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我當(dāng)小老師
我當(dāng)小老師1
我當(dāng)小老師媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽(tīng)她在與其他人交談時(shí)，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個(gè)暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話。媽媽十分樂(lè)意。她坐在一個(gè)椅子上，我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說(shuō)：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來(lái)。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀！接下來(lái)，我們開(kāi)始了第二個(gè)詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么？她讀‘ci鵝’，笑死我了！媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽?zhuān)骸笆恰畄i’不是‘ci’，跟我讀‘qi’。”我正想準(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害！我鄭重的`說(shuō)：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你！”媽媽笑得臉上綻開(kāi)了花兒。這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個(gè)過(guò)程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會(huì)了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母！作者：王純純
我當(dāng)小老師2
“叮鈴鈴”下課了，賀老師在黑板上布置作業(yè)：1、預(yù)習(xí)《龍的傳人》，明天自己當(dāng)小老師……看到這里，我有點(diǎn)奇怪：學(xué)生怎么可趁學(xué)體驗(yàn)當(dāng)老師的感受，所以才布置了這項(xiàng)作業(yè)。
回到家，我先按照老師的方法備課，又讓爸爸給我提出一些意見(jiàn)……
第二天上語(yǔ)文課，賀老師帶我們到長(zhǎng)廊里，便開(kāi)始上課啦！
我是我們組第一個(gè)給組員上課的。“同學(xué)們……們好，今……今天，我……給你們……上一堂課……課，內(nèi)……。內(nèi)容是：課文最后一……一段、和……和總結(jié)、生字�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)完這些話，抬起頭，看到的是三雙明亮的大眼睛的目光聚在我的身上。我不好意思的笑了笑，而且越笑越夸張，同學(xué)們也笑了，也不知笑了多長(zhǎng)時(shí)間終于笑累了，這時(shí)的我，不知為什么，全身上下充滿(mǎn)了自信，我用洪亮的聲音，給同學(xué)們講課�！巴瑢W(xué)們，你們先默讀最后一段課文�！蔽矣痔ь^看了看我的學(xué)生，天哪！這是什么學(xué)生？他們竟然在向我扮鬼臉！我氣得火冒三丈，氣得牙齒也在抖。剛想劈頭蓋臉地把他們罵一頓，可轉(zhuǎn)念一想，他們可是我的學(xué)生呀！我將心中的怒氣壓下去，又把聲音提高了八度，他們才懶洋洋的讀了起來(lái)！待他們讀完后，我又提出了一個(gè)問(wèn)題：“中國(guó)的龍與西方的龍有什么不同？”吳純皓說(shuō)：“中國(guó)的龍是集各種能力于一身的`好龍，而西方的龍則是集各種兇害于一身的壞龍�！薄昂芎�，請(qǐng)坐，”我說(shuō)“那為什么中國(guó)人自稱(chēng)為龍的傳人？”周詩(shī)琪搶著回答：“因?yàn)橹袊?guó)的龍象征著……”“最后一段課文已經(jīng)上完了，請(qǐng)有什么問(wèn)題下課再說(shuō)。接下來(lái)我總結(jié)全文……”把這些說(shuō)完后我已是口干舌燥，但還沒(méi)說(shuō)生字呢。我又干著嗓子給同學(xué)們把生字教了一遍。上完課，我感到筋疲力盡，累極了！
短短的十分鐘，讓我感覺(jué)到當(dāng)老師的辛苦，上課時(shí)，口渴了不能喝水，累了不能坐下，這都是為了我們呀！今后，我一定認(rèn)真聽(tīng)課，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片期望！
我當(dāng)小老師3
“Hi,go,sit------”房間里傳來(lái)一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語(yǔ)，但仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)又感覺(jué)不像是在讀英語(yǔ)單詞，真奇怪，在干什么呀？跟我來(lái)看一看吧！
原來(lái)，是我這位小江老師興致大發(fā)，想過(guò)一把當(dāng)老師的癮。教不會(huì)英語(yǔ)的弟弟妹妹們學(xué)English。
