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老師在我心中作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的老師在我心中作文，希望能夠幫助到大家。
老師在我心中作文1
是誰(shuí)熱心教導(dǎo)我們？是誰(shuí)拖著病來(lái)學(xué)校？是誰(shuí)幫助我們解決困難？老師，是您。是您打開(kāi)了我們的心房，多年哺育我們，讓您在我們心中久藏。
一年級(jí)時(shí)，您剛接到我們，就迎來(lái)了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)，您趁課間把我叫了過(guò)去：“想不想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)？”您拿著比賽單子問(wèn)我。我沉默了，——您明知道我運(yùn)動(dòng)不好的！參加，一定會(huì)為班級(jí)拖后腿；不參加，又好像要逃避任務(wù)。您還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，就笑笑，幫我回答了：參加！我參加的`是跑步，持續(xù)力要很強(qiáng)，肺活量也要高�！以趺纯赡艹晒�？我將眼皮耷拉了下來(lái)。但我怎能躲過(guò)您那信任的目光！我還是同意了！
以后的日子里，我每天都六點(diǎn)起床，圍著小區(qū)跑五圈，總練得滿(mǎn)頭大汗。比賽轉(zhuǎn)眼間到了。我快要跑時(shí)，您拍拍我的背，像對(duì)待朋友一樣，用眼睛盯著我，輕聲地說(shuō)了“加油”。我開(kāi)始跑了。起先，我遙遙領(lǐng)先，可是后來(lái)，我體力不足，對(duì)手卻把我甩在了后面。最后，我干脆實(shí)在不想跑了，連走帶跑的。我拿了第四名！您又把我叫了過(guò)去，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的表情：失望、憤怒……“你知道你輸了什么嗎？”您問(wèn)我。我心里布滿(mǎn)了慚愧和內(nèi)疚：“班級(jí)的榮譽(yù)，比賽的名次……”“不！”您打斷我的話(huà)，“是你自己，是你的內(nèi)心！”說(shuō)完，您扭頭就走了……頓時(shí)，我的眼淚奪眶而出。
老師您，是我心中永藏。是您讓我懂得了遇到困難要勇于面對(duì)，不要放棄。
老師在我心中作文2
在我的心中，有很多人都給我很好的印象，但是，給我的印象最深的，還是我現(xiàn)在的班主任 -李老師。
李老師是我們班的班主任 ，也是我們的語(yǔ)文老師。她的講課反方式一向都是很獨(dú)特的，在班里面同學(xué)們一般都叫她老班，她很關(guān)心同學(xué)，平時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì)，有一點(diǎn)兒嚴(yán)格，比較善于說(shuō)教，在這幾個(gè)月中，她有幾節(jié)課都是在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行說(shuō)教，并且，她還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，因此，在上其他課的時(shí)候，她總是會(huì)時(shí)不時(shí)的來(lái)班里面看一看。
李老師她對(duì)待同學(xué)們還都特別公正，鐵面無(wú)私，在班里面，只要有同學(xué)犯了錯(cuò)誤 ，不管他是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，李老師都會(huì)毫不留情地懲罰他。有一次，我們班里有個(gè)同學(xué)，他的學(xué)習(xí)一直都比較好，可就因?yàn)樗诓辉撜f(shuō)話(huà)的時(shí)候和別人說(shuō)了話(huà)，所以，李老師立即把他調(diào)到后幾排去了。李老師她向來(lái)都是這樣，非常公正。
我們李老師她對(duì)待工作也特別的認(rèn)真，記得在上一學(xué)期的時(shí)候，我們?cè)趪?guó)慶節(jié)放完假后返校，李老師剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)她戴著一副墨鏡，而且她的一只眼睛也已經(jīng)紅了，后來(lái)我才知道，原來(lái)她的`兒子得了紅眼病，國(guó)慶節(jié)放假時(shí)她一直在家照顧她兒子，結(jié)果自己卻被傳染了。本來(lái)，李老師她是完全可以因?yàn)檫@個(gè)而請(qǐng)病假在家里面休息的，可是她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)待工作又特別認(rèn)真，所以她沒(méi)有請(qǐng)病假在家里休息，而是繼續(xù)來(lái)給我們上課。
李老師她一向就是這樣，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，非常認(rèn)真仔細(xì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，這也是她是我心中最美的原因。李老師她是一名關(guān)愛(ài)同學(xué)，善解人意的老師，而且還特別能言善道，公平公正，教學(xué)水平高，她給了我很深的教益，在我的心中，她是最美的!
