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成長記錄作文

時(shí)間:2024-09-12 11:29:09 成長作文 我要投稿

成長記錄作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的成長記錄作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長記錄作文

成長記錄作文1

  [遙遙8歲1個(gè)月]

  這幾天事情多一直忙來忙去,給豆芽拍照的事情我就顧不上了,全交給遙遙自己做了。他每天都會記得用相機(jī)拍照,然后測量、記錄,做得有模有樣。昨天遙遙一直催我?guī)退颜掌腿沼洶l(fā)到博文上來,我這才仔細(xì)看了下他拍的照片。雖然拍照的角度和水平欠佳,但畢竟是孩子自己弄的,已經(jīng)很不錯了。

  5月26日

  今天豆芽變得又白又胖,豆芽的根須也更粗壯了,長出了許多長毛毛。每一個(gè)豆子腦袋都裂開了口,長出了長長的綠葉。嫩黃的葉子現(xiàn)在變得綠油油了,像一把把綠色的小剪刀,真漂亮呀。

  測量結(jié)果:豆芽長11厘米,最長的豆芽13厘米,最短的9厘米。

  豆芽的根須粗壯多了

  豆芽的葉子好像綠剪刀

  5月27日

  今天我一掀開蓋在豆芽上的濕布,就發(fā)現(xiàn)豆芽都爬到盤子外邊來了。姥姥說如果不蓋濕布,豆芽會長得更好。

  以前豆子長在豆芽的最頂端像個(gè)大腦袋,現(xiàn)在卻變成了豆芽腰上的兩個(gè)紅點(diǎn),豆芽長得可真快!我覺得豆芽的根須亂七八糟的,爸爸說,那叫盤根錯節(jié)。哈哈,我又學(xué)了一個(gè)新成語。

  測量結(jié)果:豆芽長13厘米,最長的15厘米,最短的11厘米。

  豆芽都爬到盤子外面去了

  5月28日

  天呀,真讓人不敢相信,昨天還軟綿綿的豆芽,今天全都站起來了?磥砝牙颜f的是對的`,豆芽果然長得更好了。我發(fā)現(xiàn),每個(gè)豆芽就只長兩片葉子,好像在做著勝利的手勢,真有趣!可是為什么只長兩片葉子呢?

  測量結(jié)果:豆芽18厘米,最長的20厘米,最短的15厘米。

  豆芽全都站起來了

  5月29日

  今天早上我一起床就跑去看我的小豆芽,哎呀,豆芽又長高了許多,站著的部分就有18厘米多了,還有水里的根部,加起來有22厘米了。葉子也變得更大了,上面還長出了細(xì)細(xì)的小毛毛。我量了一下,葉子也有2厘米長了。姥姥看了直笑:“這還叫豆芽嗎?全長成豆秧了!

  豆芽會一直這樣長嗎?會不會長到房頂呀?我真擔(dān)心。

  測量結(jié)果:豆芽21厘米,最長的23厘米,最短的19厘米。

  我真擔(dān)心豆芽會一直長到房頂

  豆芽有22厘米長了

  5月30日

  今天是第10天了,一大早我就聽到姥姥喊:“哎呀,這豆芽長瘋了!蔽亿s緊一骨碌從床上爬起來去看豆芽。哇,豆芽好長!一個(gè)個(gè)東倒西歪的,全都站不住了。以前又白又胖的豆芽,現(xiàn)在變得又細(xì)又長,上面還長滿了細(xì)毛毛,用手一摸澀澀的。葉子又寬又大,綠得發(fā)亮。

  我量了一下,最長的豆芽都有26厘米了,最短的也有22厘米長。葉子寬1厘米多,最寬的葉子有3厘米呢。

  豆芽變得又細(xì)又長

  豆芽太長了,東倒西歪的

  昨天我去看了下豆芽,果然是郁郁蔥蔥、盤根錯節(jié)。短短的10天,從幾顆小綠豆變成滿滿一大盤“豆……芽”(不知道還能不叫“豆芽”),這期間變化讓人吃驚。如果不是老師讓孩子們觀察、記錄,我怎么也不會發(fā)現(xiàn)一個(gè)綠豆能如此變化多端。10天的變化,讓孩子學(xué)會了觀察、思考、統(tǒng)計(jì),也讓我們不得不贊嘆一顆種子的力量。

