最敬愛的老師作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的最敬愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最敬愛的老師作文1

　　我從上小學(xué)時，便喜歡英語課，所以對英語教師有了一份獨特的感情。教師把自我的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

　　七年級的英語教師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“左教師！”

　　笑，是完美的。但我的心目中，左教師的笑最美。以前，我以為教師是最讓我害怕的。然而，左教師的每一堂課幾乎都用笑容應(yīng)對我們，使我一下子明白：教師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左教師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

　　但左教師也有發(fā)火的時候。記得有一次，數(shù)學(xué)教師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的.同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時，左教師走進了教室。同學(xué)們看見左教師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左教師嚴厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自我的錯誤，乖乖地抄起來。最終，也許是左教師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：“同學(xué)們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節(jié)省時間，又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊，這是左教師對我們的期望，他期望我們成為有用之材！我一向拿這句話激勵自我，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識。

　　說實話，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿左教師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對左教師的愛戴之情！

最敬愛的老師作文2

　　三年級，我們的老師進行了“巨”大的“排換”。這些老師里，有我最喜愛的周老師。

　　周老師留著一個烏黑且光滑的蘑菇頭，戴著一副小巧的眼鏡，臉圓圓的，像一個小皮球。老師一直穿著一條黑紗裙，仿佛黑色是她最喜歡的`顏色，讓人越發(fā)感到親切，她的臉上最缺不了的就是微笑，周老師笑得比三、四年級很多老師都多。我們的周老師已經(jīng)有四十多歲了，也有很高的教齡了。她雖然不是班主任，但總能帶給我們許多人生哲理。

　　記得那一天，還是一個大熱天，外面蟬的叫聲都顯得那么無力。此是，“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們沒精打彩地進入了教室。周老師正要進行她的“講課大業(yè)”，大家卻提不起精神。一片抱怨聲如瘟情般快速發(fā)散，同桌嘴里嘟噥著什么，一些后面的人甚至為了緩解情緒做起了小動作……周老師說的話我一句也聽不進去，只盼望著下課，此時，偏偏又遇到了計算題。天��！真是雪上加霜！在酷熱下還得接受“燒腦”計算任務(wù)，這令我更加浮躁了。當(dāng)我們埋頭苦做時，周老師趁機冒出一句：“靜能生慧，被曬的不只是你們，老師也跟著你們一起被曬�！边@句話正好切中要害。我想，我們現(xiàn)在不正和老師的精神狀況相反嗎？同學(xué)們一聽好似睡醒一般，紛紛打起精神。同學(xué)們的噪音沒有了，教室安靜了，空氣中只有周老師講課的聲音。周老師在我們最煩燥的時候“一語驚醒夢中人”，大家恍然大悟，紛紛做起題來……，下課時，我反復(fù)思量，終于悟出了“靜能生慧”的意思。原來周老師為了令我們打起精神，煞費苦心為我們想出了這個“肺腑之計”。從此，我在做一件事時，常常會想起這一句令人深省的話：“靜下心來，你才會文思泉涌，把事情做好。”看來周老師還是很替我們著想的。

　　這就是我們的周老師，我最敬愛的老師。

最敬愛的老師作文3

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可是，敬愛的劉老師，你能再回到我的身邊嗎？

　　走入熟悉而又陌生的小學(xué)校園，我的思緒猶如一輛逆行的列車，載著我又回到了與你朝夕相處的日子里……

　　我讀小學(xué)六年級時，當(dāng)?shù)弥�你是剛從城里調(diào)來我校，本學(xué)期擔(dān)任我們班的.語文老師時，我們都大失所望。因為你是那么的蒼老和土氣。不用說，要不是在城里教得不好，這么一大把年紀的人怎么會被調(diào)到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。

　　作文是我們那時學(xué)語文的大難題，我至今清晰地記得當(dāng)時的那句口頭禪：“臺上出了一道作文題，臺下有人搔破了頭皮�！甭犝f你的文采很好，我們期待著。

　　記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進教室，用你那威嚴的目光掃視了臺下一番后，竟一聲不吭地用彩筆獨自在黑板上畫著什么東西，“真像，真像！”底下傳出了贊嘆聲，引得我抬起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫只雞呢？畫畫好了，你居然叫我回答公雞是什么模樣，因為我奶奶家就有大公雞，所以沒難倒我，我深情地描述著……