老師在我心中作文3
老師是我們的第二任父母親；他們哺育我們長(zhǎng)大成人，教我們做人的道理。因此，老師應(yīng)該都在你們的心中吧！誰(shuí)在你心中的位置最高呢！
在我心中，教過(guò)我的老師都在我的心中，但我覺(jué)得在我心中位置最高得就是——他呢！他身材瘦小，一雙炯炯有神得眼睛常常都對(duì)他得學(xué)生、做出提示；他對(duì)學(xué)生該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，該狠的時(shí)候，一定不會(huì)輕易放松。他就是我們的新班主任王老師。
雖然我們和王老師只相處了那么短短的半個(gè)學(xué)期左右，但我看得出，我們班占大多數(shù)的同學(xué)都喜歡他，從哪些方面呢！如：他在講課的時(shí)候，若有那么5、6、個(gè)同學(xué)不會(huì)，他都會(huì)親自到他的面前小學(xué)生作文，指著、教著，直到那5、6個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我懂了”他才會(huì)放心的講下面的課。還有，他為同學(xué)做‘思想工作’時(shí)，他會(huì)把那個(gè)人說(shuō)得服服帖帖的。
有一次，我不知怎么和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，吵起來(lái)了，王老師來(lái)，首先是大罵了我們一頓。然后，等他氣消了，我們的氣也消了，他再把我們一個(gè)個(gè)叫去辦公室，和我們輕聲細(xì)語(yǔ)的與我們講道理，使我們認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤。就著樣，老師做了這會(huì)的‘和事佬’把我們倆的矛盾解決了。
“他”是一個(gè)為了自己的學(xué)生，而讓他自己的孩子挨餓的一個(gè)老師。他才認(rèn)識(shí)我們班才多久，為了這個(gè)班，他付出的心血太多了。
老師在我心中作文4
我在暑假的時(shí)候去了高點(diǎn)畫(huà)室學(xué)習(xí)：畫(huà)畫(huà)、學(xué)習(xí)書(shū)法。
在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉讓人覺(jué)得和藹可親。她精通書(shū)法、畫(huà)畫(huà)。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老師。
有一次她上書(shū)法課的時(shí)候，她娓娓動(dòng)聽(tīng)的耐心講解筆畫(huà)和字的結(jié)構(gòu)，然后又認(rèn)真的.講解字的書(shū)寫(xiě)方法。下面我們開(kāi)始寫(xiě)了，這幾個(gè)筆畫(huà)中的“、”我怎么也寫(xiě)不好，老師看見(jiàn)了就連忙走過(guò)來(lái)，手把手的來(lái)教我寫(xiě)，直到我會(huì)寫(xiě)為止。
下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個(gè)個(gè)都引人入勝，我們大家都聽(tīng)的入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“同學(xué)們，該上課了。”這時(shí)我才驚醒過(guò)來(lái)。
上美術(shù)課了，老師先精彩的講解要畫(huà)的內(nèi)容，然后一部分一部分的把畫(huà)畫(huà)完整。讓我們也跟著畫(huà)。畫(huà)完畫(huà)，老師又讓我上黑板上去畫(huà)，我不想去，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!你一定可以的，相信你自己�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我鼓足勇氣地上黑板上去畫(huà)畫(huà)，雖然畫(huà)的不怎么好但也得到了老師的夸獎(jiǎng)。老師給我說(shuō)了，我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我心想：下次畫(huà)的時(shí)候一定要改正缺點(diǎn)。
她就是我心目中最美麗的老師。
我愛(ài)你老師!
