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我們的周老師作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我們的周老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的周老師作文1
我參加中國畫社三年半，大家都說我的畫像模像樣了。教我們的周老師，頭發(fā)卷卷的，鼻子很挺，眼睛炯炯有神。
周老師畫的畫可棒了！教我們畫畫前，他會示范畫給我們看。周老師沉思片刻，就拿起筆開始畫。他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫好了一幅山水畫。
周老師還總會搞怪。每當上課時，周老師就要穿衣服，因為手里拿著一支筆，不能放下，他就用嘴把筆叼著穿衣服，就惹得我們哄堂大笑。
周老師貼畫的工具與眾不同，你能猜到是什么嗎？不是漿糊，而是口水！同學們說：“周老師，你太惡心了！”“是我惡心，又不是你們惡心�！敝芾蠋熞贿呅χ贿呎粗谒诎迳腺N畫。我們又忍不住哈哈大笑，多有趣��！盡管周老師的舉動出人意料，但他上課特認真。有一次，周老師正在教一個畫不好畫的同學，一個同學突然大叫：“大家看，教室里有小鳥飛進來了！其他同學都跟著叫起來。可周老師卻像沒聽見一般，專心地教那個同學畫畫，直到他畫完，周老師才走上講臺，讓大家安靜下來。 我喜歡參加中國畫社團，更喜歡我們的'周老師！
我們的周老師作文2
這學期快結(jié)束了，也就意味著二零一二年即將到來了，我和周老師差不多認識了一個學期了。我覺得周老師和劉老師一樣可愛，一樣年輕、美麗！
周老師剛來時我們還是有點不怎么習慣，一直說劉老師怎么怎么好，希望劉老師快點回來……我也感覺好像周老師比劉老師更嚴厲一些。但是，后來我發(fā)現(xiàn)：周老師特可愛，比劉老師還可愛！
周老師好像是一個魔法大師，我們的心思她都知道！比如我們剛認識周老師沒幾天，大家都不知道周老師喜歡什么、愛干什么，可周老師卻相反，全班三十七個人，差不多三十個人她已經(jīng)熟悉了。周老師上課幽默，很吸引大家。一個難記，大家很容易寫錯的'字，周老師會想一個既簡單又容易的方法讓大家記住。比如:“即”和“既”，這兩個字大家很容易弄錯。周老師告訴我們說：“即是讀ji第二聲，而既是讀ji第四聲，即和既左邊那部分先不看。即右邊是兩筆，又是第二聲；既右邊是四筆，又是第四聲。這樣大家就記住了�！边�有一些容易寫錯的字和詞，周老師都用一些有趣的方法教我們記。
周老師說嚴，也的確有點嚴。但我們知道，她都是為我們好呀！
周老師的笑臉對我們有著極大的鼓勵。周老師，希望您天天笑口常開，我們永遠愛您！
我們的周老師作文3
一頭亮麗的黑發(fā)，一雙會說話的眼睛，小巧的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。她，就是伴隨我從一年級一直到三年級的語文老師——周老師。
周老師的個頭不高，留著一頭短發(fā)，說話聲音細細柔柔的，總愛給我們講很多的道理，每當她望著我們時，那雙會說話的眼睛里總是滿含著鼓勵和贊許。
有一次小測驗考試，同學們都在緊張又認真地答題，周老師正在講臺上批改作業(yè)，這時我對著一道題目犯難了，緊盯著試卷想：這道題應(yīng)該怎么做呢？周老師在課堂上講過的呀，昨天我還復(fù)習過的，現(xiàn)在怎么就想不起來怎么做了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
這時，周老師好像是明白了我的心思似的，走了過來，輕輕地把手搭在我的肩上。我抬起頭來，望著周老師，她的.眼神里充滿了鼓勵，對我說：“不要著急，慢慢想，相信你一定會做�！蔽异o下心來，認真地思考著，終于想起來了，我輕快地做著這道題目，邊做邊想，多虧了周老師，如果沒有她的鼓勵，讓我增添了信心，我還真不一定想起來呢。
在三年級的下學期，周老師有了小寶寶，回家休息了，我們又換了別的老師。上個學期，又看到了周老師，她又回來上班了，可是不再教我們班了，她去教一年級的小朋友了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了五年級，雖然周老師沒有再教我們的課了，但她的身影依然經(jīng)常在我的腦海里閃過，那次考試周老師對我說過的話，我始終記在心里，怎么也忘不了。
我們的周老師作文4
那是個深秋的夜晚，我打開抽屜尋找信箋時，翻到了我那份89。5分的試卷，這不禁讓我想起了我四年級的語文老師——周老師。
周老師戴著一副明亮的眼鏡，鏡片大大的`，圓圓的。她上課時，不是穿著皮褲，就是穿著牛仔褲，特別愛穿運動鞋和高跟鞋。
我們的周老師很膽小。有一次，講臺上有一只蟲，小何同學本想把蟲趕走的，但小何同學不僅沒把蟲給趕走，還把蟲給趕到了周老師的前面，把周老師嚇得一蹦三尺高，周老師大聲說道：“你真是成事不足，敗事有余呀!”