  附上豆芽最初的模樣:

成長記錄作文2

  新學(xué)期開始,我請每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)精美的軟抄本,慎重地在封面上寫下“成長記錄本”,告訴同學(xué)們,從今天開始,我們將在成長記錄本上記下新學(xué)期開始每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這個(gè)記錄本可作為個(gè)人考核的重要依據(jù),可直接與中學(xué)生思想品德評估等級相聯(lián)系。聽了老師的強(qiáng)調(diào)后,每位同學(xué)對成長記錄本重視起來,期望自己有良好的表現(xiàn)。

  成長記錄說來容易做來難,登記好成長記錄本離不開組長這一關(guān)。我們班基本是四人一小組,十六人一大組,我將成長記錄本的記錄權(quán)授予小組長,要求他們記好本組成員的表現(xiàn),大組長則專記小組長,分工明確。然后具體指導(dǎo),記好日期,登記內(nèi)容分二大類,即表揚(yáng)、批評。分為十小類,即家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、各科背書、一日違紀(jì)、默寫成績、小考成績、老師的表揚(yáng)與批評、文明禮貌、做好事、為班級工作等,按時(shí)完成歸入表揚(yáng)一欄,未按時(shí)完成歸入批評一欄。登記時(shí)須書寫工整,卷面整潔,請班長一周收查一次,檢查大小組長的登記是否到位,工作態(tài)度是否認(rèn)真,分別予以表揚(yáng)和批評。在班長的監(jiān)控下,組長們工作積極性高,登記具體,完成了成長記錄本關(guān)鍵的一步。

  每周末,組長會把記錄本返給學(xué)生,請同學(xué)們在成長記錄本上總結(jié)自己一周之表現(xiàn),并對下周作出計(jì)劃。這也是在培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力中重要的一步,每一位同學(xué)心中都有兩個(gè)世界:一個(gè)是真善美,一個(gè)是假惡丑。當(dāng)學(xué)生看到一周的表現(xiàn)完全呈現(xiàn)在自己面前時(shí),那個(gè)真善美的好思想一定會教育不求上進(jìn)的壞思想,要求自己下周表現(xiàn)好一些,達(dá)到自我教育的.目的。

  對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,我們給予肯定,對于表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)困生,我們給予鼓勵,這是正面教育的原則。我們班選取了專項(xiàng)同學(xué),每周末檢查一次成長記錄本,把組長的記錄中表揚(yáng)多,批評少的同學(xué)定為本周的優(yōu)秀同學(xué),由批評多表揚(yáng)少而逐漸進(jìn)步或表揚(yáng)多于批評的同學(xué)為本周的進(jìn)步同學(xué),貼紅榜表揚(yáng),這大大激勵了學(xué)生自我教育的動力。他們知道,只有平時(shí)表現(xiàn)好,成長記錄本上的記錄才會有更多的表揚(yáng)。

  每隔二周,我就將成長記錄本收查一次,既查組長的工作,更查學(xué)生的表現(xiàn)。我以認(rèn)真的態(tài)度閱讀,并寫下鼓勵或贊許的話。在成長記錄本中,我和同學(xué)們共同分享成長的喜悅,共同承受生活與學(xué)習(xí)中的困難與挫折,不知不覺中達(dá)到師生心靈的溝通。

  家庭教育是學(xué)校教育不可分割的一部分。在每周末時(shí),我都請學(xué)生把成長記錄本帶回家,既看自己的表現(xiàn),同時(shí)也要請家長簽字,讓家長了解孩子一周在校生活的點(diǎn)滴,這對學(xué)生來說,既是一種壓力,也是一種動力。

  在一周一周的記錄中,我欣喜地發(fā)現(xiàn),我們班的學(xué)生自覺了很多,也懂事了很多,班風(fēng)良好,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。用一學(xué)困生的話說:“我每天只想努力表現(xiàn)優(yōu)秀,使自己的成長記錄本上表揚(yáng)多,批評少,這樣自己安心,家長放心,老師寬心!