　　“很好�！蹦銓ξ艺f道，隨后教室里便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對我們做了個鬼臉，我們都哈哈大笑起來。就在我們樂得開懷大笑時，你突然轉(zhuǎn)過身，在黑板上工工整整地寫下了一個作文題目：我心中的大公雞！說來也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個勁地涌向筆端……

　　真沒想到，你的課竟是如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……

　　劉老師，你現(xiàn)在過得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒見過您。

　　我們好想你喔！——我最敬愛的老師！

最敬愛的老師作文4

　　在我上學(xué)時，接觸的第一個老師就是閆老師。閆老師就像我們的媽媽，無時無刻關(guān)心著我們。只要我們有煩心的事情，她就會第一個發(fā)現(xiàn)，并且?guī)臀覀兘鉀Q。

　　有一天，下著大雨。放學(xué)之后，其他的同學(xué)都被他們的父母接走了，教室里就只剩下我和兩個小朋友了。等了好長時間，另外兩個小朋友也被接走了，我開始擔(dān)心了。爸爸媽媽不在家，也沒有人來接我，怎么辦呀？當(dāng)時我還小，沒有帶雨傘，又沒有鑰匙。我在那時急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉(zhuǎn)，那一天，正好是閆老師值班。她走過來問：“怎么了，沒有人來接你嗎？”我小聲的說：“沒有。”“那你跟老師回家吧�！薄芭�。”

　　一路上，老師把傘大的一面給了我，把小的一面留給了自己。到家后，老師讓我先跟小弟弟玩，小弟弟可好玩了，只會“咦-----呀，咦-----呀”的，過了一會兒，老師從她的房間里走里出來。她拿著一條毛巾，一邊擦著她的頭發(fā)一邊說：“琪琪，我們吃什么飯？你說吧？”我說：“吃什么都行�！碑�(dāng)老師去做飯時，我就想：我已經(jīng)麻煩老師很多了，不能再麻煩老師了。我看見外面的雨下小了，便要回家，老師做好飯后，發(fā)現(xiàn)我出門了，便去叫我，可我卻怎么也沒有回頭。

　　第二天，我到學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)老師的'臉色很難看，她在給我們講課時，聲音變得十分嘶啞，到我們中午睡覺時，我看見老師坐在椅子上，很艱難地在吞一顆大藥丸。我知道，肯定是昨天因為我而感冒了。到了下午，我起床后，跑到老師面前，對老師說了一聲：“對不起�！眲傞_始，老師像丈二的和尚------摸不著頭腦。后來，她笑了，她在笑時就像一個花中仙子。又說：“你沒有對不起我呀”我知道，這是老師在安慰我�？晌衣犃诉@句話更傷心了。

　　老師是園丁，辛勤哺育著幼苗成長。老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是石階，指引我們攀登知識的高峰。

最敬愛的老師作文5

　　俗話說，“一位好老師，勝讀萬卷書”，前段時間，我閱讀了一本好書，這本書讓我至今難忘，這本書的名字是《老師您好，我的好老師》。閱讀這本書的同時，我慶幸我也遇到了一位親切、細心、有責(zé)任心的好老師，她就是我的班主任曹潯老師。

　　曹老師已誨人不倦的教導(dǎo)我們五個春秋了。我們從一個個無知的幼兒成了一名名知書達理的少年，曹老師功不可沒。每當(dāng)我們快樂和開心時，她都會與我們一起分享，在我們傷心時，她也會關(guān)心和開導(dǎo)我們。如果同學(xué)們在學(xué)校發(fā)生磕碰和生病時，曹老師都會緊張地擔(dān)心我們，那神情就像我們的媽媽一樣。記得有一次，班上劉啟勝在和同學(xué)追趕打鬧時把腿摔骨折了，當(dāng)時因為不知道劉啟勝同學(xué)的傷勢嚴不嚴重，曹老師就一口氣把他從三樓背下一樓。這時劉啟勝的父親也很快趕來了，天下著傾盆大雨，交通又不便利，曹老師絲毫沒有半點猶豫，直接冒著大雨沖向?qū)W校停車場，開著自己的車把劉啟勝和他父親送往醫(yī)院。下了班曹老師又把劉啟勝同學(xué)的書包送往他家，并告知當(dāng)天的作業(yè)。六年來她無微不至地關(guān)心著我們，生活中讓我有時真分不清她是媽媽還是老師。

　　其實曹老師還有幽默的一面，經(jīng)常為了我們能更快地接受新知識，她在課堂上只是變著法說點好笑的話語吸引著我們的注意力。課后她還經(jīng)常和我們一起打乒乓球呢，她的技術(shù)高超，我們班的男生一個也打不過她。