我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫(xiě)上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然后我宣布：表現(xiàn)好，讀得認(rèn)真的給他們打上星，最后評(píng)比出最佳學(xué)員，發(fā)獎(jiǎng)品。我剛說(shuō)完，我的學(xué)生們就一個(gè)個(gè)做的筆直，兩眼直直地盯著我。
接著，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的單詞：boy,girl,dog,cat,apple。我先讀了一遍，然后讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長(zhǎng)，變成了ta拖音嚴(yán)重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經(jīng)失去了我的最后的耐心，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，陸老師耐心的教導(dǎo)我們的聲音在我耳邊想起，她對(duì)我們是多么的'耐心，當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，一遍一遍地教我們，直到我們學(xué)會(huì)為止。
我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開(kāi)始繼續(xù)當(dāng)起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們?nèi)繒?huì)讀�！癡erygood”噗！我笑了起來(lái)，多么可愛(ài)的學(xué)生��！
我過(guò)足了當(dāng)老師的癮，也體會(huì)到了當(dāng)老師的不易！
我當(dāng)小老師4
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們把作業(yè)交給我和魏仕鵬等同學(xué)，并吩咐我們下課后每人改十份作業(yè)。
我可來(lái)勁了，老師讓改作業(yè)，這可是件光榮的事，我一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，可不能把錯(cuò)題漏掉了。否則，老師對(duì)我的信任也就沒(méi)了，以后這種光榮的時(shí)就輪不到我了。
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲。我趕快拿出作業(yè)本和紅筆，改起了作業(yè)。
嘿，有的`同學(xué)錯(cuò)的還真不少，有的把黑熊的“熊”寫(xiě)成了“能”，有的把異口同聲的“聲”寫(xiě)成了“生”。哼哼，原來(lái)班里除了我還有這么多別字大王��！
忽然，一個(gè)好朋友叫我出去跳皮筋，我真想出去玩，但是我的作業(yè)還沒(méi)改完呢，我不能學(xué)《小貓釣魚(yú)》中的小貓——三心二意，我抱歉地對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我還有事呢�！�
直到第二節(jié)課間活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我才改完了作業(yè)，這時(shí)，我覺(jué)得腰酸背疼。我想，我才改這一點(diǎn)作業(yè)就這么累，老師平時(shí)改全班的作業(yè)一定更辛苦。今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，讓老師的辛苦不能白費(fèi)。
我當(dāng)小老師5
我一直都渴望能當(dāng)一回老師，今天，這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，是陳老師給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
今天，我榮幸地?fù)?dān)任了“小老師”的職務(wù)。一站到講臺(tái)上，我頓時(shí)感到既激動(dòng)又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文�？蓻](méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，后排的一些男生就開(kāi)始坐立不安，有的人故意拖長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)，引人注意，惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門(mén)，提醒這些同學(xué)認(rèn)真讀書(shū)�？墒撬麄兙尤话盐业脑挳�(dāng)成了耳旁風(fēng)，依然我行我素，搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的，不知道該怎么處理這種局面，只好大吼一聲：“安靜！”我的用心良苦似乎被他們心領(lǐng)了，竟然鴉雀無(wú)聲。