成長記錄作文3

  隨著時(shí)間一分一秒的流逝,我在這個(gè)世界上已經(jīng)度過十二個(gè)春秋了,在知識的海洋中遨游的我不斷發(fā)現(xiàn)了自身的許多優(yōu)點(diǎn),同時(shí),也在努力改正自身的缺點(diǎn)。

  要說起優(yōu)點(diǎn),那可不少:愛看書,做事持之以恒、認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,自信……

  一個(gè)人不可能做到十全十美,我當(dāng)然也有這樣那樣的缺點(diǎn),比如說有點(diǎn)虛榮心,有一次考試前,我自認(rèn)為有十足的把握,所以就翻了一遍語文書,結(jié)果不該錯的題目都做錯了,本來能得滿分的卷子,只得了九十七分,老師教育我們“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,以后我一定得改掉這個(gè)缺點(diǎn)。還有以前,我總愛發(fā)脾氣,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和同學(xué)們鬧矛盾,最后?l也不高興,都是我控制不了情緒的結(jié)果。

  二年級時(shí),語文書上有這樣一篇課文---《愛發(fā)脾氣的孩子》,講的是有個(gè)男孩,脾氣很不好,他爸爸給他一盒釘子和一把錘子,讓他發(fā)一次脾氣在木樁上釘一個(gè)釘子,等想道歉了再拔出來,最后男孩可以控制自己了。學(xué)了這篇課文,我感觸很大,但由于當(dāng)時(shí)還小,只懂得發(fā)脾氣不好。直到四年級,一篇名為《爭吵》的文章又一次給了我啟示,它寫了作者與好朋友克萊諦發(fā)生爭吵,最后又重新和好的事情,我終于明白了要與同學(xué)互相諒解,相互寬容,只有這樣,才能不與同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí),搭建起友誼的橋梁。

  著名的`劇作家莎士比亞在《威尼斯商人》中寫道:

  “寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人!彼f的沒錯,你寬容了別人,使自己的心靈得到了放松與凈化,當(dāng)然別人也同樣會寬容你。

  有一次,我借給一個(gè)同學(xué)一本書,說好了三天還,結(jié)果一個(gè)星期了,書仍然在她手里。我有點(diǎn)生氣地問她:“我的書呢?”她支支吾吾地答應(yīng)明天一定還。結(jié)果一天過去了,她沒有一點(diǎn)兒還書的意思。弄清楚緣由,原來她私自把書借給另一個(gè)人了。我一下子火冒三丈,心想:一點(diǎn)也不講信用!拖了五天了!真是的!沒經(jīng)過我充許不借給別人!是我的書不是你的書呀!正想沖她發(fā)火,可又轉(zhuǎn)念一想:多幾個(gè)人閱讀不是也很好嗎?大家都長了知識,還不是一舉兩得嗎?我的怒火漸漸平息了。事后我想:如果我當(dāng)時(shí)沒有控制住自己的情緒,這將又是一個(gè)像《愛發(fā)脾氣的孩子》一文中那些無法填平的洞。

  漸漸地,我升到了六年級。一天老師給我們提描定春天的古詩,說到《錢塘湖春行》,由于一點(diǎn)虛榮心在做怪,我胸有成竹地說:“我會背!”而背的時(shí)候卻怎么也想不起來第一句,我心中急得像十五個(gè)吊桶打水--七上八下,使勁晃著腦袋,努力回憶第一句話,可越急,越想不起來,后一排的同學(xué)嘲諷地說“你不是會背?背呀,背呀!”我不服地說:“我就會背,你還說我,你怎么不背?“我越來越生氣,這時(shí),我的耳畔響起了這樣一句話:“走自己的路,讓別人說去吧!”對!他怎么評論不要緊,不能為別人一句話而生氣,這次,就寬容他吧!

  隨著我經(jīng)歷的事情越來越多,我也逐漸能夠控制住自己的情緒了,以后,我一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),并且取長補(bǔ)短,改正缺點(diǎn)。我相信我一定會攀上巔峰!加油!