　　“春蠶到死絲方盡”，這句比喻老師的'話我一開始沒有完全理解，但從曹老師身上卻讓我看到了這句話的深意。記得有一次，她生病了，但為了不影響我們學(xué)習(xí)的進度，卻忍受著病痛為我們講課，當(dāng)看到老師時不時猛烈地咳嗽，我的眼睛濕潤了，那時我真想有只馬良的神筆，為老師畫出神丹妙藥，讓她吃了后馬上就不咳了。

　　春雨染綠了大地，而自己卻無聲地消失在泥土之中，您就是我們心田的春雨，我將永遠感謝您，永遠記住您，我的好老師——曹老師。

最敬愛的老師作文6

　　從我上幼兒園到現(xiàn)在遇見了許許多多的好老師，她們猶如陽光一樣的照射著我，她們猶如雨露一樣滋潤著我，他們更猶如園丁一樣培養(yǎng)著我，不過這些老師讓我印象最深的還是現(xiàn)在仍然教我們的老師——叢老師。

　　自從三年級叢老師開始教我們的時候，我對她的印象極好，因為她講課的聲音總是抑揚頓挫，說起話來，層次分明，繪聲繪色，上起課來講的是認認真真，課文內(nèi)容總是給我們分析的透徹明了，電腦上的課件做的是仔仔細細，板書的字寫的是大大方方、漂漂亮亮，使我們身臨其境、回味無窮。有這樣一件事更加深了我對叢老師的好感：上個學(xué)期有一名同學(xué)生病了，他實在忍不住了，便在語文課上大吐了一陣，那一股惡臭味，周圍的同學(xué)都捂緊了鼻子，平常幾個愛勞動的同學(xué)現(xiàn)在也一籌莫展，這時候叢老師先讓我們復(fù)習(xí)著，又讓班里跑步最快的.同學(xué)到沙坑里去挖了一盆沙，蓋在了吐的臟污上面，然后叢老師親自打掃這些嘔吐物，掃完了之后再用拖把清理一遍，直到干凈為止。為了保持教室的清潔，叢老師累的滿頭大汗，終于教室恢復(fù)了正常，叢老師又張羅著給那個生病的同學(xué)媽媽打電話，回來之后她又堅持著把這堂課繪聲繪色地講完，下課之后，叢老師才回到辦公室喝了一口水，看見這個情景我心里涌起一陣感動之情。

　　叢老師，您是我最敬重的一名老師，也是我的良師益友，您講課的繪聲繪色使我聽得津津有味，您關(guān)愛同學(xué)的美德使我敬佩，您在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，在生活上像母親一樣周到細致，您為我們的進步而高興，您為我們的錯誤而焦急，您不但教我們文化知識，而且也教我們做人的道理。叢老師，我會永遠記住您的，記住您的教導(dǎo)，記住您的囑托！

最敬愛的老師作文7

　　一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛‘加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。

　　羅老師對我們要求很嚴格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業(yè)，邊寫邊想：寫快些，早點完成就可以去玩了。不一會兒，作業(yè)完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細看了看，指著本子上的字對我說：你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個個走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說：嘿，小馬虎，寫字認真點嘛，別把我寫的那么丑，我好傷心��！我突然覺得很慚愧，低聲對老師說：老師，對不起，我馬上去重寫，一定認認真真的。老師笑著拍拍我的肩，輕聲說：知錯能改，就是好孩子。我相信你一定會把字寫好的。

　　回到座位上，我拿起筆認認真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說：小姐姐，謝謝你把我寫得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。我把重寫的作業(yè)交給老師，老師邊看邊笑著說：喲，專業(yè)就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！聽力老師的夸獎，我心里美滋滋的。

　　羅老師不僅對我們要求嚴格，還很疼愛我們，對我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的.份嗎？正想著，老師說話了：這些是我女兒的衣，都挺新的，你們穿正合適。說完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣，點了一些同學(xué)上臺去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點到了我，我欣喜的上了臺，比試一番后，一件漂亮的衣就歸我了。拿著衣，我心想：老師像媽媽一樣，對我們可真好呀！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對您說：十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

最敬愛的老師作文8

　　在我生命長河中，有多少盞明燈。在初中階段，她不是最耀眼的，也不是最溫暖的，但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。

　　她平常全身都穿著黑色衣服，柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡，溫柔樸實的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒有染發(fā)，扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā)，我更喜歡黑色頭發(fā)。因為它洋溢著濃濃的中國味道。最令我難忘的，是她平易近人并十分認真的神情。每次看到她認真專注的神情，心中就只剩學(xué)習(xí)了。