老師在我心中作文5
感動(dòng)是無(wú)處不在的，無(wú)時(shí)不有的，得用心去看別人，這樣才會(huì)看見(jiàn)別人，這樣才會(huì)看見(jiàn)別人很關(guān)心自己。并且會(huì)明白感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)累的時(shí)候，父母給我們削蘋(píng)果，這是關(guān)心和感動(dòng)；哭的時(shí)候，得到一句安慰，是感動(dòng)；開(kāi)心時(shí)，有朋友和自己分享是感動(dòng)。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動(dòng)！
然而，我今天說(shuō)的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺(jué)她身上有一種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，一種要做就做到最好的信念，一種堅(jiān)持到底的力量。對(duì)老師來(lái)講，愛(ài)是教育中的基礎(chǔ)，在寒冷的冬天里，老師課上完，用親切的話(huà)語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學(xué)們，感冒藥要預(yù)備好，沒(méi)有的同學(xué)可以向我來(lái)拿�！敝徊贿^(guò)就這一句話(huà)，就讓我感受到了溫暖。此時(shí)，此刻我已經(jīng)感動(dòng)了。
她對(duì)待每個(gè)孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點(diǎn)，雖然，他少有會(huì)在班級(jí)中大發(fā)雷霆，但這經(jīng)過(guò)后，她會(huì)低頭反思。并且也沒(méi)在班級(jí)中大聲斥責(zé)一個(gè)同學(xué)。每次考試過(guò)后的第二天，聽(tīng)到的總是她對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在我眼里，老師為教室中的每位學(xué)生累過(guò)、無(wú)私的奉獻(xiàn)過(guò)。對(duì)待我們的`作業(yè)是認(rèn)真迅速的批改。經(jīng)常改完這疊改那疊的。作業(yè)中的勾勾和叉叉是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的記號(hào)，看到過(guò)她有時(shí)低頭反思有沒(méi)有對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，就可以說(shuō)明她對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)與認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一次批改。老師對(duì)職業(yè)的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅(jiān)守”。堅(jiān)守就是水滴石穿的精神。
其實(shí)在我們的身邊處處都有感動(dòng)和對(duì)自己關(guān)心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就在身邊。
老師在我心中作文6
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送給了別人。這就是你，我最最敬愛(ài)的人民教師！
教過(guò)我的老師一共有十幾個(gè)，但是能讓我永遠(yuǎn)都忘不掉的卻只有兩位，一位是教我們一二年級(jí)的姚老師，而另外一位是教我們?nèi)哪昙?jí)的張老師。
姚老師有頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，烏黑油亮，眼鏡后面的是一對(duì)炯炯有神的眼睛透露著慈祥。到了二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始討厭寫(xiě)日記，我有好多次都是蒙混過(guò)關(guān)的，直到那一次：到了開(kāi)學(xué)的第四周，姚老師親自檢查同學(xué)們的日記，我慌忙從書(shū)包里拿出日記本放在桌子上等待老師檢查。當(dāng)老師到了我們這組的時(shí)候，我緊張的流了汗。終于，老師到了我這里，老師看了看我忐忑不安的.眼神，問(wèn)我：“你有沒(méi)有寫(xiě)日記？”“我沒(méi)有寫(xiě)日記�！薄澳銥槭裁床粚�(xiě)日記！下課到我辦公室一趟�！鞭D(zhuǎn)眼第一節(jié)課就上完了，我裝作冷靜的走進(jìn)了辦公室，我走到老師的跟前，老師對(duì)我說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)日記？”“我不想寫(xiě)日記，因?yàn)閷?xiě)日記太無(wú)聊了�！薄澳鞘裁从腥�？”這句話(huà)難住我了，因?yàn)槲乙膊恢朗裁从腥�。“其�?shí)我也不是不想寫(xiě)日記，就是一共要寫(xiě)的字?jǐn)?shù)太多了�！薄澳呛�，我允許你隨便寫(xiě)，但是最少得有一大半，你現(xiàn)在可以回去上課了�！睆拇宋揖蛺�(ài)上了寫(xiě)日記。這就是姚老師，讓我喜歡上日記的老師。
張老師和姚老師不一樣，在張老師那慈祥的臉龐后也有嚴(yán)厲的一面，只要哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)就會(huì)狠狠的批他一頓。這就是讓我認(rèn)識(shí)紀(jì)律重要性的老師張老師。
當(dāng)長(zhǎng)大的時(shí)候，我們問(wèn)問(wèn)自己，是否記得自己小時(shí)候的老師，是否真的對(duì)老師懷有一顆感恩之心！
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