成長記錄作文4

  20xx年10月8日,一個(gè)新的生命誕生在我們這個(gè)幸福美滿的家庭里。沒錯,他就是我的弟弟。

  弟弟也是有名字的,他的小名叫軒軒。

  軒軒一出生滿身通紅,眼睛緊閉著,洗完澡后就安靜的睡著了。爸爸目不轉(zhuǎn)睛的望著恬睡中的弟弟,高興得不知怎么表達(dá)。

  幾個(gè)月后,弟弟變可愛,變帥了;但他的“光頭”還真是煞風(fēng)景,不過,一戴上帽子,那簡直融化我的心啊!簡直跟我小時(shí)候一模一樣,萌萌噠。

  記得媽媽說過,那時(shí)候爸爸加班,就只有她和弟弟在一起,可是弟弟“做了一件壞事”——撒尿了,媽媽不得不去洗被子,而廁所又很遠(yuǎn),媽媽就把弟弟一個(gè)人鎖在房間里。可是媽媽還沒走多久,弟弟就開始“奏樂”了,住在旁邊的嬸嬸以為媽媽在家,可是過了幾分鐘,這首曲子還沒有奏完,嬸嬸跑到媽媽家門口,大聲喊“姐,姐,開門。 眿饗鸾辛税胩,也沒人回答,只好去廁所去看一看,沒想到就碰見了媽媽,嬸嬸看見媽媽,就像看見了天使一般,說:“哎,姐,原來你在這兒!軒軒在‘奏樂’呢!快把鑰匙給我!眿寢尪挷徽f,把鑰匙遞給了嬸嬸。

  嬸嬸拿到鑰匙,趕緊去開門。開完門,沖進(jìn)去就把弟弟抱起,弟弟抱著嬸嬸,就像抓住了救命稻草一樣,依偎在嬸嬸懷里,不一會兒就睡著了。

  時(shí)間過的可真快。∞D(zhuǎn)眼間弟弟就變得這么大了,以前媽媽帶他,帶他學(xué)會了走路,現(xiàn)在外婆帶他,帶他學(xué)會了說話……

  現(xiàn)在的弟弟,可謂是資力深厚的調(diào)皮大王,有時(shí)候讓人哭笑不得;有時(shí)候讓人恨之入骨;有時(shí)候是我的“開心果”;有時(shí)候是我們的煩惱……

  就在最近幾天,我看了一則新聞,意思是“二胎政策開放后,老大們過的日子竟是這樣”,第一幅圖,一個(gè)一歲左右的小寶寶拿著菜刀在剁肉;第二幅圖,一個(gè)兩三歲左右的小屁孩在洗衣;最后一幅圖,也是一個(gè)兩三歲左右的小孩在一邊縫襪底?赐赀@幾幅圖,我都快要笑死了。可又轉(zhuǎn)念一想,還好我沒變成那樣。

  現(xiàn)在的弟弟可懶了,教他說話他也不搭理你。中午的時(shí)候,他還跟你學(xué)學(xué),可到了早上,他自己玩自己的,理都不理你?墒亲詮耐夤o他買了識字貼后,現(xiàn)在軒軒可喜歡說話了,每天還自己主動去識字,現(xiàn)在,大部分簡單的`字都認(rèn)識了,1——10這幾個(gè)數(shù)字,就只有“3”這個(gè)數(shù)字不會讀,其它的都會認(rèn)了。蔬菜就只認(rèn)識“土豆”,其它都不認(rèn)識。

  軒軒還喜歡打人,一看以后就是一個(gè)不省油的燈。有時(shí)候一大清早,軒軒就會對我實(shí)施狂暴形式——又踹又打,簡直是報(bào)仇的節(jié)奏,但是我想想,我也沒打過他啊,說起來,我還對他愛護(hù)有加呢!有一次,爸爸打弟弟,我都于心不忍,說:“爸爸,別打了,弟弟的屁股都被你打紅了,不要再打了!卑职挚戳丝次,又看了看弟弟,只好放下手,哄弟弟。

  我比弟弟大9歲,我有責(zé)任照顧比我小9歲的弟弟,我會長大,弟弟也會長大,所花的費(fèi)用也會越來越多,我長大了,也會幫助弟弟考進(jìn)大學(xué)。

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