　　在我學(xué)習(xí)生涯中有過很多語文老師，但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧，她的課堂生動有趣，教學(xué)經(jīng)驗也十分豐富，使我們班語文成績名列級部前茅。布置的'作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師，我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練，傳授的知識也很多，課堂進度也比較快。布置作業(yè)也挺多，但我們提高不少。比如上《木蘭詩》的一課吧。

　　譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時，我不敢有絲毫懈怠，因為一不留神就會錯過知識點。接著老師讓我們記一詞多義，詞類活用，古今異議等筆記。記筆記時，也不能怠慢，我只因回答同桌英語作業(yè)是什么而沒記完筆記。雖然課堂進度比以前緊了，但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文，并穿插著課外語文知識。一堂課下來了，雖然挺緊張，但得到的知識多了。

　　老師雖然比較嚴，但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時，老師讓默寫《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責(zé)怪她。而是俯下身子，在她耳邊輕輕地說：“用黃筆寫看不太清楚，對眼睛不好。是吧？”

　　譚老師認真中透著溫柔，樸實中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里，唯獨她給我印象最深。也希望聽著她的語文課走向高中。

　　指導(dǎo)教師：孫懷梅

最敬愛的老師作文9

　　日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大，瞇著眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我的眼前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點痕跡。

　　我忘不了老師的關(guān)懷與照顧，在我心灰喪氣的時候，老師不斷地鼓勵與安慰。

　　回憶起我在與您相處的那一段日子里，有時與您鬧矛盾，不知道珍惜那時候的友情，現(xiàn)在回想來，悔恨莫及。

　　我在上某年級時班主任換成了一位素不相識的老師，同學(xué)說，她兇巴巴的。當(dāng)時我信了，還有一點膽怯，因為我沒有真正體會到老師的`愛。仔細一想，只要成績能提上去就是再苦再累也不怕。

　　我有時還會對她指手畫腳，說三道四。上課時心不在焉，興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容，至今想起那時候真傻。

　　隨著日子的逐漸增長我與您的感情越來越深厚，慢慢地喜歡上您的課。成績?nèi)缬旰蟠汗S般提了上去，正所謂：“知之者不如好之者好之者不如樂之者�！�

　　從那時起，您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師，老師是黑夜里的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時，一束柔光，指引你邁開堅定的腳步。

　　您教我僅僅只有半學(xué)期，生病時您卻對我無微不至的照顧，我永遠牢記于心。

　　記得有一次在學(xué)校時我生病了，老師您立馬帶我去外面看病。只是時間如流水在指縫般流過一，瞬間就到了期末考試。

　　因這件事我對您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對我的愛�，F(xiàn)在才知道：“有些人，有些事，我們只有在失去后才懂得珍惜�！�

　　老師，真想念您。

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，與您相處的時間少了，與您玩的時間少了……

　　雖然與您相處的時間不算長，但是老師我要說聲，謝謝您老師我愛您。我永遠都不會忘記您。

最敬愛的老師作文10

敬愛的老師：

　　您好！

　　逝者如斯，一轉(zhuǎn)眼六年就這樣在歡聲笑語、喜怒哀樂中度過了。回眸，往事又浮上心頭，是否，還能回憶起初見時的那一份溫柔。

　　還記得初次見到老師時的忐忑不安，卻是我沒有想到的和藹可親。您微微地笑著，彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，那笑容好似有魔力，如春風(fēng)吹拂著我的心靈，仿佛讓我感到了初春的溫暖與明亮。您依舊擎著笑容，柔聲細語地說著一些注意事項與繁瑣的小事，我們瞪大眼睛，時不時地眨幾下，安靜、認真地聆聽著您的'囑咐。

　　回首，看往事的河流，翻開已成為歷史的記錄冊，忘記不了的是您的諄諄教誨。

　　還記得我們每一次惹您生氣的場景，您微微皺著眉，眼睛里射出犀利的光，掃射著我們。在您嚴厲的話語中，我們認識到了自己的不足與錯誤，又在您的教導(dǎo)下改變自我、完善自我，做最好的自己。雖然您皺著眉頭數(shù)落著我們的錯誤，但言語中卻是鼓勵、關(guān)心、語重心長，是在引領(lǐng)我們認識錯誤、改正錯誤，走向正確的道路。您的每一句話都在我心中播下一顆種子——會照亮通往前方成功道路的種子。

