幽默風(fēng)趣的老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幽默風(fēng)趣的老師作文，希望對大家有所幫助。
幽默風(fēng)趣的老師作文1
她，是我們的好朋友；她，風(fēng)趣幽默；她，教學(xué)方法獨特。她就是我的作文老師——劉老師。
一次，劉老師教我們寫信的格式。她說：“開頭頂格寫對方的名稱，然后換行，空兩格，招呼對方，可以寫‘你好’之類的。千萬注意，這個招呼，可是有規(guī)矩的。給比你小或同齡人寫信，可以說‘你好’，給長輩寫信，一定要說‘您好’。不然，后果會很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來一下�！薄芭丁！绷植ㄐ∨艿街v臺�！坝H愛的林波�！眲⒗蠋熉暻椴⒚謽O其嚴(yán)肅地說，“您好！”“哈哈哈”臺下爆發(fā)出一陣陣笑聲。而林波在講臺上不知所措，只好說了一聲“老師好�！比缓箫w似的回到了自己的位置上。
“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊�！澳蔷秃茫敲�，我接著講，寫完招呼，就要寫信的內(nèi)容，寫完內(nèi)容就要寫祝福語了。這一點也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的祝福語就不能寫成‘祝財源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個無業(yè)游民寫信，那我的'祝福語就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐著彎嘲笑人家沒工作嗎。你們說對嗎？”“對！”我們強忍住不笑，回答劉老師的問題�！班�，最后，報上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽懂了沒？”“聽懂了！”這一節(jié)課，我們在笑聲中度過，我們也學(xué)到了許多知識。
我愛劉老師，愛這位風(fēng)趣幽默的老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文2
每當(dāng)看著同學(xué)們那羨慕的目光，聽到代過我課的老師那贊不絕口的話語：“耿瑜遙的字可以堪當(dāng)字帖喲！”便想起教過我書法的楊老師。
跟著楊老師學(xué)書法是一種享受，因為他總是那么的幽默風(fēng)趣。
對那些調(diào)皮的學(xué)生，他不是大聲呵斥，而是以毒攻毒，不僅能把大家逗得哈哈大笑，還能讓那個學(xué)生心甘情愿地改變自己。記得那天剛上課，幾個調(diào)皮學(xué)生見楊老師沒來，便大展拳腳，把教室當(dāng)成了戰(zhàn)場。其實楊老師當(dāng)時已站在了后門邊，走上講臺他便挑了幾個調(diào)皮同學(xué)去黑板上比賽寫粉筆字。其中有一個姓趙的搗蛋鬼，不僅字寫得歪歪扭扭，速度還最慢。終于寫完后，他不光不臉紅，竟還手舞足蹈起來，嘴里喊著“請大家為我拉拉票！謝謝嘍！”楊老師一把揪住他，唱了起來：“大家快來看��！趙家相傳世世代，出了一個調(diào)皮蛋！寫起字來真難看，速度堪比蝸牛慢�！薄肮�，啊哈哈哈！”大家笑得前仰后合，歪扭七八地倒在桌子上。離老師最近的我在笑聲中看到老師伏在那個調(diào)皮蛋耳旁，聽到他輕聲說：“下不為例，好嗎？”再看那調(diào)皮蛋，羞得從脖子紅到了耳根，心悅誠服地點了點頭。就這樣，一場“戰(zhàn)爭”在幽默中化解開了。
那天，一位同學(xué)的鋼筆不出水了，他使勁一甩，竟甩到了楊老師的白襯衫上�？粗且粋�個的'黑點，那位同學(xué)傻了眼，我們的心也提到了嗓子眼，等著一場雷霆萬鈞！楊老師低頭一看，笑了，說：“早知道你要甩黑墨水，那就提前通知我穿黑衣服來嘛！”一聽這話，剛才的緊張空氣頓時煙消云散了，大家都開心得笑了起來。
正是在楊老師的“幽默風(fēng)趣”中，我們不僅愛上了書法，習(xí)得了一手漂亮的鋼筆字，更學(xué)會了做人。
幽默風(fēng)趣的老師作文3
她，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻梁下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風(fēng)趣的老師—曹老師。
說她幽默風(fēng)趣，那可半點也不假。記得有一次上英語課，我們新學(xué)了一個詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認(rèn)識并記住這個單詞就和我們班的男同學(xué)開始搞笑對話了。她先問我們班男生∶“你們吃過甜土豆嗎？”我們班男生說：“沒有。”曹老師又問：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的說：“當(dāng)然敢。”誰知，我們班男生剛說完話，曹老師就已經(jīng)笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯著曹老師，曹老師笑夠了，才對我們說：”在英語當(dāng)中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思。”曹老師剛一說完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當(dāng)然是笑的不亦樂呼嘍。還有一次，也是一節(jié)英語課，曹老師讓我們自己先看看英語書，她改英語作業(yè)，當(dāng)她改了一大辦的時候突然發(fā)現(xiàn)王樂龍的一個句子沒寫標(biāo)點符號就說了一句：“王樂龍啊，王樂龍，你怎么把英語本上的標(biāo)點符號給吃了呢？快把它‘吐’出來�！币馑季褪牵和鯓俘埌⊥鯓俘埬阍趺礇]打標(biāo)點符號？快把標(biāo)點符號寫上。本來在專心致志的看英語書的'我們聽曹老師這么一說，目光就齊刷刷的盯著曹老師看，這時，曹老師又幽默的來了一句：看什么看？沒見過美女��？”話音未落，我們每個人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。