周老師總愛拿著戒尺到處敲。一會兒，用戒尺敲敲黑板，一會兒拿著戒尺敲敲講臺，一會兒再敲敲同學們的椅子，把同學們嚇得鴉雀無聲，一個個規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽課。
周老師工作很認真。每天給我們批改作業(yè)，直到深夜。第二天早上，她還要起早貪黑地跑到學校來給我們上課。每當同學有錯題時，周老師都會把他們給留下來，讓他們訂正完錯題才能走，她盡到了自己教書育人的職責。
周老師這樣辛苦，也是為了我們。她像雨露一樣澆灌著我們，“隨風潛入夜，潤物細無聲”;她像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前行的路，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我們的周老師作文5
我上三年級了，數(shù)學老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。
周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風風火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰搞再隱蔽的小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發(fā)現(xiàn)，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。
周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的.“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。
周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學改掉了粗心大意的壞毛�。ò∕Y），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因為每次做完題以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。
ILoveYou，MissZhou!!!
我們的周老師作文6
40歲的她，走進了我們的作文課堂，她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙大而亮的眼睛，眼角有幾條細細的皺紋，顯得那么的和藹可親。
你們知道她是誰嗎?她就是我們的周老師。
周老師上課是那么的與眾不同。
她在講評作文的時候，聲音很溫柔，兩只手經(jīng)常隨著她的語言翩翩揮動。每當她看作文時，是那么仔細，是那樣的認真。周老師的講課內(nèi)容是那么的豐富多采，常常把我們帶到課堂外的精彩世界
雖然我是第一次上她的作文課，多彩的'內(nèi)容深深的吸引我這個上課有些開小差的女孩子。不管旁邊的同學怎么搭理我，我一點都沒往心里去。我的心整個都沉浸在周老師生動活潑的課堂中，隨著周老師抑揚頓挫的講課，我的心仿佛隨著周老師描繪的畫面飛去。整個人滿滿的被老師的精彩教學所占據(jù)。
隨著我作文水平的提高，和周老師相處的時間越長，我發(fā)現(xiàn)周老師不僅是一個認真負責的老師，而且還是一個博學多才的學者。她是那么的優(yōu)秀，是那么的可敬。
這就是我們的周老師啊！
我們的周老師作文7
周老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。
周老師喜歡在頭上夾一個發(fā)夾，頭發(fā)有點卷，還挑了幾梗染成黃黃的。周老師有兩顆突出的大門牙，上課時，她的嘴里時不時進出許多動人的詩句，讓我們聽得如癡如醉。周老師還有一雙濃眉大眼，眉毛不用描也又黑又彎。那眼睛可厲害了，改作業(yè)時，既使一丁點小錯誤也逃不過。那耳朵可就更神了，有一次，周老師走在一樓就聽見我們在三樓大吵大鬧的聲音，她“蹬蹬蹬”地跑上樓，把最會講話的人，一個不拉地揪了出來。
周老師很愛笑，她還說過這么一句話：“笑一笑百年少。”我們的周老師還很幽默。記得有一次，鄭航宇沒做作業(yè)被周老師查了出來，我們想：“這下有好戲看了�！笨墒侵芾蠋焻s沒有這樣，反而對鄭航宇說：“鄭少爺，你怎么每做作業(yè)？”話音剛落，全班哄堂大笑。
周老師也很愛干凈，每次擦完黑板都會把黑板擦放進粉筆盒中，但我們的王老師卻不是這樣，他用完粉筆就隨手一扔算了，周老師知道了就讓我們提醒王老師別亂扔黑板擦，我們和王老師在周老師的.指導下很快就學會了物歸原處，她還教會了我們拖地、掃地，就連清潔工阿姨也夸我們班干凈呢，當然這功勞也得屬于愛干凈的周老師。
這就是我們的周老師，一個既幽默又愛干凈的周老師。
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