　　在我的心中，老師，您是春雨，悄無聲息地灑下知識的甘霖；您是暖陽，照射著光明的遠方，時刻關(guān)心我們、帶來溫暖；您是天空，有著廣闊的胸懷與高尚的品格，任由我們這群雛鳥在知識的天空中翱翔、飛舞；您是蠟燭，燃燒自己的青春年華與心血汗水，恪盡職守，只為了我們的明天。

　　雖然我們就要離開您了，但我們永遠也不會忘記您，不會忘記那個事事為我們著想的老師。未來，我們定不會辜負您的期望，走向成功，那時我們又會想起您的微笑、您的鼓勵，您對我們付出的一切。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生:xxx

　　20xx年xx月xx日

最敬愛的老師作文11

　　個子不高看起來生活過的很儉樸的一位女士，配戴著一副紅色粗框的眼鏡；而最引人注目的就是她那飄逸的長發(fā)和臉上笑容可掬的表情。她，就是我最敬愛的人--我的班主任老師。

　　我的班主任老師是擁有“三心二意”的人�！叭�心”是要有愛心、信心和耐心；“二意”就是有創(chuàng)意和快意。有人說，越小的樹苗越需要灌溉和栽培，我們的班主任就常用她的“三心二意”的“獨門絕計”來關(guān)懷我們。所以她是我最敬愛的人。

　　有一個故事是這樣的：有一回，在戰(zhàn)場上，一位士兵受了重傷，血流滿身。班長要服她到醫(yī)護站去；走到半路，士兵突然有氣無力的說：“我的傷這么重，已經(jīng)沒有絲毫的力氣在走下去了。”班長聽了，靈機一動的.說：“其實你身上的血是別人濺到你身上的啊！”他聽了，有了信心，便立刻走到醫(yī)護站去，因而挽回了一條性命。從這里，我們可以得知三心對我們是多么重要的啊！我們的班主任老師就是體悟到這一點才對她自己有信心，更隨時給予我們愛心和耐心，我想，就是因為這點，大家才會一制認同她就是我們最敬愛的人吧！

　　另外，我們的班主任老師擁有“二意”--創(chuàng)意和快意。她的教學(xué)方法十分活潑、有創(chuàng)意，所以在上課時，班上總會發(fā)出陣陣的笑聲，響遍全效。而她的幽默、機智，使我們一下就了解課文的內(nèi)容，因此，我們的成績十分優(yōu)異，全班都很能快樂的讀書，這也就是為什么她有快意的原因了。

　　我最敬愛的人就是我的班主任老師，因為她擁有愛心、信心、耐心和創(chuàng)意、快意。也因為這樣，我要讓他以我為榮--做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！在這兒，我要祝福這位我最敬愛的人，祝她身體健康，永遠平安。

最敬愛的老師作文12

　　每一個人都有不同的性格，不同的愛好，不同的職業(yè)，不同的人生。有的人一生毫不費力，有的人一生只為國家做貢獻，而有的人則一生忙忙碌碌。

　　我要為大家介紹的是人類靈魂工程師----人民教師。我的班主任聶老師。

　　聶老師就像嘮嘮叨叨的媽媽一樣，她是一個刀子嘴豆腐心的漂亮老師，老師穿裙子時非常漂亮，她穿裙子就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣美。

　　老師的個子不怎么高，但看起來卻顯得很和藹可親。老師有一頭卷卷的，蓬松松的黑頭發(fā)。老師的生字寫得特別好看，可以稱得上剛勁有力。而我卻怎么都寫不出來像她那樣的字。老師總是善意的提醒我：“你的字沒有精氣神，尤其不帶勾�！崩蠋煵簧鷼鈺r的聲音特別溫柔，生氣時就不溫柔了，她生氣的時候，也會大發(fā)雷霆。我剛開始特別害怕，簡直可以說嚇得發(fā)抖�？珊髞砦覞u漸熟悉她了，發(fā)現(xiàn)她也沒那么可怕。老師只是對事不對人。我發(fā)現(xiàn)老師開心時上揚的`嘴角，讓人覺得特別親近。

　　我們班的男生總說老師偏心女生，作為女生的我卻一點兒也沒覺得老師偏心我們。男生說:“你們女生犯錯誤的時候老師從來不會說你們，而我們一犯錯誤老師就會立刻變臉，罵我們。這明明就是偏心�！边@就是個別男生眼中偏心眼的聶老師。