看，這就是我們班幽默風(fēng)趣的英語老師——曹老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文4
我的科學(xué)老師高老師是一位風(fēng)趣、幽默、詼諧的老師。
他中等個子、體形偏胖，一張寬寬的“國”字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，額頭明亮寬大，頭發(fā)稀疏卷曲，一看就讓人覺得很搞笑。高老師第一次給我們上課時，他挺著“將軍肚”一搖一擺地走上講臺，同學(xué)們看到他的模樣就開始竊竊私語，有一位同學(xué)笑著說：“看，高老師的肚子真大，好像一個皮球！”我心里想：高老師肯定要生氣發(fā)火了。但是，高老師摸了摸自己的肚子笑著說：“我的肚子雖然很大，但是里面裝的全是知識和肚量。”全班同學(xué)聽了哈哈大笑，對這位幽默的老師第一印象十分深刻。
有一次，上課鈴響了，高老師走上講臺準(zhǔn)備上課時，發(fā)現(xiàn)有兩位同學(xué)沒有做好課前準(zhǔn)備，還在動來動去。高老師就微笑著看著他們，一分鐘過去了，他們還沒有準(zhǔn)備好，他臉上的笑容漸漸凝固了。又一分鐘過去了，他們?nèi)匀粵]有準(zhǔn)備好，高老師噘起了嘴巴，隨手從講臺上拿起一支鉛筆叼在嘴巴上，就像大象用鼻子卷起一根木頭一樣，逗得全班同學(xué)捧腹大笑。那兩位同學(xué)十分不好意思，迅速做好了上課準(zhǔn)備。高老師自始至終都沒有批評他們一句話，但卻用這種風(fēng)趣的`方式讓他們意識到了自己的錯誤。
高老師就是這么一位和藹可親、善解人意、語言風(fēng)趣、動作幽默的老師。他的課堂總是充滿歡聲笑語，我們在笑聲中收獲了很多知識；在笑聲中明白了許多道理；在笑聲中不斷成長進步。我們都很喜歡上他的課！
幽默風(fēng)趣的老師作文5
從四年級開始，我們就換了一個新的音樂老師——吳老師。上第一節(jié)音樂課時，因為都還不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學(xué)們叫他外號，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎么來的？對了，吳老師不是姓吳么，口天吳，但是同學(xué)們喜歡倒過來就變成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的綽號，就這樣叫著叫著，我們同學(xué)和他的關(guān)系，也就變的像和小伙伴一樣，不再那么生疏了。
吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強力壯，一手就可以提起一個人。他是音樂辦唯一一個男老師，比如說平時，水沒了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂辦來。只要干什么體力的.活基本上都是吞哥一個人做。這個身強力壯的老師，恰好教了這個五年級最皮的班級。他還是我們學(xué)校最高的老師，搞得沒人愿意和他站在一起。
要是你問我吞哥最大的特點是什么，我會毫不猶豫地回答：幽默風(fēng)趣！吞哥的確是個幽默風(fēng)趣的人，記得在一節(jié)音樂課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語，被吞哥發(fā)現(xiàn)了，但他，只是悄悄地走到我倆身后，把一個鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨著“哇！”“��！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺得，被襲擊的經(jīng)過，十分可笑，就哈哈大笑起來。
吞哥不僅幽默風(fēng)趣，而且，對我們班還治理有方，只要是上他的課，連班里幾個最皮的男生，都言聽計從，不僅因為他力氣大，更因為他的風(fēng)趣幽默深深地吸引了同學(xué)們，全班同學(xué)都非常喜歡上他的課。
這就是我們的音樂老師，一個幽默風(fēng)趣，機智有方的好老師，我覺得，一到六年級中，走過最幽深的路，就是吞哥的“套路”。
幽默風(fēng)趣的老師作文6
徐老師是我們的音樂老師。
她披著棕褐色的三千青絲，發(fā)出珍珠般的光澤，宛如從童話世界里出來的長發(fā)公主。白白嫩嫩的臉上高高掛著兩彎柳葉眉，紅潤的嘴角邊泛著兩個淡淡的小酒窩。徐老師每天的打扮形態(tài)各異，不管是穿裙子也好，穿西裝也好，都藏不住她優(yōu)雅的氣質(zhì)。
有一次，瀚森在跟別的同學(xué)竊竊私語。徐老師像有對順風(fēng)耳似的，即刻停住歌唱，雙手背在后面，慢條斯理地走過去，鼓著眼珠子，靜靜地凝望著，她上身前傾，拿筆指著他，問：“你叫什么名字？”只見瀚森臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發(fā)燒，眼睛躲閃著好像看哪里都不對，宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他臉上爬，尷尬地低下了頭。
同學(xué)們齊聲回答了徐老師的提問。徐老師側(cè)著耳朵，一邊用筆在空氣中打著節(jié)奏：“什么？‘羅漢森’啊，你們可千萬不要去惹這位同學(xué)，他家有十八羅漢呢！”逗得我們哄堂大笑，我是嘴角合不上，肚子笑疼了，背也挺不直了。每次上課看到任同學(xué)，我總會想起那堂搞笑又有趣的音樂課。
無獨有偶，那次校長來聽我們的音樂課，我們學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)間的小路》這首歌，因為校長在場，個個都很緊張，放不開來。徐老師依舊嘴角上揚，露出兩排潔白的牙齒。在教室前面走出了輕快悠閑的步伐，好像真正來到了田野間。唱到“遺忘在鄉(xiāng)間的`小路上…...”徐老師頭發(fā)往后一甩，開了個玩笑：“大家想不想把語文作業(yè)丟掉？高音唱上去，煩惱丟掉了，語文作業(yè)也扔在鄉(xiāng)間的小路上了�！�
徐老師就是這么一位風(fēng)趣幽默、和藹可親的老師，她的課堂上總是充滿著歡聲笑語，即使我們會犯一些小錯誤，也從不批評我們，反而用幽默的方式讓我們意識到自己的錯誤，這么優(yōu)秀的老師，怎能不令人喜歡呢？
