可以批評我做錯的事，但不可批評我做的事，但不可批評的本人。
注：每個人內(nèi)心都曾擁有一份藍(lán)天，一份美好，一份自信，但遇到尖酸刻薄的話，也會觸動內(nèi)心最深處的脆弱，或許我們歷練不夠，處世經(jīng)驗(yàn)不足，做錯事在所難免，但我們還是一群純真的孩子，有純潔的心靈，不要讓它籠罩上陰影。
詮釋2：不要用異樣的眼光看著我，再壞的孩子也有純真的夢。
注：我們是一群“90后”的新生兒，網(wǎng)絡(luò)，書籍成就我們的天下，我們的骨子里不是滿是任性，而是異樣的精彩！我們的一群按時長大的孩子，用筆尖抒發(fā)內(nèi)心的懵懂與無奈。我們不是怪孩子，不要用異樣的眼光看著我們。
詮釋3：一念之差，你可以改變所有人。
注：老師在我們學(xué)習(xí)生涯中是引導(dǎo)者，也是課堂氣氛的主宰者。你可以一笑了之，也可以大發(fā)雷霆。無論怎樣，我們默默地接受，把它升華成黑夜中那一滴晶瑩的淚�？晌磥�，可結(jié)果。是迎來自己的威望，亦是失去亦師亦友的坦誠。天知道……
詮釋4：我可以做你的開心果，但我不是你的出氣筒。
注：天真的孩子都有天真的話語，或許讓你開懷大笑，或許讓你引發(fā)思考。我們樂意。我們樂意撒下快樂的種子。但不要冷漠的表情出現(xiàn)在我們視線，我們沒有如此之大的魔力去撫平傷口，有的只是哭泣與害怕。不要讓外界因素隔閡心靈的交流，成為我們溝通的`障礙。
詮釋5：再給我一次機(jī)會，我可以創(chuàng)造絢爛。
注：每個人的一生都會遇到失敗、挫折，都希望有一個鼓勵的眼神、一句支持的話語。僅此一次，年可創(chuàng)造奇跡。人的潛能是無限的。誰的出現(xiàn)，改變誰的一生。誰的鼓勵，恰逢花開。在給我們一次機(jī)會吧！我們還未發(fā)揮盡致，我想再擁有一次鼓勵，一次足矣……
總結(jié)：綜從上述，即字典中的“好老師”的詮釋。字典僅此一本，絕無盜版！
我知道，以后的路還很長很長，我會珍惜現(xiàn)在，擁抱未來。我知道，心目中的好老師在等我……
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