　　有一次天很熱，老師就說:“你們?nèi)绻�安安靜靜的，我就給你們買雪糕吃�！暗�同學(xué)們卻照樣大吵大鬧，老師就說：“雪糕沒有了。完了，完了。”雖然老師嘴上說的沒有，但還是叫同學(xué)去給全班買了雪糕。難道這不是“口是心非”？

　　我們吃著老師給買的雪糕，覺得格外香甜。就好像這是聶老師給大家特制的雪糕似的，有同學(xué)情不自禁地說：“真香��！真甜��！”

　　一轉(zhuǎn)眼，老師已陪我們度過了五個春秋。我會記住和老師在一起的每一個快樂日子，我也會忘記那些不愉快的日子。

最敬愛的老師作文13

　　我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師，他是我們六年級的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點胖，但他追求完美和進步。他可以說是為我們煞費苦心。

　　到了六年級，我第一次知道我們的英語、數(shù)學(xué)、英語老師是誰。我遇到了英語老師和語文老師。他們走后。一個男人進來了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結(jié)果他上了講臺。我不去。大家都在說。他說：“來，大家安靜。我會是你未來的數(shù)學(xué)老師，你的班主任。”

　　我們都震驚了。他原來是我們的數(shù)學(xué)老師。好像他很和諧很可愛。你想想我們班那些調(diào)皮的學(xué)生，他怎么管？真的很讓人擔(dān)心。但過了一段時間，就不是了。對待一些調(diào)皮的學(xué)生簡直是魔鬼訓(xùn)練。只要犯了錯，就一定要寫一本自我批評的'書，一定不能少于500字。你可以認為一個六年級的學(xué)生寫一篇500字的作文有困難，更不用說他們不太擅長學(xué)習(xí)了。他們怎么能寫出一本自我批評的書？但是過了上學(xué)期，那些調(diào)皮的學(xué)生就會寫文章了。

　　現(xiàn)在，下學(xué)期，那些調(diào)皮的學(xué)生已經(jīng)聽話了，不再調(diào)皮了，開始努力學(xué)習(xí)了。都是我們數(shù)學(xué)老師的功勞。這是我上學(xué)六年以來遇到的最嚴厲的老師。也是我最佩服的老師。

　　我們老師從來不用武力解決問題。他用自己的真誠和堅持讓那些調(diào)皮的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。我不知道他是怎么做到的。

　　可以說我們的數(shù)學(xué)老師是“超人”，我很感謝我們的會說話的老師。記得有一次和別的同學(xué)打架，我們數(shù)學(xué)老師知道后把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了很多故事。最后，我和那個和我打架的同學(xué)成了好朋友。

　　我很感謝我的數(shù)學(xué)老師，我會永遠記得我的老師！

　　老師，謝謝！

最敬愛的老師作文14

　　時光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級的語文教師——楊教師。

　　我敬愛楊教師有三個方面：一是她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊教師頓時板起了臉，讓我們?nèi)�體起立。同學(xué)們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對教師的不尊重，其次是對自我不負職責(zé)。”聽了教師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語文課上，同學(xué)們都認認真真聽課了。

　　楊教師和我們說過：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的.成績一向是年級墊底的，楊教師接手我們班語文后，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時問教師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。

　　雖然楊教師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，可是她對我們的關(guān)心卻是無微不至。剛上四年級時，教師逐個詢問了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動與家長聯(lián)系。有一次，一個同學(xué)沒有準時到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個打電話，最終才找到這個同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。

　　楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵著我做一個好學(xué)、向上、進取的人。

最敬愛的老師作文15

　　假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數(shù)學(xué)教師��！一路有蜂飛蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！

　　在剛上初一時，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自我能夠做些什么，像當(dāng)小組長、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自我做了數(shù)學(xué)課代表。

　　初次見到數(shù)學(xué)教師時，扎著一個小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。

　　數(shù)學(xué)教師講的課沒有語文課的生動、英語課的趣味、生物課的形象，卻有自我獨特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時學(xué)生都很活躍。

　　數(shù)學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識和當(dāng)堂反饋。

　　有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來做。數(shù)學(xué)教師對學(xué)生們真的是費盡了心思啊！你們想想，有哪個教師能有這樣的心思，這樣的'經(jīng)歷？

　　還有，教師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時常有一些小測試，考得不好的話，教師會幫他分析錯誤的原因。

　　數(shù)學(xué)教師就如一位母親，無私的關(guān)愛我們，培養(yǎng)我們。這樣的教師要能陪我們度過初中三年的生活該有多好！

　　在我們的一生中，會有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會影響我們一生！

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