幽默風(fēng)趣的老師作文7
我喜歡幽默風(fēng)趣的老師，在我上一年級時，一位老師把我樂壞了。
身材苗條，略黑的臉上時常掛著神秘的微笑，這是我對這位老師的第一印象。開學(xué)第一天，這位老師走進教室在黑板上寫了個大大的“王”字，接著自我介紹起來：“我姓王，是你們這學(xué)期的語文老師，也是你們的班主任�！比缓笏靡环N捉摸不透的語氣說：“班上有哪些姓王的同學(xué)站起來！”老師葫蘆里賣的是什么藥，我心想。當(dāng)同學(xué)們站好后，老師嚴(yán)肅的說：“啊，你們的學(xué)習(xí)怎么樣呀？別給我們老王家丟臉��！聽到了沒有？”王老師的話惹的我們哄堂大笑。
不僅如此，還有一件發(fā)生在我身上的事，讓我終生難忘！有一次上課，老師讓一位同學(xué)背成語，那位同學(xué)背的結(jié)結(jié)巴巴。這時，許多同學(xué)開始交談，不過我可沒興趣，靜靜地等待老師的發(fā)話�！昂谩崩蠋熞宦暯泻埃淌翌D時安靜了下來。沒想到，老師望望說：“樊雯玨，我剛剛看見你講話了�！蔽液芪赝蠋�，這時楊佳怡為我申屈說：“我真的.看到樊雯玨沒說話。”但是老師一下子變的不講理了，說：“我看見你說話了，你寫400個字的作文給我看。”誰知王老師又說：“請大家翻到《學(xué)會解釋》�！闭媸亲屛铱扌Σ坏谩４蠹乙泊舐暤男α似饋�。
因此我更喜歡風(fēng)趣幽默的王老師了！
幽默風(fēng)趣的老師作文8
我在學(xué)校報了一個國畫班，有兩個老師輪流給我們上課，一個男老師，一個女老師，是姐弟。兩個老師都很有意思。
男老師姓樊，他教我們山水畫。上他的課，我們可以邊聊天邊畫，要是做得太過分，老師就悄悄地走到那個人的身后，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來的時候說：“快點畫。”
上課時，我和同班的幾個女生常常坐在一起一邊畫一邊聊兩個老師。其實我們都更喜歡女老師，女老師教我們?nèi)宋锂嫞诮涛覀儺嫯嫊r，怕我們把人畫的太別扭，總把自己當(dāng)做例子，做出畫上人的樣子，讓我們把畫畫的更好。
女樊老師在上課時總是說河南話，而且說話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就說：“閆容盛，你作死啊你！”然后我們?nèi)脊笮Α?/p>
女樊老師還有一次給我們帶來了一大包大白兔奶糖，說下課發(fā)給我們吃。但有兩個男生謊稱去衛(wèi)生間卻悄悄跑到校園里玩了。我們幾個女生都說不要發(fā)給他們大白兔了，樊老師說：“我還給他們大白兔，等他們回來我直接把他們打成小白兔！”最后老師當(dāng)然沒有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。
等老師發(fā)完大白兔后，我把我的`大白兔放在桌子上然后放畫箱去了，可我回來后卻發(fā)現(xiàn)我的大白兔不翼而飛了，我去給老師說，老師一臉無奈的說：“你把大白兔擱桌子上，不明擺著，我不要了，請你們隨便拿�！比缓笥謫栁沂遣皇巧怠Ｗ詈�，老師又給我了一顆大白兔。
我非常喜歡這兩個幽默風(fēng)趣的國畫老師，我會永遠記得他們。
幽默風(fēng)趣的老師作文9
進入初中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。
倪老師長得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美，可長得也算不錯了。
倪老師上課有個特點，那就是：幽默風(fēng)趣。記得有一次,她講“IQ”這個詞，怕我們不理解，就講了一個小笑話：《天下無賊》里有個笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的VIP卡、IC卡、IQ卡通通拿出來！”我們聽后哈哈大笑，IQ是智商，怎么可以拿出來呢？但同時，我們也深深記住了“IQ”這個詞。
別看倪老師這么幽默，可發(fā)起狠來也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發(fā)現(xiàn)了。剎那間，只聽得一聲大吼：“鄧偉！你在干什么？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當(dāng)年的“張飛吼斷當(dāng)陽橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動作，因為她的眼睛特好，素有“火眼金睛”之稱。
雖然說倪老師有點嚴(yán)，但她很有愛心。去年，她班上有個學(xué)生得了重病，倪老師天天發(fā)短信安慰她，還給她送東西，真是感動人啊！汶川大地震后，倪老師還捐獻了許多衣物給四川災(zāi)區(qū)人民，光郵費就用去了許多錢呢。
倪老師的.特點還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養(yǎng)了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰了。
沒錯，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個最棒的媽媽老師！
幽默風(fēng)趣的老師作文10
在我們教室里，有和藹可親的周老師，說話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的蔣老師。
蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的.鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)。開學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什么，他的回答卻讓我們哭笑不得。他說：“因為洞洞鞋穿著又舒適又‘好看’”。