可大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，同學(xué)們實(shí)在按捺不住自己的性子，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，正巧被正在講英語(yǔ)單詞的.我逮了個(gè)正著，他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起，一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來(lái)小曲，五音不全，我指責(zé)他們，他們絲毫不害怕，還沖我扮了個(gè)鬼臉，我費(fèi)了九牛二虎之力才“制服”了他們。
“丁零零！”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時(shí)才體會(huì)到當(dāng)老師的艱辛。
老師，您是春蠶，我要用最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，長(zhǎng)大以后我要像您一樣，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我當(dāng)小老師6
星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。
一到那兒，園長(zhǎng)姐姐就領(lǐng)我來(lái)到小三班——我“工作”的地方。一進(jìn)教室，小朋友們便大聲說(shuō)：“老師好！”當(dāng)時(shí)，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”
剛開(kāi)始，教室里還算安靜，可好景不長(zhǎng)，只聽(tīng)“老師，我要小便。”、“老師，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我。”……不知道是不是他們故意跟我作對(duì)，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點(diǎn)時(shí)間，早點(diǎn)是豆?jié){，當(dāng)我正要求他們“快點(diǎn)趁熱喝完時(shí)”，只聽(tīng)一組那邊在叫：“老師，我的灑了�！苯又褪侨M那邊在叫：“老師，他把我的`搶喝了�！薄袄蠋�，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽(tīng)話，可是不管用，教室里像炸開(kāi)了鍋。正在我快撐不下去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上的鈴鼓，連忙拿起來(lái)?yè)u了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來(lái)。吃完了早點(diǎn)，接下來(lái)我又給他們講了一個(gè)有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M(jìn)角色時(shí)，半天就過(guò)去了，這時(shí)我才感到很累。
其實(shí)，我在去當(dāng)“老師”前還認(rèn)真?zhèn)淞苏n，可根本就沒(méi)用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q(chēng)職，但我真正體會(huì)到了做好一名老師的辛苦。
我當(dāng)小老師7
這事要從昨天上午說(shuō)起：我剛剛練完琴，忽然一個(gè)念頭——當(dāng)一回小老師，教媽媽彈曲子，在我的腦海中慢慢的.升起來(lái)……
這個(gè)念頭讓我很興奮，我馬上行動(dòng)起來(lái)，找出《湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》1-3冊(cè)，開(kāi)始備課。
備課對(duì)我來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，只要把彈的曲子右邊畫(huà)上一個(gè)對(duì)號(hào)就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。
我把這個(gè)想法告訴了老媽?zhuān)苜澩�。于是，我開(kāi)始給老媽上課了。
我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽(tīng)。我先叮叮咚咚在鋼琴上來(lái)了一遍，然后抓著老媽的手，告訴她手指分開(kāi)，手背要弓起，手心里好像握著雞蛋。
老媽照著我的樣子，手指在琴鍵上“工作”起來(lái)。一會(huì)兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開(kāi)心地嚷著：“老媽?zhuān)惚任覍W(xué)的還快呢�！崩蠇屢哺吲d地笑了。
我們又學(xué)了許多好聽(tīng)的曲子：《草原上的家園》、《可愛(ài)的鴨子》……我還給老媽留了個(gè)作業(yè)，就是把《風(fēng)笛手來(lái)了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費(fèi)呢！
當(dāng)小老師真有趣！
我當(dāng)小老師8
我記得陳老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“咱們是一個(gè)集體，在學(xué)習(xí)中要互幫互助�！倍驮趧傞_(kāi)學(xué)，我非常榮幸的被選上了大組長(zhǎng)，而我的同桌就是我的組員。組長(zhǎng)的責(zé)任就是在組員有困難的時(shí)候幫助他。我都是小老師，還可以給同桌講題了，想著都覺(jué)得很開(kāi)心。
幫助他的同時(shí)也同樣在復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有什么不好的，我開(kāi)始帶著同桌一遍又一遍的讀，10分鐘過(guò)去了，他還是沒(méi)有記住，我又一遍又一遍的帶著他讀，可他的腦袋就好像被人打上一把鎖，怎么也打不開(kāi)，而我漸漸有些不耐煩了。
20分鐘過(guò)去了，我的情緒已經(jīng)處在了爆發(fā)邊緣，我只有在心里一遍又一遍地告訴我說(shuō)：幫助他的同時(shí)也在幫助我自己，幫助他的同時(shí)也在幫助我自己，幫助他的同時(shí)也在幫助我自己......不要生氣，不要生氣，或許在教他一會(huì)，他就會(huì)了。
30分鐘過(guò)去了，就在他說(shuō)他自己還是不會(huì)的時(shí)候，我的情緒一下子爆發(fā)了。我憤怒地走到了老師的`面前，早無(wú)往日教他時(shí)和藹可親的面貌，反而是因?yàn)樯鷼馑鶟q紅的臉。
我向老師哭訴道，請(qǐng)求換一個(gè)組員。陳老師非但沒(méi)有答應(yīng)我的請(qǐng)求，而是反問(wèn)道：“你在教他的30分鐘里，你自己是不是也學(xué)習(xí)了30分鐘呢？”
我聽(tīng)了這句話，漸漸冷靜了下來(lái)，是�。∥以诮涛彝赖�30分鐘里，我自己也學(xué)習(xí)了30分鐘了啊！
于是，我調(diào)整了自己的心態(tài)，重新回得回到座位上繼續(xù)教他。終于，經(jīng)過(guò)我們兩個(gè)不懈的努力，他會(huì)讀了，我會(huì)默寫(xiě)了。這是我們努力的結(jié)果��！
我當(dāng)小老師9
今天中午，我當(dāng)了一次小老師啦！
我們吃過(guò)飯，劉老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，帶給我們一個(gè)好消息：我們有機(jī)會(huì)當(dāng)小老師了，是去幫一年級(jí)小朋友們考核拼音。全班頓時(shí)砸開(kāi)了鍋。
我隨著大隊(duì)人馬來(lái)到了場(chǎng)地，我們被分配到了“尋寶樂(lè)園”這個(gè)項(xiàng)目。第一批一年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們的“教室”。我的第一位學(xué)生是個(gè)面孔白皙的骨感小男生，他看起來(lái)很拘謹(jǐn)，我很細(xì)致地跟他講了游戲規(guī)則，“拿一張拼音紙條，大聲讀出來(lái)，再指出所說(shuō)的拼音內(nèi)容是指的哪幅圖片�！敝灰�(jiàn)他眼睛直愣愣地盯著我，似懂非懂的樣子。他拼音說(shuō)的很棒，但選圖片時(shí)有點(diǎn)舉棋不定，看來(lái)，他還是掌握的不夠好，我拿起他的測(cè)試表，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，大膽點(diǎn)，別害怕�！彼派斐鍪萑珉u爪般的小手，顫微微地打開(kāi)紙條，吞吞吐吐、含糊不清的聲音慢悠悠地說(shuō)：“蜜芳代逮蜜”我糾正道：“是蜜蜂在采蜜�！毙∧泻⑿呒t了臉，跑開(kāi)了。就連他的`測(cè)試表也沒(méi)拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一個(gè)學(xué)生問(wèn)，是不是一（1）班的學(xué)生，我費(fèi)盡“千辛萬(wàn)苦”才找到一個(gè)一（1）班的小朋友，我將那張表格交給了她，讓她轉(zhuǎn)交給她們的班主任。小姑娘一直盯著我上課的道具，看起來(lái)很感興趣，我就抽出一張拼音卡片，她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地讀出來(lái)：“瀑布彩虹真漂亮！”我給她刻了兩個(gè)漂亮的“你真棒！”她高興地走開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我覺(jué)得當(dāng)老師還是很辛苦的。雖然我只工作了一個(gè)多小時(shí)。
我當(dāng)小老師10
星期五，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始朗讀上課。
很快到了下午，我在教室里寫(xiě)課堂作業(yè)本，這時(shí)，一位年輕的老師來(lái)到我們班對(duì)酈老師說(shuō)：“酈老師，請(qǐng)你幫我挑選五個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)吧！”酈老師聽(tīng)了后，就開(kāi)始點(diǎn)名了。
有方初媛、程壹、陳樂(lè)怡、熊瑞麟和我，我們到門(mén)口后，排成了一列，那位老師告訴我們，今天的任務(wù)就是當(dāng)小老師，給一年級(jí)的小朋友考拼音。我聽(tīng)了后，心里咯噔一下，想：“我的拼音那么差，怎么考一年級(jí)的`小朋友，肯定不行的，他們可能比我還要棒，怎么辦��？但現(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了，哪還能退出啊！”我非常緊張，但內(nèi)心也有點(diǎn)自豪和榮幸。