這學(xué)期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習(xí)慣，后來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠總是開小差，手托著腦袋看窗外的風(fēng)景。他見了說：“喲！教室里什么時候多了個‘沉思者’呀！”同學(xué)們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠不但沒改，還把屁股抬得老高。他又說：“你是不是在想今天中午吃什么呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什么電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。
蔣老師的幽默還不止這些呢？
因為他剛接我們班，所以總是被班里的“糊涂”學(xué)生搞得團團轉(zhuǎn)。有一次科學(xué)課上，他讓蔣聞遠到后面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在后面轉(zhuǎn)圈圈。他看了沒有生氣，還笑著說：“哦！原來班里有個‘小彩旗’呀�！彼纸又鴮ξ覀兘忉屨f：“你們有沒有看過春節(jié)聯(lián)歡晚會，舞臺旁有位小女孩在連續(xù)不斷地轉(zhuǎn)圈圈，她就是‘小彩旗’�！蔽覀兟犃�，又都笑了。再看看小蔣，也笑著停止了轉(zhuǎn)圈的動作。
幽默風(fēng)趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學(xué)課。
幽默風(fēng)趣的老師作文11
“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。
走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛，嚴(yán)厲地說：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調(diào)了�！眲偛耪f“會”的.同學(xué)還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時，剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。
“現(xiàn)在我們開始吧!”……這時，那位同學(xué)很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應(yīng)有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。
“現(xiàn)在，我們來講講怎么寫祝詞，如果寫給老人，應(yīng)該怎么寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您
萬事如意，壽比南山!”“很好，那么寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學(xué)站起來回答，“此致敬禮，鞠躬�！蔽覀兇蠹叶加X得可行。可李老師卻無比驚訝地說：“這是什么話，難道是這樣嗎？”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然后鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。
“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后，就說：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結(jié)束，下回再續(xù)。”然后一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。
這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。
幽默風(fēng)趣的老師作文12
我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長著一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長長的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動有趣，讓我們很容易記住他講的'知識點。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因為褲子是兩個褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮�。因此在考試時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學(xué)課上做了飛機模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機飛得高飛得遠時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那么開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手里的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們說：“看我的�！币贿吔o飛機上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
幽默風(fēng)趣的老師作文13
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級上學(xué)期數(shù)奧活動班的第一節(jié)課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。
“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數(shù)奧老師�！彪S著聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板著臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。