跟著那位美麗的老師來(lái)到一（4）班，我的心情反而放松，沒(méi)那么緊張了。我們每個(gè)人各自找到了一個(gè)小朋友，我先抽了一個(gè)le、ne、se、she給小朋友讀，他讀得非�？欤�，我還能聽(tīng)出鼻音和舌音不分。最后，我又抽了好幾位同學(xué)，都發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。我?guī)退麄円灰患m正過(guò)來(lái)，告訴他們?cè)趺礈?zhǔn)確發(fā)音。
從這件事后，我不僅體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，還體會(huì)到了做事要對(duì)自已要有信心，遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對(duì)。
我當(dāng)小老師11
今天，英語(yǔ)老師琳達(dá)去開(kāi)會(huì)了，聘請(qǐng)我當(dāng)小老師，她讓我好好管理班級(jí)，給同學(xué)們復(fù)習(xí)一下。上課鈴聲響了，教室里亂成一團(tuán)，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜，下面我們要把上一節(jié)學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下！”全班忽然安靜了下來(lái)。開(kāi)始復(fù)習(xí)了，我打開(kāi)錄音機(jī)，錄音機(jī)里讀一句，同學(xué)們讀一句，大家讀得很認(rèn)真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不長(zhǎng)，還不到半節(jié)課，幾個(gè)調(diào)皮的.男生開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，不好好讀，還離開(kāi)位子大喊大叫。我走過(guò)去對(duì)那幾個(gè)頑皮的男生說(shuō)：“安靜下來(lái)！課堂有課堂的紀(jì)律，你們不能違規(guī)！”他們稍微安靜了，可不一會(huì)兒他們又開(kāi)始搗亂，同學(xué)們唱得唱，跳得跳又亂成了一團(tuán)，我發(fā)火了，對(duì)他們嚴(yán)素地說(shuō)：“你們?cè)龠@樣我就去找琳達(dá)了！”我邁著急地腳步離開(kāi)教室，假裝去找老師，走到半路上想了幾句琳達(dá)可能說(shuō)得話又回來(lái)了。教室里很安靜，我把編得話統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)了出來(lái)：“琳達(dá)說(shuō)，誰(shuí)不聽(tīng)話，就把名字記下來(lái)，星期一不讓他上課了。”果然有效。
唉！當(dāng)個(gè)小老師也不容易��！
我當(dāng)小老師12
星期一下午，老師急急匆匆的跑回教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們我要去開(kāi)會(huì)，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律。”老師走后，于是我走上到講臺(tái)上守紀(jì)律。不一會(huì)數(shù)學(xué)老師來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，讓我們十分鐘完成。于是我認(rèn)認(rèn)真真地做起數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)，我剛做完一道數(shù)學(xué)題就聽(tīng)到許多人在交頭接耳，我趕緊說(shuō)：“不許講話！請(qǐng)遵守紀(jì)律�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了安靜下來(lái)，可是不一會(huì)兒又有幾個(gè)人講起話來(lái)，我又連忙制止，就這樣連續(xù)了好幾次，我作業(yè)也沒(méi)做幾條。
十分鐘過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師來(lái)讓我們交作業(yè)說(shuō)：“最后交作業(yè)的要打板子。”我一聽(tīng)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看見(jiàn)許多人都交了，我急的.都快哭了，卻看到有幾個(gè)同學(xué)偷偷的在笑，原來(lái)全班人在捉弄我，我想下一次被我捉到了饒不了你們。又過(guò)了十分鐘我終于做好了作業(yè)了，一看全班就我一人沒(méi)交，我就急急忙忙地跑到老師前面吧作業(yè)交上，老師對(duì)我說(shuō)：“你這孩子還是班長(zhǎng)呢，作業(yè)怎么遲交呢？”我真想說(shuō)出是全班人在捉弄我，最后還是語(yǔ)文老師幫我講了話。
��！當(dāng)小老師的感覺(jué)真好，下次我還想當(dāng)一次老師呢。
我當(dāng)小老師13
自從星期一的美術(shù)課我留下來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題那一刻，也許是偉大的保羅大帝附體了吧，我考出了一個(gè)100分。這可是不得了的事，因?yàn)槲乙郧岸伎疾坏�，這次竟然考了個(gè)100分。老師見(jiàn)我都會(huì)了，便讓我當(dāng)他的“小助手”了，老師對(duì)我說(shuō)：“以后留來(lái)的不會(huì)數(shù)學(xué)題的.人都是由你來(lái)教！”。你一定會(huì)說(shuō)當(dāng)小老師很爽，哪個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話可以隨便罵兩句，再不聽(tīng)話還可以打一兩下。其實(shí)是很累的，于是都是我來(lái)叫他們數(shù)學(xué)題，我來(lái)看他們默，幫他們批……
到了星期五，我本以為可以輕松點(diǎn)了，可是老師留下來(lái)的人越來(lái)越多了，我教得頭都有點(diǎn)昏了我教得有：黃立凡、吳炳毅、徐可楓、蘇佩瑩和許抒婳我得一個(gè)一個(gè)教，但是太麻煩了，而且他們還都是坐在不同的地方，于是我便讓他們五個(gè)人坐在第五組，因?yàn)橹挥羞@樣才能一起教他們數(shù)學(xué)應(yīng)用題了。
后來(lái)到了下午，我想再休息一下，可是留下來(lái)的人更多了，我忙不過(guò)來(lái)，便叫顧毅過(guò)來(lái)幫我一把，一會(huì)我們便把他們都擺平了，可是他們一直在默，還有的一些人還要我們來(lái)教他們，后來(lái)他們終于默完給我批了。
我當(dāng)小老師14
星期六，一些小伙伴來(lái)我家里練字。休息的時(shí)候，大家聚在一起玩。我來(lái)到院子里滑起了游龍板，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，好不自在！唐仁宇看見(jiàn)了覺(jué)得很有意思，便讓我教他滑游龍板。
我一口就答應(yīng)了：“好吧，我先來(lái)教你怎么上去。”“那快點(diǎn)吧！”他迫不及待地說(shuō)。
我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最后把右腳站上去。他按照我的方法，前兩步做得不錯(cuò)，可是到把右腳站上去的.時(shí)候就不行了，腳一直在發(fā)抖，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”。
看他有點(diǎn)灰心的樣子，我鼓勵(lì)他：“不要緊，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬(wàn)不要半途而廢！”于是，他又試了幾次，果然可以站上去了。
接著我教他學(xué)怎樣滑動(dòng)：“你的雙腳要前后扭動(dòng)，產(chǎn)生推力，這樣你才能學(xué)會(huì)滑游龍板�！庇谑撬R上就開(kāi)始練起來(lái)了。一開(kāi)始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米……
最后，他成功地學(xué)會(huì)了滑游龍板�？粗荒樀靡獾臉幼樱覈�(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你回去以后還要接著練，如果不練的話，就等于白練了！”
“Yes！”他開(kāi)心地歡呼起來(lái)。我這個(gè)“小老師”也滿(mǎn)意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放棄，就一定可以成功！
我當(dāng)小老師15
今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來(lái)上我的興趣班。
上課了，老師突然說(shuō)：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽(tīng)，立刻歡呼起來(lái)，老師說(shuō)：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了。”老師又說(shuō)：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分�！蔽倚南耄汗�，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺(tái)前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開(kāi)始講了，講了一段開(kāi)頭，我的緊張基本沒(méi)了。可當(dāng)我看見(jiàn)老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來(lái)了，但老師的眼神在對(duì)我說(shuō);“你能行，相信自己呀�！蔽业木o張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓�，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來(lái)了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺(tái)，坐到自己的.座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。
通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
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