“好，現(xiàn)在講課開始！第一課，主要學(xué)有規(guī)律的數(shù)列計算，大家先自己理解，分析第一例，看著用什么方法解決，待會兒討論�！卞X老師的聲音又在耳邊響起�？蛇�有一位同學(xué)在朝窗外發(fā)呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，說：“想回家��？要我送你不？家住哪兒？”那同學(xué)猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又說：“想回家也要有點實際行動啊！還有，這可是上課時間�！闭f完立即轉(zhuǎn)過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學(xué)，便開始寫板書了。
錢老師不知有什么秘訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如說上一次，有一個特別頑皮的`男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又說了一些數(shù)學(xué)知識，講了一小會道理，那個同學(xué)就從此上課不調(diào)皮搗蛋了，變得積極發(fā)言，和以前完全不同。
錢老師，您的教學(xué)方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學(xué)習(xí)，使我們終身受益不盡！
幽默風(fēng)趣的老師作文14
“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經(jīng)常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時候，我真的會思索，龔老師為什么會來當(dāng)老師呢?如果杜老師去做脫口秀的主持人，沒準(zhǔn)比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯.
那天中午，我們正在教室里做作業(yè)。八月的天，孩子的臉，說變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風(fēng)，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄著操場上的.枯葉。風(fēng)越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風(fēng)機使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的云浪，仿佛一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過來，陰云更低了，沉雷似乎已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，從西北方滾動過來。
門好像也堅持不住了，正在一點點地向內(nèi)移過來。就在這時，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還念念有詞地說道：“過來，過來!”仿佛那門是杜老師用內(nèi)力吸過來的一樣。我們立刻哄堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，說道：“小弟給大家獻丑了!”說話的調(diào)兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰后合，杜老師看看我們，也跟著一起笑。
有這樣一個幽默的老師，真是我們的福氣呢!
幽默風(fēng)趣的老師作文15
記得上三年級時，有一位叫王峰的語文老師。同學(xué)們都喜歡在背地里叫他“汪峰”老師。他是個和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。個子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。
他有一雙會說話的眼睛：上語文課時，如果有一個同學(xué)把手伸在桌子下面做小動作，王老師只要用那雙會“說話”的眼睛瞪他一下，那個同學(xué)看見了便會立馬把手拿上來，端端正正的放在課桌上聽講。老師的眼睛會說話：上課時，有一個同學(xué)問題回答得非常好，王老師就會向她投去贊許的目光，好像在說：“回答對了，繼續(xù)加油，再接再厲！”
王老師還有一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，講起課來有聲有色、眉飛色舞，同學(xué)們都走到書本里去遨游了。
王老師剛教我們寫鋼筆那會兒，我們都還不了解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆……一邊嘴不停歇地說還一邊在講臺前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺……”還時不時地去糾正一下個別同學(xué)的'錯誤。
幽默風(fēng)趣，是王老師最大的特點。
有一次中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我和吉雨婷結(jié)伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過時，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對不起�！蓖趵蠋煹幕卮鹆钊艘馔猓骸昂�，就你這小身板兒，怎么能傷到我這么威武的身軀呢，難道我就這么弱不禁風(fēng)嗎？”說完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。
正是因為王老師的耐心，王老師的幽默風(fēng)趣，才讓我們學(xué)會了握筆，學(xué)會了寫字，學(xué)會了寫作……一步一步地成長，一步一步地向上。
雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！